時(shí)間倒流作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的時(shí)間倒流作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間倒流作文 篇1
把我左邊兜里的銀幣掏去吧!不過(guò)請留下右邊這個(gè)兜，應為里面裝的是我的財富-----時(shí)間。
時(shí)間就像一陣陣輕柔的風(fēng)，一吹就與它擦肩而過(guò)；時(shí)間就像一朵朵盛開(kāi)的花兒，它不可能永遠停留在剛盛開(kāi)的剎那；時(shí)間就像一棵棵剛出來(lái)的小樹(shù)，日子久了，它也會(huì )變老。時(shí)間處處在我們身旁，我們應該不停的反問(wèn)自己：我浪費時(shí)間了嗎？
如果時(shí)光可以倒流，我絕對不會(huì )讓它是一陣陣風(fēng)，與它擦肩而過(guò)。而是將回到我童年的時(shí)代，看看我是怎樣的頑皮？怎樣的可愛(ài)？在看看爸爸媽媽對我怎樣的嚴厲與呵護？ 作文
如果時(shí)光可以倒流，它一定就是那朵朵小花，雖然它們不可能永遠停留在那盛開(kāi)的剎那，但也會(huì )做許許多多事來(lái)快樂(lè )人生。若是我，我一定會(huì )回到爸爸媽媽的童年，享受著(zhù)他們的快樂(lè )，傾聽(tīng)著(zhù)他們的笑聲。爬樹(shù)，捉蚱蜢，刨紅薯，逮蟋蟀，在一片無(wú)邊無(wú)際的田野中盡情的翻跟斗，這是我多么向往��！
如果時(shí)光可以倒流，它肯定就是那一棵棵剛長(cháng)出來(lái)的小樹(shù)，雖然它們會(huì )變老，但是卻不遺憾，因為它們?yōu)樗俗鲐暙I，度過(guò)了精彩的'一生。若是我，我一定會(huì )回到以前貧困的時(shí)候，給需要幫助的人給予一些東西，還要把我的玩具和食品都送給他們，讓他們都過(guò)上一個(gè)短暫卻幸福的日子。 作文
如果時(shí)光可以倒流，我決不是漫不經(jīng)心的做好每一件事，而是竭盡全力！
時(shí)間倒流作文 篇2
轉眼間，我已經(jīng)是個(gè)五年級的學(xué)生了，在十一年的成長(cháng)歲月里，我有了很多的遺憾。唉，如果時(shí)間可以倒流，我……
還記得二年級的一天下午，剛剛考完的試卷發(fā)了下來(lái)，我捧起一看：呀，竟然是100分！我又驚又喜，心里樂(lè )開(kāi)了花。課間，我一直在手舞足蹈，那個(gè)激動(dòng)樣子不想都能猜出。等到了第二課，老師講完了試卷，我才發(fā)現有一條8分的應用題錯了，老師竟然沒(méi)有改出來(lái)。這時(shí)已經(jīng)下課了，我看了看四周，教室里沒(méi)有幾個(gè)人，老師也正準備到辦公室去了。一剎那，我頭上的白衣小人和黑衣小人開(kāi)始打架了，一個(gè)讓我去找老師承認錯誤，一個(gè)說(shuō)難得一次滿(mǎn)分，隨他去吧。我緊張極了，心里十分糾結，心臟怦怦直跳，我到底要不要告訴老師呢？這可是一條8分的應用題，錯了就進(jìn)不了前十了呀！看著(zhù)老師走了出去，我趕緊把試卷放進(jìn)了書(shū)包……
如果時(shí)間可以倒流，我就一定會(huì )告訴老師，這題我是錯的；如果時(shí)間可以倒流，我就一定要做個(gè)誠實(shí)的孩子；如果時(shí)間可以倒流……所以，每次的遺憾，都是十分可惜的，我可真希望，時(shí)光可以倒流呀！
