時(shí)間安排作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的時(shí)間安排作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間安排作文 篇1
時(shí)間的安排很重要，如果沒(méi)有時(shí)間的合理安排，生活就會(huì )沒(méi)有規律，很亂，最近我的時(shí)間安排就有了改變。
因為年級越來(lái)越高，時(shí)間越來(lái)越緊，離小升初也只有一年多的時(shí)間了，所以如果還按照現在這樣的時(shí)間安排來(lái)做，那是遠遠不行的。
每天放學(xué)回到家后，先歇一會(huì )兒，再玩半個(gè)小時(shí)的手機，再歇一會(huì )兒，最后才做作業(yè)。
這樣三四年級還可以，但到了五六年級就不行了，因為一回家就玩手機，即使只玩半個(gè)小時(shí)，可玩了后做作業(yè)就不能集中精神了。就像那個(gè)星期一下午。
那天我回到家放下書(shū)包，就拿著(zhù)手機開(kāi)始玩了。玩了半個(gè)小時(shí)后，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？墒亲约盒睦锵氲母静皇鞘裁醋鳂I(yè)，而是我剛剛玩的手機游戲——“我的世界”。
雖然不是停下筆想，但卻是一邊寫(xiě)一邊想，總是想著(zhù)游戲里面的城堡該如何建。作業(yè)是寫(xiě)完了，結果第二天，幾乎一半以上的題目都錯了。其實(shí)這些題目我都會(huì )做。
面對這樣的作業(yè)，我想，五年級了，如果再不認真點(diǎn)學(xué)習，小升初考試怎么辦？所以，我決心改變時(shí)間的安排：每天放學(xué)回家后，先休息一下，就開(kāi)始作業(yè)，做完了以后，再讓媽媽檢查，全對了以后，再玩半個(gè)小時(shí)。
可剛執行幾天后，又出現了問(wèn)題：雖然做作業(yè)時(shí)認真了些，可心里還是想著(zhù)游戲——寫(xiě)完作業(yè)后，建什么呢？大樓、學(xué)校、泳池？所以作業(yè)還是有些問(wèn)題。
正在為自己做作業(yè)時(shí)還有些走神而煩惱時(shí)，媽媽似乎看出了我的心理：“要不每周周末玩兩個(gè)小時(shí)吧！周一至周五就專(zhuān)心學(xué)習，周六、周日就放松放松！”媽媽這個(gè)建議頓時(shí)讓我感到十分的適合自己：“謝謝媽媽?zhuān) 蔽已杆俚鼗氐綍?shū)屋，把新的時(shí)間安排寫(xiě)在一張小紙條上，再貼到書(shū)桌前面的墻上。
到了周一，我便開(kāi)始執行。堅持了幾周，發(fā)現效果還不錯：放學(xué)一回到家，就立即做作業(yè)，心里也沒(méi)有想著(zhù)游戲，作業(yè)很快也就做完了，隨后便復習一下當天所學(xué)的知識。
復習完后，再利用剩余的時(shí)間看看課外書(shū)。到了周末，就完全放松了，沒(méi)怎么想著(zhù)學(xué)習，幾乎都在玩手機，或去景點(diǎn)、公園玩兒。
這個(gè)時(shí)間安排的.改變也真大呀！但這也表示時(shí)間安排的重要，不然管它怎么安排。
時(shí)間安排作文 篇2
科學(xué)無(wú)處不在，生活中的科學(xué)也不容忽視，科學(xué)可以讓我們的日常生活變得規律，如何規范生活，制訂生活計劃也很重要。
一寸光陰不可輕。學(xué)過(guò)了華羅庚的《統籌方法》的課文，突然發(fā)現運用統籌方法可以節省很多時(shí)間。
從早上起床那一刻開(kāi)始，就可以合理安排時(shí)間，學(xué)小提琴的我會(huì )放上考級曲目，在音樂(lè )的陪伴下，去刷牙洗臉吃早飯，這樣就可以讓短暫的早晨變得更加豐富。
在中午放學(xué)之后，因為有時(shí)會(huì )自己走路回家，就會(huì )在回家途中把一上午的課程整理一遍需要背誦的知識要點(diǎn)就會(huì )在路上思考一下，鞏固知識，記得也比較深刻。
晚上放學(xué)后，休息片刻，將作業(yè)本上的作業(yè)看一遍，然后開(kāi)始給作業(yè)預訂時(shí)間，這樣就會(huì )有一個(gè)明確的目標，做作業(yè)時(shí)就會(huì )朝自己所訂下的目標努力，有時(shí)還會(huì )提前完成作業(yè)，就不會(huì )漫無(wú)目的，在做作業(yè)時(shí)就會(huì )全身心的投入進(jìn)去，做完作業(yè)后就可以做自己喜歡的事，看書(shū)做摘抄，做到自己預想的結果。
