逝去時(shí)光作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的逝去時(shí)光作文，歡迎閱讀與收藏。
逝去時(shí)光作文1
或許，在其他人眼里，它只不過(guò)是一所小的不能再小的學(xué)習。但是在我眼里，它永遠都是最美的。今天，我又回到了母校，這里已經(jīng)不再有學(xué)生來(lái)上學(xué)了。不只是何年的落葉落滿(mǎn)了操場(chǎng)，一抬頭，看到了不遠處的那棵老桂樹(shù)。它的花兒依舊是那么美麗清香。
我坐在樹(shù)下的花壇邊，閉上眼睛，貪婪地吸著(zhù)那醉人的清香�？粗�(zhù)樹(shù)上的一朵小花，剛要伸出手的一瞬間，我仿佛又回到了從前，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的女孩正和同學(xué)們坐在花壇邊上咿呀讀書(shū)。笑容像花朵般在那嬌小的臉頰上綻放。在她身后悄悄開(kāi)放的那朵小花��！早已將我的記憶帶走，哦！不！應該是記載。轉過(guò)身，忽然看見(jiàn)樹(shù)后那一叢高大的刺玫瑰，枝頭盛開(kāi)著(zhù)一朵朵嬌艷的血紅色的花朵！
哦，如果我沒(méi)有記錯，它是我在上一年級時(shí)和老師同學(xué)一起種下的。想到這兒，腦海中又映出我和同學(xué)嗎們一起為它澆水，施肥。和在它剛抽出第一個(gè)花骨朵兒時(shí)，兩個(gè)小女孩在它耳邊喃語(yǔ)�？墒侨缃�，桂樹(shù)多了年輪，刺玫瑰開(kāi)滿(mǎn)了花兒，曾經(jīng)的小樹(shù)苗長(cháng)高了，竹林里，當年幼小的竹筍早已長(cháng)得又高又粗了。曾今的我也已經(jīng)長(cháng)大。只是不知道，這校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著(zhù)小樹(shù)捉迷藏，摔了一跤，哇哇大哭的小女孩。如果，我沒(méi)有再回來(lái)，我不能肯定我還會(huì )記起這些往事。不過(guò)，在這次回來(lái)之后，我將永遠不會(huì )忘記。這里的一花一石，一草一木，都記載著(zhù)我最珍貴的記憶。有淚水，也有笑聲，有委屈，也有開(kāi)心。謝謝您，母校！是您給了我一段快樂(lè )的童年生活和一段難忘的回憶。一段可以讓我在長(cháng)大后，細細回味的記憶。下次回來(lái)，不知會(huì )是何時(shí)，但是，我想要告訴您：“我將永遠記得您，感謝您，我的母校！”
逝去時(shí)光作文2
歲月如同小溪，緩緩流過(guò)，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著(zhù)爍眼的光芒。
那是秋天，我告別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來(lái)看我，我很奇怪，還沒(méi)有到下班的時(shí)間，況且媽媽還帶來(lái)一大袋子零食，我叫著(zhù)媽媽?zhuān)⑶遗芰诉^(guò)去，媽媽拉著(zhù)我的小手說(shuō)：潔潔，我和你爸爸要去東營(yíng)辦點(diǎn)事情，可能要過(guò)一段時(shí)間才能回來(lái)。自己要聽(tīng)老爺的話(huà)。年幼的我就被放在老爺家，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有媽媽送，放學(xué)的時(shí)候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔心，就沒(méi)有說(shuō)，埋在心里。誰(shuí)知媽媽不是辦事，而是生病了，聽(tīng)老爺和小舅說(shuō)話(huà)時(shí)，知道是癌癥，我沒(méi)有媽媽的照顧，一開(kāi)始，有時(shí)吃不上飯，頭發(fā)也沒(méi)有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時(shí)見(jiàn)我沒(méi)有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著(zhù)我。
二個(gè)月后，媽媽回來(lái)了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著(zhù)，端水給她喝，媽媽高興的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：女兒長(cháng)大了，懂事了。我在班里學(xué)習上成績(jì)一直不錯，媽媽一直感到很欣慰。
