快樂(lè )的時(shí)光作文匯總[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè )的時(shí)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

快樂(lè )的時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)間飛逝，轉眼間將初中畢業(yè)，回想三年的時(shí)光，過(guò)得還真快呢！三年，時(shí)間很長(cháng)�？墒钱斈憬�(jīng)歷后，才會(huì )感慨，時(shí)間原來(lái)這么短。三年里，我們時(shí)而痛苦，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而失落，但每一次經(jīng)歷都是不一樣的快樂(lè )。

　　在痛苦中快樂(lè )

　　剛剛踏入初中的我們，對校園充滿(mǎn)了歡喜。步入到自己的班級，頓時(shí)感到陌生，但被隨即而來(lái)的好奇壓倒。面對新的同學(xué)，我們變得羞澀。但下半學(xué)期，我們已經(jīng)打得火熱，但是仍是被作業(yè)打到了。午休時(shí)間，同學(xué)們在那里研究這數學(xué)題，背著(zhù)文言文，寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)卷子，遇到不會(huì )的，就會(huì )毫不客氣的去問(wèn)同學(xué)。有時(shí)也會(huì )纏著(zhù)同學(xué)去問(wèn)老師，雖然去時(shí)，同學(xué)還對自己發(fā)脾氣。但回來(lái)時(shí)，卻已經(jīng)高興得拍手了。我們在痛苦中度過(guò)，但也是在快樂(lè )中度過(guò)。

　　快樂(lè )

　　一年后，我們都升到了八年級。開(kāi)學(xué)時(shí)，因為沒(méi)有分班，我們顯得異�；钴S。在經(jīng)過(guò)七年級后我們變得更加團結，不會(huì )因一些雞毛蒜皮的小事情而互相猜疑。我們都成了最好的朋友。有時(shí)，我們一起到外面買(mǎi)著(zhù)吃，拿到教室里面，坐在一起邊吃飯邊說(shuō)著(zhù)趣事。也有時(shí)，幾個(gè)好朋友到外面去吃包子，回來(lái)時(shí)有說(shuō)有笑。在校園里在班級里在操場(chǎng)上，無(wú)論在哪里，都有和諧的身影晃在你眼前。讓人們羨慕，這是八年級里的快樂(lè )。

　　在失落中快樂(lè )

　　又一年過(guò)去了，我們升入了九年級。沒(méi)有了七年級的悠閑自在，沒(méi)有了八年級的歡聲笑語(yǔ)，有的只是疏疏落落的說(shuō)話(huà)聲。但也多了一份快樂(lè )，那就是我們擁有了三年的`友誼比八年級更團結，更和諧。九年級住校宿舍里的朋友各自說(shuō)著(zhù)自己的故事，這個(gè)人評一句那個(gè)人論一句。然后做著(zhù)美夢(mèng)，睡去。沒(méi)有了吵鬧，沒(méi)有了老師的嘮叨，一切都靜了，宿舍里充斥著(zhù)快樂(lè )。

　　快樂(lè )的時(shí)光，是短暫的，也是享受的。

快樂(lè )的時(shí)光作文 篇2

　　明天就是星期三了，我們學(xué)校安排了許多活動(dòng)。這是我們第一次舉行快樂(lè )日，恐怕也是最后一次了，所以我們都很珍惜這一天。

　　早上，語(yǔ)文老師把一天的流程都說(shuō)了一遍。上午玩游戲，下午吃燒烤和分享零食，晚上看露天電影。聽(tīng)老師說(shuō)完，我就想迫不及待地沖出去。老師又給我們講了一些注意事項和游戲規則。然后就帶著(zhù)我們下去了。

　　我們要比賽的游戲有三種："蘿卜蹲"、"喊數抱團"和"各位好漢請抱拳"。這三種游戲都是考驗你的反應能力和記憶能力。老師帶著(zhù)我們到指定的區域開(kāi)始練習這三種游戲并挑出參賽人選

