碎片化的時(shí)間作文（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的碎片化的時(shí)間作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
碎片化的時(shí)間作文 篇1
如今，在我們的生活中，有了“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)東西，可以使我們的生活變得更方便、更快捷。比如說(shuō)有了互聯(lián)網(wǎng)，我們不懂的概念可以得到解答；有了互聯(lián)網(wǎng)，可以了解時(shí)事新聞；有了互聯(lián)網(wǎng)，還可以使人們的通信有更多的途徑。以上的這些都是互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的好處，可是互聯(lián)網(wǎng)真的完全成為了一個(gè)完美無(wú)瑕的作品了嗎？我認為未必。
有了互聯(lián)網(wǎng)，人們的生活從完整的變?yōu)榱怂槠�。以前，對于空閑的時(shí)間，人們總會(huì )去公園跑跑步、聊聊天，雖然現在依然有人跑步，但卻變成了一種刷步數的任務(wù)，少了一份樂(lè )趣；依然有人聊天，但卻是在互聯(lián)網(wǎng)上用文字來(lái)表達自己的看法，少了一份熱鬧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有了手機這樣的電子設備，你還能快樂(lè )嗎？許多人說(shuō)這個(gè)問(wèn)題太夸張了，沒(méi)有了手機，我們一樣能快快樂(lè )樂(lè )�？墒俏矣X(jué)得，身處于這樣的一個(gè)信息時(shí)代，我們早已對手機有了依賴(lài)感，因為互聯(lián)網(wǎng)使得手機能干許多事情，離開(kāi)了手機，對于大多數人的“樂(lè )趣”就很難實(shí)現，手機占據了他們的每一塊碎片中的一小部分，它們加起來(lái)就是一大部分。
說(shuō)到碎片，究竟什么才叫碎片化的時(shí)間的？就比如說(shuō)你給自己制定的計劃是6點(diǎn)起床，7點(diǎn)吃早飯，7點(diǎn)半出門(mén)，那么有了手機你就會(huì )6點(diǎn)起床后看10分鐘手機，然后七點(diǎn)十分吃早飯時(shí)再看10分鐘手機，最后七點(diǎn)五十分出門(mén)。等到事情多起來(lái)后，你就會(huì )發(fā)現你的時(shí)間都被手機分成了一塊塊碎片，直到上床睡覺(jué)，你的作息表就會(huì )變得越來(lái)越晚。
那么怎樣才能讓碎片化的時(shí)間成為充實(shí)的呢？這就要看每個(gè)人對于“充實(shí)”的理解了。比如在早晨吃完早飯卻發(fā)現離出門(mén)還有十分鐘的時(shí)候，大多數人都會(huì )選擇用手機來(lái)消磨時(shí)間，可是為什么不用十分鐘來(lái)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)呢？這樣不就能讓早晨變得充實(shí)了嗎？而當每一個(gè)時(shí)碎片里的空閑時(shí)間都串起來(lái)時(shí)，不就會(huì )有大把的空閑時(shí)間了嗎？這也應證了時(shí)間不是擠不出來(lái)，而是你不愿用力的擠。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)對于碎片化時(shí)間的評論，我們可以看出：其實(shí)碎片化時(shí)間和互聯(lián)網(wǎng)并不是沒(méi)有利，也不是沒(méi)有弊，主要還是看我們怎么去利用它們，使弊變成利。
碎片化的時(shí)間作文 篇2
當今世界，娛樂(lè )方式越來(lái)越多，城市生活的節奏也越來(lái)越快，無(wú)論是學(xué)習，閱讀，還是娛樂(lè )，時(shí)間都似乎被沖散，成為了一片一片零散的碎片。人們面對著(zhù)更多的選擇，面對著(zhù)更廣的自由。
我們不難發(fā)現，許多人的生活習慣在變遷中逐漸地變化著(zhù)。就如同我們老師，她直到前些日子才發(fā)現，原本吃完晚飯后看報紙的習慣，早已被手機替代，而在此之前她自己卻絲毫未察覺(jué)。這種變化會(huì )在潛移默化中影響人們的生活，這是隨著(zhù)時(shí)代改變而必然的結果，我們沒(méi)必要對其進(jìn)行什么思想斗爭，但也可以在其中尋找一條更加有效的途徑，更好地利用這種變化所帶來(lái)的結果和影響。
在傍晚回到家了之后，打開(kāi)手機，上面各種最新發(fā)生的時(shí)事新聞與民生熱點(diǎn)應有盡有，我們可以挑選自己所喜歡的，尋找自己有感觸的；原本我們閱讀的是紙質(zhì)的書(shū)籍，而現在我們卻在閱讀手機上的小說(shuō)軟件，或是瀏覽小說(shuō)網(wǎng)站；原本出行、購物都需要走很遠的路，現在可以足不出戶(hù)，叫好車(chē)、網(wǎng)購……我們可以在其中找尋自己所感興趣的，讀來(lái)合自己胃口的，作為茶余飯后，忙里偷閑的消遣。
面對碎片化的時(shí)間，我們首當其沖的是怎樣才能更好地安排它們，充分利用每一秒鐘。例如你可以任意支配雙休日在家的時(shí)間。你可以早上7點(diǎn)起床，9點(diǎn)到11點(diǎn)做困難性的工作，這是頭腦最清醒的時(shí)候；12點(diǎn)后好好午睡一番，下午再約個(gè)朋友一起出去浪；晚上吃完飯后看會(huì )新聞，看會(huì )書(shū)，即使玩會(huì )手機也可以；晚上9點(diǎn)后洗個(gè)熱水澡好好放松，11點(diǎn)前準備進(jìn)入夢(mèng)鄉……這不失為一種合理安排時(shí)間的健康生活方式。
生活的節奏越來(lái)越快，即使是雙休日，時(shí)間也還是相對有限，之前所說(shuō)的也只是在沒(méi)有其他變數發(fā)生的情況下。很有可能一個(gè)電話(huà)就會(huì )把你從原本難得的休憩中重新拉入高強度的工作中去。對此，你唯一能做的就是如何在有限的可支配的時(shí)間里做好自己想做的事，做一些自己想做卻一直沒(méi)機會(huì )做的事。這自然得按自己的意愿和客觀(guān)實(shí)際來(lái)排序，最想做的切實(shí)最能做成的放在第一位，以此類(lèi)推，避免想做的都還沒(méi)做，就沒(méi)時(shí)間做了的遺憾發(fā)生。
除了合理安排時(shí)間外，我們還可以將零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)。如果你已經(jīng)工作并且有出游的計劃，那不妨將年假與節假日拼湊起來(lái)，給自己一個(gè)充足的時(shí)間遠行，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；如果你還是學(xué)生，那不妨在寒暑假抽出時(shí)間，約幾個(gè)朋友一起放肆玩耍，畢竟假期是用來(lái)休息的，哪怕學(xué)業(yè)壓力再怎么重，也還是要得到放松的。你可以在這段不可多得的，拼湊起來(lái)的完全屬于自己的時(shí)間內盡情放飛自我，好好享受生活，釋放壓抑的心情。
我們的城市發(fā)展與生活節奏越來(lái)越快，我們的時(shí)間越來(lái)越碎片化，我們的生活也越來(lái)越碎片化。如果能夠合理利用這碎片化的時(shí)間，在快節奏的生活當中忙里偷閑消遣自身，不失為一種智者的風(fēng)范。
碎片化的時(shí)間作文 篇3
碎片是什么？碎片就是指破碎的，被分離的東西。而對于我們來(lái)說(shuō)，最重要的就是利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習。那么這時(shí)候我們就應該思考，我們自己的時(shí)間安排的合理嗎？我們有好好地利用自己的時(shí)間去學(xué)習嗎？
在每天早上起來(lái)時(shí)，我會(huì )一邊吃著(zhù)早飯，一邊讀著(zhù)英語(yǔ)。都說(shuō)“一年之計在于春，一日之計在于晨”就是說(shuō)早晨對于我們的記憶力是最好的，所以我會(huì )在早晨找出空閑，去學(xué)習一些新的知識。
在車(chē)站等車(chē)時(shí)，我會(huì )帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)詩(shī)文朗讀或是英語(yǔ)課文。在周?chē)须s的人群中，感受學(xué)習帶給我的樂(lè )趣，會(huì )感覺(jué)到學(xué)習帶給我的寧靜。
在每天上完課的課間時(shí)，我會(huì )復習一下課上所講的知識要點(diǎn)，回顧老師交給我們的內容，鞏固舊的知識，然后整理到筆記本上等以后再一遍一遍的復習。
在睡覺(jué)前，我會(huì )把每天學(xué)到的所有知識再全部看一遍，把所有的公式概念都記住，然后預習一下新的內容。對于數學(xué)或是物理，我會(huì )把公式提前背出來(lái)；對于語(yǔ)文和英語(yǔ)，我會(huì )先把第二天要學(xué)的課文讀上幾遍，然后盡量記住課文的內容，碰到不會(huì )的或是不理解的字詞時(shí)，我會(huì )用字典查明意思，以便于更好地理解文章的內容。
躺在床上時(shí)，我也會(huì )回想一下今天有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事情啊，或是做了什么有意義的活動(dòng)，這些事情中又有哪些可以寫(xiě)進(jìn)作文中，當做作文素材。
在現在逐漸被碎片化的生活中，我們要恢復靜心做事的能力。我們雖然不能有十分完整的時(shí)間去做想要做的事，但可以從任何時(shí)間，任何地方，擠出時(shí)間，去進(jìn)行有效的讀書(shū)學(xué)習。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。所以，讓我們做一個(gè)好好利用“碎片化時(shí)間”的人吧！
碎片化的時(shí)間作文 篇4
我們己置身于碎片化生活時(shí)代，手機令我們的時(shí)間碎片化，網(wǎng)絡(luò )令我們的閱讀碎片化，微信令我們的交流碎片化。
“己經(jīng)六點(diǎn)半了，快起床否則上學(xué)就遲到了�！卑职趾暗�。唉！中學(xué)可真辛苦，每天七點(diǎn)就要到校。真困��！我伸了個(gè)懶腰，趕緊起床穿衣服去上廁所，在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間，刷個(gè)朋友圈看一下QQ，這己成我早上習己為常的事了。
來(lái)到學(xué)校急急忙忙趕到教室，發(fā)現離上課還有一段時(shí)間，趕快尋找語(yǔ)文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子，我一看正是我要找的那本本子，我還以為忘在學(xué)校，原來(lái)是他把本子帶回去了。趕緊吧！快把作業(yè)補好吧，五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內作業(yè)做掉了一點(diǎn)。
在課間休息的十分間里，我會(huì )拿起一本我喜歡的課外書(shū)看，這樣算下來(lái)一個(gè)星期內利用這碎片化的十分鐘，可以看兩本書(shū)呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。
時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì )出現弊端，手機會(huì )令我們的時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，正用手機查學(xué)習資料，突然手機上跳出一條信息《法醫秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的事��！剛看好此信息，QQ群開(kāi)始聊了起來(lái)，于是我也加入進(jìn)去，聊的差不多了，該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒(méi)辦法那就聊吧。結果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，而我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。在我們不知道碎片這個(gè)概念前，我們都知道浪費時(shí)間是可恥的，可是自從微信橫空出世，睡覺(jué)前，衛生間低頭刷手機，美其名曰：我在利用碎片化時(shí)間呢！但實(shí)際上呢？跟浪費時(shí)間也沒(méi)太大區別，更多時(shí)候在看一些無(wú)關(guān)緊要的碎片垃圾信息。
