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(必備)時(shí)間都去哪了作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)間都去哪了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間都去哪了作文1
時(shí)間都去哪兒了？每想到這個(gè)問(wèn)題，總會(huì )勾起我內心的一絲傷感，有時(shí)甚至會(huì )流淚。我一定要珍惜時(shí)間，把它放在一些有意義的事情上，不讓它白白流逝。趴在窗臺，靜靜地觀(guān)賞海棠微微地拔起；遙望天空，呆呆的望著(zhù)那初升的太陽(yáng)普照大地，這一切的一切仿佛靜止了，因為我似乎懂得了時(shí)間。
當靜靜地聆聽(tīng)《時(shí)間都去哪了》這首歌時(shí)，感覺(jué)全世界都蒙上了一層冰冷的薄布，給每個(gè)人的心包起來(lái)，讓人們能清清楚楚認識這世界，這時(shí)光。眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，滾落下來(lái)，落在那新翻過(guò)的紙，濕透了，便一點(diǎn)一點(diǎn)的浸濕下一頁(yè)。這就算是對時(shí)間的.眼淚吧，對時(shí)光流逝的眼淚吧。
時(shí)光老人你去哪里了呢，還沒(méi)等我們好好享受生命就走了，時(shí)光請你慢慢走，慢慢走。
在某年某日某時(shí)，我上了一堂對我非比同常的課，它讓我真正明白了“時(shí)間都去哪了”這句話(huà)的含義，在場(chǎng)的的人為之感動(dòng)，老師更是懷著(zhù)喪母的悲痛心情來(lái)講這節課的。老師給我們講了讓她悲傷絕望的事情，她哭了，伴著(zhù)《時(shí)間都去哪了》這首歌，哭了。就像有一根尖尖的針刺在我們心里，我們哭的都是那么的撕心裂肺，在那時(shí)，我，明白了。
時(shí)間都去哪了作文2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而已，不由得讓我們問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”
莎士比亞曾把時(shí)間比作一個(gè)趨炎附勢的主人，對于過(guò)去的不給予太多理會(huì )，而對于將來(lái)的卻熱情地奔跑著(zhù)去迎接。這也讓我們不得不跑著(zhù)擁抱未來(lái)，不容停歇地追趕時(shí)間。有時(shí)甚至還沒(méi)給現在太多的在意，時(shí)間已是無(wú)處可尋。但是，時(shí)間原本是被我們所掌控的，有時(shí)其實(shí)是我們自己放棄了這項權利。很多時(shí)候我們總想把現在的時(shí)間托付給明天，把現在該做的事留給明天。到時(shí)，又會(huì )覺(jué)得時(shí)間如此之少，又會(huì )懷疑時(shí)間都去哪了。
偶爾翻開(kāi)初中以來(lái)的日記，以為漫長(cháng)的三年也就寥寥的幾頁(yè)。潦草的字跡中記錄著(zhù)陰晴雨雪還有多云，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中流露著(zhù)喜怒哀樂(lè )與迷茫。然而，那在角落里寫(xiě)的一年一年也格外醒目。我不知道時(shí)間是定格在了這里，還是已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間走得太快，它為什么不能慢點(diǎn)？為什么越是美好的時(shí)間越是轉瞬即逝？然而我卻忘了問(wèn)自己：“為什么不能抓住屬于自己的時(shí)間？”為什么要等時(shí)間溜走后的那一刻才感嘆一句：“時(shí)間過(guò)得真快呀！”此時(shí)才體會(huì )到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
事實(shí)上，時(shí)間雖然有限，但只要善加利用，總會(huì )有的，正如有句名言所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的'水，只要肯擠總會(huì )有的�！比欢藗兺诮袢諒兔魅盏耐涎又刑摱裙怅�，大好時(shí)光白白流逝，空悲切，白了少年頭，再去問(wèn)一聲，時(shí)間都去哪兒了？這時(shí)候，一事無(wú)成，悔之晚矣！
