有關(guān)溫暖時(shí)光作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的溫暖時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖時(shí)光作文 1
當上眼皮輕拍下眼皮，上睫毛輕撫下睫毛，那頃刻黑暗與驟然光明的瞬間，何等溫暖，像是生命的火焰被重新點(diǎn)燃，希望之光照亮胸膛。
看歲月交替，生命輪回，年復一年中，春天，是那段溫暖的日子。在人間，墓地，天堂與棺材的來(lái)來(lái)回回中，童年，是那段溫暖的日子。瞧花朵的興衰榮枯，含苞總是那樣迷人，望春風(fēng)吹又生的野草，萌芽之時(shí)又是別樣剛勁。
那充滿(mǎn)希望的厚重的春啊，那天真無(wú)邪，快樂(lè )懵懂的'童年啊，那含苞的鮮花，萌芽的綠草……為何要在這樣一個(gè)萬(wàn)物如死灰的酷熱的夏去歌頌與懷念那些呢，而此刻正流淌著(zhù)汗水，秋風(fēng)還未吹過(guò)胸膛。
腳步何須匆匆？順著(zhù)風(fēng)的方向，沿著(zhù)小溪，踩著(zhù)河畔，安于此刻，順其自然。正如寫(xiě)作一般，一個(gè)字一個(gè)字地往外崩，崩到最后也不過(guò)是篇垃圾，真正的靈感流淌與筆尖之后便一發(fā)不可收拾，這和腹瀉是一個(gè)道理，也和學(xué)習差不多，一天天的學(xué)，一年年的學(xué)，學(xué)到最后又是什么呢？不過(guò)是虛脫了而已。
等過(guò)了二零一三年的夏季，請帶著(zhù)自己十四歲的身軀，到教學(xué)樓前看看開(kāi)的正旺的桂花樹(shù)敞開(kāi)手心，迎接夾雜著(zhù)桂花瓣的秋雨的輕撫，體會(huì )盛入骨髓的涼涼秋意，領(lǐng)悟充斥心扉的無(wú)邊溫暖。
我們懷念著(zhù)童年那段無(wú)邪的日子，體會(huì )著(zhù)如今這炙熱的青春時(shí)光，期待這四年后的涼爽的秋天。只需要快樂(lè )守衡的心陪我們走完這段旅程，無(wú)需什么輝煌成就去光宗耀祖，也就無(wú)需什么高遠志向，我們做一天和尚敲一天鐘。即使如此，誰(shuí)又敢說(shuō)我們這輩子便注定是敲鐘人？或許敲著(zhù)敲著(zhù)……。就算是敲出了學(xué)歷，然后呢？……繼續敲鐘。
溫暖時(shí)光作文 2
時(shí)間奔跑了數年的春秋。我們佇足，在原地守侯，回望過(guò)去。
三年前，我掛著(zhù)爛漫笑容，哼著(zhù)輕快歌謠踏進(jìn)這片土地，探著(zhù)頭，好奇的窺測著(zhù)一切時(shí)，時(shí)間已開(kāi)始了它無(wú)聲無(wú)息的倒記時(shí)。那時(shí)，并沒(méi)有，甚至絲毫都不曾有想過(guò)，我們，現在，不久的將來(lái)，會(huì )要分開(kāi)。
三年后的天空上劃過(guò)飛鳥(niǎo)留下的痕跡，蒼涼而悲壯。三年的磨練，磨平了我們所有尖銳的棱角。從前，我是一只刺猬，警戒著(zhù)世界企圖帶給我的傷害，用那無(wú)堅不摧的利針與外界憤然抵抗，那時(shí)的我，還會(huì )驕傲的微笑，倔強的'扭頭走開(kāi)；只是，時(shí)間打馬而過(guò)后的今日，我已不知不覺(jué)地拔掉唯一可以保護自己的尖刺，赤裸裸的血肉在光天化日下真像一句絕佳的諷刺。我失去了我的刺，我不再擁有固執的任性的青春。我只會(huì )麻木而遙遠的看天，看世界，看整個(gè)人類(lèi)忙忙碌碌不知疲倦的身影。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，我們終究會(huì )湮沒(méi)在時(shí)光的洪流中，義無(wú)返顧，悄無(wú)聲息。
可是，那些記憶深處的繁花，那些帶著(zhù)粲然微笑的容顏，那一張張歲月見(jiàn)證下保存的信封，都如此完整的影印在腦海中，反復播放。
她說(shuō)我是個(gè)任性的人，一個(gè)孩子。她用一切包容換回了我久違的笑臉，而我，僅以自以為是的誤解親手殺死了她。她的影子，只在遠處，緩緩向我招手，手掌的紋理在陽(yáng)光的反射下仿若一條條承載回憶的河流，汩汩而來(lái)，汩汩而去。我們就這樣在錯的時(shí)間遇到對的人，而后……
溫暖時(shí)光作文 3
小時(shí)候常聽(tīng)大人們感慨：“當個(gè)小孩子真好!”小小的我不以為然�，F在，已經(jīng)長(cháng)大的我，偶爾看見(jiàn)鄰家的小孩嬉戲打鬧，兒時(shí)那一幕幕回憶便呈現在眼前，心里也感覺(jué)暖和和的。
現在，如果你要問(wèn)我：“敢爬樹(shù)嗎?”我一定會(huì )肯定甚至略帶羞澀地回答你：“真不敢!”但兒時(shí)的我就是假小子一個(gè)，敢爬敢跳。
那天陽(yáng)光明媚，我和鄰居家的小伙伴們一起去跑著(zhù)玩。順著(zhù)那條狹窄的小道專(zhuān)往沒(méi)人的地方跑。一群小屁孩，人小，陣仗卻很大。遠遠地望見(jiàn)一棵像拄杖老人的歪脖子樹(shù)倚靠在另一棵大樹(shù)上，覺(jué)得特別有意思�！芭郎先タ纯床恢勒幽亍辈恢勒l(shuí)不經(jīng)意的一問(wèn)，大家一呼百應：“看看就看看，反正也沒(méi)事�！本瓦@樣我們前呼后擁著(zhù)竄到樹(shù)下面。那樹(shù)可不低，至少在幼小的我們看來(lái)就像巨人一樣�？赡苋硕鄷災懘�，也可能想體會(huì )一下“一覽眾山小”的奇境，我非常積極地參與活動(dòng)。我貓著(zhù)身子，雙腿彎曲，幾乎是匍匐地順著(zhù)枝干往上爬，絲毫不敢懈怠�？墒窃脚涝礁�，越高就越陡。漸漸地，我害怕了，心生了退意。等我試探著(zhù)扭頭看后面，“勇士們”一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，“騎虎難下背”，我只能提心吊膽地往前爬了。一番心驚膽戰后，總算爬到了盡頭。低頭一看：“哇塞，真是夠高的!”事情到此還沒(méi)有結束，為了尋求更大的`刺激，伙伴中竟有人從上面跳了下去。一個(gè)又一個(gè)，眼看著(zhù)上面的人越來(lái)越少，我猶豫不決，緊張、激動(dòng)充盈著(zhù)內心，下面的伙伴們也一腔連著(zhù)一腔地吆喝、慫恿。實(shí)在拉不下面子，我縱身一躍，好樣的，安全著(zhù)陸。從此以后，這歪脖子樹(shù)就成了我們的娛樂(lè )場(chǎng)所。
