- 相關(guān)推薦
【合集】逝去的時(shí)光作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的逝去的時(shí)光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逝去的時(shí)光作文 篇1
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”。每當讀起晏殊的這句詩(shī)，我都會(huì )不禁埋頭嘆息，是啊，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，燕子去了有再來(lái)的時(shí)候�？墒�，我們那些逝去的美好時(shí)光卻一去不復返了。
兒時(shí)的我，一直都是和叔叔在一起生活的，他待我就如親生女兒一樣。他為人特別善良，有愛(ài)心。
記得有一次，我和叔叔出去散步。我們走到在一個(gè)小路旁，有一只受傷的小狗在一旁奄奄一息著(zhù)，叔叔看著(zhù)這般情形，便毫不猶豫地過(guò)去把小狗輕輕地抱了起來(lái)，生怕會(huì )再弄疼了它，然后立馬回到家，拿出醫藥箱，細心地幫小狗把傷口包扎好了，之后叔叔就把這只小狗留了下來(lái)，并且為他取了個(gè)名字叫小白。
直到有一次，我把小白帶到公園出去遛彎兒，在與其他小朋友玩耍時(shí)不注意看守小白，結果它把弄丟了。當時(shí)的我十分的焦急，我把公園四周幾乎翻了個(gè)底朝天就是找不到小白，結果我一邊哭著(zhù)一邊跑回了家，把這件事一五一十地告訴了叔叔，本以為會(huì )受到一陣暴風(fēng)雨的洗禮，可沒(méi)想到叔叔卻走到我的面前，蹲了下來(lái)，一邊用手輕輕地把我眼角的'淚水拭去，一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：
“小傻瓜，你哭什么？可能小白它想回它的家了，它想我們了自然就回來(lái)�！贝丝痰奈腋右种撇蛔∽约旱那榫w了，感覺(jué)自己更像個(gè)罪人了。因為我知道叔叔是在安慰我，其實(shí)叔叔平日里都會(huì )把好的肉全給小白吃，他的心里比任何人都舍不得小白。
自從小白弄丟了之后，幾乎每天我都會(huì )在家門(mén)口坐一小會(huì )兒，盼望著(zhù)小白興許有一天會(huì )回來(lái)，但它卻從沒(méi)出現過(guò)了。
轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，也早已離開(kāi)叔叔隨著(zhù)父母到城里生活了，但我和叔叔在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的印在腦海里�？烧l(shuí)知那一次分別竟成了永別。逝去的美好時(shí)光一去不復返，人也正是如此，但我堅信記憶是不會(huì )被任何東西抹卻的。
逝去的時(shí)光作文 篇2
每當夜幕降臨，夜色漸濃時(shí)，我總愛(ài)感嘆一聲：“唉，又一日過(guò)去了！”
小學(xué)如一個(gè)棘手的難題，從一開(kāi)始無(wú)從下筆，到慢慢漸入佳境，再到后來(lái)回味無(wú)窮。小學(xué)生活是一個(gè)漫長(cháng)而短暫的瞬間，稍縱即逝。當你懂得品味與珍惜時(shí)，它已成為一段美好的回憶。
上自習課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我看著(zhù)一張張熟悉而陌生的面孔，不禁思緒萬(wàn)千。
記得當我取得好成績(jì)時(shí)，同學(xué)們有的向我投來(lái)羨慕的目光、有的向我投來(lái)挑戰的目光，但大家的'目光中都透露出同樣的意思——友誼！
每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，迎接著(zhù)一位位小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手走進(jìn)校門(mén)，這時(shí)，我便會(huì )想起：一年級時(shí)，大家每一次聚在一起互問(wèn)姓名；二年級時(shí)，大家一起開(kāi)心游戲；三年級時(shí)，美術(shù)課上我們“大鬧天宮”；四年級時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行班級大掃除……。這四年，大家都還不懂得珍惜。
五年級轉眼間過(guò)去了，大家漸漸明白了珍惜，但之前的一千八百多個(gè)日子，已如浮云，被清風(fēng)吹散了，變成了塵封的記憶。這時(shí)，同學(xué)們比以前更團結了，因為我們都明白了一個(gè)道理——小學(xué)時(shí)光如一場(chǎng)聚會(huì )，是漫長(cháng)的，也是短暫的。
如今，我們已經(jīng)六年級下期了，默默一算，還有一百四十多個(gè)日夜就要和老師、同學(xué)，和母校分別了，心中有無(wú)限的懷念，也有幾絲的傷感。母校如搖籃，伴隨我們成長(cháng)；同學(xué)如被褥，為我們服務(wù)，與我們共同歡笑；而老師，則如母親，陪伴在搖籃邊，等待著(zhù)我們醒來(lái)……