我們的生活變的越來(lái)越碎片化，每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感，卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)自己如此這般的意義。
我們要好好利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習，效果會(huì )讓你吃驚，因為這樣你就知道時(shí)間的重要性，這樣效率也就更高了些。
碎片化的時(shí)間作文 篇5
在我們的生活當中，時(shí)間是破碎的、是不能控制的。時(shí)光飛速發(fā)展到今天，我們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、手機等電子產(chǎn)品，無(wú)論多遠，這些重要信息都會(huì )傳達過(guò)來(lái)，并且讓全國甚至是全世界，都可以收到。你想知道的，由于如今電子設備的科技發(fā)達，只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，都可以一遍知曉。全國百分之九十的人都天天隨身攜帶電子產(chǎn)品，甚至從不放下，所以導致如今的“碎片時(shí)代”好多低頭族，因此，雖說(shuō)電子設備很發(fā)達，但也激勵人們，離不開(kāi)手機的欲望。我們需要規劃好時(shí)間，不應把時(shí)間放在網(wǎng)絡(luò )上，可以放在閱讀上，或者是學(xué)習上，甚至是娛樂(lè )，也總比天天看手機強。
如今，這種碎片化的時(shí)間，人們早已習慣。有些人，看著(zhù)書(shū)，看到中途去上課，有些人，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然來(lái)了一通電話(huà)，因此被打斷，甚至是練著(zhù)琴，也會(huì )不禁去做些別的事。由于種種原因，導致我們的時(shí)間，斷斷續續，并不完整。所以，人們必須要學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間，讓時(shí)間去用在一些有意義的事情上，而不是看手機，天天玩游戲。需要合理的安排時(shí)間，利用時(shí)間和節約時(shí)間，在短短的時(shí)間里，通過(guò)節約是可以做很多事的。
在學(xué)生做作業(yè)或者是復習功課時(shí)，你會(huì )不會(huì )因為好奇，好友給你發(fā)了什么內容，而放下手中的筆和書(shū)，打開(kāi)手機去查看？我們做事要一心一意，既然選擇了寫(xiě)作業(yè)，就不應該再去思考別的事，否則難免會(huì )有分心或者馬虎的事情出現，大多數自己不該錯的題目，也有可能是因為自己沒(méi)有把心思放在題目上，或者思想開(kāi)小差，才會(huì )做錯，為了減少這樣的事情出現，老師也為了這些費盡了腦子，想辦法解決。
有時(shí)，還會(huì )發(fā)生這種事情，等待地鐵或者公交車(chē)時(shí)，會(huì )因為無(wú)聊，掏出手機，不禁發(fā)兩條朋友圈或者找人聊天；看書(shū)遇到不了解的，上網(wǎng)查一下，結果刷起了微博；還有時(shí)，因為寫(xiě)作業(yè)碰到不會(huì )的題目，而如今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)達，過(guò)于依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )，便開(kāi)始搜起題目，在此過(guò)程中，也因為依賴(lài)，導致一有不會(huì )做的題目，就去利用手機去找答案，這也是一大壞處，嚴重影響到了大家的學(xué)習。有些人走在路上，因為過(guò)于無(wú)聊沒(méi)事干，就會(huì )戴著(zhù)耳機，邊聽(tīng)邊走路，有多少人是因為這樣，出現了很多意外車(chē)禍，都是因為，看手機、打電話(huà)分神導致的，我們不應該這樣，而是投入的去做一件事，不分心。
這些碎片化的時(shí)間，妨礙了人們做很多事，也幫助了很多。我們，不能被電子和網(wǎng)絡(luò )的打斷，總是像那些低頭族一樣，天天觀(guān)看手機，因此，世界上戴眼鏡的人越來(lái)越多，都是因為入迷做些事情時(shí)間長(cháng)，導致人們陶醉于其中無(wú)法自拔。我們要合理安排時(shí)間！
碎片化的時(shí)間作文 篇6
陳景潤是一名著(zhù)名的數學(xué)家，同時(shí)他還會(huì )英、法、俄、德四門(mén)外語(yǔ)。那么他的時(shí)間是從哪兒來(lái)的呢？在等公交車(chē)的時(shí)候；走路的時(shí)候；排隊買(mǎi)票的時(shí)候，他都在看書(shū)學(xué)習，他的時(shí)間是從點(diǎn)滴生活中擠出來(lái)的。
正是因為這種像海綿擠水一樣地利用好零零碎碎的時(shí)間，陳景潤才能獲得很大的成就。我也要向他學(xué)習，抓住這些零碎的時(shí)間好好學(xué)習。于是，我利用走路上學(xué)的時(shí)間背誦英語(yǔ)單詞；公交車(chē)的時(shí)候背一下古詩(shī)詞或者數學(xué)公式；洗澡的時(shí)候想想一天的收獲，洗完澡后寫(xiě)寫(xiě)日記……
這種方法很有效果，可以節省出不少時(shí)間發(fā)展一下興趣愛(ài)好，也能使自己成績(jì)一直位居班級前三，年級前十的位置。別人連二的五次方都要想一下，而我卻能流暢地背到十三次方了；以前語(yǔ)文作文是我最頭疼的，而現在堅持幾乎每天寫(xiě)日記，我的寫(xiě)作能力也有了明顯提升。
時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的，有些人說(shuō)：“我的時(shí)間不夠用��！”這是為什么呢？因為有的人不懂得好好利用點(diǎn)滴時(shí)間，他們下課玩耍，放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候一會(huì )兒喝個(gè)水，一會(huì )兒上個(gè)廁所，一會(huì )兒發(fā)發(fā)呆，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間就在不知不覺(jué)中溜走了，等晃過(guò)神來(lái)作業(yè)根本沒(méi)完成多少。這些稀里糊涂地的，從來(lái)不知道好好利用時(shí)間的人，他們會(huì )覺(jué)得時(shí)間飛逝，總也不夠用。所以，我告訴自己要好好珍惜時(shí)間，不能以小時(shí)計算，而要以分鐘計算時(shí)間的流逝，好好地珍惜利用每一分鐘。
早上起床早五分鐘，上學(xué)到校再早五分鐘，寫(xiě)作業(yè)集中精力快五分鐘，吃飯洗澡再快點(diǎn)，那么一天的這些五分鐘加起來(lái)就是半個(gè)小時(shí)甚至更多，有了多出來(lái)的時(shí)間，就可以看看書(shū)；鍛煉一下身體；或者早點(diǎn)睡覺(jué)補充睡眠。培養了好習慣才能更好地支配時(shí)間，而不是被時(shí)間牽著(zhù)鼻子跑。
光陰似箭，一生中不知道有多少個(gè)一分鐘、二分鐘，有的人重視這些細小碎片一樣的時(shí)間，好好利用。有的人卻不知道珍惜，日積月累，這些碎片化的時(shí)間能夠組成一幅完美的拼圖，重視的人就能獲得很大的成就，而浪費時(shí)間的人就好比不知道收集拼圖碎片，最后當然一事無(wú)成。所以我們要好好珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘。
碎片化的時(shí)間作文 篇7
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代發(fā)展的越來(lái)越快，如今，網(wǎng)絡(luò )對我們的用處特別大，就例如：我們出去玩時(shí)不熟悉路，我們就可以用衛星導航，還有與朋友之間的交流又方便又快捷�？墒�，發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代也有好多的壞處：每當我走在路上的時(shí)候總看見(jiàn)一些人頭低著(zhù)在玩手機，乘公交車(chē)，坐地鐵時(shí)，開(kāi)車(chē)時(shí)，甚至是在馬路上走路時(shí)那些“低頭族”們仿佛不惜一切的在看著(zhù)手機。還有一個(gè)比較大的壞處就是它讓我們的時(shí)間都碎片化了，只要有了手機，大部分的年輕人一門(mén)心思都在它的身上，都不能合理安排好時(shí)間了。
其實(shí)我自己就是一個(gè)典型的范例，自從進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代后，自己就不能充分合理的利用每分每秒。有一天吧，我就為此事差點(diǎn)惹怒了媽媽。一天放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，把書(shū)包一扔，便就打開(kāi)玩了起來(lái)，上qq，刷朋友圈，玩游戲……全部都玩過(guò)一遍后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。吃完晚飯后，我走進(jìn)房間，又拿起手機繼續玩。那一會(huì )兒，我的時(shí)間仿佛定格了，外界的一切都與我無(wú)關(guān)。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，突然，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我才緩過(guò)神來(lái)，還看了看時(shí)間，呀！已經(jīng)很晚了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦��！我急的就像熱鍋上的螞蟻，著(zhù)急的我已經(jīng)把剛剛在外頭敲門(mén)的媽媽拋到了九霄云外，媽媽看我遲遲未開(kāi)門(mén)，就自己把門(mén)打開(kāi)了，想看看我到底在干嘛。一開(kāi)門(mén)，她看到了我焦急地眼神，手機還開(kāi)著(zhù)，可該做的作業(yè)卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，頓時(shí)陰轉中雨。我心想，該怎么辦��！我心中感覺(jué)到一絲不安，因為我知道，只要一惹媽媽生氣……這個(gè)就不好辦了。于是，我馬上說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)冶ＷC以后沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)前絕對不玩手機！”聽(tīng)了這番話(huà)的媽媽好像不會(huì )大發(fā)雷霆了。隨后，她又囑咐了一句：“這是你自己說(shuō)的啊，快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)！”就走了。誒，自己的承諾不管怎樣必須遵守��！為了能快點(diǎn)玩手機，我又做起了作業(yè)。
在做作業(yè)的時(shí)候，我的視線(xiàn)其實(shí)就停留手機上面，和里面的內容�？墒�，作業(yè)必須要好好寫(xiě)的。我的內心十分糾結。但每當我想到做完作業(yè)以后，就可以盡興的玩手機，我就專(zhuān)心的開(kāi)始寫(xiě)了。
