把握時(shí)間作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的把握時(shí)間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
把握時(shí)間作文1
常常聽(tīng)到有人說(shuō):『光陰似箭』『光陰如流水』，到底光陰是什麼呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，光陰指的就是是時(shí)間，把握光陰指的就是要珍惜時(shí)間，把握現在。
光陰，在我們讀書(shū)、寫(xiě)功課的時(shí)候悄悄流逝了，光陰，在我們吃飯、洗澡的時(shí)候悄悄流逝了，光陰，在我們游戲、玩樂(lè )的時(shí)候悄悄流逝了，不管我們在做什麼、想什麼，光陰就像流水一樣，不斷的流逝，而珍惜寶貴的光陰，應該就要從把握時(shí)間開(kāi)始。
當我們在讀書(shū)時(shí)，雖然光陰流逝了，但我們相對的學(xué)習到了知識，如果我們在讀書(shū)之余，利用空余的時(shí)間多看點(diǎn)書(shū)，雖然時(shí)間非常短暫，但我們也能吸取到知識，這就是『把握』，當我們在學(xué)習時(shí)，雖然光陰流逝了，但我們累積到了經(jīng)驗，因為有了經(jīng)驗，就能讓我們成長(cháng)，但是，如果我們把時(shí)間都用在玩樂(lè )，雖然在這個(gè)時(shí)候，覺(jué)得非�？鞓�(lè )，但卻沒(méi)有學(xué)習到任何東西，反而會(huì )讓時(shí)間白白流失掉，浪費了光陰。
光陰，時(shí)時(shí)刻刻都在流逝，我們能留住光陰嗎?答案當然是『不能』，但是如果我們懂得珍惜時(shí)間，善用每一分每一秒，把握時(shí)間，珍惜光陰，做事要『有今日事，今日畢』的習慣，這樣才不會(huì )浪費掉寶貴的時(shí)間，浪費時(shí)間，就等於浪費生命，所以我們要把握光陰，珍惜寶貴的時(shí)間是，即時(shí)努力，才能有更美好的未來(lái)。
把握時(shí)間作文2
周三下午，和朋友到西湖國小研習，捷運上看見(jiàn)許多趕時(shí)間的人們，「趕時(shí)間，趕時(shí)間」，不論電話(huà)中，或兩人的寒暄，總是掛著(zhù)一句「我趕時(shí)間」，可是，他們真的在「趕時(shí)間」嗎？看看身邊，那些步伐趕不上「羊兒」的牧羊人們，他們真的在努力追趕「羊兒」嗎？還是只是隨口說(shuō)說(shuō)？
有些人一生過(guò)得充實(shí)、有意義，說(shuō)不定在地方上還頗有名氣，但有些人卻漫無(wú)目的、無(wú)所事事，有時(shí)還被家人無(wú)情唾棄，這是為什麼？公車(chē)上，能看到有些人念念有詞，甚至有些人拿起筆記型電腦整理工作資料，有些人閉目養神……，這些都是現代人善用時(shí)間的例子，我們應學(xué)習他人把握時(shí)機的優(yōu)點(diǎn)，并充實(shí)自己。
清晨，空氣清新宜人，我便伸伸懶腰，到書(shū)桌前，預習老師今天應該會(huì )教到的課文，早餐時(shí)，一邊看著(zhù)冰箱上的公式、單字，一邊吃麵包、喝牛奶；上課時(shí)，認真聆聽(tīng)，如催眠曲般的教課聲，也可以是進(jìn)行曲，振奮起來(lái)，勤記筆記，下課、空檔、便可以將作業(yè)寫(xiě)完，晚上在家，便可以自由運用時(shí)間；睡前，千萬(wàn)別急著(zhù)夢(mèng)周公，複習複習今天上課的內容、順便整理筆記吧！還有步行到補習班時(shí)，也可以看看字卡把握時(shí)間。
六年級，課業(yè)開(kāi)始繁忙和準備國一接軌，時(shí)間越來(lái)越緊迫，但是「時(shí)間就像海綿中的水，只要愿意擠，總是還有的」只要仔細安排，還會(huì )發(fā)現，有時(shí)間沉浸在課外讀物，享受運動(dòng)的興趣，看場(chǎng)精彩的電影……，時(shí)間經(jīng)過(guò)安排，其實(shí)也并不是想像中的緊迫呢！
