【精華】幸福的時(shí)光作文九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的幸福的時(shí)光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的時(shí)光作文 篇1
友誼如花兒一般芬芳，沁入人心；友誼如雪一般純潔，令人欣慰；友誼如樹(shù)一般翠綠，自然清新；友誼如詩(shī)一般美好，心生愉悅。這就是友誼，純粹的友誼！友誼，時(shí)常令我遐想，想象著(zhù)我和她的相遇，想象著(zhù)我和她怎樣成為朋友，怎樣成為最要好的朋友。
友誼已經(jīng)帶著(zhù)她悄悄地來(lái)到我的身邊。
記得我剛認識她的時(shí)候，我問(wèn)她叫什么名字，她也不回答，只是靜靜的坐在一旁，這讓我頓時(shí)覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女孩，而自己是自信、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、活潑的女孩，跟她性格不一樣，可能不會(huì )成為朋友。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，我越來(lái)越覺(jué)得自己以前的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，我和她完全可以成為一對非常要好的朋友。她文靜的外表下卻有一顆活潑、開(kāi)朗的心。她笑起來(lái)非常好看，嘴角微微往上翹起，臉兩邊的酒窩深深地陷了下去，看上去好似一位微笑天使。
黑紫色的夜空猶如一位柔情的少女，靜靜地站在遠方�！白脟D，我們出發(fā)啦！”她高興地大喊�！俺霭l(fā)�！蔽易谒淖孕熊�(chē)后座上，心情高興極了。
雖然她還未滿(mǎn)十二歲，但是她騎自行車(chē)的技術(shù)好極了。我坐在她的后面，覺(jué)得自行車(chē)被她騎得很穩，不管怎么擁擠，她總能平穩地穿過(guò)人群，到達空曠的地方。她載著(zhù)我到公園轉了好幾圈，這使我感受到友誼帶來(lái)的快樂(lè )，臉上露出了喜悅的神情，嘴里唱著(zhù)櫻花草：“晚風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)竹林，月光拉長(cháng)的身影，螢火蟲(chóng)一閃閃，滿(mǎn)山飛舞的……”
微風(fēng)吹來(lái)，吹起了我們的披散的長(cháng)發(fā)，吹走了我的歌聲。公園里飄蕩著(zhù)我們的笑聲，飄蕩著(zhù)我們幸福甜蜜的氣息。
雖然這個(gè)暑假過(guò)完，她就要離開(kāi)，但是她給我帶來(lái)的幸福的友誼時(shí)光會(huì )深深地被我珍藏在心底。我謝謝她帶來(lái)的幸福時(shí)光，同時(shí)希望她更加的幸福。
幸福的時(shí)光作文 篇2
清晨，一陣清脆的鈴聲響起，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。他和藹可親的笑容，夸張有度的表情，總令我們感受親切；他瀟灑自如的動(dòng)作，幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，總能博得我們陣陣掌聲。他常�！皼](méi)大沒(méi)小”地與我們調侃，同時(shí)巧妙的為我們揭開(kāi)了神秘的文學(xué)面紗，帶領(lǐng)我們走進(jìn)妙不可言的世界。
這是多么美好的瞬間，這是多么幸福的時(shí)刻！朗朗的讀書(shū)聲孕育著(zhù)歡樂(lè )，默默的思索中透露出希望。有時(shí)，我們品味著(zhù)“落下與孤傲起飛，秋水共水天一色”的意境；有事，我們領(lǐng)悟著(zhù)“我很幸福，因為我曾生活過(guò)”的哲理；有時(shí)，我們感受著(zhù)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的豪情。
在他們的引導下，滿(mǎn)頁(yè)的筆記，我們不再感到煩惱；厚厚的書(shū)本，我們不再感到窒息。郁悶的日子，他讓我們品嘗開(kāi)心的甘果；歡樂(lè )的時(shí)光，他讓我們傲游清美的世界。
