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我的幸福時(shí)光高中作文
枯燥乏味，乏味枯燥，學(xué)習學(xué)習，除了學(xué)習還是學(xué)習，每天頭昏腦脹地過(guò)著(zhù)千篇一律的學(xué)習生活，腦袋里充滿(mǎn)了叛逆和無(wú)奈。
打掃完寢室，邁著(zhù)機械的雙腿向教室走去，兩個(gè)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容的小女孩一蹦一跳地從我跟前跑過(guò)，望著(zhù)她們漸漸遠去的背影，腦海中忽然涌出了一個(gè)荒唐的想法，想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，思緒隨著(zhù)這一想法飄蕩在那快樂(lè )、頑皮的童年的河里，多朵浪花在歡快地撞擊著(zhù)、前進(jìn)著(zhù)……
4歲時(shí)
“姐姐，你在寫(xiě)什么呀？”望著(zhù)姐姐那專(zhuān)心的背影，我不滿(mǎn)地問(wèn)道，“別寫(xiě)了，和我玩兒嘛！”
“我還有作業(yè)，你自己去玩兒吧�！苯憬泐^也不抬地說(shuō)，手中的筆在紙上飛快地滑動(dòng)著(zhù)。
“我也要寫(xiě)！”我一時(shí)好奇，纏著(zhù)姐姐不放。
“好吧，真拿你沒(méi)有辦法。來(lái)，你寫(xiě)這個(gè)單詞吧，要把它記住哦！”姐姐拿起粉筆，在小黑板上寫(xiě)了一個(gè)“Good morning”。我看不懂這是什么東西，只顧照抄，不一會(huì )兒，便記住了。
“爸爸，看，我寫(xiě)的字�！蔽遗d奮地跑到爸爸跟前，寫(xiě)了一個(gè)難以分辨的“Good morning”。爸爸看后，夸贊我道：“真棒，你會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)單詞啦！”我聽(tīng)后快樂(lè )極了，圍著(zhù)媽媽跳來(lái)跳去，媽媽慈愛(ài)地望著(zhù)我，笑了。
那時(shí)的我，被親情包圍著(zhù)，真幸福！
7歲時(shí)
“猜猜我是誰(shuí)？”我輕輕地捂住媽媽的眼睛，偷笑著(zhù)問(wèn)。
“誰(shuí)？除了調皮的你，還會(huì )有誰(shuí)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。
我一邊泄氣地松開(kāi)手，一邊摟住媽媽的脖子，奇怪地追問(wèn)道：“媽媽?zhuān)闶窃趺床鲁鰜?lái)的？”
“每天只有你愛(ài)搗亂，我怎么會(huì )猜不出來(lái)呢？”
“哦�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)的我，被永無(wú)休止的玩耍包圍著(zhù)，真幸福。
8歲時(shí)
“來(lái)，過(guò)來(lái)！”爸爸招呼著(zhù)我們，我知道，爸爸又要講笑話(huà)了，便急忙跑到爸爸身旁。
“我給你們講個(gè)笑話(huà)�！卑职肿谏嘲l(fā)上，慢條斯理地說(shuō)：“有一個(gè)學(xué)生，遇到了一個(gè)難題，便去問(wèn)他的老師：‘老師，什么是東西呀？’老師也不太明白，想了一會(huì )兒，便猶豫著(zhù)說(shuō)：‘東西嘛，凡是不會(huì )動(dòng)的都是東西，比如，桌子是東西，凳子是東西，你和我都不是東西�！�
“哈哈……”我們笑得前俯后仰，弟弟笑得差點(diǎn)摔倒，媽媽趕忙扶住了他。
那時(shí)的我，被歡聲笑語(yǔ)包圍著(zhù)，真幸福。
“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲打斷了我的思緒，把我重新拉回到殘酷的現實(shí)中，我知道，那幸福的時(shí)光只屬于童年的我，它已經(jīng)一去不復返了……
唉，既然回不到那幸福的童年，就多采擷幾朵歡樂(lè )的浪花，讓童年的幸福時(shí)光變成一個(gè)美好的回憶吧！
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