【精華】我們的時(shí)光作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我們的時(shí)光作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的時(shí)光作文 篇1
光陰不再，年華已逝，無(wú)法接受當下的結果。于是，我們選擇了自欺欺人的華麗外衣。披上它，我們便有了變相的堅持與自信。
雖然已然是自己一個(gè)人的孤獨自欺�？墒俏覀円廊恍枰@華麗的外衣支持我們向前走，一步步踏過(guò)荊棘、踩過(guò)沙礫。無(wú)人知曉我們曾忍受的痛，無(wú)人關(guān)心我們是否餐餐食飽。對，我們是一個(gè)人。
一個(gè)人的戰斗，孤寂的精彩只有自己一個(gè)人欣賞，一個(gè)人欣賞得久了，便把內柔外剛的外套披于肩上，于人面前，依舊自欺欺人，但，加上了堅硬的外殼，將所有的同情、背叛、善良擋在身體一米范圍之外。
一個(gè)人的精彩，一人自知。
一個(gè)人的落寞，一人明了。
一天天，一秒秒
歲月神偷順手牽羊般，拿走了本屬于我們的年華，留下了滄桑。生命漸趨于干枯。命運的句號已為半圓。沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有親情，只剩下記憶的黑匣子，在那一瞬間爆炸，一頁(yè)頁(yè)的痛苦，一句句的抱怨，一次次的眾叛親離。
而后，眼睛一閉，此生完結；從人生的舞臺上華麗地謝幕。
沒(méi)有觀(guān)眾，是最棒的結局。
史鐵生說(shuō)，死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然降臨的節目。節日過(guò)后，我們是否會(huì )再一次踏入紅塵，擾亂全世界的脈搏。這是一個(gè)永遠沒(méi)有答案、但似乎又是一個(gè)可以擁有無(wú)數答案的問(wèn)題。
其實(shí)答案不唯一就等同于沒(méi)有答案。當一個(gè)花花公子擁有了太多的女朋友，但真正的幸福卻未曾真正擁有過(guò)。一段愛(ài)情的真實(shí)，是由是否真正擁有過(guò)幸福來(lái)定的`，而不是時(shí)間的長(cháng)短、家世的門(mén)當戶(hù)對以及數量的多少。
來(lái)世的我們不會(huì )想起今生，就想今生的我們永遠不確定我們是否有過(guò)前世。
我們可以說(shuō)，死亡是下一個(gè)輪回的開(kāi)始；
也可以說(shuō)，死亡是塵歸塵、土歸土。人死后只能留下一份親人對死者的思念，在空中如拂柳般隨風(fēng)搖曳。這份思念只是我們驟然離去后所帶來(lái)的不適，并不是知我心之透徹者所追憶的往年。
因為我們曾自欺欺人很長(cháng)一段時(shí)間。
我們的時(shí)光作文 篇2
五分錢(qián)一支的香蕉冰棍是我童年的夏天，那時(shí)的我，穿著(zhù)一雙破涼鞋也是很快樂(lè )的。上身光著(zhù)，一條短褲，任那陽(yáng)光熱烈地照著(zhù)，夏季灸熱的風(fēng)吹著(zhù)，每一個(gè)清晰的白天都仿佛是樂(lè )園搬來(lái)這塵世，而夜晚，在星星的點(diǎn)染之下，關(guān)于未來(lái)的童話(huà)和奇想，便從我們的竹籬笆里向夜空涌如銀河之波，浮騰不息，飄流著(zhù)短促而新奇的玄思。
我們手張彈弓在茂密的泡桐枝葉間，尋覓那身著(zhù)黃黑相間衣衫的老蜻蜓，還有麻雀，以及兩三只停歇的八哥。正午的氣息被蟬鳴所覆蓋，就是一群麻雀閑居枝上的好一陣老生常談聲，也將那一點(diǎn)鐘的午睡時(shí)間，那幾乎是處處凝固的寂寞，扯得七零八碎，任何一個(gè)午睡之夢(mèng)也無(wú)法潤飾，這干枯的時(shí)光河床。
墻角那濕潤的苔蘚，干凈的臺階，行走在墻沿的風(fēng)，真真陰涼妙處的體會(huì )。屈蹲著(zhù)，捏根草棍撥弄螞蟻洞，或是聚在一起玩沙包游戲，聊學(xué)校新聞，家長(cháng)里短，某小子的能為，不免也爭論一番，攀比一下，惹出火氣來(lái)，忽然俠肝義膽地橫眉冷對，待留些怨懟，刻在印象里，等某年某月的某一天，時(shí)光的纖足重踏上碧青青的記憶，剎那里一場(chǎng)緣會(huì )，一些感慨，一份時(shí)光留戀，穿梭腦際，生發(fā)于面對。
