時(shí)間都去哪了作文15篇[集合]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的時(shí)間都去哪了作文，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間都去哪了作文1

　　看著(zhù)那曾經(jīng)的年輕爸爸如今被歲月侵蝕得只剩下兩鬢白發(fā)，讓人不禁捫心自問(wèn)——時(shí)間都去哪兒了？

　　時(shí)間，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，卻是世界上最珍貴的東西。時(shí)間，它是如此公正而又無(wú)情，它從來(lái)不為任何人的抱怨而停下他那匆匆的腳步。一不小心，它就從你手中溜走，卻是再也找不回來(lái)了。

　　現在想想以前，總覺(jué)得有些可笑。以前那些讓人煩惱的、開(kāi)心的、生氣的人或事，到現在只剩下一個(gè)輪廓；那些曾經(jīng)讓人感到興奮的、煎熬的日子到現在可能只剩下一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景、一張臉、一句話(huà)甚至只有一個(gè)符號。只能靠著(zhù)那些依稀的回憶拼出幾個(gè)模糊的回憶。

　　兒時(shí)，總是想著(zhù)長(cháng)大，再長(cháng)大，再快些長(cháng)大，長(cháng)到能隨意做想做的事，不用再按時(shí)吃飯、睡覺(jué)，隨便亂花錢(qián)，隨便吃零食。長(cháng)大了，卻是希望再回到從前，小時(shí)那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。但，想想，終究只是想想，根本不能放下手中的'書(shū)本。要不然，時(shí)間這個(gè)調皮的孩子就又要溜走了。

　　不管如何，請現在年輕的你好好珍惜時(shí)間。不要到老時(shí)才反反復復地問(wèn)自己“時(shí)間都去哪兒了”，空留下滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾。

時(shí)間都去哪了作文2

　　大家上六年級了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)也在增加。有同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常不能完成或是做到很晚很晚。有人總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，你們到底有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間到底去哪了？

　　時(shí)間是一個(gè)很慢但又很快，很平凡但又很寶貴，同時(shí)很容易被忽略卻是最容易讓人后悔的東西。時(shí)間就是這樣一個(gè)復雜又簡(jiǎn)單的東西�？煽傆腥俗ゲ蛔�時(shí)間，時(shí)間都去哪了？

　　時(shí)間在你和同學(xué)聊天時(shí)偷偷溜走了；時(shí)間在你發(fā)呆的時(shí)候悄悄地從你走過(guò)，你總是抓不住……

　　每次都說(shuō)“我要抓住每一分每一秒好好學(xué)習，比上x(chóng)xx”但每次都比不過(guò)他們，你們知道為什么嗎？因為我們在外面玩的時(shí)候別人在學(xué)習，我們在學(xué)習的時(shí)候他們還在努力地學(xué)習。你們想過(guò)為什么別人同樣在學(xué)習但時(shí)間總比你多？

　　但其實(shí)好學(xué)生的時(shí)間和我們一樣多，只是別人懂得安排和利用多余的'時(shí)間來(lái)學(xué)習。如果你不懂得安排和利用多余的時(shí)間來(lái)學(xué)習。那么請你別再抱怨自己的時(shí)間為什么比別人少……

　　我們要想學(xué)習好首先要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，不能虛度每一分每一秒。上學(xué)放學(xué)回家的路上聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、睡不著(zhù)的時(shí)候看一會(huì )書(shū)、吃飯的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)……

　　我們要做時(shí)間的主人，我們要和時(shí)間賽跑。要好好安排時(shí)間，做好時(shí)間的主人，才能成為大贏(yíng)家。

時(shí)間都去哪了作文3

　　凋零的樹(shù)木長(cháng)出新芽，遍野的桃花又一次開(kāi)放。但我們的時(shí)間都去哪呢？

　　我相信大家都聽(tīng)過(guò)春節聯(lián)歡晚會(huì )上的《時(shí)間都去哪了》吧，那上面講的就是我們即將經(jīng)歷的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一小時(shí)很短，一周也很短，一個(gè)月也很短。誰(shuí)能想象得到4000多日子的浪費正出現在我們的身上。就像這首歌的歌詞一樣：“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了�！�。我們?yōu)楹尾徽湎КF在的時(shí)光呢？

