共度時(shí)光作文合集九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的共度時(shí)光作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

共度時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)間輕輕從我的身邊走過(guò)，我正在欣賞舞臺的華美．卻不知，它已輕輕拉開(kāi)帷幕，正準備上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的話(huà)�。�每個(gè)人帶著(zhù)面具展現在舞臺上，用一貫的動(dòng)作演譯著(zhù)生活的點(diǎn)滴．

　　1年前

　　我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一8班．對于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)陌生的地方，有著(zhù)陌生的人與陌生的風(fēng)景．獨自一人來(lái)到班級，老師隨便的給我安排拉個(gè)座位，這讓我有種不被重視的感覺(jué)．然后開(kāi)始上課，我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)．

　　著(zhù)做學(xué)校與我原來(lái)的并不是很遠，可我感覺(jué)相差幾萬(wàn)里．我已不在屬于那里．曾經(jīng)的我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學(xué)校．那時(shí)的我是多么天真，想上到半年，再校．還和室友們開(kāi)玩笑說(shuō)，走了別想我，我會(huì )回來(lái)的．半年的時(shí)間就這樣過(guò)去了．陌生的生活總要去適應．

　　總以為想忘記的，只要不去想，會(huì )隨時(shí)間的消逝而變淡．有些人在一起久了，才會(huì )產(chǎn)生感情．卻不知，那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營(yíng)的．

　　人生總有些事，會(huì )留下痕跡．我們要學(xué)會(huì )放棄．畢竟天下沒(méi)有不散的宴席．伴隨我的將是我現在所擁有的．

　　現在

　　時(shí)光荏苒，我的天空不在有灰色．伴隨我的已成為熟悉的人．笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò )方式．

　　在這里我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，與陌生的人聊天．但我從不玩游戲，再說(shuō)我也不會(huì )．睡覺(jué)也成了我的必修課／我不知道我現在的樣子，有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)的樣子．我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田．

　　一花一世界，一木一菩提．總是會(huì )在某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)瞬間，發(fā)現春天來(lái)了．而我卻穿著(zhù)冬衣行走在校園中．在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花．看到那將要長(cháng)出的嫩牙，我知道我該奮斗拉．

　　“在某個(gè)年華時(shí)刻，夢(mèng)想離我很近，好象伸手可得．而我調皮的把它撕碎．等多年以后，我站在同一地點(diǎn)，用手去拼湊那撕碎的夢(mèng)想．那個(gè)曾屬于自己的無(wú)知已消失不見(jiàn)．曾留在光年之外的淚光已被冰封．而我只能用心去經(jīng)營(yíng)這個(gè)破碎的夢(mèng)“

　　一年后

　　想象著(zhù)自己的一年后，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現在一樣沉重．我只知道，一年后的我面臨著(zhù)一場(chǎng)戰爭．

　　高考，只是一個(gè)被人放大的痛苦．只要我們不去刻意的尋找，或許會(huì )輕松些．

　　就讓我乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海．

共度時(shí)光作文 篇2

　　當太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最溫暖的的愛(ài)；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最柔和的愛(ài)；當老師一次又一次的為我們講述知識時(shí)，那是老師給予我們最偉大的愛(ài)。