正如高爾基所說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短。最平凡而又最珍貴的，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！辈诲e，時(shí)間就是這樣的。記得在一本書(shū)中也曾看到這樣一句話(huà)：“我們俯身下去拾起掉在地上的珠寶，因為我們的眼睛看見(jiàn)它；可是我們沒(méi)看見(jiàn)的，就毫不介意而踐踏過(guò)去�！蔽蚁胛覀儧](méi)看到的東西就有時(shí)間吧。
時(shí)間也如硬幣的兩面，不斷地被我們忙碌地翻來(lái)翻去。如果你一直不停地在翻，那就永遠意識不到：要么正面向上，要么反面向上。這兩面當一面變得更大更清晰時(shí)，另一面也會(huì )隨之變得更大更清晰。所以，往往唯有失去時(shí)，才清楚地認識到時(shí)間的珍貴，時(shí)光的美好。
現在，我不再祈求時(shí)間慢一點(diǎn)，只希望自己能抓住現在的時(shí)間，而不是一直感嘆時(shí)間的流逝或總在回頭張望：時(shí)間都去哪兒了？
時(shí)間都去哪了作文3
一天，我在窗臺邊欣賞美麗的夕陽(yáng)時(shí)，我在想太陽(yáng)一天又一天地東升西落，時(shí)間都去哪兒了呢？
老師的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時(shí)間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識。爸爸媽媽的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他們年輕的容顏，留下了滿(mǎn)頭的白發(fā)。他們的時(shí)間在陪伴我們成長(cháng)的過(guò)程中慢慢地度過(guò)了，變成了我們的成熟。我們的時(shí)間都去哪兒了？在看書(shū)學(xué)習中度過(guò)了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長(cháng)中消逝了。
是我跑得太慢，還是時(shí)光飛逝的.太快呢？時(shí)間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長(cháng)一些。
時(shí)間就像永遠沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē)，而我們都是列車(chē)上的乘客。列車(chē)在不停地飛馳，時(shí)間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現在的一分一秒，做好自己該做的事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧！
時(shí)間都去哪了作文4
我們每天在與時(shí)間賽跑，全力以赴的奔馳，卻最終也逃不過(guò)時(shí)間的驅逐，逃不過(guò)曲終人散的告別。
是啊，時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……
現在的我即將升入初中，這六年的時(shí)光，讓我不禁感嘆：“時(shí)間都去哪兒了？”
雖然現在的我只是學(xué)生，但是我的父母為了讓我有更幸福的.生活，在工作崗位上拼搏�，F在的我，理應奮斗，讓自己的人生充滿(mǎn)色彩，每一次問(wèn)自己：“時(shí)間都去哪兒了？“的時(shí)候，是自豪的告訴自己，我的時(shí)間花在了有意義的事情上。
時(shí)間是公平的，我們不應該責怪時(shí)間，雖然有些人活的時(shí)間長(cháng)，有些人活的時(shí)間短，但只要自己在有限的時(shí)間里做出人生的意義，那就是值得的。即使你能長(cháng)命百歲，但沒(méi)有做任何有意義的事情，那你的時(shí)間就是在白白浪費，是時(shí)間疼錯了人。
時(shí)間都去哪了作文5
生命如此短暫，時(shí)間固可以與日月相對永恒。
滄波的歲月，漫長(cháng)的等待，日復一日的拼搏，足以雕刻下時(shí)間的軌跡。如虛幻而又深遠的從前，分針時(shí)針的交際。當我們仰面而望時(shí)，時(shí)間匆匆遠逝，在鐵路中流亡；在父母的`容顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒(méi)有人能觸碰到它的匆匆。時(shí)間就在淚水與等待中奔馳而去。
