關(guān)于時(shí)間的作文：時(shí)間老人在呼喚1000字作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于時(shí)間的作文：時(shí)間老人在呼喚1000字作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　"馬紅軍、謝雨鑫，三顆星……大家掌聲祝賀！"隨即，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這是今天的班會(huì )課，老師在對我們這周的表現進(jìn)行評比，班里的不少同學(xué)都受到了老師的表?yè)P和獎勵——評比欄上的紅星，唯獨我一無(wú)所獲。

　　評比完后，老師失望地看了我一眼，雖然沒(méi)有批評，但是我從老師的目光中分明看到了一絲責備�？粗�(zhù)獲獎同學(xué)興高采烈地樣子，我感到很失落。我那不爭氣的眼淚不知不覺(jué)滾了下來(lái)。在淚光中，我這一周的所作所為就像放電影一樣在不斷地回放。

　　星期二的自習課上，老師開(kāi)會(huì )去了，同學(xué)們都在爭分奪秒地寫(xiě)作業(yè)，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上發(fā)出的"沙沙"聲。我悄悄地看了看值日的班干部，哈！他正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有注意我。我便偷偷地摸出一個(gè)我上學(xué)時(shí)塞進(jìn)書(shū)包的變形金剛，悄悄地玩了起來(lái)，眼睛還不時(shí)地瞟著(zhù)窗外，生怕老師突然進(jìn)來(lái)。就這樣，在擔驚受怕中我玩了好長(cháng)時(shí)間。隨著(zhù)"叮鈴鈴"的.下課鈴聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)交了作業(yè)，到操場(chǎng)上生龍活虎般地玩了起來(lái)，只剩下我一個(gè)人留在教室里，匆匆忙忙地寫(xiě)我未完成的作業(yè)。結果，作業(yè)交上后，因為字跡潦草被老師狠狠地批評了一頓。唉，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)好，玩也玩得不痛快，真是得不償失！

　　還有一次，在星期四背書(shū)的時(shí)候，我東張西望，心不在焉。在快下課時(shí)，老師進(jìn)行了抽查，大家都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我時(shí)，我支支吾吾地背不出來(lái)，結果被罰抄課文五遍。

　　還有……

　　在這周的學(xué)習生活中，我荒廢了多少時(shí)間呀！當我在偷偷玩玩具的時(shí)候，時(shí)間在玩具的變化中悄悄溜走；當我在和同學(xué)拍卡片的時(shí)候，時(shí)間在卡片的碰撞聲中悄悄溜走；當我在睡懶覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間在美夢(mèng)中悄悄溜走……面對這一周的一無(wú)所獲，我感到很慚愧。"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲……"，這些話(huà)我很小的時(shí)候就會(huì )背，當時(shí)我還不太懂，直到今天我才真正體會(huì )到其中的深刻含義。

　　這時(shí)，仿佛有一個(gè)聲音在耳邊響起："孩子，亡羊補牢，為時(shí)不晚。既然你知道了時(shí)間的珍貴，就從現在開(kāi)始努力吧。"我知道，這是時(shí)間老人在呼喚我。于是，我擦干了眼淚，仿佛看到了一個(gè)全新的我——

　　當卡片再次向我散發(fā)出誘惑的光彩時(shí)，我克制住了，向它說(shuō)"拜拜"。

　　當放學(xué)后小伙伴喊我"出去玩會(huì )兒吧"，我微微一笑："寫(xiě)完作業(yè)再玩吧。"

　　當寒冬的早晨，溫暖的被窩挽留我時(shí)，我毫不猶豫地穿好衣服，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)去跑步、讀書(shū)……