回憶六年時(shí)光作文（通用42篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的回憶六年時(shí)光作文，歡迎大家分享。
回憶六年時(shí)光作文 篇1
一個(gè)人的學(xué)習生涯又有幾個(gè)六年？?jì)蓚�(gè)，第一個(gè)是小學(xué)，另一個(gè)是初中和高中。
12月，一年級的入隊儀式到了。作為他們眼中的“哥哥姐姐”的我們要為他們佩戴紅領(lǐng)巾。
我雖然因為受傷沒(méi)下去，但我在樓上清清楚楚的看見(jiàn)六年級的同學(xué)大多人都是微笑著(zhù)完成了這個(gè)任務(wù)，或許是想起了自己小時(shí)候，也像面前的小孩一樣，挺直了，腰板等著(zhù)老隊員幫忙系好紅領(lǐng)巾�？傊�，一年級已經(jīng)離我們遠去，并且一去不返了。
就像是電影場(chǎng)面的轉換似的，我的思維一下子跳躍到了自己入隊的那天。一切是那么令人期待，我自豪地挺著(zhù)胸，滿(mǎn)臉稚嫩而又激動(dòng)，低下頭看著(zhù)紅領(lǐng)巾被一點(diǎn)點(diǎn)系在我脖子上，心底的那種愉快迸發(fā)而出……
時(shí)光匆匆流逝，六年如彈指間般飛快。讓我措手不及。在六年級，本該憧憬未來(lái)，我卻選擇懷舊，但我不后悔，因為這六年來(lái)，誰(shuí)都有所成長(cháng)。
兩個(gè)六年，一個(gè)卻似刀山火海，要面臨渡劫般的中高考，一個(gè)似溫暖的港灣，我們在這些日子里玩鬧，嬉戲，成長(cháng)……
回憶六年時(shí)光作文 篇2
時(shí)間如一本日記，記錄著(zhù)我們人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；時(shí)間如一位旅行家，漫步在世界各地；時(shí)間飛逝著(zhù)，留下的只是我們的記憶。
每次走進(jìn)學(xué)校，我都會(huì )在心里數著(zhù)，在母校的時(shí)間只有那么多了。一放學(xué)，又失去了這寶貴的一天……
自從一年級到現在，目睹學(xué)校、同學(xué)、老師的巨大變化，時(shí)光吞噬了一切，留下的，只是那消化不了的回憶。
想想以前：大家在操場(chǎng)上打鬧玩耍、看到老師熱情主動(dòng)去問(wèn)好，老師也對我們笑笑；一下課，沖出教室，歡歌笑語(yǔ)，我現在還記得。時(shí)不時(shí)回憶著(zhù)，像是一股溫暖涌上了心頭。
一轉眼，就長(cháng)高了許多，大家也長(cháng)大了。每次課間，能聽(tīng)著(zhù)打鬧聲都算運氣好的了，大家手上都會(huì )拿著(zhù)筆、試卷，以及那一大團的作業(yè)。我們也別無(wú)選擇，我們也知道：現在一定要比別人更加努力……
時(shí)間，早己從我們的筆尖穿過(guò)。迎來(lái)的，便是初中了，在這最要緊的時(shí)刻，我們能不努力，能去放松片刻嗎。
正是在這來(lái)去如飛的時(shí)間里，我們得到了許多許多，發(fā)現了太多大多……
回憶六年時(shí)光作文 篇3
是那年夏天，我踏進(jìn)這所嶄新的學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上的人抱怨著(zhù)，嬉笑著(zhù)。一群懵懂無(wú)知的孩子踏進(jìn)這個(gè)校園，這正是我們，嬉笑聲、口號聲，一切都是那么陌生。
雨水滴答著(zhù)，樹(shù)葉被劇洗的一干二爭，枯燥乏味”的數學(xué)讓我犯困，桑揉眼睛。無(wú)聊的語(yǔ)文與數學(xué)在我們成長(cháng)時(shí)變的生動(dòng)了起來(lái)。人們總說(shuō)夏天充滿(mǎn)遺憾，講臺上的老師沉迷課文，有講不盡的熱情，蟬聲比往日響亮，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在學(xué)生的臉上，眼中有前途有大海，那是青春的模樣。
在遲到時(shí)，遇上你們，互相看了看，笑了起來(lái)，放慢了腳步，是那么陌生，但又有些熟悉。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)了書(shū)桌上，還是枯燥”的數學(xué)。時(shí)光像細沙，沒(méi)握緊便稍縱即逝，同樣的夏天，同樣在操場(chǎng)上的我們，或許再也沒(méi)有機會(huì )抱怨，課間操太累，他們太傻。
六年后同樣的一天，孩子站在校園，看著(zhù)這個(gè)培養了他們六年的學(xué)校，所有人都熱淚盈眶。但終究是一場(chǎng)感考試，一個(gè)散場(chǎng)，一個(gè)遺憾，一張試卷考散了一群人。但臨走時(shí)只有一聲再見(jiàn)和背影。
回憶六年時(shí)光作文 篇4
小學(xué)，我們有多少歡聲笑語(yǔ)有多少煩惱，小學(xué)我們早早放學(xué)，我們可以在一起玩耍，可以晚點(diǎn)回家。
小學(xué)我們還是個(gè)孩子，家長(cháng)對我們也不嚴格，只要我們把作業(yè)寫(xiě)完，我們可以隨時(shí)出去玩，我們可以玩到不想玩為止，可以玩到晚上，我們可以找出同學(xué)叫上他們，帶點(diǎn)錢(qián)到處游玩。
但在我們分別的時(shí)候，不管男女都會(huì )哭，因為我們不會(huì )忘記我們在一起的歡樂(lè )時(shí)光，因為我們怕以后沒(méi)有那種歡樂(lè )時(shí)光，因為我們一起生活了六年。在我們分別的時(shí)候，我哭了我沒(méi)有那么堅強，可是誰(shuí)有那么堅強呢?我們知道，以后可能再也見(jiàn)不上了，在分別的時(shí)候我們以淚水，來(lái)祝福大家。
在上初中后，我們沒(méi)有在體驗過(guò)小學(xué)的時(shí)光。我們也時(shí)常懷念這種時(shí)光，可我們再也不可能有小學(xué)的時(shí)光了，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們已經(jīng)不是小孩子了。
但在我們心里，我們永遠也不會(huì )忘記我們在一起的快樂(lè )時(shí)光。
回憶六年時(shí)光作文 篇5
離小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去六年啦！時(shí)間過(guò)得真快。
看著(zhù)小學(xué)畢業(yè)照，熟悉的，陌生的，還帶著(zhù)熟悉的陌生感。我的小學(xué)分為三部分，因為我在三個(gè)地方才讀完六年的時(shí)光。
一二年級在鄉下，同學(xué)們的臉龐我已經(jīng)完全忘記了，就連那個(gè)學(xué)校在哪我也不記得了，在鄉下我唯一記得的同齡朋友就只有瑤瑤了，她比我小，住在我家后面，那時(shí)候天天在一起玩，很開(kāi)心。雖然現在已經(jīng)陌生了，上次見(jiàn)到也認不出了，但那段時(shí)光真的很好。
三年級上冊在我搬到城里的第一個(gè)家對面，只讀了半年就搬走了，因為家里那邊房子要重新裝修，所以就搬到了現在這個(gè)家里。那個(gè)學(xué)�，F在還在，我有時(shí)路過(guò)會(huì )看一眼。相處半年的同學(xué)們我也不記得一個(gè)，無(wú)可厚非，我的記性真的就這么差。
三年級到六年級。，在??小學(xué)，那里的朋友們我都還記得，只是現在還聯(lián)系的也不多，在那，我有一個(gè)現在還在一起玩，而且比小時(shí)候玩的更好的一個(gè)朋友，飄子。她很可愛(ài)，人也很好。時(shí)間至今還沒(méi)淡忘我倆，我相信我們會(huì )更好的。我們一起慢慢長(cháng)大。
很開(kāi)心你能來(lái)，也不遺憾你走開(kāi)。你若要走，我會(huì )拉拉你的衣角，若你沒(méi)牽住我的手，那我放你走。
回憶六年時(shí)光作文 篇6
六年時(shí)光，轉瞬即逝，卻又給人帶來(lái)了說(shuō)不盡的歡樂(lè )與悲傷，似乎就像是我的保護傘，默默地支持我，讓我不流淚，不受傷。
我在夢(mèng)中流淌，學(xué)會(huì )自我萌芽，幻想著(zhù)那童話(huà)中的景色。走著(zhù)，彈著(zhù)，跳著(zhù)那一個(gè)個(gè)琴鍵，優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè )曲散發(fā)而出，入了人們的耳與心。我自由，我快樂(lè )。
在六2走過(guò)的每一個(gè)磚塊，繪畫(huà)過(guò)一次又一次新穎的黑板報，還有那一個(gè)個(gè)因付出而得來(lái)的榮譽(yù)，都讓人覺(jué)得付出是值得的。我們都在一塊大笑過(guò)，痛哭過(guò)，體驗了一次次困難帶來(lái)的挑戰，走過(guò)了每一個(gè)2班，在"2"中成長(cháng)，年級的變化證明我們已長(cháng)大。盡管畢業(yè)了，但是我們也要繼續努力，努力著(zhù)完成自己的目標，努力著(zhù)成為一個(gè)讓人崇拜的人，爆發(fā)吧！你們的實(shí)力不僅是如此。