書(shū)桌上的沙漏，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，時(shí)間不等人，千萬(wàn)不要浪費光陰，因為「生命固然短暫，我們卻漫不經(jīng)心的浪費時(shí)間，使生命更為短暫」，希望人人都能把握時(shí)間。
把握時(shí)間作文3
光織交影，日月如梭，時(shí)光如流水般逝去。鮮血染紅的玫瑰，在時(shí)間的摧殘下，無(wú)疑會(huì )悄然凋零；再美的容顏，在歲月的洗禮中，也終將一一憔悴。時(shí)間，捉摸不透。我們無(wú)法成為時(shí)間的主宰者——但我們，可以選擇如何去利用……
活在匆匆歲月之中，人們總想做的事情在工作的一概充斥下，總是沒(méi)法做成。他們往往會(huì )怨天尤人，向上帝抱怨道：空虛無(wú)聊的人生！啊，愚昧的人們啊，他們始終不知這“時(shí)間”該如何去利用。
偉人往往懂得怎樣駕馭時(shí)間。有人問(wèn)一位世界矚目的瑜伽大師一個(gè)問(wèn)題：“您的瑜伽是怎樣達到如此之高的境界？”大師笑了笑，而后侃侃談道：“我只是很在乎時(shí)間，在燒水時(shí)、清晨、夜晚、有一絲空隙的時(shí)間，我也會(huì )練習�！濒斞赶壬苍f(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我只不過(guò)是用別人喝咖啡的功夫都用在工作上�！眰ト俗鍪聲r(shí)，往往在時(shí)間這一方面比我們有更深層次的認知。
生活中也如此，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！蓖瑢W(xué)們回到家后，可在既有效率又有質(zhì)量的保證下寫(xiě)完作業(yè)，依然有著(zhù)豐裕的時(shí)間來(lái)分配。比如看半小時(shí)書(shū)、二十分鐘的電視……時(shí)間要靠自己掌握。
時(shí)間需利用，也必須珍惜。
奔跑的秒針不會(huì )因任何人的緣由而停下，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，這是珍惜時(shí)間的造詣。懶惰之人總會(huì )讓時(shí)間從身旁白白流走，而真正智慧之人，則會(huì )好好的珍惜每一秒鐘。寒暑假這大段的時(shí)間，有人做完作業(yè)后會(huì )無(wú)聊等待，盼望新學(xué)期的到來(lái)；而有些人完成任務(wù)之后則會(huì )根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)習。一個(gè)假期之后，有人會(huì )長(cháng)進(jìn)許多，有人卻絲毫不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。這就是一個(gè)鮮明的對比。珍惜好每一秒鐘，把握好每一秒鐘，做出有意義的事。我們正是大好的青春年華，把握住它們。
把握時(shí)間作文4
時(shí)間會(huì )像流水一樣，一眨眼就一去不回的流走，想要抓回來(lái)也抓不到，日子也一天一天過(guò)去。時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間也就是生命，所以我們要好好把握時(shí)間，也要珍惜美好的時(shí)光。
有許多偉大的人物，他們也善于利用零碎的時(shí)間。例如人人都知道的愛(ài)迪生，他都利用零碎的時(shí)間做實(shí)驗，不過(guò)他每次的實(shí)驗都失敗，他連做了三千多的實(shí)驗每次都失敗，但他沒(méi)有因為失敗而放棄，他還勇敢繼續做實(shí)驗，終于他成功的發(fā)明了照亮了半個(gè)地球的電燈。還有一位嚴長(cháng)壽先生，他的工作是一份遞送文件的服務(wù)生。嚴長(cháng)壽先生上班時(shí)都提早一個(gè)小時(shí)去，他將所有的資料和文件仔細分類(lèi)，和安排好傳送的路線(xiàn)，他一小時(shí)前就安排好了，讓他每天都可以迅速又高效，所以我們可以向他學(xué)習，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
