有關(guān)時(shí)光的作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)時(shí)光的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)時(shí)光的作文1
小時(shí)候，我們怯生生的牽著(zhù)父母的衣角走進(jìn)來(lái)，現在變得那么熟悉，我們的小學(xué)歲月在這兒緩緩度過(guò)，我們也在一步步走向中學(xué)，那似短似長(cháng)的時(shí)光已模糊不清，也許，我們已不記得校園以前。
我還清晰的記著(zhù)，那天，我隨著(zhù)媽媽的腳步，怯生生地東張西望，這兒使我害怕，使我逃避，我完全沒(méi)想到，這兒竟會(huì )讓我度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光。當媽媽將我領(lǐng)到一位和藹可親的老師面前時(shí)，那位老師掩飾不住唇邊那次愛(ài)的微笑，那微笑感染了我，使我也微笑著(zhù)……
我被老師領(lǐng)進(jìn)了一件明亮的教室，老師在講臺上向大家介紹著(zhù)我，我看了老師一眼，她是那么的親切。老師給我找一個(gè)座位，我小心翼翼地走過(guò)去，坐在旁邊的同學(xué)連忙把身子往邊移，讓我有空間坐下來(lái)，這節課，我聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，頭一次覺(jué)得讀書(shū)也不難，只要用心去讀，一定會(huì )喜歡上讀書(shū)的。下課了，大家都在熱情的交朋友，我覺(jué)得我很孤單，一個(gè)人蹲在墻角。一個(gè)身影在我面前，是我的同桌，她將手伸向我，我握住那只小小的手，和她站在走廊上享受著(zhù)陽(yáng)光，她塞給我一顆糖，我鎮住了，過(guò)了許久才回過(guò)神來(lái)，將那顆糖含著(zhù)，我頭一次感受到了友情的甜蜜。
放學(xué)了，媽媽接我回家，回到家，媽媽蹲下來(lái)問(wèn)我 ：“新學(xué)校怎么樣？”“棒極了”媽媽滿(mǎn)意的笑了笑。
時(shí)光飛逝，我已在這兒留下了六個(gè)年度，突然將要離開(kāi)這兒，才覺(jué)得分開(kāi)這么痛苦。
有關(guān)時(shí)光的作文2
要試著(zhù)做自己不喜歡做的事情，與不同的人說(shuō)話(huà)，這樣才能強迫自己融入那所謂的集體、社會(huì )。在極度不想開(kāi)口的日子里，只有躲在極其狹小的空間里才會(huì )有久違的存在感。清晨的陽(yáng)光在慢慢消逝，像是蛀蟲(chóng)在咀嚼你的靈魂，連同失去的還有那逐漸變冷的內心。雙手正在腐爛，皮膚正在蒸發(fā)，伴隨著(zhù)皎潔的不像話(huà)的月光，表情猙獰的不像樣子，下一秒便是深淵。已是不知道要奔跑多久才能把太陽(yáng)甩在萬(wàn)里之外。不懂得什么叫做救贖。深夜里，依舊在奔跑，想要甩開(kāi)身后的一切，想要尋找光明的方向，努力的走向遠方，才會(huì )發(fā)現，遠方，除了遙遠，一無(wú)所有。角落里，有人在低喃，祈求著(zhù)太陽(yáng)，然而當陽(yáng)光灑在大地，洋溢在每個(gè)角落驅逐陰暗的時(shí)候，卻又是覺(jué)得過(guò)于刺眼。
滾燙的金色仿佛在融化著(zhù)冰藍色的血液，順便帶走的還有痛了萬(wàn)年的傷。終是使一切變的麻木不堪。似乎還是不愿，你說(shuō)你在陽(yáng)光灑在臉上的那一刻曾對著(zhù)天空許諾�？申�(yáng)光過(guò)后天空終歸是會(huì )空蕩，諾言終是虛無(wú)。一切的一切，不過(guò)只是一場(chǎng)華麗的虛無(wú)，最后的結果終將是萬(wàn)劫不復。
寒冬，沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，內心像是一片被寒冷凍了許久的湖，狂風(fēng)吹不起半點(diǎn)漣漪�？葜ι蠏鞚M(mǎn)的冰渣的碎片，就只會(huì )安靜了安靜，孤獨了孤獨，寒冷了本就寒冷的寒冷。一切的一切都死寂的不像樣子。再找不回，那有關(guān)時(shí)光。