時(shí)間飛躍到父母滄桑的面容，仿佛一把無(wú)情的刻刀，刻下冰冷與孤獨，帶來(lái)如黑暗一般的恐懼，卻又依然快樂(lè )著(zhù)。年復一年，日復一日，在生命中流逝，風(fēng)一般飄蕩；誰(shuí)也不曾得知它究竟要去哪里，為何如此急端、匆忙，以至于能斷送生命。
總會(huì )有那么一天，空氣中傳來(lái)一絲熟悉，在我飛速轉身之時(shí)，已悄然逝去。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。年少憧憬的你是否一度的回憶曾經(jīng)，仰天而望、埋怨時(shí)間的匆匆；不知時(shí)間卻在那樣的日子中遠去，再也不會(huì )回頭，時(shí)間匆匆，一代而過(guò)。
只有好好的珍惜光陰，體會(huì )這個(gè)世界，體驗過(guò)酸甜苦辣；才不會(huì )不會(huì )白白走一遭��！
時(shí)間都去哪了作文6
一個(gè)人，從出生到老去之間的某一時(shí)間點(diǎn)里，總會(huì )幡然醒悟地問(wèn)出一句：時(shí)間都去哪兒了？
可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會(huì )上，王羲之在足以極視聽(tīng)之娛的盛會(huì )中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對著(zhù)春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙 碌的快節奏生活中感受到效率與速度對時(shí)間的節省，反而仿佛成為團團轉的陀螺，找不到自己的節奏，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)光易逝的`傷感。
然而，在許多人為大把的時(shí)間匆匆流失不知歸向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人，不問(wèn)過(guò)去的時(shí)間，只看今朝的典范。
李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山，是否有一種不問(wèn)前事，只活在當下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問(wèn)它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個(gè)鐘頭，而是把握當下，享受活著(zhù)，別等到我欲享受人生樂(lè )趣卻只剩三分鐘可活。
不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著(zhù)你去往你無(wú)法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：參差多態(tài)乃是時(shí)間幸福本源。切莫還未認清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因平靜無(wú)波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個(gè)人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，對時(shí)間都去哪了這個(gè)問(wèn)題有70億個(gè)看法才好，對個(gè)人來(lái)說(shuō)，對自己 的時(shí)間有自己安排的去向才好。
畢竟時(shí)間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問(wèn)出時(shí)間都去哪兒了時(shí)，別忘了永不泛黃的記憶，作為時(shí)間長(cháng)河的入�？�，流入了你廣闊無(wú)垠的心靈之海。
點(diǎn)評：
從感嘆到反思，從追問(wèn)到立論，層層遞進(jìn)，揭示主題。
作文題目包含著(zhù)對過(guò)往生活的回憶、檢省。時(shí)間借指生活、生命，去哪兒了實(shí)際上是對生活態(tài)度、生命意義的追問(wèn)思考。它可以是個(gè)人面對時(shí)光匆匆流 逝時(shí)發(fā)出的無(wú)奈感嘆；也可以是一個(gè)社會(huì )、一個(gè)時(shí)代，對昨天、對歷史進(jìn)行的積極深入的自我反思�？傊�，對時(shí)間都去哪兒了的追問(wèn)，就是對如何看待過(guò)去，如 何定位現在，如何走向未來(lái)的思考。
