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匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文（精選18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文，歡迎閱讀與收藏。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 1
白云散了，有再聚的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；樹(shù)葉落了，有再長(cháng)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)光為什么看不見(jiàn)，又留不住呢？似乎眨眼的功夫，小學(xué)六年美好時(shí)光也即將離我遠去。這六年時(shí)光從我腦海一晃而過(guò)，仿佛寬闊的天空中一顆顆星星，我的時(shí)光點(diǎn)綴在廣闊的天空，沒(méi)有形狀，也沒(méi)有影子。
時(shí)光的流逝，就在平常的相處中。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)光從修正帶里劃過(guò)；聊天時(shí)，時(shí)光從話(huà)語(yǔ)中閃過(guò)；上課時(shí)，時(shí)光從舉手間流過(guò)。當我試圖挽回時(shí)，時(shí)光卻連招呼都不打一聲，悄悄逃走了。當我再次回憶起，記憶里的事情遠比不過(guò)當時(shí)的感觸那么強烈、熱烈。
我不記得它們給了我多少日子，但我們能再相處的日子僅剩幾個(gè)月了。所以，很多同學(xué)開(kāi)始“挽留”時(shí)光，寫(xiě)同學(xué)錄，互相寫(xiě)信等，想用白紙黑字的記憶給時(shí)光留下一點(diǎn)印記，給過(guò)去唱一首贊歌，畫(huà)下完美的句號。留言框中的祝福，牽動(dòng)每個(gè)人的心，一字一眼皆勾起我們對往事的`回憶。每個(gè)人的字跡、聲音、愛(ài)好將會(huì )烙印在每個(gè)人的心頭，這是屬于時(shí)光獨一無(wú)二的回憶。
在匆匆的時(shí)光里，我們也有了許多改變，越來(lái)越有特色的聲音，從稚嫩漸漸成熟，個(gè)子越來(lái)越高，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越優(yōu)秀。過(guò)去如煙似霧，成績(jì)榮辱都在其中。馬上快畢業(yè)了，在快畢業(yè)前的幾個(gè)月，再加把勁，是對這幾年時(shí)光的答卷，是對小學(xué)的完美句號，是對手上老繭的寬慰。
去的無(wú)聲無(wú)息的去了，來(lái)的轟轟烈烈的來(lái)了。祝愿同學(xué)們不負時(shí)光，不負努力，蛻變成更完美的自己。在那炎熱的夏天一群孩子們相遇，又在這個(gè)蟬鳴不止的夏天，與一群少年擦肩而過(guò)，和那個(gè)充滿(mǎn)故事的門(mén)告別！
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，六年時(shí)光匆匆流去�；叵�20xx年那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我們背著(zhù)小書(shū)包蹦蹦跳跳地進(jìn)入石化一小的大門(mén)，學(xué)哥學(xué)姐們在背后投來(lái)羨慕的目光，陽(yáng)光撒在臉上流露出純真的笑顏。
六年里，我們哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)……門(mén)前的.樟樹(shù)看著(zhù)我們長(cháng)大。還記得一年級時(shí)那15人的運動(dòng)員隊，小小的我們在大大的賽場(chǎng)上拼搏。運水接力，全班每個(gè)人打起十二分精神，汗水揮灑在跑道上，每個(gè)人拿到獎狀后都充滿(mǎn)了自豪感。六年里，我們之間養成一種無(wú)形的默契。五年級的拔河，所有人豁出命了去拔，在最后的關(guān)頭心凝聚在了一起將對方拔倒，全班在操場(chǎng)上一起歡呼，喜悅的浪潮在操場(chǎng)上翻騰……
同學(xué)是成長(cháng)路上最好的陪伴，老師則是成長(cháng)路上的引路人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們敬愛(ài)的班主任殷老師，陪伴我們走過(guò)六年冬夏，我忘不了她對我們的諄諄教誨，忘不了她對我們的殷切希望，更忘不了她對我的插柳之恩。
“四班”每聽(tīng)到這聲四班，心中一種自豪感油然而生，六年級的我們談起過(guò)去，仿佛有聊不完的話(huà)題，聊后又是一段沉默……小時(shí)候總說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)長(cháng)大吧！”，長(cháng)大后對兒時(shí)又何嘗不是一種留戀？