因此，可知要妥善的運用時(shí)間，就要懂得做計劃，才能達成預定的目標。而收集零碎的時(shí)間，就是一種利用時(shí)間的好方法。請不要小看這一分一秒，他們雖然零碎渺小，但是像存錢(qián)一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)累積下來(lái)，也能聚沙成塔，完成別人認為不可能的任務(wù)。
所以，我們要好好把握時(shí)間，不要白白讓時(shí)間流走，我們把時(shí)間用好就可以了。俗話(huà)說(shuō)的好，今日事今日畢，我們不要把今天的事延到明天。明日復明日，明日何其多，我希望今天的工作今天做完，不要延到明天，要不然時(shí)間都白白浪費了。希望大家都能好好把握時(shí)間，這樣我們才能更好的走向成功。
把握時(shí)間作文5
周三下午，和朋友到西湖國小研習，捷運上看見(jiàn)許多趕時(shí)間的`人們，「趕時(shí)間，趕時(shí)間」，不論電話(huà)中，或兩人的寒暄，總是掛著(zhù)一句「我趕時(shí)間」，可是，他們真的在「趕時(shí)間」嗎？看看身邊，那些步伐趕不上「羊兒」的牧羊人們，他們真的在努力追趕「羊兒」嗎？還是只是隨口說(shuō)說(shuō)？有些人一生過(guò)得充實(shí)、有意義，說(shuō)不定在地方上還頗有名氣，但有些人卻漫無(wú)目的、無(wú)所事事，有時(shí)還被家人無(wú)情唾棄，這是為什麼？公車(chē)上，能看到有些人念念有詞，甚至有些人拿起筆記型電腦整理工作資料，有些人閉目養神……，這些都是現代人善用時(shí)間的例子，我們應學(xué)習他人把握時(shí)機的優(yōu)點(diǎn)，并充實(shí)自己。
清晨，空氣清新宜人，我便伸伸懶腰，到書(shū)桌前，預習老師今天應該會(huì )教到的課文，早餐時(shí)，一邊看著(zhù)冰箱上的公式、單字，一邊吃麵包、喝牛奶；上課時(shí)，認真聆聽(tīng)，如催眠曲般的教課聲，也可以是進(jìn)行曲，振奮起來(lái)，勤記筆記，下課、空檔、便可以將作業(yè)寫(xiě)完，晚上在家，便可以自由運用時(shí)間；睡前，千萬(wàn)別急著(zhù)夢(mèng)周公，複習複習今天上課的內容、順便整理筆記吧！還有步行到補習班時(shí)，也可以看看字卡把握時(shí)間。
六年級，課業(yè)開(kāi)始繁忙和準備國一接軌，時(shí)間越來(lái)越緊迫，但是「時(shí)間就像海綿中的水，只要愿意擠，總是還有的」只要仔細安排，還會(huì )發(fā)現，有時(shí)間沉浸在課外讀物，享受運動(dòng)的興趣，看場(chǎng)精彩的電影……，時(shí)間經(jīng)過(guò)安排，其實(shí)也并不是想像中的緊迫呢！書(shū)桌上的沙漏，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，時(shí)間不等人，千萬(wàn)不要浪費光陰，因為「生命固然短暫，我們卻漫不經(jīng)心的浪費時(shí)間，使生命更為短暫」，希望人人都能把握時(shí)間。
把握時(shí)間作文6
光陰似箭，日月如梭，在不知不覺(jué)中，我們就到六年級了，直到那次閑聊中，我才體會(huì )到時(shí)間不等人，我們現在的學(xué)習時(shí)間是多么的寶貴。
那天，我們在外公家吃午飯，邊吃邊扯家常，突然，外公感嘆起來(lái)，說(shuō)，他小的時(shí)候特喜歡學(xué)習，腦瓜子也靈，當過(guò)大隊長(cháng)，要不是家里窮，要干的活特別多，才不得不留在家中干活，要能讀下去的話(huà)，肯定能考上好的大學(xué)，找到一份好的工作，也不會(huì )像現在這樣辛苦了......說(shuō)著(zhù)，媽媽也嘆著(zhù)氣，說(shuō)，小時(shí)候雖然苦，但也能上學(xué)，只是貪玩，不肯好好學(xué)習，三個(gè)姐妹里，就大媽有出息，考上了大學(xué)，現在不知道比其他人舒服多少呢？