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美好的時(shí)光作文通用（8篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的美好的時(shí)光作文8篇，歡迎大家分享。
美好的時(shí)光作文 篇1
當今時(shí)代，人們奔走于大街小巷，馬路上人來(lái)人往，往往只為了一個(gè)目的：工作。賺錢(qián)來(lái)養家，但在人流攢動(dòng)的城市里，在忙忙碌碌的生活中；為何不慢下來(lái)，享受一下悠閑的時(shí)光，多陪陪家人，多陶冶下情操。同那些上班族一樣，我們學(xué)生也每天都很忙，忙于功課，忙于聽(tīng)講，忙于復習，忙于考試，忙于成為大人們口中的別人家的孩子。但我有時(shí)會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受，這點(diǎn)時(shí)間也成為了我每天僅有的一點(diǎn)閱讀時(shí)光。
這時(shí)光得來(lái)不易，所以我會(huì )好好珍惜。沉浸陶醉在閱讀里是我最開(kāi)心也最?lèi)芤獾臅r(shí)光。書(shū)里的世界是豐富多彩的，但由于我每次閱讀都很慢，讀不了多少章節，所以我會(huì )提前定制一個(gè)小目標來(lái)提高閱讀的效率。
無(wú)意間，在房間的書(shū)柜里發(fā)現了一本《穆斯林的葬禮》，本以為是一本外國名著(zhù)且章節頗多，厚厚的一本，便隨手又放了回去。偶然的一天，班會(huì )課上班主任介紹到了這本書(shū)，忽然想起家中有一本�；丶液�，打開(kāi)看了一點(diǎn)，便被這本書(shū)吸引了。我看書(shū)愛(ài)細細品味其中的一字一詞一句，所以讀的很慢。那本《穆斯林的葬禮》我整整讀了一個(gè)學(xué)期，它充實(shí)了我一整個(gè)學(xué)期的閱讀時(shí)光。在這段時(shí)光里，有愛(ài)，有恨，有責任，有戰爭，也有悲劇。這是關(guān)于一個(gè)穆斯林家族，一個(gè)回族家族三代人的故事，一個(gè)關(guān)于玉的'故事。當然，結局是以悲劇結尾�；ㄙM了一學(xué)期的閱讀時(shí)光，當讀到結尾時(shí)，心真的是刺痛了一下。
因為閱讀，我結識了很多朋友，這些朋友中有老師，有知己，有同齡人，也有垂暮之年的老人。雖然他們都是書(shū)中的人物。但每進(jìn)入一本閱讀，我就感覺(jué)到了另一個(gè)世界。把自己當作整個(gè)故事的旁觀(guān)者，別人不知道你的存在，但你就知道整個(gè)故事的內容，想告訴人們真相，但他們卻聽(tīng)不到，也感受不到。在那個(gè)世界里，我只是一個(gè)透明人，用心去感受一切，一切喜怒哀樂(lè )，最后去接受一個(gè)結局。有時(shí)接受不了一個(gè)結局，我就會(huì )想象著(zhù)另一個(gè)結局，一個(gè)或完美，或悲傷的結局。
世界很大，宇宙很大，時(shí)間又很長(cháng)又很短。當你沉浸在書(shū)的世界中，陶醉在閱讀的時(shí)光里時(shí)，就會(huì )覺(jué)得一切事情都不是事兒了，而想到的只是另一個(gè)世界的生活。想象著(zhù)，這個(gè)世界很大，時(shí)間很長(cháng)，在宇宙之外又存在著(zhù)另一個(gè)世界……
美好的時(shí)光作文 篇2
童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。
轉眼間4年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已長(cháng)大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂(lè )的回憶，我永遠都不會(huì )忘記。
朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來(lái)告訴你吧|
那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂(lè )就是睡覺(jué)，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂(lè )的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會(huì )發(fā)生的，有一天，媽媽看見(jiàn)別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來(lái)馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒(méi)有單獨一個(gè)人待過(guò)，所以見(jiàn)了陌生人就哭。