　　時(shí)間慢慢的去了，新日子慢慢的來(lái)著(zhù)。每天早上起床的時(shí)候，我那朦朧的睡眼總沒(méi)把時(shí)間抓住。每天上課的時(shí)候，我總被時(shí)間戲弄著(zhù)聽(tīng)講，不一會(huì )鈴聲就響了。每天睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)等悄然關(guān)閉的聲音，我都知道一天又要過(guò)去了。當我逐漸覺(jué)察到時(shí)間的一去不復返時(shí)，他也在我思考的時(shí)候溜去。我日復一日，年復一年的持續著(zhù)這樣的生活，但這些日子的影又和在寫(xiě)這篇文章的時(shí)間里閃過(guò)了。

　　時(shí)間都去哪了？這個(gè)問(wèn)題的答案并不重要�！耙蝗f(wàn)年太久，只爭朝夕”我們應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，爭取考上一所好的初中。

時(shí)間都去哪了作文4

　　時(shí)間都去哪了？時(shí)鐘滴答、滴答緩緩的轉動(dòng)，時(shí)間緩緩的流逝。但它卻帶走父親、母親的韶華時(shí)光，帶走了我們童年的美好，而如今的我們都已經(jīng)長(cháng)大，父母卻都已經(jīng)變老。

　　“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！边@一句歌詞我們都并不陌生。它，就如同我們大多數家庭的生活寫(xiě)照。幼時(shí)，父母細心的呵護著(zhù)我們，不愿讓我們受一點(diǎn)苦，童年的我們是歡快的。少年時(shí)，父母把希望寄托在我們身上，希望我們可以好好學(xué)習�？晌覀�，并不是那么的喜愛(ài)學(xué)習，時(shí)不時(shí)地偷懶、偷玩兒。又因為我們的叛逆，一次又一次的傷了父母的心。時(shí)間走了，父母老了，但在他們的記憶中都是我們的笑顏、我們的哭臉，但他們還是那么的'愛(ài)著(zhù)我們。

　　時(shí)間都去哪了？正如朱自清所說(shuō)的：“當我洗臉時(shí)，時(shí)間從指縫間溜走，當我洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”時(shí)間、時(shí)間、時(shí)間，我們該何處尋找你？你走了，沒(méi)有留下任何線(xiàn)索，只有一張張有點(diǎn)發(fā)黃的照片，記錄了你曾經(jīng)存在我們的身邊。但當時(shí)的我們卻不知好好把握這些時(shí)光，而只是讓你偷偷的溜去。

　　時(shí)間都去哪了？在你偷懶的時(shí)候，時(shí)間悄悄地溜去，并沒(méi)讓你知道。你后悔你沒(méi)有把握好時(shí)機？不要后悔，時(shí)間沒(méi)走遠，它只是在你的前方，抬起頭，打起精神來(lái)，讓我們加快步伐追上它、超過(guò)它吧！

時(shí)間都去哪了作文5

　　時(shí)間從我們的指尖悄悄流逝，也許我們都不曾感到時(shí)間的存在，可每當回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快好快。是啊，也許我們都有同樣的問(wèn)題“時(shí)間都去哪了？”

　　從那個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的我們，有多少時(shí)光流逝。這么多年來(lái)有多少不為人知的事情�？芍�父母為了我們能健康成長(cháng)，他們付出了多少，你曾注意到你的父母嗎？那臉上多出的皺紋，那日益增長(cháng)的白發(fā)，你心中的最深處沒(méi)有滴血嗎？

　　時(shí)間啊，你們都去哪了？都去哪了？

　　“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，眼里都是哭了笑了，時(shí)間都去哪了……”耳邊縈繞著(zhù)這熟悉樂(lè )曲，閉起眼睛聆聽(tīng)這動(dòng)人的旋律，卻不知，淚，早已落下。

