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(通用)幸福的時(shí)光作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的幸福的時(shí)光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的時(shí)光作文 篇1
記得媽媽說(shuō)過(guò)，小時(shí)候我剛滿(mǎn)一歲，村里都有抓鬮的風(fēng)俗。于是我也不例外，那時(shí)我面前擺了好多東西：玩具娃娃、書(shū)、紙牌等等。而我卻眼睛直盯著(zhù)那一本書(shū)，這讓家人欣喜不已，都說(shuō)長(cháng)大愛(ài)讀書(shū)，有出息。
當時(shí)媽媽便買(mǎi)了許多書(shū)，整天念給我聽(tīng)。時(shí)間一久，我便與書(shū)結下不解之緣。
上小學(xué)時(shí)，我便有了好多書(shū)，有《格林童話(huà)》《灰姑娘》《小紅帽》等等，其中我最?lèi)?ài)的便是《格林通話(huà)》。每天晚上，我都會(huì )依偎到媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講故事，有時(shí)講到兇猛的大灰狼，我便會(huì )緊緊的抱著(zhù)媽媽?zhuān)ǹ挚蓯旱拇蠡依前褘寢尦粤�，但有時(shí)講到可愛(ài)善良的小女孩，我便會(huì )靜靜的躺在媽媽?xiě)牙�，甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉，那時(shí)，一對母女坐在床上講故事，一定是最美好的時(shí)光了。
上五年級時(shí)，《三字經(jīng)》是我的最?lèi)?ài)，因為里面有許多感人而孝順父母的故事。又一次媽媽把洗好的蘋(píng)果放在桌子上，我飛一般地跑過(guò)去，撿了個(gè)最大的，這是媽媽看見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“含含不知道孔融讓梨的故事嗎？”我聽(tīng)了慚愧地低下了頭，把蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)χ?zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)园�！”媽媽欣慰�?摸了我的頭。從那以后，每次吃東西，我都會(huì )先讓父母吃，最后自己吃小的，也許是媽媽讓我懂得了先長(cháng)后幼，尊敬父母的道理。
初中時(shí)書(shū)柜里又添了許多書(shū)，像《愛(ài)的教育》《童年》《海底兩萬(wàn)里》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，都是媽媽給我買(mǎi)的。
讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了：只要人人都有愛(ài)，世界將變成明媚的春天；《缸體是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì )了堅強，在遇到困難時(shí)要像保爾一樣頑強不屈，化困難為動(dòng)力，駛向知識的彼岸，《名人傳》讓我明白唯有真實(shí)的苦難，草能使人不抱幻想，直面人生唯有與苦難搏斗，才能是人經(jīng)歷殘酷的命運，要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不撓的抗爭。讀書(shū)讓我懂得了做人的道理。
每當讀書(shū)有不認識的字，媽媽都會(huì )記在本子上，查清讀音后，一遍一遍的教我讀，雖然現在媽媽的工作比以前更忙了，但媽媽對我的愛(ài)絲毫未減。
也許媽媽不會(huì )伴我一生，但媽媽的愛(ài)卻如和煦的陽(yáng)光永遠照在我心頭，讓我在書(shū)海里盡情遨游，盡享幸福。
幸福的時(shí)光作文 篇2