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽(tīng)說(shuō)當時(shí)迎來(lái)了好多人圍觀(guān)呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著(zhù)她的手不放，可她最后還是乘機逃走了。我哭了好長(cháng)時(shí)間，有的小孩見(jiàn)我哭，他們也哭了起來(lái)，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話(huà)讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙�，媽媽還是把我送來(lái)了，我也沒(méi)有辦法，只好讓她這么做啦。時(shí)間長(cháng)了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡(jiǎn)直就讓我佩服得五體投地，到現在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢
怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認為童年是怎么樣的呢讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧
我認為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿(mǎn)了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光
啊，我愛(ài)我的童年
每當提起現在的孩子們，大家都會(huì )不約而同地說(shuō)：幸福，太幸福了，簡(jiǎn)直是掉到蜜罐里了�？杉氁幌�，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂(lè )而言，我們小時(shí)候要比他們幸運得多。
我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉入城里，到1966年文革開(kāi)始停課，滿(mǎn)打滿(mǎn)算只有五年，進(jìn)城讀書(shū)不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著(zhù)我�，F在，每當看到孩子們充滿(mǎn)糼氣的臉上，架著(zhù)厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負著(zhù)沉重的書(shū)包時(shí)，我就更加深切的體會(huì )到我們兒時(shí)的幸福。
那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級以下，只有語(yǔ)文、算術(shù)兩門(mén)主課，進(jìn)入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。上自然課，老師做的各種試驗，對同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗，我現在還能想起來(lái)，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現象說(shuō)明了空氣的存在等。上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽(tīng)故事一樣著(zhù)迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節課中，至少也有一節副課，下午一般是兩節，一主一副，到了周末就只有一節副課了。每天下午二～三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習開(kāi)會(huì )或背課、判作業(yè)。
那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統一做眼保健操，每天上午下了第二節課，各班在大操場(chǎng)列隊做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛生。夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現哪個(gè)學(xué)生不睡覺(jué)在外面玩，就記下來(lái)，第二天全校公布批評，同時(shí)影響班級紀律，冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛生老師給大家講衛生常識，學(xué)校采取消毒等一些預防措施。如果疫情嚴重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。