其實(shí)吧！專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)好像也沒(méi)這么難嘛！只要專(zhuān)心寫(xiě)，很快就寫(xiě)完了呀。我馬上把筆扔在一旁，拿起手機玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又在門(mén)外喊道：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？洗完就快去洗澡！”“好……好的，我馬上去！”我無(wú)奈地說(shuō)道。我依依不舍的放下手機，也習慣性的為它插上電源。
為了能快點(diǎn)玩手機，我很快的洗完了澡。坐到床上，拿起手機，剛剛打開(kāi)一看，結果發(fā)現已經(jīng)要11點(diǎn)了。誒！只能睡覺(jué)了，不然明天上學(xué)就起不來(lái)了。都怪我，前面沒(méi)有合理的安排好我的時(shí)間，不該玩手機的時(shí)候一直在玩，現在可以玩一會(huì )了，但是又晚了。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代有很多好處，但也有很多壞處。如果你合理使用，它會(huì )讓你的生活既方便又快捷；反之，如果你不合理使用，它只會(huì )為你的生活更糟糕，為你帶來(lái)碎片化的時(shí)間，無(wú)時(shí)無(wú)刻的浪費著(zhù)每分每秒。
碎片化的時(shí)間作文 篇8
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的”。是啊，我進(jìn)入中學(xué)后，充分利用這些“碎片化的時(shí)間”，樂(lè )此不疲地學(xué)習著(zhù)我鐘愛(ài)的樂(lè )器和舞蹈。
進(jìn)中學(xué)之前，很多人告訴我中學(xué)的學(xué)習生活格外緊張，作業(yè)很多，會(huì )無(wú)暇顧及自己的興趣愛(ài)好。為此，爸爸媽媽也多次與我商量，讓我停止學(xué)習舞蹈。但是，每當我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時(shí)，心里覺(jué)得特別難受，覺(jué)得渾身沒(méi)勁。再說(shuō)，每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個(gè)舞蹈動(dòng)作，竟然會(huì )脫掉鞋子，然后撩起衣服，挺著(zhù)個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范，這一切讓我特別感動(dòng)，也告訴我唯有克服困難，才會(huì )有收獲。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我斬釘截鐵地對爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)埬銈兿嘈盼�，我�?huì )利用那些碎片化的時(shí)間來(lái)完成我的目標的，當然，我也會(huì )讓我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越棒的”。爸媽看到我態(tài)度那么堅決，只能勉強同意。
為了我的目標，我充分利用著(zhù)我的碎片化時(shí)間，每次做完回家作業(yè)，我就在客廳里隨著(zhù)音樂(lè )，興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞，看著(zhù)鏡子里妖嬈的自己，感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然后，吃點(diǎn)水果，快速瀏覽一下手機，我就背背語(yǔ)文和英語(yǔ)。運動(dòng)過(guò)后的我，背誦的效率特別高，幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過(guò)關(guān)后，我就迫不及待地拿起我心愛(ài)的單簧管，伴著(zhù)輕松的節奏，吹上幾首流行歌曲，我全身的每個(gè)細胞都在歡快地跳躍著(zhù)。接著(zhù)，我開(kāi)始一遍又一遍地練習著(zhù)基本功和考級樂(lè )曲。有時(shí)，因為疲勞，我心里好想打退堂鼓，但是當看到爸媽甜蜜的笑容，當看到自己一張張表演的照片，當看到一張張考級證書(shū)時(shí)，我就暗暗告訴自己：樂(lè )樂(lè )，千萬(wàn)別妥協(xié)，這一點(diǎn)勞累不算什么！今天放棄學(xué)習樂(lè )器，明天就會(huì )放棄跳舞，那么，四年后的目標什么也完不成。唯有現在多吃點(diǎn)苦，利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習點(diǎn)本領(lǐng)，那么幾年后定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。也許就是因為我能與自己“頑強地”斗爭，因此現在的我學(xué)得不亦樂(lè )乎！
雖然進(jìn)入中學(xué)后，“碎片化”的時(shí)間不多，每天早出晚歸，但是我卻感到無(wú)比幸福。因為，我喜歡在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習著(zhù)，努力著(zhù)。
碎片化的時(shí)間作文 篇9
你知道什么是碎片化的時(shí)間嗎？碎片化的時(shí)間一個(gè)相對概念，是相對于整塊時(shí)間來(lái)說(shuō)的，是容易忽略的時(shí)間，那些不注意就輕易流失的時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧的力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！庇纱丝梢�(jiàn)時(shí)間管理——充分利用好時(shí)間對人們是多么重要。
每個(gè)人得到的時(shí)間都是一樣的，但是勤勉的人能做很多事，為人類(lèi)做很多貢獻，而懶散的人浪費了寶貴的時(shí)間，最后一事無(wú)成。讓我們先看看什么是整塊時(shí)間和碎片時(shí)間是怎么區分的、怎樣才能利用好這些時(shí)間。整塊時(shí)間是指較長(cháng)而完整的一段時(shí)間，比如：參加一次90分鐘的考試、看一場(chǎng)120分鐘的電影、上一節120分鐘的英語(yǔ)課。整塊時(shí)間有以下3個(gè)特點(diǎn)，第一：環(huán)境單一。第二：環(huán)境較為封閉，受外界干擾較少。第三：如果環(huán)境內有較多的人，大家都做類(lèi)似的事。而碎片時(shí)間一般來(lái)說(shuō)處理完成一件事情所需要的時(shí)間少于20分鐘，比如去銀行，需要排隊等候15分鐘、去學(xué)校路上需要花費20分鐘。正確管理碎片時(shí)間可以幫組我們更好的規劃安排學(xué)習、工作、生活。反之，只會(huì )造成無(wú)意識的浪費和閑耗。
管片時(shí)間的方法有許多，我們可以試試下列方法，一：學(xué)會(huì )記錄自己的時(shí)間分配。如果不記錄的話(huà)，就不知道自己一天有多少整塊時(shí)間和碎片時(shí)間，也不清楚自己分配時(shí)間的狀況如何。二：不要讓別人切碎你的整塊時(shí)間。三：學(xué)會(huì )判斷這件事的重要和緊急程度，優(yōu)先處理這類(lèi)事。四：填充碎片時(shí)間，合理安排在碎片時(shí)間內去完成相應的任務(wù)。五：隨聲攜帶一些書(shū)籍和資料，遇到不可避免的碎片時(shí)間，就可從容面對。
魯迅先生對時(shí)間抓的很緊，他常常利用除夕整理日記或規劃第二年的工作。他一生的巨大貢獻是從“時(shí)間老人”那里爭取來(lái)的。我們要向他一樣珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，認真合理安排好我們的學(xué)業(yè)。
碎片化的時(shí)間作文 篇10
在生活中，有許多碎片化的時(shí)間，比如等車(chē)的時(shí)間，坐車(chē)的時(shí)間，洗澡的時(shí)間……，這些都是我們生命中的碎片化時(shí)間。如果我們能好好利用這些時(shí)間，我們的生活將會(huì )會(huì )變得更加豐富多彩，就像拼拼圖，把所有的碎片拼在一起，就會(huì )呈現出一幅美麗的圖畫(huà)。
記得有一天，秋高氣爽，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，枯葉時(shí)不時(shí)掉落在地上，被行人踩出“啪啪”的聲音。我獨自一人坐在公交站的座位上，圓滑的座位讓我不停地滑下來(lái)，讓我無(wú)從適從。我看了看時(shí)間表，唉，還有十多分鐘才到��！我突然想起了一件重要的事情，對了，明天英語(yǔ)課要默寫(xiě)呢！我不妨趁這個(gè)時(shí)間復習一下。我放下沉重的書(shū)包，迅速地拉開(kāi)拉鏈，取出英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始復習。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，公交車(chē)還沒(méi)來(lái)，我嘴里不斷地念念有詞，背著(zhù)單詞。公交站里的人越來(lái)越多了，但很少有人像我這樣看書(shū)，他們全部都是“低頭一族”。不過(guò)，在這群人中，有一個(gè)男生顯得特別顯眼，他也正拿著(zhù)一本書(shū)在那兒聚精會(huì )神地看著(zhù)呢。他時(shí)不時(shí)地扶一下鼻梁上的眼鏡。站累了，他就靠在樹(shù)上，眼睛眨都不眨地盯著(zhù)書(shū)本，像是要把書(shū)上的知識全吸光似的。
“嘟嘟”，公交車(chē)終于來(lái)了，我慌亂地合上書(shū)，整理好書(shū)包，奔上了公交車(chē)。
這就是充分利用碎片化時(shí)間，“拾”起一片掉落的時(shí)間碎片，日積月累，人的生命無(wú)形中就會(huì )延長(cháng)。這也讓我想起了一個(gè)很勵志的故事：以前有個(gè)業(yè)余作家，他是個(gè)上班族，他每天利用坐地鐵時(shí)間寫(xiě)作。結果怎樣呢？他每年都能出版兩本書(shū)，而且質(zhì)量極高。這就是合理運用碎片化時(shí)間的結果。不要小看那微不足道的幾分鐘，只要拼湊起來(lái)，就會(huì )成為一個(gè)令人贊嘆的成就。
碎片化的時(shí)間作文 篇11
但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、年級的升高，繁忙的學(xué)業(yè)使我們的時(shí)間變得寶貴起來(lái)。每天，大半天的時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，上課、考試，只有每節下課的十分鐘我們可以稍做休息。而放學(xué)回到家，又要應付一大堆作業(yè)。好不容易做完了作業(yè)，還有很多課外的習題要做。
小的時(shí)候，我們總覺(jué)得每天的時(shí)間都很充裕，不能理解為什么那些比我們大的人總是爭分奪秒地工作、學(xué)習。我們總是有大把的時(shí)間可以用來(lái)做自己喜歡的事情，從來(lái)不用擔心時(shí)間不夠用。
八年級的學(xué)業(yè)和以前相比，變了很多。主課多了一門(mén)物理，作業(yè)也就理所當然地更多了。再加上班級、學(xué)校的各項工作，每天回家總要忙到很晚。這個(gè)時(shí)候，生活“碎片化”就能充分體現它的好處了。每天的事情很多，時(shí)間卻是固定的只有那么一點(diǎn)，我們能做的只有提高效率——利用一切可利用的時(shí)間。例如：每天早晨吃早飯的時(shí)候可以背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文詩(shī)詞。早晨的大腦是一天中最清醒的，因此，用這些時(shí)間去做需要記誦的事情往往會(huì )事半功倍。吃晚飯的時(shí)候，可以聽(tīng)聽(tīng)新聞，不能光讀書(shū)，也要多了解了解國家甚至世界上的大事。在吃飯的時(shí)候聽(tīng)新聞，既不耗時(shí)間，也不麻煩，又可以拓寬視野，一舉兩得。不過(guò)，我覺(jué)得我們還沒(méi)有時(shí)間緊張到要利用下課時(shí)間做作業(yè)，除非是特別緊急的。畢竟不能讓大腦一直處于緊張的狀態(tài)，也要適當地放松休息。這樣，上課時(shí)的注意力也會(huì )更加集中，聽(tīng)課效率也會(huì )更高。