還記得嗎？當大雨下起時(shí)，你為我撐起那保護傘，告訴我要堅強，不能放棄。當太陽(yáng)照耀于身時(shí)，你為我撐起那保護傘，告訴我不要得意，不能驕傲，應當繼續前行。"加油！"這句話(huà)，這個(gè)詞，都會(huì )給人帶來(lái)一股神奇的力量。
下一個(gè)陽(yáng)光明媚，我們會(huì )不會(huì )忘記這個(gè)集體，這個(gè)大家族�；貞浿�(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，從一2起航的列車(chē)，就要下車(chē)了，淚灑六2，或者那就是分別，期待著(zhù)在下一個(gè)路口再見(jiàn)！
回憶六年時(shí)光作文 篇7
一眨眼，6年過(guò)去了。我們從幼稚的小孩變成了大小伙子了，想想過(guò)去的時(shí)候，我們因為在伙伴的后面貼紙條，而一起罰站時(shí)，感覺(jué)很有趣！可那紙條上，頂多是些什么豬啊、狗啊、呆子、傻子��！因為小時(shí)候不會(huì )寫(xiě)字，所以大多數都是拼音，老師看到了，還以為是英語(yǔ)句子呢！我們都成神童了，呵呵！
還記得小時(shí)候在學(xué)校吃飯，然后代管時(shí)，在6班代管時(shí)，劉鑫磊以為楊老師不在就猴子稱(chēng)代王了！在6班里大吼大叫，沒(méi)想到干晨雪回班告楊老師了，楊老師知道后要劉鑫磊來(lái)，劉鑫磊去了，還帶著(zhù)書(shū)、本子、筆、書(shū)包。然后我們都回班看熱鬧，當我看時(shí)，劉鑫磊一手拿著(zhù)書(shū)包，另一只手拿著(zhù)一大把筆，8個(gè)字，活生生像個(gè)賣(mài)菜的！
呵呵，小時(shí)候的趣事太多了！我們這些都是美好的回憶！我會(huì )都記下來(lái)的！畢竟是6年的同學(xué)，雖然有些同學(xué)我不喜歡，贊同，但畢竟都是同學(xué)，以后幫助幫助！
唉，拜拜了，在過(guò)一個(gè)月就再見(jiàn)了！
回憶六年時(shí)光作文 篇8
今年，我已12歲了，當明年的7月份時(shí)，我將告別我的學(xué)校，我的小學(xué)，邁入初中的課堂。我無(wú)法想象我該如何告別我的人生的第一個(gè)母校。也許，有人會(huì )說(shuō)，可以常去母�？纯囱�，但，就算可以常去看看，卻再也找不到那種童年時(shí)快樂(lè )的感覺(jué)了。而我最要好的朋友張勝子，魏維，馮丹，孔騰，孫榮，……我可能再也見(jiàn)不到他們了。
呵呵，突然間感到小學(xué)是那么殘忍，相聚了六年，最終又把我們毫無(wú)人情得分開(kāi)。如果可以，我多么希望我們6。2班一個(gè)人也不少，在上初中時(shí)，又被分到一個(gè)班，我們依然快快樂(lè )樂(lè )的在一起學(xué)習，玩耍，一直到大學(xué)畢業(yè)后卻還每個(gè)同學(xué)都保持著(zhù)聯(lián)系，呵呵，那該多好呀。但，我卻明白，這，只能是一種奢望，上天是不會(huì )眷顧我們這些正值花旗的孩子們的�？晌铱偸菚�(huì )傻傻的夢(mèng)想著(zhù)這樣的事，趙盛雅，你別想了，這只是你的幻想罷了，不要再奢望了，放棄吧……
我既然無(wú)法讓自己不畢業(yè)，但，我會(huì )更加珍惜剩下的每一個(gè)時(shí)光......
回憶六年時(shí)光作文 篇9
我的小學(xué)時(shí)光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開(kāi)了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過(guò)，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠被我烙在心里。
始終記得你，我那學(xué)習已久的校園。充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)長(cháng)廊；書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓；活力四射的操場(chǎng)；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落，我都一一踏過(guò)；整個(gè)花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場(chǎng)上同學(xué)們成群，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室里老師認真備課，批改作業(yè)。學(xué)校是學(xué)生永遠也離不開(kāi)的地方，也是學(xué)生的第二個(gè)家。在這個(gè)溫馨的家里，上課有書(shū)聲入耳，下課有笑聲縈繞，多么美好��！學(xué)校小花園里的花一年四季開(kāi)了又謝，學(xué)生的學(xué)習生活也一年年過(guò)去，一眨眼就要畢業(yè)了，誰(shuí)又會(huì )舍得？
始終記得你們，我那親愛(ài)的老師們。上課幽默風(fēng)趣的數學(xué)大王；學(xué)識淵博的語(yǔ)文教授；精通英語(yǔ)的英文女皇；還有見(jiàn)多識廣的科學(xué)“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的朋友。
始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課后與我玩耍，我們一起度過(guò)了六個(gè)春秋，也建立了深厚的感情。數學(xué)王子小李，我記得你愛(ài)搞怪；畫(huà)畫(huà)天才小鄭，我記得你愛(ài)說(shuō)笑話(huà)；還有你，跑步健將小王，我記得……
好了，六年的風(fēng)雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過(guò)去已成歷史，今天還在繼續，明天還未有定論。加油吧！展望未來(lái)，為初中的學(xué)習生活繼續奮斗！
回憶六年時(shí)光作文 篇10
我在湖邊漫步，天空中掛著(zhù)一輪金黃的太陽(yáng)，一縷縷和煦的陽(yáng)光灑下來(lái)，湖面金光粼粼。一道釣魚(yú)線(xiàn)直直地垂著(zhù)，岸邊一位六七歲的男孩，手握著(zhù)魚(yú)竿，身后是一位父親護著(zhù)他。釣魚(yú)線(xiàn)抖動(dòng)了幾下，男孩用力一拉，濺起一朵朵浪花，魚(yú)鉤上空空如也，但男孩微微一轉頭，父親也望了望他，男孩和父親不約而同地笑了，那笑容宛如冬日的一束溫暖的光，盡管桶中只有一桶清水，但幸福卻在心中蕩漾。
“這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)……”我坐在小湖邊，迎面吹來(lái)一縷縷清風(fēng)，我默默地想。
腦海里浮現出了一個(gè)溫馨的畫(huà)面——我第一次下廚。我拿起鏟子，在鍋中不斷翻炒，鍋冒出了一絲絲炒焦時(shí)的熱氣，“絲絲……”的聲響不斷回蕩在耳邊，終于大功告成了，我將菜盛入盤(pán)中，迫不及待地遞給媽媽?zhuān)瑡寢寠A起菜中炒焦較少的青菜吃了起來(lái)，眉頭微微皺了一下，又馬上舒展開(kāi)了，她用手摸著(zhù)我的頭，嘴角勾勒出了一絲絲的笑說(shuō)：“挺好吃的！”那一刻，我如釋重負，心中不禁甜滋滋的。
“這笑容又仿佛在哪見(jiàn)過(guò)……”我望著(zhù)湖中鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子戲水，靜靜地想。
腦海里浮現出了兒時(shí)的情景——那一次我去外婆家里玩。我腳踩著(zhù)泥，胖胖的小手向著(zhù)外婆搖著(zhù)，短短的小胖腿向外婆跑去，我喊著(zhù)：“外婆！”外婆輕輕將小時(shí)的我舉起，嘴角向上一揚，皺紋擠到了一起，燦爛地笑了，宛如一朵臨近枯萎的花使出全力給人們帶來(lái)芳香，我的心中暖洋洋的。
三種笑交織在了一起，這便是愛(ài)的花朵綻放的一瞬間，它的芬芳永遠留在我的心田。
回憶六年時(shí)光作文 篇11
過(guò)幾天我們就要畢業(yè)，我不知道是不是幸運的。要告別這六年與我們朝夕相處的同學(xué)與老師。，我舍不得同學(xué)們，我們都一樣舍不得離開(kāi)校園，更舍不得這六年一直陪伴著(zhù)我我們學(xué)習的同學(xué)和老師。我們都一樣，這六年來(lái)，我們任性，愛(ài)與同學(xué)斗嘴也經(jīng)常慪氣。我們貪婪，晚上不想睡覺(jué)，早上就想賴(lài)床。我們搞怪，喜歡捉弄坐前排的同學(xué)。
六年來(lái)我們都習慣了那些不習慣的習慣；習慣了八點(diǎn)就上課，習慣了每天上七節課，習慣了老師們搶課、拖堂。習慣了有寫(xiě)不完的作業(yè)，習慣了上課與周公約會(huì )，習慣了上課盯著(zhù)秒針眼睛跟著(zhù)它走，習慣了一上課就等著(zhù)下課。