也許，有人會(huì )說(shuō)，這樣的學(xué)習能學(xué)到知識嗎？我的體會(huì )是肯定的。那么，現在的教育為什么如此的費時(shí)費力，至以于孩子們通宵達旦，無(wú)休無(wú)止？究其原因：現在和過(guò)去的教學(xué)目標不同，因而方法也就大相徑庭。過(guò)去，教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)是普及知識，學(xué)生能夠聽(tīng)懂理解掌握基本原理即可，而現在是應試教育，一切的學(xué)習都是為了考試，考試的最終目標又是為了淘汰多數篩選少數，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長(cháng)、老師，甚至全社會(huì )都苦不堪言。
關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認可的`。比如：算術(shù)課，重在計算的正確和應用題的理解上，沒(méi)有偏題怪題，大家只要認真聽(tīng)課，理解例題，做好課堂和課后的練習，就可以掌握了。語(yǔ)文課，則在認字、解詞的基礎上，突出作文的練習，作文成績(jì)占語(yǔ)文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無(wú)疑是正確的。因為，我們學(xué)習語(yǔ)文的目的無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說(shuō)話(huà)，即口頭表述，二是學(xué)好寫(xiě)作，即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運用字、詞、語(yǔ)法、有關(guān)知識和思想性的綜合反映，所以，寫(xiě)好了作文，就是學(xué)好了語(yǔ)文。但是，寫(xiě)作的功夫又不全在課內，更不在詞山題海上，而是在課外，在豐富的實(shí)踐中，在大量的閱讀中。
小學(xué)寫(xiě)作文，對我幫助最大的是三個(gè)方面。
第一是寫(xiě)日記。老師要求每個(gè)學(xué)生每天必須寫(xiě)一篇日記，第二天交老師評判，老師讀的非常認真，并從中選出好的、差的兩類(lèi)，在班里講評。通過(guò)老師的講評、分析，我明白了，敘述同一件事，同學(xué)們的分析思考不同、文字表述能力不同，寫(xiě)出來(lái)就東西就有很大的差別。所以，寫(xiě)作必須多觀(guān)察、多思考、多練習，多閱讀。另外，記日記，促使我天天動(dòng)筆、動(dòng)腦，日積月累，寫(xiě)作能力得到了鍛練和提高。
第二，一本《少年作文知識講話(huà)》，使我受益終身。這本書(shū)由劉厚明著(zhù)，1962年中國兒童出版社出版，是一本少年作文入門(mén)的普及性讀物，我家兄妹幾人共有一本。書(shū)中簡(jiǎn)明扼要的講解了什么是作文，作文怎樣開(kāi)頭、怎樣結尾，文章必須有中心思想，但一篇文章只能有一個(gè)中心思想，等等。書(shū)中還列舉出幾種常見(jiàn)的正確的作文開(kāi)頭、結尾方法，如：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”、“首尾呼應”，對應的錯誤方法是“下筆千言，離題萬(wàn)里”等等，同時(shí)，劉厚明老師還反復叮囑，寫(xiě)作文切忌空洞和華麗的詞藻堆砌。談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他列舉了一句話(huà)，至今我記得非常清楚：“公園多美麗��！” 劉老師接著(zhù)分析道：“乍一看，這句話(huà)似乎很響亮，但是，公園怎么美麗呢？我們絲毫看不出”這就是一句空洞而沒(méi)有意義的話(huà)。這句話(huà)一直牢牢印在了我的腦海中。