夢(mèng)醒時(shí)分，清晨過(guò)后無(wú)非是下一個(gè)清晨，故事的背后無(wú)非是下一個(gè)故事。開(kāi)始的未曾開(kāi)始，結束的未曾結束。一切的一切，終歸虛無(wú)，故事的最后，再無(wú)故事。
時(shí)光過(guò)于淺淡，筆文過(guò)于凌亂，最好的最后，也不過(guò)只是繁華一場(chǎng)，孤寂一世……
有關(guān)時(shí)光的作文3
從我記事起，我就知道在外公家的儲藏柜里放著(zhù)一件誰(shuí)都碰不得的寶貝。
這件寶貝是用鋁制成的。它的形狀呈橢圓體，全身上下被涂滿(mǎn)了墨綠色。在橢圓體的上端有一個(gè)黑色螺紋狀的蓋子。周身用墨綠色的背帶固定成一個(gè)十字狀，背帶上還別著(zhù)兩個(gè)金屬卡扣，卡扣的邊角略微有些掉漆。它的名字叫軍用水壺。
外公非常珍惜這個(gè)軍用水壺，時(shí)不時(shí)地從儲藏柜里小心翼翼地拿出來(lái)，用干凈的抹布擦拭一下，再放回原位。你知道嗎?這個(gè)水壺曾經(jīng)差一點(diǎn)被扔了。那還是在媽媽讀高中的時(shí)候，要搬新家，媽媽在整理東西的時(shí)候覺(jué)得這個(gè)水壺太老土了，沒(méi)什么用，便要把它扔掉。外公阻止了媽媽?zhuān)职阉畨貛У搅诵录�。還記得我上幼兒園小班的時(shí)候，有一次我在家里玩過(guò)家家，想要把水壺用來(lái)作玩具小熊的水壺，可是外公硬是不肯，我很生氣地大哭�，F在想想，我有點(diǎn)理解外公。
外公告訴我，這個(gè)軍用水壺是軍人的裝備，是在他1972年12月入伍時(shí)所領(lǐng)發(fā)的。平時(shí)部隊日常生活離不開(kāi)它，行軍訓練和工程施工時(shí)更是離不開(kāi)它。軍用水壺可以說(shuō)是軍人的命根子，它已經(jīng)與外公相伴了將近半個(gè)世紀。轉業(yè)后，有時(shí)碰到工作出差，外公也習慣性地會(huì )把它帶上。外公說(shuō)，軍人的習慣和作風(fēng)影響了他一輩子的工作的思路，他為曾是部隊的一員而感到自豪!這個(gè)軍用水壺，過(guò)去是，現在是，將來(lái)必然還是他親密的“伙伴”�？吹剿�，就會(huì )想起自己的軍人生涯，生命中有了當兵的歷史，不枉此生!
其實(shí)，像軍用水壺之類(lèi)的老物件，外公還有幾樣，都不舍得扔。譬如，他到現在還在用軍用洗漱杯刷牙，每到冬天的時(shí)候，外公還是習慣地披上他那件軍大衣，坐在客廳看電視。我想，這些老物件對外公來(lái)說(shuō)，那是一段段美好的回憶吧。
有關(guān)時(shí)光的作文4
那一段段被記憶的小節線(xiàn)隔開(kāi)去的時(shí)光，連成一篇華麗的樂(lè )章。而那段懵懂、迷幻的前奏，則是記憶中必不可少的一節。那是孩提時(shí)代，在外婆家的美麗時(shí)光，那里儲存著(zhù)我最美好的記憶。那是一段如幻似影的'日子，恍如昏暗的燈光下，若隱若現的泡沫，在瞬間記起，又在瞬間破碎，無(wú)法觸摸，只能幻想班的追溯。--這就是殘留在每個(gè)人記憶里的孩提時(shí)代
坑坑洼洼的石子路，不平穩的石板下溢出點(diǎn)點(diǎn)水漬，水晶內壁的青苔，小店內昏暗的燈光...這些被時(shí)光撕裂的零碎的記憶，在看見(jiàn)某樣懷舊的事物時(shí)，悄然拼起。
一個(gè)時(shí)代，過(guò)去了，就像碎成了上千塊的拼圖，盡管你可以將其中一部分拼起，但一些平板墜落活遺失至記憶深處，再也記不起來(lái)，再也找不到了。
--但是，這種奇幻、迷離的記憶，是最美的，在星空下，將瞳孔裝滿(mǎn)閃耀無(wú)比的星光，追憶往日的童真年華，將一份份唯美、懷舊，融入片片淡淡的星云，珍藏這份美麗。
記得外公的鴨舌帽，仍然掛在墻上，而代替黑發(fā)的是、如冷月的銀色。耳邊外婆的童謠，依然依稀可見(jiàn)，那曾是我最偉岸的依靠。--和小伙伴搭起的石頭堡壘還在么?和小伙伴嬉鬧的笑聲還未消散吧?鄰居家的大白貓仍在屋頂打盹么?