突然媽媽又對我說(shuō)，現在，他們盡量提供給我最好的學(xué)習環(huán)境，要學(xué)什么，都讓我學(xué)，就看我能不能好好學(xué)習了，以后，千萬(wàn)不要想媽媽那樣，一輩子庸庸碌碌。聽(tīng)著(zhù)外公和媽媽說(shuō)的話(huà)，我心中突然抖了一下，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，眼看就到了人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，我為自己的未來(lái)拼搏過(guò)嗎？努力過(guò)嗎？我依舊像從前那樣和同學(xué)打打鬧鬧，玩耍嬉戲，竟在不知不覺(jué)中漏掉了那么多寶貴的時(shí)光，難道我就這樣過(guò)日子了嗎？我不禁在心中問(wèn)起了我。
棄我去者昨日之日不可留，既然過(guò)去的光陰無(wú)法留下，那么我們更要把握好接下來(lái)的日子，好好學(xué)習彌補回流逝了的時(shí)光，讓自己的人生不要留下后悔。
把握時(shí)間作文7
時(shí)間如流水，在你不注意時(shí)嘩嘩地流走；時(shí)間似金錢(qián)，卻無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)回；時(shí)間像沒(méi)有聲音的銼刀，默默地打磨著(zhù)未知的事物；時(shí)間悄然無(wú)息地來(lái)，又寂靜無(wú)聲地去；時(shí)間，一去而不復返。
這是一卷時(shí)間的膠帶——
記得我剛上小學(xué)，初來(lái)乍到，什么都不懂，不認識從校門(mén)口到班級的路，不會(huì )系紅領(lǐng)巾，不知道哪幢是教學(xué)樓，每節課總用最爽朗的聲音朗讀，用最嘹亮的聲音回答老師的問(wèn)題，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，從不期盼什么，覺(jué)得任何事情的發(fā)生都是理所當然，沒(méi)有起因，就莫名其妙地有了結果。笑聲永遠洋溢在校園里，回蕩在學(xué)校的每一個(gè)角落，習慣了考試，習慣了拿滿(mǎn)分，對于高年級同學(xué)的憂(yōu)慮絲毫不能理解。
四年級時(shí)，我懵懵懂懂的，似乎明白了些事物，但又似乎不明白，總覺(jué)得有一只無(wú)形的手，在推著(zhù)我往前走，課本中提到“少壯不努力，老大徒悲傷”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，也慢慢地從只會(huì )背誦到漸漸明白了它的意思。那時(shí)的我，感覺(jué)自己觸摸到了時(shí)間，但那僅僅只是一個(gè)觸摸。
現在，六年級上學(xué)期已經(jīng)結束了，再過(guò)一個(gè)月，就到了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。多么短暫的時(shí)間��！接下去將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們將經(jīng)歷前所未有的挑戰，我們將遇到人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——小升初，我想或許到那時(shí)，我可以“聽(tīng)”到那個(gè)叫“時(shí)間”的事物血液流動(dòng)的聲音。
時(shí)間是最珍貴的，我不想墮落現在，后悔當初，我要在這短暫的時(shí)間里，好好珍惜，好好努力，為了以后那個(gè)更好的我，為了不讓未來(lái)的我，討厭現在的自己，加油！
把握時(shí)間作文8
當我的孩子還在被催著(zhù)起床，或坐在床邊發(fā)呆的時(shí)刻，馬思明已經(jīng)做完暖身運動(dòng)。
當我的孩子正在浴室擠青春痘和吹頭發(fā)的時(shí)刻，馬思明已經(jīng)在平衡木上跳躍。
當我的孩子在電視前吃著(zhù)零食，嘿嘿傻笑時(shí)，馬思明正離開(kāi)體育館，駕車(chē)穿過(guò)黑暗的夜色。