那天下午，和朋友剛打完乒乓球回來(lái)，我們都意猶未盡，想再玩點(diǎn)其它的。一邊商議，一邊晃悠，不知不覺(jué)已經(jīng)走到他家門(mén)口了。算了，先進(jìn)去歇歇再說(shuō)吧。
誰(shuí)知，剛一進(jìn)門(mén)，他的餿主意馬上就來(lái)了�！拔覀儊�(lái)比賽喝水吧，看誰(shuí)喝得又多又快……”于是乎，就把他家的庫存都拿了出來(lái)，看著(zhù)桌上一排的礦泉水，我心里仿佛燃起了熊熊火焰。我倆都不甘示弱，他十分囂張地挑釁：“你不行的，比不過(guò)我的……”說(shuō)著(zhù)還露出鄙夷的神色�！皝�(lái)啊!誰(shuí)怕誰(shuí)!”我首先擰開(kāi)瓶蓋，也不忘偶爾偷偷瞄一眼，觀(guān)察對方進(jìn)展情況。這家伙喝水簡(jiǎn)直是牛飲，只看見(jiàn)喉結一上一下，就聽(tīng)見(jiàn)水咕咚咕咚咽肚的聲音。我也沒(méi)有落后，一仰頭，猛灌，我感覺(jué)水從我的嗓子里嘩一下過(guò)去，咽得太快怕嗆著(zhù)，咽得略微慢一點(diǎn)又怕比賽輸了，真是左右為難，只好盡量地快咽。隨著(zhù)半瓶水……一瓶水……一瓶半水流進(jìn)肚子，我的肚子哐啷哐啷，似乎每一個(gè)毛細血管都溢滿(mǎn)了水，一會(huì )兒工夫，水已經(jīng)灌倒嗓子眼了……“我贏(yíng)了……我贏(yíng)了”朋友喝完手中瓶子里的最后一口水，手舞足蹈地大聲嚷嚷，一邊說(shuō)一邊還打著(zhù)飽嗝。我不大相信，數數他喝的瓶子，他恰恰喝完了一半水�！斑@家伙真是厲害，不僅喝得快，而且啞巴吃餃子，還心中有數，不得不佩服!”心里這樣想，但嘴巴卻言不由衷：“你作弊了，你喝得水順著(zhù)嘴邊往下流，像這樣浪費我也會(huì )贏(yíng)……不行，不算數……”我努力狡辯著(zhù)，還不忘給他來(lái)一個(gè)得瑟的眼神�！澳阊�，耍賴(lài)……算了，好男不跟女斗，勝負自己心中有數……”“哼，那是你的理……”我們倆就這樣你一句我一句嚷嚷著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地配上肢體動(dòng)作，到最后我們都哈哈大笑，趕緊往廁所跑去。
童年已逝，但美好的回憶卻鐫刻在腦海，每每想起其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那暖暖的、甜甜的感覺(jué)也一直彌漫在周?chē)?
溫暖時(shí)光作文 4
時(shí)間的旅程中，總有一些凝望驚艷了歲月，溫暖了時(shí)光，讓人駐足、留戀。
曾幾何時(shí)，我還是一粒干瘦的種子，被風(fēng)埋沒(méi)在土里，等待著(zhù)甘霖的滋潤。那時(shí)我上小學(xué)，正是我性格孤僻、成績(jì)平平的時(shí)候，像一株普通得不能再普通的小草。
四年級時(shí)，我班換了班主任，班主任姓王，個(gè)子高挺，年紀較高，那不茍言笑的樣子，顯現了老師特有的威嚴。他給我班上的第一堂課，使我至今難忘。
那堂課講的是一首詩(shī)歌，王老師聲情并茂地解讀完詩(shī)歌后，平和地問(wèn)：“哪位同學(xué)能朗讀一下這首詩(shī)？”我不想“惹事”，可學(xué)了兩年的朗誦，我也想在同學(xué)們面前“風(fēng)光”一把。我的手似舉非舉，內心很掙扎。王老師似乎看出了我的躊躇未決，目光溫和地凝視著(zhù)我，眼里似乎有種力量在鼓勵著(zhù)我，我把心一橫，索性舉起了手來(lái)。待我朗誦完，全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲……我松了一口氣，瞥見(jiàn)王老師也正在凝望我，那雙眼睛深邃曠遠，像一本頁(yè)角泛黃的書(shū)，我從中讀出了鼓勵，讀出了贊賞，也讀出了溫暖；它還像一陣春風(fēng)，盎然了我心中的春意；它更像一束陽(yáng)光，溫暖了我整個(gè)心房。
我感覺(jué)到，我心中有一粒種子得到了甘霖的'滋潤，陽(yáng)光的普照，它沖出了黑暗，探出了腦袋，在三月的春光中載歌載舞。
自從那節課后，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，性格越來(lái)越開(kāi)朗。時(shí)隔多年，那凝望仍駐守心間，溫暖猶存，風(fēng)吹不散……
溫暖時(shí)光作文 5
暖，如一盞燈，照亮前進(jìn)的方向；暖，似一杯美酒，陶醉我的心靈；暖，像一股清泉，滋潤我的心田。
冬日的早晨，天下起了鵝毛大雪。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雪花在空中跳起了舞蹈。大地白茫茫的一片，道路上空無(wú)一人。
躺在溫暖的被窩里，抬頭看看窗外的雪景，我還是認為被窩最舒服，于是，趕緊縮回抬起的頭。突然，“吱”一聲，房門(mén)被打開(kāi)了。我正想抱怨，只見(jiàn)全副武裝的爺爺走進(jìn)了我的房間，一只手還藏到了衣服里面。爺爺的頭上和肩膀上都留著(zhù)白色的雪花。爺爺神秘兮兮地走到我的床邊：“晨晨，起床啦，猜猜?tīng)敔斀o你買(mǎi)了什么？”我詫異了：“您剛剛出去了啊，太冷了�！睜敔敶认榈哪樕下冻隽诵θ荩骸澳阕�?lèi)?ài)吃的紅燒牛肉粉，快起來(lái)吃，涼了就不暖和了”，說(shuō)著(zhù)爺爺用另外一只手打開(kāi)大衣，拿出一碗粉。頓時(shí)淚水模糊了我的視線(xiàn)。冬日的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，照進(jìn)了我的心里。和爺爺的愛(ài)一起，溫暖了我的心。
家人的.關(guān)愛(ài)，暖人心，陌生人的關(guān)愛(ài)也如冬日的暖陽(yáng)。