即使在假期也是一樣，早上起來(lái)，戴著(zhù)耳機出門(mén)晨練，讓一天的開(kāi)端充滿(mǎn)活力，一日之計在于晨。然后回家吃飯后，可以做一部分佳期作業(yè)，然后去看一些電視節目，那些古典文學(xué)的電視節目十分吸引我的目光，下午如果有興趣班就認真學(xué)習，傍晚跟朋友去外面多活動(dòng)，假期就可以讓自己勞逸結合，晚上多復習功課，做點(diǎn)有益的事，就可以讓假期每一天變得有計劃。
這樣用科學(xué)的方法來(lái)安排生活，生活變得井井有條，對學(xué)習也有好處，我做事就不如以前磨蹭，運用統籌方法來(lái)規范生活，受益很大。
在這樣的規劃下，可以達到事半功倍的效果。另外也懂得了珍惜時(shí)間知道每一秒都可以做一件事，更加理解科學(xué)要排時(shí)間的意義。今日事今日畢，讓一些小毛病改正過(guò)來(lái)，做事也不會(huì )手忙腳亂，質(zhì)量也會(huì )提高許多，不會(huì )被突發(fā)事業(yè)所影響。
明日復明日，明日何其多�？茖W(xué)安排時(shí)間會(huì )節省很多時(shí)間。我們也是在合理安排生命啊，科學(xué)無(wú)處不在，在生活中，幫了我們不少的大忙。
科學(xué)安排時(shí)間的重要性讓我一次一次地見(jiàn)證到了。
時(shí)間安排作文 篇3
“起床了，起床了，再不起來(lái)就要遲到了”每天早上，躺在溫暖被窩里還在做美夢(mèng)的我都會(huì )聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。早上起床、穿衣服、刷牙、洗臉、等等。我總是手忙腳亂。這一系列動(dòng)作都做完后，往往要花費相當長(cháng)的一段時(shí)間。等這一切做完后，媽媽又開(kāi)始催促我，快點(diǎn)穿鞋，背書(shū)包．．．．．．每次都是急急忙忙的趕到學(xué)校。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的時(shí)間安排： 起床穿衣服 5分鐘， 刷牙洗臉 5分鐘， 聽(tīng)英語(yǔ) 10分鐘， 吃早飯 15分鐘,家里到學(xué)校至少要20分鐘上。 上面這個(gè)表格呢，就是以前我每天早上的表格，我一般早上 6：50起床。照這樣算5+5+10+15＋20=55（分鐘），到校時(shí)間：6：50+55=7：45學(xué)校規定學(xué)生盡量7:45到校。如果碰上路上堵車(chē)，我就肯定要遲到的。為了保證早上不遲到，我把表格做了一下調整：早上6：45分起床 ，起床穿衣服的時(shí)間不變，我可以一邊吃早飯一邊聽(tīng)英語(yǔ)，這樣的話(huà)，時(shí)間可就減少了很多呢！我們再來(lái)算一算：5+5+15＋20=45（分鐘）, 6：45+45=7：30．相同的事情只要調整一下順序，就可以用更短的時(shí)間完成了。
一年之計在于春，一日之計在于晨，可見(jiàn)一天的早上是多么寶貴。所以，同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)人都可以合理安排好每一天，大家可以來(lái)都來(lái)設計，你可以從一個(gè)早晨到一天的安排，只要你能運用你所學(xué)的數學(xué)知識解決我們生活中的許多實(shí)際問(wèn)題，你就可以做一個(gè)時(shí)間的小主人，同學(xué)們，抓緊時(shí)間，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
時(shí)間安排作文 篇4
感謝老師發(fā)來(lái)的鏈接，讓我們知道了原來(lái)有這么一套“時(shí)間小管家訓練寶典”一一《我會(huì )安排時(shí)間》，非常適合7一10歲小朋友閱讀。
我家有個(gè)小拖拉，今年整7歲了。每天起床總要賴(lài)一會(huì )，穿衣服找各種理由說(shuō)自己不會(huì )穿，總要我幫著(zhù)穿;寫(xiě)字速度很慢，一筆不到位，總用橡皮擦;一幅畫(huà)總要老半天，做什么都會(huì )拖拖拉拉，就連刷個(gè)牙都趴在那里，邊玩邊刷……像這樣磨磨蹭蹭的事，實(shí)在是太多太多。
