時(shí)間的作文3篇[精]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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時(shí)間的作文 篇1
再見(jiàn)，20xx；你好，20xx。
——題記
不知不覺(jué)，20xx年只余下五天。這幾天生病中，因為不舒服睡得昏昏沉沉。人到了這個(gè)時(shí)候，平日的欲望、想法自覺(jué)開(kāi)始做減法。只要痛楚肯消磨一分，那些紛繁復雜的想法甘之如飴地肯少一分。燒得迷迷糊糊，心里倒比平常清楚通透。
所以生病倒也不完全是壞事。如今生活節奏以快為主，難得身心都清閑，多多少少去思考一些簡(jiǎn)單的事情，從而獲得對自身而言重要的道理。譬如一病寢食難安，若嚴重些，想干的事干不了，想去的地兒去不了，臥病之軀只能賴(lài)于狹小床鋪。整個(gè)世界恍若與自己無(wú)關(guān)，萬(wàn)金都敵不過(guò)健康二字。
男女年輕時(shí)最容易糾結情感與理想，而伴隨年紀增長(cháng)往往理解又會(huì )不同。平日里心中意難平之事，倘若遇到緊要的變故與莫測之事，人的心思又完全變了。不經(jīng)意頓悟得以平安生活，健康每一天就是最大的福氣。即使不能和人人追捧的耀眼男神女神在一起又怎樣；即使沒(méi)有活成隔壁鄰居們口口相炫耀的榮耀又怎樣；即使一生安于普通如塵的生活又怎樣。
一直很喜歡在路燈下散步。鄉村的夜足夠安靜，一個(gè)人在燈光灑滿(mǎn)路面的道路上慢悠悠地走，大腦逐漸安靜下來(lái)，細致思考品味自己的一些領(lǐng)悟。單只說(shuō)歲月會(huì )給人皺紋和衰老是有些片面，其實(shí)同時(shí)它也像老師一樣教會(huì )我們道理。
讀大學(xué)時(shí)，精力很是旺盛。比如每次在跑道上，只要碰到壞情緒任性發(fā)作，總是卯足一口氣想跑著(zhù)超越前頭所有的人。從不想呼吸和體力是否能夠承受，只是一股子固執和沖動(dòng)。青春無(wú)敵的時(shí)候大多是好奇寶寶，拼命地想知道隱約橫在自己前面那座山里有什么。期盼捷徑忍不住快馬加鞭，疲憊不堪依然一路狂奔，最后落得焦躁不已。而當終于翻過(guò)那座山，卻發(fā)現原來(lái)什么都沒(méi)有。
這才羨慕那些不緊不慢的同路人，他們沒(méi)有精力透支的一身，人生軌跡進(jìn)度也在正常的.軌道有條不紊地運轉。這才明白老人們常說(shuō)的，每個(gè)人的一生是公平的，或早或晚用各種形式去體驗生活的酸甜苦辣，生活重要的是過(guò)程。
時(shí)間默默詮釋道理，人到底是世界最聰明的物種，總是在時(shí)間的河流里最終準確抓住正確的要義。從前矯情的人在歲月的打磨學(xué)著(zhù)善良，為人處世，體恤他人；習慣逃避的人也終于在某一個(gè)時(shí)候主動(dòng)或者被動(dòng)，接過(guò)責任的擔子；也有人慢慢的面對自己的短板，修正自己的不足，或克服膽小懦弱，或勇敢嘗試新事務(wù)。
桌子上的日歷很快將翻完，新的一年即將到來(lái)。愿歲月贈我年歲，也不吝贈我禮。愿我等歲拙笨愚鈍，亦能領(lǐng)悟一二，成全自己的凡人人生。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
——郭沫若
算一算距離期末考試的時(shí)間，扳指頭都算的出來(lái)，在課上，數學(xué)老師曾經(jīng)幫我們算過(guò)，上學(xué)的時(shí)間就只有二十多天了，面對這二十多天，似乎很難度過(guò)。
再次談起成績(jì)，我已經(jīng)不像以前那樣那么激動(dòng)，那么高興了，以為，我退步了。
第一次月考，我由級部十三名，一下落到級部六十幾名，到了期中考試，我雖然又進(jìn)入了級部前五十，但是，我認為，這樣還不好，因為，我是級部四十三名。