“碎片化”這種新的生活方式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是利用好一切可利用的時(shí)間，不在于多還是少。在最短的時(shí)間里把事情做到最好，就是“碎片化”的好處。
升入八年級，時(shí)間的緊張變得更加明顯了。每天早上六點(diǎn)被鬧鈴叫醒。收拾完畢，出門(mén)，7點(diǎn)半左右到學(xué)校。一進(jìn)教室，就是整理書(shū)包、收拾課桌、上交作業(yè)、早讀，忙忙碌碌中，早自修過(guò)去了。接著(zhù)是出操。8點(diǎn)鈴聲一響，大家就來(lái)到教室門(mén)口排隊，去操場(chǎng)。做完了早操，回到教室就開(kāi)始上第一節課。上午四節課，每節下課10分鐘不到，中午吃過(guò)午飯，沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始了下午的課程。一天下來(lái)，接近5點(diǎn)，理完了書(shū)包，放學(xué)回家。到家開(kāi)始做作業(yè)，不多久又去吃晚飯，吃過(guò)晚飯再繼續做作業(yè)。
碎片化的時(shí)間作文 篇12
現在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展，而我們的生活，也因此被碎片化了。這次，我要從身邊的人入手，來(lái)講講我眼中的“碎片化的生活”
我問(wèn)過(guò)我的父母，他們小時(shí)候的生活可跟現在不一樣。
爸爸說(shuō)他小時(shí)候沒(méi)那么多好玩的，而且他們家經(jīng)濟條件不好。除了上學(xué)，他經(jīng)常待在家里折折紙，玩玩小木棍兒什么的，到能出門(mén)的時(shí)候他便會(huì )抓緊時(shí)間，好好玩上個(gè)一天半天。
而我媽媽就不一樣了，她兒時(shí)經(jīng)濟條件很好，而且我外公是當兵的，所以媽媽在家就有很長(cháng)時(shí)間讀書(shū)，要么有時(shí)候就玩玩我外公的槍。等到外公外婆（有時(shí)外婆一人）回家了之后，才允許媽媽去小巷子里，或是去領(lǐng)居家串門(mén)。
從他們口中我得知，岑經(jīng)的生活是沒(méi)有那么多顧慮的，且很多事也需要他們很仔細地去探究，去尋找。而如今，碎片化的生活讓我們失去了那份“匆忙的快樂(lè )”
就例如現在“碎片化的閱讀”和“碎片化的`交際”：
對于讀書(shū)，我們的印象是捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)一頁(yè)頁(yè)的翻看閱讀。而現在，電子閱讀器代替了紙質(zhì)的書(shū)本，可這讓我覺(jué)得感覺(jué)好像不一樣了，像是缺少了什么，缺少了一份書(shū)本的書(shū)香氣，缺少了書(shū)本獨特的韻味。
曾經(jīng)的交際，總是人與人面對面的談話(huà)，而現在的“碎片化生活”卻是講面會(huì )簡(jiǎn)化了，雖然方便，但我不希望那些冰冷的電子產(chǎn)品代替人們交往的那份熱情。
這樣的生活方式不僅改變了從前，而且有了簡(jiǎn)化的生活，我們的生活習慣，也隨著(zhù)我們的心態(tài)與認知一起改變了。
我認為有了方便的工具，人們便會(huì )認為每件事都會(huì )做得很快，也因此把生活排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，一般看起來(lái)，這樣很正常，可現實(shí)呢？需要做的事情很少，那人們做每件事時(shí)都會(huì )認真仔細的去做，既然有時(shí)間，何不認真的做，可事兒一多，整個(gè)節奏都會(huì )加快，那這時(shí)的想法就會(huì )自然而然的變成：反正這些是要做完，那為了完成工作還不如隨意做做。而這三心二意會(huì )導致所做的事情質(zhì)量變差。
生活節奏的加快會(huì )導致生活壓力大，有壓迫感。使人心情變糟。速度加快的碎片化生活會(huì )使人體會(huì )不到過(guò)程的樂(lè )趣，只是一門(mén)心思的完成任務(wù)又有何樂(lè )趣。
既然這樣說(shuō)了，那我們必須有所行動(dòng)，可這世界的生活規律如此，我們又該怎樣去做？
我認為合理安排時(shí)間是王道，一個(gè)人應該清楚，自己該做什么，怎樣去做才能適應這樣的環(huán)境。不要去在意雜亂的信息，按照自己喜歡的生活方式來(lái)。讓生活完整，豐富。
碎片化的生活會(huì )讓過(guò)程的樂(lè )趣化為泡沫，經(jīng)驗過(guò)程是我們應該重視的東西。
碎片化的時(shí)間作文 篇13
當今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展，與此同時(shí)，我們的生活也逐漸被“碎片化”，而碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們的心態(tài)與認知。
在我看來(lái)，生活逐漸被“碎片化”是“弊大于利”。當我們在閱讀時(shí)，我們不再去書(shū)店買(mǎi)一本紙質(zhì)書(shū)，然后坐上一整天安安靜靜的閱讀，而是選擇碎片化的閱讀——盯著(zhù)手機上屏幕，只要手指輕輕一劃，便可翻到下一頁(yè)，這樣的閱讀是空洞的，所帶來(lái)和領(lǐng)悟的東西遠遠沒(méi)有紙質(zhì)書(shū)上的多。
再比如，當我們與親人，朋友交流時(shí)，我們不再去面對面的交流，了解彼此的想法，而是選擇碎片化的交流——在一款名叫“QQ”或微信的社交軟件上，用手指打字或發(fā)一個(gè)表情來(lái)表達自己的想法，這樣的交流雖然方便，快捷，但我們無(wú)法通過(guò)社交軟件看出對方臉上的喜怒哀樂(lè )。另外，當我們沉浸在社交軟件上交流時(shí)，我們往往忽視了與親人之間的面對面交流。
既然生活的“碎片化”是一種趨勢，那么原本正常的生活為什么會(huì )變成那樣？移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大為發(fā)展只是客觀(guān)因素，其主要的因素還是我們的心態(tài)發(fā)生了變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)的世界有太多是我們不知道的。我們懷著(zhù)好奇心去探索互聯(lián)網(wǎng)，卻發(fā)現這比現實(shí)世界方便太多：購物時(shí)，只要手指輕輕一點(diǎn)，足不出戶(hù)，你就能買(mǎi)到想要的東西；到了吃飯的時(shí)候，我們又不高興燒飯的時(shí)候，只要拿起手機，點(diǎn)一份外賣(mài)，就可以吃上美味的飯菜。而這些，使我們逐漸開(kāi)始找到了偷懶的借口，我們的生活也整天在網(wǎng)上度過(guò)，與此同時(shí)，我們的生活逐漸被“碎片化”。
互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活的一部分，他也是世界發(fā)展的產(chǎn)物，我們不可能不接觸互聯(lián)網(wǎng)以解決生活的“碎片化”，這樣人類(lèi)反倒退化了。不如去抽出一段空余的時(shí)間，培養下自己的業(yè)余興趣愛(ài)好：打籃球，去健身房健身，旅游等等，同時(shí)也可以做一些有意義的事情，而不是整天離不開(kāi)手機，整日過(guò)著(zhù)看似“充實(shí)”卻是“碎片化”的生活。
當生活逐漸被“碎片化”，請不要擔心，因為生活還有許多有意義的事情，還有更多新奇的失誤，等著(zhù)你去發(fā)現。
碎片化的時(shí)間作文 篇14
隨著(zhù)現代媒體方式的進(jìn)步，社會(huì )及科技的飛速發(fā)展，我們生活中的諸多事物都“碎片化”了：碎片化的閱讀、交流、時(shí)間等等。碎片化的生活已然影響到了我們的生活習慣。而曾經(jīng)，被碎片化的時(shí)間也影響到過(guò)我的學(xué)習習慣。七年級上半學(xué)期，我有了一部自己的手機，每天回家第一件事就是玩手機、玩游戲、聊天。原來(lái)的我回家后就馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再做些小練習、看會(huì )書(shū)消遣時(shí)間，九點(diǎn)左右就睡覺(jué)了。而有了手機，我則能獲取大量最新信息、看電子書(shū)、在手機上學(xué)習和做題。
可是在網(wǎng)上看了大量的信息后我所能牢記的并沒(méi)多少，在網(wǎng)上耗費的時(shí)間卻很多。
原來(lái)的我回家后兩三個(gè)小時(shí)都是在專(zhuān)心致志地學(xué)習，而沉迷于手機那時(shí)，手機伴隨著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)發(fā)出“叮�！钡南⑻崾疽�，使我沒(méi)法專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。之后我把手機音量調成靜音后還是不能專(zhuān)心，往往是寫(xiě)幾分鐘作業(yè)，看一下手機，因為我已經(jīng)養成這種習慣了。
學(xué)習時(shí)間被碎片化，學(xué)習效率自然也就不高。那段時(shí)間我沉迷刷空間、打游戲，導致作業(yè)拖到晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完的情況常有發(fā)生。第二天的我總是頂著(zhù)厚重的眼袋，瞇著(zhù)布滿(mǎn)血絲的眼睛，打著(zhù)哈欠迎接新一天的學(xué)習生活。而我在校的默寫(xiě)、做好的題目也時(shí)常漏洞百出，因為我在背單詞、古詩(shī)詞等時(shí)還在邊背邊在幾個(gè)動(dòng)漫群里活躍。
我去書(shū)店時(shí)總會(huì )買(mǎi)幾本想看的書(shū)，一回家就立刻津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。而那段時(shí)間，我就算寫(xiě)完了作業(yè)也沒(méi)耐心看書(shū)。我買(mǎi)了但沒(méi)還看的書(shū)都疊了有三四寸那么高，可我仍毫不緊張：今晚先玩會(huì )兒手機，明晚早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)吧。幾乎每天我都這么想著(zhù)，卻半個(gè)多月都沒(méi)有付之實(shí)舉，而是每晚捧著(zhù)手機看那些對學(xué)習毫無(wú)幫助的言情、仙俠文�，F在想想，我都想不起當初看的電子書(shū)中的一個(gè)人物名，卻是浪費了那么多本能看幾本含金量高的名著(zhù)的時(shí)間。
直到那段時(shí)間的我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于碎片化生活的文章，這才意識到自己沉迷手機而浪費了很多學(xué)習知識的機會(huì )。我反思了自己不當的行為，并決心利用好自己的時(shí)間，使我的時(shí)間重新“整體化”。后來(lái)我堅持先學(xué)習，每天留半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)上網(wǎng)。隨著(zhù)我的堅持，我的自控能力變強，我的時(shí)間不再碎片化了。
時(shí)間被碎片化了，無(wú)意中我們其實(shí)做了許多對自己無(wú)益反而有害的事。在當今的時(shí)代，大多數人的時(shí)間都被碎片化了，越來(lái)越多的人們沉迷于上網(wǎng)、玩手機，卻落下了正事。但只要我們有正確的認知和自控能力，我們就能使自己的時(shí)間重新整體化。
柏拉圖說(shuō)過(guò)：“自制是一種秩序，一種對于快樂(lè )與欲望的控制�！敝灰覀冋_利用時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò )，讓自己有整段整段的看書(shū)、學(xué)習或工作時(shí)間，那么碎片化的時(shí)間就不會(huì )影響到我們。
