關(guān)于時(shí)光的作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于時(shí)光的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于時(shí)光的作文1
時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有很多美好而短暫的時(shí)光，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那些事情也漸漸淡忘，但是有一段時(shí)光我記憶猶新，永遠無(wú)法忘懷。
那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式，隨著(zhù)春節的臨近本該高興的我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活啦六年的校園和朝夕相處啦這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)啦。
思緒不由的又回到啦以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到啦湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起啦“水仗”，大家互相用水潑著(zhù)，但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多，就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累啦，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里，一起聽(tīng)老師布置作業(yè)，一起游戲啦。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)啦很多想說(shuō)的話(huà)�？粗�(zhù)那些親切的話(huà)語(yǔ)，我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面�？上嵌螘r(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去啦。
翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影，回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光!
關(guān)于時(shí)光的作文2
我相信每個(gè)人人生當中都有最美好的一段時(shí)光，有的人美好時(shí)光是英勇抗戰，為祖國做貢獻，還有的人美好時(shí)光是上小學(xué)時(shí)認真讀書(shū)，還有的人美好時(shí)光是上幼兒園時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……而我最美好的時(shí)光是在老家和小伙伴快樂(lè )玩耍。
我的老家那里有山，有水，有花，有草，簡(jiǎn)直就是山清水秀，世外桃園呀!那里的小河清澈見(jiàn)底，水中還有許許多多小魚(yú)小蝌蚪及五顏六色的石子。那里的山高大，雄偉�；ㄊ悄敲吹姆曳�，草是那么的碧綠，堅韌不拔呀。我經(jīng)常和小伙伴一起下水捕魚(yú)捉蝌蚪，或是和小伙伴們相互潑水，有時(shí)我們個(gè)個(gè)都成了落湯雞。衣服被水打濕后，我們就會(huì )在草地上奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)或是靜靜的躺在草坪上，看著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，聞著(zhù)花兒的香味，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)那悅耳的“歌曲”，吹著(zhù)溫和的春風(fēng)，那是多么逍遙自在呀。
但現在我們都已經(jīng)上學(xué)了，再也不能在一起快快樂(lè )樂(lè )的玩耍了。但當我回到老家時(shí)，那里仍然美麗如初。躺在草地上，依然能聽(tīng)到小鳥(niǎo)悅耳的“歌聲”，聞到花兒那芳香撲鼻的香味，和暖的春風(fēng)吹在我身上挺愜意的。
這就是我最快樂(lè )最美好的時(shí)光。
