下課時(shí)光作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的下課時(shí)光作文6篇，歡迎大家分享。
下課時(shí)光作文 篇1
“當-當-當-”的聲響回蕩在校園內，在這一個(gè)時(shí)刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿(mǎn)溢而出，他們的目標都只有一個(gè)，那就是下課。
當老師無(wú)奈的喊著(zhù)“下課!”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時(shí)，原本寂靜沉默空無(wú)一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見(jiàn)有人與知心的朋友談天說(shuō)地，此起彼落的笑聲從不間斷;再操場(chǎng)的一處，可見(jiàn)有人與真摯的伙伴打一場(chǎng)激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止;在圖書(shū)館一區，可見(jiàn)有人與要好的知音溫習功課，悅耳的翻書(shū)聲從不暫停。我喜愛(ài)在絢爛的陽(yáng)光照射下，閱讀一本古代小說(shuō)或是現代文學(xué)，享受美好的時(shí)光，這是一個(gè)最短暫但也最美好的校園時(shí)刻。
下課，是片刻的休息時(shí)間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對于求學(xué)的成功之路必定不遠。將自己的身心放松，仔細去體會(huì )身旁的一切事物，或是將上課的內容再復習一遍，充分利用瑣碎的時(shí)間，充實(shí)自己不足之處，與同學(xué)互相交流意見(jiàn)，增廣自己的見(jiàn)識，就是最完美的校園時(shí)刻。
下課的時(shí)光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時(shí)間，所得到的絕對是大收獲。下課時(shí)間使人滿(mǎn)心喜悅，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的校園時(shí)刻，我最喜歡的校園時(shí)刻就是下課時(shí)間。
下課時(shí)光作文 篇2
一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中，同學(xué)們的心開(kāi)始浮躁了起來(lái)，不禁漫不經(jīng)心的東張西望，當老師說(shuō)下課了，同學(xué)立刻爭先恐后的飛奔到外面去，大家都盡情的享受這片刻的歡樂(lè )。
操場(chǎng)上，有許多同學(xué)在玩籃球和躲避球，每個(gè)人都聚精會(huì )神的，生怕稍微一分心就會(huì )輸掉；有的同學(xué)在跑步，訓練自己的肌耐力，似乎想要變成飛毛腿，；中年級的同學(xué)最?lèi)?ài)玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲，；也有一些人在校園內漫步，抒解緊張的心情，；還有少數人在教室內畫(huà)圖、聊天，分享生活趣事，或談天說(shuō)地，校園中歡笑聲此起彼落，大家都樂(lè )在其中，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
不知不覺(jué)，上課鐘聲響了，同學(xué)們也都陸陸續續的走進(jìn)教室，熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)恢復了平靜，但是同學(xué)們，似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點(diǎn)響起。
下課時(shí)光作文 篇3
“噹~噹噹~噹噹噹”隨著(zhù)一段優(yōu)美的鈴聲，下課了！我們連忙沖出教室快樂(lè )的玩耍。玩什么好呢？抓人？太土了�！棒[鬼”？誰(shuí)鬧我呢？好吧，捉弄女生吧。女生生來(lái)就是和男生做對的，作弄女生，是男生們做夢(mèng)都想做的事情喲。
開(kāi)始吧！下課了，我依舊坐在位子上，若無(wú)其事的整理著(zhù)抽屜……悄悄地瞄了瞄旁邊：黃靜怡，同桌，正在做作業(yè)。好吧！我神不知鬼不覺(jué)的把手伸到黃靜怡背后，然后猛地拍了一下�！鞍�！”黃小姐發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的叫聲，然后，慢慢的轉過(guò)身，狠狠地瞪著(zhù)后面的李涵……李小胖全然不知，正津津有味的看著(zhù)那本他最喜歡的課外書(shū)。
看見(jiàn)李涵沒(méi)有反應，她又把兇惡的目光對準了我。別的咱不說(shuō)，裝還是能裝的很像的：只見(jiàn)我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，不時(shí)地在抽屜里尋找著(zhù)什么，嘴里哼著(zhù)小曲，一臉從容……嚇死我了……她又把目光停在了李小胖身上……我滴個(gè)親媽……我靠空前絕后的的“裝”逃過(guò)一劫。當然，唉，李小胖就沒(méi)這么走運了。李涵同學(xué)在轟轟烈烈的“整女生”行動(dòng)中，“光榮犧牲”了。當然，他的“犧牲”為“整女生”運動(dòng)奠定了基礎……