　　與您共度的時(shí)光總是那么的短暫，那么的使人留戀。在運動(dòng)會(huì )上，是您為我們擂鼓助威，搖旗吶喊；課堂上，是您孜孜不倦的為我們傳授知識；當我們犯錯時(shí)，是您耐心的教導我們。昔日的往事，銘刻在心中，永遠都抹不去......那件事，到如今我仍然清晰的記得。下課鈴響了，同學(xué)們都沒(méi)有閑著(zhù)的，都在埋頭做著(zhù)家庭作業(yè)，大家都想著(zhù)早點(diǎn)兒完成，回家以后就可以多玩會(huì )兒了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳畔響起：“都不要做了，下課到操場(chǎng)上運動(dòng)一下，否則腦袋里的弦會(huì )崩斷的！”大家都笑了，可還是有些同學(xué)是外甥打燈籠——照舊（舅）。這下可把老師惹火了，您嚴厲的說(shuō)：“再不出去就罰你們抄課文�！边@句話(huà)一出立竿見(jiàn)影，頃刻間，教室里只剩我和老師。當時(shí)，我害怕極了。您看了看我說(shuō)你怎么了，為什么不出去？我低下頭對您說(shuō)：“老師，椅子上有一個(gè)釘子把我的衣服刮破了。老師，我不想出去活動(dòng)了�！蹦�頓時(shí)用慈母般的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，讓我幫你看看�！焙苊黠@的一道一尺長(cháng)的口子露了出來(lái)，您從抽屜里面拿出針和線(xiàn)，幫我縫了起來(lái)。這讓我不禁想到了孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！辈灰粫�(huì )兒，您縫好了，并且拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“去玩去吧！”我深深的向您鞠了一躬：“謝謝您，老師！”說(shuō)完后，我便走出教室，快速向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我的心里像是被打翻了的五味瓶一樣，不知道是啥滋味。頓時(shí)，晶瑩的淚水奪眶而出......

　　昔日，我們朝夕相處；昔日，我們歡聲笑語(yǔ)；昔日，我們熱情洋溢；昔日，我們形影不離。我不知道該怎么樣來(lái)形容，但我要說(shuō)：老師，您就是靈魂的工程師，是感動(dòng)的化身，是愛(ài)的天使。

　　我永遠都不會(huì )忘記曾經(jīng)與您共度過(guò)的時(shí)光！

共度時(shí)光作文 篇3

　　“啦啦啦，啦啦啦！”今天我異常興奮，因為我們要去藏民居住地，感受他們的風(fēng)土人情。

　　我們上了車(chē)，不一會(huì )兒就到了。下了車(chē)，一位藏民對我們說(shuō)：“扎西德勒！”意思是：“吉祥如意”，我們也說(shuō)了一句：“扎西德勒秀！”接著(zhù)藏民為我們獻上了哈達，我們雙手并攏彎下腰，讓哈達戴在我們的脖子上，然后藏民把一些樹(shù)枝燃燒起來(lái)讓我們去除身上的灰塵。緊接著(zhù)，我們去轉金筒轉金筒時(shí)不要回頭，寓意著(zhù)祥和。最后我們又去摸了水晶球，先左手摸，再右手摸，最后兩只手一起摸。

　　來(lái)到了藏民家，我們喝到了香甜可口的酥油茶，吃到了牦牛肉和烤全羊，還知道了怎樣喝青稞酒讓我來(lái)介紹介紹吧！喝青稞酒時(shí)，大拇指和無(wú)名指放在一起，沾一點(diǎn)就像天空彈，彈第一次時(shí)說(shuō)：“一敬天地！”彈第二次時(shí)說(shuō)：“二敬父母！”，彈第三次時(shí)說(shuō)：“三敬朋友！”然后對大家說(shuō)：“槍頭！”就是“干杯”的意思。

　　最后，我們來(lái)到樓下，圍著(zhù)旺盛的篝火，跳起了激情的鍋莊舞，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。揮手告別了藏民。

　　今天我十分開(kāi)心，感受了藏族的風(fēng)土人情，又了解了知識，今天沒(méi)有浪費！

共度時(shí)光作文 篇4

　　我有一個(gè)長(cháng)方形的塑料泡沫文具盒，它的長(cháng)是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。

　　看吧，盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫(huà)真是美麗迷人�。核{藍的天空，一塵不染；草地上，盛開(kāi)著(zhù)一簇又一簇五顏六色的鮮花；遠處有一片樹(shù)林，微風(fēng)吹來(lái)，所有的樹(shù)枝都在輕輕地搖擺，好看極了。