在《紀念》這首歌中是這么唱的：“我只想要拉住留念好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，遺憾感謝都回不去昨天”。
我們長(cháng)大了，十二本書(shū)齊了，人卻散了……我們把最好記憶埋藏在石化一小，在分別時(shí)只能說(shuō)出一句：“不愿再見(jiàn)……”
在這個(gè)蟬鳴不止的夏天，我不舍走出這扇充滿(mǎn)故事的門(mén)。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 3
時(shí)間有時(shí)候真的過(guò)的很快，甚至有時(shí)候我們不知道他是怎么過(guò)去的，但是已經(jīng)過(guò)去的就再也挽回不了了。
我們從一個(gè)嬰兒一眨眼變成了青少年，甚至有時(shí)候今天你不知道該做什么 ，但是時(shí)間不會(huì )因此而停留。正在你思索的時(shí)候，時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了。
有人可能會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，在上課的`時(shí)候，總是聽(tīng)人說(shuō)“怎么還沒(méi)有放學(xué)��？時(shí)間過(guò)得可真慢吶！”聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我的內心是不贊同的。時(shí)間是寶貴的，是用無(wú)數金錢(qián)都難以買(mǎi)的到的。時(shí)間它是公平公正的，他不會(huì )因為任何一個(gè)人在原地停留，時(shí)間轉瞬即逝，即使一年有三百六十五天，本來(lái)很長(cháng)的時(shí)間，卻因為時(shí)間的快速，就這樣渾渾噩噩的過(guò)去了。三百六十五天并不算長(cháng)，你都不知道發(fā)生了什么，時(shí)間并溜走了。就像朱自清的《匆匆》說(shuō)的那樣，時(shí)間真的就是從你眼皮底下溜走的。
時(shí)間值得我們去珍惜，我們不應該在現在的年紀虛度光陰，我們應該努力學(xué)習，珍惜每分每秒，我們正在準備升高中的時(shí)期，我們要努力奮斗，因為時(shí)間是不等人的。錯過(guò)了就是錯過(guò)了，不會(huì )像電影一樣，可以重頭來(lái)過(guò)。人生只有一次，你要把握好機遇，向著(zhù)目標而奮斗！
我們應該好好的珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間等你，你應該趕在時(shí)間的之前，不要再繼續浪費現在的每一秒鐘了！從現在起，從這一秒開(kāi)始，為你的目標而奮斗努力吧！
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 4
打開(kāi)相冊一張張的相片進(jìn)入了我的眼中，那些相片拍攝的時(shí)間不一樣，地點(diǎn)不一樣，景色不一樣……但那一些相片之中總有那么一個(gè)人是永恒不變的，每一張相片之中都可以找到他的身影，那個(gè)人就是我。
兒時(shí)的我長(cháng)的十分可愛(ài)，每一張關(guān)于我的相片都可以看到我露著(zhù)兩顆外飛的大門(mén)牙一臉呆萌地笑著(zhù)，那時(shí)的我十分的無(wú)邪、天真。時(shí)光匆匆，相中的那個(gè)我就已變到了要上小學(xué)的年齡了，雖然歲數變了，個(gè)頭高了，但以前的那一個(gè)天真、無(wú)邪、可愛(ài)的臉依舊沒(méi)有變。六年的小學(xué)生活已接近尾時(shí)，我已12歲了，如果那個(gè)時(shí)候你要用兒時(shí)的相片來(lái)比較的話(huà)，你一定不敢相信那是我。我的.外貌有了變化，個(gè)子有了變化，從以前呆萌的可愛(ài)的我變成了時(shí)兒嚴肅，時(shí)兒活潑的我，個(gè)子也從一米三變成了一米六……時(shí)光匆匆，我已不是也不再可能是以前的那個(gè)我了。
時(shí)光匆匆，我已成為了初二的大哥哥，心中的無(wú)邪、天真又少了那么一點(diǎn)，取而代之的是那么一點(diǎn)“為賦新詞強說(shuō)愁”的小憂(yōu)傷，臉上的笑容多少也變的有一些僵硬了，我再也不可以變回以前的那一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由、可愛(ài)的那個(gè)我了。