碎片化的時(shí)間作文 篇15
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的快速發(fā)展，手機、電腦、電子書(shū)這些高科技玩意兒已經(jīng)變得大眾化，甚至已經(jīng)成為人們生活的一部分。手機、電子書(shū)的介入，使得我們的生活出現了越來(lái)越多的“碎片化”時(shí)間和“碎片化”閱讀�！八槠边@個(gè)名詞也成了大眾泛泛而談的話(huà)題。
人們獲取信息的方式，從白天看報紙、晚上看電視漸漸變成了隨時(shí)隨地看手機新聞，電子書(shū)等等。很多人利用一切碎片化時(shí)間來(lái)刷手機，通過(guò)信息共享的電子產(chǎn)品來(lái)看世界。作為一個(gè)學(xué)生族，我來(lái)講一講我眼中上下學(xué)路上的碎片化。
每天上學(xué)，從我家到學(xué)校需要40分鐘左右的時(shí)間。父母先將我送到地鐵站，我再乘坐地鐵，最后步行到達學(xué)校。坐在私家車(chē)上，打開(kāi)手機上的喜馬拉雅APP，聽(tīng)《歷史上的今天》。通過(guò)車(chē)窗望向外面，公交車(chē)的等候、紅綠燈的等候，讓人們會(huì )拿起手機，做個(gè)高冷的低頭族。不會(huì )放過(guò)幾分鐘的時(shí)間，這就是在等候時(shí)出現的“碎片化時(shí)間”。
上下班高峰的地鐵上大多是上班族還有學(xué)生們。上班族在地鐵上干得最多的就是連上地鐵WiFi，開(kāi)始看新聞，各種娛樂(lè )資訊，偶爾也有幾個(gè)在看電子書(shū)，似乎大家都在充分地利用碎片化時(shí)間。這就是所謂的“碎片化閱讀”，一切都方便快捷。
同時(shí)，地鐵上與我一起同行的學(xué)生們此時(shí)又在做什么呢？我發(fā)現高中的學(xué)生大多都戴著(zhù)眼鏡，他們一般在背單詞、古文之類(lèi)的，都是愛(ài)學(xué)習的好孩子。碎片化知識是學(xué)生們利用碎片時(shí)間得來(lái)的知識，是個(gè)學(xué)習好方法。而初中生在地鐵上更多是愉悅地放松，插上耳機聽(tīng)音樂(lè )或者看看視頻和動(dòng)漫，這些都已成為了上學(xué)路上習以為常的事。碎片化放松是學(xué)生們利用碎片時(shí)間愉悅心情，是個(gè)調整狀態(tài)的好方法。
手機、電子書(shū)由于方便攜帶，輕巧快捷漸漸代替了紙質(zhì)書(shū)以及報紙，讓人們可以把生活中的碎片時(shí)間充分利用起來(lái)，碎片化閱讀、碎片化放松還有獲得碎片化知識。我認為這有利也有弊，抓緊時(shí)間自然是好的，但是與此同時(shí)我們也不能太過(guò)于依賴(lài)這些電子產(chǎn)品，過(guò)量使用也會(huì )有弊，一是長(cháng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品對身體有一定害處，二是會(huì )使紙質(zhì)書(shū)以及報紙之類(lèi)的媒介離我們越來(lái)越遠。人與人之間變得無(wú)法直接交流，多了一些隔閡，語(yǔ)言也更網(wǎng)絡(luò )化，更無(wú)文筆優(yōu)美之談，更無(wú)邏輯性。
碎片化時(shí)間可以用來(lái)讀一首詩(shī)、背背單詞，做一些短時(shí)間內可以做完的事，但是我并不建議在碎片化時(shí)間內去看書(shū)，好的書(shū)應該慢慢地長(cháng)時(shí)間細細品味才好。在網(wǎng)絡(luò )信息化的同時(shí)也要保留傳統的習慣，別讓紙質(zhì)書(shū)消失，不要讓事情變得斷斷續續。
碎片化的時(shí)間作文 篇16
剛剛步入高中的我們還略有些興奮。然而不久以后，我們將坐在前往高考殿堂的“特快列車(chē)中”中，踏上漫漫征程。在那之前，我們必須要養成良好的學(xué)習習慣和積極向上的心態(tài)，才有資格，有能力到達理想的“終點(diǎn)站”。
那么，我們該如何能與勁敵相抗衡呢？千言萬(wàn)語(yǔ)，總體來(lái)說(shuō)就是一句話(huà)；讓生活“碎片花”。所謂“碎片化”說(shuō)白了就是把時(shí)間分割成小部分進(jìn)行合理利用。在無(wú)數高考狀元的演講上，無(wú)外乎都提到了，合理利用時(shí)間。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)；“我只是把別人喝咖啡的功夫上用在學(xué)習上�！泵刻焱砩�，我們總會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀回到家中不少人早早的洗漱完畢，倒頭就睡。孰不知在他們“會(huì )周公”時(shí)，也有許多人早已羅列好了晚上和第二天的計劃，仍然奮斗在書(shū)案上“秉燭夜讀”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些人的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)，遠遠地甩開(kāi)其他人成為名副其實(shí)的“學(xué)霸”。而那些不學(xué)無(wú)術(shù)，貪玩貪睡的學(xué)生，也一定會(huì )變成大家眼中的“學(xué)渣”。這就是會(huì )合理安排，合理利用時(shí)間的巨大作用與成效。
明代嘉靖至萬(wàn)歷年的抗倭名將戚繼光也擁有這種良好的生活習慣。他年輕時(shí)文學(xué)素質(zhì)出眾，閑暇之余還讀一讀《孫子兵法》，這為他以后的軍事生涯打下了堅實(shí)的基礎。他的“戚家軍”和“鴛鴦陣法”令倭寇聞風(fēng)喪膽，在后人聽(tīng)來(lái)也是如雷貫耳。當然，他在打仗時(shí)也不忘舊本，也時(shí)常領(lǐng)略文學(xué)經(jīng)典著(zhù)作。
他的“馬上作”也充分體現了他的豪情壯志以及敦實(shí)的文學(xué)功底。戚繼光最終也成為了文武兼備的名將代表之一。
當然，合理安排時(shí)間學(xué)習固然重要，但也不一能一味地死學(xué)，勞逸結合也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙中心不可少的一部分。外國有句諺語(yǔ)；“All·work·and·ho·play·makesjack·a·dull·boy”（只學(xué)習不玩耍，聰明的小孩會(huì )變傻）。如果一個(gè)人只是為了學(xué)習而學(xué)習，那么他必然會(huì )變成“書(shū)呆子”。由此可見(jiàn)，學(xué)習和放松必須緊密結合，二者缺一不可。
此外，“碎片化，”生活不能過(guò)于松散瑣碎，這樣的結果只會(huì )適得其反，不可能到預先的目的。一定要會(huì )安排，利用時(shí)間，切記！切記！
高中生活是一場(chǎng)馬拉松，一定要會(huì )安排時(shí)間，讓生活“碎片化”，勞逸結合也不可缺，只有這樣才能完全“長(cháng)跑”到達目的地。讓我們在此前、起跑，出發(fā)吧！
碎片化的時(shí)間作文 篇17
我們是幸運的，處在信息時(shí)代，這樣一個(gè)高速運轉的階段，相比古代的飛鳥(niǎo)傳書(shū)，現在依托網(wǎng)絡(luò )動(dòng)動(dòng)手指就能讓信息跨越地理限制，遠傳天南地北，同樣是動(dòng)動(dòng)手指，閱讀、購物、社交、在網(wǎng)絡(luò )的架構下變得。
簡(jiǎn)單，且隨時(shí)。
我們也不那么幸運，爆炸的信息極度考驗著(zhù)我們的處理能力，因為，因為簡(jiǎn)單，一切變的碎片化，那么結果會(huì )如何？
人類(lèi)是群居動(dòng)物。我們害怕孤獨，想與其他人結識，交往，談心，智能手機將這些過(guò)程化繁為簡(jiǎn)，無(wú)論身處何方都能立即聯(lián)系到彼此，雖然跨越了地理的界限，但內心的呢？曾經(jīng)的百感交集化作書(shū)信被傳遞，感情真摯、熱烈、充滿(mǎn)關(guān)心、愛(ài)和期待。但現在簡(jiǎn)單的碎片化社交更多的是流程，是套路，是人心，也不是人心真心誠意的吐露被套話(huà)和敷衍淹沒(méi)，一個(gè)人的情感可能被平攤到社交軟件的幾百個(gè)好友上么？慢慢的，碎片化社交侵蝕了全球，甚至有軟件為你推薦好友，幾秒鐘就能結識一個(gè)萬(wàn)千古人所渴求志同道合之友。這樣。我們?yōu)槿颂幨碌男膽B(tài)和方式都變得機械，情感變得單薄、碎片化且隨便。
碎片化社交積累了難以計數的龐大用戶(hù)基數，眾多商家從從此切入，簡(jiǎn)單的會(huì )在聊天或者一些新聞軟件的界面角落投放一些小小廣告引導人們去了解或者購物，而復雜的呢，會(huì )以一些目的性較強的方式切入，他們很聰明，懂得現代人們需要什么，現在的人們工作繁忙沒(méi)有大把時(shí)間來(lái)提升閱讀、享受音樂(lè )或健身這些精神以及健美方面的需求，這就順產(chǎn)了碎片化閱讀和碎片化健身等此類(lèi)投入小時(shí)間回報雖然不大卻意義特別的活動(dòng)，每天由他們?yōu)槟氵x好運動(dòng)的時(shí)間動(dòng)作和優(yōu)秀的書(shū)籍你只要參加就可以，但是這些看似美好的東西實(shí)質(zhì)其實(shí)都是商家在謀利，他們抓住了我們這一代人對虛榮心的渴望去參加那些不倫不類(lèi)不合適的閱讀和運動(dòng)，把我們本來(lái)就碎片化的生活打得更碎更混亂無(wú)望，我們應該自己決定該如何分配時(shí)間和生活而不是被商家引導。
說(shuō)到底，人們對碎片化活動(dòng)如此積極的響應其實(shí)本質(zhì)是有著(zhù)強烈的急功近利心態(tài)，帕斯卡爾說(shuō)過(guò)，人是一棵能思想的葦草，人的所有尊嚴就在于他的思想我們應當主導自己，而不是隨波逐流。
但作為一名學(xué)生，在路上的碎片時(shí)間確實(shí)可以被利用來(lái)做一些不那么需要動(dòng)腦的背誦作業(yè)。此外，碎片化有時(shí)也是一種極為成功的生活方式，將大目標碎片化，每天進(jìn)步一點(diǎn)，看著(zhù)自己的進(jìn)步越戰越勇，量變成就質(zhì)變，輝煌成功由此而來(lái)，碎片化的知識獲取也讓我們更全面的了解這個(gè)世界，與這個(gè)世界的多元緊密融合。
社會(huì )的碎片化轉型是發(fā)展所渴求的，是必然的，我們渴望了解，被了解，獲取知識，學(xué)會(huì )更多，而且都在更短的時(shí)間內，所以合理有效的利用與調整這些被碎片化的時(shí)間、精力和生活才能使自己變得更大氣謙和，海納百川。
碎片化的時(shí)間作文 篇18
什么是“碎片化”？隨著(zhù)時(shí)代的變化，科技飛速地發(fā)展。網(wǎng)上閱讀、社交、購物仿佛成了人們必做的事。只要有空，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，人們就會(huì )掏出手機、平板，制造出一個(gè)個(gè)模糊的“記憶碎片”，分布在腦袋里……
就比如閱讀，在沒(méi)有網(wǎng)上閱讀的時(shí)代，人們一般會(huì )在周末抽出一個(gè)下午來(lái)看一本書(shū)或其中的一個(gè)章節，從而建造出一個(gè)比“記憶碎片”更難以忘記的“記憶模塊”�，F在方便了許多，人們可以隨時(shí)隨地地網(wǎng)上閱讀：在公交車(chē)上、在工作空余時(shí)間，甚至在衛生間里都可以見(jiàn)縫插針地看書(shū)……這樣看似很省時(shí)間，可是這些星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間太過(guò)短小，也許你才看了幾個(gè)字，就得做下一件事了，后來(lái)當你又想繼續看書(shū)時(shí)，“碎片”早已消失不見(jiàn)，你沒(méi)有吸收到任何書(shū)的“營(yíng)養”就又得重新看了。就算你記性非凡，看得也很認真，可當你不斷地去記內容時(shí)，你將無(wú)法專(zhuān)心工作、學(xué)習。