　　過(guò)了一會(huì )兒，比賽就開(kāi)始了。我們班挑出了六個(gè)人。參加“抱團”的有王小明、李小剛。參加“蘿卜蹲”的有吳小林、張小華；參加“各位好漢請抱拳”的有劉小紅、陳小麗。

　　比賽開(kāi)始了，先比賽“喊數抱團”。我們全班同學(xué)都在為他們兩個(gè)加油。但是，才玩了一局，李小剛就被淘汰了。不過(guò)，幸好王小明沒(méi)有淘汰。最后，就剩下三個(gè)人了。裁判老師說(shuō)了一聲“5—4”。王小明自己站在那里，剩下兩個(gè)同學(xué)抱了起來(lái)。那兩個(gè)同學(xué)就被淘汰了，所以王小明獲得一等獎。我們都歡呼起來(lái)！

　　“蘿卜蹲”游戲開(kāi)始了，吳小林和張小華代表我們班上了。但是張小華沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，所以被淘汰了。吳小林他進(jìn)入了決賽并且獲得了二等獎，他高興地手舞足蹈的。但是張小華卻悶悶不樂(lè )，我們都上前去安慰他。

　　“各位好漢請抱拳”也開(kāi)始了，劉小紅和陳小麗上去了。我們都在為她們兩個(gè)加油打氣，最后她們兩個(gè)都獲得了二等獎。她們兩個(gè)興高采烈的。

　　下午，我們舉行了“燒烤分享會(huì )”。顧名思義，就是要把自己帶的零食都和大家分享，想必老師舉行這個(gè)活動(dòng)目的應該是想讓我們學(xué)會(huì )分享。同學(xué)們把桌子提成了各種形狀：有正方形、圓形、長(cháng)方形……然后上樓把椅子搬下來(lái)，下來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)看見(jiàn)老師在擺小火爐，準備升火了。都烤些什么東西呢？有骨肉相連、面筋、香腸、金針菇等等。老師派了些同學(xué)和他一起烤這些東西，烤好以后再給大家送過(guò)來(lái)。當燒烤送過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地搶著(zhù)吃。當然，也會(huì )給沒(méi)有搶到的同學(xué)分一些。當快結束的時(shí)候，天空突然下起了雨，這時(shí)我以為期待以久的露天電影就要泡湯。

　　到晚上六點(diǎn)半的時(shí)候就不下雨了。我們又把椅子搬到了樓下，坐在班級指定的'位置上。電影開(kāi)始播放了。我們也如愿以?xún)數乜戳似饋?lái)講得是中國人不怕困難，遇到困難永不退縮。從這個(gè)電影里我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利！

　　這一天就樣結束了。同學(xué)們，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。當我躺在床上時(shí)，回憶今天的種種回憶，就陷入了沉思，和朋友還能有這一天嗎？讓我們好好珍惜這兩個(gè)月的美好時(shí)光吧！因為兩個(gè)月以后我們就要分道揚鑣。

快樂(lè )的時(shí)光作文 篇3

　　“快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的!”小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話(huà)�？粗�(zhù)他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)……

　　那年雪花給大地蓋上了一層層厚厚的棉被，歪斜的樹(shù)枝將日光剪得支離破碎，我握著(zhù)那爛透了的試卷向家走去，心情無(wú)比忐忑，“該死、我怎么考的這么差勁，我的雙手緊緊的攥著(zhù)，雙唇緊閉，額頭還在不停地冒汗，到了家，我輕輕的打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳的換上鞋，“兒子，你回來(lái)了”我雖然沒(méi)發(fā)出一絲聲音，但是媽媽還是發(fā)現了我，“考的怎么樣?”這樣的問(wèn)題是我早就預料到的，怎么回答早就想好了，但我的眉毛還是不自然地皺了起來(lái)，“額，挺好的……”，我的心里很糾結，媽媽不知道我那爛透的卷子，“行，先吃飯吧!”她說(shuō)完，便再沒(méi)有追問(wèn)，晚飯后，媽媽看完我的成績(jì)單，最后，她還是忍不住把我數落了一番。我很生氣，剛想和她頂嘴，腦海中閃出小A說(shuō)過(guò)的幾句話(huà)“晚上注意點(diǎn)兒，你媽罵你別頂嘴，”“快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，我雖然考得好，被老師夸了，但下次就不一定了”那時(shí)，我心底的怒火徹底平息了，那夜我望著(zhù)屋頂，想著(zhù)小A的話(huà)，感覺(jué)不到任何失落，我發(fā)誓我要努力!