某些記憶在夏日的陽(yáng)光中該是徹底熔化了，過(guò)于沉悶的強烈的刺激，卻使豐富的記憶功能也沒(méi)了用武之地。參差萬(wàn)別的反差交錯才是我們的靈魂機靈萬(wàn)變之源。所以，初晨和黃昏就匯聚著(zhù)我們的記憶，開(kāi)始和結束是帶著(zhù)粗線(xiàn)條的'生命轉折，不可磨滅。
還記得老外婆坐在門(mén)風(fēng)口那瘦削的身影，一張曬磨得朽白的小竹椅子，吱吱啞啞地響著(zhù)，那聲音象陽(yáng)光和塵土的咳嗽，喘著(zhù)莫名異處那一地陡生的紛亂，從她的一雙深陷的眼中看去，記憶中殘存的紛紜葉片，已是深秋的那厚厚的積蓄，零落的雪片正從天國而來(lái)，在此刻交織，迅速溶解又掠空而來(lái)，是黃昏的幽影之上，破夏日之凝滯而來(lái)，來(lái)得如此突然和必然�；厮菀簧�，童年的夢(mèng)想比一生要漫長(cháng)，比平常漫長(cháng)的一生要靈動(dòng)，要來(lái)得輕盈和豐滿(mǎn)。
她聲音蒼老，娓娓敘述道：那年我出嫁的時(shí)候……時(shí)光的隧道便立刻短接在抖落的一派寧靜之中，可寧靜中卻是鑼鼓喧天，她坐在轎子上，一路心喜心怯，一位待嫁村姑的幸福神情竟從她蒼老的被歲月之繩所束縛的面容上形容宛肖地一閃，逗著(zhù)我的聯(lián)想之思不由地縱身一躍，跌入亙遠的年代，老外婆便成了個(gè)水靈靈的俏姑娘，一路上，在顛簸的轎子的窗簾口，她正思慮著(zhù)那古老婚典里的如煙的細節，心念浮騰，蕩漾，消魂……
廣播里通知，燈光球場(chǎng)夜晚有電影看。吃完午飯，我們就去霸位子。吃飯用的長(cháng)條凳擺了幾排。記得是看上甘嶺的故事，令人熱血沸騰的槍?xiě)��？杀┞兜奶炜蘸谠茲L來(lái)，大風(fēng)襲至，人迅速散開(kāi)，淋濕了一片記憶。我們喜歡坐在銀幕后邊的近處仰頭看，有時(shí)坐在別人的視線(xiàn)上看，后腦卻吃了不少小石子，回頭張口就是污言穢語(yǔ)，一付打架的神情，卻無(wú)人搭理，只引起一陣沒(méi)天理的哄笑。
那些散點(diǎn)似的記憶，遠道尋我而來(lái)，各自散發(fā)著(zhù)自己的生命力，從那些幽深的洞穴里朝我吐露著(zhù)釅醇的芬芳。不問(wèn)如何活著(zhù)，只道自己曾經(jīng)活過(guò)，沒(méi)有抹去身臨其境的點(diǎn)滴，如那些氣味如何從鄰居家的鍋子里飄出來(lái)，那作料又如何的構成；從水中撈出的大西瓜，被剖開(kāi)時(shí)發(fā)出咔的一聲響，又如何的清脆涼爽；生爐子的煤煙如何充滿(mǎn)了房間，嗆聲此起彼伏，眼淚也混著(zhù)汗水流了出來(lái)。直到夜星飄滿(mǎn)天空，在竹椅上躺下，喝著(zhù)茶，搖著(zhù)莆扇，盼著(zhù)涼風(fēng)，和來(lái)訪(fǎng)的朋友說(shuō)道著(zhù)天地內外的奇聞趣事，在遠近的蟲(chóng)鳴和蕩幽幽的如滾球一般的田間蛙鳴里，半酣半眠，醒來(lái)，卻逢一頭微露。
人生是夢(mèng)，尤其在象形文字的潛移默化中，我們生命里夢(mèng)的風(fēng)味和氛圍更為濃厚些，一不留神便夢(mèng)里夢(mèng)外地纏結在一塊，一些新詞也便象舊詞一樣蒙上了月光，那意味，那情氛分明在逗弄你費心的琢磨，可此也可彼也，不安分也，不可較真也，不了了之也。而可確定的是，我們來(lái)了，正去，如流水，如一片風(fēng)吹逝的云。
關(guān)于夏季，關(guān)于一生最繁盛的點(diǎn)滴，被雷暴，驟雨，酷熱席卷而去，可我們享用過(guò)那場(chǎng)盛宴，笑過(guò)，哭過(guò)，愛(ài)過(guò)，醉過(guò)，可沒(méi)有醒來(lái)，沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，不幸，卻驕傲，思來(lái)渾沌一片，卻如此興味綿長(cháng)。
我們的時(shí)光作文 篇3
“唉！什么時(shí)候發(fā)課間營(yíng)養餐哪！”“對��！餓死我了！胖子變瘦子了，唉！”營(yíng)養餐成了同學(xué)們熱議的話(huà)題。每個(gè)人都希望營(yíng)養餐再和我們邂逅，想著(zhù)想著(zhù)，又勾起了我的回憶。