　　時(shí)間啊，請停住你的腳步，再讓我多回味一些童真的快樂(lè )，感受在爸爸媽媽?xiě)牙锏?溫暖�？赡銋s無(wú)情的將我甩開(kāi)，漸漸地，我們都已長(cháng)大成人。爸媽也漸漸變老，而我們也越來(lái)越煩父母的嘮叨了，才會(huì )一次一次的對父母擺臉色�？晌覀儧](méi)有想到的是，某個(gè)角落，他們也會(huì )偷偷流淚，正所謂“可憐天下父母心”！

　　時(shí)間雖無(wú)情，我們卻有情。請把這份情還給父母吧！能讓他們在心靈上有一些安慰，一個(gè)寄托。

　　諾知天下父母心，多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)愛(ài)，要知嘮叨自己，傾耳一聽(tīng)耐下心；莫對父母發(fā)脾氣，大事小事慢慢來(lái)。如果你問(wèn)我“世界上什么不會(huì )變？”我會(huì )毫不猶豫地告訴你“是父母對子女的愛(ài)！”

　　明日復明日，明日何其多！我生待明日，只為心中愛(ài)。

時(shí)間都去哪了作文6

　　朱自清的《匆匆》里寫(xiě)著(zhù)―洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。對于學(xué)生的我們，時(shí)間更多是從課堂上悄悄流逝，從忙碌的學(xué)習中黯然流逝，從匆忙的步伐中離去，我們想挽留也無(wú)能為力；光陰似箭，日夜流梭,那么時(shí)間都去哪了？

　　它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩重了？還是去把父母黑色的雙鬢染白，在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋？三年前在學(xué)校種下的榕樹(shù)苗已長(cháng)成為大家遮陰避暑的參天大樹(shù),是時(shí)間成為肥料的原因嗎？我們?yōu)槭裁崔D眼間就面臨緊張的`備考狀態(tài),是因為時(shí)間調皮的和我們玩賽跑？當我們細細回想時(shí)，恍然大悟―噢~時(shí)間原來(lái)在這！

　　當我們不斷成長(cháng)，時(shí)間一直陪我們跨過(guò)春夏秋冬，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,只是我們忽略了，當我們心中的創(chuàng )傷慢慢愈合時(shí)，時(shí)間其實(shí)成了我們的創(chuàng )傷膏。從古至今,多少詩(shī)人作家在贊嘆時(shí)間，多少人又在嘆息時(shí)間的飛快流逝，但在匆匆的生活中，稍稍沉默就會(huì )讓時(shí)間從空隙中流去，不經(jīng)意間又是一天，只有多少人是珍惜時(shí)間，利用時(shí)間呢？我們都不是圣人，難免有迷茫的時(shí)候，時(shí)間都去哪了我們大可不必深究，只要認真做好自己，做好每一件事，不斷充實(shí)自己，那么就會(huì )明白時(shí)間就在我們身旁，沒(méi)有流失，只是延長(cháng)罷了。

時(shí)間都去哪了作文7

　　像一首憂(yōu)傷的挽歌，襯著(zhù)天邊最后一道晚霞，靜靜地遠去了……人生，教給了我們接受與面對的坦然，就像我們每天迎接日出與告別日落那樣，生命似乎就充滿(mǎn)著(zhù)意味深長(cháng)的迎候與告白的儀式，像大地上一場(chǎng)場(chǎng)植物的生長(cháng)，花開(kāi)花落中綻放與凋零，一切都是再自然不過(guò)的了。

　　再世界的最美端，我們看到了伸延的大地，和那流向遠方的河流，看到了心靈深處的廣闊世界，那么博遠又如此深刻。而太陽(yáng)，亦是這樣，不斷地落下，每天都在日出日落中與我們不期而遇。