以后，媽媽每隔二個(gè)月，就去東營(yíng)住院一次，回來(lái)就給我帶一堆好玩的玩具和好吃的東西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對我說(shuō)：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著(zhù)你。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷抱。
逝去時(shí)光作文3
樹(shù)上的年輪告訴人們它經(jīng)歷了多少滄桑，高飛的鳥(niǎo)兒豐滿(mǎn)的羽翼標志著(zhù)它們的成長(cháng)，
風(fēng)磨雨打的石頭里印出歷史的長(cháng)河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見(jiàn)摸不到的記憶來(lái)告訴你，那段逝去的時(shí)光。
童年，天真無(wú)邪，純真的代名詞，要我親口說(shuō)我的童年已經(jīng)逝去了，還真于心不忍，畢竟那是我僅有的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，時(shí)間，一切的事物都存檔在那里，可惜的是不能呈現3D效果，只能透過(guò)時(shí)間的河流，以另一種不一樣的身份來(lái)觀(guān)看，那一段一段逝去的時(shí)光，任它
什么模樣，當初的一切感覺(jué)對于現在，早已被浸沒(méi)。
童年時(shí)，我是小園丁，天天給花兒，樹(shù)兒澆水，生怕它們餓著(zhù)渴著(zhù)，然后一天天看著(zhù)它們浸泡在水中開(kāi)始枯萎，最終“園主”來(lái)了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,并且非常精準，也善于奔跑，我所帶的小兵個(gè)個(gè)配合默契，我們瞄準敵人的堡壘，發(fā)射，然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領(lǐng)我的大部隊轉移，卻在晚上回家后被俘，“上級”又獎勵我一個(gè)紅紅的手掌印。
別看我當時(shí)小，可也是習武之人，曾挑戰無(wú)數武林高僧，卻因為太能惹是生非，被“師傅”廢了武功，無(wú)奈棄武從文。
我準備踏上文學(xué)的道路，曾經(jīng)一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鉆到一個(gè)高大的紙箱中閉關(guān)寫(xiě)作，一夜未出，不過(guò)我所做的天書(shū)始終無(wú)人賞識。
時(shí)間不會(huì )停留，年輪依舊增加，鳥(niǎo)兒也還是會(huì )脫下舊衣?lián)Q新裝，時(shí)光不會(huì )倒帶，所以只好謹以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。
逝去時(shí)光作文4
猶記得小時(shí)候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時(shí)節，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿(mǎn)頭頂、雙肩，讓花香浸滿(mǎn)我的世界。
想念家鄉的那條羊腸小道。小時(shí)候，就順著(zhù)這條蜿蜒的泥土地，踩著(zhù)微微濕潤的泥土，來(lái)來(lái)回回走上好幾回。我總是迎著(zhù)風(fēng)，聞著(zhù)沁人心脾的花香，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨特的風(fēng)景。
想念幼時(shí)的紙風(fēng)箏。童年時(shí)的我喜歡和小伙伴們一起，在家長(cháng)的幫助下，自己動(dòng)手做紙風(fēng)箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個(gè)小燕子形狀的紙風(fēng)箏就誕生啦！在某一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，誰(shuí)放的遠。我們在田野里盡情的奔跑，手中的線(xiàn)軸“呼呼”的響著(zhù)，風(fēng)箏連同那段時(shí)光，一并在那藍天后遠去……