可是，李涵呀，他不甘就這么平平淡淡的“犧牲”：他奮起反抗，伴著(zhù)一聲“啪！”李涵同學(xué)光榮的倒在了“血泊”之中；但是，他，不放棄，又勇敢的站起來(lái)……悲劇的一幕，他又被拍到……可是，他不甘失敗，再次站起來(lái)，企圖“反抗’……結果，被黃靜怡干凈利落的“解決”了。最后，他還是不明白，自己到底是哪里錯了？假如，黃靜怡是高大的巨人，李涵就是打不死的小強！然后，就被踩扁了！
整蠱完黃靜怡，我又去整蠱呂祥睿。貌似，她反應總是慢半拍：我約了杜欣遠，悄悄跟在她后面，趁她不注意，我氣沉丹田，左腳支地，右腳抬到離地面18cm地面的高度，盯著(zhù)目標奮力踹了一腳……我哼著(zhù)小曲走開(kāi)了，杜欣遠，你自求多福吧！別被打成殘廢喲！
太好玩了！
唉！我曝光了！不是我干的哦！別——找——我——！
下課時(shí)光作文 篇4
一聽(tīng)到下課鐘響，我就興奮不已，因為每天下課后，都有不同的才藝課在等待著(zhù)我。
除了補英語(yǔ)，還有溜冰、游泳和培訓班律動(dòng)的課，讓我可以好好運動(dòng)一下。繪本和寫(xiě)作的課程，讓我可以接觸好聽(tīng)的故事，練習寫(xiě)文章。禮拜日媽媽還讓我上成長(cháng)營(yíng)，希望我變得更有氣質(zhì)和內涵。
這些才藝老師每個(gè)對我都很好，跟學(xué)校老師的嚴格，是絕對不同的。雖然一樣都是上課，但是每一樣都是我喜歡的，都是很有趣的課程，帶給我不同的'樂(lè )趣，所以，我每天都充滿(mǎn)了期待。
我每天下課后的時(shí)光，就是過(guò)的這么充實(shí)。所以，我好想快點(diǎn)聽(tīng)到下課鐘聲哦！
下課時(shí)光作文 篇5
下課了，美妙?lèi)偠拟徛暰従忢懫�，原本肅靜的班級開(kāi)始吵鬧起來(lái)，老師不耐煩地說(shuō)了一聲：“下課！”全班就散了，同學(xué)們三三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著(zhù)最新潮的網(wǎng)絡(luò )游戲。
教室里，有的同學(xué)還在專(zhuān)注地想著(zhù)上課時(shí)老師布置的題目，有的三兩成群，玩著(zhù)拍手游戲。瞧！李春江面露難色，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲：“可惡！”��！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機，只見(jiàn)他露出轉憂(yōu)為喜的表情，節奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂(lè )融洽的畫(huà)卷。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了�？刹皇锹�！連班長(cháng)喪氣地說(shuō)了聲：“唉，只好下節課休息時(shí)再玩了�！贝蠹叶蓟氐搅俗簧�，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑，議論著(zhù)這節課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來(lái)，眼睛直直地盯著(zhù)老師。老師也說(shuō)了聲：“上課！”一堂課就這么又開(kāi)始了。
下課時(shí)光作文 篇6
下課是個(gè)讓人休憩的好時(shí)光，當老師喊了一聲下課，教室里的同學(xué)都像超人似的沖下樓，頓時(shí)，寧靜的操場(chǎng)變得熱鬧不已。
在熱鬧的操場(chǎng)上，我喜歡和同學(xué)玩刺激的射球，我隨著(zhù)球的位置閃來(lái)閃去，因為閃的太快，所以有時(shí)覺(jué)得我自己有快速移動(dòng)的魔法呢！我們互不相讓的丟來(lái)丟去，心里只想把對方打敗，有些人還摔的四腳朝天，但他們完全不在乎。我們開(kāi)心地玩到流了一身汗，直到鐘響后，每一個(gè)小朋友才望著(zhù)操場(chǎng)，依依不捨的回到教室；有時(shí)侯下課，我也會(huì )跟同學(xué)聊聊天，分享著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的趣事，假日和家人互動(dòng)的情形；有時(shí)也喜歡在兩棵高大的榕樹(shù)下吹吹風(fēng)，看小朋友快樂(lè )的嬉戲，大家臉上洋溢著(zhù)笑容。
圖書(shū)館也是我下最常去的地方，閱讀是我的興趣，我常常閱讀書(shū)本，跟著(zhù)偵探破解一個(gè)個(gè)的謎，跟著(zhù)時(shí)代的變化得到新發(fā)現、新知識。媽媽總是叮嚀我下課時(shí)間不要一直看書(shū)，要讓眼睛適時(shí)休息，結果我抗拒不了書(shū)本的誘感，不只一本接著(zhù)一本看下去，而且把媽媽的叮嚀拋到九霄云外呢！它讓我在學(xué)校有更多樂(lè )趣。
我喜歡下課，因為下課可以讓我適時(shí)休息、恢復精神，我要珍惜、享受下課時(shí)光的樂(lè )趣！
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