　　文具盒不光盒蓋上的圖畫(huà)很美，而且使用也很方便。每當我輕輕地打開(kāi)來(lái)看，就會(huì )發(fā)現居住在里面的所有的“朋友”都對我微笑。盒內分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發(fā)著(zhù)香水味的鉛筆。平日里，他們始終都安靜地躺著(zhù)，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡一樣。

　　這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯了，橡皮妹妹就急忙跳出來(lái)對我說(shuō)：“小主人不要急，我幫你擦掉錯的�！庇谑�，她在我的畫(huà)本上不慌不忙地跳起舞來(lái)，不一會(huì )兒，畫(huà)本上的錯就消失得無(wú)蹤無(wú)影了。由于橡皮妹妹長(cháng)時(shí)間為我改錯，所以她的身體漸漸變得短小了。

　　“咦，這條線(xiàn)怎么畫(huà)不直了呀？”不知誰(shuí)的這句話(huà)吵醒了正在休息的直尺先生，只見(jiàn)他揉了揉眼睛，然后對我說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘記了呢？讓我來(lái)幫你畫(huà)直線(xiàn)吧！”我趕緊回答：“對呀，我真不該把你忘記咧，對不起，可能因為我的幫手太多了，所以才記不清楚了��！”后來(lái)，我沿著(zhù)直尺的身子一畫(huà)，嘿！真直喲！

　　突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎么辦？我趕快打開(kāi)文具盒一看，第一層沒(méi)有小刀，我猜想小刀在第二層；再看第二層，果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證：“小主人，快來(lái)用我幫你吧！我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的！”說(shuō)完，他就飛快地幫我削鉛筆了，過(guò)了一會(huì )兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。

　　��！文具盒，你日復一日、年復一年地保管著(zhù)我的學(xué)習用品，你的服務(wù)態(tài)度真好呀！

　　今天，我無(wú)論如何都應該對你說(shuō)一聲——謝謝你！愿你陪我共同度過(guò)小學(xué)階段的美好時(shí)光，

共度時(shí)光作文 篇5

　　話(huà)說(shuō)：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”這便是人間最好的時(shí)節，是啊，又是一年涼風(fēng)起，老奶奶我們共度的好時(shí)光，您還記得嗎？

　　小區里有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(cháng)的枝葉，昭示著(zhù)這是一株看盡時(shí)代變遷的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。香樟樹(shù)下臥著(zhù)一個(gè)小小的房子，去年春天的尾巴上，一位老奶奶搬了進(jìn)去，我很高興，因為我有鄰居了。老奶奶年過(guò)六旬，是個(gè)孤寡老人，兒子搬家時(shí)來(lái)過(guò)一次，之后再沒(méi)出現過(guò)，或許是太忙吧。無(wú)聊時(shí)，老奶奶就常常癡癡的'望著(zhù)那株香樟樹(shù)。

　　夏天的香樟樹(shù)下，涼風(fēng)恣意，我搬個(gè)板凳和老奶奶坐在樹(shù)下暢談。而老奶奶十句有九句不離他的兒子，她說(shuō)她兒子學(xué)習一直很爭氣，常常是班里第一，老師有活動(dòng)老是讓他主持，年年的紅獎狀讓親戚們羨慕得不得了，老奶奶手足舞蹈的說(shuō)著(zhù)，好像這些榮譽(yù)全是她得的……

　　老奶奶臉上的表情告訴我——那是幸福和滿(mǎn)足，我邊聽(tīng)邊附和著(zhù)，問(wèn)起老奶奶常望著(zhù)樹(shù)是在想他嗎，老奶奶嘆了口氣，說(shuō)，對啊，他是年輕有為，可常常不在我身旁，電話(huà)都少，每次我都是拿著(zhù)他的相片，想起以前，你知道嗎？那時(shí)他也就半米的人，就知道幫我干活，可好了，唉，可現在我也不好耽誤他。說(shuō)完，老奶奶神色黯然了，我知道她在難過(guò)，我趕緊打著(zhù)圓場(chǎng)，說(shuō)著(zhù)學(xué)校里的趣事，逗老奶奶笑，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老奶奶又笑吟吟說(shuō)：“是嗎？我兒子小時(shí)候啊……”