當我的孩子坐在餐桌前細細品味他的宵夜，一刀一刀往小餅干上涂乳酪時(shí)，馬思明已經(jīng)做完功課，上床睡覺(jué)了！
我相信馬思明的筋肉是比你疲憊的，但是她疲憊得健康，第二天的早上，又以一副輕爽的身軀，投向新的戰斗。
我也相信馬思明的時(shí)間是不夠用的，但是她安排得有條不紊，由于都在計劃之中，所以反而從容。
我更相信馬思明會(huì )希望像一般十七歲少女一樣，細細妝扮之后，赴一個(gè)又一個(gè)的約會(huì )。但是追求更高境界的理想，使她不能，也不敢有一刻松懈。
記��！上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性；無(wú)法戰勝惰性，就很難把握時(shí)間。我尤其欣賞馬思明的教練唐·彼得斯所說(shuō)的兩句話(huà)：“我認為她是美國最好的體操選手。她有能力把握每一天的時(shí)間！”
【閱讀指導】
文章的前半部分語(yǔ)言近乎刻板，就像一張作息時(shí)間表，可字里行間跳躍著(zhù)激情。正是這段近乎“作息時(shí)間表”的語(yǔ)言，為我們真實(shí)地展示了馬思明運用時(shí)間的能力，充分說(shuō)明了把握時(shí)間的重要。這段刻板的文字，其實(shí)倒是要耐著(zhù)性子讀，才能品出它獨特的味道。
把握時(shí)間作文9
時(shí)間，讓我們充滿(mǎn)了無(wú)限希望，無(wú)限夢(mèng)想，帶著(zhù)無(wú)盡青春，走在人生道路上，時(shí)間，讓我們充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬，無(wú)限幸福，遨游在生命大海中，帶給我們這些力量是青春，是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每天都站在新起跑線(xiàn)上，迎接新挑戰；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，生命每一天都充滿(mǎn)了活力。
時(shí)光老人給了所有人相同時(shí)間，一樣生命，并不是說(shuō)你一生下來(lái)就比他強，而是在于你比他會(huì )利用那相同時(shí)間，充分利用相同時(shí)間做更多事，也許，他在睡覺(jué)是你在工作，他在玩耍時(shí)你在用功，時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴積累中，不要小看這一點(diǎn)一滴時(shí)間，因為每一個(gè)人開(kāi)始都擁有相同時(shí)間，所以才需要從之一點(diǎn)一滴實(shí)踐中去積聚成功，也許成功失敗之間只有一步之遙，這一步之遙可能就會(huì )改變一個(gè)人命運，人生。風(fēng)車(chē)轉動(dòng)在于風(fēng)推力，世界精彩在于一個(gè)人永恒，成功否在于一個(gè)人毅力，點(diǎn)滴時(shí)間就會(huì )帶給一個(gè)人成功
時(shí)間帶給會(huì )利用時(shí)間人成功，帶給懶惰人失敗，時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平，他不會(huì )去可憐懶惰人，他只會(huì )把機會(huì )留給有準備人，把成功留給珍惜時(shí)間人
朋友，珍惜身邊每一分每一秒吧！不要讓時(shí)間從我們身邊擦身而過(guò)，不要為今后人生道路上留下后悔，事件一旦消逝，他就不會(huì )從頭再來(lái)，留給你只是無(wú)盡悔恨，無(wú)盡哀愁，時(shí)間，他名字叫成功，叫失敗，重要是你怎樣去珍惜時(shí)間。
把握時(shí)間作文10