聽(tīng)著(zhù)耳畔響起的《稻香》，記憶又回到了那個(gè)孩提時(shí)代。
有關(guān)時(shí)光的作文5
每年到了暑假，我的生活就大不一樣了，比在學(xué)校的學(xué)習時(shí)光更加有趣、更加充實(shí)、更加有意義。
本有趣的暑假時(shí)光。放暑假以后，我的時(shí)光開(kāi)始變得有趣。夏日天氣炎熱，和朋友去游泳館游泳是我暑假中最快樂(lè )的事。
每到午后1點(diǎn)，約上幾個(gè)要好的朋友，帶好游泳裝備，帶點(diǎn)零花錢(qián)，去人民公園的游泳館游泳。一頭扎下水，被太陽(yáng)曬萎蔫的我們，立刻恢復了勃勃生機，我們快樂(lè )得像魚(yú)兒一樣，在水里遨游。
我們可以在淺水區做一些游戲，可以在水里打水仗，四濺的白色水花似乎也被我們的快樂(lè )氣氛感染了，頑皮地活蹦亂跳。
充實(shí)的暑假時(shí)光。平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習壓力很大，我沒(méi)有時(shí)間去做一些自己喜歡做的事情。暑假以后，我有大量的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。我喜歡鋼琴，早上起床，趕著(zhù)早兒，天氣還算清涼的時(shí)候，
我就坐在鋼琴前面練琴。有時(shí)候，早期的小鳥(niǎo)也過(guò)來(lái)湊熱鬧，站在窗外哼起小曲，伴著(zhù)我的琴聲跳舞。除了練琴，我還喜歡讀一些書(shū)，這在平時(shí)是很難有時(shí)間沉醉在書(shū)籍的海洋里的。
有意義的暑假時(shí)光。每個(gè)暑假，爸爸媽媽都會(huì )帶我去旅游。書(shū)上說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路�！泵看纬鋈ヂ糜�，我都會(huì )增進(jìn)對這個(gè)世界的了解，增進(jìn)我的社會(huì )經(jīng)驗和獨立時(shí)光的能力。
今年，爸爸媽媽帶我去了歐洲，我們游覽了意大利、德國、法國、英格蘭，我真是被歐洲的風(fēng)光所折服。在歐洲旅游的十天里，我不僅領(lǐng)略到了歐洲的美景，還了解了很多歐洲的歷史。
這就是我的暑假快樂(lè )的時(shí)光，你呢？
有關(guān)時(shí)光的作文6
當這個(gè)夏天匆匆來(lái)臨之時(shí)，我們就要面臨畢業(yè)了。沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青青草為我們悲傷，沒(méi)有鳥(niǎo)兒為我們歌唱。時(shí)間從那一份份微涼的考卷中逝去，而校園頂層的我們表面是前所未有的平靜……
這是小學(xué)生活最后的一段美好時(shí)光了，回憶著(zhù)昔日的打打鬧鬧，和諧的教室里，歡笑著(zhù)的我們在桌椅間穿梭。望著(zhù)那不遠處充滿(mǎn)朝氣的初中校園，和洋溢著(zhù)童稚歡笑的小學(xué)，一股淡淡的憂(yōu)傷從心底默默浮現。一股壓抑的氣氛在教室里蔓延，我們不僅需要面對人生第一次大考驗——小學(xué)畢業(yè)考，還面臨著(zhù)第一次悲傷的分離。雖然微笑著(zhù)，但心里卻有著(zhù)一種酸酸的，涼涼的，癢癢的感覺(jué)。
同學(xué)們照常上課，只是不像昔日多了一份浮躁。班里的暴力傾向急劇增多，男生們打架的次數越來(lái)越頻繁，女生也開(kāi)始斗嘴。我沉默著(zhù)看著(zhù)混亂的教室，苦苦的微笑著(zhù)。
最后的時(shí)光，希望我們能珍惜身邊的每一個(gè)人，用真誠的心與心交流。時(shí)光匆匆，一去不復返，詩(shī)人朱自清早已告訴我們。六年時(shí)光如流水般就這樣悄無(wú)聲息的逝去了，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，只留下了我們深深的學(xué)友之情，與濃厚的友誼。
五月的腳步已匆匆來(lái)臨，我們這個(gè)集體在一起的時(shí)光已經(jīng)不多了。最后的時(shí)光，最美的時(shí)光，讓我們一起努力奮斗，向著(zhù)我們目標前進(jìn)吧!
