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[實(shí)用]我們的時(shí)光作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們的時(shí)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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我們的時(shí)光作文 篇1
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀(guān)天外云卷云舒。
---題記
庭前的那些蒼翠和嫣紅不知歷經(jīng)了幾個(gè)春秋，我只知道我與語(yǔ)文已經(jīng)相伴十三年有余。從呀呀學(xué)語(yǔ)到習文識字，從簡(jiǎn)單的繪本讀起到現在豐富的文學(xué)積累，語(yǔ)文與我們相伴，相知，相渡。
很喜歡漢語(yǔ)言的溫柔，很喜歡驚鴻一瞥這個(gè)詞，一見(jiàn)鐘情太膚淺，日久生情太蒼白，別人眉來(lái)眼去，我只偷看你一眼�？墒钦Z(yǔ)文到了義務(wù)教育中，卻變得不再友善。語(yǔ)文課，同學(xué)們睡倒一片，為應付作業(yè)抄答案，對于語(yǔ)文的理解和認知多數都覺(jué)得乏味無(wú)趣，甚至稱(chēng)語(yǔ)文為死亡學(xué)科。別說(shuō)他們了，我也曾隨波逐流，對那個(gè)站在蒹葭蒼蒼中的佳人失去了熱愛(ài)。
而我對它的`鐘情是從什么時(shí)候開(kāi)始呢？還記得那次，我提出最喜愛(ài)的學(xué)科是語(yǔ)文時(shí)大家的驚訝，看到我記的滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，看到我一騎絕塵的成績(jì)，大家眼里的崇拜與驚奇，讓我又拾回了那顆純粹的，滿(mǎn)懷信念的心。
讓我徹底改變的是在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師忽然叫我起來(lái)，去課前演講。那一刻，我的腦子一片空白。到了臺上，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地望向我。我承認我有些緊張，但我仍開(kāi)始講了：“有人知道洛神的故事嗎？”臺下無(wú)人回應的沉默，讓我感到一絲失落。
“翩若驚鴻，婉若游龍；榮曜秋菊，華茂春松�！边@是多么美好的一句話(huà)，可是如今的我們卻早已為了應試而放棄了對文字，對文學(xué)，對文化的欣賞和熱愛(ài)。中華文明淵遠流長(cháng)，它不應該只局限于分數中；漢語(yǔ)文字是一張白紙黑字，可它之中仍有余溫，仍有時(shí)間悄然流逝的痕跡，仍有那跨越千年的美。我忘不了，我們與語(yǔ)文中那些細不可分的小情愫，“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲�！蹦窃角甑乃寄�，仍直抵心中那塊最柔軟的地方。
遠赴人間驚鴻宴，一睹人間盛世顏。我希望，我們都做胸中有丘壑，眉目藏山河的知語(yǔ)文者，而不是單純的為學(xué)而學(xué)，為考而學(xué)……
我們的時(shí)光作文 篇2
這是特別的一天，學(xué)校的國慶慶典即將上演。
清早，上學(xué)路上�？諝鉂駶櫸�，旭日初升，青黛色褪成鈦白，再泛成酡紅，黛綠色的樹(shù)葉上仍然掛滿(mǎn)了露珠。我剛進(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)到了一陣悅耳的音樂(lè )聲：今天是你的生日，我的中國校園的每個(gè)角落，都變成了排練場(chǎng)。從炎炎夏日到醉人金秋，巴蜀園的每一份子用做的哲學(xué)，從無(wú)到有，用一個(gè)月的'時(shí)光，為祖國母親打造了一份真摯情深的生日禮物。
轉眼，天空的酡紅又幻成藤黃，明晃晃的太陽(yáng)已經(jīng)升到天空正中。距離正式演出還有6個(gè)小時(shí)，我的心不禁砰~砰~砰加速跳動(dòng)。弦樂(lè )團最后的彩排馬上就要開(kāi)始了。我急匆匆趕往音樂(lè )教室，半路上，聽(tīng)到鏗鏘的朗誦聲：故今日之責任，不在他人，而全在我少年果然，六年級的同學(xué)們又在排練，走過(guò)他們身旁，汗水早已浸透了同學(xué)們的外衣。為了保證演出萬(wàn)無(wú)一失，吳老師正手把手地幫同學(xué)們調整隊形、修改動(dòng)作。一波又一波毒辣的陽(yáng)光，一顆又一顆流淌的汗水，大家卻毫不在乎，只想做得更好。因為他們相信，每一寸辛勤付出的時(shí)光，都會(huì )在舞臺上綻放出絢麗的光芒。
晚上六點(diǎn)半，慶典開(kāi)始。
突然，操場(chǎng)后方的人群發(fā)出一陣熱烈的歡呼，我們趕緊回頭看。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！大家屏息凝神，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。一首《紅旗飄飄》打破了操場(chǎng)的寧靜。操場(chǎng)東西兩側，兩組同學(xué)激情澎湃地高舉著(zhù)國旗，踏著(zhù)驕傲的步伐跑步奔向舞臺，在舞臺兩側賣(mài)力地揮舞著(zhù)國旗。此時(shí)此刻，只見(jiàn)20人高舉著(zhù)一面巨大的國旗，已經(jīng)準備就緒，越過(guò)操場(chǎng)的人群，向舞臺奔去；所到之處，一片歡呼，大家都不禁伸手觸摸鮮艷的五星紅旗。這時(shí)，全場(chǎng)煙花綻放、國旗招展、歡呼聲匯成歡樂(lè )的海洋。