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩 很多人都有自己的目標，可常常會(huì )覺(jué)得時(shí)間太短了，而放棄自己的理想，知難而退�？墒侨绻胂�，我們的時(shí)間也不少了，只是我們不懂得利用，如果我們每天早上起來(lái)看一會(huì )教科書(shū)，到學(xué)校時(shí)就會(huì )發(fā)現今天的知識很簡(jiǎn)單，然后在課堂上抓住每一分鐘，做作業(yè)時(shí)，就會(huì )發(fā)現今天的作業(yè)特別的簡(jiǎn)單，一會(huì )兒就做完了，然后有充足的睡眠時(shí)間，到學(xué)校精神抖擻，上課把老師講的都記得牢牢的，就這樣堅持不懈，漸漸地就成為了優(yōu)生。
如果我們白天自己沒(méi)有理解老師教的知識，而做作業(yè)時(shí)才后悔自己應該上課時(shí)聽(tīng)老師講課，打電話(huà)到處去詢(xún)問(wèn)同學(xué)，很晚都不能把作業(yè)做完，白天精神又不好，不認真聽(tīng)講，晚上的教訓全都忘記了，老師教的東西也學(xué)不會(huì )，慢慢地也就成為了差生，最終放棄了自己的理想，失去了自信，我想，如果每一個(gè)學(xué)生都能向優(yōu)生學(xué)習，為自己制定時(shí)間安排和學(xué)習目標，然后嚴格遵守。
可能每一個(gè)人都會(huì )一步一步走向自己的理想，成為勝利者，而那一些沒(méi)有時(shí)間安排和學(xué)習目標的人最終會(huì )放棄理想，半途而廢，成為一名失敗者。時(shí)間是充足的，但是如果我們沒(méi)有目標，自己的時(shí)間沒(méi)有安排，再多的時(shí)間也只有白白浪費。把握時(shí)間，就是珍惜生命，就是加大走向理想的步伐！
把握時(shí)間作文11
在時(shí)間面前，我很脆弱。
現在是語(yǔ)文考試，我想了很長(cháng)時(shí)間也不知道作文應該寫(xiě)什么，感覺(jué)被抽去了一切，心里彌漫著(zhù)大片大片的悲傷。很無(wú)助。
早就養成了戴表的習慣，秒針滴滴嗒塔地走著(zhù)，像極了我的青春。它在我的嘆息中不停留地走，它從不給我第二次，它從不給我有后悔重來(lái)的機會(huì )。是的，它很公正。
一
時(shí)間，它是這個(gè)污染極其嚴重的社會(huì )中最公正的東西了。因為它給每個(gè)人的都一樣，一樣。
一樣的條件，卻有不一樣的結果。
時(shí)間到處都是。它永遠在不停地前進(jìn)。
產(chǎn)房里第一聲嬰兒的啼哭，喜悅和歡欣留不住它的腳步；垂暮老人躺在床上無(wú)力地呼喚，悲傷和眼淚留不住它的腳步。是的，它鐵面無(wú)私。在它面前，一切權力都沒(méi)有作用，一切金錢(qián)都沒(méi)有誘惑。在它面前，所有人都會(huì )顯得渺小，顯得無(wú)助。
二
留不住時(shí)間，沒(méi)有辦法。改變不了時(shí)間，也沒(méi)有辦法。
但是。
我可以改變我自己。
記得有一句話(huà)：在有限的生命里做無(wú)限的事情。于是覺(jué)得，是啊，生命有限，時(shí)間有限，每個(gè)人都一樣，可為什么有的人能名垂青史，而有的人卻無(wú)人知曉，干不出一番大事業(yè)呢？恐怕原因很簡(jiǎn)單：對待時(shí)間的態(tài)度不同，運用時(shí)間的方法也不同。
在時(shí)間面前，我很脆弱。
在時(shí)間面前，我很迷惑。
在時(shí)間面前，我懂得了：怎么樣才能取的與時(shí)間的“戰爭”的勝利。
于是我微笑著(zhù)，不再抱怨時(shí)間走的快，反而堅定地相信：事在人為。
時(shí)間一分一秒地走過(guò)，
我已無(wú)力掩蓋什么，
能做的只有，
好好把握。
把握時(shí)間作文12
青春是每個(gè)人生命里的一道風(fēng)景線(xiàn)，是一道絢麗的彩虹。風(fēng)景雖美，卻也有殘落的一天，彩虹再艷，但也有消失的一瞬。一眨眼，不經(jīng)意之間，我們就會(huì )發(fā)現自己美好的流年也已即將枯竭�；炭峙c不安，擔驚與受怕，也都無(wú)法挽回已逝的時(shí)間。唯一能做的，就是把握好現在，把握住自己。
把握自己，不僅是想象中的那么隨便。把握今天，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)出口的謊言。如朱自清所說(shuō)——