關(guān)于時(shí)光的作文3
時(shí)光緩緩地流淌，就在那里，說(shuō)慢，它慢；說(shuō)快，也確實(shí)是彈指一揮間。
我不解，或許永遠也不懂吧，爾等為何如此奇妙，看似透明，實(shí)則令人捉摸不透。
淪陷于古時(shí)，從那古朝神話(huà)到春秋之戰，又從春秋之戰到三國鼎立，終淪入現世，在你看來(lái)，或許真是一瞬間吧，對于我們而言卻是如此這般長(cháng)久，不知流入幾番輪回。
有句常言：三十年彈指一揮間，便是感嘆于你吧，那樣飄渺，那樣實(shí)在。
只是那樣不經(jīng)意地將時(shí)針秒針旋轉，我們生老病死，唯有你，萬(wàn)古長(cháng)存，還控制著(zhù)我們的生命。
古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。十年寒窗苦讀，將你死死抓住，不留余地，誰(shuí)又曾想待到明日的名落孫山或金榜題名，到底還是走投無(wú)路吧。
這是一種莫大的悲哀��！
懷念，回憶，或許都只是你的代名詞吧。我們所懷念的童年，又所懷念的一些事，或長(cháng)或短也只是取決于你。
但，又或許不是呢？
不曾了解，又似乎懵懂般。
你那樣的無(wú)情奪走多少光年，但也只是那些個(gè)百無(wú)聊賴(lài)，只會(huì )虛度年華的人罷了，就算無(wú)情摧殘也無(wú)關(guān)緊要。而那些壯膽梟雄，雖然今日閉眼，但待明日，他們也只會(huì )余下滿(mǎn)腔熱血，含笑逝去。這是遺憾嗎？不，我想不會(huì )的。
時(shí)光，你就如那什么呢？我不知。卻道這只是一時(shí)發(fā)出感慨而已。不過(guò)或許在那若干年后，有人會(huì )理解的。
嗯，你說(shuō)，對嗎？
關(guān)于時(shí)光的作文4
快樂(lè )，是一種外在的表情，內心的感受，現在的你快樂(lè )嗎？有句話(huà)說(shuō):“快樂(lè )活一天，不快樂(lè )也活一天�！彼�，我們每個(gè)人每天都應該面帶笑容，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)每一天。
每個(gè)人活在這個(gè)世界上都是有意思的，就像農民種出甜美的蔬果稻米，養活天下人，這就是他的快樂(lè )；音樂(lè )家靠著(zhù)拉提琴，提供世人心靈的饗宴與豐腴，這就是他的快樂(lè )；商人提供服務(wù)獲得金錢(qián)，這就是他的快樂(lè )。所以在生活中，每個(gè)人都可用不同的方式來(lái)表達自己，也可用不同的方式來(lái)獲得快樂(lè )，表現自我。
我的快樂(lè )在哪里？我的快樂(lè )在公園里。在天空中放著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，把我所有不愉快的心情，隨著(zhù)遠走高飛的風(fēng)箏，飄向遙遠的天空，讓不愉快的心情煙消云散。
今天的心情愉快多了！有句話(huà)說(shuō)“愛(ài)發(fā)脾氣的人容易傷身�！泵總�(gè)人都希望自己有健康的身體，所以我們要常常保持笑容，只要笑口常開(kāi)一定可以青春永駐、長(cháng)命百歲。
在這個(gè)世界上，如果缺少了快樂(lè )，那人生活著(zhù)有什么意義？希望大家能找到屬于自己的快樂(lè )，也和大家一起分享你的快樂(lè )，讓世界快樂(lè )洋溢。
關(guān)于時(shí)光的作文5
那是我5歲的時(shí)候，媽媽給了我5元錢(qián)，讓我去買(mǎi)糖，說(shuō)是要讓我鍛煉鍛煉，我高興的接過(guò)5元錢(qián)，答應了。
我飛也似的跑到樓下小店買(mǎi)了一包糖，便慢慢悠悠的走著(zhù)回家了，在路上，我始終按捺不住對糖的好奇心，心里不由自主的想：糖可是很甜的，我就吃一小口吧，吃一小口不會(huì )被媽媽發(fā)現的，可是那個(gè)小口子呢？口子就說(shuō)是我特地幫媽媽撕的，不就可以了嗎？我說(shuō)干就干，慢慢地把“糖”撕了一個(gè)小口子，然后小心翼翼地把糖倒進(jìn)了手心里，用舌頭舔了起來(lái)，��！真甜��！這時(shí)，不知從那里冒出來(lái)一個(gè)小石頭，我便絆倒在地，摔倒了可不是問(wèn)題，可是那些糖已經(jīng)撒了一地了。我心如火焚，這可怎么辦呀！肯定要被媽媽罵了，把糖再裝進(jìn)去吧！管他了，瞞天過(guò)海吧！我把糖連沙子一起裝進(jìn)了袋子里。急忙跑回家。