一次，我騎自行車(chē)，一不小心摔了一跤，腿上被劃了一道口子，流血了。我疼痛難忍，周?chē)譀](méi)有人，我抱怨：怎么這么倒霉。無(wú)助之時(shí)，遠處一個(gè)叔叔看到了，三步并作兩步，來(lái)到我的身邊。一只手按住我受傷的地方，另一只手把我扶起來(lái)：“小朋友，你還好吧？”叔叔把我扶起來(lái)，坐到旁邊的凳子上，打了電話(huà)給爸爸。風(fēng)吹散了云，陽(yáng)光再次變得燦爛。叔叔的關(guān)懷，也讓我格外溫暖。
生活當中還有很多的暖，只要我們用心去品味，我也要用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。
溫暖時(shí)光作文 6
最近一次見(jiàn)你還是在七月中旬，你依舊是最平常的打扮。淺口布鞋、粗布襪子、粗布衣服，再配上你那張刻著(zhù)歲月痕跡的臉，就好像是時(shí)光旅途中一閃而過(guò)的路人。
你生于民國末年，長(cháng)于解放初期，經(jīng)歷過(guò)土地改革、經(jīng)濟困難。當然，還有之后的改革開(kāi)放、港澳回歸。你曾在新年前夕縫補衣物，也曾在三年自然災害時(shí)做醬油拌飯當一家人的晚餐。你的一生雖不算顛沛流離，也說(shuō)得上是歷經(jīng)滄桑。
你沒(méi)有多高的學(xué)歷，卻培養出一雙好兒女，他們成家立業(yè)，過(guò)得和和美美。你的衣柜里長(cháng)期放著(zhù)那幾套衣服，兒女們每次提出帶你去商場(chǎng)購置衣服，你都只是淡淡一笑，說(shuō)不需要了。每次兒女怕你不接受而自己挑選名牌服裝作為節日禮物，你會(huì )大聲斥責他們亂花錢(qián)。你總是和爺爺去街邊小店買(mǎi)那些便宜的、很簡(jiǎn)單的、很質(zhì)樸的衣服。
你不喜歡大城市的喧囂，唯愿住在小鄉村里，你向往那里的安寧平靜。你說(shuō)，你喜歡過(guò)樸素一點(diǎn)兒的生活。
就像你的人一樣。
我從小是被你帶大的.，和你待在一起的時(shí)間，比爸爸媽媽還要長(cháng)。我記得你哄我睡覺(jué)時(shí)，那只輕輕撫拍我后背的手;記得盛夏時(shí)節我玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，你笑盈盈地端出的冰鎮西瓜;記得我頑皮淘氣時(shí)，你臉上無(wú)奈而寵溺的笑容。
你不懂寫(xiě)字算數，卻會(huì )在我學(xué)習疲憊時(shí)端上一杯牛奶;你不懂心理疏導，卻能夠在我考試失意時(shí)讓我止住眼淚;你不懂教學(xué)，卻能引導我愛(ài)上閱讀。
謝謝你，在我每次回家時(shí)精心準備的美味佳肴。謝謝你，在我難受時(shí)的一聲聲安慰和鼓勵。謝謝你，對我說(shuō)的每一句“要好好讀書(shū)”。
謝謝你，奶奶。
時(shí)光是把雕刻刀，讓你臉上的皺紋越來(lái)越深，讓你看起來(lái)越來(lái)越蒼老。
可是時(shí)光帶不走的，是愛(ài)。
溫暖時(shí)光作文 7
得知要來(lái)文元前的那個(gè)陰天，云朵遮住了耀眼的太陽(yáng)。
“啊——”我一個(gè)踉蹌摔倒在地，轉頭一看，一個(gè)乒乓球在我不遠處，它落在地上“砰砰砰”的聲音仿佛在嘲笑我的愚笨。這個(gè)該死的罪魁禍首，害我扭傷了腳！
老師聞聲趕來(lái)，見(jiàn)此情景，立馬讓人送我去醫務(wù)室。我掙扎著(zhù)想要從地上站起來(lái)，誰(shuí)知我的同桌首當其沖，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就一把將我拉到他背上，瘋狂的朝醫務(wù)室跑去。清風(fēng)襲來(lái)，將烏云吹散，一縷陽(yáng)光照在我們身上，暖暖的。就讓時(shí)間停留在這一刻吧，因為我害怕，我不知道去了文元之后是否還能感受到同學(xué)之間這樣的溫暖。
到了文元的那天，正是傾盆大雨。走進(jìn)全新的五（3）班，人生地不熟的，到處都是陌生的面孔。我走上講臺，生硬地做著(zhù)自我介紹。教室里很安靜，我很茫然。我抬起頭，就看到正中心第一排，一位全身散發(fā)著(zhù)“氣場(chǎng)”的同學(xué)向我對視，他給我一個(gè)眼神，我也回應了那個(gè)眼神，我想我們兩人算是認識了。
隨后，我坐到最后一排，他來(lái)到我面前說(shuō)：“走，一起去搬書(shū)��！”那神情，仿佛我們已經(jīng)是多年老友一般。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很珍惜他對我的.小小善意。我小心翼翼地跟在他后面，生怕走丟了。
“我叫艾含墨，他們都叫我癩蛤蟆，你叫什么？”
“我叫吳蘇錦，你可以叫我小錦哥�！蔽倚÷暤卣f(shuō)出了來(lái)文元之后和同學(xué)的第一句對話(huà)。抬起頭，我頓時(shí)感覺(jué)天空不再烏云密布，太陽(yáng)的光芒從烏云之中透了出來(lái)，周?chē)髁亮嗽S多，雨也小了。
轉眼來(lái)文元一個(gè)多月了，從陌生到熟悉，我也交到了不少好朋友。這不，今天萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光照得人有些刺眼，熱得讓人想光著(zhù)膀子�！�50x8”測試正進(jìn)行得如火如荼，一分35秒！一分40秒！一分54秒？？體育老師正一個(gè)個(gè)的報著(zhù)那些抵達終點(diǎn)的同學(xué)的成績(jì)。
一輪，兩輪，三輪？？眼看老師就要報到我的名字了，心中難免有些緊張。這時(shí)才剛跑完上一輪的鄒飛揚向我飛奔而來(lái)，喘著(zhù)粗氣對我說(shuō)：“小錦哥，加油！”我笑了笑，壓力減輕了不少。季奧也來(lái)了，興奮地向我揮著(zhù)手：“加油啊，小錦哥！”果真是兄弟，默契十足。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊握著(zhù)拳頭，眼里只剩下奔跑的終點(diǎn)。陽(yáng)光不再“鋒芒畢露”，熱度也有所下降，一陣風(fēng)吹來(lái)，如春風(fēng)拂面，一切都剛剛好。
教室里，陽(yáng)臺上的植物都奮力地吸收著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。對它們來(lái)說(shuō)，這是冬天少有的適宜溫度。但是對于我來(lái)說(shuō)，即使是在寒冷的冬天，也依舊溫暖常存。
