【熱門(mén)】快樂(lè )時(shí)光作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的快樂(lè )時(shí)光作文9篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )時(shí)光作文 篇1
這是下午三節課后的時(shí)光，合唱團的同學(xué)們全都聚集到邵老師的音樂(lè )教室，坐在位子上做游戲、看書(shū)、聊天……等待著(zhù)邵老師的到來(lái)。
等了好一會(huì )兒，還是不見(jiàn)邵老師的影子。有許多同學(xué)都掃興地回到了自己的班級。我們班的女生不見(jiàn)到邵老師是不會(huì )善罷甘休的，但心里知道也不能浪費時(shí)間。所以準備做一個(gè)好玩的游戲——“搶椅子”，歌曲就有會(huì )彈鋼琴的祺祺負責。
原本看書(shū)看得津津有味的我，被她們吸引了目光，也加入了她們的團體中。有著(zhù)小小鋼琴基礎的我和祺祺交換了身份。第一回合，我輕快地彈著(zhù)《小紅帽》這首曲子，大家都沉浸在音樂(lè )中，不經(jīng)意間我的音樂(lè )停了，小彤沒(méi)有搶到椅子，被大家擠到了地上，懲罰做十個(gè)蹲起。
第二回合：“永定河，出西山，碧水環(huán)繞北京灣，盧溝渡……”這首曲子是陳辰演奏的，是合唱團領(lǐng)取“武進(jìn)區一等獎第一名”時(shí)演奏的曲子，我仿佛又回到了那時(shí)緊張的心情，突然，音樂(lè )停了，王馨怡一屁股坐到了希希的腿上，希希被壓得“嗷嗷”直叫……經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈戰斗，終于到了最后的決賽，雖然我沒(méi)有參加，可心里卻有一頭憤怒的小鹿在踢我，非常的激動(dòng)。
“加油，加油！”我心里暗暗地為她倆加油打氣。決賽選手是小才女符滟和蔣祺！音樂(lè )戛然而止，蔣祺贏(yíng)得了最后的勝利。我們歡呼雀躍，都來(lái)恭喜蔣祺。
我愛(ài)這樣的快樂(lè )時(shí)光！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇2
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春和純情與浪漫。不記得曾經(jīng)有多少雨飄在胸前，風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我們的心田。
今天的我，坐在初中的教室中，早已沒(méi)有往日的單純，步入到青春的殿堂里，暗暗會(huì )想起那段時(shí)光，我真快樂(lè )。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，熬過(guò)長(cháng)夜才會(huì )看到黎明；飽受痛苦，才會(huì )擁有快樂(lè )；度過(guò)寒冬，才會(huì )迎接來(lái)我們夢(mèng)寐以求的新春。坐在小學(xué)課堂里的我，對初中是那樣的期待，當要離開(kāi)這個(gè)陪我度過(guò)六年時(shí)光的時(shí)候，卻依依不舍，但更多是期待初中的日子，回想起那段時(shí)光，我真快樂(lè )。
在這六年里，我度過(guò)了幼稚的童年，也懂得了感激。為了我，媽媽習慣了洗洗涮涮；為了我媽媽陶醉于柴米油鹽；為了我，“放學(xué)就回來(lái)”“過(guò)馬路加點(diǎn)小心”“帶錢(qián)別買(mǎi)些垃圾食品”“回來(lái)了，快吃飯吧”成為了媽媽口頭語(yǔ)。為了我，爸爸毫無(wú)怨言的成為家中的頂梁柱；為了我，爸爸象征性的幻想我的學(xué)習成績(jì)；為了我，“學(xué)習了嗎”“這次又考多少名啊”“別老捅咕電腦，電視”成為了了爸爸的口頭語(yǔ)。為了我，老師苦口婆心的教導；為了我，老師將她的只是毫無(wú)保留的傳授給我；為了我，“能不能念？”“看我不給你媽打電話(huà)的”成為了老師的口頭語(yǔ)，為了我……，回想起那段時(shí)光，我真快樂(lè )。