還記得四年級的一件事情，每個(gè)班要選一個(gè)“小小主持人”去參加比賽，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，班級里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)。我想參加，想獲得更多的榮譽(yù)，我又不想參加，因為害怕沒(méi)有得到名次，然后被同學(xué)恥笑、責怪。正在這時(shí)，一位同學(xué)舉起手來(lái)，名額被她搶了。在后來(lái)的比賽中，她輕松地拿到了一等獎。其實(shí)，我也是可以的呀，可現在……我可真后悔呀！
如果時(shí)間可以倒流，我就一定會(huì )第一個(gè)舉起手來(lái)，然后參加比賽；如果時(shí)間可以倒流，我就一定不會(huì )那么猶豫，如果時(shí)間可以倒流……
如果時(shí)間可以倒流，我就不會(huì )跟媽媽發(fā)脾氣；如果時(shí)間可以倒流，我就不會(huì )只顧著(zhù)玩，而不去認真學(xué)習；如果時(shí)間可以倒流，我就一定不會(huì )嘲笑我的同桌；如果時(shí)間可以倒流……
可時(shí)間它不會(huì )倒流，所以，我們生活中的許多機會(huì )都不能錯過(guò)，一定要珍惜時(shí)間，珍惜每一次機會(huì )！
時(shí)間倒流作文 篇3
看著(zhù)錄著(zhù)老太爺爺去世時(shí)的碟，那悲傷的背景音樂(lè )，那驚天地，泣鬼神的哭聲，我的心是如此得痛，我的眼淚如斷了鏈子的珍珠。
如果時(shí)間可以倒流，我一定買(mǎi)許多好吃的給老太爺吃，讓他享享福，這樣，我的良心也會(huì )好受些。
如果時(shí)間可以倒流，我一定不去玩，多用時(shí)間陪陪老太爺，陪他聊天，不讓他感到寂寞，這樣，我的良心也會(huì )好受些。
如果時(shí)間可以倒流，我一定帶著(zhù)老太爺去許多好玩熱鬧的地方，讓他開(kāi)開(kāi)心心，這樣，我的良心也會(huì )好受些。
如果時(shí)間可以倒流，我一定給老太爺按摩洗腳，讓他舒服舒服，這樣，我的良心也會(huì )好受些。
如果時(shí)間可以倒流，我一定不像以前一樣懶得為你燒水，我會(huì )為你做一切事情，不讓你累著(zhù)，這樣，我的良心也會(huì )好受些。
如果時(shí)間可以倒流，我一定......
如果時(shí)間可以倒流，我要做的事太多太多了，因為我以前對待老太爺的態(tài)度使我太后悔了！
如果有可能，我愿意用我的生命來(lái)?yè)Q老太爺的生命，可是，這是不可能實(shí)現的！
時(shí)間倒流作文 篇4
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以對老師和同學(xué)們做一次自我介紹，因為那一次的自我介紹中唯獨沒(méi)有我。
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以完整地參加每一次的學(xué)習活動(dòng)；
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以在名師對話(huà)中，在每一次的評課中勇敢地提出自己的見(jiàn)解；
如果時(shí)間可以倒流,我想要補齊每一次的作業(yè)；
如果時(shí)間可以倒流,我想要爭取每一次的開(kāi)課；
如果時(shí)間可以倒流，……
時(shí)間回到20xx年9月，教導處的老師告訴我今年我可以參加初中數學(xué)教師研討班，心中充滿(mǎn)了驚喜，對才剛工作第二年的我可以有這樣的學(xué)習的機會(huì )，我感到莫大的榮幸，然而驚喜的同時(shí)也感到了壓力，因為我知道去年參加研討班的黃哲是多么地出色，。