"巴山映古今，蜀水刻春秋。小時(shí)見(jiàn)未來(lái)，學(xué)問(wèn)要創(chuàng )造。"在整齊的朗誦聲中全場(chǎng)一起回顧巴蜀校史，細數巴蜀人在流淌的時(shí)光里俯首躬耕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，合唱團的同學(xué)們也用歌聲表達他們對母校的一腔深情。語(yǔ)文詩(shī)意、數學(xué)有趣、英語(yǔ)靈動(dòng)、體育活潑、音樂(lè )唯美，精彩的節目在絢麗的舞臺上次第綻放，讓我們看到了巴蜀園從過(guò)去走向未來(lái)的荏苒時(shí)光。從華燈初上到繁星點(diǎn)點(diǎn)，巴蜀園的每一個(gè)角落都變成閃亮的舞臺，同學(xué)們激情澎拜、秩序井然，老師們意氣風(fēng)發(fā)、忙前忙后，家長(cháng)們搖旗吶喊、沉醉其中。
晚會(huì )現場(chǎng)的每一個(gè)人仿佛都變成一朵朵浪花，匯成澎湃的江河，匯成我們的時(shí)光。
我們的時(shí)光作文 篇3
記得童年里，充斥著(zhù)整個(gè)天空的肥皂泡泡，不明何故地漂，慢慢變大，然后，我們去追逐，樂(lè )此不疲，有夢(mèng)幻般的感覺(jué)。那時(shí)候，我深信：幸福是緊握手里的。它簡(jiǎn)單而透明，卻泛著(zhù)五顏六色……
但是，當夜真的深了時(shí)，它就看不見(jiàn)了，像肥皂泡一樣，“啪”地破裂了……
成長(cháng)一度讓我以為走出了那個(gè)夢(mèng)幻。后來(lái)，我們的笑留在了4班的每個(gè)角落里。我又開(kāi)始相信：我們都還年幼。于是，我的生活，全由幸福支配，就像那樣，傻傻地看著(zhù)天，看透明的水泡消失在陽(yáng)光底下，我們活在陽(yáng)光底下……
離別的到來(lái)有些突兀，像是曦說(shuō)的“最近不大太平”。是的，臨別的那幾天，我總愛(ài)呆呆地看著(zhù)天，看太陽(yáng)邊靜默的幾朵白云——那兒似乎總有幾片不動(dòng)的云，卻不攔住陽(yáng)光。
我想：一個(gè)人總以固定的姿態(tài)迎接生活，他大概會(huì )麻木。久而久之，他只剩下那姿態(tài)了。時(shí)光就是這樣，永不停滯的前進(jìn)取代了它的全部。分別如約而至，我們這些在幸福中麻木的人該各奔天涯了。我們除了享受幸福，還能干些什么？沒(méi)有了幸福呢？
但離別的空氣并不像我想象中的那樣如打哈欠般昏昏欲睡。大家一如既往地笑，一如既往地追逐天空中的透明水泡。天知道？那為數不多的幸福。
我們的分別沒(méi)有“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的戲劇性，卻有幾分“悲不悲兮生別離”的惆悵。寬總是多愁善感，他說(shuō)：“分別在即，他們怎么還能笑得出來(lái)？”我喏喏，但我知道留下一個(gè)微笑，總比帶走兩道淚痕強過(guò)十倍！是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“依戀不舍是稍縱即逝的風(fēng)，大而虛無(wú)”。我們要堅強，所以我們?yōu)t灑揮手，含淚作別。
記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家四散而去，奔跑著(zhù)，發(fā)出“哦——”的聲音。
再是初中，明穿了件白色襯衫，大家爭先恐后地在那塊還有肥皂香的白布上簽名紀念，歪歪扭扭的.筆畫(huà)在一塵不染的白布上蠕動(dòng)……
而現在，我們是各奔前程，還是真如玩笑所說(shuō)“大難臨頭各自飛”？到頭來(lái)，誰(shuí)也無(wú)從定義，那些注定要遠去的，只為紀念，我也愿一個(gè)笑容溫暖一生。
時(shí)光總是悄無(wú)聲息地停滯在回首不及的角落。甚至是相機前大家空洞的眼神里。
新沖著(zhù)鏡頭“刷”的一拳，相機準確地捕捉到了這個(gè)姿勢，那一拳重重的揮出，重重地打在了我們不得不分班的事實(shí)上，那一拳幾乎把陽(yáng)光捶得支離破碎，逸把頭埋到了雙臂間，不愿見(jiàn)，不愿聽(tīng)，更不愿說(shuō)……
我輕輕嘆息，幸福時(shí)光將棄我而去……
晨是走得早的，他大筆留下了QQ，就闊步走了，像是秋天的梧桐，無(wú)奈地將落葉灑滿(mǎn)一地，只有枝頭，還掛著(zhù)些許無(wú)措與寂寞。后來(lái)，晨將他的網(wǎng)名取作“往事不堪回首”。是的，我們有過(guò)幸福，我們不必遺憾。
朋友們，我們一同植下的樹(shù)長(cháng)高了嗎？
幸福為何？深夜里想起過(guò)去的種種，心里漾起一陣陣久久不去的溫暖……大家都要快樂(lè )，因為我們出自同一個(gè)夢(mèng)幻，不是嗎？
[點(diǎn)評]高中生的生活應該是單純明朗的,簡(jiǎn)單的回憶中自有自我陶醉之處。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂!為了共同的理想,即使相隔天涯海角,也心若比鄰!
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