在這六年里，同學(xué)們陪我一起哭，一起笑。在分成兩伙一起玩游戲時(shí)，輸了一起耍賴(lài)，雙方都非常生氣，不過(guò)過(guò)了幾天，又都會(huì )和好如初；在犯錯誤的時(shí)候，一起受罰，讓我們的友誼更加牢固；在其中一個(gè)人傷心時(shí)，一起來(lái)安慰他；在一個(gè)人得獎時(shí)，一起替他高興�；叵肫鹉嵌螘r(shí)光我真快樂(lè )。
再美的文字也道不出對他們的感激；再炫麗的詞語(yǔ)也描繪不出他們的偉大。因為有他們，我度過(guò)了美好的童年。因為有他們，那段時(shí)光，我才真的快樂(lè )。
每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著(zhù)清麗旋律的小溪都閃爍著(zhù)美的光輝。那段時(shí)光，我真的快樂(lè )！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇3
你可能去過(guò)香煙繚繞的普陀山，去過(guò)沙雕故鄉——朱家尖，去過(guò)風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過(guò)滑泥樂(lè )園——秀山，但你肯定沒(méi)去過(guò)這樣一個(gè)小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島。遠遠望去，紅瓦白墻的賓館鑲在碧綠的樹(shù)叢中，好像一個(gè)碧玉盤(pán)里盛著(zhù)潔白的珍珠和鮮紅的瑪瑙。山頂上的大風(fēng)車(chē)威嚴聳立，爬上風(fēng)車(chē)，小島上的一切景物盡收眼底。我登上山，山下的海像湖一樣平靜，沒(méi)有一絲波浪；像湖一樣美麗，海面上倒映著(zhù)綠樹(shù)的影子，使那一塊地方的海水變成了“翡翠”。雨過(guò)天晴，在水泥板鋪成的叢林小徑中走一走，常常會(huì )看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)上掛滿(mǎn)了小小的雨珠，看起來(lái)像一串串雨珠項鏈，把蜘蛛網(wǎng)打扮得非常美麗。
小島不但是個(gè)美麗的小島，而且還充滿(mǎn)歡樂(lè )。我們一塊兒去礁石上撿螺。在小心翼翼地翻過(guò)一塊又一塊的礁石以后，我們來(lái)到海邊。我脫掉鞋子站在海水里，浪花輕撫著(zhù)我的腳，涼絲絲的，好舒服呀。我把褲腳卷起來(lái)，再往下走一點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現海水正在漲潮！我連忙退了回來(lái)�！斑@兒有螺！”燦燦叫著(zhù)。我一看，還有佛手呢！我抓住一只佛手就拔“一、二、一、二……”唉，怎么也拔不動(dòng)，我垂頭喪氣�！疤锾�，你看！”我扭頭一看，燦燦的手心里爬著(zhù)好幾只螺呢！我抓緊時(shí)間也開(kāi)始搜索螺的身影。呵，這里有一只，那還有！不一會(huì )兒，我就找到了八只黑螺、八只小彩螺，還有八個(gè)小貝殼。突然，一個(gè)浪頭打到我的臉上，我頓時(shí)嗆了好幾口海水�！@個(gè)小島就是美麗快樂(lè )的硯瓦島。
名師點(diǎn)評：“座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島�！睉撌恰白湓诹鶛M東邊的洋面上的一個(gè)小島�！薄靶u不但是個(gè)美麗的小島，而且還充滿(mǎn)歡樂(lè )�！睉撌恰靶u不但美麗，而且還充滿(mǎn)歡樂(lè )�！毙∽髡呦仁墙榻B小島的美麗風(fēng)光，然后記述了自己和燦燦在小島上撿螺的趣事，到文章的最后才揭曉這個(gè)美麗小島的，名字：這個(gè)小島就是美麗快樂(lè )的硯瓦島。整篇文章構思很巧妙，先是以“你可能去過(guò)香煙繚繞的普陀山，去過(guò)沙雕故鄉——朱家尖，去過(guò)風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過(guò)滑泥樂(lè )園——秀山，但你肯定沒(méi)去過(guò)這樣一個(gè)小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島�！