溫暖時(shí)光作文 8
北風(fēng)還在呼呼的吹著(zhù)口哨，氣溫還在持續下降。時(shí)間已落入冬天那陰森的魔爪中�？稍谝粋�(gè)小區的003號房子里，一位可愛(ài)的小女孩正睜大了眼睛，擔心地望著(zhù)窗外。
“桐桐，還是別去了吧。天這么冷，到時(shí)候阿黃不肯定在，你反倒感冒了。又或許它正在另一個(gè)小區里找吃呢�！� “不，阿黃可喜愛(ài)我了，它肯定是在這旁邊。再說(shuō)，假如我不去給它喂吃的，幫她保暖，它和小寶寶都會(huì )被凍死的'�！蹦莻�(gè)叫桐桐的小女孩兒大聲地說(shuō)。
“不就是一只流浪狗嘛，哎！”可媽媽的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，桐桐就拿著(zhù)好吃的和一件外套，頭也不回徑直地走了。媽媽只好眼睜睜地看著(zhù)她消逝在風(fēng)雪中。
桐桐細致地在小區里找尋著(zhù)，卻始終不見(jiàn)小母狗阿黃的身影�；蛟S真像媽媽說(shuō)的，在臨邊的小區里吧。桐桐又打著(zhù)哆嗦在鄰邊小區找了好久，才發(fā)覺(jué)阿黃正躲在垃圾箱中瑟瑟顫抖。一看到桐桐，那尾巴卷的活像個(gè)大麻花，突然它從箱子中跳出來(lái)，表情與尾巴都變得起先僵硬起來(lái)。
“阿黃，你……”桐桐特別擔憂(yōu)，她給了阿黃一塊小面包，可阿黃只是漫不經(jīng)心地咬了一小口，就把面包推到了一邊，阿黃呻吟了一會(huì )兒，竟然從肚皮下探出了三個(gè)小腦袋來(lái)。桐桐怔了一會(huì )兒興奮地叫：“阿黃，我愛(ài)你�！笨纱藭r(shí)的阿黃狂吠起來(lái)，后面還有一只探出了半條尾巴的小狗，可讓桐桐大吃一驚的是阿黃竟然倒了下去。她看著(zhù)桐桐，看著(zhù)小崽子們。
原來(lái)它已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，而對一只要產(chǎn)崽的狗而言，這是補充養分的關(guān)鍵期間�？吹侥侨恍∧坦�，桐桐腦袋一熱，她給小狗喝了點(diǎn)牛奶，把自己的外套脫下來(lái)裹住它們，頭也不回地抱回來(lái)家里。
桐桐的媽媽是特別厭煩狗的，可聽(tīng)桐桐的話(huà)后，竟然同意收養這三只小狗。原來(lái)母愛(ài)是相通的。至于桐桐沒(méi)管死去的阿黃，是因為她知道阿黃的最大心愿，就是想要她帶好小狗，將它們養大。桐桐不能辜負了阿黃。桐桐把那三只小狗抱在胸中，她感到了小狗身上的暖和，抱得更緊了。雖然阿黃死了，不能一家團聚�？梢患夜返呐�，并不會(huì )因死亡而打散。她信任這段暖和的時(shí)間，阿黃已經(jīng)感到了，它也身在其中。這個(gè)冬天，也不再寒冷。
溫暖時(shí)光作文 9
每當太陽(yáng)照耀著(zhù)我時(shí)，一股暖流就會(huì )涌上全身，我眼前浮現出與老師一起散步的那些溫暖時(shí)光。
好文章不是輕易寫(xiě)出來(lái)的，這要謝謝趙老師帶給我們那些溫暖的時(shí)光。記得有一次在西墻邊有一片豆角花，美麗極了，趙老師輕聲給我們講解：“瞧，那粉紅色的小花，像不像一只只美麗的蝴蝶停在枝頭，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)翩翩起舞�！甭�(tīng)完老師這個(gè)比喻，我覺(jué)得真是太貼切了，這件事深深的刻在了我的腦海中，而我的文思似乎也像一只蝴蝶，緩緩飛舞在我的文章之中，這只蝴蝶也喚醒了藏在我記憶深處的某些溫暖時(shí)光。
每次走到楊柳旁，趙老師總會(huì )用相機留下那些美好的東西，同學(xué)們總會(huì )爭先恐后地一擁而上，要將自己最燦爛的笑容定格在老師的.相機中。在這個(gè)過(guò)程中，如果有哪位同學(xué)調皮，那老師也會(huì )稍作懲罰，懲罰的方式也很有趣，那就是大家一起玩“木頭人”的小游戲，同學(xué)們對這個(gè)游戲的熱愛(ài)程度非同一般。只要老師開(kāi)始倒數三聲，同學(xué)們必須停止動(dòng)作，定在原地，現在你看看同學(xué)們的各種表情加動(dòng)作吧，有的露出夸張的鬼臉，有的做出很滑稽的動(dòng)作：?jiǎn)文_著(zhù)地，雙臂展開(kāi)，就像要飛起來(lái)一樣�；氐浇淌液�，同學(xué)們就纏著(zhù)老師給我們講故事，老師總能將故事講的繪聲繪色，就連嚴肅的歷史故事也變得非常有趣了，這時(shí)，同學(xué)們總是聽(tīng)得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，歡聲笑語(yǔ)就會(huì )彌漫整個(gè)教室。
小學(xué)時(shí)光很快就要結束了，我們和趙老師相處的時(shí)間也很有限了，但我們永遠會(huì )記住老師帶給我們的那些溫暖的時(shí)光！
溫暖時(shí)光作文 10
那些溫暖的時(shí)光，就是在家里與親人們在一起的幸福時(shí)光。
那些溫暖的時(shí)光，是媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，一進(jìn)家門(mén)就感受到全身上下暖暖的，原來(lái)是貼心的媽媽早已為我提前開(kāi)好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經(jīng)擺在餐桌上。盡管現在是嚴冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛著(zhù)豆大的汗珠。媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，似寒風(fēng)里的一股暖流，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時(shí)光，是爸爸的.鼓勵。爸爸為了賺錢(qián)養家，每天工作到深夜。在三更半夜，我總會(huì )被爸爸出門(mén)的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時(shí)候給予我鼓勵：“多多，加油！”“多多，你可以的！”……這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)一直鼓舞著(zhù)我，使我想著(zhù)成功，不斷滴前進(jìn)。爸爸鏗鏘有力的鼓勵，似饑餓時(shí)的一塊面包，讓我感到溫暖。
