我們的時(shí)光作文3篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我們的時(shí)光作文3篇，希望對大家有所幫助。
我們的時(shí)光作文 篇1
等到湯姆貓抓到杰瑞，等到蠟筆小新長(cháng)大，等到河水逆流而上的時(shí)候，我們再畢業(yè)好不好？
——題記
“六一班的同學(xué)，你們的小學(xué)時(shí)光到站了，該下車(chē)了�！惫卉�(chē)上的廣播聲是那么的委婉，就像當年我們第一次坐在這輛公交車(chē)上――“一一班的同學(xué)，你們的小學(xué)時(shí)光開(kāi)始了，上車(chē)吧……”在座的每一個(gè)同學(xué)心中都會(huì )很難過(guò)，也會(huì )很不舍，就算是死對頭，也難免會(huì )哭泣。因為我們生活在彼此需要彼此的環(huán)境中，缺一不可。少了一個(gè)就有一個(gè)人沒(méi)了吵架的對象，少了一個(gè)就有一個(gè)人沒(méi)了死對頭，少了一個(gè)就有一個(gè)人沒(méi)了好朋友……這六年，我們都彼此依靠彼此而生活著(zhù)，但依然很快樂(lè )。
還記得一年級時(shí)我們的羞澀，二年級時(shí)我們開(kāi)始展現自己的性格，三年級班里成雙結對，四年級時(shí)我們特別團結，五年級呢？只希望時(shí)間慢一點(diǎn)，六年級希望時(shí)間永遠停止六年級希望時(shí)間永遠停止……
剛開(kāi)始還覺(jué)得這六年很長(cháng)，一年365天，還分閏年和平年，閏年還比平年多一天……那時(shí)候的.我們，是熬過(guò)來(lái)的……現在的我們，是度過(guò)的……
記得六年級下冊報告的第一天，每個(gè)人都不約而同的在桌子上刻下了字：愿時(shí)光不老，我們不散：永遠的六一班。這一行重要的字掩蓋了桌子上所有的涂鴉，變得莊嚴、鄭重。上一屆的學(xué)哥學(xué)姐們，都是用這樣的方式來(lái)傳遞感情的：比如用修正液在每一個(gè)人的桌子前寫(xiě)上了名字，在桌子上刻下字跡……因為六年級的桌子都是舊的，我們還能看見(jiàn)那些學(xué)哥學(xué)姐留下的痕跡……以為離這一天還很早很早，不知不覺(jué)就已經(jīng)到了……
仔細向樓下瞧去，五年級的學(xué)弟學(xué)妹們仍然開(kāi)開(kāi)心心，臉上沒(méi)有我們這樣的憂(yōu)愁……那時(shí)我們和他們一樣：畢業(yè)？還早著(zhù)呢！卻不知那些學(xué)哥學(xué)姐們正在樓上羨慕著(zhù)我們的時(shí)間還有那么多，也想變成五年級的同學(xué)，永遠五年級的同學(xué)……因為畢竟在學(xué)校呆了六年，這六年，前三年是熬過(guò)來(lái)的，后三年是舍不得過(guò)來(lái)的�？偸呛ε聲r(shí)間悄悄的溜走，可它就在不知不覺(jué)中流失了這么多……
這時(shí)往公交車(chē)窗外一看，對面比我們的車(chē)子還要小一點(diǎn)的車(chē)下來(lái)了一群學(xué)弟學(xué)妹們，他們都在等著(zhù)我們下車(chē)，然后自己上車(chē)……當時(shí)我們也是這樣的，憧憬著(zhù)六年級的生活，覺(jué)得上了六年級自己就是學(xué)校的老大，覺(jué)得只要六年級的人往路上一走所有年級的學(xué)生都要避開(kāi)，可是我們還是要讓著(zhù)那些比我們年紀還小的同學(xué)……這時(shí)每一個(gè)人都不想下車(chē)，都想永遠的留在這輛車(chē)子上。一閉眼，1到6年級的所有往事在腦中如幻燈片一般播放出來(lái)，有哭有笑的往事，讓每個(gè)人的眼眶里都有了晶瑩的淚珠：“都六年了，為什么要強行讓我們散了呢？”都已經(jīng)相處了這么久了，有這個(gè)必要讓我們拆散嗎？
每個(gè)人都想再聞一下車(chē)上熟悉的氣味，想再看一眼周?chē)耐瑢W(xué)，想再摸一下這個(gè)熟悉的教室……但是廣播已經(jīng)催促我們了：“六一班的同學(xué)，請馬上下車(chē)，五年級的小同學(xué)們還在等著(zhù)呢……”可是我們不想下車(chē)，直到被老師推下，我們才知道：都六年了，該散了。