有句話(huà)這樣說(shuō)的，“該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的總會(huì )走，如果你留戀，就將‘過(guò)去’記在心上�！笔堑�，我一定會(huì )記住這六年的小學(xué)生活！
逝去的時(shí)光作文 篇3
轉眼一周又要過(guò)去了，一學(xué)期也沒(méi)又多久了，而我們在這個(gè)看似只待了一學(xué)期好像的校園也要離之而去了�；叵肫疬@兩年來(lái)，就好像什么事也沒(méi)有做一樣，但是細細的去回憶，就會(huì )有許多坎坷的記憶浮現在腦海中。
一直以來(lái)，我都喜歡用文字堆砌出一個(gè)拒絕陌生的世界。那個(gè)世界只允許懂我的人進(jìn)出。因為我對外界的陌生總是以沉默而冷漠的姿勢拒絕著(zhù)。在某一刻，感覺(jué)自己與世有點(diǎn)格格不入了。我都不知道，自己怎么會(huì )變成這樣了。
孤獨，伴隨著(zhù)的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，伴隨著(zhù)人的一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，又“情不自禁”的玩上了游戲，不知不覺(jué)一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了，每個(gè)星期我都是這樣，漸漸地，我在人群在被埋沒(méi)了，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的'“路人甲”，沒(méi)有人是我真正的朋友，但在網(wǎng)上，我卻猶如一個(gè)明星，許多人為我的網(wǎng)絡(luò )成就而歡呼。但卻沒(méi)有人知道我在夜里辛苦的寫(xiě)作業(yè)而補過(guò)白天上網(wǎng)的罪孽心情是什么樣的。
再一次提筆，想寫(xiě)出內心的孤獨與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫(xiě)出心中的辛酸。
好久沒(méi)見(jiàn)小學(xué)同學(xué)了，因為學(xué)習任務(wù)重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿然前往的那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無(wú)法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經(jīng)沒(méi)有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經(jīng)對我印象不會(huì )有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時(shí)光一去不復返。那些，逝去的時(shí)光，只可回味，不可再現。
逝去的時(shí)光作文 篇4
畢業(yè)了，心中的一塊石頭放下了，把書(shū)本扔上了蔚藍的天空，心中只有幾個(gè)字“爽吧”“嗨吧”“享受這沒(méi)有作業(yè)的暑假”。
畢業(yè)典禮上，聽(tīng)著(zhù)老師們的話(huà)，本來(lái)堅強的我，眼淚還是濕潤了我的眼簾，回想著(zhù)以前那些事情，好像才在眼前發(fā)生過(guò)，一轉眼已經(jīng)過(guò)去。
在一個(gè)班里，老師不在的時(shí)候就像菜場(chǎng)，班上會(huì )有很多“親戚”，關(guān)系復雜，但是很溫馨，你會(huì )越來(lái)越喜歡這個(gè)環(huán)境，一個(gè)人都顯得那么有默契，每一個(gè)人都有一個(gè)獨特外號，盡管你自己都不知道怎么來(lái)的，但是六年真的很短，你要習慣沒(méi)有他們的陪伴。畢業(yè)完，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的考試的暑假，沒(méi)有淹沒(méi)在題海的暑假，終于有時(shí)間去做自己喜歡的事，可是當打開(kāi)電腦才發(fā)現原來(lái)游戲那么枯燥，電視里播放最熱的電視劇我卻打不起精神，拿起手機沒(méi)有短信沒(méi)有未接來(lái)電，為什么感覺(jué)心里空曠曠的沒(méi)有想象中的快樂(lè )，盡管看到了自己喜歡的電影，但是一個(gè)人的電影總這么寂寞……明明在平時(shí)看來(lái)這些相當于享受一樣的會(huì )變成這樣？可能我還是寧愿坐在那個(gè)開(kāi)了風(fēng)扇依舊很熱的.小教室里，和你們擠在一起趁老師不注意時(shí)穿個(gè)紙條；復習課上明知死到臨頭還忍不住和朋友說(shuō)句話(huà)；偷偷地看看盯著(zhù)手表給下課鈴來(lái)個(gè)倒計時(shí)；關(guān)鍵是在學(xué)校我不會(huì )無(wú)聊不會(huì )難過(guò)，因為有幾個(gè)人總愿意一直一直陪著(zhù)我；不會(huì )嫌無(wú)聊，不厭其煩的陪著(zhù)你，陪你聊天，盡管別人看起來(lái)無(wú)聊，但是我們卻是快樂(lè )的。