第三是課外閱讀。如前所說(shuō)，我們那時(shí)的學(xué)習遠沒(méi)有現在緊張，這就為我們的課外活動(dòng)提供了充足的時(shí)間。每天下午放學(xué)后，除完成少量的家庭作業(yè)外，就是自由活動(dòng)了。那時(shí)，當然沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、游戲機等，但有大批的思想性、藝術(shù)性很強的優(yōu)秀書(shū)籍。我們就用父母的《會(huì )員證》從圖書(shū)館借閱。先后看過(guò)：《紅巖》、《烈火金剛》、《漁島怒潮》、《青春之歌》、《戰斗的青春》、《晉陽(yáng)秋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《野火春風(fēng)斗古城》……，啊，這些大部頭的書(shū)看得確實(shí)不少，無(wú)法一一列出。有一段時(shí)間，我們兄妹幾人讀小說(shuō)讀的著(zhù)了迷，家務(wù)活都顧不上干了，無(wú)論奶奶怎樣呵斥和阻止都無(wú)濟于事，有時(shí)，干脆把頭蒙在被窩里打著(zhù)手電偷看。那時(shí)，年齡小，記憶力好，讀后，不僅能記住書(shū)中的故事情節，而且能背誦許多優(yōu)美的段落和詞句，寫(xiě)作文時(shí)，很自然的就用上了。那時(shí)的書(shū)，貫穿著(zhù)一條革命英雄主義的紅線(xiàn)，我們被深深的感動(dòng)著(zhù)、激勵著(zhù)，常常讀的熱淚盈眶、熱血沸騰。潛移默化中，這些閃爍著(zhù)時(shí)代光澤的思想火花，牢牢的根植在我的頭腦中，并始終伴隨著(zhù)我，跨躍了時(shí)空，走到了今天。
美好的時(shí)光作文 篇3
令我最難忘的是第五天的采訪(fǎng)，早上七點(diǎn)半，我們集體集合去吃早餐，吃完早餐后，我們便前往天泰滑雪場(chǎng)進(jìn)行采訪(fǎng)。因為我們這次的任務(wù)是采訪(fǎng)，而且為我們的安全著(zhù)想，所以我們沒(méi)有滑雪，滑雪場(chǎng)的阿姨告訴了我們一些關(guān)于滑雪場(chǎng)的知識，我們也對阿姨進(jìn)行了采訪(fǎng)，隨后嘗試做了雪圈，雪圈的樣子像游泳使用的救生圈，只不過(guò)它的底部被包住了，我們可以坐在里面從上面往下滑，只要我們抓緊它的把手就不會(huì )有危險，開(kāi)始的時(shí)候，我很緊張，害怕滑下去后會(huì )剎不住車(chē)，但看見(jiàn)其他同學(xué)都安全的`滑下去了，我便也跟著(zhù)滑下去了，沒(méi)想到不但沒(méi)有危險，而且十分刺激。下去容易上來(lái)難，下去的時(shí)候不費吹灰之力，但上來(lái)時(shí)卻要使出吃奶的勁來(lái)，不但自己要走上那個(gè)大上坡，而且還要拉著(zhù)雪圈，要知道，這是多么難得一件事��！
下午，我們去看了發(fā)電的風(fēng)車(chē)，熟悉這一方面的叔叔也給我們講了一些關(guān)于發(fā)電風(fēng)車(chē)的知識，我們也同樣對叔叔進(jìn)行了采訪(fǎng)，對發(fā)電風(fēng)車(chē)進(jìn)行了參觀(guān)。
這短短不到一天的時(shí)間，我們獲得了許多收獲，對滑雪場(chǎng)和發(fā)電風(fēng)車(chē)都有了更加深刻的印象。
二月一日下午，我們吃完午飯便坐車(chē)回到了青島，這次的旅程是快樂(lè )而又難忘的，它讓我學(xué)會(huì )了很多知識，懂得了很多道理，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了自立、自利。
美好的時(shí)光作文 篇4
今天晚上，我和爸爸一起去正在舉辦美食節的廣場(chǎng)玩。
當我們到時(shí)，廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海了，而且可以停車(chē)的地方已經(jīng)被車(chē)堵得水泄不通了，有的.還停在馬路中央，還得爸爸只能停在伯伯家里了。我在廣場(chǎng)上呆若木雞，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我連忙拉著(zhù)爸爸跑了進(jìn)去。
我們先來(lái)到了“娛樂(lè )天地”，那里可好玩了，有好玩的蹦極、旋轉木馬、蕩秋千、蹦蹦床……那里讓我玩得樂(lè )而忘返。
我們接著(zhù)來(lái)到了廣場(chǎng)的“美食天堂”那里的美食應有盡有，有來(lái)自蒙古的羊肉串，有可口的板粟，有甜滋滋的小糖，這里讓胃口大開(kāi)，津津有味地吃著(zhù)，真是令我大飽口福。
我們又來(lái)到廣場(chǎng)中央，那里有著(zhù)一群人在跳廣場(chǎng)舞，一些人在欣賞著(zhù)舞，我忽然看到一輛自行車(chē)正在向一位小姑娘行駛，自行車(chē)的主人大聲喊道：“快讓開(kāi)!”小姑娘竟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，“砰”，這可不是那個(gè)人發(fā)出的，而是他和大地親吻時(shí)發(fā)出的，這時(shí)，爸爸叫我回家了，我只好乖乖地跟爸爸回家去了，我真想知道接下來(lái)會(huì )怎么樣。
今天真讓我玩得不亦樂(lè )乎，汗流浹背。
美好的時(shí)光作文 篇5