此時(shí)五年級的小朋友們正在熟悉新的環(huán)境，但是其中有一個(gè)靜靜的閉上眼，撫摸著(zhù)車(chē)上我們一起刻下的文字：六年了，我們該散了――愿時(shí)光不老，我們不散，這輛車(chē)上永遠有我們的影子……
我們的時(shí)光作文 篇2
那紛紛揚揚的雪花，帶走我們飄揚的年華，那串泥濘中漸趨模糊的足跡，是我們依稀走遠的純真，回過(guò)頭去看青春的歷程，
我常常在思索我們的青春，它真是一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著(zhù)，久久不肯離去。
記得，十三歲，我們邁進(jìn)初中的大門(mén)，也打開(kāi)了青春的窗戶(hù)。我們在教室后面的夢(mèng)想板上寫(xiě)下了自己的夢(mèng)想，然后懷揣著(zhù)希望開(kāi)始為之奮斗。
十四歲，我們正式升入初二。所有人都說(shuō)，沒(méi)有考試的`青春是不完整的，可沒(méi)有叛逆的青春，不是青春。所以，我們開(kāi)始叛逆。
我們在背后直呼老師的大名，討論著(zhù)那個(gè)老師今天又怎么樣了，很討厭;我們在課桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)一些不切實(shí)際的語(yǔ)句，畫(huà)一些連自己都不知道是什么的東西;考試時(shí)，我們偷偷地在課桌下傳紙條，雖然我們都知道，老師已經(jīng)看透我們這些小把戲了。
有些同學(xué)也開(kāi)始談戀愛(ài)，其實(shí)他們都知道，這是欣賞，不是喜歡，可還是義無(wú)反顧地去追。母親那個(gè)時(shí)代的初戀，一般都是在十八九歲;我們的初戀，可能早已結束。每個(gè)女孩或男孩的心底，總是藏著(zhù)一些小秘密，而這些小秘密，會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。到時(shí)候，我們就長(cháng)大了。這些秘密，也只能是成長(cháng)的痕跡，青春的回憶。
青春是天邊的虹,轉瞬即逝,卻又柔美異常;青春是清晨的霧,朦朧含蓄,卻又適合徜徉;青春是山澗的溪,清麗柔和,卻又時(shí)常飄蕩.我們曾經(jīng)是單純的孩子，我們希望能單純一輩子。如果可以選擇，我們寧愿永遠不懂，那些從前不懂的事。
我們的時(shí)光作文 篇3
珍惜是什么？是把一件事物當做回憶，從而珍愛(ài)它、愛(ài)惜它。
彈指一揮間，六年時(shí)光一晃而過(guò)，我們即將就要小學(xué)畢業(yè)，升入初中。我也要和陪我一起走過(guò)六個(gè)春、夏、秋、冬的老師、同學(xué)告別。
但最舍不得的還是我的老師。我的老師叫劉小妮，她教我六年的書(shū)，傳授我那么多知識�？墒俏覀凂R上就要分開(kāi)了，內心自然非常不舍，雖然我會(huì )在初中遇到許多新老師，可是，我還是非常喜歡聽(tīng)她講課。
我在班里最好的朋友，他的名字叫羅巖，記得我們兩個(gè)認識的時(shí)候，還是在一年級的.時(shí)候，那時(shí)候我們剛才轉入同一個(gè)班，成為同學(xué)，使我們的友誼開(kāi)始了。
在班里，我們一起哭、一起笑、一起開(kāi)心、一起難過(guò)、一起受到表?yè)P、一起接受批評；在運動(dòng)會(huì )上，我們一起努力拼搏、挑戰極限、突破自我；在入隊儀式上，我們一起戴上紅領(lǐng)巾、一起面向著(zhù)國旗宣誓、一起加入少年先鋒隊；上課時(shí)，我們一起聆聽(tīng)老師講課、一起回答問(wèn)題、一起認真做筆記；下課后，我們一起討論問(wèn)題、一起在教室里嘻嘻嚷嚷、一起在教室里打打鬧鬧。
六年時(shí)間里，我們學(xué)會(huì )了感恩；學(xué)會(huì )了認真；學(xué)會(huì )了珍惜；學(xué)會(huì )了堅強；學(xué)會(huì )了勇敢。
六年時(shí)間里，我們一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我們從一棵小樹(shù)苗，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
雖然我們一百天后便會(huì )各奔東西，但我們的心會(huì )永遠在一起。
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