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我們的時(shí)光作文【通用4篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我們的時(shí)光作文4篇，希望對大家有所幫助。
我們的時(shí)光作文 篇1
在我家里的書(shū)房里的書(shū)桌旁，放著(zhù)一個(gè)日記本。它永遠都被我珍藏著(zhù)，因為……
記得那是五年級的時(shí)候，我以班級前十名的成績(jì)進(jìn)入了實(shí)驗班，當時(shí)我們的班主任姓張，雖然他是班主任，但她天天都與我們“廝混”在一起，在我們大家的眼里，她就像一個(gè)孩子一樣。她天天會(huì )和我們一起學(xué)習，玩鬧，即使偶爾犯了點(diǎn)小錯誤，只要在她面前撒嬌認錯，她一樣會(huì )“多云轉晴”捏著(zhù)我們的小臉，苦笑著(zhù)說(shuō)：“你呀……”
我的眼中，她也是一個(gè)口才非常好的老師，她在和我們講領(lǐng)導人的作用時(shí)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)領(lǐng)導在任何一件事中起到核心作用，就比如古代三國中的張飛關(guān)羽，他們驍勇善戰，張飛在長(cháng)板坡喝退曹操追兵;關(guān)羽單刀過(guò)五關(guān)斬六將。但如果沒(méi)有諸葛亮等人領(lǐng)導，也許在諸多戰役都無(wú)法獲得勝利。包括現在，抗日戰爭沒(méi)有朱德、葉劍英、林彪那些將軍的領(lǐng)導，又哪會(huì )有今天的勝利?‘一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能夠戰勝一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子�！@句話(huà)就很明確地說(shuō)明了成員固然重要，領(lǐng)導人的有無(wú)或優(yōu)差，對整件事有著(zhù)密切的關(guān)系�！�
這段話(huà)到現在我依然記得，雖然事融兩年，我卻感覺(jué)它就發(fā)生在昨天。慢慢地，我們與她熟悉起來(lái)，我們打心眼里喜歡她，把她當成了我們的“姐姐�！�
姐姐她很看重誠信，有一次我們班的班長(cháng)鑰匙弄丟了。眼看上課時(shí)間要到了，情急之下，班長(cháng)找不到鑰匙開(kāi)門(mén)。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始撞門(mén)，沒(méi)撞幾下，后門(mén)被撞開(kāi)了，門(mén)內的鎖也斷了，隨后，姐姐來(lái)了，看到了地上的鎖，她很生氣：“這是誰(shuí)干的!”班里瞬間沉寂下來(lái)，沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，我們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姐姐發(fā)這么大的火�！皼](méi)人說(shuō)話(huà)是吧?我教你們不指望你們有多么好的成績(jì)，但你們要知道誠實(shí)高于一切!你們知道你們撒謊的代價(jià)嗎?你們每撒謊一次，你的心就會(huì )受到一次責備!”姐姐臉很紅，這時(shí)，幾個(gè)人站了出來(lái)，他們都承認了錯誤，姐姐又露出以往的.笑容。
我們的姐姐其實(shí)是一個(gè)實(shí)習剛過(guò)不久的老師，所以要在我們班上一堂公開(kāi)課，我不會(huì )忘記拿個(gè)課題——《在大海中永生》。
在上公開(kāi)課那一天，由于臨時(shí)接到通知，并沒(méi)有做什么準備，公開(kāi)課非常不成功。當時(shí)的我們并沒(méi)有在意，其實(shí)那就是暴風(fēng)雨的預兆。
這天我正在宿舍里和其他同學(xué)閑聊的時(shí)候悄悄地告訴我：“張老師辭職了�！蔽倚睦锟┼庖幌�，沒(méi)來(lái)得及細想就沖到了樓下，教學(xué)樓、辦公室甚至連教室宿舍，每一個(gè)有可能有姐姐身影的地方，我都找遍了，難道他說(shuō)的是真的!?不!不可能，我跑到德育中心，主任告訴了我一個(gè)沒(méi)想到的消息，張老師在早上離開(kāi)了，我望著(zhù)校門(mén)口，心中充滿(mǎn)了悔恨，毛毛細雨，滄滄涼涼地滴在我的心里;茫茫大霧，朦朦朧朧，迷茫了我的心。姐姐，你在哪?你的弟弟妹妹等著(zhù)你啊!姐姐，你回來(lái)啊!