面包大戰
“大家坐好，我們要發(fā)課間營(yíng)養餐了！”班長(cháng)又扯著(zhù)公雞嗓子大喊著(zhù)。我們趕緊圍向裝營(yíng)養餐的紙箱子，互相猜測著(zhù)里面是什么。結果打開(kāi)看，原來(lái)是長(cháng)條形的大面包！大家馬上撕開(kāi)包裝紙，我也慢條斯理地撕開(kāi)，慢慢品嘗著(zhù)。我再一瞥其他同學(xué)的吃相，真是各不相同。有的很淑女地細細品嘗；有的大口大口地狼吞虎咽；有的直接往嘴里塞，大不雅呀；有的一面吃面包，一面唱著(zhù)流行歌曲，咬一口唱一句，最后被嗆著(zhù)了；有的把面包當成槍、劍，戳著(zhù)對方……我看呆了，真是一場(chǎng)面包大戰��！
雞蛋成了手榴彈
今天，又發(fā)營(yíng)養餐了。我們猜是火腿腸、面包（兩天都吃面包不煩呀�。�、牛奶。我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然是雞蛋！哦，雞蛋！是我的最不愛(ài)了。不少女同學(xué)和我一樣也不愛(ài)吃。而男同胞們卻一個(gè)個(gè)嬉皮笑臉地來(lái)到我們面前索要雞蛋，軟磨硬泡之后，我們只好給了他們�？伤麄兙谷挥秒u蛋玩游戲，吃著(zhù)自己的，玩著(zhù)別人的。雞蛋成了手榴彈，那一個(gè)個(gè)可憐的雞蛋哪，頓時(shí)面目全非，蛋清蛋黃模糊，“炸”在了同學(xué)中間。
噓噓！看我的雙節棍
今天的營(yíng)養餐，發(fā)的'是火腿腸，我們一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑！一個(gè)個(gè)把火腿腸當寶貝似的小心翼翼地吃著(zhù)，珍惜著(zhù)這難得的美味。噓噓，一陣大喊，把我們都給驚著(zhù)了，原來(lái)是謝新奇把火腿腸當成雙截棍耍了，真牛！
可是，不知什么原因，營(yíng)養餐從上學(xué)期考試之前像蒸發(fā)了一樣，再也不見(jiàn)了�？蔂I(yíng)養餐已經(jīng)成了我們不可或缺的一頓飯，我們怎能離開(kāi)它哪？它是我們這些不吃早飯的吃貨們的依靠，離開(kāi)了它，離開(kāi)了這些營(yíng)養餐，我們簡(jiǎn)直受不了。我代表眾多的吃貨向你——營(yíng)養餐深情地說(shuō)一句：親愛(ài)的，你快回來(lái)！
我們的時(shí)光作文 篇4
20xx年，我們曾走過(guò)的時(shí)光
我記得，我們每年到了年末，同學(xué)都會(huì )這樣開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我們明年再見(jiàn)�！崩蠋煏�(huì )這樣開(kāi)玩笑的說(shuō)：“所有作業(yè)，明年再交�！笨扇缃�，從前的同學(xué)已經(jīng)中考所沖散了，也許，不會(huì )再有以前的上課時(shí)的歡樂(lè )，下課是的你追我趕。也許，不會(huì )再有以前上學(xué)時(shí)的勤奮，放學(xué)的輕松。也許，會(huì )有很多也許會(huì )在我們的眼前消失。從前的歡樂(lè )、追逐、勤奮、輕松也許永遠是我們腦海里的記憶。永遠，永遠，永遠……
我們曾經(jīng)的教室、辦公室、課座椅
我記得，我們初三的教室在2號樓3樓第一個(gè)教室，如今，已經(jīng)不知道變成了什么樣子！記得，到了酷熱的夏天，我們總是抱怨教室里的吊扇太少，不夠吹。也許，是老師看我們這么勤奮學(xué)習，關(guān)心我們，愛(ài)護我們，體諒我們，便說(shuō)，熱不要緊，一到下課就到我辦公室來(lái)吹空調，當聽(tīng)到這句話(huà)，真的是雪中送炭啊。好像就從那時(shí)開(kāi)始，一到下課，班級里空空蕩蕩，就知道肯定都在辦公室里！
我們一起渴望的籃球