我推開(kāi)家門(mén)，媽媽正在煮飯，沒(méi)有看見(jiàn)我，我躡手躡腳地走進(jìn)洗手間，我把糖倒進(jìn)盆子里，準備把糖洗一洗，可是，我把水倒進(jìn)盆子里，那些糖就神秘地不見(jiàn)了，糟了，這回肯定要被媽媽罵了，想到這兒，我便放聲大哭起來(lái)。媽媽聞聲而來(lái)，看到這樣的場(chǎng)景之后，哭笑不得，一邊安慰我一邊說(shuō)：“寶貝，別哭了，媽媽不會(huì )怪你的，以后你可要記住了，糖遇到水就會(huì )融化的�！蔽抑棺×搜蹨I，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在想起這件事，我就會(huì )情不自禁的笑出來(lái)，再想想，我當時(shí)可真傻。
關(guān)于時(shí)光的作文6
“太好了！”我被選中去參加學(xué)校合唱團了。得知這個(gè)消息，我興奮無(wú)比，高興得合不攏嘴。
一節課過(guò)去了，第二節課也過(guò)去了，我和合唱團的同學(xué)手牽手，哼著(zhù)小曲，又蹦又跳地來(lái)到三樓音樂(lè )室。許教師正在那里等我們哩！老師先編排隊伍，然后再教我們練聲和唱歌。經(jīng)過(guò)四個(gè)星期的刻苦訓練，原來(lái)不懂閩南語(yǔ)的我們如今能唱《天黑黑》這首閩南童謠了。
一天，許老師笑容滿(mǎn)面地告訴我們要給歌曲配上舞蹈動(dòng)作了。許老師的示范動(dòng)作太優(yōu)美了，可是要我們有一定的難度。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的“磨練”，我們不但歌唱得動(dòng)聽(tīng)，而且舞姿也優(yōu)美了，笑起來(lái)也很自然、可愛(ài)。學(xué)校的領(lǐng)導看了我們的表演也贊不絕口，還說(shuō)我們個(gè)個(gè)就是小歌星呢！
一天又一天，我終于要登臺演出了。這次“澎湃海滄十五周年大型文藝會(huì )演”還邀請了著(zhù)名笑星——潘長(cháng)江和著(zhù)名歌唱家——殷秀梅。我們和他們倆個(gè)巨星同臺演出實(shí)在太棒了！和團員們一起走上舞臺的我，一點(diǎn)也不緊張，帶著(zhù)笑容，看著(zhù)觀(guān)眾，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，搏得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。
童年是最美好的時(shí)光了，登臺演出也是我最最快樂(lè )的時(shí)刻了。今天，我將永生難忘。
關(guān)于時(shí)光的作文7
時(shí)光啊，猶如潮水，一去不復返！十七年的時(shí)光，晃若瞬間，諸多記憶塵封，只剩些許片段，偶爾憶起酸甜苦辣，卻是如此的溫馨。
“夢(mèng)里”藍天下坐落著(zhù)一座簡(jiǎn)陋的木屋，一個(gè)年輕美麗的婦女抱著(zhù)一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，坐在屋前微笑的逗弄著(zhù)小孩。門(mén)前剛抽出嫩葉的小樹(shù)上跳動(dòng)著(zhù)幾只鳥(niǎo)兒，不時(shí)的在春風(fēng)中發(fā)出幾聲?shū)Q叫。
夏日蟬說(shuō):“這個(gè)夏天就是我的命，在有限的時(shí)間里，我要讓生命充滿(mǎn)歌聲�！币恢幌s，一個(gè)夏天。風(fēng)吹過(guò)夏天，帶走幾片黃葉，帶來(lái)幾只“蝴蝶”，帶去浩瀚時(shí)光。不知田野換了幾件衣裳，溪水依然流動(dòng)，高山依然端坐，門(mén)前卻也無(wú)人影。小樹(shù)已是參天大樹(shù)，我已是少年�；蛟S一切的流逝，換來(lái)了我的成熟。似花兒的凋謝，葉兒的飄落，草兒的枯萎，換來(lái)樹(shù)兒的茁壯的成長(cháng)。烈日下，我望著(zhù)奶奶在淺綠色田野里挖地的背影，忽然發(fā)現奶奶的頭發(fā)白多黑少，人也矮了很多。那多皺紋的臉似歲月的年輪；那樹(shù)皮般的手似海浪常年拍打的海岸之巖；那消瘦的身影似山谷中風(fēng)化的巖石，已不再年輕。