老師是這六年不可缺少的主角，我們總是會(huì )在背后學(xué)老師的口頭禪，我們總是會(huì )在背地里講老師壞話(huà)，我們總是會(huì )給老師取一些只有我們明白的外號，我們總是會(huì )在背地里講老師壞話(huà)，我們總是會(huì )抱怨老師的嚴厲、留太多的作業(yè)，我們總是會(huì )說(shuō)老師偏心哪個(gè)同學(xué)，我們總是會(huì )在校外遇見(jiàn)老師就回避，我們總是會(huì )在老師上課一叫時(shí)全班哄笑竊竊私語(yǔ)，我們喜歡聊八卦，愛(ài)談?wù)撏瑢W(xué)的緋聞。
我們都敢做小時(shí)代不敢做的事：敢在課堂上頂撞老師，敢在上課打鈴了還在走廊里轉，敢在還沒(méi)放學(xué)就回家，敢不寫(xiě)作業(yè)，老師問(wèn)時(shí)還狡辨，敢不值日，不怕老師懲罰……
我們也有自己喜歡的事：我們喜歡在墻上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們喜歡在桌子上刻滿(mǎn)自己的誓言，我們喜歡挑幾節主科來(lái)睡覺(jué)，我們喜歡乘老師不注意就竊竊私語(yǔ)
這六年來(lái)，我們建立了濃厚的感情，我們偶爾會(huì )無(wú)聊的斗嘴，甚至打架，但我們團結。
現在想一想，我們之間發(fā)生了太多有趣的故事。
我們一起喜怒哀樂(lè )過(guò)，我們一起搞惡作劇過(guò)，我們一起認真學(xué)習過(guò)。
六年的時(shí)光飛快，好像昨天才報的名，今天就畢業(yè)時(shí)間過(guò)得太快，太快……
六月，一個(gè)急促的夏天，我們一起畢業(yè)，我們將離開(kāi)這個(gè)我們熟悉的校園，我是否還能相遇，你們始終都是我不可抹去的回憶。
但是無(wú)論我們以后身處何方，是否還能相見(jiàn)，都要好好相處剩下的這幾天。
總之；我們能同一個(gè)教室學(xué)習便是難修來(lái)的緣分。能一起畢業(yè)我們就是幸運的，現在我只想祝福祝每一位即將畢業(yè)的同學(xué)都有個(gè)每好的未來(lái)；希望我們離別的時(shí)候的不要悲傷，畢業(yè)是開(kāi)心的，我們要開(kāi)心的畢業(yè)。
畢業(yè)后，我們還是同學(xué)朋友，這層關(guān)系是永不改變的。
回憶六年時(shí)光作文 篇12
小學(xué)六年的生活轉眼間即將過(guò)去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現在的心情了，在這六年的時(shí)光中，學(xué)校給了我人生最重要的啟迪，使我在以后的人生道路上越走越寬廣，在這里我要說(shuō)一聲：“謝謝了！”
前天是畢業(yè)晚會(huì )，那時(shí)我們最后一次在小學(xué)相遇。那一天，望著(zhù)一個(gè)個(gè)與我共同成長(cháng)的的同學(xué)們，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)在臺上舞動(dòng)的同學(xué)，不禁想起了很多事情。
2018年冬天的那一場(chǎng)雪嗎？下大雪的前一天晚上，我望著(zhù)窗外，看見(jiàn)了一縷縷雪絲，要下雪啦！我異常的激動(dòng)，盼著(zhù)雪再下大一些，明天快點(diǎn)來(lái)到。
第二天，來(lái)到學(xué)校，平臺上的雪已經(jīng)積了五英寸厚了，而雪還在下，看來(lái)過(guò)不了多少時(shí)間，雪就可以再厚一些。過(guò)了一會(huì )兒，雪下大了，同學(xué)們快來(lái)了，我看時(shí)機已經(jīng)成熟了，便拿起幾團雪，在教室門(mén)口埋伏著(zhù)。這時(shí)，有人推開(kāi)了門(mén)，我瞄準，發(fā)射！只聽(tīng)一聲尖叫，是小明。原來(lái)我扔出去的的雪塊一塊砸到了他的頭，其余的全打在書(shū)包上，可惜可惜。還好小明沒(méi)對我計較。
下課了，我們見(jiàn)老吳不在，便風(fēng)一般地跑去平臺，開(kāi)始了玩雪模式。幾個(gè)“乖寶寶”本來(lái)堅持不去玩，但在我們的聲音“誘惑”下，不禁放下書(shū)本，也來(lái)玩了。就這樣，我們玩了好幾個(gè)下課。
一次，我們正在平臺上玩雪，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現老吳正在緩緩走來(lái)。老吳來(lái)到了我們面前，我們一看不好，便停下游戲�？蓻](méi)想到老吳竟然興奮地叫起來(lái)：“接著(zhù)玩，我和你們一起玩�！甭�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我們都很高興，便和老吳一起打雪仗。
再華麗的辭藻也無(wú)法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生們即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
回憶六年時(shí)光作文 篇13
時(shí)間如流水，一去不復返，指縫太寬，時(shí)間太窄，悄悄溜走，帶走曾經(jīng)的年少，留下一段惆悵的記憶。
太陽(yáng)又往下移了一點(diǎn)，一天的課已結束，考試越來(lái)越近，我知道，離別的情緒也日漸壓抑起來(lái)，小學(xué)六年的美好，就要暫告一個(gè)段落。
空氣里飄來(lái)淡淡的桂花香，透過(guò)窗戶(hù)向外望去，操場(chǎng)旁邊一棵紅桂花樹(shù)正開(kāi)的絢爛，一下課，我們就按耐不住性子，從教室里沖出來(lái)，直奔桂花樹(shù)。又是一股桂花香。我拾起一朵掉落在地上的桂花，放在鼻子邊聞著(zhù)，里面，夾雜著(zhù)泥土的氣息，和桂花的濃香。我們聚集在那兒，突然，頭發(fā)上像是有什么東西。我猛地一抬頭，頭上卻是一朵朵美麗的桂花，那是桂花雨。怎么以前的日子里不曾注意到這棵桂花樹(shù)，我們有多少次打它身邊經(jīng)過(guò)，我們卻對桂花樹(shù)視而不見(jiàn)，就要離開(kāi)偶爾，我走到它下邊撿一朵桂花，捧在手心，珍重。
學(xué)校的走廊在我們的眼中是那么的不起眼，可我，卻深深地愛(ài)著(zhù)它。進(jìn)教室時(shí)；玩游戲時(shí)；打飯時(shí)，都要進(jìn)過(guò)它。它還是那樣為我們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
但，讓我最難忘的，還是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。記得那是上美術(shù)課的時(shí)候，不知誰(shuí)的顏料灑了一地，我們班的“娘娘腔”立刻用手摸著(zhù)自己的臉蛋說(shuō)：“誰(shuí)要是毀了我英俊的臉蛋，我就跟他沒(méi)完！”霎時(shí)間，全班一陣哄堂大笑，有人還說(shuō)了一句：“娘娘腔啊娘娘腔，長(cháng)得那么丑還說(shuō)自己帥，這樣的人，我還是第一次見(jiàn)呢！”緊接著(zhù)，好幾個(gè)人附和道：“對，對，對！”
“安靜！”“娘娘腔”怒吼一句，然后又撒嬌地說(shuō)道：“哼，我可是傳說(shuō)中的美男子罷了，像我這樣帥的人，恐怕只有我一個(gè)呀！”說(shuō)完，還用手把頭發(fā)往后一撩。
“切——”全班一陣嘆氣聲。
“安靜�！泵佬g(shù)老師大吼道，指著(zhù)“娘娘腔”說(shuō)，“上課都不見(jiàn)你那么積極，行，我以后的問(wèn)題全部由你來(lái)回答！還有，美術(shù)作業(yè)必須得今天全部上交，不交的話(huà)，期末零分！”
“啊——”“娘娘腔”大聲地叫道。
“再‘啊’一句，有你好看！“遵命�！�
每一個(gè)同學(xué)的面容在我眼前閃過(guò)，六年歡聲笑語(yǔ)，六年嬉笑打鬧，我們一起度過(guò)了六年的時(shí)光，留下最美好的記憶，你們是六年最美好的遇見(jiàn)，
六月了，畢業(yè)季，是時(shí)候該說(shuō)再見(jiàn)了。但，我不想再見(jiàn)。
回憶六年時(shí)光作文 篇14
每個(gè)人有每個(gè)人的心愿，有的人想在長(cháng)大以后當一名教書(shū)育人的老師；有的人想讓殘疾人受到關(guān)愛(ài)；有的人想發(fā)明治愈癌癥的藥……我的心愿則關(guān)系到人類(lèi)賴(lài)以生存的地球——讓我們一起保護環(huán)境吧！
地球是一個(gè)物質(zhì)豐富，可以保護我們的大家庭，它是人類(lèi)以及動(dòng)植物的“母親”。它具有適當的氧氣，大量的水源，充足的陽(yáng)光以及保護氧氣的大氣層。原本地球是可以讓人類(lèi)無(wú)限利用的，但人類(lèi)的行為卻讓它大大減少了壽命，污染環(huán)境的行為在我們身邊隨處可見(jiàn)。
人類(lèi)先是污染了水源。水，是人類(lèi)必不可少的命脈，沒(méi)有了水，人類(lèi)就無(wú)法存活�？烧l(shuí)會(huì )想到，這么寶貴的物品，人們卻隨意破壞。人類(lèi)建造的的化工廠(chǎng)，經(jīng)常隨處排放污水，有的污水排進(jìn)了我們賴(lài)以生存的飲用水水源里，人們又把這些被污染的水喝進(jìn)肚子里。這可悲的行為，不就是在慢性自殺嗎？