有時(shí)候我希望自己可以成為彼得·潘，永遠長(cháng)不大，躺在金色的麥穗中，讓麥芒看扎痛我的手，但我知道那是夢(mèng)中盛唐，水中之月了，時(shí)光匆匆我永遠變不回從前的我了。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，飛快流逝。轉眼間，我已是即將步入初中的學(xué)生了。但是從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現在，已是四千多日子，可這仿佛還在昨天，依舊歷歷在目。時(shí)光真奇妙啊，去得無(wú)影無(wú)蹤，來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，在我剛察覺(jué)之時(shí)，時(shí)光又過(guò)去了。
當我看電視時(shí)，時(shí)光從屏幕前一閃而過(guò)；當我玩耍時(shí)，時(shí)光從腳步聲中逃走；當我思索時(shí)，時(shí)光便從我思考的雙眼前悄然無(wú)息地過(guò)去……
小時(shí)候，我曾幻想：如果我能把時(shí)光抓住，那該多好��！我就不用擔心時(shí)間流逝的'太快了，而時(shí)光也不用天天跑來(lái)跑去了。于是，我不停地向前奔跑，希望能跟上時(shí)間的腳步；我不停地伸手，向空中揮舞，希望能抓住時(shí)光，哪怕像指尖觸碰泡泡的那一霎那也好啊。等我累垮時(shí)，我才明白：時(shí)光是永遠抓不住的，但是我卻能跟上時(shí)光的腳步，做更多有意義的事情。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我仿佛看見(jiàn)大家都在跟時(shí)間賽跑。大人為了養家糊口，與時(shí)間賽跑；學(xué)生為了好好學(xué)習，與時(shí)間賽跑。有很多時(shí)候，成績(jì)差的同學(xué)會(huì )向我說(shuō)：“好羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)�！钡俏艺J為與其在這里向我傾訴煩惱，不如抓緊時(shí)間，好好學(xué)習。成績(jì)好的同學(xué)，他們的成績(jì)不是說(shuō)出來(lái)的，而是努力與時(shí)間賽跑出來(lái)的。
因此，現在讓我們好好珍惜時(shí)間，與時(shí)間賽跑。長(cháng)大后，不會(huì )因虛度年華而悔恨，不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 6
時(shí)間向一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的隱身人。只要你一不小心，它就會(huì )悄悄地從你的身邊流去。
今天上午，我早早的來(lái)到了金筆教室，只見(jiàn)三位同學(xué)坐在教室里。我坐到位子上，靜靜地觀(guān)察周?chē)嫩E象。原來(lái)不只這幾位同學(xué)，還有些同學(xué)在外面。這時(shí)老師在黑板上打表格，就在這時(shí)，下面的同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。有些同學(xué)在談一些碎事、有些同學(xué)在談期中的成績(jì)和問(wèn)題、還有些同學(xué)在談網(wǎng)絡(luò )游戲。不一會(huì )兒老師的表格也寫(xiě)完了。他轉身只見(jiàn)老師雙手交叉放于胸前在教室里走來(lái)走去。我感到一股殺氣，正在向整個(gè)教室傳去。好像是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的林靜。
我不時(shí)地聽(tīng)到嘎吱、嘎吱的桌椅搖動(dòng)聲，打哈欠的響聲。我覺(jué)得老師今天老師怎么了過(guò)了10分鐘怎么還不上課。
漸漸地才知道，是老師看我們平時(shí)學(xué)習的習慣不太好，讓我們體會(huì )一下合理安排時(shí)間。課上，老師讀了朱自清的《匆匆》，是呀！燕子去了，還有再飛回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再生長(cháng)的時(shí)候；桃花謝了，還有開(kāi)放的時(shí)候；可時(shí)間去了，就不還再回來(lái)了。洗手時(shí)，日子從水盆里悄悄的翻過(guò)去；吃飯時(shí)，日子從飯碗里悄悄的跳過(guò)去；默默時(shí)，便從疑然的'雙眼中悄悄的流走了，它就這樣匆匆忙忙的流走了，就不回來(lái)了。
我忽然大悟，想起以前自己學(xué)習的習慣，我真后悔當初不應該等到快學(xué)習了才寫(xiě)作文。應該自己主動(dòng)的寫(xiě)好作文。這樣才能將時(shí)間好好利用起來(lái)。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 7
提起筆，才發(fā)現已經(jīng)7月中旬了。時(shí)光從指間滑過(guò)、滑過(guò)，直到嵐裳完全脫落，化做縷縷的清煙，婆裟起舞，將世界逐漸湮沒(méi)，只剩下一地空域。一種繁華落盡，歸于塵土的落寞，在心中流淌，碎碎念。
窗外鶯歌燕舞，花兒別樣紅，好不熱鬧。夕陽(yáng)已暮，天空還是那片天空，只是略顯蒼白了。