那些溫暖的時(shí)光，是姑姑的嘮叨。在家里，總能聽(tīng)到姑姑溫暖的話(huà)語(yǔ)：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓著(zhù)嘍！“多多，寫(xiě)作業(yè)累了就休息會(huì )兒，不能累著(zhù)身子嘍！”多多……這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。姑姑的嘮叨，似冬日里的陽(yáng)光讓我感到溫暖。
家是幸福的港灣，是嚴冬的太陽(yáng)，是黑暗中的明燈。有家，就有溫暖，就有幸福；那些在家的時(shí)光，都是溫暖的時(shí)光，都是幸福的時(shí)光。
溫暖時(shí)光作文 11
我想我會(huì )一直都記得那一段溫暖的時(shí)光。
那時(shí)候每個(gè)人臉上都有著(zhù)友善的笑容，沒(méi)有什么所謂的皺眉頭的煩心事，每個(gè)人都可以將心里話(huà)跟別人表達傾訴，而不用拐彎抹角地去做一些見(jiàn)不得人的事情。
那時(shí)候這個(gè)世界上充滿(mǎn)了絕對的和平，那他不需要用什么幻境，也可以看得到別人的.心事。
那時(shí)光讓所有人都羨慕。
可是后來(lái)當他們醒來(lái)之后才發(fā)現那是另外一個(gè)三維世界，在他們的世界里面，他們看不到就進(jìn)入，誰(shuí)又懷著(zhù)怎樣的陰謀詭計，他們又過(guò)著(zhù)怎樣的生活，無(wú)可挑剔。
面對生活中所擁有的無(wú)數煩憂(yōu)，每個(gè)人生活的姿態(tài)都無(wú)比優(yōu)雅。
只是因為從一開(kāi)始他們就不拿自己和任何人比較，他們早就已經(jīng)生活出了自己的精彩和特色，他們知道每個(gè)人都有自己生活的獨特性，每個(gè)人在未來(lái)都會(huì )找到自己的獨特發(fā)展道路。
將來(lái)終究也會(huì )變得不同的。
可是卻也因為這種不同，他們能夠在未來(lái)攜起手來(lái)發(fā)展的更好，這就是值得驚喜的地方，也是值得他們繼續拼搏和信任的地方。
如果你覺(jué)得時(shí)光短暫，那就短暫，如果你覺(jué)得時(shí)間漫長(cháng)，那就十分漫長(cháng)。
溫暖時(shí)光作文 12
溫暖，是一件棉襖，給寒冷的人們帶去心中的溫甜；溫暖，是一片沙漠中的'一滴水，給人帶來(lái)無(wú)盡的甘甜。身邊，總有一些人，給你的生活帶來(lái)溫暖。
之前，在課堂上，小藝因為感冒了，她整個(gè)人很不舒服，腦子暈乎乎的。但她沒(méi)有和老師、同學(xué)們說(shuō)這件事，只是自己硬撐著(zhù)。上課時(shí)，小藝學(xué)習狀態(tài)很差，眼神不再放光，整個(gè)人看上去都沒(méi)精神。這時(shí)，同桌小夢(mèng)看出了端倪。下課后，小夢(mèng)把手放在小藝的額頭上，發(fā)現很燙。小夢(mèng)皺起眉，很擔心，看著(zhù)趴在桌子上的小藝，不禁思索起來(lái)。
第二節下課后，小夢(mèng)飛快地跑到醫務(wù)室，向醫生拿了兩包感冒藥，又以百米沖刺的速度奔向教室。小夢(mèng)拿著(zhù)小藝的水杯跑到了飲水機，打了熱水泡了藥，搖勻，立馬送到小藝面前。小藝喝了，對小夢(mèng)道了聲：“謝謝！”小夢(mèng)一臉和氣：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們就該相互幫助！”
溫暖，不止是同學(xué)之間，就連陌生人之間也有溫暖。一次，我去坐公交車(chē)，只帶了一張五元紙幣，可是公交車(chē)只能投兩元不找錢(qián)，我非常著(zhù)急，也非常的尷尬，幸好司機讓我上了車(chē)。一位大叔似乎看出了我遇到了難事，便走上前來(lái)詢(xún)問(wèn)，我告訴他：“我沒(méi)有零錢(qián)�！闭f(shuō)完，我把五元紙幣給他看。他看了看自己的錢(qián)包，掏出五個(gè)硬幣給我，說(shuō)：“小朋友跟你交換�！蔽荫R上把紙幣遞給了他，并高高興興地投了幣，然后找了個(gè)位置坐下。那一刻，我感覺(jué)公交車(chē)里涌動(dòng)著(zhù)一片溫暖的陽(yáng)光，連路邊的小花、小草，也開(kāi)得更加好看了，它們也一定被感動(dòng)到了。
這個(gè)世界上，絕對一直存在溫暖，可能是師生只間、上下級之間、親人、同學(xué)只間，就連陌生人只間，都流動(dòng)著(zhù)溫暖。這個(gè)世界，從不缺溫暖，只是你沒(méi)發(fā)現。
溫暖時(shí)光作文 13
什么是溫暖？可能會(huì )有很多答案，有的人認為吃得好穿得暖就是溫暖，有的人認為有好多的玩具就是溫暖。而我認為，與家人、朋友在一起的時(shí)光才是最溫暖的`。
每逢假期，我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于誰(shuí)也不會(huì )，都是拿著(zhù)球拍胡亂的發(fā)球，幾局下來(lái)，我倆急得滿(mǎn)頭大汗，卻連球都沒(méi)碰到。
我們坐下來(lái)認真地分析原因，交流自己的經(jīng)驗和感受，然后再開(kāi)始打。漸漸地，能互相接住對方的球了，再來(lái)一會(huì )兒，也能來(lái)回打幾個(gè)回合了，一種高興的心情涌上心頭，剛剛的勞累也消失了，友情的力量真的是很偉大的。
與朋友在一起的時(shí)光令我感到溫暖，與家人在一起的時(shí)光更讓我感到溫暖。在這個(gè)國慶，我和爸爸媽媽一起去爬山。
到了地方，我一溜小跑沖了出去，把爸爸媽媽甩了個(gè)“十萬(wàn)八千里”，結果一會(huì )兒，就累得不行了。突然感覺(jué)有一種力量支撐著(zhù)我，我回頭一看，是媽媽在后面推著(zhù)我，而爸爸又在后面推著(zhù)媽媽。那一刻，我感覺(jué)心里真溫暖。