從這個(gè)意義上說(shuō)，本篇文章不僅切合題目要求，而且對題目?jì)群睦斫庖脖容^到位：從古人、今人對時(shí)間都去哪兒了的慨嘆、傷感，到正面提出把握當 下，享受現在的觀(guān)點(diǎn)，最后構建時(shí)間認識、生活方向、人生幸福三者之間的關(guān)系，可以看出，文章是在圍繞題目?jì)仍诘倪壿嬕蟊磉_認識，抒發(fā)胸臆。層次清 晰，中心突出。
本文盡管對材料內涵的理解和開(kāi)掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱(chēng)道的。
時(shí)間都去哪了作文7
“起床了，起床了！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的叫聲，我知道一天又過(guò)去了，恍恍惚惚，好像那只是一個(gè)夢(mèng)。
時(shí)間去哪兒了？沒(méi)有人知道，它無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)——已經(jīng)是中午了，但我的大腦卻無(wú)法接受，早晨的那四節課，那三小時(shí)，都去哪兒呢？
“張婉盈，怎么還不來(lái)打飯呀！”老師的聲音又把我拉回了現實(shí)，在我思考的幾分鐘，八米多長(cháng)的隊伍一下子縮得不見(jiàn)了，這是誰(shuí)變的`魔術(shù)呢？時(shí)間！
時(shí)間，是什么樣的東西呢？看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、聽(tīng)不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹(shù)，再到大樹(shù)，也能使我們從兒童變成大人，可當我們要問(wèn)它“你是怎么做到的”或是請求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒(méi)了蹤影。
時(shí)間待人是公平的，不同的是你的態(tài)度，你認真對待它，就會(huì )感到它很長(cháng)，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對待它，就會(huì )感到它太短，什么也做不了。
還是回到現實(shí)吧，下午第一節課快開(kāi)始了，我得做好準備，上好每堂課，認真對待每一件事！
時(shí)間都去哪了作文8
現在有一篇火爆的話(huà)題正在被討論，是什么呢？那就是“時(shí)間去哪兒，”我來(lái)充當下小記者去采訪(fǎng)下我的家人吧！
今天，我拿著(zhù)鋼筆當作小話(huà)筒，首先去采訪(fǎng)媽媽。我提了提嗓子，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)愕臅r(shí)間去哪兒了？”媽媽不急不慢地說(shuō)：“我��！就管你唄！還有家里的家務(wù)事�！眿寢尵拖駛�(gè)大管家似的，每天忙進(jìn)忙出，早起晚睡地，實(shí)在是太辛苦了。想到這兒，我的鼻子有點(diǎn)酸，眼淚差點(diǎn)流出來(lái)。收拾下情緒接著(zhù)問(wèn)爸爸，“你的時(shí)間又去哪兒了？”爸爸吸了口氣說(shuō)：“我忙著(zhù)賺錢(qián)呀！不然哪有條件讓你日子過(guò)得舒舒服服的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，每年的'寒暑假都要外出旅游，爸爸為家里的貢獻也不小。這時(shí)，媽媽反問(wèn)我：“那你呢？”我想了想說(shuō)：“我的時(shí)間都用在上學(xué)，做作業(yè)，上興趣班，還有旅游�！卑职趾蛬寢尪夹α�，“那優(yōu)優(yōu)最忙了！”采訪(fǎng)就在笑聲中結束了。
通過(guò)這次的采訪(fǎng)，我感悟了一個(gè)道理：時(shí)間是寶貴的，我們都要珍惜。我今后再也不浪費時(shí)間，好好把握它，做有意義的事。大家也來(lái)想想自己的時(shí)間去哪兒了！
時(shí)間都去哪了作文9