钡拈_(kāi)場(chǎng)白引出這獨特的小島，但小島的名字給讀者留下了懸疑，然后小作者詳細介紹小島的魅力風(fēng)光，并講述自己和燦燦在小島上玩的情景.這一切使讀者更想知道小島的名字，這時(shí)小作者才將出小島的名字，很好。并且小作者對小島的描寫(xiě)非常細膩。加油！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇4
有一個(gè)地方，是“書(shū)蟲(chóng)”們的一片樂(lè )土，更是我的樂(lè )園，那就是七小的校園圖書(shū)室。
走進(jìn)圖書(shū)室，最引人注目的便是一排排高聳的書(shū)架，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍頓時(shí)讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)興奮不已。因為酷愛(ài)讀書(shū)，所以一來(lái)到這里，就好像回到了家一樣，溫暖的陽(yáng)光、舒適的座椅、微笑的老師一切都恰到好處，和諧自然。
瞧，兩位同學(xué)朝圖書(shū)室走來(lái)了，之前還有說(shuō)有笑，一進(jìn)圖書(shū)室，就被這讀書(shū)的氛圍感染了，瞬間安靜了下來(lái)。一位同學(xué)走向書(shū)架，一番挑選后，抽出了一本《哈利波特與魔法石》坐在書(shū)架前，津津有味地讀了起來(lái)；另一位伙伴則走到“名著(zhù)類(lèi)”前，拿了本《海底兩萬(wàn)里》，坐到我身旁。過(guò)了一會(huì )兒，這位同學(xué)輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“可以分享一下我的感受嗎？”我點(diǎn)頭肯定�！拔艺J為阿隆納斯教授是知識淵博、學(xué)問(wèn)精通之前我不明白，但讀了幾遍后漸漸懂了！”真是書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)呀！
在這里，一束光、一個(gè)人、一本好書(shū)、一份安靜，就可以輕輕松松地開(kāi)啟屬于自己的“悅讀”之旅。若是讀累了，就靜靜地眺望遠方，在安靜的一角，你可以小聲地陪著(zhù)書(shū)中的人物有哭有笑，也可以請來(lái)老師或同學(xué)分享自己的收獲、感悟，體會(huì )書(shū)中人物的真、善、美。你瞧，在老師、同學(xué)的陪伴下，在圖書(shū)的陪伴下，時(shí)光就是這么快樂(lè )！
校園圖書(shū)室，就是同學(xué)們的理想國度，快樂(lè )殿堂。時(shí)不時(shí)發(fā)現一本一見(jiàn)鐘情的好書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。校園圖書(shū)室，就是我的一座樂(lè )園，在這里，手捧一本本書(shū)籍，細細讀來(lái)，認真品味，與書(shū)中的主人公一同成長(cháng)！
瞧，校園圖書(shū)室的那枚閃亮的水晶七色花正綻放著(zhù)燦爛的笑容，親切地注視著(zhù)每一個(gè)來(lái)這里閱讀的小書(shū)蟲(chóng)呢！那一枚枚精致的金鑰匙閃耀著(zhù)神奇的光芒，尤其是那把“悅讀”的金鑰匙格外耀眼奪目！著(zhù)名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！本妥屛覀冊谄咝⌒@圖書(shū)室里快樂(lè )“悅讀”吧！一起聆聽(tīng)生命拔節的聲音！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇5
望著(zhù)眼前這張造型精致的照片，讓我不禁想起當時(shí)開(kāi)心無(wú)比的場(chǎng)面。
遠處，連綿起伏的山峰，好似大海里奔涌的浪花，它是多么的雄偉壯觀(guān)��！山下一座座造型別致的房子，恰似那郁郁蔥蔥的樹(shù)林保護者。