我時(shí)光之海的彼岸，或許是沉輪，或許是上岸，或許是終結。愿我的眼睛是時(shí)光的錄像機，曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，看遍的繁華和美麗，在我終結的那一刻再次重現。我并不知道時(shí)光的指針是否會(huì )在下一秒停止，或許是今天，或許是明天，或許是后天。最長(cháng)也不過(guò)一百年的時(shí)間，但不管怎樣再往后或長(cháng)或短的時(shí)光中，終究還是往后。珍惜現在，我愿沉溺在這悲或喜的幸福之海中，不愿時(shí)光長(cháng)久，不愿我長(cháng)生。
關(guān)于時(shí)光的作文8
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”兒時(shí)，這句話(huà)一直在我心靈深處。
12個(gè)春秋過(guò)去了，我不知道，是該感嘆時(shí)光的匆匆，還是自己的不珍惜；12年過(guò)去了，這些年來(lái)，讓我感悟頗深。12年來(lái)，讓我受益匪淺……有時(shí)，靜靜的。聽(tīng)著(zhù)鐘里的“嘀噠，嘀噠……”聲；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)光的腳步聲；有時(shí)，回家的路上，看見(jiàn)低年級的孩子們那天真的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)那充滿(mǎn)童稚的聲音。時(shí)光會(huì )在瞬間倒流，帶我回到了童年時(shí)代，但畢竟是一瞬，一閃而過(guò)的童年立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了；有時(shí)，走在回家的路上，低頭，看見(jiàn)一粒粒小石子，不經(jīng)聯(lián)想起石子的來(lái)歷；抬頭，看見(jiàn)湛藍色的天空中，一朵朵白云，隨風(fēng)飄動(dòng)，不經(jīng)又想：風(fēng)兒會(huì )把白云帶到什么地方呢？時(shí)光總是在不知不覺(jué)中流逝。我知道，我不可能把一分一秒都把握住。我知道時(shí)光不可能為誰(shuí)倒流。
過(guò)去，不可能從來(lái)，更不可能去改變；未來(lái)，卻可以因你改變。時(shí)光是寶貴的，是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。想想自己，是否在浪費時(shí)光？曾經(jīng)走過(guò)的路，受過(guò)的.坎坷，應銘記在心。時(shí)光其實(shí)就掌握在你手中，只看你會(huì )不會(huì )利用。有些人，白白浪費了時(shí)光，因此成了社會(huì )的敗類(lèi)；有些人，卻抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，成為了優(yōu)秀分子。在如今的社會(huì )中，我們就應該把握好時(shí)光。
切記：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)！
關(guān)于時(shí)光的作文9
我喜歡風(fēng)景，或許是喜歡風(fēng)景中的那一抹詩(shī)意。
我喜歡午后一個(gè)人靜靜地坐在木椅上，手持一杯剛泡的菊花茶，茶香溢洋了整個(gè)房間。微風(fēng)拂面，劃過(guò)臉龐，十分愜意。陽(yáng)光、香茶、木椅，構成了一個(gè)完美的組合。
我喜歡在雨天獨自漫步。雨若細針，纏綿地從空中落下，落在我的臉上、手上，涼涼的，很舒服，有種“沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。四周仿佛蒙上了一層細紗，朦朦朧朧的。
我喜歡在夜晚仰望天空。白天的天空太過(guò)熾熱、明亮，夜晚比較適合我�？�，那日光從古代文人的筆尖里流淌而來(lái)，成了一片洋溢著(zhù)古典韻味的詩(shī)詞，有“舉杯邀明月，對影成三人”的狂歡，有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的曠達，有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的灑脫，也有“無(wú)言獨上西樓，月如鉤”的寂靜徘徊。
我喜歡山水，那種游走于天地之間的感覺(jué)讓我向往。比起“飛流直下三千尺”的瀑布，潺潺的小溪才是我的真愛(ài)。溪水清澈無(wú)比，可以看見(jiàn)底下的鵝卵石，陽(yáng)光照耀下來(lái)，顯現出幾塊光斑，溪邊的花草長(cháng)得格外茂盛。