記得，初三那年是我們初中生涯中最苦最苦的一年，在每天的'課程表上都是單調的五們主課，那時(shí)，如果能有一節副課的話(huà)，我們都會(huì )覺(jué)得是很奢侈。那時(shí)，大概也只有體育課是我們唯一的希望。我記得，自從中考體育考試以后，體育課終究是變成了主課，那時(shí)，體育課，老師叫我們去她辦公室做題目，可是我們偷偷的去打籃球，結果還是被老師從操場(chǎng)抓到了辦公室。
20xx會(huì )有留戀、會(huì )有不舍、會(huì )有憧憬、會(huì )有……
新的一年，從前的同學(xué)、校友、朋友，也許，會(huì )在碰面的。也許，再也不會(huì )見(jiàn)面了。也許，今后有人再提起，腦海里是記憶。不知道為什么，一想起這些事，一寫(xiě)到這些，眼淚就要留下來(lái)。算了，就寫(xiě)到這里吧！
我們的時(shí)光作文 篇5
那是一張張精美的卡片，上面記錄著(zhù)每個(gè)人的笑臉，同學(xué)們的每個(gè)動(dòng)作，每份手勢。昨天，我將他們做成卡片，等著(zhù)像今天這一天，拿出來(lái)一一輕撩我的思緒 ———題記
卡片一
一張張微笑的笑臉，正透過(guò)車(chē)窗，浮現于視線(xiàn)。那是同學(xué)們期待的臉龐，公交車(chē)上，我們想象著(zhù)下午的趣味，并不斷夸張地加以動(dòng)作進(jìn)行描述，有的瞪大眼睛，有的'也是點(diǎn)頭不已，我們闡述著(zhù)自己的想法。一路上話(huà)題不斷~~~。車(chē)廂里熱鬧萬(wàn)分。也有安靜的同學(xué)，遠眺窗外，看著(zhù)后退的綠樹(shù)和來(lái)往的車(chē)輛，感受他們帶來(lái)的同等熱鬧�？ㄆ囊唤怯幸荒ㄎ⒘恋男↑S光，白色的天空蕩漾著(zhù)黃色的欣喜，我們就這樣到達“壯志凌云”。
卡片二
一個(gè)個(gè)身穿迷彩服，正坐在地板上，莊重地商量這什么。哦，這是我們的第一個(gè)活動(dòng)項目------破冰。
“你們快想想我們該取個(gè)什么隊名？”隊長(cháng)很認真的告訴我們這個(gè)任務(wù)，“不如叫血的解放軍吧�！笨蓯�(ài)的阿明一向有好主意，她彎著(zhù)眼睛 ，揚著(zhù)嘴唇告訴我們其含意�！岸鄮洑獾拿职�！血耶，解放軍耶！口號嘛-------”阿明眨了眨眼，頭上立刻亮起了燈泡：“就叫Hungry Game�！贝蠹乙恢峦ㄟ^(guò)，立刻拿筆寫(xiě)上我們的“壯志”。
卡片上，是我們頭碰頭趴在地上寫(xiě)“壯志”的背影，每個(gè)人都是一個(gè)點(diǎn)，也就連成了一個(gè)圈，將我們的友誼鎖在圈內，永不分離。
卡片三
一個(gè)頭戴迷彩帽的腦袋一不小心就暴露了目標，同時(shí)，一支槍也伸出了長(cháng)頸，瞄準敵人，果斷開(kāi)槍。另一邊迷彩隊的人奔跑著(zhù)，找到掩護后，開(kāi)始搜尋敵方，黑衣隊的人尚不知前方有埋伏，毫無(wú)防備，我方隊員又占據了一次優(yōu)勢，槍一開(kāi)，一條鮮活的生命就此失血五分之一。
卡片上，是我們瞄槍的專(zhuān)注神情，一旁的叢草中，隱藏著(zhù)我方戰士。團結一心，就在這片繁密的綠色中，得以體現。
……
無(wú)奈，卡片四相比卡片一的那一角已明顯暗了，天色已晚，我們不得不告別凌云山。
那一張張精美、承載著(zhù)我們美好時(shí)光的記憶卡片，我定會(huì )珍藏永遠；永不遺忘的凌云山之游，它將是我初中生涯的美好記憶。
我們的時(shí)光作文 篇6
時(shí)光流逝，永遠抹不去那美好的回憶。
那些回憶，在腦海中徘徊。我永遠忘不了——
忘不了，我們在寬敞明亮的教室里，追逐打鬧；
忘不了，我們在節日的氣氛中，歡聲笑語(yǔ)；
我問(wèn)自己：那些值得紀念與留戀的時(shí)光，是什么？
那就是——
我們一起走過(guò)的時(shí)光……
——題記
孔子曰：“逝者如斯夫�！睍r(shí)間如流水一樣匆匆而去，我在這匆匆流逝的時(shí)間長(cháng)河之中成為一名中學(xué)生。六年，過(guò)的那么快，就好像是白駒過(guò)隙，六年里，我們經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，……這些美好的日子深深地烙在我的腦海里，揮之不去�；貞涍@些美麗的日子，我們一起走過(guò)……