房旁，一些頑皮可愛(ài)的小男孩，正赤著(zhù)他那白如玉藕般的小腳丫，在清澈見(jiàn)底的小河里，盡情地嬉戲玩耍。清脆悅耳的嬉笑聲，引起了大家的注意。瞧！那兩名頑皮可愛(ài)的小男孩兒，身穿色彩艷麗的'短袖，配上他們深藍色的短褲，是多么的美麗動(dòng)人，只見(jiàn)他眉頭緊皺，臉上洋溢著(zhù)天真燦爛的笑容。正手持一款銀灰色的捕蟲(chóng)網(wǎng)，一絲不茍盯著(zhù)身前僅有的一只深黃色的蜻蜓，“嗖——”的一下，以“迅雷不及掩耳之勢”捕獲了這只還被蒙在鼓里的小蜻蜓。
每當回想起眼前的一幕幕情景，快樂(lè )的時(shí)光總是令人難以忘懷！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇6
一天，我和爸爸媽媽去蓮花山撈魚(yú)、撈蝦，我們撈到了一只大蝦和三只小蝦。
我一回到家，就開(kāi)始觀(guān)察它們。其中，那只大蝦最特別。它有長(cháng)長(cháng)的胡須、小小的眼睛，長(cháng)長(cháng)的身體透亮透亮的。一對又長(cháng)又大的鉗子威風(fēng)凜凜地揮舞著(zhù)，再加上一條尖利的尾巴，像一名威武的大將軍。它那又細又多的小腳動(dòng)起來(lái)真靈活。
我準備給它換水的時(shí)候，它一躍而起，頂出蓋子，“飛”到了桌子上。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)地驚呆了，睜著(zhù)大眼睛盯著(zhù)它。過(guò)了一會(huì )兒才想起來(lái)，它需要水！我趕緊小心翼翼地把它抓回去。第二天，你們猜怎么著(zhù)？那只大蝦活著(zhù)，那三只小蝦全死了。我心想：還好養的時(shí)間不長(cháng)，不然我又要難過(guò)了。
后來(lái)，我常常拿魚(yú)食來(lái)喂這只大蝦，爸爸拿著(zhù)青菜葉放在水中，它都能吃掉，從不挑食，堅強地活下來(lái)了！這樣過(guò)了兩個(gè)月，我在驚嘆它居然能活這么久，我以前捉到的小蝦都是兩三天就死了。
可是，該來(lái)的還是來(lái)了。就在清明節這天它死了。我萬(wàn)分難過(guò)，畢竟養了兩個(gè)月了。
這以后，我天天思念著(zhù)它，回憶著(zhù)它和我共度的快樂(lè )時(shí)光。我不禁贊嘆道：“它真是一只頑強的小蝦！”
快樂(lè )時(shí)光作文 篇7
暑假的一天，讓我最難忘！
那是在青島，我們乘車(chē)來(lái)到海邊，我和爸爸手牽手，走到沙灘上。朝陽(yáng)從天上相接的地方慢慢的升起來(lái)，藍色的海面上跳躍著(zhù)萬(wàn)點(diǎn)金光，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉蛋，這時(shí)剛好退潮，海邊露出一片軟綿綿的金色沙灘。今天來(lái)游泳的人可真多呀，他們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，好不熱鬧。嘿，我可等不了了。
我換上游泳衣，脫掉鞋子，一蹦一跳得跑到海中，身后濺起一朵朵浪花，一片片海浪。我越玩越起勁，都把爸爸拋到九霄云外去了。咦，誰(shuí)在喊我？噢，是爸爸呀！“梓燁，快看，我撿到了什么？”我急忙跑過(guò)去：“呀，是貝殼�！蔽腋吲d極了，心里比吃了蜜還甜。于是我尾隨爸爸，一起撿貝殼，“快看，這里有一個(gè)像扇子一的東西是什么？”我問(wèn)爸爸“是蚌殼，它有很多種顏色，比如紅色，綠色，黑色，灰色，很多很多�！辈恢挥X(jué)，時(shí)間過(guò)去了一大半，我也該回家了�；丶液�，我把貝殼拿出來(lái)，我覺(jué)的，沒(méi)有哪個(gè)貝殼能比得上我的貝殼。
過(guò)了幾十天，我回家了，我真希望時(shí)光倒流，再次去體驗那份快樂(lè )！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇8
考試前兩天，本應該在家復習，可是爸爸卻說(shuō)：“走，跟老爸去放松一下，不要老是悶在家里�！�
我只好暫時(shí)把學(xué)習放在一邊，跟著(zhù)爸爸出發(fā)了。
來(lái)到爸爸說(shuō)的神秘地方，原來(lái)是沁河邊，一到那里，我還想學(xué)習的心就不知道飛到哪里去了。
下了車(chē)，我就四處看，沒(méi)有注意到地上的東西——————“巧克力”。你們一定驚奇：“哪來(lái)的巧克力？”其實(shí)吧，它就是羊屎蛋，關(guān)鍵是我不小心踩上了。
我急忙叫道： “爸！快過(guò)來(lái)”爸爸飛快跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“大呼小叫的，咋啦？”“有羊屎，我不小心踩上了！”我捏著(zhù)鼻子說(shuō)道�！皼](méi)事，沁河邊是羊群經(jīng)常來(lái)的地方，你看這里到處都是水和綠草，羊兒特別喜歡�！崩习植灰詾槿坏匦χ�(zhù)說(shuō)道。
我跟著(zhù)爸爸上了沙坡，到坡頂上，看到有兩個(gè)小孩在上面拿著(zhù)旗子亂跑，我也拿了幾面旗，左手兩根大旗子，右手幾根彩旗子，跑到路上插旗子去了。
一群大人走幾步插下一面小旗，我跟著(zhù)一個(gè)大人，他手里拿著(zhù)一個(gè)大鐵棍兒，棍上扎了個(gè)球兒，麻利的抬起手，狠狠的往土里一插，就出來(lái)個(gè)洞洞，我迅速那個(gè)彩旗插到洞中，就這樣我跟著(zhù)那群大人，他們插一個(gè)洞我就插一個(gè)旗子，開(kāi)開(kāi)心心的跟著(zhù)一邊插旗子一邊玩耍，一會(huì )兒就插完幾百根旗子，插完后我已經(jīng)累得是滿(mǎn)臉通紅了，可是回頭看著(zhù)迎風(fēng)彩旗飄揚旗幟，我心里無(wú)比的高興。
那群叔叔伯伯們夸獎我助人為樂(lè )的好品質(zhì)，還送了我一箱酸奶作為獎勵，我的心里甜甜的。
快樂(lè )時(shí)光作文 篇9
在一座雜草叢生的大森林里，有一叢獨一無(wú)二的鮮草。在草下面有一條不算寬的通道，墻上畫(huà)著(zhù)一些古靈精怪的圖案。這可是小兔靈靈的“杰作”呢！原來(lái)通道是通往一座大花園的。
“喔喔”隨著(zhù)大公雞的鬧鐘聲，新的一天到來(lái)了！聽(tīng)到這聲，靈靈立刻起了床。
剛出家門(mén)，細心的靈靈發(fā)現—咦？大家還沒(méi)起床嗎？忽然她又馬上反應過(guò)來(lái)：“喔！耶呼！”說(shuō)罷，便開(kāi)始享受它心中的樂(lè )趣。
她首先想到了學(xué)校，不知道冷清的校園是怎樣的呢？來(lái)到學(xué)校后，她才發(fā)現，冷清的校園真的一點(diǎn)都不可愛(ài)。像一座冰冷的鬼城。她馬上離開(kāi)了學(xué)校，大口的喘著(zhù)氣。
她來(lái)到了體育館，看到空曠的這一切，高興極了，這里連半個(gè)人也沒(méi)有，似乎這里是靈靈一個(gè)人的城堡。靈靈歡呼著(zhù)，邊跑邊想：“這是屬于我的快樂(lè )時(shí)光”！
接著(zhù)，她滿(mǎn)心歡喜的來(lái)到圖書(shū)館�！昂呛�！太好玩了！”靈靈調皮的說(shuō)道。她還從來(lái)不敢在這地方大聲的喧呢！“這是屬于，我的快樂(lè )時(shí)光”說(shuō)完，便捧起書(shū)，盡情的閱讀——“靈靈！靈靈.......”
“誰(shuí)？誰(shuí)叫我？”
“起床了，遲到了！”
��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！靈靈想著(zhù)想著(zhù)就來(lái)到了學(xué)校�！岸ｂ忊�..........
鈴聲剛想起，老師便說(shuō)話(huà)了：“今天我們寫(xiě)一篇作文，題目是快來(lái)時(shí)光！”
靈靈聽(tīng)了，飛快地將自己夢(mèng)境里的所見(jiàn)所聞?dòng)梦淖置枋龀鰜?lái)。然后第一個(gè)跑到老師那，一臉驕傲的說(shuō)：“這就是我的快樂(lè )時(shí)光！”
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