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，它便從凝然的雙眼前過(guò)去了�！�
那么，是不是我們只能坐著(zhù)，眼巴巴地看著(zhù)珍貴的時(shí)間從眼前流過(guò)而無(wú)可奈何？伸手欲捉，卻見(jiàn)它敏捷地從指間溜過(guò)。嘆息，但又可惜！
時(shí)間是構成生命的基礎，但我們一面喊著(zhù)珍惜時(shí)間，一面用大把大把的時(shí)間去做一些無(wú)關(guān)緊要的事或在發(fā)呆。難道時(shí)間對我們就這么寬裕，我們的時(shí)間就如此富裕嗎？！我悲哀，我沉痛！我們以一臉無(wú)所謂的神情向白白流走的時(shí)間告別，卻忘了這簡(jiǎn)直是在浪費我們的生命��！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
時(shí)間猶如離弦之箭，稍縱即逝，如果不珍惜，那也只能“空悲切”……
我們總下意識的說(shuō)“還有明天”，我們總會(huì )習慣的喊“以后再說(shuō)”。這時(shí)的我們，又有幾人想起了老祖先們飽含悔恨的勸說(shuō)？“明日復明日，明日何其多”。我們一次次地食言，一次次地把事情向明天擱，有沒(méi)有人懷疑終有一日我們口中的明天會(huì )干涸？如果今天是我們生命的最后一天，捫心自問(wèn)，我們有多少悔恨，有多少遺憾，有多少事情還在耽擱？
虛度光陰，欲自修而年已蹉跎。我們不要再耽擱，不要再彷徨，把握住即逝的時(shí)間吧！
把握時(shí)間作文13
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)在課本中常常出現，這種效果來(lái)源于它的特點(diǎn)。它可是有價(jià)值，有意義，現實(shí)生活的一種總結。
時(shí)光飛逝。轉眼間我已經(jīng)度過(guò)了十五年漫長(cháng)的歲月，覺(jué)得時(shí)間好快好快，我現在說(shuō)做的一切包括現在的寫(xiě)作過(guò)程中，不知已經(jīng)又過(guò)了多少多少的時(shí)間了。我很后悔，也很遺憾，為什么我當初沒(méi)有意識到它的流逝，為什么我當初不好好地去珍惜它�，F在，我要將它好好利用，抱緊它，甚至幻想要將它倒帶，哪怕只有一分鐘，一秒鐘的時(shí)間。我好天真，也好愚蠢，但幻想終究成不了現實(shí)。
你是否會(huì )驚奇，為什么我自己已經(jīng)意識到現在寫(xiě)作是天真的，愚蠢的。明知道自己會(huì )后悔，會(huì )遺憾這段時(shí)間，卻又繼續寫(xiě)呢？是的，但是我想用一篇作文乃至作文中的一句話(huà)來(lái)喚醒那些正在執迷不悟的“幸�！敝械娜�，我希望我可以以一點(diǎn)時(shí)間換來(lái)他人及世界的一大片未來(lái)。
請閉上你的眼睛，仔細回想從前。你是否曾經(jīng)常常以“最后一次”為借口浪費時(shí)間。但你是否曾經(jīng)想過(guò)一年中的“最后一次”合起來(lái)是幾天，幾個(gè)月，幾年呢？
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！壁s快趁現在還有機會(huì )的時(shí)間回過(guò)頭吧！千萬(wàn)別讓我的這段寫(xiě)作的時(shí)間“浪費”。讓我們一起把握時(shí)間，一起創(chuàng )造世界更大片得未來(lái)。
把握時(shí)間作文14
告別了已逝的二零零九年，迎接了嶄新的二零一零年。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，二零零九年像一眼清泉，悄悄地流向世界的盡頭，二零一零年像是插著(zhù)翅膀的小精靈，正揮動(dòng)著(zhù)翅膀飛向我們。
新學(xué)期馬上就要來(lái)到，可是我卻沒(méi)有好好利用事件，讓寒假里的寶貴時(shí)間統統從我手中溜走了，到現在我的作業(yè)還沒(méi)有做好，想起前幾個(gè)星期我只顧著(zhù)看電視、玩電腦忘記了做作業(yè)，現在后悔莫已，現在的我只能掩著(zhù)面嘆息，可是嘆息又有什么用呢？只有加快腳步，試圖追上時(shí)間，只有擠出時(shí)間來(lái)，把剩下的作業(yè)完成，在留一些時(shí)間來(lái)做一做新學(xué)期的準備工作。