坐在教室里我們擁有了《敬畏生命》的《勇氣》，擁有了《絕唱》般的《口技》，擁有了《擺渡》生活的本領(lǐng)，擁有了《讀書(shū)有感》的心境。這是教室嗎？不！這是一座神奇的知識殿堂，在這兒，我們暢飲著(zhù)今天的甜蜜，想象著(zhù)未來(lái)的美好。聽(tīng)，老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起，這是一首首優(yōu)美的樂(lè )曲。從海底世界到浩瀚太空，從原始森林到現代都市，都是它的旋律�？�，老師凝聚人生精華的表情又在眼前呈現，那是起伏延綿的一座座青山，那是清澈透亮的一條條小溪。青山托起我們遠大的理想，小溪載著(zhù)我們美好的心愿。
“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧鷮⒃趯W(xué)習的陪伴下度過(guò)�；貞浧饛男〉酱蠼踢^(guò)我的老師，一位位都勤勤懇懇。面對我們的質(zhì)疑，他們耐心解決，悉心教導；面對我們的.進(jìn)步，他們的臉上也露出欣慰的笑容；面對我們的錯誤，他們批評指正，臉上雖帶著(zhù)嚴厲，但在內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的關(guān)心。
儲存這些幸福的時(shí)刻，這幸福，因為有老師奉獻精彩；這幸福，因為有我們領(lǐng)略真諦；這幸福，因為師生共享美好�；局械奈覀�，請意識到這一點(diǎn)吧，儲存幸福時(shí)刻，要不，幸福將會(huì )與你擦肩而過(guò)。
幸福的時(shí)光作文 篇3
刻下的幸福時(shí)光歲月如詩(shī)，人生如歌，我們不應該重視結果，應該細細體會(huì )生命的過(guò)程：生活上的一次次磨煉，學(xué)習上的一次次創(chuàng )新，操場(chǎng)上一次次拼搏，與老師，同學(xué)之間一次次心靈的碰撞……我們在這過(guò)程中品味人生，在過(guò)程中磨煉意志。那一刻，幸福停留在我們身邊。瞧！秋季運動(dòng)會(huì )舉行了，操場(chǎng)上已經(jīng)沸騰起來(lái)了。運動(dòng)員都憑著(zhù)自己矯健的身姿和強壯的體魄向著(zhù)勝利奔跑。然而，結果就是這么殘酷。接力賽只要是依靠團結才可以贏(yíng)下的項目。但是，我們班的運動(dòng)員團結了，盡力了，依然沒(méi)有取得好的成績(jì)。仔細想來(lái)，結果似乎沒(méi)什么好在乎的。
比賽正持于激烈中，他們在沖，他們的爆發(fā)力震撼著(zhù)人心。接力棒在空中交換，運動(dòng)員們配合得很好�！鞍““““�！”撕心裂肺的吶喊聲，沖得更快了。當然，這并不是我們班的表現，我們落后了，一直處于第三名。后勤人員看得心急火燎，不斷地喊："加油！加油！”也許是為了班級榮譽(yù)，也許是“加油”激烈了他們，最后一位同學(xué)為了挽回敗局，像箭離了弦一樣。那一刻，我被深深地震撼到了。他跑完后，臉上有著(zhù)痛苦的表情，嘴上說(shuō)是腿疼，倒不如說(shuō)是心疼。第三名，似乎不是太好意思說(shuō)出口，不過(guò)，我們努力了，在這次接力賽中看到了一個(gè)班級的凝聚力，看到了一個(gè)剛組成的新班的團結。這有未曾不好呢？在那一刻，我用眼記錄這美好，用心銘記著(zhù)幸福。幸福時(shí)光，永駐身邊！
幸福的時(shí)光作文 篇4
我的臥室門(mén)上貼了一張紙條，是老媽和我共同起草的《規矩和愛(ài)》，要求每個(gè)家庭成員共同遵守，“沒(méi)洗腳不準上床”是其中很重要的一條。
說(shuō)到洗腳，其實(shí)是泡腳，除了夏天，每天晚上我們娘倆都要泡很久，我負責調洗腳水，媽媽負責準備喜歡的水果，娘倆邊吃邊聊邊泡腳，東拉西扯，一洗就得老半天，每次都得加好幾次熱水。
泡腳的時(shí)候，腳不能動(dòng)，但我的手可不會(huì )閑著(zhù)。有時(shí)我會(huì )捉弄老媽?zhuān)室庋b作拿一塊水果喂老媽?zhuān)人贿呎f(shuō)“兒子真乖”，一邊開(kāi)心地張嘴來(lái)咬的時(shí)候，我就趕緊縮回手放進(jìn)自己嘴里。
“又捉弄我，臭小子！”對我的鬼伎倆，老媽忍不住笑罵，但她下一次還是甜蜜地“上當”。當然啦，我也不會(huì )每次都讓她上當，否則估計她會(huì )讓我把洗腳水給喝了，哈哈哈！