時(shí)間就像是飛快的飛機，一眨眼就看不見(jiàn)了，時(shí)間還像飛快的亮劍。但是時(shí)間不像花兒，還有重開(kāi)日，時(shí)間一去不復返。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句名言是讓我們知道時(shí)間有多寶貴，今天，老師帶我們體驗時(shí)間是怎樣過(guò)去的。
老師給了我們兩個(gè)一分鐘時(shí)間，讓我們體驗時(shí)間的快慢。第一個(gè)一分鐘，老師讓我們寫(xiě)漢字，看看誰(shuí)在一分鐘之內寫(xiě)的漢字最多。第一個(gè)一分鐘開(kāi)始了，我非常著(zhù)急，一秒的休息時(shí)間都沒(méi)有，可是越著(zhù)急就越想不上來(lái)寫(xiě)什么，所以結束時(shí)，我果然寫(xiě)的很少，就寫(xiě)了十六個(gè)字。第一個(gè)一分鐘，我體會(huì )到了時(shí)間過(guò)的飛快。
第二個(gè)一分鐘開(kāi)始了，這次老師讓我們玩平臂單腳站立的游戲。我心里想老師您為什么不先體驗一下再讓我體驗，或您跟我們一起體驗。這一分鐘感覺(jué)過(guò)的太慢了，我想是不是老師把表調慢了。這一分鐘和上一分鐘比，真是太慢了，就像中間過(guò)了一小時(shí)。這次感覺(jué)到，一分鐘比一小時(shí)還慢。
為什么兩個(gè)一分鐘的感覺(jué)不一樣呢？那是在同樣的時(shí)間里你做事情的意義也不一樣，當你想給她做好，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，在做沒(méi)有意義的.事情的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢。
時(shí)間是非常寶貴的，大家一定要珍惜時(shí)間。
時(shí)間都去哪了作文10
時(shí)間都去哪呢？我們這些還處在青春的少年少女，是在路上跟隨時(shí)間的腳步，在追尋屬于我們的方向，還是在時(shí)間的路上消磨時(shí)光和揮灑青春。夜晚空中閃爍的星光，是否可以指引我前進(jìn)的方向，讓我在迷途中找到正確的方向；路人，是否在我無(wú)力前行時(shí)，扶我一把繼續前行；導師，如果我們是一個(gè)國家的.未來(lái)，是否可以讓我們酣睡不在彷徨。
時(shí)光匆匆，如流水一樣流逝，你我現在正在干些什么，讓我們將來(lái)老去時(shí)候，坐在竹條編織的藤椅上相互追問(wèn)，年少的時(shí)間都去哪呢？是在仙氣繚繞的網(wǎng)吧，是在汗水揮灑的球場(chǎng)，是在走馬觀(guān)花的山水里，還是在男情妾意的戀愛(ài)里。
不要少壯不努力，老大徒傷悲，不要以為現在還年輕就可以揮霍，就可以消磨，就可以浪費。青春無(wú)限美好，是我們打拼的資本，是召喚我們勇敢前行的旗幟，是點(diǎn)燃我們沸騰熱血的火焰�，F在的你正在何方。是否和我一樣，正在努力追尋時(shí)間的腳步，不再讓時(shí)間消失在你我的眼旁。
時(shí)間都去哪了作文11
時(shí)間不會(huì )為誰(shuí)多停留一秒，每一個(gè)人的時(shí)間都是有限的，當然，反反復復問(wèn)自己時(shí)間都去哪兒了，是沒(méi)有意義的，我們應當珍惜每一秒，不讓時(shí)間在眼皮子底下白白流逝。
在小學(xué)的六年里，我曾失去很多東西。友情、誠實(shí)，以及我最親愛(ài)的'外公，他在的時(shí)間里我沒(méi)有好好珍惜他，如今他不在這個(gè)世界上了，挽留似乎已經(jīng)沒(méi)有用了。時(shí)間奪走了很多東西，也賜予了我們很多東西。時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間在我們的身邊，但一不小心，它就會(huì )悄悄溜走。讓我們的時(shí)間都去最有意義的事情上。
江河流入了大海；船只停泊在港灣；落葉化為了泥土；歸雁飛向了胡天。那么，時(shí)間都去哪兒了呢？
有人說(shuō)，時(shí)間跑了、飛了。跑的很快，飛的也很快，你一個(gè)不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有人說(shuō)，時(shí)間不會(huì )跑，也不會(huì )飛。它就在你身邊，走的很慢，你一輩子才能用的完。