六年的時(shí)光匆匆逝去，七年級重新分班，我們將各自分散，甚至有的同學(xué)到他鄉求學(xué)，不再有從前那些美好的記憶了。重拾記憶，拉開(kāi)心靈的那扇窗，回憶起那些最靚麗、最刻骨銘心的時(shí)光，那些我們一起走過(guò)的時(shí)光。
我們相聚在一起，相聚在育才學(xué)校。從小學(xué)一年級，我們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，老師的諄諄教導至今在耳邊回響，朋友的幫助讓我茁壯成長(cháng)。一年級的時(shí)光是令人懷念的，沒(méi)有繁重的作業(yè)，沒(méi)有嚴厲的老師。每天見(jiàn)到的'是天真的笑臉和和藹可親的老師，雖然有一些小小的不愉快，但都是雞毛蒜皮的小事，大家互幫互助，團結友愛(ài)。我們從陌生人變?yōu)樽钪牡呐笥选?/p>
時(shí)間真是經(jīng)不起歲月的流逝，一眨眼，我就是一名中學(xué)生。不知你是否記得，記得我們那些喜怒哀樂(lè )的故事。上課時(shí)我們在課堂上搗亂，惹的副科老師告訴班主任；考試成績(jì)差時(shí)班主任的批評與鼓勵；運動(dòng)會(huì )時(shí)同學(xué)們?yōu)榘嗉墵幑獾牡暮顾�；開(kāi)聯(lián)歡會(huì )時(shí)大家的笑聲與掌聲；當班級成績(jì)名列前茅時(shí)大家的歡樂(lè )；詩(shī)歌朗誦會(huì )時(shí)的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的低吟。我們經(jīng)歷的事，都永遠刻記在我的腦海里，永遠都抹不掉。
我感謝這六年，感謝老師和同學(xué)們無(wú)微不至的照顧。這六年來(lái)，我懂得了什么叫友誼，什么叫親情，什么叫關(guān)懷，感受了師生情與同學(xué)情，我永遠不會(huì )忘記，不會(huì )忘記與你們相遇，不會(huì )忘記我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這些記憶，值得我永久留戀，這些日子，充盈了我的生命，給我內涵。我們一起走過(guò)，走過(guò)美好，走過(guò)挫折，走過(guò)堅強，走過(guò)永遠……
我們的時(shí)光作文 篇7
以前，總想著(zhù)一個(gè)人去做一些事，哪怕不夠神奇，不夠大膽，至少經(jīng)歷是有的，精神也都屬于自己。
可是，現在看慣了很多事情，腦子都變得麻木了，懶得再去思考各種問(wèn)題，心也變得越來(lái)越硬。
有時(shí)候，不禁想要問(wèn)出口，到底是什么，改變了我們呢？
今天出去玩，看到了妹妹的同學(xué)們，她們在一起大聲歡笑，說(shuō)的內容無(wú)疑就是小女生之間的日常，可是那樣的幸福卻好像能讓滿(mǎn)世界都知道。
她們不顧旁觀(guān)的環(huán)境，不夠其他人的看法和眼光，仍舊肆無(wú)忌憚。我想，這大概就是青春吧。
只不過(guò)，曾經(jīng)我們也曾如此，和幾個(gè)關(guān)系要好的姐妹，走得很遠，可是有很有底氣。不管走到哪里，似乎都因為她們在身邊，所以肆無(wú)忌憚。這讓多年以后，看過(guò)《烏合之眾》的'我，屢屢不甘心。
我覺(jué)得太多問(wèn)題，都曾經(jīng)暴露，只是我們當初神經(jīng)太粗，根本未曾發(fā)現。
等到發(fā)現，也到了今天，那些主要的事情都不再重要，變成了回憶，只能在腦海，一遍遍地浮現。
也許從前，我們都在這條路上看到許多問(wèn)題，他們不需要別人說(shuō)太多，只是也在這一途徑之中，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。從前我們也是小孩子，只不過(guò)現在長(cháng)大了。
我們其實(shí)并不想長(cháng)大。
正如同很多人不想變老。
可是時(shí)光，仍舊如一條噴涌的河水，奔流不息，裹挾著(zhù)我們的記憶，鋪天而去。
我們的時(shí)光作文 篇8
等到湯姆貓抓到杰瑞，等到蠟筆小新長(cháng)大，等到河水逆流而上的時(shí)候，我們再畢業(yè)好不好？
——題記