人類(lèi)又污染了天空。帶有刺激性的硫酸煙，氯氣，張牙舞爪的飄向天空，肆意的破壞臭氧層，讓紫外線(xiàn)射進(jìn)地球�？諝庵袕浡�(zhù)的刺鼻的味道，讓人無(wú)法呼吸。而這些濃煙不僅有刺鼻的味道，也讓藍天變成了灰色的霧霾。記得有一句歌詞叫做“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星�！钡窃谑兄行�，誰(shuí)又看過(guò)茍延殘喘的星星的余輝呢？星星都已經(jīng)不見(jiàn)了，那些工廠(chǎng)仍不分晝夜的排放著(zhù)有毒氣體，這種自殺性行為它行為，污染環(huán)境的行為難道不可笑嗎？
人類(lèi)不僅污染了水源和空氣，還加快了冰川融化。人口的大量增加、地球上的樹(shù)木被大量砍伐、水土流失、環(huán)境受到度嚴重破壞、生態(tài)平衡失調、工業(yè)革命后污染、氣溫變暖都是冰川融化的原因之一。原本太陽(yáng)就在一天天的擴大，氣溫在緩慢的上升。這樣下去不就是加快地球毀滅嗎？如果仍不覺(jué)醒，那么人類(lèi)終將自食惡果。
環(huán)境污染對地球以及人類(lèi)的影響真的很大，所以我的心愿是呼吁全人類(lèi)攜手保護地球，保護我們賴(lài)以生存的家。希望我的心愿能成真，如果我們真正行動(dòng)起來(lái)，相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )擁有青山綠水，還給大自然一份生機。
回憶六年時(shí)光作文 篇15
這是最后一次小學(xué)的考試了，因為，我畢業(yè)了。
聽(tīng)著(zhù)這時(shí)耳邊的蟬鳴，看著(zhù)窗外被翠綠覆蓋的校園，再看看教室中的人、物，這些都那么地熟悉又陌生了。早晨來(lái)到校園之中，我在心中默默地算著(zhù)這是在小學(xué)校園中的最后幾天呢！想著(zhù)想著(zhù)不免有些傷感了。
早上看著(zhù)陸老師走進(jìn)教室，將一些我們班的東西拿了下來(lái)，我在想，這就是循環(huán)嗎？我們走了，那就再也沒(méi)有＂小樹(shù)觀(guān)點(diǎn)站＂這個(gè)班級了嗎？在這個(gè)班里我曾有過(guò)多少美好的回憶呀！那次足球賽，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)拼過(guò)，那次知識競賽我們一起準備過(guò)，那次班級的建設，我們一起努力思考過(guò)……這么多件事，那么多的＂我們＂難道就再也沒(méi)有了嗎？
在這個(gè)校園之中，我們度過(guò)了六年的歡樂(lè )時(shí)光。六年的春夏秋冬，我在這這兒成長(cháng)，從幼稚變得成熟。這兒的那棵小銀杏，是六年前我們種下的，它在校園之中與我們共同成長(cháng)，我們看著(zhù)它長(cháng)大，它也看著(zhù)我們成長(cháng)。
第一次感受到別離是這樣的，匆匆之中，也要畢業(yè)了，日子像水滴，一滴一滴地流著(zhù)，匆忙之下，那段記憶也要停止了，我們也長(cháng)大了。雖然我知道我們的分別不會(huì )讓地球停止不轉，但是這還是讓我很憂(yōu)傷。以后還會(huì )不會(huì )再相見(jiàn)也是個(gè)問(wèn)題，所以，這幾天我格外珍惜。
原以為，六年是很漫長(cháng)的時(shí)光，但沒(méi)有想到竟然這樣快，快得像曇花一現，只有照片還保存著(zhù)那段金色而閃亮的歲月吧。
畢業(yè)了，又讓我開(kāi)興又讓我悲傷，我不知畢業(yè)是好是壞，但我知道了，畢業(yè)的日子是一段最值得讓我留連的日子！
回憶六年時(shí)光作文 篇16
前幾天的夜里，我躺在床上，輾轉反側，心里百感交集，腦子里全是我們班這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
光陰似箭，日月如梭，我們班的在打打鬧鬧中不知不覺(jué)地就升入了六年級。雖然一切都一如既往，雖然我們還是秉承著(zhù)那種雷打不動(dòng)的散漫心理，雖然班里很多人都還跟以前一樣是三天吵架五天打架。但是，一種即將分別的悲傷感還是像荊棘藤一樣纏繞在我的心頭。
從一開(kāi)始，別人對于我們班的評價(jià)就是：“太散漫了�！薄皼](méi)有一點(diǎn)集體榮譽(yù)感�！薄翱粗�(zhù)就煩�！�，這些對于我們班的惡評幾乎是已經(jīng)聽(tīng)到可以倒背如流，可我們依然有為這個(gè)六（3）班的班集體而著(zhù)想過(guò)。當在運動(dòng)會(huì )上因為拔河比賽輸掉了所以一群女生哭的昏天地暗的時(shí)候；當每個(gè)人都因為‘我們班不能輸給別人’的想法而發(fā)憤圖強的時(shí)候；當大家都在表演前為了演出個(gè)能讓人眼前一亮的好節目而絞盡腦汁想表演方案的時(shí)候，我便會(huì )意識到：“我們班的每個(gè)人不是在為了自己而努力，而是在為了這個(gè)班集體在真正的加油，精益求精�！币苍S我們班的“集體榮譽(yù)感”真的不是很明顯，也許現在每個(gè)人只要一談到畢業(yè)說(shuō)和分別說(shuō)的都是“無(wú)所謂，隨便啦�！�，可真的到了要各奔東西的時(shí)候，我們還會(huì )這么說(shuō)嗎？
曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)：“分離是在所難免的，即便不想這樣，也要有一個(gè)人去先說(shuō)再見(jiàn)�！笔前�，就算再怎么心不甘情不愿，該到來(lái)的事情也一定會(huì )到來(lái)，我們這個(gè)班級遲早會(huì )有要分別的時(shí)候。到時(shí)候，就算淚流滿(mǎn)面也無(wú)濟于事。我不知道別人心里的想法，不過(guò)我是希望分別的那一天遲點(diǎn)，再遲點(diǎn)�？粗�(zhù)班里的同學(xué)在嘻嘻哈哈，你追我趕，雖然里面不一定全是我的至交好友，但他們是我風(fēng)雨同舟六年的同班同學(xué)。即使嘴里說(shuō)著(zhù)“你們煩不煩啊”之類(lèi)的話(huà)，但是那種身在這個(gè)班集體里所感受到的快樂(lè )與難過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)之寶。
以前，每天早上起床時(shí)都覺(jué)得激動(dòng)萬(wàn)分，因為離長(cháng)大又進(jìn)了一步�，F在，每天早上起來(lái)時(shí)我感受到的卻是一種難以言表的悲哀。日落月上，這種日復一日、年復一年的景觀(guān)使我深切地體會(huì )到了那種離分別越來(lái)越近的無(wú)奈。畢業(yè)的分別是每個(gè)人都心知肚明的事，可我依然在心里默默地渴望著(zhù)，讓時(shí)光某一天突然停滯不前，讓我能留在這個(gè)六（3）班的班集體最歡樂(lè )、最團結的時(shí)候。
“班里的任何一個(gè)人、任何一件事都是最難以忘卻的�！边@是我上了六年級才有的體會(huì )。時(shí)光是一把利劍，能斬斷任何東西，卻斬不斷我對這個(gè)班級的依戀。我知道以后一定會(huì )再遇到成千上萬(wàn)個(gè)值得我珍惜的人，只不過(guò)我會(huì )永遠記住，我最純真無(wú)邪、最繽紛多彩的小學(xué)時(shí)光，是他們陪我一起度過(guò)的。
回憶六年時(shí)光作文 篇17
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我已由一個(gè)幼稚調皮的小姑娘變成了一個(gè)成熟沉重的六年級，畢業(yè)班的學(xué)生了。對于母校，我十分的留戀。
一年級，我和同學(xué)們一起在食堂附近的空地上玩；笑聲不時(shí)地從我們的嘴中傳出來(lái)，那年我8歲。
二年級，我和同學(xué)們一起在教室里打打鬧鬧，雖然有時(shí)哭神會(huì )降臨但我還是很開(kāi)心。那年我9歲。
三年級，我和同學(xué)們一起成為了“環(huán)保小天使”我們一起保護環(huán)境雖然有些累但還是保衛了我們的家園，那是我10歲。
四年級，我和同學(xué)樣一起在操場(chǎng)上運動(dòng)，雖然累，但是很能鍛煉身體。那年我11歲。
五年級，我和同學(xué)們一起在教室中愉快的上課，游戲，我們十分快樂(lè )，那年我12歲。
六年級，我和同學(xué)們一起圍在一起看小說(shuō)，往往為了小說(shuō)中的人物而爭論不休，但我們之間的友情并不會(huì )變質(zhì)。那年我13歲。
現在過(guò)完年，我14歲了馬上就將畢業(yè)了，但我十分留戀。在學(xué)校有我的影子，有我的笑聲，有我經(jīng)歷的酸甜苦辣。每次看著(zhù)學(xué)校，再想想自己即將畢業(yè)，心中總像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出是什么滋味。
不過(guò)想想，我們走了學(xué)校才會(huì )收新生，哈哈，老的不去，新的不來(lái)嗎！