　　這讓我聯(lián)想起我的一次經(jīng)歷，那時(shí)正處在迷失中的我坐上火車(chē)，向著(zhù)如霧的`迷途遠去，我在上車(chē)之前隨手拿了一本書(shū)，叫做（人啊，你往何處去）。是的，我們有時(shí)真的弄不清楚我們有某個(gè)時(shí)刻或某個(gè)時(shí)間里該去哪里？該做些什么？我們的一生該怎樣度過(guò)，我們經(jīng)常困惑于生命從何而來(lái)，又去向何方？而我們所能有限知道的，我們肉眼所能及的卻是一個(gè)在世界上劃過(guò)的平面。但是，當有一個(gè)晚霞突然來(lái)襲，當那夕陽(yáng)幾乎從地平線(xiàn)上直直地射向火車(chē)上的窗玻璃，寧靜之極之時(shí)，我的心被豁然打開(kāi)了，我那停留在書(shū)上的視線(xiàn)連同我的思維被它吸引了過(guò)去。太陽(yáng)，自然，與萬(wàn)物，都是那么深深地感動(dòng)著(zhù)我，我的眼眸濕潤了，人所找來(lái)找去的生命的真，就停留于著(zhù)透明窗上的夕陽(yáng)里找到了它極為普通卻又不普通的答案。

　　盡管那份殘留的憂(yōu)傷像天邊一道漸將消失的晚霞，但生命中亦又不朽，想太陽(yáng)那樣，還會(huì )在每個(gè)黎明與清晨升起。

時(shí)間都去哪了作文8

　　燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。于是我在常常在思考；時(shí)間都去哪了？

　　就在這暑假里，爸爸媽媽要外出辦事。出門(mén)前給我布置兩張數學(xué)試卷，我想；才兩張數學(xué)試卷，我半個(gè)小時(shí)就可以搞定。于是我打開(kāi)電視找到我最喜歡的，《我的少年時(shí)代》我先看完第一集。我又想看第二集，看完第二集，看了看表才三點(diǎn)鐘。反正爸爸媽媽五點(diǎn)多鐘回來(lái)。再看一集沒(méi)關(guān)系的，人們總說(shuō)：時(shí)間都去那了？時(shí)間是公平的，它匆匆的來(lái)又匆匆的去。時(shí)間總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，當你起床睜眼開(kāi)始，他也悄悄的挪動(dòng)腳步。同時(shí)也會(huì )在你不注意，悄悄的溜走。當我在看完兩集《我們少年時(shí)代》后再一看時(shí)間。已經(jīng)五點(diǎn)多了！我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，但事實(shí)總是殘酷的.！爸爸媽媽快回來(lái)。我馬上開(kāi)始奮筆疾書(shū)。哪怕我現在有超能力。爸爸媽媽看了看我的作業(yè)。只做了兩三道題，媽媽皺眉頭問(wèn)：你的作業(yè)沒(méi)完成我低著(zhù)頭，不敢看媽媽的眼睛。這是媽媽嚴肅的說(shuō)：時(shí)間不會(huì )為你停留，也不會(huì )為你而消耗，而一切源于你的學(xué)習態(tài)度，只要你肯努力，海綿總會(huì )出水的，時(shí)間總會(huì )屬于你。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思的低下頭。

　　經(jīng)過(guò)了這件事情后，我常常在思考：時(shí)間都去哪了？寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間從筆尖飛過(guò)，時(shí)間從翻書(shū)中跳過(guò)。吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗中溜過(guò)。在過(guò)去的時(shí)間里只有匆匆罷了只有徘徊罷了。我想：今天起，我一定要好好用時(shí)間，不再以后的日子回想：時(shí)間都去哪了。

時(shí)間都去哪了作文9

　　時(shí)間都去哪了，我在不停地追問(wèn)自己，或許是因為年少時(shí)的輕狂，隨心所欲的暢想。

　　翻開(kāi)相冊，看著(zhù)小時(shí)候的自己，扎著(zhù)小辮子，肉嘟嘟的小嘴巴，第一次叫爸爸媽媽。第一次走路、第一次上幼兒園……十幾年過(guò)去了，曾經(jīng)愛(ài)哭的小孩已經(jīng)長(cháng)成亭亭玉立的少女。

　　還記得是在20xx春節聯(lián)歡晚會(huì )中聽(tīng)道王錚亮《時(shí)間都去哪了》那些熟悉的情節，舒緩的節奏足矣使人潸然淚下！“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了，笑了……”父母是世界上對我們最好的人，我們無(wú)論怎樣都無(wú)法報答爸爸媽媽養育之恩；報答爸爸雙鬢泛白，報答媽媽粗糙雙手；報答爸爸不再挺拔的腰背，報答媽媽不再光滑的肌膚。唯有現在努力學(xué)習，鍛煉自己，為以后的學(xué)習與工作打下堅實(shí)的基礎。