想念童年的味道。家鄉的小吃小喝著(zhù)實(shí)多。一提起來(lái)，我最先想起來(lái)的是那冬日里的烤白薯。在寒風(fēng)凜冽的酷冬，買(mǎi)上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經(jīng)忍不住咽下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠處一千米一千米鋪過(guò)來(lái)的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線(xiàn)一道接一道的架設起來(lái)，我無(wú)法再放飛承載我夢(mèng)想的'紙風(fēng)箏。如今吃著(zhù)美味佳肴，我卻怎么也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直蕩漾在心中的美好，是如此不堪一擊�，F代文明是一場(chǎng)風(fēng)景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數千年沉淀的文化，卻抵不過(guò)繁華經(jīng)年的瞬間。往事迷離，如霧里看花，怎去聽(tīng)梧桐細雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時(shí)光沙粒下的，是曾經(jīng)美好過(guò)的所有古樸，曾經(jīng)溫馨過(guò)的所有沉靜。其實(shí)，在繁華中正在消失著(zhù)的，又何止是我們的童年呢？
逝去時(shí)光作文5
轉眼一周又要過(guò)去了，一學(xué)期也沒(méi)又多久了，而我們在這個(gè)看似只待了一學(xué)期好像的校園也要離之而去了�；叵肫疬@兩年來(lái)，就好像什么事也沒(méi)有做一樣，但是細細的去回憶，就會(huì )有許多坎坷的記憶浮現在腦海中。
一直以來(lái)，我都喜歡用文字堆砌出一個(gè)拒絕陌生的世界。那個(gè)世界只允許懂我的人進(jìn)出。因為我對外界的陌生總是以沉默而冷漠的姿勢拒絕著(zhù)。在某一刻，感覺(jué)自己與世有點(diǎn)格格不入了。我都不知道，自己怎么會(huì )變成這樣了。
孤獨，伴隨著(zhù)的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，伴隨著(zhù)人的一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，又“情不自禁”的玩上了游戲，不知不覺(jué)一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了，每個(gè)星期我都是這樣，漸漸地，我在人群在被埋沒(méi)了，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“路人甲”，沒(méi)有人是我真正的朋友，但在網(wǎng)上，我卻猶如一個(gè)明星，許多人為我的網(wǎng)絡(luò )成就而歡呼。但卻沒(méi)有人知道我在夜里辛苦的寫(xiě)作業(yè)而補過(guò)白天上網(wǎng)的罪孽心情是什么樣的。
再一次提筆，想寫(xiě)出內心的孤獨與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫(xiě)出心中的辛酸。
好久沒(méi)見(jiàn)小學(xué)同學(xué)了，因為學(xué)習任務(wù)重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿然前往的那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無(wú)法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經(jīng)沒(méi)有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經(jīng)對我印象不會(huì )有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時(shí)光一去不復返。那些，逝去的時(shí)光，只可回味，不可再現。
逝去時(shí)光作文6
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂(lè )，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)的笑語(yǔ)，暢游與自由的天地……
——題記
