[精華]時(shí)間的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的時(shí)間的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，有的時(shí)候長(cháng)，當然了，也有的時(shí)候短……以前我認為，時(shí)間的快慢長(cháng)短是由“地球”時(shí)鐘來(lái)統計的，現在才發(fā)現它是會(huì )隨心情變化，而有不同的感受的。
我喜歡出去旅游，剛剛從寧波“紅海行動(dòng)”研學(xué)夏令營(yíng)回到溫州。出發(fā)前前一個(gè)星期，我就在心里抱怨：哎呦喂呀！這是怎么回事呀？啥時(shí)候才可以去“紅海行動(dòng)”研學(xué)夏令營(yíng)��？早知道就報7月7日這個(gè)團了，誰(shuí)叫時(shí)間重了呢？過(guò)了七天的我卻好似過(guò)了一個(gè)世紀似的.。時(shí)間好像在跟我作對似的，處處跟我反著(zhù)來(lái)。在我看來(lái)，每一秒鐘就像是“度秒如年”似的。
終于到了那一天，可以去“紅海行動(dòng)”研學(xué)夏令營(yíng)了。我到了溫州動(dòng)車(chē)站，一個(gè)小時(shí)的路程，仿佛只有五分鐘。坐上動(dòng)車(chē)的兩個(gè)小時(shí)路程似乎只有十分鐘，坐上大巴的半個(gè)小時(shí)，好像只有七分鐘，更不用說(shuō)“紅海行動(dòng)”研學(xué)夏令營(yíng)的五天時(shí)間，簡(jiǎn)直就像一秒鐘一樣一下子就過(guò)去了。我心里又開(kāi)始抱怨了：我還沒(méi)玩夠呢，怎么時(shí)間過(guò)得那么快，剛開(kāi)始就結束了。
時(shí)間這個(gè)東西很奇怪：想要快點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)間卻過(guò)特別慢；想要慢點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得很快！時(shí)間的感受，怎么總與你心意相反呢？
時(shí)間的作文 篇2
在信息越來(lái)越發(fā)達的時(shí)代中，我們的生活也逐漸變得越來(lái)越碎片化了。而時(shí)間也是如此，那么什么叫做碎片化的時(shí)間呢？
不知大家有沒(méi)有這樣一種感受——每天在學(xué)習、上班時(shí)都認為時(shí)間不夠用所以喜歡在睡覺(jué)前、起床后甚至是洗澡之時(shí)欲聽(tīng)些音頻，利用這些時(shí)間？這樣的一些時(shí)間段就能夠被叫做碎片化的時(shí)間。
一定有人會(huì )問(wèn)，那這樣的碎片化的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音頻是否好呢？在我看來(lái)，這段時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音頻是有弊的。為什么呢？請大家看一個(gè)在我身上真實(shí)發(fā)生的事情：
有一段時(shí)間，我突發(fā)奇想：上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間加在一起有1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那這段時(shí)間空著(zhù)也是空著(zhù)，何嘗不能做一些對自己有利而又可以在此段時(shí)間內完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地開(kāi)始了嘗試。從那次思考以后，我又開(kāi)始想要做些什么事情，為此，我花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，突然，我靈機一動(dòng)：最近不是有說(shuō)有有聲讀物嗎？那么這不就是我平時(shí)可以做的小事嗎？況且我們現在學(xué)習時(shí)間緊張，不能看課外書(shū)，這樣“聽(tīng)書(shū)”不也是很好的一個(gè)選擇嗎？
從那以后，我上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間段走路和乘公交車(chē)時(shí)都會(huì )聽(tīng)一些音頻，但后來(lái)發(fā)現，我雖然聽(tīng)了別人的思想，但怎樣都記不住，而且放學(xué)后腦細胞一般已經(jīng)消耗得差不多了，聽(tīng)這些音頻也怎樣都記不住，所以我認為利用碎片化時(shí)間來(lái)聽(tīng)音頻是有弊的。而且有時(shí)候，馬路上是十分喧嚷的，所以聽(tīng)音頻時(shí)總是要把音量不斷地調高，這樣以后，我晚上也會(huì )出現十分明顯的耳鳴，對耳膜是十分不利的。
有弊在于這樣幾個(gè)原因：
1、因為音頻是在手機上，所以容易分心，反而達不到效果。
2、因為時(shí)間太過(guò)于碎片化，而且是別人的知識，不易懂。
3、因為自己得不到充分的思考，后日容易依賴(lài)于別人。
4、因為自己沒(méi)有思考，但卻在聽(tīng)音頻，故過(guò)于浪費時(shí)間。
5、因為付了錢(qián)，但卻被灌輸自己不認可的內容，心理受傷。
所以一總結就馬上弄懂了，因為我認為我的脾氣有點(diǎn)倔強，容易分心，而我的.時(shí)間又是十分重要的，所以對我來(lái)說(shuō)，碎片化的時(shí)間不適合來(lái)聽(tīng)音頻。從此以后，我便開(kāi)啟了放學(xué)后的“復習”計劃。我讓我自己把自己一天所學(xué)的物品在腦中加以鞏固，這樣一來(lái)，回家后就不用先復習再做作業(yè)了，這樣讓我再次利用起了這段之間，提高了學(xué)習效率。
到最后，我認為作碎片化的時(shí)間是要自己學(xué)會(huì )去規劃的，規劃好了，這些時(shí)間就是屬于自己的，而沒(méi)規劃好，這些時(shí)間就永遠失去了，雖然科技越來(lái)越發(fā)達了，但時(shí)間規劃還是十分重要的！
時(shí)間的作文 篇3
上了高二后，感覺(jué)也有了很大的不同，仿佛跨越了一個(gè)世紀。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的棱角。我開(kāi)始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著(zhù)眼細數黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會(huì )來(lái)教室看看，然后叫我們多多運動(dòng)，開(kāi)開(kāi)窗透透氣�？墒俏覀兌祭哿�，高二是一個(gè)中途站，我們都表現出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著(zhù)大廳里宣告高考號角的`電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著(zhù)狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續前往終點(diǎn)。
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