　　一直以來(lái)都覺(jué)得自己是幸福的，甚至是幸運的！s雖然我的父母不是達官貴人，不能給我一流的生活條件，但是他們給了我寶貴的生命，健康的'身心，溫暖的家庭；他們給了我那么多無(wú)私的愛(ài)，并教給我做人的道理和處事的原則；給了我享受教育的機會(huì )；感謝父母，我愛(ài)你們，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)回報你們的！

　　一個(gè)人的幸福，不是因為他擁有的多，而是他計較的少；童年時(shí)，得到一份心意的禮物是那么的幸福；踏進(jìn)校門(mén)，每個(gè)周末的假期是那么的幸福；每逢佳節，身在囧途，發(fā)現回家啊是那么的幸福！

　　逝者如斯夫其實(shí)幸福就在不遠處，他就在你手上只要你有一顆細膩易感動(dòng)溫柔且善于發(fā)現的心！

時(shí)間都去哪了作文10

　　“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看清你眼睛就花了……”摸著(zhù)這張陳舊的光碟，聽(tīng)著(zhù)這熟悉的弦律，看著(zhù)這發(fā)人深省的歌詞，我默默地思索：時(shí)間都去哪兒了？

　　時(shí)間都去哪兒了，雖上過(guò)《和時(shí)間賽跑》，懂得光陰似箭，日月如梭，卻還是在放學(xué)時(shí)去網(wǎng)吧鬼混，雖聽(tīng)過(guò)“一寸光陰一寸金，”卻不明白時(shí)間為何比喻成金錢(qián)，只是單純覺(jué)得有錢(qián)就能挽回時(shí)間，不管逝去多少；雖聽(tīng)聞寸金難買(mǎi)寸光陰；卻仍覺(jué)得一寸金不能買(mǎi)回一寸光陰，用兩寸總可以了吧！不，不是的，如果你這樣認為，那么你還沒(méi)有把一生時(shí)間看明白。

　　那好，我來(lái)告訴你。

　　時(shí)間，可以用來(lái)認真復習、預習功課，溫習老師講過(guò)的內容，別在考得差時(shí)擔驚受怕。再濃的悔意，就算化成淚從你的臉上傾瀉下來(lái)，那也不能挽回時(shí)間，因為時(shí)間是看不見(jiàn)，聽(tīng)不到的，無(wú)聲無(wú)息，它對待人是平等的。

　　時(shí)間都去哪兒了，那些原來(lái)逝去的`時(shí)間。其實(shí)，你是可以看課外書(shū)，朗讀課文的，而某人，卻只顧著(zhù)手機——手機里的游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò )是那樣可怕，已至于死的那一刻腦海里也只有游戲里的情節。

　　時(shí)間，對待人是平等的，不管富貴還是貧窮；不管年老還是幼小，所以你不要癡心妄想，妄想用無(wú)數金錢(qián)來(lái)?yè)Q回流逝的時(shí)間，妄想用自己可憐的境遇來(lái)感動(dòng)時(shí)間，挽回逝去的光陰。

　　明白了嗎？時(shí)間就是似箭，日月如梭，就是一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間去了你選擇的目標，記住，把時(shí)間用到有用的地方，那么，你的人生才有價(jià)值，才有意義！

時(shí)間都去哪了作文11

　　原來(lái)一直有這樣一個(gè)人不辭勞苦地默默奉獻，不言代價(jià)與回報。填補了生命中的那個(gè)漏洞。 ——題記

　　“時(shí)間都去哪了......”每當聽(tīng)到這首歌，我總不禁默默回答道：時(shí)間都被那個(gè)魔鬼老師拿去拖堂了。遇見(jiàn)她我才知道太陽(yáng)原來(lái)的模樣。