每當好朋友，一起玩樂(lè )．聊天自由自在的時(shí)候，是最幸福的時(shí)光了，當時(shí)的我，腦袋沒(méi)在想什么，只想著(zhù)：“跟好朋友玩是最幸福的`時(shí)光了．”
當！當！當！當！下課中聲想起，我跟好朋友手勾手一起散步聊天，有人說(shuō)：“你們手勾手很惡心耶！”但我們不覺(jué)得如此，因為很要好才會(huì )稱(chēng)好朋友，朋友不是只有跟你同性的才可以當朋友，像我也是會(huì )跟男生一起玩的，這也是我幸福的時(shí)光．
我們曾一起聊天．玩樂(lè )，到現在也是如此，我覺(jué)得朋友值得信任，當我難過(guò)時(shí)，她們會(huì )關(guān)心我，當他們有好的，也會(huì )跟我分享，從認識她們，我一直都很幸福，她們都很可愛(ài)，也很活潑，是她們改變了我，朋友有困難，我們一定會(huì )幫助他人，直到今天我依然很幸福．
是朋友讓我知道幸福是什么，是朋友讓我知道“有難同當”這句話(huà)，讓我感受到時(shí)光的珍貴．
幸福的時(shí)光作文 篇3
猶記得3年前的那個(gè)夏天，明晃晃的陽(yáng)光灼燒著(zhù)人的眼睛，濃烈而又疼痛。踏入中學(xué)的校門(mén)，望著(zhù)眼前形形色色的人群，腦子里一片空白，這將是我學(xué)習生活3年的地方么？這里沒(méi)有我熟悉的教室，以及課桌上的涂鴉，沒(méi)有那些帶著(zhù)稚氣切親切的面孔�，嵭嫉幕覊m漂浮在空中，蒼白的手指緊緊握住衣腳，開(kāi)始尋找教室。
一進(jìn)教室就傻了眼，60多人擠在一起，這景象何其壯觀(guān)！從講臺到后黑板擠得密密麻麻的桌椅，似乎也不甘心自己只占有這么一點(diǎn)點(diǎn)的地盤(pán)，砰砰地響著(zhù)。新班主任的到來(lái)，無(wú)疑給這一切達了針鎮靜劑，喧鬧的教室漸漸安靜下來(lái)。高高的個(gè)子，消瘦的面龐，一幅金邊眼睛，不易察覺(jué)的微笑，這就是她給我的第一印象，不管后來(lái)是多么反感，那種感覺(jué)卻從未消失。照例地交費，領(lǐng)書(shū)后又開(kāi)始了大掃除。
還記得當時(shí)自己和在小學(xué)一個(gè)不太熟悉的朋友一個(gè)從后門(mén)出來(lái)一個(gè)從前門(mén)出來(lái)，拿著(zhù)掃帚掃同一塊區域，自己居然問(wèn)她，“哦？你也在這個(gè)學(xué)校��！你在哪班？”，話(huà)剛一開(kāi)口就見(jiàn)她一臉詫異，才發(fā)現自己好可笑。
時(shí)間拉近我們的距離，很快在名副其實(shí)的“大家庭”里交到不少相談甚歡的朋友。
朋友，字典里的解釋是“彼此友好的人”。我覺(jué)得不準確，大千世界，蕓蕓眾生，更多的是陌生人，冷漠的過(guò)客，也許永遠再也看不到其中的某人，可以在一起大聲說(shuō)笑的，其實(shí)并不多。
c，陽(yáng)光般的`女生，小小的個(gè)頭，小麥色的皮膚，清爽的笑容常常掛在嘴邊。大大咧咧的你總給人男孩的豪爽。初2時(shí)你轉學(xué)了，不記得自己當時(shí)是什么感受，只是當教室里不再洋溢這你的笑聲是，心里總會(huì )有淡淡的落寞。
w，曾經(jīng)以為是一輩子的朋友��！可惜一輩子到底有多遠，誰(shuí)都不在知道。也許是冗長(cháng)的時(shí)光，也許就只是眨眼的那一瞬間。那些美麗如肥皂泡泡的回憶，早已被殘忍的扯碎在風(fēng)里了吧！水晶雖美，但破碎的那一刻實(shí)在讓人心碎。
“推開(kāi)窗看天空白色的鳥(niǎo)，想起你薄荷味的笑——”王爭舒適而略帶憂(yōu)傷的嗓音悄悄的吟唱彌漫在周?chē)�，象潮水一樣將我包圍，常常在想，等我們都白發(fā)蒼蒼了，會(huì )不會(huì )在一個(gè)溫暖的午后，旁若無(wú)人地說(shuō)笑，恰似同學(xué)少年。我想，當有一天，我長(cháng)大了，我希望回頭看我的成長(cháng)的時(shí)候，回首又能看到這段記憶，然后笑著(zhù)說(shuō)，遇見(jiàn)你們，是我最大的幸�！�
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