我呆呆地望著(zhù)天空中的大雁飛過(guò)，再看看桌子上似一座小山的作業(yè)，心中不禁想到：那些最美好的時(shí)光哪兒去了？
小時(shí)候，總認為，長(cháng)大了就會(huì )像一休哥一樣聰明，就會(huì )有吃不完的巧克力，可以想怎么玩就怎么玩�？墒钦l(shuí)會(huì )知道，長(cháng)大后取而代之的是如山的作業(yè)呢？
到了現在，我卻又多么懷念小時(shí)候的那段時(shí)光��！當早晨悄悄邁著(zhù)碎步來(lái)臨時(shí)，不知名的.鳥(niǎo)兒早已在枝頭唱著(zhù)屬于她的婉轉歌曲了。這樣一曲又一曲，終于將我從睡夢(mèng)中拉出。伸個(gè)懶腰，吃過(guò)早餐，沒(méi)有牽絆，就去我們的“玩耍圣地”——自家的田野鬧騰去了。鄉村的早晨總是那么令人陶醉。乳白色的霧就好似一條輕柔的絲帶，系著(zhù)咱家的田和遠處的小山坡，若隱若現。
記得我小時(shí)最?lèi)?ài)的就是家中的小狗——小黃。也不覺(jué)著(zhù)這名字怪土，看見(jiàn)他滿(mǎn)身的黃色靚麗的皮毛就叫上了。有時(shí)，在“玩耍圣地”時(shí)，我還會(huì )叫上他偷偷地往自家田里跑。也不管踩壞什么莊稼，鞋子只管瀟灑一甩，挽起褲腳就在田梗上小跑起來(lái)，小黃也跟在后頭“汪汪”地叫。泥土可能是受了霧的滋潤吧，濕濕的，癢癢的，軟軟的。時(shí)不時(shí)的還會(huì )鉆出一塊小石子，與泥土混合在一起，更是麻酥酥的，像是給你的腳掌做著(zhù)一次又一次的免費按摩。瞧！那棵橘子樹(shù)上已經(jīng)長(cháng)出幾個(gè)小橘子了。四處望望，沒(méi)人，一把抓下就往回狂奔�？粗�(zhù)青澀又摻著(zhù)一點(diǎn)黃的橘子，我小心翼翼地剝開(kāi)，似在擦拭一件傳世珍寶。吃一瓣，“噗，好酸啊”。突然轉念一想，喂給小黃吃會(huì )怎么樣呢？于是，我給小黃遞了一瓣。霎時(shí)，只見(jiàn)小黃兩只眼睛時(shí)而睜時(shí)而閉，眉頭緊緊皺在一塊，又蹦又跳，隨即將橘子吐了出來(lái)。接著(zhù)，便盯著(zhù)我，朝我撲來(lái)。我見(jiàn)勢不好，返身就跑：“小黃，我不是故意的啊……”就這樣，一個(gè)男孩和一只小狗在田梗上奔跑……
一片田野，一個(gè)男孩，一只小狗，這些，成為我深埋內心的最美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇6
當我們抹去了兒時(shí)哭哭啼啼的淚水，換上了少年眼里該有的堅毅時(shí)，我們應該已經(jīng)意識到，一座人生最瑰麗的花園的大門(mén)已經(jīng)向我們敞開(kāi)，她的名字叫青春。
青春的標志是球賽之后滿(mǎn)頭的汗水（球賽后滿(mǎn)頭的汗水是美好青春的標志）�；顒�(dòng)課上，只要一顆籃球，就可以調動(dòng)全班近一半男生沸騰的心。簡(jiǎn)單的分隊之后，激烈的班內籃球賽就開(kāi)始了。我給你擋拆，你給他傳球，一個(gè)回合行云流水。不論酷暑還是寒冬，操場(chǎng)上總會(huì )有著(zhù)一群仿佛不知疲倦的少年們，揮灑著(zhù)青春的汗水，面向著(zhù)朝陽(yáng)。輸贏(yíng)不是最重要的，而最寶貴的是借助這個(gè)過(guò)程，享受青春的美好。
青春的標志是理科課上與同伴們的競爭。老師不斷的拋出問(wèn)題，有能力的同學(xué)頻頻舉手，周?chē)耐瑢W(xué)也不甘示弱，在草稿紙上不斷的寫(xiě)著(zhù)思路，突然茅塞頓開(kāi)，嘴角微微上揚，也自信的.舉起手。就這樣，無(wú)論是二次函數，浮力壓強，粗鹽提純，這些問(wèn)題統統都迎刃而解，沒(méi)有任何問(wèn)題。我們燃燒著(zhù)大腦，驅趕著(zhù)疲憊，盡情浸泡在這美好的青春時(shí)光。
青春的標志是也是課上的開(kāi)小差，語(yǔ)文課上我和同桌交換著(zhù)自己今天帶的零食，不時(shí)就開(kāi)始斗武，若再時(shí)不服，就以困得名義去后面站著(zhù)“私了”�；蚴且蛞粋�(gè)笑話(huà)而捧腹大笑，極力掩蓋自己的笑臉而動(dòng)作過(guò)于浮夸被老師發(fā)現；上課睡覺(jué)偽裝的不像被老師狠狠揭穿，卻不忘和同學(xué)相視一笑；自習課上前后桌博弈，一下就好幾局，兩方卻都不過(guò)癮（部分杜撰）
這篇花園百花盛開(kāi)，卻不是你想游玩就可以隨便玩的，眼看著(zhù)旅程就已經(jīng)接近尾聲，但我已經(jīng)在花壇里摘下了那幾朵最艷麗的花朵，伴我一生。
美好的時(shí)光作文 篇7
暑假里，我完成了古箏考級，拉丁舞比賽，媽媽說(shuō)：為了獎勵我認真刻苦的練習，帶我和郭寶一起去上海玩，我高興地蹦得老高。