聊天、購物也是這樣。以前需要出門(mén)做這些事情，現在可以足不出戶(hù)地在電腦、手機前，只需輕輕松松地動(dòng)動(dòng)手指，買(mǎi)的東西或朋友的臉龐就會(huì )出現在你第面前�？呻S著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，詐騙的技術(shù)也越來(lái)越高強、植入的廣告也越來(lái)越多，有時(shí)還可能加一個(gè)推銷(xiāo)員作為朋友，人們很有可能一不小心就掉進(jìn)了陷阱里。盡管我們已經(jīng)對詐騙很有防范，但這種問(wèn)題還未根除，“碎片”被干擾，你將忘記你做了什么，不小心買(mǎi)了什么。
總的來(lái)說(shuō)，信息化、“碎片”化時(shí)代雖然十分方便、快捷、節約了時(shí)間，但含金量少，容易被干擾、忘記，如今還不夠完善。
不同人對信息化、“碎片”化時(shí)代有不同看法。有的人決定拒絕、停止這種時(shí)代的發(fā)展；有的則認為需要把這種時(shí)代永遠進(jìn)行下去。而我認為兩者皆是：雖然“碎片”化地工作、學(xué)習對人的益處不大，但這不代表時(shí)代就不能繼續發(fā)展；雖然“碎片”化十分方便，但這不代表時(shí)代就不能改變。人類(lèi)需要改變，技術(shù)需要更新。未來(lái)，“碎片”化將成為過(guò)去，取而代之的是更高級的全自動(dòng)化時(shí)代，讓生活更便捷、更美好！
就讓我們努力學(xué)習、工作，創(chuàng )造人類(lèi)新的曙光吧！
碎片化的時(shí)間作文 篇19
隨著(zhù)科技越來(lái)越發(fā)達，人心也浮躁，通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò )與真實(shí)世界的聯(lián)系，使整個(gè)商業(yè)的一切都“碎片化”，而互聯(lián)網(wǎng)也讓人們的生活更加“碎片化”，注意力更加分散�！八槠钡臅r(shí)間，可以快速地獲取所需的信息，非常的方便，如朋友圈等，在坐車(chē)、吃飯或午休時(shí)都可以刷微信，還能把信息傳播給其他用戶(hù)，或隨時(shí)隨地關(guān)注的各種信息，“不用”話(huà)費太多的時(shí)間和精力。
真的是“不用話(huà)費太多的時(shí)間和精力嗎？”舉個(gè)例子，楊絳在2016年5月25日去世，當有5000篇文章去緬懷她，她凌晨去世，不中午朋友圈開(kāi)始文章刷屏，這信息傳遞太快了，是否讓人瞠目結舌了？這個(gè)時(shí)代，我們從不缺少獲得信息的途徑或者方式，但在這海量的信息里，我們真正受用，且有價(jià)值的有多少呢？就拿楊絳去世這事說(shuō)，中多悼念的文章幾乎多提到她百歲時(shí)的感言，一夜之間，很多了，但人民文學(xué)出版社出來(lái)澄清說(shuō)不是她說(shuō)，手體寫(xiě)就更不是她老人家寫(xiě)的。那些瘋狂傳播的東西，連自誰(shuí)之手都弄不清楚，還如此火熱的悼念，是否有些莫名其妙？這反映了一個(gè)事實(shí)：我們并不能分辨真偽�？鬃釉f(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！币馑际菫榱烁嬖V我們：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的�！岸鎸@些，”碎片化“的信息，我們不知道自己知道什么，不知道什么？
現在的手機已經(jīng)成為許多人的”器官“，每天閱讀大量的方塊字，獲取許許多多不需要的信息，許多原本不是碎片化的時(shí)間——上學(xué)前、上班前、午間休息……如今已成為久而久之，除了必要完成的工作或學(xué)習，時(shí)間不能再利用，人變得懶惰，心情也變得浮躁，不僅節約時(shí)間沒(méi)做到，還浪費時(shí)間，吸取了你的專(zhuān)注力，愛(ài)深入思考已失去了能力，更可怕的是他們?yōu)閾尲t包，手機都不放下，那種人怎么能傳遞中華民族的文化呢？就好比，所有人都叫外賣(mài)，那將來(lái)廚藝該怎樣傳遞下去呢？
如今以前雄霸天下的膠片業(yè)巨頭柯達無(wú)奈宣布破產(chǎn)，當今各種各樣功能炫酷的手機，當眾多的智能手機已成為人類(lèi)的新寵，我們不得不承認以令我們悲歡離合的膠片時(shí)代，終究還是緩緩的落幕。雖然生活的變化，是時(shí)代的進(jìn)步，但不得不承認：正如王開(kāi)齡所說(shuō)的，這是古典與美感的消磨與喪失，可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。
不管我們是否已準備或拒絕碎片化時(shí)代，這已經(jīng)成為一個(gè)發(fā)展趨勢，這個(gè)”碎片化“時(shí)代即使危機重重，但已經(jīng)發(fā)展，我們只能盡我們所能，做我們該做的事？
碎片化的時(shí)間作文 篇20
進(jìn)入了信息時(shí)代，我們能得到的信息呈爆炸式的迅速增長(cháng)，卻又大多是以碎片化的方式出現在我們眼前。久而久之，我們的思維或許也會(huì )被那樣“碎片化”，但是若善于整合這些碎片的信息，就能把它們化作自己的經(jīng)驗與見(jiàn)識，在這個(gè)碎片化的時(shí)代中成為“完整”的人。
我們現在所能獲得的信息量或許是之前任何時(shí)代難以比擬的。連上互聯(lián)網(wǎng)，搜索關(guān)鍵字，你幾乎能得到所有你想要的信息，但是同時(shí)，這些信息卻又是瑣碎的，這樣的碎片化信息可能會(huì )使你“一葉知秋”，卻又可能會(huì )是“一葉障目”
美國作家尼爾·波茲曼曾在它的著(zhù)作《娛樂(lè )至死》中提出：“人終將毀于他所熱愛(ài)的東西”我們現在也許就正在被我們熱愛(ài)的碎片化信息摧毀著(zhù)；短小有趣的科普故事，讓我們在獲得樂(lè )趣的同時(shí)又感覺(jué)自己學(xué)到了些什么；網(wǎng)絡(luò )上的只言片語(yǔ)便讓我們敢于對不了解的事發(fā)表評論……學(xué)習和了解看似變輕松的東西，然而實(shí)際上卻是我們把信息當作了知識，把閱讀當作了思考，把存儲當作了掌握。這樣看似簡(jiǎn)單的“學(xué)習”卻只是讓我們習慣于快餐化。碎片化的信息，而逐漸失去了獨立思考或者是靜下心來(lái)閱讀長(cháng)篇著(zhù)作的能力，讓我們在不自知的情況下成為了無(wú)法深入思考的“信息儲存器”
孔子有云：“群居終日，言不及義，好行小慧，難以哉”。長(cháng)時(shí)間浸在充滿(mǎn)分散而無(wú)邏輯的碎片信息的網(wǎng)絡(luò )環(huán)增中，也許還會(huì )讓我們失去準確的表達能力，只能偶爾擺弄自己得到的信息，而終究難成大器。碎片化的信息量大多不注重于嚴謹與全面，若是長(cháng)期接觸這樣的表達，我們自身的表達能力也難免衰減。
依舊是尼爾。波茲曼所說(shuō)：“一個(gè)人學(xué)到最重要的東西是學(xué)習的方法”。通過(guò)學(xué)習的方法進(jìn)行整合，我們才能將碎片化的信息轉變?yōu)橹R，在這個(gè)碎片化的時(shí)代里做一個(gè)“完整”的人。碎片化的信息給了我們信息面的廣度，卻給不了我們思維的深度。將我們得到的紛雜的信息進(jìn)行聯(lián)系整合，再靜下心來(lái)思考，才能將其轉化為自己的經(jīng)驗與見(jiàn)識，成為一個(gè)能獨立思考、深入思考的完整的人。
這個(gè)碎片化的時(shí)代下的我們是不信的，因為周?chē)兄?zhù)太多誘惑，引導我們成為童謠“碎片化”的膚淺之人；我們又是幸運的，因為若是能夠善用碎片化的信息，這個(gè)時(shí)代提供給我們的就是無(wú)盡的知識與機遇，能讓我們登上前所未有的高度。
碎片化的時(shí)間作文 篇21
當下的人們，不時(shí)徜徉于社交軟件中，在指尖方寸里培養著(zhù)所謂的思維。他們滿(mǎn)足于一篇篇公眾號里的雞湯，在一條條的推送里認為自己學(xué)到了許多，又或許驚詫于轉發(fā)量極高的新聞，也并不知道是真是假。他們的思維，粉碎在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下。那些不同的聲音，是吹向不同方向的風(fēng)，將他們吹成一株株搖擺不定的草。輿論倒向哪里，思維便與之相隨。這是我們常說(shuō)的“碎片化思維”。碎片化思維是真正的思維嗎？我并不這樣認為�；麨榱阋�，化零為整，重新形成深度思維，卻十分困難。
正如《網(wǎng)絡(luò )素養》中所言，“互聯(lián)網(wǎng)內在的狂亂和膚淺的特性被植入我們的神經(jīng)系統”。大部分的人，看到似乎有理的說(shuō)教便輕點(diǎn)食指加入收藏夾從而再不會(huì )去看。在這個(gè)淺嘗輒止的過(guò)程中，我們缺乏思考。限于字數，推送等碎片化信息往往缺乏學(xué)術(shù)性，停留在皮毛，概念的鋪陳導致我們“知其然，卻不知其所以然”。且推送沒(méi)有考據，其真實(shí)性無(wú)法被保證。我們形成了觀(guān)點(diǎn)，卻不是自己的觀(guān)點(diǎn)；缺乏思考的思維，甚至構不成真正的思維。柏拉圖在《斐德羅篇》中寫(xiě)，他們的心是裝滿(mǎn)了，但裝的不是智慧，而是智慧的贗品。在一道道贗品大餐中，碎片化思維帶來(lái)了整體的浮躁，它使我們產(chǎn)生了不去思考的慣性。缺乏思考而浮躁的碎片化生活，如蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有實(shí)際意義。
在形成思維的過(guò)程中，思考是必須的�！肚f子·齊物論》里有這樣一個(gè)故事，嚙缺向王倪提出了三個(gè)問(wèn)題，“子知物之所同是乎？”、“子知子之所不知邪？”、“然則物無(wú)知邪？”王倪三次都回答了“吾惡乎知之！”我們都不知道別人所說(shuō)的知道是不是不知道，而只有在思考的過(guò)程中，才能使最終的結論漸漸明晰、沉淀，從而形成思維體系。塔夫茨大學(xué)的兒童發(fā)展學(xué)教授伍爾夫認為“思考需要花費時(shí)間，這是具有閱讀能力的大腦的寶貴特性之一”，碎片化思維消磨了這一寶貴特性。人們對于生活中的現象、新聞，一味旁觀(guān)而不追究本質(zhì)與真假，這樣的生活是危險的。然而碎片化思維也并不是完全負面，是由于我們的不深入思考、不分辨真偽而使其弊端被放大。懂得思考的重要性的人屹立于山峰之巔，依賴(lài)碎片化思維的人只能搖搖晃晃地漂浮在云汽里，遇到真正的問(wèn)題便因缺乏基石而急墜而下。
從某種角度來(lái)說(shuō)，碎片化思維確實(shí)可以提高人的知識水平。人們可以有選擇性地汲取權威方發(fā)布的信息。但那是建立在系統學(xué)習、有思考和分辨的習慣的基礎之上。碎片化思維可以填補空隙，卻永遠不可能取代完整的、深入思考的時(shí)間。美國著(zhù)名心理學(xué)者丹尼爾·西格爾在著(zhù)作《專(zhuān)注的大腦》中說(shuō)，我們集中注意力的方式直接塑造了我們的思維。
碎片化思維是華而不實(shí)的衣殼，只有碎片化思維的人只能泛泛而談，卻無(wú)法究其根本。從形而上學(xué)的角度看，我們正在從知識的培育者退化為互聯(lián)網(wǎng)叢林中信息的采集者與捕獵者。在這個(gè)時(shí)代，我們需要跨出碎片化思維的泥淖。我們需要的是真正的、有深度的思維，它賦予我們正確認知、積極思考、辨別是非的能力，在巨大的信息浪潮里堅守自己的主見(jiàn)。
碎片化的時(shí)間作文 篇22
一聽(tīng)到“碎片化”這個(gè)詞，有些人可能會(huì )不禁發(fā)出疑問(wèn)：“什么是碎片化、碎片化又與我們的生活有什么關(guān)系呢？”其實(shí)，“碎片化”在不知不覺(jué)中已悄然融入了我們的生活，成為我們生活中密不可分的一部分。
二十一世紀的現代社會(huì )，人們的生活節奏越來(lái)越快，很少有人有時(shí)間去過(guò)“慢生活”，總是要面對各種各樣的問(wèn)題而無(wú)法讓自己慢下來(lái)，與此同時(shí)“快生活”所帶來(lái)的困惑接踵而至，越來(lái)越多的人沒(méi)有時(shí)間去享受閱讀、購物、放松自己，于是“碎片化”生活便應運而生。年輕人會(huì )在上班的車(chē)廂、地鐵里捧著(zhù)書(shū)看的津津有味，這其實(shí)也是“碎片化”閱讀的一種，抽空逛逛淘寶購物、刷刷微博閱讀一篇好的文章，當許多同學(xué)在課間、午休時(shí)嬉笑打鬧而一些同學(xué)早已用這些零散時(shí)間完成了很多的回家作業(yè)，這又何嘗不是一種高效的“碎片化”的學(xué)習呢？“碎片化”已無(wú)處不在，它使我們零碎的空余時(shí)間變得充實(shí)，讓我們能夠合理的利用時(shí)間。