　　臨近過(guò)年，老奶奶望樹(shù)的頻率越來(lái)越多了，我隱隱約約意識到：叔叔好像又不回來(lái)過(guò)年了，望著(zhù)老奶奶臃腫的背影，心頭一陣酸澀，我笑鬧著(zhù)跟老奶奶要了叔叔手機號，說(shuō)跟叔叔要紅包，其實(shí)我給叔叔發(fā)了條短信。

　　叔叔回來(lái)了，老奶奶的期盼終于沒(méi)有落空，望著(zhù)老奶奶笑開(kāi)了的臉龐，仿佛要把這些天的難過(guò)全部回來(lái)一樣，叔叔每天跟奶奶散步，老奶奶跟鄰里攀談著(zhù)，沒(méi)事我也會(huì )去老奶奶家蹭一頓。

　　新年的鐘聲敲起，鞭炮震天，我牽著(zhù)老奶奶的手，老奶奶牽著(zhù)叔叔的手，一起看煙花滿(mǎn)天，站在15尾巴，16的開(kāi)始，我告訴自己，這段和奶奶共度的時(shí)光，我永不會(huì )忘，它會(huì )在我人生的銀河里閃閃發(fā)光，也希望叔叔謹記那條短信：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。

共度時(shí)光作文 篇6

　　您，是我小學(xué)時(shí)的班主任。您，是我最敬愛(ài)的劉老師。您，像一件棉衣，溫暖著(zhù)我們的心。您，像一個(gè)燈塔，為我們照亮了前進(jìn)的道路。

　　一天，學(xué)校高年級要考試占用我們的班級作為考場(chǎng)，臨時(shí)通知下午放假。三年級的我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，好象從未休息過(guò)似的。

　　那一天，整個(gè)班中的人都壓制不住自己那份興奮的心情，一下課就討論：“你下午去哪玩��？”“你想干什么呀？”等等。大家聊得十分開(kāi)心。

　　放學(xué)了，孩子們都撲向各自的家長(cháng)，于是一個(gè)大人牽著(zhù)一個(gè)孩子回家的背影在重復不斷的播放著(zhù)。而我落單了，爸爸并未來(lái)及時(shí)接我，我十分著(zhù)急。您，在我要哭出淚水時(shí)，走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“是不是家長(cháng)沒(méi)來(lái)呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“跟老師走，別害怕！”就這樣，您牽著(zhù)我的手回了班級。

　　您把我安頓好，出去打了好長(cháng)時(shí)間的電話(huà)，我很不解。老師進(jìn)了教室，沒(méi)多久，一個(gè)年輕的小伙子走進(jìn)班，我被嚇了一跳，但仔細一看，我發(fā)現他手中拎著(zhù)兩盒便當。

　　我環(huán)顧四周，只有兩個(gè)人，我和您。您從口袋里拿出錢(qián)包，走到他身邊說(shuō)些什么，然后他把便當交給您就離開(kāi)了。老師走到我身邊，輕輕地把便當放在我面前，說(shuō)：“餓了吧？快點(diǎn)兒吃吧！”我的口水都要流出來(lái)了，哇，全是我愛(ài)吃的：雞腿、土豆泥、鍋包肉。

　　不久，爸爸來(lái)了，連忙對您說(shuō)謝謝，因為我已經(jīng)吃得快成小花貓了。

　　您，劉老師，時(shí)時(shí)想著(zhù)我們。一個(gè)炎熱的夏天，人和植物都像是得了病似的無(wú)精打采，沒(méi)有人再奔跑再玩耍，都躲在樹(shù)蔭下乘涼。