憂(yōu)愁的我靜坐在書(shū)桌前，仰望著(zhù)蔚藍的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥(niǎo)兒在廣闊的藍天之中歡樂(lè )翱翔，又在大樹(shù)的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線(xiàn)的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無(wú)法飛舞旋轉；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著(zhù)我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著(zhù)，惋惜著(zhù)那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂(lè )的夜晚即將來(lái)臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準備好的口袋里抽出一只精致的大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來(lái)，我便發(fā)現了那份“圣誕老人”為我精心準備的大禮，雖說(shuō)沒(méi)能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿(mǎn)意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會(huì )兒便讓它飛舞旋轉起來(lái)……
我憂(yōu)愁地靜坐在書(shū)桌前，又望了望蔚藍的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒�，面對我的，不再是和藹的微笑，只有一連串責備的話(huà)語(yǔ)與一張嚴肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
逝去時(shí)光作文7
海棠花瓣又隨風(fēng)飄散，在空中泛起漣漪�；秀遍g，小學(xué)的六年時(shí)光盡數散去，無(wú)限的回憶涌上心頭，不由得暖暖的——那零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是天邊閃耀的晨星，車(chē)站昏暗的軌跡，清晨的默默綻放的梔子花，一陣馥郁清香。畢業(yè)的日子觸手可及，“畢業(yè)照”“同學(xué)錄”不知覺(jué)進(jìn)入了最后的時(shí)光。
下課鈴，熟悉的旋律躍過(guò)音響，跨越空氣的阻礙，陳舊地呻吟。流水般涌出的人群立刻分散，一兩束陽(yáng)光散發(fā)著(zhù)溫和的氣息，我們如孩子般笑靨如花，柔和的發(fā)絲染上了金色的光芒。嬉笑打鬧，銀鈴般的笑聲擴散在空氣的回流。我們不知天高地厚，肆無(wú)忌憚地綻放著(zhù)微笑。大人們復雜的世界不忍心玷污我們，夏日炎熱的陽(yáng)光不忍心穿透我們。就像是白色的雛菊，綻放在純凈的角落，純凈而堅強。
在美好幸福時(shí)光下，溫暖的懷抱下長(cháng)大。按耐不住的好奇心驅使著(zhù)我們小心翼翼地邁入小大人的邊緣。那時(shí)，我們讀懂了父母慈祥的愛(ài)，老師眼底的期待。愚昧無(wú)知悄悄隱去，懵懂的霧氣拂過(guò)燦爛的晴空。是責任。突如其來(lái)的重任占據了整個(gè)世界，不容許反抗。曾想過(guò)的放棄，卻因為內心的自責擊打著(zhù)湖面，再次迎難而上。我們在一夜間驟變——我們長(cháng)大了，不再貪玩，不再淘氣。心里的小秘密學(xué)會(huì )埋藏在心底，露出最開(kāi)心的微笑。
終有一天，那句平淡無(wú)奇的“再見(jiàn)”會(huì )突兀地降臨。至今埋藏在海洋深處的神秘寶藏訴說(shuō)的古老的秘密再也沒(méi)有人分享�；蛟S，在這之后的無(wú)數日子里還會(huì )想念起現在的時(shí)光，卻再也抓不住像這樣單純的生活。像朱自清樣嘆息——“為什么時(shí)光，一去不復返？”
小學(xué)的時(shí)光擦肩而過(guò)，我們不會(huì )傷心，露出最甜蜜的微笑——我相信，我們不會(huì )再也不見(jiàn)。在未來(lái)的某一天某一刻，我們會(huì )像現在這樣親密無(wú)間。
逝去時(shí)光作文8
吊在十幾歲的中間，總愛(ài)回想以前的純真。有時(shí)看著(zhù)一個(gè)小孩能和一根小木棒從中午竊竊私語(yǔ)到傍晚，又覺(jué)得有些不可思議。就傻傻地想啊想：“一個(gè)小孩怎么能和一根小木棍玩地那么起勁呢？難道我小時(shí)候也這樣？怎么可能？”偶然的一天，看見(jiàn)了畿米的一段話(huà)，大概的意思是：長(cháng)大的你看著(zhù)飄揚的楊柳條，會(huì )發(fā)現找不回小時(shí)候看著(zhù)它的感覺(jué)。有些感覺(jué)是小時(shí)候才會(huì )有的，而且只有當你長(cháng)大了才會(huì )意識到它的珍貴。也許這就是長(cháng)大的過(guò)程吧？
小時(shí)候特別愛(ài)吃冰棍，不清楚為什么對這種用水和色素兌成的涼涼的東西情有獨衷――現在的人說(shuō)不定該說(shuō)這有害于健康了吧？反正那時(shí)我是有一毛錢(qián)就去買(mǎi)冰棍，以至于有一天早上。我拿著(zhù)媽媽給的買(mǎi)油條的三毛買(mǎi)了三根冰棍，買(mǎi)完了以后馬上后悔了――留到下午再吃不就化掉了？著(zhù)急的我是團團轉��！最后自作聰明地一口氣連吃三個(gè)！早上到學(xué)校了，冷的不得了，我就站在太陽(yáng)下曬啊曬�；厝チ瞬虐l(fā)現發(fā)燒了。