想一下我以前的輝煌：考過(guò)兩次地理的`級部第一，初一上學(xué)期中考試，如果閱卷老師沒(méi)有給我算錯成績(jì)，我就是級部前十。但是，現在呢？不僅僅是你們，就連我，都感覺(jué)我以前的輝煌已經(jīng)就是子虛烏有了。
前幾天，數學(xué)老師讓我們幾個(gè)一號去黑板上做題，身為數學(xué)課代表的我，竟然連最簡(jiǎn)單的解方程都解錯了，唉，這讓我很丟臉面，就算我不是數學(xué)課代表，我也是期中考試數學(xué)考一百一十九分的人物呀！
可能對于有些人來(lái)說(shuō)，我這個(gè)成績(jì)已經(jīng)很好了，但是，對于我來(lái)說(shuō)，非常不好的！
數學(xué)老師和新班主任經(jīng)常說(shuō)：“初二，是一個(gè)起決定的時(shí)段，如果這時(shí)候落下了，就很難趕了�！�
我一直吧這句話(huà)壓在我的心底，可是，僅僅記住了，有什么用呢？不還是一樣失去輝煌嗎？
我們班的同學(xué)編了一段關(guān)于考試不理解的話(huà)語(yǔ)：語(yǔ)文閱讀不理解，數學(xué)函數學(xué)不會(huì )，英語(yǔ)單詞記不住，地理會(huì )考太緊張，生物歷史背不過(guò)。
我感覺(jué)，我就有一點(diǎn)這樣，而且是一直現在谷底而爬不出來(lái)。
還有二十幾天，我還在困難的谷底，我要珍惜那最后幾絲希望，把我當年的輝煌奪回來(lái)！
時(shí)間的作文 篇3
在生活中，有許多碎片化的時(shí)間，比如等車(chē)的時(shí)間，坐車(chē)的時(shí)間，洗澡的時(shí)間……，這些都是我們生命中的碎片化時(shí)間。如果我們能好好利用這些時(shí)間，我們的生活將會(huì )會(huì )變得更加豐富多彩，就像拼拼圖，把所有的碎片拼在一起，就會(huì )呈現出一幅美麗的圖畫(huà)。
記得有一天，秋高氣爽，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，枯葉時(shí)不時(shí)掉落在地上，被行人踩出“啪啪”的聲音。我獨自一人坐在公交站的座位上，圓滑的座位讓我不停地滑下來(lái)，讓我無(wú)從適從。我看了看時(shí)間表，唉，還有十多分鐘才到��！我突然想起了一件重要的事情，對了，明天英語(yǔ)課要默寫(xiě)呢！我不妨趁這個(gè)時(shí)間復習一下。我放下沉重的書(shū)包，迅速地拉開(kāi)拉鏈，取出英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始復習。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，公交車(chē)還沒(méi)來(lái)，我嘴里不斷地念念有詞，背著(zhù)單詞。公交站里的人越來(lái)越多了，但很少有人像我這樣看書(shū)，他們全部都是“低頭一族”。不過(guò)，在這群人中，有一個(gè)男生顯得特別顯眼，他也正拿著(zhù)一本書(shū)在那兒聚精會(huì )神地看著(zhù)呢。他時(shí)不時(shí)地扶一下鼻梁上的眼鏡。站累了，他就靠在樹(shù)上，眼睛眨都不眨地盯著(zhù)書(shū)本，像是要把書(shū)上的知識全吸光似的。
“嘟嘟”，公交車(chē)終于來(lái)了，我慌亂地合上書(shū)，整理好書(shū)包，奔上了公交車(chē)。
這就是充分利用碎片化時(shí)間，“拾”起一片掉落的.時(shí)間碎片，日積月累，人的生命無(wú)形中就會(huì )延長(cháng)。這也讓我想起了一個(gè)很勵志的故事：以前有個(gè)業(yè)余作家，他是個(gè)上班族，他每天利用坐地鐵時(shí)間寫(xiě)作。結果怎樣呢？他每年都能出版兩本書(shū)，而且質(zhì)量極高。這就是合理運用碎片化時(shí)間的結果。不要小看那微不足道的幾分鐘，只要拼湊起來(lái)，就會(huì )成為一個(gè)令人贊嘆的成就。
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