有關(guān)時(shí)光的作文7
童年是多姿多彩的，是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣、幸福的世界，記得你的童年做過(guò)什么嗎？玩過(guò)什么游戲嗎？……一切都是那樣的誘人，那樣令人回味。
童年其實(shí)就是一卷五彩繽紛的畫(huà)卷，上面畫(huà)滿(mǎn)了我們的喜怒哀樂(lè )。童童年的生活個(gè)伙伴在一起唱歌跳舞那么的令人向往，多么渴望能有童年的快樂(lè )，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每天清晨，我們醒來(lái)的第一件事就是玩，玩得多痛快，根本就不知道什么是負擔，也沒(méi)有負擔，玩是童年最重要的事。幾個(gè)伙伴在一起唱歌跳舞，自由自在，在歡聲笑語(yǔ)中結束了一天的生活，玩向令人期待的明天。
我們一直認為，童年是很短暫的，但是只要你珍惜，認真度過(guò)童年的每一天，那么，你的每一天將是你成長(cháng)的見(jiàn)證，是你生活的警鐘，是你玩耍的牽掛……讓你在以后的日子里時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)有這樣一段刻骨銘心的童年生活。
童年里有喜怒哀樂(lè )。你開(kāi)心、考試得一百分時(shí)便是喜；別人冤枉你、抱怨時(shí)便是怒；你孤獨、寂寞時(shí)便是哀；整天生活在開(kāi)心、有趣的世界中時(shí)，那便是樂(lè )。
此外，童年是個(gè)心靈醫生。當你痛苦的時(shí)候便會(huì )想起童年的一些開(kāi)心事，這樣才能是痛苦減半；當你心情愉快時(shí)想起童年的一些趣事，便會(huì )使愉悅增倍。
現在我們雖然還在童年，但是時(shí)間也不多了，請珍惜現在我們所擁有的一切，不要讓童年像溪水一樣從身邊流去。讓我們抓住童年的尾巴，為明天做好準備吧！
有關(guān)時(shí)光的作文8
回首小學(xué)六年，從剛進(jìn)校門(mén)到陪伴六年，從素不相識到親密無(wú)間。那個(gè)班，那兩個(gè)人，我相信不管時(shí)隔多久我都不會(huì )忘記她們——我的閨蜜：小朱和小鮑。
小朱是班長(cháng)，不僅各科成績(jì)名列前茅，還十分活潑開(kāi)朗;小鮑對待學(xué)習認真努力，從不輕言放棄，還十分善解人意。不知從幾年級開(kāi)始，我們三個(gè)就玩到了一起，我們互相鼓勵，互相陪伴，一起成長(cháng)，其中也少不了分分合合，但也許正是這些，才造就了我們如今堅不可摧的友誼。
記得那是一節體育課，由于我上一節課跳繩沒(méi)過(guò)關(guān)，所以要罰跑3圈，而小朱和小鮑她們都達標了。我心里有點(diǎn)酸酸的：天這么熱，我還得罰跑，她們不會(huì )笑我吧，我真的太慘了。
是禍躲不過(guò)，即使抱怨也得罰跑啊，沒(méi)跑幾步，只見(jiàn)小鮑追上來(lái)，拍拍我的肩膀：“沒(méi)事，3圈算什么，我陪你一起跑!”一向害怕跑步的小朱跑了過(guò)來(lái)：“這種事怎么能少了我，我也一起陪你跑!”我的心頓時(shí)歡悅起來(lái)，陽(yáng)光似乎不那么熱烈了，似乎還有徐徐微風(fēng)吹來(lái)。
有了她們的陪伴，這漫長(cháng)的路顯得不那么艱難，原本沉重的腳步似乎也變得輕盈了。我們一邊跑一邊有說(shuō)有笑，跑到兩圈半時(shí)，我忽然感覺(jué)胸悶氣喘，不由慢下了腳步，小鮑回頭看看我，說(shuō)：“加油，你可以的�！毙≈熳プ∥业氖謳蚁蚯皼_去，一股暖流涌上我的心頭，終于沖到了終點(diǎn)，她們倆抱著(zhù)我又蹦又跳。
這項小小的懲罰給我帶來(lái)的煩惱，也早已煙消云散了。
操場(chǎng)上，我們六只手搭在一起，彼此承諾：時(shí)光不老，我們不散!我永遠忘不了，那是我們友誼的見(jiàn)證!