在歲月的面前，我總是驚慌失措，就像是一個(gè)穿梭于雨中的孩子，那樣的茫然與無(wú)助。今天在書(shū)中讀到這樣的句子，“其實(shí)我們的一生不過(guò)是一個(gè)不斷購買(mǎi)和不斷銷(xiāo)售的過(guò)程�？雌饋�(lái)我們購買(mǎi)和銷(xiāo)售的物品很多，但是一切物品歸根結底最終都可以合算為‘占有時(shí)光’，我們購買(mǎi)別人的時(shí)光，銷(xiāo)售自己的時(shí)光。我們唯一的財富，就是我們擁有一生的時(shí)光�！笔堑�，我們的一生就像是一把直尺，直尺上的每一寸都銘有我們的記憶。那么，我又在我生命的.直尺上留下了怎樣的印記呢？也許有些地方只是淺淺的一痕，只是表示時(shí)間的臨幸；也許有些地方，是重重的一筆，鑒證著(zhù)曾經(jīng)的輝煌與璀璨，只是，一切都不再重要了罷！
太深的留連便會(huì )成為一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。逝者已泯，殘燭已盡，即便風(fēng)雨滄桑了容顏，還有那永遠不變的笑臉。天空中雖然沒(méi)有沒(méi)有留下我們的印記，但我們已經(jīng)飛過(guò)�？v然沒(méi)有藍天的深邃，總也還有白云的飄逸。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 8
時(shí)光匆匆流逝，前些年的我們還只是一群天真可愛(ài)的孩童，轉眼間，就變成了成熟任性的少年；前些年的我們，還在秋千旁玩耍，轉眼間，那里就沒(méi)有了我們的.人影，沒(méi)有回蕩著(zhù)我們的笑聲；前些年的我們，還在父母的懷抱里，轉眼間，就獨自在外面玩耍了……
時(shí)間永遠在跟我們賽跑，它不會(huì )停下來(lái)等我們，只有我們不斷努力趕上它�？粗�(zhù)比我們小的弟弟妹妹們在秋千旁玩耍，不禁想起了那時(shí)的我們，在陽(yáng)光下快樂(lè )開(kāi)心的玩耍，可，不知從何時(shí)開(kāi)始，那里便不再有我們的身影，而是新一代的小朋友們，那里不再回蕩著(zhù)我們的笑聲，而是新一代小朋友們的笑聲。
時(shí)間像流水一樣，一點(diǎn)一滴的流過(guò)去，我們長(cháng)大了，回望過(guò)去，從一開(kāi)始的不懂事到現在的懂事，從幼稚天真到成熟任性，從摔倒到爬起來(lái)的過(guò)程……這一切都充滿(mǎn)了回憶，我們走的每一步都是成長(cháng)，這都是我們漸漸長(cháng)大，漸漸懂事，漸漸成熟，開(kāi)始懂得為父母分擔責任和義務(wù)。
曾經(jīng)，每當生日許愿時(shí)，都是希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，現在，卻是希望時(shí)間可以暫停，讓我們享受現在的美好時(shí)光，或是希望時(shí)間能都倒退，讓我們重新回到過(guò)去，回到童年，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩一次，瘋一次。
時(shí)間不會(huì )倒退，不會(huì )暫停，只有我們不斷努力，不斷珍惜，讓每一天都變得充實(shí)，富有意義。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 9
時(shí)間匆匆而來(lái)，又匆匆而去，所以時(shí)間是多么的寶貴；多么的神秘；多么的`公平。給你，給我，給他都是一天，二十四小時(shí)，一千四百四十分鐘，八萬(wàn)六千四百秒。故我們要珍惜時(shí)間。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)小故事。故事講述了一只小熊，住在森林里。一天，下起了大雨，小熊在雨中淋得瑟瑟發(fā)抖，但它看到別的小動(dòng)物都能住在家中，享受著(zhù)溫暖的生活，于是小熊說(shuō)：“明天我也去蓋房子�！笨梢惶煊忠惶爝^(guò)去了，小熊每天都說(shuō)明天一定去蓋房，明天一定去蓋房。歲歲月月，朝朝暮暮，一天又一天，一年又一年，就這樣他的房子一直沒(méi)蓋好。這個(gè)小故事告訴我們今天的事，要今天做，不要今天喊明天，明天喊后天。列夫，托爾斯說(shuō)過(guò)“不要在日落時(shí)幻想什么，而要在日出的時(shí)候行動(dòng)�！贝_實(shí)，時(shí)間一去不反返，到時(shí)間一去再珍惜就來(lái)不及了。同學(xué)們，我們一定要珍惜時(shí)間，今天的事今天做，只有這樣才會(huì )有所成就。
我國偉大的科學(xué)家童第周，就十分珍惜時(shí)間。上學(xué)時(shí)，他基礎極差，于是他下定決心抓緊每一分，每一秒，刻苦讀書(shū)。終于在堅持不懈地努力下成為一代偉大的科學(xué)家。