講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑去，那和藹可親熟悉的面龐，漸漸遠去。食堂里，操場(chǎng)邊，盡管歡聲笑語(yǔ)，親切而充滿(mǎn)依戀的“姐姐�！睆拇寺癫匦牡琢�。
人生旅途中，讓我們留意的風(fēng)景其實(shí)并不多，而能夠用心去珍惜的，更是屈指可數，和張老師在一起的歡樂(lè )時(shí)光，就是我人在旅途中最美好的一道風(fēng)景。往往越容易得到的東西，越不會(huì )去珍惜�！盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，其待無(wú)花空折枝�！碑斒r(shí)，卻讓人倍感珍惜。
小學(xué)操場(chǎng)的一邊，定點(diǎn)投籃，童真的嬉戲聲進(jìn)行著(zhù)，師生的笑聲在操場(chǎng)上空回蕩，卻沒(méi)有那些年我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們的時(shí)光作文 篇2
美好時(shí)光像花朵一樣凋謝了，轉眼間我來(lái)到新的學(xué)校已有一個(gè)多月，可是我朋友，你還記得我嗎？
美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你我再也不能朝夕相處了，卻又覺(jué)得我們還是形影不離，明明知道秋風(fēng)掃落葉，但還要去追求了芳草的鮮美，雖然我們近在咫尺，但卻感覺(jué)遠在天涯，難道我們就真的這么的遠了嗎？
夏日我們曾手相牽走進(jìn)林蔭小路，時(shí)而低聲細語(yǔ)，時(shí)而高聲大笑，無(wú)論挫折還是坎坷，都在這不朽的友情訴說(shuō)中煙消云散，只留下對未來(lái)美好的憧憬。
你還記得嗎？六年級時(shí)，我們大吵了一架了，我一連幾天沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我總是在自傲與任性中一再的推卸我的責任。就這樣渾渾噩噩的過(guò)了幾天，后來(lái)我找了個(gè)不像借口的`借口，我們和好如初。
你還記得嗎？放小長(cháng)假，我們相約逛街，卻迷了路，在這個(gè)熟悉的城市里，我怎么會(huì )迷路？不是我對城市陌生了，而城市的發(fā)展速度太快了，我贊美，我感嘆。但贊美感嘆對我當前的迷路有用嗎？我快要急哭了，轉身想牽住你，你卻不見(jiàn)了，我們走散了�！拔蚁牖丶�！我要回家！”我在心中喊著(zhù)，“你在哪里？你有沒(méi)有看到我？你快來(lái)到我身邊��！”我只能漫無(wú)目的的行走，天色漸晚，找不到你的我，慌亂。找不到你的我，迷茫。找不到你的我，不知所措。當我聽(tīng)到你的聲音，我才發(fā)現你卻近在咫尺。我釋然。幾小時(shí)來(lái)所有的情感在這一刻噴發(fā)出來(lái)，我們緊緊的擁抱著(zhù)，仿佛世界只有我們兩人。從那以后我們的感情更深了。班上的同學(xué)總拿我們開(kāi)玩笑，說(shuō)我們像同性戀。
你還記得嗎？畢業(yè)還剩下24小時(shí)，班級氣氛是那么的壓抑，緊張的情緒籠罩在每一個(gè)人的心里。畢業(yè)考試那天，我不知道我是怎么做完試卷，怎么走出考場(chǎng)，怎么回到家。我心里只想著(zhù)一件事：我們要各奔東西了。我考上了一所好的學(xué)校，而你卻留在母校當“種子選手”。我曾在夢(mèng)境中對它大喊“離我遠些吧，分離！離我們遠些吧，畢業(yè)季！”這是多么蒼白的呼喊，這是多么無(wú)力的掙扎。
“時(shí)光”真是一個(gè)讓人敏感的詞，它在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄溜走，卻把成長(cháng)留給了我們。兒時(shí)的天真活潑已不見(jiàn)了蹤影，好像我們變得成熟了，我們懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入了--中學(xué)。
你還記得那天畢業(yè)的場(chǎng)景嗎，我們哭了，心中默默地說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，留下的是無(wú)盡的思念和對未來(lái)的向往。是的，我們不能習慣沉浸在過(guò)去，未來(lái)才是我們的希望。等長(cháng)大后，希望我們回憶現在時(shí)，可以自豪地說(shuō)我們沒(méi)有虛度年華。
真正的朋友就像寶石，珍貴又稀少。虛偽的朋友就像樹(shù)葉，哪里都找得到。朋友不一定合情合理，但一定知心。不一定形影不離，但一定心心相印。不一定錦上添花，但一定雪中送炭。不一定常常聯(lián)絡(luò )，但一定放在心上。我的朋友我想你了！
美麗的花朵開(kāi)了，又謝了，我的朋友，你還記得我嗎？
我們的時(shí)光作文 篇3
小學(xué)校園，書(shū)聲瑯瑯、五顏六色，小學(xué)時(shí)光，快樂(lè )高興、讓人難忘�？墒�，我已經(jīng)小學(xué)六年級了，小學(xué)時(shí)光即將逝去，我，深深地、默默地難過(guò)、傷感。
這段時(shí)光雖說(shuō)十分短暫，但是，每當回首那些往事，我總會(huì )想：為何那時(shí)不珍惜那段時(shí)光呢?
唉，我本以為這段時(shí)光十分的久、十分的漫長(cháng)，可是，一眨眼六年的時(shí)光即將逝去，看來(lái)，是我自以為是了!
哦!時(shí)光，你能告訴我嗎，為何時(shí)間過(guò)得那么的快，一轉眼我就即將離開(kāi)我愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)我愛(ài)的老師們，離開(kāi)我愛(ài)的校園。我真的十分想挽回這段難忘而永遠回不到我身邊的時(shí)光。時(shí)光，這件事為何你不能幫我做到?這件事對你來(lái)說(shuō)是多么的簡(jiǎn)單，可是，你偏偏就不能幫我做到這件事。你為何這樣?我哪里得罪啦你?哪里惹到啦你?