有關(guān)時(shí)光的作文9
大家都知道，童年是一生中最美好的回憶，它能帶給我們酸、甜、苦、辣，帶給我們溫暖�？墒�，童年一旦失去就永遠回不來(lái)了。所以，從現在開(kāi)始，我們要珍惜自己的童年時(shí)光，不再讓它白白流失。
我已經(jīng)是十三歲的小姑娘了，已經(jīng)逐漸走向青春的道路。什么事情都要學(xué)著(zhù)做一做，不能再像兒時(shí)一樣只顧著(zhù)玩兒了。因此，我從小時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮逐漸變成了憂(yōu)心忡忡，和伙伴玩的時(shí)間也少了。隨著(zhù)年級的增高，作業(yè)也越來(lái)越多，和爸媽交談的時(shí)間也不怎么有了。我經(jīng)常試著(zhù)找回童年時(shí)的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是，我怎么也找不回來(lái)了。從此，我開(kāi)始回憶童年時(shí)光，回憶童年時(shí)的趣事，回憶童年時(shí)的酸、甜、苦、辣……
我懷念童年時(shí)和小伙伴兒一起堆雪人、玩捉迷藏；我懷念童年時(shí)和表弟一起到外婆家去捉螃蟹、捉小魚(yú)、小蝦；我懷念童年時(shí)和爸爸媽媽一起去公園尋找春、夏、秋、冬；我還懷念童年時(shí)在幼兒園和小伙伴玩耍、嬉戲、過(guò)生日……可惜啊，時(shí)光易逝，物是人非，這些美好的童年趣事已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的回憶，再也追不回來(lái)了，它將成為我人生中最耀眼的一顆星星，時(shí)常閃爍在我身邊。
時(shí)光易逝，物是人非。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，試著(zhù)去回憶自己的童年，把屬于自己的童年時(shí)光找回來(lái)，并試著(zhù)去研究、琢磨，體會(huì )其中的樂(lè )趣。同學(xué)們，請珍惜童年時(shí)光，讓童年成為人生中最美好的回憶吧！
有關(guān)時(shí)光的作文10
人們常說(shuō)，時(shí)間可以沖淡一切。我卻認為時(shí)間可以改變一切，難道不是嗎?隨著(zhù)時(shí)間的消逝，
森林古猿變成了人類(lèi);隨著(zhù)時(shí)間的消逝，茅房變成了大廈;隨著(zhù)時(shí)間的消逝，馬車(chē)變成了汽車(chē);隨著(zhù)時(shí)間的消逝。
然而時(shí)間改變了我，光陰似箭，日月如梭。眨眨眼我已經(jīng)告別了童年，隨之而改變的是，我的責任多了，
壓力大了，思想也復雜了。從前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在卻總擔心學(xué)習成績(jì);從前天真無(wú)邪，現在卻想了解何為早戀;從前輕松自由，現在卻總牽掛著(zhù)家中家務(wù)活;從前蹦蹦跳跳，現在卻總惦記媽媽說(shuō)要當一個(gè)淑女。
人們常說(shuō)，時(shí)間不等人。的確，當我回首過(guò)去，童年卻永遠的成為記憶。這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放映。
感覺(jué)像發(fā)生在昨天，卻永遠不會(huì )變成今天。
時(shí)間改變了我，盡管我失去了很多，但也獲得了很多。我漫漫懂事，知道讀書(shū)的用途，學(xué)會(huì )了做人的道理(品行，修養)，明白了人情世。所謂嘆息過(guò)去，不如珍惜現在。如今，我有廣闊的青春舞臺讓我去發(fā)揮，我要展示出屬于我的風(fēng)采。
時(shí)間改變，我也改變，這只意味著(zhù)我將要換個(gè)更大的舞臺，展示更完美的自我，不要沮喪，我相信人是隨時(shí)間不斷過(guò)渡的，只要在轉角處給自己一個(gè)微笑。那么，更高的舞臺我也能攀上。
時(shí)間改變了我，古人也說(shuō)：人會(huì )變，月會(huì )圓。不見(jiàn)三日刮目相看。這都是時(shí)間消逝的結果。我想這也是一個(gè)自然規律。我愿接受時(shí)間的挑戰，就讓時(shí)間繼續鑄造我美麗的人生吧!