時(shí)間像流水，一去不復返；時(shí)間像烈火，好好利用就能造福人間；時(shí)間像天平，十分公平，給每一個(gè)人都是同樣多。古人曾說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭�！钡拇_珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，珍惜生命。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 10
星期六早上我剛醒來(lái)，媽媽就催我說(shuō)：“快起來(lái)，要遲到了！”我就懶洋洋地爬起來(lái)，吃飽了早飯，就去興趣學(xué)校。
到了那里，我把書(shū)拿出來(lái)看，看了不一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)哨子響了，我馬上坐端正聽(tīng)舒老師講故事。講完了故事，老師就把鼠小弟畫(huà)在黑板上，叫小朋友自己編今天將要學(xué)的這個(gè)故事。小朋友編了一會(huì )兒，老師讓我們停下。之后，老師請了幾位小朋友上臺把自己編的故事講給大家聽(tīng)。有的.小朋友講得很好，可惜沒(méi)把動(dòng)作表演出來(lái)；有的小朋友表演得還不錯，講得卻很隨意。
這時(shí)候，我們聽(tīng)到下課鈴響了，大家就出教室玩了。我先在外面活動(dòng)了幾分鐘，就回教室休息，我趴在座位上看見(jiàn)幾個(gè)小朋友像猴子一樣跑到教室里又跑到教室外，還在教室里吵吵鬧鬧，其中有一個(gè)小朋友，還影響了老師批作業(yè)，老師就讓他站在講臺旁。我休息好了剛準備走出教室，哨子又響了，我知道上課了，就跑回教室，坐端正。
我看見(jiàn)我的本子已經(jīng)在位子上了，老師也快把今天要寫(xiě)得文章給寫(xiě)好了，等老師寫(xiě)好了之后，我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)好了，但寫(xiě)字才寫(xiě)了一大半的時(shí)候，下課的哨子又響了，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，出去玩沒(méi)意思！就在位子上繼續寫(xiě)字，寫(xiě)完字我把作業(yè)本交給老師，第三節課的上課鈴響了，我坐在位子上看書(shū)，我覺(jué)得抓緊時(shí)間完成作業(yè)是多好的一件事，這樣我就有更多時(shí)間看書(shū)啦！
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 11
樹(shù)葉落了，有再長(cháng)出來(lái)的時(shí)候；小草枯了，有再發(fā)芽的時(shí)候；夜色降臨了，有太陽(yáng)再升起來(lái)的時(shí)候。但我們短暫的時(shí)光是一去不復返的，他就這樣來(lái)去匆匆。
坐在寬敞的教室里讀書(shū)學(xué)習時(shí)，忽地感覺(jué)昨天自己似乎還是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的爸爸媽媽寵在手心里的小孩子。一轉眼，我就變成了一名六年級的，即將邁入初中大門(mén)的中學(xué)生。是啊，時(shí)間的確不等人，無(wú)論我們怎樣努力，時(shí)間也會(huì )悄無(wú)聲息的從我們的身邊溜走。
時(shí)間是從早上太陽(yáng)升起時(shí)，我們起床、穿衣、洗臉、刷牙……這些一舉一動(dòng)中悄無(wú)聲息地溜走的。
現在的一分一秒，對我們這些即將面對小升初生涯的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)都很寶貴。
在課堂上，也許自己不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，就浪費掉了幾秒鐘的寶貴時(shí)間，也就減少了能夠學(xué)習的機會(huì )，甚至會(huì )錯過(guò)老師講的重點(diǎn)知識。所以，在課堂上，我們一定要集中注意力，把自己全部的精力和寶貴的時(shí)間都放到學(xué)習上去，不能再浪費時(shí)間了，一分一秒都不行！
從哇哇墜地，到現在能夠幫助父母分擔家務(wù)的.十幾年中，我不知道我浪費了多少時(shí)間，又有多少時(shí)間從我的身邊匆匆地溜走了。12年之久的歲月就這樣轉瞬即逝，像輕煙被微風(fēng)吹散，從而飄散的無(wú)影無(wú)蹤……
時(shí)光是匆匆的，是一去不復返的，讓我們行動(dòng)起來(lái)不要再虛度光陰了！讓我們把每一分每一秒的時(shí)間都利用起來(lái)，做更多有意義的事情吧！
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 12
躺在草坪上，有點(diǎn)涼意的風(fēng)拂面而過(guò)，抬頭仰望，那一眼望不到邊的藍天，浩瀚的天際包容著(zhù)時(shí)間帶來(lái)的一切。