我還喜歡在有陽(yáng)光的日子去樹(shù)林，因為陽(yáng)光從枝丫的縫細中透下來(lái)，煞是好看；喜歡海，因為�？偰茏屓送鼌s一切煩惱……
這些喜歡的，是在我腦海中最快樂(lè )的事，這些事在我的傾城時(shí)光里微微蕩漾。
關(guān)于時(shí)光的作文10
我不是一個(gè)會(huì )留下實(shí)質(zhì)性回憶的人，所以類(lèi)似照片圖片之類(lèi)的一般是不會(huì )有的�；蛟S有，但也不曾發(fā)表。不經(jīng)意間從中學(xué)同學(xué)的空間看到曾經(jīng)的相片。一張張熟悉的面孔，一幕幕熟悉的畫(huà)面，漸漸勾起自己對中學(xué)生活的無(wú)限懷念。呵！原來(lái)我也會(huì )懷念那個(gè)時(shí)期啊，真是奇怪！
對于中學(xué)時(shí)光，我從來(lái)都覺(jué)得并沒(méi)有什么會(huì )讓自己留念的地方。也許我是個(gè)不善言表的人，更多的時(shí)候是不想說(shuō)，也不知該說(shuō)什么。和班里的同學(xué)相處也還算和平，并無(wú)轟轟烈烈的大事件發(fā)生。對于班中的人和事，并無(wú)過(guò)多掛念。畢業(yè)之后也從不曾參加過(guò)一次同學(xué)聚會(huì )，是因為自己不在乎嗎？也許吧，如果在乎，怎會(huì )毫不猶豫的忽視這種難得的聚會(huì )呢。
盡管這樣，在看著(zhù)照片的同時(shí)，我還是偷偷的懷舊了，那些我并不在乎的。獨自回憶起從前的時(shí)光，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從前的大家�；秀遍g，以為那是剛發(fā)生不久的事情，被遺忘的慢慢清晰的記憶。我想我們大家一起度過(guò)的不只是春夏秋冬，還有三年的青蔥歲月和三年的寒窗苦讀。
人啊，有時(shí)就是會(huì )不經(jīng)意的變得很奇怪呢。明明不在意，卻又會(huì )在獨自瀏覽那一張張老照片時(shí)，感觸頗多，懷念你，懷念從前？
曾經(jīng)，也許我們不是課間嬉戲打鬧的伙伴；曾經(jīng)，也許我們不是可以暢談理想的親密好友；曾經(jīng)，也許我們只是偶爾會(huì )說(shuō)上幾句話(huà)的普通同學(xué)，了解甚少。但不管曾經(jīng)我們是怎樣一種關(guān)系，我仍會(huì )在不經(jīng)意間不多不少的懷念那些年。
關(guān)于時(shí)光的作文11
墻角迎風(fēng)的雛菊，茉莉花開(kāi)的香氣。閉上眼回到過(guò)去……。每當我向院子里看去的時(shí)候，一朵朵黃燦燦的菊花，一朵朵淡淡紫色的茉莉花散發(fā)著(zhù)濃郁的清香，不僅讓我的思緒飄回那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光……。
手中拿著(zhù)一顆顆毛茸茸的蒲公英和小朋友們手拉手在綠油油的草地上玩耍，讓手中的蒲公英被風(fēng)吹的滿(mǎn)天飛舞。心也像那蒲公英一樣在天空中自由的翱翔。玩累啦就在草地上躺下，抬頭看那美麗的天空，有幾只不知名的小鳥(niǎo)在空中飛翔。在草地用手一朵一朵的數云彩�；孟胫�(zhù)空中的天使是怎樣的幸福生活……。
思緒又從窗外慢慢的移回啦屋內，看著(zhù)書(shū)桌上一摞一摞的參考書(shū)和復習資料仿佛整個(gè)屋子都被籠罩啦一層陰霾，嘀噠……仿佛很多個(gè)閃電從空中霹啦下來(lái)!讓我一下從夢(mèng)境中醒來(lái)!不覺(jué)大腦一片空白�？諝庵械幕鹚幬对絹�(lái)越濃啦。只有埋下頭來(lái)繼續奮筆疾書(shū)……。
不知過(guò)啦多長(cháng)時(shí)間，再抬頭看一看窗外一朵朵云彩像鑲嵌一圈金燦燦的項鏈一樣，天空被染成啦血紅色，我的思緒又回到啦從前……
在黃昏的時(shí)候我們喜歡三三二二的結對爬山，高大的樹(shù)木，看著(zhù)太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢消失在地平線(xiàn)，然后才依依不舍的從樹(shù)上爬下來(lái)，各自相呼告別回家，回到家中，喜歡跪在窗臺邊望著(zhù)夜空，數天上的星星……。
童年是美好的，是爛漫的，是純潔的，是多彩的，是令人回味的。我多想逆轉時(shí)空回到那片草地上，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的的童年生活中，回到那記憶中永遠無(wú)暇的最美好的時(shí)光中!