媽媽最喜歡聽(tīng)我班級里的趣事，每次聽(tīng)到我們男生被女生“欺負”的插曲，她就“幸災樂(lè )禍”地哈哈大笑。有時(shí)她還會(huì )給我出些“餿主意”，比如我跟女生鬧著(zhù)玩時(shí)被擰耳朵了，媽媽會(huì )說(shuō)“那你去擰回來(lái)好了！”——我才不會(huì )上當，我知道她是以此試探我如何處理同學(xué)關(guān)系，要是我回答說(shuō)好的，估計她得罰我給她足底按摩一小時(shí)。本來(lái)兒子給老媽按摩也是應該的，關(guān)鍵她有腳氣��！
有時(shí)我們還會(huì )舉辦“足浴演唱會(huì )”， “我的老父親，我最疼愛(ài)的人……”、“你入學(xué)的新書(shū)包，有誰(shuí)給你拿……”劉和剛的《父親》和《母親》是娘倆必選的合唱曲目。打小跟著(zhù)老媽學(xué)紅歌，唱到高潮處，母子倆連洗腳水涼了也不知道……
更多的足浴時(shí)光，是娘倆輪流作“讀書(shū)報告”，我家里隨處都可以看到書(shū)，連浴室里也放了小書(shū)柜。母子倆都是書(shū)蟲(chóng)，都有在洗手間看書(shū)的“毛病”。泡腳的時(shí)候，我和媽媽經(jīng)常交流閱讀感受。從我的“讀書(shū)報告”中，媽媽了解了我的想法、看到了我的成長(cháng)，她自己也是這樣，每看完一本好書(shū)都會(huì )迫不及待跟我分享。
“啊……老媽你輕點(diǎn)！痛死我啦！”有時(shí)老媽講到激動(dòng)的地方，會(huì )忘記正給我剪腳指甲，手一抖，我的腳指頭就破了一小塊皮。
“啊啊啊……痛死啦……”我捧著(zhù)腳大叫。
“哈哈哈……對不起……”老媽捂著(zhù)嘴大笑。
幸福的時(shí)光作文 篇5
媽媽問(wèn)我：“寶貝，在學(xué)校里，你最幸福的事是什么？”我說(shuō)：“最幸福的事就是一個(gè)大可愛(ài)和一大群小可愛(ài)一起快樂(lè )地做游戲�！贝罂蓯�(ài)就是我們的班主任，她不僅長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的臉，而且更可愛(ài)的地方是她還會(huì )和我們一起玩呢？每天的大課間就是我們這些小可愛(ài)和老師這個(gè)大可愛(ài)最幸福的時(shí)光了。你看操場(chǎng)那邊，那個(gè)大大的圈就是我們這群小可愛(ài)和大可愛(ài)圍成的，我們在玩“貼膏藥”游戲呢？小可和小夏負責第一輪追和跑。游戲開(kāi)始了，小可跑得飛快，小夏追得滿(mǎn)頭大汗，大家都在向小可招手：“小可來(lái)貼我，來(lái)貼我”。我站在一旁心里想：“小可是我的好朋友，我招手她肯定會(huì )貼我的”。果然，小可一見(jiàn)我招手，就飛快地向我跑來(lái)，貼到了我。小夏一轉身，馬上來(lái)追我了，我拔腿就跑，邊跑邊想：“我要貼誰(shuí)呢？”忽然我看到圈中的老師，她笑瞇瞇地看著(zhù)大家，神情很悠閑�！昂俸�，看老師的神情，一定沒(méi)有準備，那就貼她了�！敝饕庖欢�，我飛快地跑向老師，貼到了她。等到我貼到她，老師才反應過(guò)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)老師“啊”地大叫一聲，拔腿就跑，而小夏呢，已經(jīng)去追老師了。就這樣，一前一后，一大一小，伴隨著(zhù)小朋友們的加油聲，開(kāi)心的歡笑聲，在操場(chǎng)的一角洋溢著(zhù)，幸福著(zhù)……小可愛(ài)和大可愛(ài)在一起的大課間是幸福的時(shí)光！小可愛(ài)們和大可愛(ài)在一起的學(xué)校是幸福的地方！我是小可愛(ài)，老師是大可愛(ài)，我們一起幸福著(zhù)……
幸福的時(shí)光作文 篇6
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！边@是宋朝大詩(shī)人王安石描寫(xiě)的春節景象，和諧美好，讓人溫暖無(wú)比。
一年里有很多的節日，每個(gè)節日都有自己獨特的方式和儀式，比如端午節要吃粽子，中秋節要吃月餅，重陽(yáng)節要插茱萸�？稍谖铱磥�(lái)，唯有春節，最大最隆重的節日，也是最應該有儀式感的節日。
春節在所有的節日里有著(zhù)舉足輕重的地位，春節是萬(wàn)節之首。早在臘八的時(shí)候，各家各戶(hù)就開(kāi)始準備年貨，到處都充滿(mǎn)了濃濃的年味兒，大街上、超市里會(huì )異常的熱鬧。大家拿起掃帚、抹布，不亦樂(lè )乎地忙了起來(lái)，將屋里屋外打掃的一塵不染，好迎接新年的到來(lái)。在這天，家家戶(hù)戶(hù)也都做起了臘八粥，腌起了臘八蒜。