時(shí)間，你的步履總是那樣匆匆，你從不回頭，回頭眷望我們這些一次次錯過(guò)的人……2012，又是一年的繁忙，春天漸行漸遠，都說(shuō)濟南是沒(méi)有春天的，我卻不這么想。時(shí)間總是那樣匆匆，無(wú)情的奔跑尋找下一個(gè)夏。也許是這樣吧……春天總是那樣短暫。
時(shí)間，你總是跑在所有人的前面，我們總是跑在你的身后追隨，卻無(wú)從趕上。當人們一個(gè)又一個(gè)的死亡，一個(gè)又一個(gè)的.新生，而你依舊在那里，不曾改變。鐘表上的指針滴滴答答的又轉了一圈，那逝去的精神，給我們每個(gè)人樹(shù)立了榜樣！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡牡览砣巳硕级�，可為什么還有人虛度年華，荒廢生命？當日事當日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成！
有時(shí)我總會(huì )抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎？它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好：“從不浪費時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠�！�
時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì )因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì )對你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。
明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎？
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 13
在過(guò)去的一周里，我最大的感受就是時(shí)間匆匆。
剛學(xué)完朱自清的.《匆匆》時(shí)，總覺(jué)得作者寫(xiě)的太過(guò)夸張了。以前沒(méi)怎么覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，現在覺(jué)得《匆匆》一點(diǎn)也不夸張。明明剛放完清明節假期，眨眼又到了周末。每天起床、去上學(xué)、回家寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)這幾件事做完了，就算過(guò)了一天�？赡苁且驗槊刻於际沁@幾件事，沒(méi)有什么特別的事情發(fā)生，所以才覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快吧！
每周五下午只有兩節課，放學(xué)早，我喜歡回家后坐在窗臺上發(fā)呆，看著(zhù)樓下的車(chē)輛和人群，什么也不想，什么也不做。偶爾想起來(lái)，抬頭看一眼時(shí)間，卻已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了。每次和同學(xué)聊天，都會(huì )有意無(wú)意地說(shuō)到六年級以前的事情，回想起來(lái)，就像昨天才發(fā)生一樣。
最近班里開(kāi)始準備關(guān)于兒童節和學(xué)校運動(dòng)會(huì )的事情了。轉眼間，這已經(jīng)是我們小學(xué)生活中為數不多的活動(dòng)了。馬上就要離開(kāi)小學(xué)去一個(gè)嶄新的學(xué)校學(xué)習了。我總是想起第一次走進(jìn)新校區，第一次見(jiàn)到郝老師等這樣的情景，都是滿(mǎn)滿(mǎn)不舍。之前總是盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，恨不得一下長(cháng)到上大學(xué)才好，現在卻不想長(cháng)大，不舍得分離。
這一切都是因為時(shí)間匆匆吧，雖然六班還有兩三個(gè)月時(shí)間就要解散了，但是我們還是可以珍惜當下，努力讓這段時(shí)間過(guò)得慢一些。
不然，就只�；貞浟�！
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 14
“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候�！�
時(shí)間從我們手中悄悄溜走，就在不知不覺(jué)間，魯迅說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的�！�
挑燈夜戰的日日夜夜里，每當我累了，困了，乏了，我總會(huì )想，人生，就是在與時(shí)間賽跑，比的，不僅是速度，更是意志！