溫暖，經(jīng)常在我們身邊，我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時(shí)光。
溫暖時(shí)光作文 14
在生活中，有很多讓我們溫暖的時(shí)光。你們有沒(méi)有呢？不管你有沒(méi)有，反正我是有的！
有一次我生病，得了重感冒，在小區看過(guò)醫生吃藥兩天后沒(méi)有好轉，不得已爸爸媽媽帶我去院了。當時(shí)在醫院的`病床上身體特別難受，心里也很難過(guò)，感覺(jué)自己特別孤獨！有一天我突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師讓同學(xué)們來(lái)看望我了！他們說(shuō)希望我的病能趕快好起來(lái)，去學(xué)校上課。并給我了很多好吃的，好玩的！當時(shí)我的心里特別感動(dòng)，特別溫暖！
還有一次，在考試的時(shí)候，我感覺(jué)這一次的題比較難，考試時(shí)間比較少，導致我沒(méi)有發(fā)揮好！所以才勉強及格！得到成績(jì)的我心里特別難受�；氐郊液�，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，正在過(guò)暴風(fēng)雨前最后的寧靜！爸爸貌似看出了我的心思，于是問(wèn)我這次考試成績(jì)。我不禁低下頭說(shuō)，這次考的比較差。沒(méi)想到，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，偶爾一次考不好很正常！不要氣餒，下次繼續努力！”當時(shí)，我就像在做夢(mèng)一樣，沒(méi)想到，爸爸不但沒(méi)有怪我，反而勸我讓我不要氣餒！當時(shí)覺(jué)得在心里特別溫暖！
最后，我記得有一次，爸爸媽媽帶我去一個(gè)地方玩，當時(shí)我特別開(kāi)心，心里特別溫暖。
這就是我的溫暖時(shí)光，你們呢？歡迎和我一起分享！
溫暖時(shí)光作文 15
記憶的原野中，總有一束光灑下來(lái)，伴隨著(zhù)一股暖流落入我的心。
——題記
暖是親人之間的關(guān)愛(ài)；暖是陌生人給予的真誠幫助；暖是寫(xiě)在臉上的笑影。暖一直都在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我。
在一個(gè)寒冬，一陣陣冷風(fēng)拍打著(zhù)我的臉龐，吹得我直打哆嗦，鵝毛般的大雪頑皮地落在人們的肩上，為大地鋪上了一層雪白的毛毯。我被凍得直流鼻涕，當我想拿出手帕時(shí)，一摸摸口袋——空空如也，手帕竟然消失了！“那可是爸爸送給我的生日禮物��！”我想。我像一只火上的熱螞蟻，急得團團轉，不知如何是好。我在廣場(chǎng)上轉了一圈又一圈，尋找著(zhù)手帕，急得直冒汗，但在這人山人海的地方，想要找到一塊小小的手帕，簡(jiǎn)直是海里撈針哪！想到這兒，我不由得失落極了。
蹲在地上，心里猶如海浪翻滾一般。忽然，有個(gè)人拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)頭一看，一個(gè)小男孩拿著(zhù)一塊手帕過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這是你的手帕嗎？我已經(jīng)問(wèn)了好多人了，剛才看到你好像一直在找東西，不知道是不是你的.？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙接過(guò)手帕，望著(zhù)正笑著(zhù)一臉燦爛又稍有點(diǎn)兒羞澀的臉蛋，難道這不正是冬天里溫暖人心的燦爛火爐嗎？他善良的內心猶如一個(gè)跳躍著(zhù)的火焰，給我迷茫的心中帶來(lái)了些許清風(fēng)，看著(zhù)他逐漸遠去的背影，吹過(guò)來(lái)的西北風(fēng)變得溫暖起來(lái)，直吹進(jìn)我的心里，而這個(gè)手帕，也將變得更加珍貴了。
他，猶如春天的一縷柔風(fēng)，甜甜的，暖暖的，帶著(zhù)美好吹進(jìn)我的心里。我陷入了沉思，如果每個(gè)人都能在心間種下溫暖，讓它生根，發(fā)芽，再傳遞給每一個(gè)人，那溫暖將在世間永駐。
溫暖時(shí)光作文 16
什么是溫暖的時(shí)光？路邊的乞丐說(shuō)：“在餓了的時(shí)候遞來(lái)的一塊面包是溫暖�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“在考試時(shí)沒(méi)帶筆，而同學(xué)給我的一支筆是溫暖�！眿寢屨f(shuō)：“在業(yè)績(jì)沒(méi)達標時(shí)，同事的安慰是溫暖�！倍艺f(shuō)：“溫暖的時(shí)光是公交車(chē)上的兩枚硬幣�！�
記得那是一個(gè)刮著(zhù)凌冽寒風(fēng)的上午，我正坐著(zhù)公交車(chē)去青少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)。一個(gè)小女孩站在司機旁邊，手中正攥著(zhù)什么東西。我悄悄看去，原來(lái)是一張五元的整鈔�？墒�，公交車(chē)只要兩元��！我十分納悶。經(jīng)過(guò)司機的說(shuō)明，原來(lái)是小女孩家中既沒(méi)有公交卡，也沒(méi)有零錢(qián)，只能帶紙幣，可是數額又過(guò)大了。大家聽(tīng)了，為那小女孩傷心，也為自己沒(méi)有帶零錢(qián)而自責。小女孩的眼淚也開(kāi)始“撲簌簌”地向下落。這時(shí)，一個(gè)大叔站了起來(lái)，從錢(qián)包里拿出兩元錢(qián)，遞給了小女孩，用沙啞的語(yǔ)氣對小女孩說(shuō)：“小姑娘，這錢(qián)給你，好好去上課吧，那錢(qián)嘛——不用還了吧！”小女孩頓時(shí)熱淚盈眶，對著(zhù)大叔鞠了一躬。全車(chē)人都向這個(gè)大叔投來(lái)了贊許的目光。