　　您看在眼里記在了心里，一個(gè)令人無(wú)法忍受的夏日，您帶幾位男同學(xué)，一人捧著(zhù)一個(gè)箱子走進(jìn)屋來(lái)，大家一看，“哇，雪糕！”我們頓時(shí)精神抖擻。一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，人群開(kāi)始騷動(dòng)，嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)。終于，安靜了，您開(kāi)始給我們發(fā)雪糕，一個(gè)個(gè)涼爽的雪糕滋潤了我們的心田。

　　那是我吃過(guò)的最好吃的雪糕，因為不僅讓我們當時(shí)感覺(jué)到了涼爽，同時(shí)也讓我感受到劉老師對我們濃濃的愛(ài)，盡管當時(shí)的我還不是太懂，但是現在回味起來(lái)依舊心里甜甜的。

　　敬愛(ài)的劉老師，您不僅教書(shū)育人，還為我們送來(lái)溫暖，送來(lái)清爽，為我們遮風(fēng)擋雨，像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們，使我們這些小苗茁壯成長(cháng)。這六年與您度過(guò)的美好時(shí)光，會(huì )讓我終生難忘。

共度時(shí)光作文 篇7

　　趙老師，不知您是否還記得當初的二年二班？是您給了我們一段難忘而美好的時(shí)光。

　　您是在我們二年級的時(shí)候從外校轉來(lái)的，一直到四年級結束才離開(kāi)。在這兩年里，您對我們很?chē)栏�，只要犯了錯就要被罰，而最嚴厲的懲罰就是批評一頓，再抄上幾篇很長(cháng)的文章。有一回，我和一位同學(xué)沒(méi)有帶作業(yè)，被罰在音樂(lè )課上抄課文。那位同學(xué)很快就抄完了，老師一看，他沒(méi)有標上標點(diǎn)，馬上又要他重新抄了一遍。終于，我們都抄完了，我們揉著(zhù)發(fā)酸的手，心想，總算是寫(xiě)完了，可是，老師接下來(lái)做了一件讓我們跌破眼鏡的事，她拿起書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地核對！在這件事上，老師教會(huì )了我們要從細微處入手，養成一絲不茍的好習慣。趙老師不僅對我們嚴格要求，對自己也是嚴于律己，我們從未見(jiàn)過(guò)她任何一次的失誤。

　　您很公正，對我們也是無(wú)微不至地關(guān)懷，不管是誰(shuí)受傷了，您都會(huì )立即幫我們處置。一回我在外面瘋跑，結果摔了一跤，腿上劃了個(gè)口子，您知道后立即找來(lái)藥水，仔細地為我消毒，還小心翼翼地為我纏上了紗布，而且還一連好幾天都監督我，不讓我做劇烈的活動(dòng)，直到我傷好了才放下心來(lái)。您對我們的學(xué)習更是關(guān)心，只要有誰(shuí)拉了課，您都會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間，一絲不茍地為他補課。

　　老師，不知您是否還記得我們呢？我永遠記得我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠愛(ài)您！

共度時(shí)光作文 篇8

　　“我就像一條魚(yú)，水緊致細密的包裹著(zhù)我，卻始終不肯滲入我的內心�！彼�就是我們身邊的人，雖然他們好像陪伴著(zhù)我們，但沒(méi)有人能夠真正的理解我們，能夠和我們永遠一起走下去。因此，我們將把自己的感情寄托在某一事物上。比如音樂(lè )。

　　小時(shí)候，我就擁有一臺大音響。里面有許多歡快活潑的兒歌，那些歌詞和簡(jiǎn)單的旋律讓我很容易就學(xué)會(huì )，我會(huì )跟著(zhù)伴奏一起唱，并以此當作炫耀的資本。這些簡(jiǎn)單快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌就像那時(shí)候的我一樣。

　　后來(lái)長(cháng)大的我開(kāi)始厭惡這種“俗氣”的歌，我試聽(tīng)了歐美、日韓流行曲，這動(dòng)感嘻哈的東西取悅了我。我追求潮范，我開(kāi)始叛逆。我學(xué)著(zhù)幾句歌詞，抖著(zhù)腿哼兩句，我打了耳洞，我買(mǎi)了化妝品，我大手大腳的花錢(qián)。像這種音樂(lè )一樣，用夸張的外表包裝自己。