我們乘坐高鐵到了上海。第二天，郭媽就帶著(zhù)我們一起去上海海洋公園玩。到了海洋公園，那里人山人海，太陽(yáng)火辣辣的，我和郭寶都出了滿(mǎn)頭大汗。
票終于買(mǎi)好了，我們開(kāi)始了海底觀(guān)光之旅。里面的魚(yú)可真多呀！大大小小，種類(lèi)繁多，奇形怪狀，五彩繽紛，我們看的眼花繚亂、目不暇接。
可愛(ài)的小刺豚，滿(mǎn)身都是刺，身子可以鼓的圓溜溜的，像一個(gè)調皮的`小刺球；幾條看起來(lái)兇巴巴的海鱔，一起擠在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的罐子里，只把頭露出來(lái)，兩只眼睛緊緊地盯著(zhù)我們，還以為我們是壞人，向我們張開(kāi)了血盆大口，露出鋒利的牙齒，嘴巴里還吐出了許多白色的泡沫，好可怕呀！我們也不甘示弱，也向它們做出了嚇人的表情，不知道它們看了會(huì )不會(huì )也害怕呢！
在一個(gè)大大的玻璃缸里，有許多魚(yú)“先生”和“小姐”，身上有著(zhù)黃色的斑紋，可漂亮了！他們的家里還擺放著(zhù)精美的桌椅，桌上有漂亮的盤(pán)子和杯子，盤(pán)子里裝滿(mǎn)了美味的食物，他們在水中悠閑地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)會(huì )游到桌子上吃點(diǎn)食物，動(dòng)作輕盈，體態(tài)優(yōu)雅，真像魚(yú)中的貴族。
我最喜歡的是海馬一家。它們是豎著(zhù)身子在水中游動(dòng)的，嘴巴長(cháng)長(cháng)的像一根吸管，尾巴彎彎的像一個(gè)鉤子，身子像一條小小的龍。很多海馬都挺著(zhù)一個(gè)圓圓的大肚子，看起來(lái)要生寶寶啦！你們知道是誰(shuí)在生寶寶嗎？是海馬爸爸耶！為什么海馬爸爸會(huì )生寶寶呢？我來(lái)告訴你吧！海馬爸爸肚子這里有一個(gè)育兒袋，海馬媽媽把卵生到海馬爸爸的育兒袋里，它們在育兒袋里受精，成熟，最后海馬爸爸們用力收縮肚子，小海馬們就像噴煙花一樣的從育兒袋里噴出來(lái)，據說(shuō)海馬爸爸一次可以“生”1000多個(gè)小海馬，是不是太厲害了！我看見(jiàn)水里有很多又白又小的東西，就把臉貼在玻璃上仔細一看，哦！原來(lái)都是剛出生的小海馬呢！它們閉著(zhù)眼睛在水里搖來(lái)?yè)u去，像在坐搖籃似的，真萌呀！
上海海洋公園真有趣！希望你們也去探索一下海底世界的奧秘喲！
美好的時(shí)光作文 篇8
左盼右盼，暑假終于來(lái)了，一心想著(zhù)爸爸媽媽暑假里能帶我出去玩，所以放假第一件事就是把所有的作業(yè)寫(xiě)完，這樣才能安安心心的出去玩。
夏天的炎熱，讓我們不得不愛(ài)上水的世界，暑假的第一站爸爸媽媽帶我去了水上樂(lè )園，一走進(jìn)樂(lè )園，老遠就聽(tīng)到了歡樂(lè )的笑聲，一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)的，有的在玩過(guò)山車(chē)、有的在玩漂流、有的在泳池里嬉戲，好開(kāi)心的場(chǎng)面……我把里面的所有的游戲都玩了個(gè)遍，其中我最喜歡的是漂流，我們一家三口坐在一個(gè)皮小船上，船順著(zhù)水槽流，一開(kāi)始很平靜，不一會(huì )一個(gè)大轉彎，我們前俯后仰，緊接著(zhù)船身一個(gè)俯沖，飛流直下，水濺了我們一身，船又漂入一個(gè)黑黑的洞里，最后船又像爬滑滑梯一樣一擁而上，又像滑滑梯一樣，猛的一下滑下去，到處一片尖叫聲歡呼聲，太刺激了。
我們還去海洋世界看了好多我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，那些熱帶魚(yú)，海馬，鯊魚(yú)，海蛇、企鵝、白鯨、水母等等，第一次看見(jiàn)這些海底的東西超級興奮，水母好漂亮，水母主要生活在深海里，一直以為水母是種動(dòng)物，看見(jiàn)水母后再聽(tīng)了媽媽的'講解才知道原來(lái)水母是一種植物，來(lái)一趟海底世界我認識了好多動(dòng)植物，并一一了解了一下它們。我們還去看了白鯨表演，白鯨生活在北極，所以能看見(jiàn)白鯨是件很幸福的事情，白鯨的樣子很可愛(ài)，會(huì )唱歌、會(huì )跳舞、會(huì )親吻、會(huì )吐泡泡、會(huì )噴水、還會(huì )在水里像陀螺一樣旋轉，看的我們是一愣一愣的，大家不停的給白鯨鼓掌。
暑假里我過(guò)的很開(kāi)心，玩給我們帶來(lái)快樂(lè )，玩同時(shí)也鍛煉了我們的膽量，玩同時(shí)也讓我學(xué)到了很多知識，見(jiàn)識了很多從未見(jiàn)識過(guò)的東西。
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