“六一班的同學(xué)，你們的小學(xué)時(shí)光到站了，該下車(chē)了�！惫卉�(chē)上的廣播聲是那么的委婉，就像當年我們第一次坐在這輛公交車(chē)上――“一一班的同學(xué)，你們的小學(xué)時(shí)光開(kāi)始了，上車(chē)吧……”在座的每一個(gè)同學(xué)心中都會(huì )很難過(guò)，也會(huì )很不舍，就算是死對頭，也難免會(huì )哭泣。因為我們生活在彼此需要彼此的環(huán)境中，缺一不可。少了一個(gè)就有一個(gè)人沒(méi)了吵架的對象，少了一個(gè)就有一個(gè)人沒(méi)了死對頭，少了一個(gè)就有一個(gè)人沒(méi)了好朋友……這六年，我們都彼此依靠彼此而生活著(zhù)，但依然很快樂(lè )。
還記得一年級時(shí)我們的羞澀，二年級時(shí)我們開(kāi)始展現自己的性格，三年級班里成雙結對，四年級時(shí)我們特別團結，五年級呢？只希望時(shí)間慢一點(diǎn)，六年級希望時(shí)間永遠停止六年級希望時(shí)間永遠停止……
剛開(kāi)始還覺(jué)得這六年很長(cháng)，一年365天，還分閏年和平年，閏年還比平年多一天……那時(shí)候的我們，是熬過(guò)來(lái)的……現在的我們，是度過(guò)的……
記得六年級下冊報告的第一天，每個(gè)人都不約而同的在桌子上刻下了字：愿時(shí)光不老，我們不散：永遠的六一班。這一行重要的字掩蓋了桌子上所有的涂鴉，變得莊嚴、鄭重。上一屆的學(xué)哥學(xué)姐們，都是用這樣的方式來(lái)傳遞感情的：比如用修正液在每一個(gè)人的桌子前寫(xiě)上了名字，在桌子上刻下字跡……因為六年級的桌子都是舊的，我們還能看見(jiàn)那些學(xué)哥學(xué)姐留下的痕跡……以為離這一天還很早很早，不知不覺(jué)就已經(jīng)到了……
仔細向樓下瞧去，五年級的學(xué)弟學(xué)妹們仍然開(kāi)開(kāi)心心，臉上沒(méi)有我們這樣的憂(yōu)愁……那時(shí)我們和他們一樣：畢業(yè)？還早著(zhù)呢！卻不知那些學(xué)哥學(xué)姐們正在樓上羨慕著(zhù)我們的時(shí)間還有那么多，也想變成五年級的同學(xué)，永遠五年級的同學(xué)……因為畢竟在學(xué)校呆了六年，這六年，前三年是熬過(guò)來(lái)的，后三年是舍不得過(guò)來(lái)的�？偸呛ε聲r(shí)間悄悄的溜走，可它就在不知不覺(jué)中流失了這么多……
這時(shí)往公交車(chē)窗外一看，對面比我們的車(chē)子還要小一點(diǎn)的車(chē)下來(lái)了一群學(xué)弟學(xué)妹們，他們都在等著(zhù)我們下車(chē)，然后自己上車(chē)……當時(shí)我們也是這樣的，憧憬著(zhù)六年級的生活，覺(jué)得上了六年級自己就是學(xué)校的老大，覺(jué)得只要六年級的人往路上一走所有年級的學(xué)生都要避開(kāi)，可是我們還是要讓著(zhù)那些比我們年紀還小的同學(xué)……這時(shí)每一個(gè)人都不想下車(chē)，都想永遠的留在這輛車(chē)子上。一閉眼，1到6年級的所有往事在腦中如幻燈片一般播放出來(lái)，有哭有笑的'往事，讓每個(gè)人的眼眶里都有了晶瑩的淚珠：“都六年了，為什么要強行讓我們散了呢？”都已經(jīng)相處了這么久了，有這個(gè)必要讓我們拆散嗎？
每個(gè)人都想再聞一下車(chē)上熟悉的氣味，想再看一眼周?chē)耐瑢W(xué)，想再摸一下這個(gè)熟悉的教室……但是廣播已經(jīng)催促我們了：“六一班的同學(xué)，請馬上下車(chē)，五年級的小同學(xué)們還在等著(zhù)呢……”可是我們不想下車(chē)，直到被老師推下，我們才知道：都六年了，該散了。
此時(shí)五年級的小朋友們正在熟悉新的環(huán)境，但是其中有一個(gè)靜靜的閉上眼，撫摸著(zhù)車(chē)上我們一起刻下的文字：六年了，我們該散了――愿時(shí)光不老，我們不散，這輛車(chē)上永遠有我們的影子……
我們的時(shí)光作文 篇9