其實(shí)這樣的事還是挺多的，現在想起來(lái)覺(jué)得真的是好傻，試著(zhù)去找小時(shí)候這樣做的原因，想要給自己一個(gè)理由做這些簡(jiǎn)單而快樂(lè )的事�，F在？如果我說(shuō)我想當一名科學(xué)家，你
會(huì )怎么說(shuō)？你會(huì )說(shuō)這很幼稚，會(huì )勸我現實(shí)一點(diǎn)，去確定一個(gè)可以賺錢(qián)的理想，不要做這樣虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。
小時(shí)候會(huì )認為螢火蟲(chóng)是打著(zhù)燈籠找家的很奇妙的小蟲(chóng)子，現在知道是它靠體類(lèi)特殊的物質(zhì)來(lái)發(fā)光的小時(shí)候覺(jué)得流星是到地球上找朋友的動(dòng)物，發(fā)光讓人看見(jiàn)它然后去和它做朋友，現在知道是隕石劃過(guò)大氣層發(fā)出的光芒小時(shí)候覺(jué)得借上一大筆錢(qián)存在銀行隔一個(gè)月再取出來(lái)，利息不久是很大一筆錢(qián)了？現在才知道國內國家會(huì )收稅。
我希望長(cháng)大但永遠不希望逝去的時(shí)光帶走我的我的那簡(jiǎn)單為樂(lè )的感覺(jué)。
逝去時(shí)光作文9
那些日子不再有，那些時(shí)光不再復返，卻深深的烙在心中，化為永恒的記憶。
——題記
時(shí)光邁著(zhù)流星式的腳步，向前走去，似乎不叫你追上他。
作為即將面臨中考的我們，一直與在時(shí)光共進(jìn)退，好不容易迎來(lái)了周六日，只可惜晚上也要“加班”。面對大量的作業(yè)，心情躁動(dòng)不安。于是我離開(kāi)那“煙霧”彌漫的書(shū)桌，走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)徐來(lái)，吹在臉上，涼涼的。仰望夜空，星星在對著(zhù)我眨眼。我的思緒在到處亂竄。
曾記得，初一當年，我們與6班聯(lián)歡，我們都在操場(chǎng)上準備就緒，只聽(tīng)到小班一聲令下開(kāi)始了拔河比賽，一邊是我們4班，一邊是6班，我們用盡全力，繩子占著(zhù)紅布條隨著(zhù)我們的牽引一點(diǎn)點(diǎn)的向我們前進(jìn)，忽然，繩子脫離了我們的牽引，向六班前進(jìn)，我們抬頭一瞧，心想“壞了”，“不想呀”我們都使出了吃奶的力氣，眼見(jiàn)繩子的紅布條向我們這邊挪動(dòng)，咔嚓嚓，繩子斷了，兩班人馬都摔了個(gè)“屁股蹲”，大家都坐在地上你笑笑我，我笑笑你。那聯(lián)歡太好玩了。
聽(tīng)到“城北中學(xué)*元旦聯(lián)歡開(kāi)始”，坐在表演席的我心中一陣緊張，看著(zhù)表演席上一個(gè)個(gè)表演者在那表演的有聲有色。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，聽(tīng)到我的學(xué)姐（主持人）在上面說(shuō)完我的舞蹈的引薦詞，我和我的伙伴們信心百倍的登上了表演臺，我發(fā)現我一點(diǎn)也不緊張了，我和我的伙伴在表演席上認真的跳舞，我想我那時(shí)我應該最好的，哈哈。
現在的我，我們希望時(shí)光能夠永遠定格，那份幸福，那份愜意常在。站在窗前的我，有點(diǎn)涼意，關(guān)上窗戶(hù)，重新坐在書(shū)桌前，將我那逝去的時(shí)光寫(xiě)在本上，回憶起來(lái)幸福永駐，快樂(lè )永駐。
拿起手中的筆，興趣盎然的寫(xiě)下去……
逝去時(shí)光作文10
二，二，二，嘿嘿！同學(xué)們，七大洲有啥？大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥�；貞‘敼瑢W(xué)們，四大洋有啥？綿羊，白羊，盤(pán)羊，羔羊�；貞‘敼男┞�！明確是曹磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。公布介紹一下曹磊，男，同學(xué)，十二星座：ADC（一般巨蟹座都特二，單就是指曹磊��！大伙兒別誤會(huì )�。┫埠茫航治�
自戀指數值：10000000
哈！這大半年印像深刻的大部分就是他了，對你說(shuō)一個(gè)他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說(shuō)起來(lái)也愧疚。他一天天并不是歌頌自身便是想方設法逗他人，還有點(diǎn)兒癡心，例：