　　時(shí)間從未都不會(huì )縱容誰(shuí)的懶惰，于是就派了她這樣一個(gè)女魔頭來(lái)懲罰我們，開(kāi)學(xué)第一天她邁著(zhù)沉重的步伐教室的門(mén)，同學(xué)們都為她炸了鍋似的發(fā)型所驚嘆。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地介紹了一下自己，就開(kāi)始了自己的'拖堂模式。

　　先從把她的每節課都調到下午第四節開(kāi)始，再到每天晚自習的不放過(guò)。不過(guò)時(shí)間久了，我身上的每一個(gè)細胞都好似被她打開(kāi)，她就像一束陽(yáng)光，穿透了我。俘虜了我的整個(gè)心，照亮了那片十六年都未被溫暖的犄角旮旯。

　　從小我就對母親這個(gè)含義非常模糊，甚至連母親長(cháng)什么樣子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別提什么母愛(ài)。一個(gè)寒冷而漆黑的早晨，她把我叫進(jìn)辦公室，談了很多。從那開(kāi)始，心靈的黑暗被她這束陽(yáng)光驅趕的一干二凈，絲毫沒(méi)有殘留，無(wú)論課上課下，我都在享受她饋贈的禮物，我會(huì )對媽媽說(shuō)：“女兒很好，有很多人疼她愛(ài)她，不必擔心�！�

　　即使星光閃爍，月色朦朧，即使大雪紛飛，陰雨綿綿，陽(yáng)光從未停止籠罩我，驅趕走心中的黑暗，撫慰了一顆殘缺的心。

　　時(shí)間都去哪了，時(shí)間都用來(lái)享受陽(yáng)光饋贈的禮物。

時(shí)間都去哪了作文12

　　老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)�！逼綄�(shí)的語(yǔ)句，將人生故事娓娓道來(lái)—題記“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！碑斘衣�(tīng)到這首歌時(shí)，頓時(shí)潸然淚下，我反復問(wèn)自己時(shí)間都去哪了?街道為什么如此的寂靜，什么時(shí)候那些粗壯的白楊樹(shù)變得蒼老，那些曾陪我一起共患苦難的朋友為什么都離我而去，他們都去哪了?是時(shí)間走得太快還是我走的太慢?音韻的旋律，為什么丟失了幸福?那些歡樂(lè )的笑聲，為什么都變得悲涼?那些我親愛(ài)的親人們，他們都去哪兒了，是不是回不來(lái)了?我還沒(méi)有來(lái)的及對他們道聲謝謝，可是他們都一個(gè)一個(gè)的拋棄我。時(shí)間，到底都去哪兒了?那青澀的黑發(fā)，為什么時(shí)候多了一種白色，那年輕的父母，為什么時(shí)候多了皺紋?那溫柔的手掌為什么時(shí)候變得粗糙?

　　我還沒(méi)來(lái)的及接受著(zhù)突如其來(lái)的變化時(shí)間卻我的每個(gè)動(dòng)作間偷偷溜走了，我像個(gè)迷路的孩子還迷失在母親的懷抱之中。我們一直在使勁的往前走，是為了實(shí)現自己的.夢(mèng)想。到達了終點(diǎn)，在路旁跟隨你的美好，不知什么時(shí)候消失了。用理想換走了親人，什么都沒(méi)有了，只剩下，自己和那重要的名利。 如果我們在路上能停下來(lái)，享受那路邊的風(fēng)景，親情，友情，會(huì )陪你走過(guò)一生，這時(shí)你會(huì )發(fā)現，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。

　　時(shí)間都去哪了，在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，為什么那么匆忙就過(guò)去了!