臨近除夕，我跟隨父母回到了爺爺奶奶生活的鄉下。許多老人早已在翹首等待在外漂泊的游子，游子們提著(zhù)大包小包給父母帶的營(yíng)養品、特產(chǎn)，歡歡喜喜地走進(jìn)家門(mén)。出門(mén)在外工作的大人們好不容易碰面，互相都在寒暄問(wèn)候。平時(shí)各自在不同學(xué)校上學(xué)的小朋友們，也終于能在一起玩耍，大家瘋了一樣蹦蹦跳跳，漫山遍野都充滿(mǎn)了我們的歡笑聲和呼喊聲，原本寂靜的村莊頓時(shí)變得熱鬧非凡。
終于到了除夕這天，我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”！爺爺和奶奶拿了三幅對聯(lián)出來(lái)，讓我選哪一副貼在大門(mén)上。我大聲讀道：“喜居寶地千門(mén)旺，福照家門(mén)萬(wàn)事興�！庇帜闷鹆硗鈨煞�，只見(jiàn)分別寫(xiě)著(zhù)“春風(fēng)春光春意正，人喜人樂(lè )人自高”和“春日祥和幸福年，彩燈高照平安門(mén)”。媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話(huà)，是人們祈求在新的一年里能過(guò)上快樂(lè )幸福的日子。我幫爺爺奶奶一起把三幅春聯(lián)分別貼在了不同的門(mén)上。
忙完這些，我又在客廳里掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小樹(shù)苗形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著(zhù)細細的尖兒。這些小彩燈還有不同的顏色，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，綠得像夏天的小草一樣。
正月初一，醒來(lái)，我就迫不及待地穿上了新衣服。奶奶早已忙著(zhù)準備早餐�？吹轿移鸫擦�，忙給我端來(lái)了一碗糖茶。奶奶說(shuō)，正月初一喝糖茶，象征著(zhù)一年都會(huì )甜蜜、幸福、長(cháng)久。
我聽(tīng)著(zhù)屋外人們的歡笑聲，屋里奶奶喜洋洋的問(wèn)候聲，感到無(wú)比的幸福。人們之所以如此期盼春節，是因為在這個(gè)特殊的時(shí)刻，家人可以團圓，朋友可以相聚。這是幸福的源泉，而這些幸福，需要春節的這些儀式來(lái)隆重的體現。
我相信，這才是春節最重要的意義吧！
幸福的時(shí)光作文 篇7
每周六下午，桌上會(huì )放著(zhù)一杯香氣縈繞的普洱茶，坐在那遠離城市喧囂的小屋里，手捧一本世界名著(zhù)，細細品位——或許，這就是一段幸福的時(shí)光。
每周一到周五，生活的節奏是如此之快，快速地吃飯，快速地休息……我在加足馬力的生活中顯得那樣匆忙，那樣盲目。只有在星期六下午，我才能放慢節奏，放下腳步，在書(shū)海中找回自我，找到幸福。
在那段時(shí)光中，我仿佛變成了一位游客，在“書(shū)的世界”中領(lǐng)略異地風(fēng)光：通過(guò)書(shū)，我看到了愛(ài)琴海的幽藍靜謐，多瑙河的純凈深邃；我讀懂了巴西的熱情，法國的典雅浪漫；我發(fā)現了熱帶植物的神奇，哺乳動(dòng)物的奧妙……這就是幸福。
在那段時(shí)光中，我又像是一個(gè)學(xué)者，在書(shū)中汲取知識與養分：在科普雜志中，通過(guò)愛(ài)因斯坦等科學(xué)家的娓娓講述，我越發(fā)明白了世界的不同；在《宇宙論》中，經(jīng)過(guò)小哥白尼的具體解釋?zhuān)腋用靼子钪娴男问健@是一種幸福。
在那段時(shí)光中，我也學(xué)胡歌穿越時(shí)空，來(lái)到過(guò)去，和宋詞詩(shī)人面對面交流：從《密州出獵》，我為蘇軾報國無(wú)門(mén)而捶胸頓足、惋惜心痛；從《如夢(mèng)令》中，我被李清照細膩而多愁善感的內心深深吸引.我走進(jìn)宋詞天地,仿佛與一個(gè)個(gè)詞人在傾心交流,這也是一種精神享受,我沉浸在閱讀的幸福時(shí)光里。
是的，每周六下午，在小屋中，在書(shū)中，我洗滌著(zhù)自己的靈魂，升華著(zhù)自己的心靈。這，就是一段幸福時(shí)光.