時(shí)間逃去如飛，來(lái)去匆匆。時(shí)間是不會(huì )停下腳步來(lái)等人的。光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我要把時(shí)間花在一些有用、有價(jià)值的事情里。不把珍貴的時(shí)間花在一些無(wú)聊的地方。時(shí)間來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。時(shí)間對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是完全的公平公正的�？墒菫槭裁慈伺c人之間會(huì )有差距呢？一天二十四個(gè)小時(shí)，大家都是站在同一條起跑線(xiàn)上的，為什們有些人才高八斗、學(xué)富五車(chē)。而有些人卻游手好閑、無(wú)所事事。因為他們利用時(shí)間的方法有所不同。學(xué)富五車(chē)的人把時(shí)間用在一些有意義的地方，而游手好閑的人把時(shí)間花在一些沒(méi)有意義的地方，所以導致兩人的差距越來(lái)越大，雖然他們倆原來(lái)是在同一條起跑線(xiàn)上的。
時(shí)間可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人。關(guān)鍵是要看你怎樣利用時(shí)間。時(shí)間是一位鐵面無(wú)私的裁判；是一位永不停息的跑步冠軍；是一個(gè)清正廉潔的清官。我一定要珍惜時(shí)間，不無(wú)端的浪費時(shí)間。不讓寶貴的時(shí)間浪費在一些無(wú)意義的事情里，要在有限的時(shí)間里創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
把握時(shí)間作文15
時(shí)間就像是人類(lèi)的生命，生命是有限的，浪費時(shí)間就是浪費生命。不要以為我們還擁有很多的明天，就蹉跎了今天，應把每一個(gè)今天當成最后一天，努力完成自己該做的事情，人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大，讓自己的夢(mèng)想起飛，就從把握時(shí)間開(kāi)始。
宋朝歐陽(yáng)修善用零碎的時(shí)間，在“馬上、廁上、枕上”的短暫時(shí)間里思考、寫(xiě)作，而完成許多膾炙人口的作品。明朝錢(qián)褔的明日歌則是告訴我們不會(huì )有很多的明天，明朝文嘉在今日歌中也明白指出努力要從今天開(kāi)始。因此，善用瑣碎的時(shí)間是很重要的，不能因為時(shí)間短暫就不利用，而讓它悄悄的流逝。
在日常生活中，我們要訂定時(shí)間表，把每一天該做的事情分配在各個(gè)時(shí)段里，確實(shí)做到。物品使用后立即歸位，就可以節省日后整理的時(shí)間。上課時(shí)，注意聽(tīng)老師講解課程，利用課余走路時(shí)，反覆思考課程內容。這樣一來(lái)，在無(wú)形中，時(shí)間就好像變魔術(shù)一樣，不知不覺(jué)節省下來(lái)，感覺(jué)一天不再只有二十四小時(shí)了！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間從不曾為誰(shuí)停留自己的腳步，善用時(shí)間， 才可以讓自己的每一天發(fā)揮最大的效益，使生命更充實(shí)、更有意義。要成為時(shí)間的主人，不讓時(shí)間奴役自己，就要懂得去珍惜與利用零碎時(shí)間，如期達成工作目標。把握時(shí)間就是把握生命，把握有限的生命，充實(shí)自我，就能讓自己的生命更加精彩！
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