時(shí)光匆匆的`從我的身邊流過(guò)，我根本來(lái)不及抓住它，只能讓它一點(diǎn)一滴的從我的眼里、手里、心里流過(guò)。我在這種困境中努力的掙扎，想珍惜今天、珍惜明天、珍惜后天，可是到頭來(lái)，卻一天都沒(méi)有挽回。
在我耳邊，總是回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲、老師們的講課時(shí)、校園的廣播聲，也時(shí)常想起我的嘆息聲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我其實(shí)很喜歡在學(xué)校的生活，在學(xué)校里，我天天都能學(xué)到知識，天天都能收獲快樂(lè )，天天都能得老師到教誨，天天都能贏(yíng)得微笑，而且，天天都能看到滿(mǎn)校的綠樹(shù)紅花、青草綠葉，天天都能與我愛(ài)的同學(xué)、老師呆在一起，這是雙休日、節假日和寒暑假里做不到的。你說(shuō)，我怎么能不珍惜這段時(shí)光呢?
現在，我打算珍惜以后的時(shí)光，從每一秒、每一分鐘開(kāi)始，不浪費在學(xué)校里的每一分每一秒，用最快的速度做最完美的事，這樣，每一天就能不會(huì )錯過(guò)任何機會(huì )和時(shí)機，每一月就不會(huì )帶走多余的埋怨，每一年就不會(huì )留下任何的遺憾，這樣，才能讓以后的日子過(guò)得更加飽滿(mǎn)充足，才能讓我們即將逝去的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號!
不管是哪個(gè)年級的學(xué)生，請珍惜現在的每一分每一秒，讓時(shí)光給你祝福，讓生活為你點(diǎn)贊，讓你即將逝去的每一分每一秒不留任何遺憾，不要像我這樣，前面來(lái)浪費，后面來(lái)遺憾!
最后，我對我們即將逝去的小學(xué)時(shí)光說(shuō)：我愛(ài)你!我即將逝去的小學(xué)時(shí)光!
我們的時(shí)光作文 篇4
我的時(shí)間就像一滴水，滴進(jìn)時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。卑微的像一灘淤泥。但在我的記憶中，當初的那美好的時(shí)光，卻如同金子般閃耀，驅散了無(wú)數個(gè)明日的黑暗。
那是一個(gè)早春，冬日里的雪還對人間抱有最后的留念，在夜里偷偷的墜落，融化。他們相互碰撞，發(fā)出”叮�！暗穆曇�，像溫柔的風(fēng)鈴。我在窗前輕輕撕開(kāi)了你的信，怕擾亂了這難得的寧靜。在這陰暗的房間里，臺燈與窗外路燈的燈光大搖大擺地看著(zhù)你的來(lái)信。臺燈忽明忽暗，好像看了你秀麗的字后，開(kāi)始責罵我一般。
你說(shuō)你那里的花開(kāi)了，很美。
這讓我感到無(wú)比的羨慕。春風(fēng)只是偏心的停駐在你的城市，卻沒(méi)有路過(guò)北方。但我也感到欣喜，你是多么的高興，你的信上也仿佛長(cháng)滿(mǎn)了繁花嫩葉，像春天的使者一般，四處張揚著(zhù)春日里的美麗景象。讀完后我不經(jīng)意間笑了。那晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里風(fēng)和日麗，我吸著(zhù)微風(fēng)，微風(fēng)中混著(zhù)春天的美好與大海的無(wú)名芳香。
你說(shuō)，約定好了，一定要去你的城市看一看。
第二次收到你的來(lái)信，是在一個(gè)夏天。
還記得那時(shí)我考試失利，向你訴苦，心里的一字一句如同這六月里的烏云一般，叫人壓抑。那時(shí)我的.房間如同黑白畫(huà)面一般，連冷色調的顏色都不屑留在我的房間里。那時(shí)的我不再有黑夜白晝之分，化為一座骸骨，沉到了海底，落到了深淵的岸上。身邊的朋友將我的訴苦當成無(wú)病呻吟，只是象征性地敷衍了事。我甚至開(kāi)始懷疑友誼的存在。
最后，你的信終于來(lái)了；好在有你這樣的朋友，慶幸有你這樣的朋友。
你的信里只有兩個(gè)字，安靜的躺在信紙的中央；那兩個(gè)字一如既往的清秀，卻充滿(mǎn)了力量——加油。短短兩字，將我從自我否定的邊緣上拉了回來(lái)。我也回了信，信里也只有七歪八扭的”謝謝“兩個(gè)字，和幾顆不慎滴落的淚珠。
就這樣，我們在同一個(gè)時(shí)區，卻有著(zhù)永恒的時(shí)差。但朋友最重要的不是在對方身邊，而是有著(zhù)相同的目標。相互扶持，相互幫助。
我會(huì )遵守我的承諾，待到櫻花開(kāi)遍，我會(huì )坐上四季的列車(chē)，到你的城市去，看著(zhù)繁花開(kāi)滿(mǎn)這寶貴的時(shí)光。
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