一天數學(xué)老師把王圣男訓痛哭，大家女孩都下座去寬慰王圣男，沒(méi)想到張磊大唱起來(lái)順帶演出街舞，哈！你住在在黃土高坡，我家住在老母豬窩，我們倆間隔有十萬(wàn)八千里呀我們在一旁觀(guān)看，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)樂(lè )，這是我印象中一件記憶能力深幽的事。嘿嘿，回憶起來(lái)，好逗。
還有一件事，他說(shuō)道過(guò)他騎過(guò)驢，我不信。有一次上QQ，張磊把視頻發(fā)過(guò)來(lái)了，是騎驢的視頻，我一看嚇一跳，原先他坐著(zhù)三歲小朋友玩的驢，還一個(gè)勁唱著(zhù)說(shuō)是我一頭小毛驢，我幾乎都不騎，后邊唱的仿佛是啥嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順帶做著(zhù)姿勢，嘿嘿，確實(shí)笑死我了，他還從QQ里說(shuō)嘿嘿，我酷吧！我發(fā)了一個(gè)要吐的表情，呵呵呵，不愧是二呀，我還無(wú)語(yǔ)了。
張磊，五年來(lái)挺記憶力刻骨銘心的一個(gè)人，祝他天天開(kāi)心，由于快到六年級了，遭遇著(zhù)小升初，也愿我的同學(xué)歡樂(lè )，遠去的歲月從此找不回家了，之前的事只有回憶，去沒(méi)法歷經(jīng)，祝大家高興！
逝去時(shí)光作文11
轉眼間，初中生活已進(jìn)入尾聲。那些悄悄逝去的時(shí)光，成熟了身心，充盈了故事，但蝴蝶再美，終究飛不過(guò)滄海，我的如花流年也即將被你無(wú)情帶走。
那年，你將繁盛的年少青春以一卷白紙交付于我，緘默無(wú)言間我將我流光溢彩的青春年華書(shū)寫(xiě)于其上，但你現在卻要收回，因為它已無(wú)章可續？日漸蛻變的校園里，再不見(jiàn)我容貌似昨。失語(yǔ)間，年時(shí)傾落。那年秋天，我獨自一人，將宏遠的誓言融入一縷秋風(fēng)，作理想的引線(xiàn)。而在這花開(kāi)時(shí)節，盡管我已看淡許多，無(wú)奈這誓言如酒般有了日久的陳香，我不舍，但終會(huì )被你帶走。歲月悠悠，繁花落盡。待到青城花再開(kāi)，才覺(jué)你無(wú)情。
一模成績(jì)的公布，如同晴天霹靂，整座城市已連續幾日陰雨連綿，終于在那天灑下了雨滴千千萬(wàn)，使的我心情更加煩悶�；丶衣飞�，一直在想的就是你，為何今天來(lái)的如此快？也不知是你的無(wú)情還是我的不珍惜。就這樣，獨行于灰蒙蒙的大街，雨依舊不停，仍不見(jiàn)遠方的天際線(xiàn)，正如我前途渺茫。抬頭，見(jiàn)海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。海棠為她所期待之物不惜犧牲自己的美獨立于蒙蒙的細雨之中，我又有什么理由放棄呢？心情略好轉。一切很安靜，什么都沒(méi)有發(fā)生，什么都沒(méi)有變，只是你又拿走了我一天。昨夜臥聽(tīng)雨聲，異常煩躁，如長(cháng)夜沾濕何由徹般難眠。但回憶淡薄如素，往日不可重。既然一切皆已成歷史，你我還是向前看罷!現已時(shí)日無(wú)多，唯有珍重，拼搏。
雖不知結果如何，但回首問(wèn)心無(wú)愧;雖受冷嘲熱諷，但獨勝一份勇敢。靜心，勇敢面對。素年錦時(shí)留清歡輾轉徘徊更幾還？今夕何未曾靜好珍重獨與歲月?tīng)�？不念往昔，不畏將�?lái)，不困于心，不亂于情，如此，甚好。
逝去時(shí)光作文12
也許是我“孤陋寡聞”，也許是我“不問(wèn)世事”，直到春晚開(kāi)始，才知道，有一首歌：《時(shí)間都去哪兒了》正在風(fēng)靡。
“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好感受，年輕就老了。生兒養女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”
是，不禁質(zhì)問(wèn)自己，時(shí)間都去哪了？我們沒(méi)有魚(yú)一般的七秒鐘記憶，但是，時(shí)間也在我們成長(cháng)的道路上漸漸消失。
曾經(jīng)幼稚天真的我們，如今的眉宇間已增添了一絲絲成熟的韻味，而在這之間，有經(jīng)歷了好多好多。試問(wèn)自己，是否每一件事都記得呢？多想自己什么都記得，可的確，我的腦海中消失了什么，只有那零零碎碎的回憶。
靜下心來(lái)，回想，原來(lái)，時(shí)間過(guò)得這么快。昨天的我，似乎還在小學(xué)徘徊，似乎還是少不了的稚氣，而如今，全新的我，多了幾分成熟。
爸媽的額頭上，悄悄悄悄地，爬上了些許皺紋，在我不知不覺(jué)間，曾經(jīng)依賴(lài)著(zhù)他們的我，如今他們也開(kāi)始試著(zhù)放開(kāi)我的手，讓我學(xué)著(zhù)獨立。