我不知道時(shí)間去哪兒了，我又或許知道它去哪兒了。在記憶的長(cháng)河中，我慢慢的搜索，我在父親的額頭上發(fā)現過(guò)它；我在母親的眼角處發(fā)現過(guò)它；我在爺爺奶奶的背影里發(fā)現過(guò)它；我也在弟弟妹妹的成長(cháng)中發(fā)現過(guò)它。然后，我在老爺爺的去世中發(fā)現了它。
時(shí)間都去哪了作文12
常言時(shí)間如白駒過(guò)隙，如手中細沙，而那美麗的白馬終要奔向何處？那飛揚的沙粒究竟在何處落地？請允許我在歲月的長(cháng)河中撒下一張網(wǎng)，去捕捉時(shí)光穿梭的痕跡。
也許，時(shí)間化為了葡萄藤中的汁水。
尚記與父親一起修剪院中的葡萄藤，那時(shí)有著(zhù)濃密綠葉的庇護，三伏亦感清涼。年幼的我疑惑的看著(zhù)父親把那些長(cháng)勢正好的葉蔓一點(diǎn)點(diǎn)剪掉，心中悶悶不樂(lè )。而父親意味深長(cháng)的話(huà)仿佛還在耳邊回蕩——不要讓偏偏綠葉遮住藍天。葡萄藤只有經(jīng)過(guò)修剪才能結出可口的果實(shí)；一個(gè)人的成長(cháng)如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)“修剪”，就會(huì )弄虛作假，甚至誤入歧途……那年的葡萄藤碩果累累，晶瑩的葡萄也透著(zhù)別樣的甘甜。而現在，葡萄藤不知怎的已經(jīng)枯萎，被連根拔起，只剩下一部分短小的藤還張牙舞爪的指向天空，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的輝煌。反觀(guān)父親，也失去了往日的風(fēng)華正茂，如今他不算高挑的身軀微微駝著(zhù)，雙鬢間也染上了絲絲雪意。偶爾，在吃著(zhù)買(mǎi)來(lái)的葡萄時(shí)，父親總是喟嘆一句：“還是咱自己種的葡萄好吃��！”
也許，時(shí)間存在于搖椅輕搖時(shí)的吱呀聲中。
一把木制的搖椅，普普通通的外形，就這樣搖過(guò)了母親的青春年華和我的童年時(shí)光——它是母親帶來(lái)的嫁妝。也就是在這把搖椅上，母親抱著(zhù)我，給我講故事，教我做人的道理。孟母三遷，孔融讓梨……當時(shí)的我似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)拋出個(gè)令人啼笑皆非的問(wèn)題。明媚的陽(yáng)光下，母女二人相依相偎，留下一道溫馨的影子。那時(shí)母親皮膚光潔，目中帶笑，嬌顏如花。但又不知何時(shí)，母親的臉上多了幾道皺紋，目光中添了一份深沉和成熟。搖椅也舊了，有些地方已經(jīng)開(kāi)裂，漆也掉的斑斑駁駁，晃起來(lái)時(shí)聲音刺耳�，F在搖椅在儲物室里，無(wú)奈的`對著(zhù)滿(mǎn)屋的舊物和灰塵靜敘著(zhù)時(shí)光安好。
也許，時(shí)間也在那變厚的日記本中沉淀。
從二三年級開(kāi)始，父母便開(kāi)始培養我寫(xiě)日記的習慣。父親為此專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的本子。還依稀記得我是怎樣懷著(zhù)虔誠的心情寫(xiě)下扉頁(yè)的“日記本”三個(gè)大字。往前翻，稚嫩的字跡記錄的都是些雞毛蒜皮的小事，翻著(zhù)翻著(zhù)眼里不知不覺(jué)染上笑意。寫(xiě)日記這一習慣竟堅持到現在，一個(gè)本子早已寫(xiě)滿(mǎn)，卻也不肯丟棄，全攢到一個(gè)盒子里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶。如今將面臨中招，學(xué)業(yè)更加繁忙，十一二點(diǎn)不睡已成常事，卻還不忘一日一記，日記本中字跡由青澀到成熟，現實(shí)中的人兒也褪去了稚氣的外衣，正斗志昂揚得為未來(lái)奮斗著(zhù)。
時(shí)間到底去哪了？我們無(wú)從知曉�；蛟S它存在于我們生活中一點(diǎn)一滴的溫馨中，或許它存在于任何地方，或許它已消失的無(wú)影無(wú)蹤。但請牢記，莫說(shuō)來(lái)日方長(cháng)，去珍惜現在的每一個(gè)瞬間，每一絲喜悅，每一點(diǎn)小感動(dòng)，在未來(lái)用這些來(lái)粉飾你的人生！
時(shí)間都去哪了作文13
今年大年三十的時(shí)候，我們全家人興致勃勃圍在一起看春節聯(lián)歡晚會(huì )。