　　時(shí)間一長(cháng)也會(huì )厭煩，我還是喜歡自然的自己。我變得正常，在這段時(shí)間，從幼稚的兒歌，到叛逆的流行曲，到憧憬愛(ài)情的甜歌，直到現在的回味經(jīng)典。一曲音樂(lè )就是一本書(shū)，你能從里面讀出作者的感情和人生經(jīng)歷。當我聽(tīng)貝多芬的《月光》時(shí)，我會(huì )想到自己看過(guò)的書(shū)中的主人公坎坷的遭遇，會(huì )想到自己的經(jīng)歷，油然發(fā)出許多感慨。當我聽(tīng)一首輕音樂(lè )時(shí)，我會(huì )非常輕松悠然，心情舒暢。聽(tīng)到激昂的音樂(lè )，昏昏沉沉的意識會(huì )變得很清醒；聽(tīng)到悲傷的音樂(lè )，我也會(huì )想到自己所知道的凄慘故事，有時(shí)甚至鼻子一酸，流出兩泡眼淚。

　　音樂(lè )就像你的知己，它可以改變你的心情，它熟悉的旋律同你一起喜怒哀樂(lè )。如果你不拒絕它，它會(huì )永遠陪伴你。無(wú)事時(shí)，把耳機一塞，音樂(lè )會(huì )陪你度過(guò)很多美好時(shí)光。

共度時(shí)光作文 篇9

　　過(guò)去就像一個(gè)卷軸，在我的腦海中一個(gè)接一個(gè)地轉動(dòng)起來(lái)。和你一起走過(guò)的日子，深深地刻在一年一度的年輪上，充滿(mǎn)了深深的幸福。

　　是你在我生病的時(shí)候照顧了我。當我沮喪的時(shí)候，你給了我鼓勵和勇氣。你是陪我走到今天的那個(gè)人，盡管這13年風(fēng)雨兼程。謝謝你抽出時(shí)間陪我。

　　我記得我小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常肚子疼。所以放學(xué)后我必須去診所。你總是早早離開(kāi)，等我離開(kāi)�？粗�(zhù)我，給我打針。你一整天都很累，所以你必須在休息時(shí)間照顧我。我告訴過(guò)你好幾次不要來(lái)，但你還是每天準時(shí)來(lái)，不管刮風(fēng)下雨。我真的很擔心你。

　　時(shí)間如水，日月如梭。突然，我成了一名初中生。雖然我覺(jué)得你很啰嗦，但是我沒(méi)什么好抱怨的，因為我知道你在盡力。雖然有時(shí)候會(huì )有悲傷，但快樂(lè )和幸福仍然占據著(zhù)你我之間的大多數。在明亮的月夜下，淡淡的月光把你的白發(fā)照得如此明顯，像雪一樣耀眼。我非常希望它在月光下能反射成白色。不過(guò)，這些確實(shí)是一些銀發(fā)。我不知道你的頭發(fā)是怎么變白的。是因為老了，還是因為經(jīng)常生氣，還是因為沒(méi)日沒(méi)夜的為我打工？我無(wú)法解釋。時(shí)光如流水般流逝，再也不會(huì )回來(lái)。我開(kāi)始意識到你一天比一天老。我不能再讓時(shí)間流逝了。我應該珍惜和你在一起的時(shí)間。

　　我忘不了生病時(shí)你焦慮的眼神。我忘不了摔倒時(shí)你焦急的表情。當我成功的時(shí)候，我忘不了你充滿(mǎn)喜悅的笑臉。

　　是你。我媽媽教我要堅強。你教我互相幫助。你教會(huì )了我一生受益的品質(zhì)。和你在一起的快樂(lè )時(shí)光是我最溫暖的回憶。

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