窗外的梔子花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)；仰頭，成群的大雁，今天才在我的眼前晃過(guò)，沒(méi)準明天，就沒(méi)了它們的影子。都不是永恒的，都經(jīng)歷了風(fēng)雨，都要面對挫折……
我何曾記得那些日子，那些快樂(lè )的、傷心的、痛苦的、歡樂(lè )的……
這些日子都轉瞬即逝，這些時(shí)間都如同沙粒般，在不禁意之間從我的指縫間悄然滑落。它們如同鳥(niǎo)兒一般飛出我的世界，在我的世界里消失地無(wú)影無(wú)蹤。
夕陽(yáng)的余暉也會(huì )漸漸得散去，夕陽(yáng)下的摩天輪，一圈又一圈，無(wú)休無(wú)止，但是終有停止的那一刻。而誰(shuí)又能說(shuō)，時(shí)間的輪回不會(huì )停止？
如今，我們就更應該坐下來(lái)，靜下心來(lái)，品一杯香茗，獨浸歲月的暗香，小泯一口，淡淡的苦，在口中蕩開(kāi)，久久的回味，留下絲絲縷縷的甜味，回味無(wú)窮。就這樣，回味著(zhù)自己的過(guò)去，雖然苦，但是余香在口中流連。
時(shí)間都去哪了？是呀！誰(shuí)能知道？那若流沙般的時(shí)間哪去啦？從何而知？
他會(huì )不會(huì )棲息在我們的記憶中呢？
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”
逝去時(shí)光作文13
轉眼間，我即將成為六年級的學(xué)生了，不禁滿(mǎn)心惆悵，前方的路不知何去何從，突然好懷念過(guò)去那不經(jīng)意間流逝的時(shí)光，有過(guò)快樂(lè )和憂(yōu)傷。
童年，那個(gè)天真爛漫的時(shí)代。當其他孩子在草坪上追逐打鬧時(shí)，懵懵懂懂的我已經(jīng)跟著(zhù)媽媽開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，從此，我每天手不釋卷，漸漸地學(xué)會(huì )了看拼音讀物，當那咿咿呀呀的聲音從我的嘴巴里發(fā)出的時(shí)候，我竟覺(jué)得語(yǔ)言是那么神奇無(wú)比，心中頓時(shí)燃起了求知欲。當讀到高爾基的《童年》時(shí)，讓我震驚于阿廖沙那個(gè)死寂的灰色年代；當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我學(xué)會(huì )了珍惜苦難。我貪婪地從拼音讀物中認識名人，汲取知識，而這時(shí)，那些拼音讀物已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我渴望早些去上學(xué)，心中不禁憧憬著(zhù)學(xué)校里的生活。
在盼望中，我終于跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，邁上了我的求學(xué)之路。因為我上學(xué)前讀過(guò)的書(shū)籍比別人多，因此我成了班級“讀書(shū)大王”，但我還是如饑似渴地學(xué)習著(zhù)，到了三年級，我感到學(xué)習有點(diǎn)乏味了，于是我在學(xué)習的路上開(kāi)始漫無(wú)目的地走著(zhù)。迷茫之時(shí)，看到了一本書(shū)—《我的人生供你參考》，其中白巖松的七個(gè)啟示引發(fā)了我深刻的反思；俞敏洪的“每天比別人努力一點(diǎn)”，那樸素的話(huà)語(yǔ)激勵我腳踏實(shí)地學(xué)習，不斷累積知識，而曹文軒則教會(huì )了我用眼睛凝視整個(gè)世界，讓我懂得了只要細心觀(guān)察生活，就能寫(xiě)好作文的秘訣，從這些名人身上，我想到了要給漫無(wú)目的的自己定下一個(gè)目標——超越對手。從此我開(kāi)始發(fā)奮努力，可是光陰似箭，一轉眼即將升入六年級了，時(shí)光無(wú)神無(wú)息地消逝讓我措手不及，逝去的時(shí)光給我留下很多的遺憾。
成長(cháng)的歷程中，有遺忘的，也有難忘的，有失去的，也有得到的，但是時(shí)光總抹不掉在我心靈深處的那份記憶——一度的渾渾噩噩，漫無(wú)目的。在接下來(lái)的一年時(shí)光里，我會(huì )前車(chē)之鑒，奮發(fā)向前，彌補那曾逝去的遺憾。
逝去時(shí)光作文14
沁一縷書(shū)香，品一味茶禪，沐一米陽(yáng)光，自持一份淡然，清淺時(shí)光，在這安詳中淡淡流淌�！}記
在陽(yáng)光明媚的午后，靜靜的坐在茂盛的樹(shù)下，回憶著(zhù)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)光像是一個(gè)頑皮的孩子，不停的奔跑，讓人永遠都抓不到，摸不著(zhù)。