在五年級時(shí)，我們班的葉兆龍不小心扭傷了腳，走路都十分不方便。一天，葉兆龍正一瘸一拐地走上了五樓，腳下忽然被水滑了一下，“啪”的`一聲，葉兆龍摔了一跤。我們班的值日生聞聲跑到葉兆龍身邊，十分關(guān)切地把葉兆龍從樓梯上扶起來(lái)，問(wèn)道：“葉兆龍，哪兒疼了？是不是摔疼了？要不要去醫務(wù)室？”說(shuō)著(zhù)便把他攙進(jìn)了教室，又小跑著(zhù)把他的拐杖拿過(guò)來(lái)靠在他的位置旁。全班人頓時(shí)都為值日生的行為豎起了大拇指。
其實(shí)，生活中還有許許多多暖心的事，例如樓下電瓶車(chē)壞了，保安師傅會(huì )來(lái)幫忙修。冬天買(mǎi)東西時(shí)鑰匙忘帶了，保安給我送來(lái)的一件衣服……。生活中，校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感到十分溫暖，不由得讓我想起了一首歌：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
溫暖時(shí)光作文 17
前世回眸，今世結緣，滾滾紅塵，誰(shuí)人可依！所謂伊人，在水一方，佳人難依你，淚流千行！憑窗獨倚，月撒憔顏，自顧盼，獨悲傷！情絲難剪，相思難斷，日日思，夜夜盼！喜鵲臨枝，平添凄涼，心無(wú)所望，淚灑裙裳！歲月如梭，怎堪蹉跎？紅顏易老，怎奈流觴？若相依莫離別！
于紅塵蒼穹中，輕拂墨染時(shí)光，落葉飄落了滿(mǎn)地的繁華，你依舊守著(zhù)那座溫暖城池，我依然刻畫(huà)著(zhù)我的琉璃夢(mèng)，只希望我們在去往天荒地老的路上，都能簡(jiǎn)單生活，暖心相惜，亦能足夠安好，雖然我們曾經(jīng)被傷害過(guò)，也悲傷過(guò)，深深淺淺的痕跡落落無(wú)痕。但我想，念起，便是溫暖。 日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。 時(shí)間匆匆流逝。那些人與事都從我們的.身邊掠去，不留一絲痕與跡；演繹一遍，再沉淀一些。多少喜怒哀樂(lè )都被吞噬在時(shí)間的車(chē)轍里。所有的曾經(jīng)，都被時(shí)間沉淀后不再，所有的所有，都因時(shí)間的離去而消失，誠然，縱使有萬(wàn)般無(wú)奈，可終究是失去了。
就如徐志摩所說(shuō)的：“揮揮衣袖，不帶走一片云彩�！边@群喜歡暢想夢(mèng)想而又習慣被人安排，怕吃苦的我們，不能再?lài)@過(guò)去的往事旋轉了。面對這匆匆流逝的時(shí)間，我們終究要拼一把。 時(shí)光列車(chē)沿軌跡毫不留戀地開(kāi)往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白稚嫩的笑臉，盡管我們如何努力，終究也抵不過(guò)命運的翻云覆雨，輸的那么徹底。 罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。畢竟，命運的激流是一刻也不肯為誰(shuí)停下腳。我們總微笑著(zhù)說(shuō)我們停在時(shí)光的遠處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相冊中，再封存起來(lái)，任歲月的腳步留下泛黃痕跡，待時(shí)光遠走，我們再翻閱這本相冊，感慨系之矣。 期待時(shí)間歸來(lái)。但是這根本就是空中樓閣，是完全沒(méi)有可能實(shí)現的。但心中卻蘊藏著(zhù)一種堅定的信念——它一定會(huì )回來(lái)！
時(shí)光若水，悄無(wú)息至，觸手無(wú)痕，新已久遠。生如朝暮，苦日居多，數十年多，不盡凄婉。蒼涼中看桃花，搖曳繽紛，暗香浮動(dòng)，悱惻纏綿，輕拂春風(fēng)漫天舞，留住美麗別樣舞。春去秋歸，斗轉星移，往往無(wú)語(yǔ)心痛，懷想成傷，誰(shuí)堪憔悴容顏，青春萌動(dòng)，浮想翩翩，當攜手相約，穿越桃花爛漫，千年比肩。古人云，逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)光匆匆，溫暖如舊。
溫暖時(shí)光作文 18
時(shí)間，就像奔騰的長(cháng)江，一去不復返。我們每個(gè)人都有許多溫暖的回憶，我當然也不例外，哪怕是那一瞬間都構載著(zhù)我們的思思念念。
那一次我和同學(xué)們一起在體育課上追逐玩耍，就在快下課時(shí)負責抓別人的，我一下子摔倒在了地上，由于是夏天，穿的也比較薄，我只是覺(jué)得忽然眼前一黑，接著(zhù)就是同學(xué)們急切的`說(shuō)話(huà)聲：“你還好吧，沒(méi)事吧？”和身上火辣辣的疼痛激醒了我，使我猛地睜開(kāi)眼睛看到的是同學(xué)們急切的目光。見(jiàn)我醒來(lái)，大家也就松了口氣，說(shuō)我在奔跑時(shí)一下子就倒在地上了，胳膊上劃破了皮，流出鮮紅的血來(lái)。說(shuō)著(zhù)我被同學(xué)們攙扶著(zhù)去了醫務(wù)室。其實(shí)我并沒(méi)有答案，只是天氣熱中了暑，再加上奔跑時(shí)的汗流的太多，缺水而已�？墒钱斘疫M(jìn)教室，同學(xué)們關(guān)切的目光又落到我身上時(shí)，我的心中就不知不覺(jué)地涌起股暖流，溫暖了我的身體。
還有一次，我的成績(jì)非常不理想。我拍在桌子上，默默的看著(zhù)那兩個(gè)鮮紅的數字，不知怎么的？那不爭氣的眼淚，一滴一滴的流了下來(lái)，滴到了衣服上。我的同桌發(fā)現了這一現象，立刻就問(wèn)：“怎么了？出什么事了？”我搖了搖頭，把頭枕在胳膊上，心中充滿(mǎn)了悔恨。他看見(jiàn)了我的成績(jì)單，一下子就明白了。于是，她對我說(shuō)：“沒(méi)事，一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要再努力，成績(jì)還是會(huì )提上去的�！蔽衣�(tīng)了心中多少有了些安慰：是啊，下次再努力還是可以的，但是如果像我現在一樣證明努力的機會(huì )了。于是我抬起了頭沖他做了一個(gè)微笑。她也眨了眨眼睛，沖我做了一個(gè)微笑。
雖然這些事過(guò)去很久了，但我永遠不會(huì )忘記的。