但心中的不舍之情難免會(huì )流露出，但是現在我們要開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)每一天。給我的小學(xué)生涯留下了一人完美的句號！
回憶六年時(shí)光作文 篇18
在學(xué)校這段日子，已經(jīng)不多了，這六年的小學(xué)生活，讓我仿佛經(jīng)歷了一次人生。
多少日子，是我難以忘卻的，它們將永遠的留在我的記憶中。六年前，我滿(mǎn)懷好奇心地踏入了校門(mén)，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，讓我不禁產(chǎn)生了一絲恐懼。她，是第一個(gè)與我勾肩搭背的人；她，是第一個(gè)與我做朋友的人，如今，她雖然離我很近，她卻已經(jīng)不是昔日那個(gè)她了。他，是我的第一個(gè)同桌；他，是第一個(gè)與我在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)的人，如今，他也離我很近，卻也不是昔日那個(gè)他了。一年級時(shí)的我，貪玩，有一次，爸爸拿著(zhù)一根樹(shù)枝到了學(xué)校，那是第一次，也是最后一次，因為我再也不敢了。那時(shí)候，我遇上了一位好老師，她不是本地人，她教我們講她的家鄉話(huà)…二年級時(shí)的我，似乎懂了一些，結交了幾個(gè)朋友，可卻三番五次地鬧別扭，直到現在，我還是想不起來(lái)后來(lái)我們是怎樣和好的。三年級時(shí)的我，過(guò)的最充實(shí)，我認識了一位很好很好的朋友。我們幾乎是“愛(ài)恨交加”，曾經(jīng)在學(xué)習上“勾心斗角”，時(shí)常免不了吵架斗嘴，有一次，還是她傳紙條過(guò)來(lái)，我們和好的。四年級時(shí)的我，在無(wú)奈中度過(guò)，因為發(fā)生了一件無(wú)奈的事情，使原有的氣氛變得冷淡起來(lái)，而且?jiàn)Z走了我的一個(gè)朋友。五年級時(shí)的我，撐著(zhù)很大的重任，那是一個(gè)無(wú)組織，無(wú)紀律的班級，除了數學(xué)上的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)，簡(jiǎn)直無(wú)與倫比。不過(guò)，也讓我攤上了幾個(gè)狐朋狗友，因為她們，我才堅持了下來(lái)。
現在，六年級的我，是很輕松的，我們班有五個(gè)前任班長(cháng)，有一位風(fēng)趣、執著(zhù)、讓人琢磨不透的數學(xué)老師，希望能在快樂(lè )的氣氛中，讓我們度過(guò)這美好的最后一個(gè)學(xué)期……
回憶六年時(shí)光作文 篇19
有人說(shuō)，回憶是一種快樂(lè )；有人說(shuō)，回憶是一種痛苦。我卻認為回憶既是一種痛苦，又是一種快樂(lè )。
放假已經(jīng)一個(gè)星期了，與老師、同學(xué)分別也已經(jīng)一個(gè)星期了，說(shuō)實(shí)在的，我特別的想同我一起玩耍，一起學(xué)習，一起克服困難的同學(xué)們。在學(xué)習中，同學(xué)們都有一種精神，一種克服困難的精神。還有一種品德，一種互相幫助的品德。無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活中，我們始終記著(zhù)一句話(huà)——幫助別人，快樂(lè )自己，這句話(huà)會(huì )永遠記在我們心中。
在和同學(xué)們一起玩耍的當中，雖然有歡聲笑語(yǔ)，但是，也有悶悶不樂(lè )。因為在玩耍中發(fā)生了矛盾，我們都沒(méi)有學(xué)會(huì )諒解別人，沒(méi)有學(xué)會(huì )寬恕，才會(huì )發(fā)生矛盾。想起這些，我不僅非常后悔，還非常痛苦。
我不但想起了同學(xué)，而且還想起了任勞任怨的老師。想起老師對我的關(guān)心，想起老師對我的鼓勵，想起老師對我的教育。每當我失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，老師總會(huì )站在我的面前，鼓勵我：勇往直前，永不退縮。我在老師的`鼓勵下，從跌倒的地上爬了起來(lái)，懷著(zhù)自己的遠大理想和抱負，在人生的道路上繼續前進(jìn)。不管遇到什么困難，不管遇到什么挫折，只要想起老師鼓勵的話(huà)，這些困難和這些挫折都會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。之所以我勇往直前、永不退縮，是因為老師的話(huà)給了我鼓勵，賜給了我力量。想起這些，我臉上就會(huì )露出一絲微笑。
這就是回憶，夾雜著(zhù)生活的酸甜苦辣，讓人從中領(lǐng)悟到人生的滋味。
回憶六年時(shí)光作文 篇20
陽(yáng)光下，兩個(gè)女孩手拉手走在海灘上，“咯咯”地笑著(zhù)。一會(huì )兒從沙子里找到幾枚美麗的貝殼，一會(huì )兒在沙灘上沙灘上追逐、奔跑……
這是前年夏天，我和小夢(mèng)到海灘去玩耍，沒(méi)有大人陪伴在身邊，我們玩得格外開(kāi)心。我們收集了許多美麗的貝殼。有紫的，有粉的，有黃的。小夢(mèng)的手好巧，挑出一對對顏色相同的貝殼，找來(lái)5根繩子，再向路邊的老婆婆要兩根鋼管，安安靜靜的坐著(zhù)，手里忙碌著(zhù)，不一會(huì )兒，帶著(zhù)海的氣息的貝殼風(fēng)鈴就做好了。她給了我一個(gè)，說(shuō)“你一個(gè)，我一個(gè)，這樣，我就可以安心走了，不怕你把我忘了就算把我忘了，我也會(huì )天天給你打電話(huà)，煩死你為止�！蔽艺{皮地吐了吐舌頭，說(shuō)：“恐怕沒(méi)等我煩死，你就先說(shuō)到嘴部肌肉萎縮了�！毙�(mèng)大喊一聲：“好��！你詛咒我�！闭f(shuō)完便追著(zhù)我跑，眼看追不上了就捧了一把海水，潑到了我的腿肚子上，我也連忙捧了一把海水潑到了她的腿肚子上。我們就這樣邊跑邊潑，搖得手中的風(fēng)鈴“丁冬”直想喀嚓，爸爸在岸上拍下了這一幕，變又轉過(guò)頭去，品茶去了。跑累了潑累了。想到自己即將與對方分別，又把頭蒙在手臂哭。小夢(mèng)突然拉起我的手，說(shuō)：“我們永遠是好朋友�！笨粗�(zhù)她莊重的樣子，我又放聲大笑，她也跟著(zhù)我笑，這樣就有了兩個(gè)女孩含著(zhù)淚珠笑著(zhù)站在海邊的圖畫(huà)。
現在，我只要撥弄那一串七彩風(fēng)鈴就會(huì )想起那一段美好的回憶。小夢(mèng)我們永遠是好朋友。
回憶六年時(shí)光作文 篇21
桌上有兩張照片，這兩張都是我五六歲時(shí)拍的�？吹竭@些照片，就想起以前的故事，感覺(jué)自己長(cháng)大了。
一張是在廣場(chǎng)上我在騎自行車(chē)，還有一張是在我媽媽的學(xué)生家里。我坐在一個(gè)精美的木椅上，身后是一副山水畫(huà)，上面還有毛主席和他十分著(zhù)名的詞作《沁園春·雪》。我不太清楚是用行書(shū)抄的，還是用草書(shū)抄的。
看到騎自行車(chē)的那張，讓我想起了廣場(chǎng)的樣子：那個(gè)廣場(chǎng)原來(lái)是學(xué)校，我的媽媽就在那教學(xué)，后來(lái)不用了，就變成了廣場(chǎng)。既然以前是學(xué)校，那五星紅旗是一定有的，由于不用了，于是，紅旗便一直升在最高處。還有一個(gè)舞臺，那還有一個(gè)小樹(shù)林，我不太敢去，因為怕里面有狗藏在那咬我。
記得有一次，我還看到有一只刺猬在那爬來(lái)爬去。我們家就在廣場(chǎng)出口的正前方，大門(mén)前面是一個(gè)很大的坡，還有幾塊巨大的石頭堆成的臺階，房子的兩邊有一堵土墻，一個(gè)石頭鋪的路，通向一戶(hù)人家。那堵土墻是我以前收養的一只貓以前的避難所。因為它很小，老被別的野貓咬傷抓傷。對了，還有一棵樹(shù)，那棵樹(shù)應該長(cháng)了快一百年了。從我們家門(mén)口一直長(cháng)到廣場(chǎng)里面，橫跨了大路。
第二張坐在椅子上的照片，讓我想到以前在那里的往事。我經(jīng)常到那里，那有一個(gè)姐姐學(xué)的是照相，這兩張都是她拍的。還有一個(gè)哥哥（媽媽的學(xué)生）拍這張照片時(shí)，他在考公務(wù)員，他們的父親是一個(gè)木匠，他家院子里都是木料。那里給了我許多快樂(lè )。
我小時(shí)候的照片有一大半都是在這里拍的。但是，現在好多都不一樣了。廣場(chǎng)上的樹(shù)林已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)了，門(mén)前的坡變小了，石頭臺階也沒(méi)有了，大樹(shù)也沒(méi)了，連種樹(shù)的土都沒(méi)了，一旁的人家搬走了，取而代之的是一個(gè)瓦房，媽媽學(xué)生的家，也變了。大門(mén)變了，多了一個(gè)影墻，又多了好幾個(gè)房間。土墻沒(méi)了，墻原來(lái)的位置成了一大堆土。門(mén)前空蕩蕩的，沒(méi)有了往日的熱鬧。