時(shí)間都去哪了作文13

　　我們應該珍惜時(shí)間，而不是坐在時(shí)間的河流邊，觀(guān)察它的逝去。

　　——題記

　　時(shí)間都去哪兒了，似乎許多人都開(kāi)始思索這個(gè)問(wèn)題。我也開(kāi)始沉醉在深深的回憶中。

　　小時(shí)候，在我的眼里，客廳墻上的掛鐘是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。天真的我曾以為掛鐘有著(zhù)神奇的魔力，它的手中好像永遠掌控著(zhù)時(shí)間。是我們每一個(gè)人有規律的.行動(dòng)。在我開(kāi)始漸漸長(cháng)大，在我還不明白鐘表只是一個(gè)機械的時(shí)候，我開(kāi)始討厭它了。當冬季上學(xué)不想起床的時(shí)候，當愉快的暑假即將過(guò)去的時(shí)候，當遲到鈴飛快的響起時(shí)。我真想拿塊石頭把掛鐘砸碎，使時(shí)間停止。

　　慢慢的，我在掛鐘里找到了樂(lè )趣。我發(fā)現那淘氣的秒鐘一刻也不停的奔跑著(zhù);發(fā)現它怎么也不會(huì )被外面迷人的景色吸引而停止;發(fā)現它清脆的滴答聲是那么悅耳。有時(shí)感覺(jué)，我特別喜歡靜靜的聽(tīng)它的“滴答，滴答……”可我竟沒(méi)有發(fā)現，我在等待時(shí)間的流逝。

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀!轉眼間，我就從五六歲的小孩兒變成了學(xué)習緊迫的初中生了。這時(shí)的我明白了時(shí)間的重要性，也知道了鐘表只是個(gè)表示時(shí)間的普通機械�？涩F在，我再也不能靜靜地聽(tīng)滴答聲了，恨不得時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些……我開(kāi)始哀嘆：時(shí)間，你去哪兒啦!我甚至開(kāi)始思索我的未來(lái)，節奏會(huì )不會(huì )比現在更緊，以至于快過(guò)那美妙的滴答聲……

時(shí)間都去哪了作文14

　　時(shí)間都去哪了，為什么我想不起來(lái)了？我們不是金魚(yú)，沒(méi)有所謂的只有7秒的記憶，但是為何我還是不知道我的時(shí)間都去哪了？音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。

　　探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎么蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會(huì )回來(lái)？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的.彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸，流露的憂(yōu)愁。

　　電視機前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大……

　　零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就是我一直尋找的。

　　為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應該學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。

　　陽(yáng)光如此明媚，街角的花開(kāi)得正是美麗討喜，昔日的時(shí)間都去哪了又有什么關(guān)系呢，享受這一份這一秒，珍惜現在，不要再茫然追尋那些往昔了！

時(shí)間都去哪了作文15

　　時(shí)間就像是飛快的飛機，一眨眼就看不見(jiàn)了，時(shí)間還像飛快的亮劍。但是時(shí)間不像花兒，還有重開(kāi)日，時(shí)間一去不復返。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句名言是讓我們知道時(shí)間有多寶貴，今天，老師帶我們體驗時(shí)間是怎樣過(guò)去的。

　　老師給了我們兩個(gè)一分鐘時(shí)間，讓我們體驗時(shí)間的快慢。第一個(gè)一分鐘，老師讓我們寫(xiě)漢字，看看誰(shuí)在一分鐘之內寫(xiě)的漢字最多。第一個(gè)一分鐘開(kāi)始了，我非常著(zhù)急，一秒的休息時(shí)間都沒(méi)有，可是越著(zhù)急就越想不上來(lái)寫(xiě)什么，所以結束時(shí)，我果然寫(xiě)的很少，就寫(xiě)了十六個(gè)字。第一個(gè)一分鐘，我體會(huì )到了時(shí)間過(guò)的`飛快。

　　第二個(gè)一分鐘開(kāi)始了，這次老師讓我們玩平臂單腳站立的游戲。我心里想老師您為什么不先體驗一下再讓我體驗，或您跟我們一起體驗。這一分鐘感覺(jué)過(guò)的太慢了，我想是不是老師把表調慢了。這一分鐘和上一分鐘比，真是太慢了，就像中間過(guò)了一小時(shí)。這次感覺(jué)到，一分鐘比一小時(shí)還慢。

　　為什么兩個(gè)一分鐘的感覺(jué)不一樣呢？那是在同樣的時(shí)間里你做事情的意義也不一樣，當你想給她做好，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，在做沒(méi)有意義的事情的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢。

　　時(shí)間是非常寶貴的，大家一定要珍惜時(shí)間。

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