忽然電視上播放了一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我看到一直在干家務(wù)的媽媽熱淚盈眶了。我很好奇地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳�？”爸爸說(shuō)：“兒子，你媽媽感動(dòng)得都流淚了，時(shí)間去哪里了呢？媽媽的時(shí)間都花在你們身上了……”我茫然地望著(zhù)眼眶紅紅的媽媽?zhuān)南耄骸皶r(shí)間不是一天一天過(guò)去了嗎？能去哪兒呀？媽媽為什么會(huì )聽(tīng)著(zhù)歌就傷心了呢？”
春晚還在繼續，可媽媽一直沒(méi)閑下來(lái)過(guò)，她一會(huì )兒幫弟弟洗澡換衣服，一會(huì )兒幫我洗水果拿零食，一會(huì )兒又把我們換洗的衣服都洗好，一會(huì )兒又把我們正月初一穿的'新衣服都放在床頭……媽媽像一只停不下來(lái)的陀螺，不斷地為我們兄弟倆忙這忙那，爸爸又問(wèn)我：“兒子，你難道還不知道媽媽的時(shí)間去哪兒了嗎？”
哦，我終于懂了，媽媽的時(shí)間都去哪里了，媽媽為了我們兄弟倆日夜忙碌，她的時(shí)間都用在了我們身上，她既要關(guān)心我們的身體，又要關(guān)心我們的學(xué)習，她最大的愿望就是我們能快樂(lè )、安全、健康地成長(cháng)�？蓩寢屗约簠s慢慢變老了，她還悄悄地讓爸爸拔去了她頭上新長(cháng)出來(lái)的白頭發(fā)……
媽媽?zhuān)瑑鹤佣恕?/p>
時(shí)間都去哪了作文14
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，時(shí)光轉瞬即逝。
昔日的光輝，往日的挫敗，都隨時(shí)間這陣風(fēng)飄散。你那精致的臉龐也添上些許的疲勞。不知從何時(shí)起，觀(guān)察你的一舉一動(dòng)已成為一種習慣。每每拿起聽(tīng)筒時(shí)，當你的聲音入耳，我感覺(jué)一切都好真實(shí)。你已成為我的依靠。整整十四年，一把屎，一把尿將我拉扯大。這些年，你為我付出太多，你流的汗水我看在眼里，刻在心里。你是我的肩膀，無(wú)助時(shí)帶給我依靠；你是我的`陽(yáng)光，失落時(shí)照亮我的希望；你是我的紙巾，傷心時(shí)有你為我拭淚；你是我的優(yōu)樂(lè )美，寒風(fēng)雪影中，送來(lái)一絲暖意。
十四年的時(shí)間太長(cháng)，太長(cháng)。你從懵懵懂懂的少女轉眼成為知性大方的熟女�？粗�(zhù)你日漸消瘦的臉龐，親睹你慢慢變得滄桑。我不知該做些什么，才能挽回你為我失去的年華。在那大好時(shí)光，若沒(méi)有我，你本該過(guò)得更好，我這個(gè)包袱帶給你太多的不便，你卻遲遲不愿丟下。過(guò)往的時(shí)光，無(wú)法倒流，珍惜現在，將目光放在未來(lái)。你的離開(kāi)讓我措手不及。短短半年，在這段時(shí)間里，我真的長(cháng)大了很多，看明白了一些人，一些事……這個(gè)世界仿佛因為我的身邊少了你而有了天翻地覆的變化。它不再像我心中的那樣完美無(wú)瑕，我對它有了一絲失望，亦是一縷無(wú)奈。
想起那個(gè)雨夜，你為我而傾倒。我至今仍感羞愧。
滴答，滴答，嘩——雨，傾盆而下，我的心焦躁不安。她怎么樣了，沒(méi)拿傘，肯定淋成落湯雞了�！稗Z”的一聲，一道閃電劈了下來(lái)，我獨自在客廳里徘徊著(zhù)。咚咚，貓眼中，她渾身發(fā)抖。頭發(fā)，身上已被全部打濕，面色蒼白憔悴�？伤龖阎芯o揣著(zhù)兩本書(shū)。我愣住了……一時(shí)回想起前兩天隨口說(shuō)想看，眼中淚水打滾，卻不曾想她竟如此在意。打開(kāi)門(mén)，伸出我那雙無(wú)力的手向他遞去一張毛巾。擦拭著(zhù)她那一頭秀發(fā)，在那不顯眼的地方，一絲白發(fā)映入我的眼簾，多么刺眼，讓我看著(zhù)很不舒服，哪怕只有那一根。我用手纏住，一下就硬扯了下來(lái)，卻忽略了她的疼痛。她拍拍我的手，以示無(wú)礙。她起身，轉過(guò)身來(lái)，給了我一個(gè)“久違”的擁抱。我不動(dòng)，我倆就這么站著(zhù)，外面風(fēng)雨再大，也吹不動(dòng)我們，我就這么讓她抱著(zhù)，直到她雙手顫抖了一下，才松了手，邁開(kāi)步子走向廚房。留我一人在客廳內，不知該做些什么，說(shuō)些什么，就呆呆的坐著(zhù)。
兩句話(huà)，是一時(shí)的溫暖；兩本書(shū)，是一生的收益；一個(gè)擁抱，是永世的寬慰。