這樣看來(lái)，“碎片化”的生活似乎好處多多，但是過(guò)于“碎片化”的生活則會(huì )給我們帶來(lái)困擾，不知道大家有沒(méi)有這樣的一種感受：當自己在寫(xiě)一篇文章或讀一本小說(shuō)時(shí)，忽然有其他事情必須要去完成，等你回來(lái)想在繼續時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已無(wú)法接上之前的思緒了，這就是因為之前的思緒已經(jīng)被過(guò)于“片碎化”，從而亂了頭緒。有人也許因為工作繁忙、學(xué)業(yè)繁重要用兩三個(gè)月甚至更長(cháng)的時(shí)間才能讀完一本長(cháng)篇小說(shuō)，雖然小說(shuō)讀完了，但由于閱讀時(shí)間過(guò)于“碎片化”小說(shuō)中的情節已失去了連貫性，有些章節由于閱讀時(shí)間過(guò)長(cháng)在看下一章時(shí)對上一章的故事情節已不是那么的清晰，因而失去了小說(shuō)中環(huán)環(huán)相扣、充滿(mǎn)邏輯性的精彩，也就無(wú)法得到當你知道了小說(shuō)結局與你猜測的結局大相徑庭時(shí)的那份驚喜，也失去了閱讀小說(shuō)的一部份樂(lè )趣。
雖然如此，可“碎片化”的生活依然在我們的生活中占據著(zhù)舉足輕重的地位，改變著(zhù)我們的生活“碎片化”的生活使零碎的時(shí)間化零為整，更好地提高了工作、學(xué)習效率，“碎片化”的生活你又何樂(lè )而不為，坦然接受呢？
碎片化的時(shí)間作文 篇23
如今社會(huì )科技發(fā)達，但人們能出游的時(shí)間卻因工作的繁忙一次一次消減。曾經(jīng)有個(gè)新聞報道說(shuō)：一位外國人10天去了11個(gè)國家。當你看到這條新聞時(shí)，肯定會(huì )不由贊嘆到，哇，這個(gè)外國人好厲害啊，10天就能去這么多地方。但你再仔細想一想，你覺(jué)得這10天他去了難道就真的能把著(zhù)11個(gè)國家里每一個(gè)國家的文化傳統，歷史特色，都記清楚嗎？當然不能。然而，這種“走馬觀(guān)花”型的旅游方式，卻越來(lái)越普遍。
由于現在“碎片式”的生活，人們的出游雖然是方便了不少，但大家能真正體會(huì )，享受這次旅行的人卻很少很少，而走馬觀(guān)花卻是越來(lái)越多。
就說(shuō)這次暑假，我有幸到英國去游學(xué)。導游帶我們來(lái)到了英國最著(zhù)名的地標“大本鐘”�？蓪в沃桓嬖V我們它在重修。其他的我們一無(wú)所知。后來(lái)也是我從網(wǎng)上查了一些相關(guān)的信息才了解到的。我認為，你可以說(shuō)我們在趕時(shí)間，不能去大本鐘參觀(guān)，這我們都能接受。但我認為，起碼你到了那里，這么著(zhù)名的景點(diǎn)你怎么說(shuō)也要稍微說(shuō)一下關(guān)于他的歷史吧。（當然，在此并不針對那位導游。但如此“走馬觀(guān)花”也實(shí)在是接受不了）。
在我看來(lái)，旅行的意義不僅是讓你去到一個(gè)新的國度，更是讓你去充分地享受，感受到大自然。如果現在每一個(gè)人去旅游只是隨便走馬觀(guān)花，想去看看而已。那么這樣的旅行，也稱(chēng)不上旅行真正的意義了。
現在社會(huì )的科技卻是發(fā)達了，但“碎片化”的生活卻越來(lái)越多�！八槠拈喿x”“碎片化的信息”“碎片化的時(shí)間”……連我們能與大自然親密接觸的旅游，也逐漸被碎片化。有時(shí)，碎片化的生活固然是好，提供了我們方方面面的需要，給我們更多元化的信息，消息�？僧斔槠粦糜谝患惚緫撊ハ硎艿氖虑�，就并沒(méi)有那么受歡迎了。
旅行嘛，本就是一件開(kāi)心的，值得你去享受的事情。一件讓你去了解大自然，享受大自然，熱愛(ài)大自然的事兒。我曾看過(guò)一本書(shū)，叫《走得越遠，離自己越近》背上書(shū)包，去一個(gè)讓你能放松，并真正走進(jìn)自己內心，心靈深處的地方。
在如此美得意境下，你還原意讓它被碎片化嗎？
碎片化的時(shí)間作文 篇24
時(shí)代的步伐步入21世紀，如果一定要說(shuō)這個(gè)時(shí)代有什么特征的話(huà)，我想，那一定是碎片化。在高速發(fā)展的現代社會(huì )，每一個(gè)有獨立思想的人都應該思考自己應該如何面對滾滾而來(lái)的碎片化浪潮。
在現代社會(huì )中，碎片化已經(jīng)成為必然的趨勢。我們不難發(fā)現我們原本的生活規律其實(shí)是不變的，我們原本的生活中本來(lái)就存在著(zhù)許許多多碎片化的時(shí)間，諸如等車(chē)、排隊甚至是上洗手間。這些零碎的時(shí)間，起初我們不會(huì )去加以關(guān)注，因為其太難運用。而隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò )信息以其快速、豐富、高效的特點(diǎn)快速進(jìn)入人們的視野。從傳播學(xué)的角度，在這些零碎的時(shí)間中，只有將系統化的信息打碎，才有利于人們在碎片的時(shí)間中更好地消化。而正是借助互聯(lián)網(wǎng)的普及，這些碎片化的信息的出現，填補了人們起初碎片花時(shí)間的空白。這些碎片的信息為人們認知提供了不小的便利，人們也正式邁入碎片化的社會(huì )。
碎片化為人們提供了便利，但與此同時(shí)，它的弊端也深為人詬病。碎片化的信息快捷、易讀，因而越來(lái)越多的人開(kāi)始依賴(lài)于這樣的信息，這有什么弊端呢？不妨來(lái)做一次計算，假設一天能刷二十條朋友圈，每條100字，一天便是兩千字，一個(gè)月便是六萬(wàn)字，一年便有七八十萬(wàn)字。很多吧？可再回顧這么多信息，腦海中能留下的有幾何呢？相較之下，黑格爾的小邏輯三十萬(wàn)字，紅樓夢(mèng)前八十回61萬(wàn)字，而這些曠世著(zhù)作，讀來(lái)卻讓人回味無(wú)窮。同時(shí)，信息的碎片化，隨之而來(lái)的是表意的碎片化，如果僅僅只是了解這些碎片的表面，卻不去細致地了解這些信息的具體，便容易產(chǎn)生誤解，更是有些傳媒公司，借此特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)用夸張的標題引人注目，而其內容甚至和標題大相徑庭，令人發(fā)指。
面對碎片化的浪潮，我們應作何態(tài)度和準備呢？我想，至少有兩件事是可以做的。首先，我們應發(fā)展自己?jiǎn)?wèn)題主導型的思維方式。碎片化的閱讀在現今乃至未來(lái)都成為必然的趨勢，因而讓人們放棄或是抵制這種浪潮也是不現實(shí)的，關(guān)鍵在于如何處理這些信息，如何讓這些信息為我們所用，而問(wèn)題主導型的思維則是解決的方式。它要求我們要有自己的思想、自己的問(wèn)題在腦海中盤(pán)旋，并根據這個(gè)去尋找信息。這樣的思維之于碎片的信息，猶如一堆零散的拼圖中找到了圖紙。這樣，高效快捷的碎片信息更能被我們所運用。其次，得培養每個(gè)人獨立思考的質(zhì)疑精神，我們之所以容易被碎片的信息所迷惑，主要是因為我們在閱讀時(shí)，不加以思考，僅僅依賴(lài)于自己得到的只言片語(yǔ)，這樣便容易深陷謊言與真相交雜的漩渦之中。在接收碎片信息的同時(shí)，我們更應該去做出獨立的判斷，且不論是否能做出準確的判斷，至少，能幫助人們在即將到來(lái)的碎片化的滾滾浪潮中，得到只屬于自己的理性思考。
碎片化是現代發(fā)展的必然產(chǎn)物，他為人們提供了便利，但同時(shí)也是一把雙刃劍。面對滾滾而來(lái)的碎片浪潮，我們無(wú)法回避，但也絕非是無(wú)助的，只有我們提升自身的思維層級，充分運用獨立的理性思考，才能在碎片化的浪潮中，不再迷失自我，乘風(fēng)破浪。
碎片化的時(shí)間作文 篇25
時(shí)代的改變影響了我們的生活，社會(huì )的發(fā)展書(shū)寫(xiě)了一幕幕歷史的輝煌。如今，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，它改變了我們的生活。購物，這是一件日常生活中常常會(huì )做的事情，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時(shí)代，購物變得方便，變得繁多，變得碎片化。
在以前，互聯(lián)網(wǎng)還并不發(fā)達的時(shí)候，人們常常通過(guò)去菜場(chǎng)，小型超市，路邊攤這些地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行購物，這些地點(diǎn)的數量不多，這樣則使我們的購物成了唯一性，使我們常常鎖定一兩家店進(jìn)行購物，會(huì )給我們帶來(lái)許多不便的麻煩，當我們從一家店中不能買(mǎi)到自己所需的物品，我們就會(huì )跑很遠的路去找其它店，這樣很耗時(shí)又會(huì )浪費我們的精力。并且在以前，商店里的一個(gè)物品總不能有很多的花樣和品種去供我們選擇。
但是，現在的購物就非同以前了。如今的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)包圍世界，隨著(zhù)社會(huì )與科技的發(fā)展，一個(gè)個(gè)購物平臺騰空出世，隨著(zhù)手機淘寶，一號店，天貓這些購物軟件的出現，我們的購物就不像以前了，并且也開(kāi)始產(chǎn)生了巨大的變化和影響。購物平臺上的購物是碎片化的，它的種類(lèi)繁多，不夸張地說(shuō)，它包括了幾乎各個(gè)商店里的產(chǎn)品，各個(gè)生活里的所需品，可以完全滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。進(jìn)入購物平臺，我們仿佛就進(jìn)入了一個(gè)巨大的時(shí)間購物商場(chǎng)，里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，花樣繁多，能買(mǎi)到很多我們從商店買(mǎi)不到的物品。買(mǎi)商品時(shí)，我們只需要通過(guò)手機付款，讓快遞員送到家門(mén)口就可以了。這樣的購物方式簡(jiǎn)捷又方便，不需要再向從前一樣，辛辛苦苦地外出找商店，還買(mǎi)了一個(gè)自己并不是非常滿(mǎn)意的物品。除此之外，現在的購物平臺很多，這樣，我們就能進(jìn)行比較性購買(mǎi)了，我們可以比較每個(gè)平臺的不同商品的價(jià)格和樣式，來(lái)挑選出自己最為滿(mǎn)意的物品。這樣，我們就可以買(mǎi)到既價(jià)格低廉，又比較適合自己的商品了。
當然，碎片化購物也并不是總是這樣完美�？爝f員通常以包裹的方式送到各家各戶(hù)，包裝的材料很多都是泡沫塑料等一些不易分解的包裝材料，這樣則會(huì )造成大量的“白色污染”，嚴重污染了我們身邊的環(huán)境。如今，夏天的高溫可以達到40℃，快遞員常常熱得汗流浹背，還有一些快遞員會(huì )有中暑現象，給快遞員造成了巨大的傷害。
碎片化購物給我們的生活帶來(lái)了許許多多的方便、便捷，讓我們的生活條件不再像從前一樣，變得優(yōu)越、進(jìn)步，碎片化購物有各式各樣的產(chǎn)品，滿(mǎn)足我們的需求，供我們選擇，給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化和影響。購物的碎片化象征社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，讓我們有了更好的生活品質(zhì)。當然，凡事沒(méi)有完美的，碎片化購物也有一些不可避免的弊端。生活在當今這個(gè)時(shí)代的我們，我們要珍惜現在的美好，我希望在以后的日子里，人們能克服這些弊端，讓購物更加便利。
碎片化的時(shí)間作文 篇26