　　之后，因為天氣冷的.緣故吧，我感冒了，為了不耽誤課程，我依然堅持上學(xué)，到了下午，我越發(fā)難受了，但離放學(xué)還有一段時(shí)間，我的好朋友小A看不下去了，去給我倒了熱水，說(shuō)“喝了吧，下課陪你去醫務(wù)室”我看了看他，他也笑咪咪地看著(zhù)我，雖然是最普通的事，但是，小A是用心來(lái)關(guān)心我的。朋友不需要太多，能有一個(gè)交心的就好，一杯水，一個(gè)動(dòng)作，其中對于生病的我，包含的卻是最真摯的友情，雖然非常普通，但我卻感到無(wú)比快樂(lè )。小A在我心里不只是好朋友那么簡(jiǎn)單，而且，它就像是特別懂的我的內心所想，對，就是我的知己 ，在我生病時(shí)關(guān)心我，在我頹唐時(shí)，為我解惑，我們倆互相關(guān)心，互相鼓勵，一起度過(guò)很多快樂(lè )的校園生活。

　　自那次考試被夸，小A越來(lái)越驕傲，一直無(wú)法沉下心來(lái)學(xué)習，老師似乎發(fā)現了他的浮躁，知識越來(lái)越難，粗心的地方越來(lái)越多，老師在課堂上經(jīng)常提問(wèn)他，而他多半是答不上來(lái)，我幾次提醒他都被老師發(fā)現了，看著(zhù)老師那失落的神情，小A的心里也很羞愧，那天老師單獨把小A叫了出來(lái)，手里拿著(zhù)一本練習冊，她語(yǔ)重心長(cháng)的對小A說(shuō)：“你最近學(xué)習狀態(tài)很不好，上課總是走神，我有本練習題，以后每講一課你就做上2、3頁(yè)，第二天我給你檢查，”回到教室，他把事情一五一十的告訴了我，他很失落，也很生氣，覺(jué)得老師是在懲罰他，“小A，你忘了嗎，你曾對我說(shuō)過(guò)‘快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的’而喜悅往往只停留在一瞬間，咱們不應該驕傲，應該戒驕戒躁，繼續努力，老師這是為你好!你看后面的標價(jià)了嗎?40多元!老師這樣做不都是為了讓你認真學(xué)習嗎?”

　　說(shuō)了這么多，小A貌似有點(diǎn)生氣我剛想安慰他，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，她就站起來(lái)了,“你說(shuō)的對，我錯怪老師了，老師這樣都是為了我�！敝�后，小A每天做一頁(yè)，第二天老師總是耐心的給她檢查，然后告訴他哪里錯了，還會(huì )時(shí)不時(shí)的給他出題，認真的給他講解知識點(diǎn)，老師引領(lǐng)者小A一直堅持學(xué)習，從未放棄……

　　“快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的!離別的沉重猶如深潭，”小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話(huà)�？粗�(zhù)他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)激動(dòng)……今天，小A就要轉到另一個(gè)城市了，好想回到過(guò)去，和他一起充滿(mǎn)了歡笑和嬉戲的場(chǎng)景歷歷在目，我們揮著(zhù)手約定：等我們有一天再見(jiàn)面，一定要把快樂(lè )的時(shí)光延長(cháng)至永恒�！艾F在快樂(lè )不是真正的快樂(lè )，只有現在努力，才會(huì )取得長(cháng)大后永久的快樂(lè )，對嗎?”

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