關(guān)于時(shí)光的作文12
洮南市實(shí)驗小學(xué) 五年一班 陶宣名
人生，總會(huì )有一些令人不愉快的事，但如果很多人聚集在一起時(shí)，你會(huì )發(fā)現人生并沒(méi)有那么可怕，可怕的是你自己沒(méi)有發(fā)現快樂(lè )的心情。
星期天，我們去作文班上課，一進(jìn)作文班，我就想：今天老師會(huì )怎樣上課呢？
過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)了，我們連忙回到自己的課桌，老師說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀�！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
老師說(shuō)：“今天的作文以‘盛夏’為話(huà)題寫(xiě)作文，接下來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于夏天的歌�！钡谝皇住斗奂t色的回憶》真是太好聽(tīng)了，好聽(tīng)得猶如清脆的鳥(niǎo)鳴聲，妙極了。第二首《寧夏》也特別好聽(tīng)，坐在盛夏聽(tīng)寧夏，那種感覺(jué)真是妙不可言。
最后，我們玩了游戲。一句一句地對詩(shī)，每一位同學(xué)寫(xiě)出的詩(shī)都特別給力，看了他們都下了血本，終于詩(shī)出來(lái)了。
還剩下半個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)作文。今天太開(kāi)心了，可就是短短的時(shí)光，沒(méi)辦法，我只好和這“流逝的時(shí)光”說(shuō)再見(jiàn)。
我希望還能再來(lái)一次，如果時(shí)間能倒流，我情愿快樂(lè )，如果倒流一輩子，我非常愿意快樂(lè )一輩子。
教師評語(yǔ)：小作者將一堂作文課的細節生動(dòng)地呈現在讀者面前，細膩的筆觸在線(xiàn)當時(shí)場(chǎng)景，語(yǔ)言流暢，順達。
關(guān)于時(shí)光的作文13
欣賞著(zhù)從山澗中流出的泉水。
它來(lái)了，從遠方唱著(zhù)歌，一路上“叮咚叮咚”地來(lái)。在你身邊逗留一剎那，又是忽然間，帶著(zhù)你無(wú)限的眷戀，跳著(zhù)歡快的舞步，越走越遠。
我時(shí)常欣賞著(zhù)這幅美好的畫(huà)面，它就像時(shí)間一樣。我曾多次問(wèn)過(guò)上天，為何不能讓時(shí)間倒流?返至那個(gè)美好的青春。
上帝很久沒(méi)有回答。
人老了，一個(gè)人獨自坐在窗邊，凝望著(zhù)天空，老淚縱橫。我獨自悲傷，獨自流淚。我抱怨自己，若在青春時(shí)努力一把，或許現在也不會(huì )……
終于，他聽(tīng)見(jiàn)了……
空想著(zhù)。
經(jīng)過(guò)一段頭昏的歷程，忽然發(fā)現自己坐在燈火通明的教室里——讀著(zhù)那一本熟悉卻而陌生的微微泛黃的書(shū)本。腦子里不禁萌生了一個(gè)念頭——要好好珍惜這來(lái)之不易的光陰，努力讀書(shū)。
于是我認真地做作業(yè)，對待每一次的練習猶如對待每一次考試那樣仔細，沒(méi)過(guò)多久，成績(jì)就突飛猛漲，有了很高的造詣。
為了成就，我不惜付出青春的代價(jià)。瞬間中，青春又從我的指尖匆匆溜走。
我又回到了年邁時(shí)的我，還是坐在窗邊凝望。咱在心中，卻充滿(mǎn)了一種欣喜。高興著(zhù)，為那么多的成就而歡喜著(zhù)……
關(guān)于時(shí)光的作文14
俗話(huà)說(shuō)；“時(shí)光如流，一去不返�！笨墒�，在人類(lèi)的社會(huì )中，卻發(fā)現了很多不可思議的時(shí)光倒流現象。