你可能和我一樣，在看到“碎片化”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)十分陌生。但其實(shí)它就蘊含在我們身邊。
首先，我來(lái)解釋一下“碎片化”的意思，指的是社會(huì )階層的多元裂化，并導致消費者細分、媒介小眾化。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是社會(huì )的多元生活，我這么說(shuō)你可能還是不太懂，我來(lái)舉個(gè)例子：現在有一張報紙，你喜歡讀的可能是一些搞笑段子，你爸爸可能喜歡讀其中的理財經(jīng)濟的報道，你媽媽可能會(huì )讀寶石市場(chǎng)的行情，你爺爺可能會(huì )關(guān)注其中我國軍事政治方面的消息……。也就是說(shuō)，這一份報紙，每個(gè)人的愛(ài)好和所追求的都不是同一樣事物，會(huì )根據他們的性別、年齡、閱歷而有自己不同的個(gè)性和選擇。這也是為什么在碎片化的時(shí)代，報紙要“包攬天下”的操作難度很大，而要辦一份讓所有的讀者都喜歡的報紙也成為不可能的事情�？吹阶x者的反饋信息，編輯記者們常常哀嘆“眾口難調”。
在這個(gè)社會(huì )階層多元化，人們消費，生活方式多元化的時(shí)代，每個(gè)人不像從前那樣，只安于吃飽穿暖，更多的人從生理消費轉向了享受消費和發(fā)展消費。這意味著(zhù)我們生活水平和觀(guān)念在短短幾十年時(shí)間里發(fā)生了翻天覆地的變化。碎片化生活到底給我們帶來(lái)了什么？我認為，有利，也有弊。
我們身在碎片化的生活，人文藝術(shù)活動(dòng)更為豐富，學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，外出旅游，看書(shū)，逛書(shū)展，畫(huà)展，電子科技展，看紀錄片其實(shí)都是一種社會(huì )生活多元化的表現。就在二三十年前，在電子信息科技沒(méi)有出現時(shí)，人們只會(huì )每天日復一日地耕種農田，以自家的幾畝地的收成為生，他們從沒(méi)有精神娛樂(lè )這個(gè)概念，這就是科技發(fā)展所帶來(lái)的成果。在某種意義上，它改變了近代人們生活方式。
改革開(kāi)放經(jīng)濟迅猛發(fā)展也是導致碎片化生活的一個(gè)因素。就拿我的故鄉來(lái)說(shuō)，上海，從一個(gè)小漁村變?yōu)橐粋�(gè)國際大都市。人們也從漁夫變成黃包車(chē)夫，變成如今的白領(lǐng)，司機，工人……經(jīng)濟的發(fā)展也是職業(yè)、社會(huì )多元化的一個(gè)基礎。
但是，碎片化的普及意味著(zhù)古老質(zhì)樸的東西也在逐漸消逝。
上海的石庫門(mén)，老上海標準的特色建筑，卻因為現代城市的發(fā)展需要而在慢慢被拆除…。這是令人痛惜的，有些人會(huì )說(shuō)：“只有發(fā)展才能向前�！钡拇_，在發(fā)展面前，舊物確實(shí)需要避讓?zhuān)也⒁詾檫@新事物就可以完全的取代它們，這樣做是對歷史的不尊重，對古樸人文的褻瀆。
希望我們的社會(huì )生活有著(zhù)更多元的一面，也希望不忘初心，方能向前。
碎片化的時(shí)間作文 篇27
互聯(lián)網(wǎng)是第三次工業(yè)革命的產(chǎn)物，也是今日與我們朝夕相處之物。在舊事物不斷發(fā)展為新事物，滄海桑田不斷變化的今天，互聯(lián)網(wǎng)能存在，且被人們廣泛接受、利用，他必有自己的過(guò)人之處和生存法則。
然而任何事物都有兩面性，在前進(jìn)的道路上總避免不了曲折。在我們享受互聯(lián)網(wǎng)給予我們各種便利的同時(shí)，如何解決互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的碎片化問(wèn)題也迫在眉睫。
從個(gè)人層面而言，碎片化生活使人們不在堅持、專(zhuān)注于手頭的工作。
在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，上網(wǎng)查詢(xún)資料是一個(gè)極普通且簡(jiǎn)單的功能，且同樣借助于互聯(lián)網(wǎng)，然而與此同時(shí)，不斷會(huì )有跳出的網(wǎng)頁(yè)、社交信息使你不得不停下手頭的工作，去處理無(wú)關(guān)信息，就這樣本來(lái)20分鐘能完成的事物就被無(wú)限延長(cháng)。
碎片化的閱讀、社交、時(shí)間使我們不能全身心投入于某件事務(wù)中，雖然我們不能完全與互聯(lián)網(wǎng)分離，但我們可以盡量提高自己的堅持時(shí)間和專(zhuān)注度，把部分轉化為整體，把碎片化的時(shí)間融合起來(lái)轉化為大段我們能自主支配的時(shí)間。
從團體層面而言，碎片化的生活使人們隨波逐流，失去了做自己想做事情的時(shí)間。
根據馬泰定理，遇強則強，遇弱則弱，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的碎片化生活普及之廣使老人和小孩都不能免俗。更何況在從眾情況極為嚴重的中國，無(wú)論何時(shí)何地，人人低頭沉迷于手機似乎已經(jīng)被視為必然，碎片化現象日趨嚴重。
但是我們不能永遠被這無(wú)形的手所束縛，不能永遠待在自己給自己圈下的范圍內。拒接零散的碎片化時(shí)間，化碎為整，不受外界影響，去做一些有益于自己的時(shí)間，合理利用、分配時(shí)間，不要讓時(shí)間毫無(wú)意義地流逝。
從社會(huì )層面而言，碎片化生活影響了社會(huì )風(fēng)氣和人們的心態(tài)。
在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)之前，縱使在某些事物上有所不便，但人們照樣依靠自己解決了很多問(wèn)題。反觀(guān)現今，離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)成為了社會(huì )風(fēng)氣，生活碎片化在無(wú)形中被人們普遍接受。達爾文的《進(jìn)化論》指出，在弱肉強食的自然界進(jìn)化是必然結果，要想求得結果就要花費大量時(shí)間去提升自己的生存技能，而今人們在過(guò)于分散的時(shí)間里無(wú)所事事，卻又依舊樂(lè )此不彼，一味享受在碎片化時(shí)間中得到的暫時(shí)的樂(lè )趣。
互聯(lián)網(wǎng)地普及是大勢所趨，而與之而來(lái)的碎片化生活成為了社會(huì )風(fēng)氣，減少互聯(lián)網(wǎng)對我們生活的影響僅僅是解決時(shí)間碎片化問(wèn)題的一個(gè)方面，不能止步于此，人們對現代生活的心態(tài)和認知也要隨之改變。讓我們破鏡重圓，化碎為整，解決生活碎片化問(wèn)題，重新找回屬于自己的時(shí)間。
碎片化的時(shí)間作文 篇28
在這個(gè)高速發(fā)展導致快節奏的社會(huì )中，利用“碎片”化的時(shí)間，已經(jīng)成為我們必不可少的一項工作方式。有人將閱讀“碎片”化進(jìn)行，有人將工作學(xué)習“碎片”化完成，造成完整的時(shí)間模塊“碎片”化。而我所說(shuō)的利用“碎片”化的時(shí)間，則是在瑣碎的時(shí)間“碎片”中，利用這些已經(jīng)被破碎了的時(shí)間來(lái)完成一些事情，真正做到不浪費每一分每一秒的時(shí)間。
前一種“碎片”化時(shí)間的方式，是不被大家認同的，這樣的方式會(huì )導致人做事不專(zhuān)心，精力被分散，導致做事效率極低。于是，使得“碎片”化一詞每每被提起就會(huì )被曲解，而我主張的這種“碎片”化的方式，其內涵就是要分清利用時(shí)間“碎片”的主次。假設我們將一天的時(shí)間精力想象成一個(gè)巨大的空瓶子，每做一件事，就按照事情所需的時(shí)間精力對應放入大小質(zhì)量不同的物體，當我們進(jìn)行前一種“碎片”化方式時(shí)，空瓶中就像是先放入了無(wú)數普通的小砂石，細小繁多卻基本無(wú)用，細碎的砂石根本無(wú)法合為一體，就像“碎片”化的時(shí)間合起來(lái)卻無(wú)法成事。而我講的“碎片”化方式，是先將用時(shí)常耗費精力多的事完成，就仿佛像空瓶放入大塊大塊的石頭，等到放不下了卻仍留有空隙時(shí)，再向瓶中倒沙礫，這時(shí)的沙子填滿(mǎn)了杯中的空隙，才真正做到了利用“碎片”化的時(shí)間。
這聽(tīng)起來(lái)好像很容易，但做起來(lái)絕對不簡(jiǎn)單，因為前一種“碎片”化就是失敗的例子分不清什么時(shí)候該做什么，該利用什么時(shí)間做什么樣的事情。那當我們遇上“碎片”化時(shí)我們該如何合理安排利用“碎片”化時(shí)間呢？就像我先前說(shuō)的，先是將大部分時(shí)間用來(lái)做一些無(wú)法被分化的事，就這就像是一整塊的石頭，而后在利用小時(shí)間做可以隨時(shí)暫停的小事，這就是沙礫，經(jīng)過(guò)了主次的篩選，將重要的是先做，先主后次，使時(shí)間的利用價(jià)值最大化，提高學(xué)習和工作效率，可以說(shuō)是事半功倍。
在科技高速發(fā)展的今天，繁忙的工作，繁重的學(xué)業(yè)壓力造成無(wú)數“碎片”化的時(shí)間，上下班路上排隊時(shí)等候時(shí)，利用在公交車(chē)站等車(chē)時(shí)的細小閑余，抽空學(xué)習幾個(gè)英語(yǔ)單詞……這一個(gè)個(gè)的小空檔給我們提供了絕佳的“碎片”化時(shí)間，無(wú)論是短暫的休息放松一事或抓緊每分每秒都取決于個(gè)人情況。
而當我們遇上“碎片”化時(shí)，只要分清了所面臨事情的主次，并對“碎片”化的時(shí)間加以利用，遇上“碎片”化的生活，自然而然也就不“碎片”了。
碎片化的時(shí)間作文 篇29
我愿意在生活的碎片中捕捉點(diǎn)東西，但我們必須學(xué)會(huì )拒絕”碎片化信息”和”碎片化閱讀”的浪潮，將我們卷入其中，結果陷入了碎片所構成的汪洋里，日漸墮落。伴隨著(zhù)新時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展愈發(fā)蓬勃，從四面八方涌來(lái)的信息通過(guò)不同的形式進(jìn)入到我們的生活里，可以是互聯(lián)網(wǎng)、短視頻，或著(zhù)其它信息渠道，以極短的時(shí)間散布著(zhù)大量的碎片，將原本完整的東西，化為了諸多零散的點(diǎn)，故稱(chēng)為“碎片化�！蔽覀兊纳畋贿@些碎片的東西包圍著(zhù)，也咀嚼著(zhù)，慢慢忽略了一些伴著(zhù)碎片化”利”端而一同帶來(lái)影響的弊處。
在碎片化信息里頭，我們可以大概的了解信息內容，無(wú)論是幾十秒一個(gè)的短視頻，還是引人注目的短訊，都只是將信息的一層薄翼放在了我們面前，忽略了更加深入地探討，給了我們片面單一的一面。在網(wǎng)絡(luò )上看到的一段空洞的話(huà)，也許遭到了越來(lái)越多人的追捧與傳播，閱讀到的人明明只對這些信息短暫的產(chǎn)生了共情，卻被擾亂了思考，在信息的洪流里汲取著(zhù)這些滿(mǎn)篇的不營(yíng)養，且深陷其中。逃離碎片的汪洋，其實(shí)并不容易，碎片擾亂了我們的專(zhuān)注力，讓我們很難專(zhuān)注的讀書(shū)或是寫(xiě)字，寧愿看簡(jiǎn)短的新聞標題，也不愿意耐心的去閱讀那些需要思考的文字，喪失了深入思考。這不正如我們吸收碎片一樣？碎片也一點(diǎn)點(diǎn)瓦解了我們獨立思考，包容多元的能力。
希望在碎片化信息不斷出現的時(shí)刻，我們能夠摒棄他人思想的產(chǎn)物，在書(shū)籍中找到自己。希望在片面的碎片化信息里，我們不被一則話(huà)輕易動(dòng)搖，蒙蔽雙眼，而是用求知的態(tài)度，心無(wú)雜念地將完整的知識放在心里。希望在大眾普遍接受的碎片化新聞、評說(shuō)之外，要擁有包容的心，和廣泛涉取的行動(dòng)。希望我們趁現在時(shí)間尚充足的大好機會(huì )里。大膽地向這些瑣碎事物說(shuō)不，隔絕碎片洪流，找回一片潔凈的天地。
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