想到這，我覺(jué)得我長(cháng)大了，因為我童年的許多人和物都不見(jiàn)了，那段沒(méi)有煩惱的時(shí)光也跟著(zhù)不見(jiàn)了�，F在，我懂事了，自信了，還學(xué)會(huì )照顧家人，幫助同學(xué)解決問(wèn)題。真的，長(cháng)大的感覺(jué)真好！
回憶六年時(shí)光作文 篇22
時(shí)間過(guò)得真快呀，六年轉瞬即逝，但美好的記憶不可磨滅。
畢業(yè)晚會(huì )上，我們最后一次與老師同學(xué)一起的快樂(lè )時(shí)光。在晚會(huì )上，所有人都懷著(zhù)一種激動(dòng)的心情等待晚會(huì )的開(kāi)始。不一會(huì )兒，舞臺上亮起了五顏六色的燈光大屏幕上下起了櫻花雨，美麗極了。音響里也傳出了悠揚的歌聲，隨著(zhù)陣陣音樂(lè )，五六名少男少女穿著(zhù)明國的服裝優(yōu)雅地走上臺，一直走到舞臺的邊緣擺了個(gè)動(dòng)作便走下了臺。緊接著(zhù)，又有許多奇裝異服的孩子上臺，我頓時(shí)明白了：原來(lái)這是在服裝秀呀！之后沒(méi)打打得漂亮主持人解說(shuō)了一番后，音樂(lè )聲再次響起，又有一群打扮得美美的同學(xué)開(kāi)始表演節目，如此循環(huán)往復，很快，晚會(huì )便結束了。我們回到教室里，準備“露營(yíng)”。全班在房間里玩“狼人殺”這個(gè)有趣的游戲，好不熱鬧……
小學(xué)的記憶流影般浮現在我的眼前，讓我的眼睛逐漸模糊了。雖然已過(guò)，但我還停留在那五顏六色的回憶。
再次走進(jìn)校園，讓我不禁熱淚盈眶母校的每一處美景都在我的腦海里一遍又一遍的放映著(zhù)，來(lái)到操場(chǎng)我不禁一陣恍惚，我看到了自己在操場(chǎng)上咬著(zhù)牙堅強的一個(gè)弱小的小女孩在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑著(zhù)，汗水止不住的流，但依然沒(méi)有停下，那堅毅的步伐，不是五年級的嗎，拼命的訓練，在賽場(chǎng)上展現，那一刻的輝煌。
走進(jìn)熟悉的教室，我又想起了一件好玩的事，有一次我在課堂上上課，想著(zhù)在學(xué)校田徑賽壘球得了第一名還破了記錄，居然情不自禁的笑了起來(lái)，讓我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)一個(gè)氣滿(mǎn)滿(mǎn)的聲音在我的耳邊響起：“五加八等于幾？”我一臉迷茫，同桌拉拉我的衣服，小聲對我說(shuō)：“十三�！蔽衣�(tīng)錯了，張口道：“吃飯！”全班哄堂大笑，老師也“撲哧”笑出了聲……
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶在我看來(lái)是無(wú)價(jià)之寶呢……
回憶六年時(shí)光作文 篇23
時(shí)間真的很快，6年，好似一眨眼，曾經(jīng)的好朋友，轉眼間各奔東西，好似一陣風(fēng)，吹散了我們。
起風(fēng)了，一股成長(cháng)的風(fēng)，把我們吹向成熟，吹向未來(lái)，這股風(fēng)停了，再次相見(jiàn)，不知又要等到何時(shí)？
忘不了，同學(xué)的笑顏，看到你們，心中的憂(yōu)愁，立馬煙消云散，每到周末，看不見(jiàn)同學(xué)，總感覺(jué)生活缺少了些什么，做什么事情都變得索然無(wú)味，馬上要到初中，見(jiàn)不到你們，我以后的生活不知道用什么來(lái)維持。
我不害怕初中會(huì )有多累，怕的是見(jiàn)不到相處，六年的同學(xué)，我不害怕以后的學(xué)習多煎熬，害怕的是見(jiàn)不到那些嚴厲又親切的老師。
我討厭六月，因為六月是個(gè)分別的月份，我喜歡九月，因為九月又可以重逢，但是現在，不管喜歡或是討厭，都不重要，這股風(fēng)刮得很疼，真的很疼，扎心的疼！我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，但是最近，不知道為什么，我最近的心情很波蕩，也許是因為畢吧，我們曾經(jīng)吵過(guò)鬧過(guò)，瘋過(guò)笑過(guò)，我是一個(gè)男子漢，我不想哭，但每當我想起六年的生活，鼻子酸酸的，眼前為什么要有些模糊了呢？
緣分把我們聚在一起，同樣是緣分，把我們分開(kāi)，畢業(yè)，一個(gè)傷心又難過(guò)的詞，我經(jīng)常想，為什么小學(xué)只有六年？為什么不能再長(cháng)一些？這樣我們就能一直在一起，一起奔跑，直到大汗淋漓也不停下，一起玩耍，直到太陽(yáng)落山才各回各家……
事實(shí)證明，這只是一個(gè)夢(mèng)，但我希望這個(gè)夢(mèng)能夠一直做下去。
畢業(yè)的鐘聲不停的敲響，往事如煙，被微風(fēng)吹散，何處尋……
起風(fēng)了，風(fēng)兒帶走了六年的幻想，六年的生活，六年的快樂(lè )，但永遠也帶不走六年的回憶。
回憶六年時(shí)光作文 篇24
在著(zhù)六年里有我真摯的回憶也有真摯的友誼，但最讓我難忘的還是我著(zhù)六年來(lái)的回憶！
一年級：從幼兒園到小學(xué)一年級時(shí)我又興奮又害怕！面對著(zhù)陌生的環(huán)境，和一張張陌生的面孔，我難以適應。我真想逃出著(zhù)陌生的境地，但我還是不由自主留了下來(lái)，接受著(zhù)個(gè)事實(shí)。
二年級：以是二年級的我已經(jīng)熟悉了著(zhù)眼前的一幕幕，我不在害怕，也擁有了自己的朋友，我也由此變得開(kāi)朗活潑，是友誼改變了一切，讓我不在懼怕陌生。
三年級：來(lái)到學(xué)校的三年里有喜有憂(yōu)�？鞓�(lè )時(shí)天空很藍，憂(yōu)愁時(shí)生活黑白！三年級的我成績(jì)退步到倒數，這讓我很傷心，我真沒(méi)用！我只能呆呆的望著(zhù)窗外，等待著(zhù)奇跡的到來(lái)。
四年級：四年級的我也長(cháng)大了不少，從三年級的成績(jì)退步到四年級的進(jìn)步，我的好心情就都完完全全的回來(lái)了。心里也有一杏紅前所未有的自豪感。
五年級：進(jìn)入了中高年級，學(xué)習便緊張起來(lái)。作業(yè)量也增加了不少。我的心情也緊張起來(lái)，在過(guò)一年就要生入初中了，沒(méi)有一個(gè)好成績(jì)怎能更好的面對六年級，我要開(kāi)始奮斗了！
六年級：小學(xué)生涯即將結束，就要生入初中了。我相信有努力就會(huì )有回報，加油！為六年即將結束做準備！
回憶六年時(shí)光作文 篇25
匆匆六年時(shí)光，小學(xué)畢業(yè)了，回想一下以前，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，現在想想，一眨眼就畢業(yè)了。
一年級的時(shí)候，什么也不懂，以為父母把我送到學(xué)校來(lái)只是讓我讀書(shū)而已，那時(shí)候老師對我們也不嚴格，只覺(jué)得讀書(shū)很好玩，老師說(shuō)什么就是什么，你只需要按照老師說(shuō)的去做就好。但是，那時(shí)候我的看圖寫(xiě)話(huà)能力特別不好，那時(shí)候我超級討厭語(yǔ)文老師。
后來(lái)上學(xué)期過(guò)了一半的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)好朋友，她叫楊燦，我當時(shí)很開(kāi)心，因為她是我第一個(gè)在學(xué)校交的朋友。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，一學(xué)期過(guò)去了，即將升到二年級的我很開(kāi)心，因為即將有一批一年級的小孩子進(jìn)來(lái)，我也可以做小姐姐了。到了二年級，我卻開(kāi)心不起來(lái)，因為數學(xué)老師要教我們乘法口訣，并且要求我們背下來(lái)，而且還要在第二天檢查。但是我感覺(jué)我對語(yǔ)文老師的討厭并不深，反而覺(jué)得語(yǔ)文老師挺好的，后來(lái)的時(shí)候，我當上了語(yǔ)文組長(cháng)，那時(shí)候我看才知道，雖然做了小姐姐，當時(shí)我就在想，我一定做班長(cháng)，一定我必須要表現的很出眾，這樣才能讓老師注意到我，隨著(zhù)我的夢(mèng)想，我升上了三年級。
我三年級的時(shí)候，懷著(zhù)一顆好學(xué)的心去學(xué)英語(yǔ)，當時(shí)，我們的英語(yǔ)老師姓陳，對我們一點(diǎn)都不嚴格，什么過(guò)去式呀，第三人稱(chēng)單數形式也只是說(shuō)說(shuō)，也不叫我們記，也從來(lái)沒(méi)叫我們背課文，那時(shí)候，我還當上了英語(yǔ)組長(cháng)。但是我那時(shí)候不知怎么的，又開(kāi)始討厭語(yǔ)文老師了，因為語(yǔ)文老師要我們寫(xiě)作文，還要求300個(gè)字，我腦細胞都快沒(méi)了，所以我每次看見(jiàn)語(yǔ)文老師都會(huì )繞道而行。