有關(guān)時(shí)光的作文11
童年的時(shí)光是美好的，有些人正在度過(guò)童年，有些人剛經(jīng)歷過(guò)童年，而有些人只能回顧童年。童年時(shí)光的墻壁上有許多美好的回憶，或許是我們這輩子都不能再擁有這像花兒一樣美麗的回憶。
在我的童年記憶墻上，我擁有許多回憶，許多令我難忘的回憶。每天放學(xué)和同學(xué)們一起攜手同行，一起談著(zhù)今天所發(fā)生的事情。每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，那是多么幸福美好的事情啊。
但是人生卻總是不圓滿(mǎn)的，有了開(kāi)心的事情就必定有不開(kāi)心的事情伴隨著(zhù)，每天都要接受父母的嘮叨，每天都要被迫的去做自己不喜歡的事情，只能去做在他們眼是好是正確的，他們只會(huì )從自己的叫度去看待問(wèn)題，而不曾想過(guò)我們去做這些事情的同事是否我們是開(kāi)心的去做，情愿去做呢?
我不喜歡童年的時(shí)光，一點(diǎn)也不曾留戀過(guò)，童年的我沒(méi)有父母的陪伴，只能去看著(zhù)別人的父母是如何呵護他們的子女的，我只能羨慕，只能在心里盼望，而不能真實(shí)擁有。甚至連做夢(mèng)也在想，想著(zhù)爸爸媽媽什么時(shí)候能回來(lái)，什么時(shí)候會(huì )回來(lái)。
每天我只會(huì )和同桌一起聊天，除了這樣我就再也沒(méi)有和別人接觸過(guò)，爺爺奶奶叫我不要接觸那些人，我便連和他們說(shuō)話(huà)也沒(méi)有。在我的世界里頭，我只有聽(tīng)從家人的話(huà)，而不能自己去選擇。
我的美好回憶里，只有和同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光令我無(wú)法忘卻。我不愿再去想起那些會(huì )令我痛苦，會(huì )令我傷心，會(huì )令我流淚的回憶。我想，就讓那些痛苦的回憶深深的鎖在記憶的黑盒子里吧。
有關(guān)時(shí)光的作文12
初升的太陽(yáng)緩緩地爬上了山。冬日的寒意席卷全身，無(wú)奈，把自己鎖在厚重的衣服中，又一年了，也不知道20xx年會(huì )是一派怎樣的景色呢。去年的記憶仍然如新，而回憶中的20xx年，仿佛也沒(méi)有那么長(cháng)，在記憶的控制下，也就那么短短的一瞬間罷了。時(shí)間這位過(guò)客，真是來(lái)也匆匆，去也匆匆，讓人毫無(wú)辦法去挽留。
正如小學(xué)那樣的，原來(lái)在我的心中：呵，6年哪，這段路途是那么的漫長(cháng)啊。一端感嘆，另一端仍是感嘆。初中了，才發(fā)現，6年也就那么點(diǎn)時(shí)間，掰掰指頭，一晃便是了。往日的漫長(cháng)時(shí)光，似乎沒(méi)有盡頭的地方，現在的我卻已經(jīng)站在那了。剛上小學(xué)到剛上初中，卻又是那么的簡(jiǎn)單，那么的短暫。大概，這就是過(guò)去與未來(lái)的差別吧。等我到了老年，又會(huì )像我現在這樣，感嘆時(shí)光的匆忙，感嘆人生之短。卻不曾發(fā)現，在我童年的時(shí)候，人生又有多么的長(cháng)啊。日出日落，月圓月缺，夏暖冬涼，串起來(lái)的是時(shí)光呢，還是過(guò)去呢。老年人感嘆青春，我正值青春，卻發(fā)現青春不如童年。童年的煩惱要少得多啊，這個(gè)時(shí)期太多的自卑、悲傷、叛逆了。