現在的小孩都是家中的寶，家長(cháng)們過(guò)于溺愛(ài)，總想給孩子最好的，就怕她受一點(diǎn)委曲，凡事包辦，讓他們習慣于依賴(lài)大人。孩子的很多行為習慣不是天生的，只是我們家長(cháng)造成的，一個(gè)良好的生活、學(xué)習習慣在孩子一生中起到?jīng)Q定性的作用。
孩子小沒(méi)有緊迫感沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，大人的無(wú)意行為會(huì )影響孩子的判斷，所以家長(cháng)要以身作則，做好榜樣。
如何培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓她學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，是我們當下要做的一件事�！段視�(huì )安排時(shí)間》這兩本書(shū)各用了24個(gè)小故事，采用情景訓練的模式，讓小讀者設身處地幫助故意中的小主人公選擇合理、科學(xué)的時(shí)間安排計劃，從而促使孩子養成按照目標任務(wù)的輕重緩急來(lái)處理事務(wù)，合理分配時(shí)間的良好習慣。
孩子讀書(shū)多半是選擇感興趣的故事來(lái)讀�！耙恢粨碛腥四X細胞的老鼠”講的是一只擁有人腦細胞的老鼠要逃離實(shí)驗室，但是門(mén)不好打開(kāi)，它只有20分鐘時(shí)間可以逃跑。有兩個(gè)方案選擇:方案1，先用10分鐘畫(huà)畫(huà)，再用5分鐘吃晚飯，然后花10分鐘打開(kāi)門(mén)，最后花5分鐘逃出實(shí)驗室;方案2，先用3分鐘打開(kāi)鐵籠子，放出其他動(dòng)物，再在動(dòng)物們的幫助下，用5分鐘打開(kāi)門(mén)，然后花2分鐘切斷電源，最后花5分鐘逃跑。聽(tīng)了我的分解，她選擇了2，理由是和其他動(dòng)物一起合作能快點(diǎn)逃出去。這個(gè)故事雖說(shuō)不是完全靠自己的力量，但合理利用大家的力量，能事半功倍，這也是一種科學(xué)利用時(shí)間的方法，無(wú)形中讓孩子學(xué)到了科學(xué)統籌的時(shí)間安排方法。
培養孩子的時(shí)間觀(guān)念不是一件立竿見(jiàn)影的事，我們可以在日常生活中通過(guò)自身，用一種簡(jiǎn)單、合理的方法告訴她，可以給她制訂作息時(shí)間表，循序漸進(jìn)，正確引導孩子。
相信通過(guò)大家的齊心協(xié)力，一定能培養出一個(gè)有時(shí)間觀(guān)念的時(shí)間小管家。
時(shí)間安排作文 篇5
上了初中后，時(shí)間突然變得不夠用了。那么我們必須學(xué)安排時(shí)間！
“工欲善其事，必先利其器�！边@一句話(huà)的意思是：再刀十分鈍的情況下，嚴重影響砍柴的速度與效率。關(guān)于這句話(huà)還有一個(gè)故事呢！從前，有一個(gè)伐木工人去砍樹(shù)。第一天，他很賣(mài)力，砍了十九棵樹(shù)，老板十分看好他。第二天，他更賣(mài)力的干起來(lái)了，但只砍了十棵樹(shù)，老板安慰他。第三天，他只砍了六棵樹(shù)，他喪氣了，去問(wèn)老板為什么會(huì )這樣，老板反問(wèn)他說(shuō)：“你有沒(méi)有磨斧頭？”
我們聽(tīng)完這個(gè)故事后，不要再做一些浪費時(shí)間的事情了。例如：上課胡思亂想，坐立不安、在柜子里東尋西找、下課后經(jīng)常去廁所。正所謂：勤奮的人珍惜時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間、求知的人抓緊時(shí)間、懶惰的人失去時(shí)間。
對于我們這些初中生了時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。行動(dòng)起來(lái)吧，“少壯不努力，老大徒傷悲�！弊屛覀冏鲆粋�(gè)學(xué)會(huì )安排時(shí)間的學(xué)生吧！
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