有時(shí)候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長(cháng)大，可當成片雜草鋪滿(mǎn)內心世界時(shí)，關(guān)于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒(méi)有棒棒糖，也沒(méi)有裝糖果的盒子來(lái)裝下我的記憶。
我長(cháng)大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當思想還在洋娃娃身上流連忘返時(shí)，中學(xué)的壓力卻讓所有的快樂(lè )飛逝而去，一份份作業(yè)毫不留情地把童年美好的時(shí)光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時(shí)，眾多的.流言傳來(lái)傳去，誰(shuí)還能說(shuō)純真的思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發(fā)現了一個(gè)玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經(jīng)被塵埃封滿(mǎn)，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。
以前無(wú)聊時(shí)，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，折紙鶴，在我看來(lái)也是消磨時(shí)間的最佳方式。記得當年才學(xué)折紙鶴時(shí)，折壞了，就用紙團扔同學(xué)；漂亮精致的，便積累起來(lái)放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設。
而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經(jīng)沒(méi)有太多玩耍的時(shí)間。能再次看到這么可愛(ài)的東西，不仔細斟酌一下，簡(jiǎn)直是浪費。于是，找來(lái)一張方形的紙準備折紙鶴，卻發(fā)現，對于這個(gè)幼時(shí)愛(ài)不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個(gè)過(guò)程中，記憶好像也被折疊起來(lái)，讓我看到了無(wú)數與朋友同學(xué)在一起嘻嘻哈哈的場(chǎng)景。
“你在做什么？這么久，作業(yè)不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒�；貞�，再也無(wú)法觸及。
作業(yè)終于在報名的前兩天連夜趕完了�？臻e之余，打電話(huà)給小學(xué)同學(xué)，約他們出來(lái)玩，但給我的答復全是“你沒(méi)發(fā)燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來(lái)我家陪我做作業(yè)吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣注定要被壓力或作業(yè)掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動(dòng)力”，即使有很多同學(xué)都對此不以為然，可只有努力過(guò)，奮斗過(guò)，才可能領(lǐng)悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時(shí)間在流逝，事物在變遷，記憶隨著(zhù)歲月消逝。但是，遺忘的時(shí)光不會(huì )永遠悄然無(wú)息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無(wú)法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。
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