十六歲的我們，漸漸明白，我們身邊的人或事都可能會(huì )慢慢地離開(kāi)我們，友情，親情。我們只能繼續往前走，繼續去遇見(jiàn)某些人，某些事，可能還會(huì )失去某些人，某些事。
就像小時(shí)候，一件心愛(ài)的玩具，可能會(huì )在玩膩了之后，去遺忘它，或許在某一天失去它。我們長(cháng)大了，上學(xué)了，和相處了很長(cháng)時(shí)間的同學(xué)分開(kāi)。亦或是，在我們成人后，還某一天可能會(huì )失去我們的父母。
那些人，那些事，會(huì )在該來(lái)的時(shí)間來(lái)到你的身邊，有些可能隨著(zhù)時(shí)間的流逝，和你慢慢走散。但是，那些都是，都記錄在你回憶的時(shí)光簿里。有一天，當你和自己走散，時(shí)光會(huì )帶你找回最初的自己。
時(shí)間在走，人在變。我們或許沒(méi)有了小時(shí)候的幼稚天真，變得成熟懂事;我們或許沒(méi)有了最初的果斷純粹，變得優(yōu)柔寡斷；我們或許沒(méi)有了想說(shuō)就說(shuō)的勇氣，變得唯唯諾諾。我們在匆忙地生活中，有時(shí)或許沒(méi)有發(fā)現，已經(jīng)與自己預定的軌道偏離，與那個(gè)預定的自己走散。
但是，在某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，和時(shí)光相遇的我們，或許會(huì )突然回到小時(shí)候，回到學(xué)生時(shí)代，回到一個(gè)我們無(wú)法遺忘的場(chǎng)景。
明年，我們就要離開(kāi)生活學(xué)習了三年的學(xué)校。又要看著(zhù)一些人慢慢走出我們的生活，哪些學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)們的打打鬧鬧，一幕幕浮現，那些刻在時(shí)光的留言板上的歡笑，哭泣，像是時(shí)光倒流，把你帶回那個(gè)承載著(zhù)你最美好快樂(lè )的時(shí)間，地點(diǎn)�；蛟S在多年后，再見(jiàn)到老師，同學(xué)，再次想起那些歡笑的時(shí)光，你也許會(huì )感嘆，時(shí)光飛逝，但是，那些美好從來(lái)都不曾流逝。
我想說(shuō)：時(shí)光的腳步從來(lái)不停止，但是請回頭看看，你一直還是那個(gè)最善良的你，那些友情，親情，從來(lái)沒(méi)有走遠，他們只是在等你去尋找。
逝去時(shí)光作文15
“為什么美好的東西總會(huì )這么快逝去；為什么真摯的友誼只有短短的幾年；為什么時(shí)間總是不停留在快樂(lè )的瞬間……”
還記得我們的那次學(xué)農嗎？現在想想還是記憶猶新：我們大家在學(xué)農地（學(xué)農的地方）度過(guò)了生命中不可缺少的三天：大家在那兒同吃一日三餐；一起睡覺(jué)；一起參加活動(dòng)；一起野外翻土。
靠著(zhù)我們大家的團結和默契，再返回學(xué)校的時(shí)候，我們得了三張獎狀，是7個(gè)班級里得獎最多的班級，那時(shí)，所有的同學(xué)都把喜悅展現了出來(lái)，心里更是無(wú)比的激動(dòng)。姚老師匯集我們大家在一起，拍了一張集體照，“咔嚓”只聽(tīng)按快門(mén)的一聲，大家燦爛的笑臉都一張張印在照相機里了。
今天，不知為什么，在聽(tīng)《童年》這首純音樂(lè )時(shí)，又想起了這次學(xué)農，在那兒，我們也曾揮灑下很多汗水、努力，雖然過(guò)得有一些艱辛，但留下最多的還是甜蜜、歡喜……
可是，你知道嗎？這些事情都過(guò)去了，就永遠不會(huì )再回來(lái)了，我們留下的這么多，到最后，回頭來(lái)，只能當做一些美好的回憶來(lái)珍藏……
我的心頓時(shí)傷感起來(lái)。馬上就要升入初中，大家就只有現在短短的幾個(gè)月相處了，我們更要好好珍惜現在，不要給以后流下悔恨，悔恨當初沒(méi)有跟同學(xué)們好好相處，這是很大的遺憾，因為有可能同學(xué)們在這小學(xué)畢業(yè)后只能見(jiàn)幾次面，還可能一輩子都見(jiàn)不著(zhù)面了，這難道不足以表達“這是很大的遺憾”嗎？
時(shí)間匆匆，時(shí)光飛逝，我們永遠把握不住時(shí)間，永遠抓不住美好的瞬間。經(jīng)歷這么多，我想我們都應該長(cháng)大了：不會(huì )再因為別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而羨慕；不會(huì )再因為一點(diǎn)小事而埋怨；不會(huì )再虛榮。因為我們克服了世上的挫折、磨難，經(jīng)歷了生活中的坎坷。
但是，我們的童年永遠逝去了。
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