1986年，一位美國飛行員駕駛著(zhù)一架高空偵察機飛越佛羅里達州中心城區時(shí)，突破了“時(shí)空屏障”，來(lái)到了中世紀的歐洲上空。飛行任務(wù)結束后，他在遞交給軍方的報告中說(shuō)；“飛機掠過(guò)樹(shù)梢時(shí)，可以感受到巨大的篝火發(fā)出的熱浪，成堆的尸體令人觸目驚心……”有關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)調查后指出，這位空軍飛行員“看到”的正是歐洲歷史上著(zhù)名的“黑死病”發(fā)生時(shí)的情景。
1995年，一支由法國考古學(xué)家組成的考古工作隊，來(lái)到尼羅河畔最早出現人類(lèi)活動(dòng)的地區進(jìn)行科學(xué)考察。他們在這里發(fā)現了一座距今已有4000年歷史的太陽(yáng)神廟。
難道時(shí)光真的可以倒流嗎？
根據愛(ài)因斯坦的理論，時(shí)間和空間可以在光速中發(fā)生變化。所以，假如一個(gè)物體以30萬(wàn)千米每秒的光速飛行時(shí)，空間可以縮短，時(shí)間可以變慢。那么，這種美妙的事情是否會(huì )真的發(fā)生呢？回答是肯定的。因為科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現宇宙中存在著(zhù)比光速還要快的神秘質(zhì)點(diǎn)。當太空船經(jīng)過(guò)重力場(chǎng)時(shí)，把重力場(chǎng)的拉力換成推力，太空船在那段時(shí)間內，便可以以光速甚至超光速飛行。
美國航空航天局的專(zhuān)家們已經(jīng)創(chuàng )立了“時(shí)空場(chǎng)共振理論”，這是以愛(ài)因斯坦和德國物理學(xué)家海森堡的“統一場(chǎng)論”為基礎建立的。其目的就是借助電磁、重力、光速和時(shí)空共同演變的伸縮性，瞬間跨越恒星星際空間。到那時(shí)，時(shí)光倒流將不再是一個(gè)未解之謎了。
關(guān)于時(shí)光的作文15
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，還有半年離開(kāi)母校真不舍得。
離開(kāi)這些好伙伴，會(huì )有感到心痛，畢竟相處了五年（我是二年級轉來(lái)的），在這幾年里，我們經(jīng)歷過(guò)許多事情：轉來(lái)了新同學(xué)，讓班上又多了一個(gè)家庭成員；當然，我們班也有同學(xué)轉走，但他們的音容面貌卻永遠的印在我們的腦海里；大家一起參加運動(dòng)會(huì )，為班級爭光，拉拉隊員為比賽的同學(xué)吶喊助威，運動(dòng)員們聽(tīng)了更有勁了；同學(xué)們一起齊心協(xié)力辦好一年一度的元旦聯(lián)歡會(huì )；全班有四十人去參加軍事夏令營(yíng)，大家住在集體宿舍里，晚上趁巡查的老師不在，就開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，在離開(kāi)教官的時(shí)候，都哭得稀里嘩啦，因為我們很重感情。在去爬狼牙山時(shí)，同學(xué)們互相幫助，誰(shuí)爬不動(dòng)了，就拉他一把，因為我們懂得幫助自己的“親人”(難道相處這么久還不算親人嗎？）。這些事足以讓我們舍不得分離。但不管多久，我們終究會(huì )分開(kāi)，不是嗎？
就讓我們在剩下不多的快樂(lè )時(shí)光里，好好珍惜彼此，好在分開(kāi)時(shí)不會(huì )有太多的遺憾。在這里，我希望大家在剩下的時(shí)光里和自己的朋友，同學(xué)過(guò)得開(kāi)心，哪怕在分開(kāi)時(shí)也可以笑著(zhù)說(shuō)：再見(jiàn)，朋友，相信我們過(guò)不了多久還會(huì )相聚的！
就讓我們等待著(zhù)那天的到來(lái)吧!我的好兄弟，好姐妹！
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