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！�
在你游手好閑的'日子里，在你無(wú)所事事的日子了，在你瘋狂玩耍的日子里，你是否想過(guò)，也許，有一天，當你想起這曾經(jīng)被你無(wú)故揮霍的大好時(shí)光，你是否不禁會(huì )“頭涔涔而淚潸潸”了？
莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！蔽覀儾⒎遣荒軇�(chuàng )造永恒，因為永恒來(lái)自于瞬間，是無(wú)限個(gè)瞬間才創(chuàng )造了永恒，唯有你把握了每一個(gè)瞬間，珍惜每一個(gè)分分秒秒，你才會(huì )永恒！
行動(dòng)起來(lái)吧，“明日復明日，明日何其多”不是安慰的借口，“今日是今日畢”才是你真正的行為準則，不要在幻想明天或感嘆昨天。魯迅先生是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上的，而我們呢，把握零星小事的時(shí)間，做到惜時(shí)如金，其實(shí)一點(diǎn)也不難。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 15
每天在夕陽(yáng)下回家時(shí)，都會(huì )想：今天是回不去了。正如我走進(jìn)七年級的大門(mén)時(shí)說(shuō)的：“小學(xué)是回不去了�！�
從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)一個(gè)人所擁有的時(shí)光會(huì )很快流逝，總是看不清它是如何地運行，就像沙礫永遠埋進(jìn)了土中，總是回不來(lái)了。到底時(shí)該慶幸課程的結束還是惋惜時(shí)間的匆匆？或許只是機械地去重復每天應重復的學(xué)習？太陽(yáng)就這樣每天落著(zhù)，我也沒(méi)看清它是怎么落的。
日子就這樣過(guò)著(zhù)，但是，太陽(yáng)卻早已是新的了，落了升，升了落，每天都用全新的目光打量著(zhù)我們�；蛟S，時(shí)光是真的回不來(lái)了吧。
斑斑點(diǎn)點(diǎn)的枝頭以露出翠綠的新葉，當鳥(niǎo)兒開(kāi)始動(dòng)人地鳴叫時(shí)，機械化的我們才真正意識到——春天到來(lái)了。原來(lái)，我們又已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)春夏秋冬。
該來(lái)的都讓它來(lái)，正如時(shí)光，該去的'都讓它去，正如日子。但是我們何嘗不在抱怨，日子總是過(guò)得那樣快呢？摸不著(zhù)看不透的東西最終還是像風(fēng)一樣去了，悄無(wú)聲息。
我們是否開(kāi)始理會(huì )自己了呢？還有學(xué)業(yè)了呢？青春不是年華，現在正是時(shí)候。
天空總是淡藍色的，籠罩著(zhù)一層云，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，刮風(fēng)下雨，打雷閃電……但我們應堅信，這些終歸會(huì )淡去，迎接一縷霞光。我們或許也應該加快腳步了，因為，在新的一天，我們要迎著(zhù)朝陽(yáng)趕路。
我們應該學(xué)會(huì )改變自己能夠改變的事情，而不能夠改變的，應學(xué)會(huì )寬容。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 16
時(shí)光，一個(gè)普通的話(huà)題，它來(lái)的匆匆，去的匆匆�？偸窃诓唤�(jīng)意的時(shí)侯悄悄流失，最后留下自己對其的深深思慮。
兒時(shí)的時(shí)光轉眼即逝，不知怎么的現在挺懷念的，也許是懷念兒時(shí)的玩伴、兒時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活吧時(shí)光你把柔風(fēng)帶給樹(shù)枝，讓小鳥(niǎo)自在的飛上藍天你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水你把細雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味
而你卻未曾給我帶來(lái)任何……反而你沒(méi)收了我的年華讓我每一年中不知不覺(jué)中增長(cháng)一歲、沒(méi)收了我的友情、兒時(shí)的玩伴所剩無(wú)幾如今的`時(shí)代，很難再尋覓到那真摯之情了……同樣是你，匆匆的來(lái)，匆匆的去讓我學(xué)會(huì )了取舍讓我學(xué)會(huì )了放手讓我學(xué)會(huì )了義氣讓我學(xué)會(huì )的提防小人……在耐人尋味的時(shí)刻，我會(huì )比他人多一份見(jiàn)解