溫暖時(shí)光作文 19
假如失去的東西能隨著(zhù)時(shí)間穿梭而回來(lái)，那么無(wú)論多久我都情愿等待。
初次望見(jiàn)你，你被放在一個(gè)小小的正方形盒子里，通體潔白，表面折射出太陽(yáng)的五彩光斑，看起來(lái)是那么的刺眼。自那以后的每一天，我都喜愛(ài)戴著(zhù)你，聽(tīng)你發(fā)出的的“滴答滴答”聲，看你看似恒久也不會(huì )停留下的腳步。而我，卻把你弄丟了�；蛟S，我再也聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，看不見(jiàn)你的身影了。不知從什么時(shí)候起先，我不喜愛(ài)把你戴在左手的手腕上，而習慣把你放在衣袋或褲袋里。也因為這個(gè)緣由，你歷經(jīng)了三次大難。
第一次，是媽媽遺忘把衣服放進(jìn)洗衣機前把你拿出來(lái)，而我也遺忘了，導致你獨自由洗衣機中遭遇著(zhù)水的洗禮。那滲入表內的水是你的眼淚嗎？其次次，也是因為你被洗衣水沖刷了千百遍，你竟然停住了腳步，之后的幾個(gè)星期，我每隔一段時(shí)間就要敲打你一次，你才肯接著(zhù)行走……第三次，你就這樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我，我找不到你，似乎你從未出現過(guò)一樣，你是否在指責我呢。假如我為你流淚，你是否會(huì )回到我身旁？
你的離去是那么突然，那么的令我措手不及。因為你的'離開(kāi)，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)我和你相處的時(shí)間這么短暫，而你的表帶卻早已殘缺，表面也已模糊�；顒�(dòng)課的時(shí)候，你總會(huì )被其他同學(xué)拿去看時(shí)間，而我竟就這樣把你忘在了別人手中。直到放學(xué)回家才記起——我又把你放在了別人身邊。假如我能把你好好保存，你是否會(huì )在回到我身旁？
我想起來(lái)，在我失去你的前幾個(gè)星期，你的套環(huán)被我無(wú)意弄斷了，你在別人身邊待了好幾天。我知道，是因為我的原因才會(huì )把你弄丟，又或者，是你自己選擇了離開(kāi)。假如我還能陪伴你，你是否會(huì )感到歡樂(lè )？
記得我每次在考試的時(shí)候肯定會(huì )帶著(zhù)你。慢慢地，你好像成為了我的一個(gè)信仰，有你在的每場(chǎng)考試都仔細的去面對�？荚嚽跋�，我戴著(zhù)著(zhù)你復習，考場(chǎng)上，我戴著(zhù)你考試。我不該說(shuō)我成果的提高是因為你，可你卻是無(wú)論我怎樣都陪伴著(zhù)我的一個(gè)摯友��！你在，我帶著(zhù)和你一起拼搏的心去考試；你不在，我帶著(zhù)為你我的情意而拼搏的心去考試！我情愿等待，等待再一次看到你的一天。
溫暖時(shí)光作文 20
小時(shí)候在老家的時(shí)光，成了我最開(kāi)心最溫暖的時(shí)光。每次回憶起在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )讓我忍不住笑了起來(lái)，而笑完后，往往就是鼻頭一酸。
姥姥姥爺都是農民，一輩子過(guò)的充實(shí)又簡(jiǎn)樸，他們不舍得花錢(qián)，可唯獨對我，他們出手就顯得豪氣多了。
老家那里天天都有集，有的集大得很，有的集小得很。記得一次去逛塔山大集，那里人又多地方又大，放眼望去是一片人海。姥姥拉著(zhù)我的手，姥爺則拿著(zhù)一個(gè)蛇皮袋大袋子，瘦小的身軀上總能背上很多東西，手上的老繭厚得都不像樣了，但他絲毫都不覺(jué)得累。塔山集是姥姥姥爺常來(lái)的地方，所以或多或少的會(huì )有些熟人，每次一來(lái)逛集，去的攤子就那么幾家。蔬菜，海鮮，肉每次來(lái)了都速戰速決，剩下的時(shí)間就是給我買(mǎi)東西了。塔山集上有個(gè)賣(mài)糕的老人，每次都是提著(zhù)一籮筐糕來(lái)賣(mài)。他與其他商人一同來(lái)，每次卻走得最早，去集上碰著(zhù)個(gè)熟人，都會(huì )讓人家幫忙買(mǎi)個(gè)五塊錢(qián)的糕在隔壁村誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家攤位等著(zhù)。買(mǎi)來(lái)糕，我一手拿著(zhù)糕，一手背過(guò)去，沒(méi)個(gè)小女孩的樣子。我跑到一個(gè)攤位前，拿著(zhù)鏟子就是一頓裝，姥姥姥爺也不會(huì )說(shuō)些啥，只是在一旁站著(zhù)—付錢(qián)—拎東西。等到我們買(mǎi)完了，還會(huì )再去找那買(mǎi)糕的老人再買(mǎi)一份。這活一般都是姥爺干，賣(mài)糕的地方離停摩托車(chē)的地方遠得不是一點(diǎn)點(diǎn)，但姥爺每次都先把一大袋重的東西放到車(chē)旁，從不讓姥姥拎著(zhù)，生怕累著(zhù)姥姥，自己再去集里找那賣(mài)糕的`，買(mǎi)完之后就跑著(zhù)來(lái)找我們。
老家有塊地，那地不大不小。每次去地里，姥姥姥爺都會(huì )帶上我，姥姥姥爺讓我坐在拖拉機里，拖拉機上最多的不是干活的工具，而是我的小玩意。八寶粥是每次去地里的必帶品。他們就去過(guò)忙活地里的活，而我呢就舒舒服服地在車(chē)上享受美好時(shí)光。我清楚地記得，那塊地不寬，但很長(cháng)，讓我難以理解的事情是，姥爺耳背，但每次我叫他，即使在地的最那邊，姥爺總能清楚地聽(tīng)到并高聲回應我。
現在姥姥姥爺都老了，我也長(cháng)大了，常夢(mèng)見(jiàn)自己又回到了小時(shí)候，回到那段溫暖的時(shí)光里。夢(mèng)醒之后，我總會(huì )一邊回味美好的夢(mèng)境，一邊鼻子酸酸得，心里難過(guò)。
我也知道，時(shí)光一去不回，那些記憶，還是留在回憶里更能顯出它的珍貴，如果每天都來(lái)一次，那不就成了家常便飯，談何溫暖。
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