然而，10月開(kāi)始，由于身體的原因，不得不暫停研討班的學(xué)習，12月當我再一次回到研討班的時(shí)候，我感覺(jué)自己在班里很陌生，無(wú)論是我對大家，還是大家對我，我有一些茫然和無(wú)助，然而隨著(zhù)一次次與組員們集體背課，共同聽(tīng)課、評課，以及聯(lián)歡活動(dòng)，再到南京聽(tīng)課考察，我開(kāi)始漸漸覺(jué)得與導師和同學(xué)們走近了，李紅英、楊嘉穎、肖君等等，腦海中這些名字不再是陌生的。每一次的學(xué)習活動(dòng)，都帶給我很多收獲，如何上好新授課，復習課，試卷講評課， 探究課，如何命題……這些都是我平時(shí)工作中的一些困惑，通過(guò)聽(tīng)名師講座，聽(tīng)同伴上課，都帶給我很多啟發(fā)。尤其是這一次的開(kāi)課，讓我深深體會(huì )到，只要努力去做了，沒(méi)什么不可能的，雖然由于時(shí)間比較匆忙，經(jīng)驗不足，再加上自己以前不夠努力，開(kāi)課中有很多遺憾和不足，但也讓我有了更多的體會(huì )和收獲，我覺(jué)得很值得！
以前在教學(xué)過(guò)程中很多是在想為什么學(xué)生們學(xué)得不好，卻忽略去認真思考為什么自己沒(méi)有教好，通過(guò)這次的學(xué)習，讓我明白了要更多地站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，要更多地去思考如何提高自己的教學(xué)效率，如何對學(xué)生進(jìn)行可持續地發(fā)展的教育，就像陳老師說(shuō)的不能只停留在做一個(gè)“教書(shū)匠”。
在這次的學(xué)習中，四位導師給了我很多教學(xué)上的指導，也給了我很多鼓勵，讓我一次次地被感動(dòng)，在此想由衷地對你們說(shuō)一聲感謝。
……
如果時(shí)間可以倒流，我想彌補曾經(jīng)留下的遺憾，然而時(shí)間畢竟是無(wú)法倒流的，我將把遺憾留在昨天，用自己的努力讓明天少一些遺憾，多一份精彩！
時(shí)間倒流作文 篇5
我多么希望時(shí)間可以倒流，讓一些事情可以倒流。
前些天，我放學(xué)回來(lái)，在家里寫(xiě)作業(yè)，弟弟一直在我跟前搗亂，攆他，他不走，哄他，他還不走，后來(lái)，好不容易把他趕走了。過(guò)了不到十分鐘，弟弟又來(lái)我跟前搗亂了，這次，他還把手機帶來(lái)了，我沒(méi)換他，心想著(zhù)：這次他估計不會(huì )打擾我寫(xiě)作業(yè)�？伤谋憩F跟我想的一點(diǎn)也不一樣。他打開(kāi)音樂(lè )，嬉皮笑臉的把音量調到最高，還唱起了歌，“嗚啦嗚啦”的聲音，吵得我靜不下心來(lái)，我又得放下筆，開(kāi)始慢慢地哄他，這次，他很好哄，過(guò)了一會(huì )兒，他又悄悄地走到我的房間里來(lái)，他悄無(wú)聲息，讓沉浸在作業(yè)里的我聽(tīng)不到他的腳步聲，誰(shuí)知，他又來(lái)?yè)衔野W癢，笑地我肚子都是疼的，后來(lái)，我實(shí)在忍受不了了，就把他狠狠的打了一頓。
一頓打過(guò)后，弟弟哭的很悲慘，我當時(shí)也很后悔，心想著(zhù)：如果時(shí)間可以倒流，無(wú)論弟弟怎樣在我面前搗亂，我都不會(huì )打他，一定會(huì )和顏悅色地哄他，給他講道理。
可是，世上沒(méi)有后悔藥，發(fā)生的事情是不可能再來(lái)一次的。所以，從那時(shí)起的后幾天，雖然弟弟總愛(ài)在我面前調皮搗蛋，可我總會(huì )耐心地，溫和地和他談心。從此，我也學(xué)會(huì )了要管住自己，不要總動(dòng)不動(dòng)就是發(fā)脾氣。
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