沒(méi)有誰(shuí)比你更慷慨，更公正，你把一年的大好時(shí)光分給每人一份誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，就看自己能不能把你安排的更好當我玩耍的時(shí)候，你從我笑聲迂過(guò)當我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你從我嘴邊飄過(guò)當我靜默的時(shí)候，你又從我凝然的雙眼前淌過(guò)不留任何蹤跡，你總是從耗費光陰的人的身旁悄悄走過(guò)你去了、消失了，我卻一點(diǎn)也不知總搖頭說(shuō)時(shí)間還早你總是在珍惜你的人的身上花費更多的工夫幫他完成一生的業(yè)績(jì)，當我覺(jué)察你的停留于我的時(shí)間少之又少留在心中的只有嘆息，我總是埋怨時(shí)間短，時(shí)間不夠用其實(shí)時(shí)間總是在我那埋怨聲中匆匆的來(lái)、匆匆的去……
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 17
憶，像膠片照相的黑白底片，用手去拉，指紋將那些畫(huà)面隱現出來(lái)。想象著(zhù)，一條條像絲帶般的相機底片在圓鏡般的湖面飄過(guò)，在湖水中映出那些昔日的美好。
“白發(fā)催年老，青陽(yáng)逼歲除�！睔q月不待人，時(shí)光飛逝，一轉眼，我已變成了一個(gè)十三歲的小伙子。
匆匆流逝的時(shí)光，在茫茫的宇宙中，在記憶的長(cháng)河中，在遙遠的過(guò)去里，在未來(lái)的憧憬里，還剩下什么呢？也許只有那短暫的.停留，在充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的日子里，在情感復雜的世界里，在回不去的年少時(shí)光里，都充滿(mǎn)了快樂(lè )的回憶。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！睍r(shí)光猶如耳邊拂過(guò)的清風(fēng)，漸漸散了；猶如潺潺的流水一去不復返；也如“流水落花”般去也匆匆吧。那匆匆流逝的時(shí)光，猶如一個(gè)調皮的孩子，吹了樹(shù)葉滿(mǎn)地。往事沒(méi)有褪色，時(shí)光消逝，歲月無(wú)痕。
時(shí)光的流逝也是一種寄托，一種回憶。當你在年老時(shí)，還能回憶過(guò)往的美好，那也是一種幸福。想想吧！人的一生如此短暫，一轉眼就是一年。它帶走了過(guò)去，卻帶不走回憶。我們要珍惜每一天、每一分、每一秒。讓這些成為美好的回憶，不要等到以后再去怨恨、埋怨，留下未完成的心愿以及遺憾、后悔。
過(guò)去的不只有回憶，還有美好�；o(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。我們要把這匆匆流逝的時(shí)光換成美好的回憶，而不是未完成的遺憾和后悔。
匆匆時(shí)光——六年級最后一單元作文 18
時(shí)光匆匆，站在六年后的今天，稚嫩的筆記，天真的想法，沒(méi)有任何虛構，只是真真實(shí)實(shí)記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來(lái)，拂去上面的灰塵，查看，一絲對童年，對小學(xué)生活的.回憶，一絲微笑浮現臉上。
在編排這本作文集的時(shí)候，看著(zhù)這當初用一個(gè)個(gè)方塊壘起來(lái)的心思，故事，認知，想法，情感，構成了我小學(xué)生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來(lái)的小學(xué)生活。世事變遷，許多人已不復存在，事物隨時(shí)間而去，景色早已面目全非。但我們，也不會(huì )悲傷，盡管它們只留下了一個(gè)淡淡的影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實(shí)的童年，在未來(lái)，我們也許會(huì )抱著(zhù)這作文集，幸福的回想著(zhù)童年……
在未來(lái)，吳老師的下一屆學(xué)生，我們的學(xué)弟學(xué)妹，在你們聽(tīng)著(zhù)我們著(zhù)童年的回憶時(shí)，在我們的作文又一次回蕩在這教室里時(shí)，我們，早已離開(kāi)了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導你們前進(jìn)，寫(xiě)作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。
最后，我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫(xiě)作知識，更歡迎你們來(lái)提出一些寶貴的建議和意見(jiàn)，讓我們互相取長(cháng)補短、不斷進(jìn)步吧！
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