幸福的時(shí)光作文 篇8
我最喜歡吃晚餐了。晚上的時(shí)候，好像牧羊人在叫小羊回家，然后我們全家人就都一一回來(lái)了�；氐郊液�，廚房傳來(lái)一股香噴噴的味道，我就好奇的走進(jìn)廚房，喔！原來(lái)是媽媽和奶奶在煮飯。
每當這時(shí)候，我就好像一只很饑餓的獅子，餓得受不了。這時(shí)，趁著(zhù)四下無(wú)人，我就靜悄悄的走到餐桌旁，先嘗一下，��！不好了，我的舌頭燙到了，都怪我剛才沒(méi)有先吹再吃，好痛喔！得到這次教訓，下次我一定會(huì )先吹再吃的。
等了好久，終于可以吃晚餐了。在晚餐時(shí)光中，我們都會(huì )彼此分享一些事情，像是媽媽會(huì )問(wèn)哥哥：“今天過(guò)得好嗎？”或是“考試考得好嗎？”，至于我則會(huì )嘰哩呱啦的說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)今天在學(xué)校所發(fā)生的事情，有時(shí)媽媽都會(huì )說(shuō)：“張筑安靜吃飯，吃完飯等下再說(shuō)�！边@時(shí)，爸爸會(huì )替我講講話(huà)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她只是要和我們聊聊天�！蔽揖椭�，還是爸爸了解我。
因為媽媽和奶奶每天都很用心的煮出美味的料理，所以我一定要全部吃光光，她們才會(huì )很開(kāi)心。因為我常常這樣想，所以我常常吃得很飽，有時(shí)會(huì )覺(jué)得肚子好像氣球一樣，越來(lái)越大，大到要爆炸了。媽媽看我不舒服，就說(shuō)：“吃太飽了，去外面走走，會(huì )舒服一點(diǎn)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我就在客廳走來(lái)走去，消消肚子。
我喜歡我們家的晚餐時(shí)光，雖然常常都是我在講，不過(guò)全家人聚在一起，溫馨的氣氛，讓人覺(jué)得很溫暖。謝謝媽媽和奶奶每天很用心的煮出美味的料理，謝謝爸爸和哥哥吃飯時(shí)偶爾冒出的一、兩句冷笑話(huà)，替我們的晚餐加料許多，我喜歡我們家的晚餐時(shí)光。你呢？
幸福的時(shí)光作文 篇9
天空中有一朵云兒飄過(guò)，淡淡的，自由自在的，就在這樣一個(gè)清涼的初秋，我們與272邂逅了。從此，我們便選擇了它，它也便選擇了我們。
初秋的天空總是明亮得太過(guò)張狂，青灰的色彩在調色板上綻開(kāi)，于是天空被分割得七零八落。偶而一只飛鳥(niǎo)在陽(yáng)光下一閃而過(guò)，就像圣誕卡畫(huà)面上的雪人，那凍得紅通通得鼻子能讓你于單調中發(fā)現不和諧的音符，所以你會(huì )覺(jué)得時(shí)光仍然五彩斑斕，仍然值得期待，仍然會(huì )很堅強的活下去，所以你也會(huì )重新開(kāi)始遙不可及的行走，以及永無(wú)止境的追求以后的日子就讓我們和272一起尋找。
一間六邊形的教室，我們選擇在這里學(xué)習，我們選擇了共同努力。時(shí)光就這樣過(guò)去了，在我們的畫(huà)筆中一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了。只是把時(shí)光都刻在這樣的畫(huà)上，一幅幅容易脫落的色彩的畫(huà)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻上去。
總是有藍的天，總是有曠遠的操場(chǎng)，總是有風(fēng)，總是有人去、有人回……青春地花開(kāi)花榭讓我疲憊卻不后悔，四季地雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，在這積極向上、團結奮進(jìn)的272班中，刻下所有的幸福時(shí)光，等待著(zhù)終有一天，它們的時(shí)間傳說(shuō)。流逝的風(fēng)、流逝的夢(mèng)、流逝的年年歲歲。但那刻下來(lái)的幸福時(shí)光永不流逝！
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