夢(mèng)想支持著(zhù)生命之輪徐徐前進(jìn)。有的人想成為世間的王，駕御一切的東西。有的人卻想平凡，感受這一切的自然的喜怒哀樂(lè )。如果說(shuō)，時(shí)間是一把尺，丈量著(zhù)人生，人生在流逝，時(shí)間是永恒。懷著(zhù)偉大夢(mèng)想，用盡所有的力量拼搏的人，時(shí)間也會(huì )更多一點(diǎn)吧。那樣的人，在死的時(shí)候，會(huì )發(fā)現人生的滄桑，人生的漫長(cháng)吧。
人生不會(huì )被時(shí)間束縛，空洞的人生是短暫的，時(shí)間是一把尺，每克服一個(gè)困難，每完成一件事，每獲得一份快樂(lè )，人生便越長(cháng)。其實(shí)，人生都是一樣的長(cháng)度，但真正的人生長(cháng)度的不同在于：有的人一瞬，有的人一天，有的人則是永恒。
有關(guān)時(shí)光的作文13
今年放暑假的時(shí)候，媽媽把我接去照顧我8歲的弟弟，媽媽上班掙錢(qián)，而這里的地名是——合肥。
那里的風(fēng)景真美，湖水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)和小蝦都能看得一清二楚。正好這一天，媽媽在家休息，帶我和弟弟去了野生動(dòng)物園，動(dòng)物園門(mén)前有幾百種花，站在那里朝前啊，太美了，如同站在花的海洋里。
媽媽買(mǎi)完票我們就進(jìn)去了，我首先看到的是海獅，這個(gè)海獅身體龐大，它的主人讓它找一個(gè)小主人配合演出，它在水里游了一圈又一圈，它游到我弟弟身邊一下子從水里跳出來(lái)，把我弟弟?chē)樍讼伦优艿綃寢屔砗�，在坐的人都哈哈大笑，那只海獅看起來(lái)很沮喪。
接著(zhù)我們去了百鳥(niǎo)園，那里的鳥(niǎo)真多��！有火烈鳥(niǎo)、孔雀……我只記住了這兩種鳥(niǎo)的名字，有時(shí)鳥(niǎo)兒也和你玩玩，故意落在你的頭上，我把我買(mǎi)的食給了它們，不過(guò)是在劉里買(mǎi)的，我把食物也分給孔雀一些，看它們吃的津津有味，我們也不忍心打擾它們，后來(lái)我們上了天橋，走在上面，我們看到了好多動(dòng)物，直下天橋去了狼園，那里的狼非�？膳�，另一間里關(guān)的是天鵝、兔子和鴨子，我喜愛(ài)的動(dòng)物是免子，天鵝有一身白的羽毛，長(cháng)長(cháng)的脖子。兔子的毛也是白色的長(cháng)長(cháng)的耳朵，紅色的眼睛如同兩顆紅寶石，三瓣嘴，這樣可愛(ài)的小動(dòng)物使你忍不住想摸摸它那柔軟的毛。
猴園最好玩，眉毛是白色的，我弟弟很調皮，學(xué)火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，那猿以為在罵它，生氣地叫了幾聲，后來(lái)弟弟又學(xué)了幾種動(dòng)物的叫聲，那猿又以為是在罵它，正好旁邊有根樹(shù)藤，氣得上吊了，在旁邊觀(guān)看了有都哈哈大笑，它又從上面下來(lái)了，對我們做了個(gè)鬼臉，又跑到一邊乘涼去了。
也許這一天是我在這里度過(guò)的最開(kāi)心的一天了。
有關(guān)時(shí)光的作文14
成長(cháng)的足跡將伴隨著(zhù)我們每個(gè)人的一生，這足跡留下的斑斑駁駁，讓人無(wú)法磨滅！
記得小時(shí)侯的我，曾經(jīng)與鄰居小伙伴們擁有過(guò)和享受過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光。每到黃昏時(shí)分，在那寬闊的院子里總會(huì )向起一陣陣甜美的笑聲。那時(shí)大家總是在一起玩耍嬉戲。