畢業(yè)典禮完了后，同學(xué)們都在教室里到處奔走，手里攥著(zhù)幾張同學(xué)錄，在記錄著(zhù)每個(gè)同學(xué)的名字、愛(ài)好……
放學(xué)時(shí)，每個(gè)人都淚眼婆娑，有的緊緊地握住別人的手，說(shuō)著(zhù)以后我們再玩，這時(shí)我一下想到了我的好朋友，想起了我們一起攻克的困難，即使失敗也是笑著(zhù)的。
時(shí)間，就像是海浪，一次次撲上沙灘，沖淡了我們一起走過(guò)的足跡；時(shí)間，就像是微風(fēng)，一次次掠過(guò)云霄，帶走了我們一起留戀過(guò)的春天；時(shí)間，就像是沙土，一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)記憶的坑洞，掩埋了我們一起留下的歡聲笑語(yǔ)。
但，有一種精神，任憑歲月流逝也不曾消散，它叫做“團結”。但，有一種情感，任憑時(shí)間打磨也不曾變樣，它叫做“友誼”。在追夢(mèng)的旅途上，在成長(cháng)的理念里，在時(shí)光的單行道上，有一種執著(zhù)未曾改變，它，叫做“我們”。
逝去的時(shí)光作文 篇5
我使勁咬咬唇——痛！才知道這是真的。我的好同學(xué)兼好朋友的她走了，她去了一個(gè)很遠的地方，沒(méi)有說(shuō)歸期。
我和她是在一次校外的活動(dòng)中熟悉的。有一次，學(xué)校舉行“保護母親河，我們在行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，我和她分在一起。于是我和她一起拔雜草，一起撿垃圾，一個(gè)個(gè)深情的目光、一次次暖人的笑意，打開(kāi)了我們的友誼之門(mén)，拉近了我們的距離。勞動(dòng)完，我們雙手沾滿(mǎn)泥土，沒(méi)有水洗手，我們各自拎著(zhù)衣服，一起坐車(chē)回了學(xué)校。
自從那次活動(dòng)回來(lái)，我和她多了一份默契。友誼，加深，加深，升華。
教室里，我們互相答疑解難，聊天侃地。
校園里，我們笑臉相迎，互道珍重。
考試時(shí)，我不讓你，你不讓我，不相上下。
我們一起走過(guò)了一個(gè)個(gè)黃昏，一個(gè)個(gè)雨天，我們互相愛(ài)護著(zhù)，又相互競爭著(zhù)。我每天都好像生活在陽(yáng)光地帶，我好快樂(lè )。
我的青春為你寫(xiě)意，你的陽(yáng)光為我洗禮。
我病了，感覺(jué)頭暈目眩。她知道了，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)好些沒(méi)有，一會(huì )兒又問(wèn)用不用去醫院�？粗�(zhù)她這般著(zhù)急，我看不下去了，于是我告訴她，如果用風(fēng)油精擦一下頭部會(huì )好受一些�！拔規湍悴�！”真的，那晚，我不知道她從哪兒弄來(lái)的風(fēng)油精，在寢室里，她用手摸著(zhù)我的頭，輕輕地擦。她的手接觸到了我的額頭，熱乎乎的，我的淚水禁不住奪眶而出……
美好的夢(mèng)總是太容易被驚醒，寧靜而甜蜜的'日子總是太容易被打碎。
初三開(kāi)學(xué)前，她打電話(huà)告訴我，她今年不會(huì )回來(lái)了，春節也不會(huì )回來(lái)。聽(tīng)到這些話(huà)，我的淚悄然從臉頰滑落，輕輕地說(shuō)了聲“哦”，便掛了電話(huà)，不知此時(shí)的她會(huì )不會(huì )和我一樣也淚流滿(mǎn)面？
這么多時(shí)光流逝了，能忘記的都忘記了，而那段最初的友誼，卻如同水晶球中的花，在世間的風(fēng)雨中，依然凈得讓人心痛，讓人牽掛。
舟舟，我的好友，遠在他鄉的你還好嗎？
逝去的時(shí)光作文 篇6
拿什么紀念逝去的20xx？拿什么迎接已到的20xx？
一切如夢(mèng)，逝去的，飄的太遠�；厥�，望向何方？駐足，停留何處？
20xx依舊固執的逝去，在生命中消失了身影。慶幸的是，留下一片屬于20xx的回憶。
20xx年是帶夢(mèng)奔跑，帶心遠航的一年，可奔跑的腳步，遠航的帆，終究停留在歲月的末梢，忘了向前。
20xx是忙碌的一年，尋找著(zhù)忙里偷閑的歡樂(lè )。
20xx是充滿(mǎn)希望的'一年，可最后的最后，希望變了顏色，輕飄飄的懸掛在一顆冰冷的心中。
20xx是以失敗告終的一年，是用堅定告訴愛(ài)幻想的我付出和收獲總成正比的一年。
20xx是留有太多遺憾的一年，用小小的成績(jì)安慰自己，心中卻感到莫大的空虛。
20xx是沒(méi)太多流淚的一年，卻再20xx的最后一天，悄悄濕了雙眼，不想被人看見(jiàn)。
20xx，縱有太多遺憾，太多不甘，20xx已走遠，疲憊的心依舊被生活的洪流沖擊著(zhù)向前。
20xx的離開(kāi)換錸20xx的開(kāi)始，開(kāi)始后，懂得珍惜。不要讓20xx隨20xx一起埋葬。
在這寒冷的冬，凍結，消融。
new start！new hope！