但是，為了完成我做班長(cháng)的夢(mèng)，我還是的在每個(gè)老師那表現的好點(diǎn)，尤其是我最討厭的語(yǔ)文老師那，因為她是——班主任，所以我每次上她的課都表現的很好。當時(shí)我很喜歡我的英語(yǔ)老師，因為他從來(lái)不管我們，也不抽我們背課文，也不檢查我們作業(yè)，可誰(shuí)知道，噩夢(mèng)就在那個(gè)星期來(lái)了，那是個(gè)星期一，第三節課上課了，是英語(yǔ)課，結果來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，當時(shí)我們懵逼了，我在想∶這位老師是不是走錯教室了，結果，她自我介紹到，說(shuō)，她信楊，是我們這個(gè)學(xué)期下半期的新老師，她很?chē)栏�，�?huì )檢查我們作業(yè)，也會(huì )抽我們背課文，有時(shí)候會(huì )給你們聽(tīng)寫(xiě)單詞，但是我特懵逼，還在想：不會(huì )吧！我要在兩個(gè)魔鬼老師的教導下學(xué)習？老天你跟我開(kāi)玩笑呢吧？就這樣，在兩個(gè)魔鬼老師的教導下過(guò)了兩年。
在那兩年期間，我在老師們面前表現的特好，老師們也對我的印象特別好，但是那時(shí)候選班長(cháng)的時(shí)候，我毛遂自薦，但是老師可能覺(jué)得我有時(shí)候太過(guò)暴躁，就沒(méi)有讓我當班長(cháng)�？烧l(shuí)知，五年級的時(shí)候，英語(yǔ)老師和數學(xué)老師都跟語(yǔ)文老師推薦我當班長(cháng)，就這樣，我的班長(cháng)夢(mèng)圓了。五年級到六年級的時(shí)候，我盡力做好每一件班長(cháng)該做的事情，遇到困難盡量能自己解決就自己解決，不去麻煩老師。老師也夸我是個(gè)懂事的孩子。
后來(lái)，六年級畢業(yè)了，我開(kāi)心中也帶著(zhù)憂(yōu)傷，因為我和我的好伙伴分開(kāi)了，和我在這六年里教我知識的老師們分開(kāi)了，但是開(kāi)心的是，我長(cháng)大了！老師，我非常感謝你們，是你們交給了我知識，是你們讓我懂得了以禮待人，是你們讓我懂得了一起分享的快樂(lè )，我成長(cháng)的道路上缺不了你們，真的很謝謝你們教我知識！
回憶六年時(shí)光作文 篇26
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，崇敬著(zhù)我的啟蒙老師——爸爸。是他，一點(diǎn)點(diǎn)把我喂養大；是他，一步步把我拉扯大。千萬(wàn)個(gè)日日夜夜他在默默付出，十幾個(gè)春秋冬夏他在默默奉獻。從小到大，他拉著(zhù)我的手把我帶過(guò)了林蔭路，走過(guò)了陡峭崖。他每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地的教導我：要愛(ài)祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。
總也忘不了這么一次。
那一天，我放學(xué)回家。按往常朝桌子把書(shū)包一扔。哪知……只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)金魚(yú)缸砸壞了。那魚(yú)缸已是“粉身碎骨”，被摔得恐怕真的有七七四十九塊了。水淌了一地，兩條金魚(yú)在地上翻來(lái)覆去，痛苦難言。我被這突如其來(lái)的情景所嚇壞呆呆站在地上。過(guò)了好久我才反過(guò)神來(lái)。這，該怎么辦？這可是爸爸最喜歡的魚(yú)缸��！我得給爸爸說(shuō)。不、不行，爸爸會(huì )罵我的。我在屋里坐立不安，焦頭爛額，一會(huì )兒就滿(mǎn)頭大汗，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。說(shuō)，還是不說(shuō)？說(shuō)？不說(shuō)？說(shuō)？不說(shuō)？啊~~我終于忍不住良心的譴責，拿起電話(huà)機，無(wú)力地按起鍵來(lái)……一下，兩下，八下，十一下�！拔藒~嗡”，電話(huà)機響了�！拔�，爸……爸，我……我……”“怎么了？慢點(diǎn)說(shuō)�！薄拔摇野涯阈膼�(ài)的金魚(yú)缸打破了……”我抽泣著(zhù)說(shuō)。我認為爸爸一定會(huì )罵我一頓。那只電話(huà)里卻傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音：“沒(méi)事的，文彬。你能做到誠實(shí)這一點(diǎn)就已經(jīng)不錯了。我不是常說(shuō)‘誠實(shí)貴如金’嗎？我寧愿不要一百個(gè)魚(yú)缸，也不愿聽(tīng)到你的謊言……”
“誠實(shí)貴如金”至今還被我引為座右銘。我真心祝愿我的啟蒙老師——爸爸，身體健康，萬(wàn)事如意！
回憶六年時(shí)光作文 篇27
畢業(yè)了，時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉眼我就是一名初中生了。小學(xué)六年的生活也就這樣流逝了。
記得畢業(yè)會(huì )上，同學(xué)們都喜氣洋洋的，典禮就這樣進(jìn)行著(zhù)。典禮很熱鬧，節目表演著(zhù)，零食，我們吃著(zhù)呢，歡聲笑語(yǔ)回蕩在我們的教室。同學(xué)們很歡樂(lè )，可是我很煩，我的心亂糟糟的，一想到以后可能就見(jiàn)不到這些可愛(ài)的同學(xué)了，鼻子就酸溜溜的。
打開(kāi)了窗戶(hù)，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，慢慢地，慢慢地落在了地上�，F在是秋天了，正是離別的季節。我們這班的同學(xué)，就在這個(gè)秋天，分開(kāi)了，像一盤(pán)散沙。
同學(xué)錄一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，上面有我最好的朋友的筆跡，我現在看著(zhù)她的筆跡，就好像看著(zhù)她一樣。
畢業(yè)以后，我就再也沒(méi)有看見(jiàn)我的那個(gè)朋友了。雖然很想念她們，但是，進(jìn)入初中后，我交的朋友給予了我一絲小小的溫暖。
天下沒(méi)有不散的筵席，學(xué)校沒(méi)有不散的班級�？v使再舍不得，但現實(shí)就是這樣，又有什么辦法呢。
畢業(yè)后的那個(gè)暑假，我過(guò)得最歡暢，沒(méi)有作業(yè)，可以盡情地玩�？晌疫�是壓抑不住思念伙伴的情感。
還好我有一些朋友的QQ，雖然見(jiàn)不到面，但是網(wǎng)絡(luò )上的聊天還是很快樂(lè )的，朋友們會(huì )和我風(fēng)向她們在自己學(xué)校發(fā)生的事，我很開(kāi)心，能暫時(shí)忘掉那絲悲傷。
春天就快到了，柳樹(shù)開(kāi)始吐芽了，天開(kāi)始暖和了，多么希望在這個(gè)春天里與朋友們重聚。
小小的愿望，小小的幸福。
回憶六年時(shí)光作文 篇28
歲月的腳步在不停地走著(zhù)，轉瞬即逝。轉眼間，我已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
記得小時(shí)侯，我家院子里種著(zhù)一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿小刀在樹(shù)干上刻了個(gè)記號，天天去測量自己是否長(cháng)高�？粗�(zhù)一條條橫線(xiàn)，我真盼望快快長(cháng)高。有一天，我忽然發(fā)現自己比那記號矮了。天��！難道我倒著(zhù)長(cháng)了？我心里害怕極了，連忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e的小伙伴都長(cháng)高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問(wèn)：“為什么這么說(shuō)��！”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著(zhù)說(shuō)：“我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高，可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線(xiàn)下面了�！蔽疫呎f(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線(xiàn)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，又看了看樹(shù)，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái)，笑得都直不起腰來(lái)，眼淚都出來(lái)，拍了拍傻呆呆看著(zhù)她的我的頭說(shuō)：“傻瓜，不是你矮了，是樹(shù)高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)不是我矮了，而是樹(shù)高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會(huì )對小雞干出什么傻事……