有一次，大家在一個(gè)水窟窿里面撈螃蟹。幼小的我也樂(lè )此不疲地玩的起來(lái)，螃蟹越來(lái)越多，而我們的興致也越來(lái)越高昂。當我們玩地正高興時(shí)，一只螃蟹把我的手夾傷了。頓時(shí)，我手上鮮血直流，正當大家議論紛紛的時(shí)候，鍵格挺身而出，最后是高林自告奮勇。他用創(chuàng )口貼緊緊地貼著(zhù)我的手指，沒(méi)想到一向粗心大意的他竟如此細心。我似乎感覺(jué)到他對我的關(guān)心正如一節車(chē)暖流通過(guò)我的手指傳遞到心里。我為有這樣的伙伴們感到快樂(lè )，也為有這樣的鄰居感到溫暖。這些事我永遠不能忘懷的。有時(shí)，伙伴們會(huì )一起去尋找，探索新的大陸（其實(shí)是在鄰居家的廠(chǎng)房里鉆來(lái)鉆去），有時(shí)，大家又會(huì )輪流講笑話(huà)，有時(shí)，一個(gè)伙伴找到了一個(gè)好去處，就會(huì )帶著(zhù)我們一起去放松放松。
然而快樂(lè )的日子總是不長(cháng)久，當我漸漸長(cháng)大，卻發(fā)現昔日的好友都已陸續，現在只殘留下我和高林，鍵格、周汝，他們因為父母都在外國，也隨父母身居他鄉，而我們的領(lǐng)袖金雷哥與李宣都因為大人之間的爭吵而和我們相互不來(lái)往。我不明白為什么因為大人之間的不合，也要讓我們小孩也失去純真的友誼呢？為什么鄰里之間不可以和和睦睦，相親相愛(ài)如一家呢？為什么？
我習慣每到黃昏時(shí)分大聲叫著(zhù)：“伙伴們我們一起去玩嘍！”雖然大家已不在，可習慣還是習慣。
有關(guān)時(shí)光的作文15
時(shí)間是支筆，寫(xiě)出悠悠的長(cháng)卷中的深情告白�！}記
六月晨曦
溫暖的午后，我卻不再是“去年人”。猶記，小升初考試的前一天，陽(yáng)光懶懶地貼著(zhù)書(shū)案走過(guò)，老師拉住我冰涼的雙手，輕輕握住，我抬頭看著(zhù)老師，老師輕輕注視我。將我心中如重負般的緊張化成一潭止水。
考場(chǎng)上，晨曦漫過(guò)窗戶(hù)，宛如老師的目光再次漫到我的心中。我的手不再寒冷，您給予我的昨天早已靜穆成溫暖的記憶，氤氳在筆尖。
十月暖陽(yáng)
再回母校。輕輕推開(kāi)熟悉的門(mén)，原以為她已經(jīng)下班回家，沒(méi)想到她仍專(zhuān)注地批改作業(yè)。熟悉的熒光燈下，她的鬢角微白，心中掠過(guò)淡淡憂(yōu)傷，是否，有一根是為我而白?
“老師，想我了吧?”
“是啊，你看，窗外面的這幾棵樹(shù)還是你們種的呢!”……
說(shuō)話(huà)間，雙手已被納進(jìn)老師的掌中。溯回時(shí)光的河流，兩岸已是秋草泛黃，但曾經(jīng)的記憶卻閃閃發(fā)亮。
秋陽(yáng)，很暖。
一月朝暉
時(shí)間輾轉至期末，我的心情也有些緊張、壓抑。抬眼望去，飄窗上的一盆綠蘿向陽(yáng)生長(cháng)，嘴角禁不住微微上揚。
綠蘿是畢業(yè)前老師送的。老師愛(ài)養花，一盆盆花兒將教室的窗臺擠滿(mǎn)。清晨，站立在陽(yáng)光下耐心地為花澆水，一抹笑意爬上她的眼角……
她巧笑嫣然，歲月溫柔，眼前的這抹生機已洗去我心中的煩惱。
秋水潺湲，星霜荏苒，老師的慈愛(ài)已如陽(yáng)光灑滿(mǎn)前行的路，為我指引著(zhù)前進(jìn)的方向。
在深情的歲月里回眸，久違的舊時(shí)光里，陳年的記憶歷久彌香。
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