一葉一菩提，一花一世界。初春，生意盎然；盛夏，濃濃綠蔭；秋尋，一陣風(fēng)；冬末，是悲涼。
時(shí)間都去哪了？四季交換，日夜更替，不變的是時(shí)間，時(shí)間帶走了你的青春，她不會(huì )因為人情世故的變遷而暫停，也不會(huì )因為人們的生老病死而終止。在時(shí)光匆匆流過(guò)之時(shí)，你我寒暄，亦是遙遠。在離別的地方說(shuō)“再見(jiàn)”。
時(shí)間都去哪了作文15
時(shí)間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒里，我突然明白了這個(gè)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的答案：時(shí)間都用來(lái)想了！
時(shí)間都用來(lái)想了，不及思考的深遠，略勝無(wú)所事事的聊賴(lài)。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被沖入歷史的長(cháng)河，隨波了無(wú)痕。上周表妹來(lái)看我，卻被迫和我一起鎖在房里寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)一刻鐘，她就放下筆滿(mǎn)臉厭倦，自顧自的說(shuō)著(zhù)：這兒好悶好累，還是國外好。她說(shuō)她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學(xué)生一樣，邊旅行別學(xué)習……我無(wú)言以對，只是在抬頭看她滿(mǎn)臉憧憬時(shí)不小心瞥到了那張未動(dòng)幾筆的卷子了，我知道她又會(huì )在上學(xué)的前幾秒跺著(zhù)腳喊著(zhù)“怎么辦”……時(shí)間就是這樣，沒(méi)有給予，更沒(méi)有回報，公平而寂靜的走過(guò)我們的生命，而那些“我想”、“如果……那么”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。
就在此時(shí)，我們翹首以盼回家的時(shí)候，我們一次次看表倒數時(shí)間時(shí)候，我們焦躁匆忙的完成學(xué)習任務(wù)的時(shí)候。有一個(gè)人，始終埋頭苦寫(xiě)，一頁(yè)又一頁(yè)的繼續自己的有感而發(fā)。她是沒(méi)有想沒(méi)有構思嗎？
不是。她只是將我們想回家想下課的時(shí)間都用來(lái)了寫(xiě)作。抬頭看看表才發(fā)現幾十分鐘到現在只給了秒針茍延殘喘的機會(huì )，時(shí)間就是這樣，或許對我“無(wú)情”或許對她“溫情”，但事實(shí)上它會(huì )隨著(zhù)每一次鐘表的轉動(dòng)給我們一個(gè)警告，顯而易見(jiàn)的`是多數人都聽(tīng)不到。
幾秒、幾分、幾天、幾年，無(wú)論幾代表著(zhù)多少都會(huì )過(guò)去。多數人都會(huì )在這個(gè)過(guò)去的過(guò)程中將“時(shí)間去哪了？”變?yōu)椤�！時(shí)間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說(shuō)時(shí)間就是生命，浪費時(shí)間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？
別人說(shuō)時(shí)間易逝，別人說(shuō)歲月短暫，別再顧忌別人怎么說(shuō)，讓自己學(xué)會(huì )享受這種“慢性自殺”�？匆粓�(chǎng)泣不成聲的電影，去一個(gè)期待已久的地方，買(mǎi)一件心儀的衣服……誰(shuí)沒(méi)問(wèn)過(guò)時(shí)間去哪了，無(wú)論何時(shí)記得給自己一個(gè)明確的答案。
忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時(shí)候拍過(guò)照的地方在十年后以同樣的姿勢又拍了一次，然后合在一起，像是時(shí)空穿越一樣。至今我也沒(méi)看懂，只是心頭澀澀的感覺(jué)久未退去，時(shí)間給人的感覺(jué)就是這么無(wú)法琢磨，讓人困惑。但沒(méi)關(guān)系，只要有所得，時(shí)光就不曾妄逝！
時(shí)間去哪了？答案在心里，只要心里有所記，有所憶，有所悟。時(shí)間久不曾去哪。