歲月的腳步在不停地走著(zhù)，轉瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好！它像一只小船載著(zhù)我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！币恢被仨懺谖叶浴�
回憶六年時(shí)光作文 篇29
雖然我來(lái)了又去，但我已經(jīng)快小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)的記憶會(huì )放在我的腦海深處，那個(gè)安靜美好的地方。但是，為什么六年這么大？我還沒(méi)來(lái)得及享受童年的天真無(wú)邪，它就匆匆逝去了。
我不想數小學(xué)的時(shí)間，因為那個(gè)數字很小。畢業(yè)后總覺(jué)得要失去一些東西，無(wú)論是童年的純真還是很多珍貴的朋友。不管我失去了什么，我覺(jué)得它已經(jīng)為我的六年畫(huà)上了完美的弧線(xiàn)。
時(shí)光飛逝，日月如梭。六年的時(shí)光從我身邊悄悄溜走，就像大海里針尖上的一滴水，六年的小學(xué)時(shí)光融化在童年的笑聲里。
每天走進(jìn)學(xué)校，看到熟悉的同學(xué)，他們總是和我打招呼。所以失敗的時(shí)候，他們會(huì )安慰我，讓我知道失敗是成功之母；我難過(guò)的時(shí)候，他們會(huì )拍拍我的肩膀，讓我重拾信心；天黑時(shí)，他們會(huì )呼喚我，帶我走向希望和光明。我理解他們的好意。當我張嘴想說(shuō)謝謝的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了。六年過(guò)去了，只留下遺憾。
在飛行的日子里，我能做些什么？只收，只笑。六年來(lái)，像輕煙，被微風(fēng)吹散，又像薄霧，被楚陽(yáng)蒸發(fā)。他們幫了我很多，我只是為他們做了一點(diǎn)點(diǎn)。我天真的來(lái)到這里，轉眼間，我就要帶著(zhù)美好的回憶離開(kāi)這個(gè)地方了。
我舍不得學(xué)校，舍不得同學(xué)，舍不得童年的純真。如果你能再給我六年時(shí)間，我一定要對他們說(shuō)謝謝。細細品味這段短暫而美好的時(shí)光。
回憶六年時(shí)光作文 篇30
小學(xué)六年轉眼就過(guò)去了，回憶起來(lái)真的很感動(dòng)。在這個(gè)熟悉的校園里發(fā)生了許多難忘的事情。
記得，我六歲上學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，爸媽沒(méi)來(lái)接我。再加上暴風(fēng)雨，我嚇壞了，只好躲在角落里哭。巡邏老師看到我，扶我到座位上，給我端茶喝。一股暖流在我心中升起。
三年前的運動(dòng)會(huì )令人難忘。那天，我參加了800米長(cháng)跑。在裁判的命令下，我和3號像離弦的箭一樣沖了出去。突然，我不知道是什么絆倒了我的腳。我立刻摔倒在地上。3號來(lái)不及躲閃，重重打了我一下，然后飛了出去。我掙扎著(zhù)起身去看他。我看到他的褲子和膝蓋上有兩個(gè)洞，臉上滿(mǎn)是沙子。他起身然后，一股熱血在我體內流淌，我把他拉起來(lái)，幫他在跑道上移動(dòng)。最后，我們都通過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
六年級軍訓的夜行軍是最難忘的。當晚凌晨1點(diǎn)，教官們緊急集合。我們準備好了，下了床，穿上鞋子，跑了出去。我們的速度很快，但其他人很慢。最后一個(gè)11分35秒就到了，教官給我們講的很好。我們站了半個(gè)小時(shí)，拿著(zhù)手電筒出發(fā)了。一路上我們都很安靜，害怕密碼來(lái)了，聽(tīng)不到。直到我們到了門(mén)口，密碼還沒(méi)來(lái)。我的心怦怦直跳，害怕自己會(huì )受到懲罰。只有教官校對的時(shí)候，我才知道是4放電問(wèn)題。我們第六排表現很好，可以休息了。第四排都罰了一個(gè)球。我們回到宿舍，一直睡到天亮。第二天聽(tīng)女生說(shuō)4排站了一個(gè)半小時(shí)！
小學(xué)六年，有無(wú)數值得回憶的事情，我舍不得母校！
回憶六年時(shí)光作文 篇31
六年來(lái)，我學(xué)到了很多，明白了很多�，F在是六年級學(xué)生，但是不喜歡現在，不喜歡現在的自己，每天都要為學(xué)習發(fā)愁。
回想當年，我背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)雙橋小學(xué)的校門(mén)。從此，我不再是幼兒園的孩子，而是小學(xué)生。那一年，我成了一名光榮的少先隊員，胸前飄著(zhù)一條紅領(lǐng)巾。
六年過(guò)去了，我從小姐姐變成了大姐姐�？紤]到時(shí)間已經(jīng)夠糟糕的了，我沒(méi)有給我留下一點(diǎn)點(diǎn)機會(huì )就離開(kāi)了。
現在的我已經(jīng)不是那個(gè)可以整天玩耍無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人了，那個(gè)時(shí)候的我是那么天真單純。我什么都不知道，也不用想�，F在我長(cháng)大了。雖然我不想長(cháng)大，但有些事你不想經(jīng)歷。前面的路還很長(cháng)，要靠自己一步步走下去。
有時(shí)候，我會(huì )站在走廊里看幼兒園。每當看到他們打球，我就會(huì )想起當時(shí)的自己。順便說(shuō)一句，我很久沒(méi)去拜訪(fǎng)姬小姐了。你好嗎？我一定會(huì )回來(lái)看你的，
還有，我一直喜歡放長(cháng)假，但是不想這個(gè)暑假來(lái)。因為暑假過(guò)后，我不再進(jìn)入熟悉的校門(mén)。走進(jìn)的不是熟悉的教室，也不會(huì )是熟悉的老師和同學(xué)，再也不能熟悉了.
做小學(xué)生的時(shí)間不多了，好好珍惜吧！
回憶六年時(shí)光作文 篇32
突然，六年的小學(xué)生活即將結束。小學(xué)五年，我記錄了同學(xué)之間的摩擦故事，同學(xué)之間的幸福故事，這將是我一生難忘的美好時(shí)光。我即將進(jìn)入中學(xué)。我非常不愿意放棄小學(xué).我不愿意關(guān)心教育我的老師；不愿互相幫助的學(xué)生；更不愿意和朋友打架，他們給我帶來(lái)了知識，快樂(lè )和友誼！我永遠不會(huì )忘記，我是老師，也是學(xué)生！
我想對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們永遠是我的朋友。希望你們都好好學(xué)習，將來(lái)成為國家的棟梁，因為我們是最棒的！”
我還記得六年前，在那個(gè)陽(yáng)光明媚的九月，我們相遇。當初我們那么陌生，今天，我們都在一起了，像兄弟一樣，感情深厚。但我不得不認為時(shí)間就像流水一樣匆匆流過(guò)了六年，再過(guò)幾天我們就要分開(kāi)了。
六年來(lái)，我們朝夕相處，一起度過(guò)了兩千多天。在一起，我們有喜怒哀樂(lè )，有歡笑也有淚水。雖然彼此之間有過(guò)一些摩擦，但還是有歡笑，已經(jīng)解決了。
六年的校園生活，讓我們有了純真，真摯，強烈的感情�？粗�(zhù)校園里的草和樹(shù)，一種熟悉和親切的感覺(jué)涌上心頭。親愛(ài)的學(xué)校，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，陪伴了我六年，陪我度過(guò)了快樂(lè )的一天。
現在離離校越來(lái)越近了，想了很多。離別的場(chǎng)景我想過(guò)很多次，但真的想象不到那一刻到來(lái)會(huì )是什么樣子。
我們即將畢業(yè)，走出小學(xué)校門(mén)，走進(jìn)新的學(xué)校，面對一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生的老師和同學(xué)。我們朝著(zhù)成長(cháng)邁出了新的一步，我們成長(cháng)了。
然而，即使我們分開(kāi)了，我們的友誼也不會(huì )破裂。親愛(ài)的6 (1)班，我們要分開(kāi)了。我希望我們集體的所有成員都有持久的友誼！
我小學(xué)六年生活的每一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì )成為六(1)班每一個(gè)學(xué)生的記憶。在我六年的小學(xué)生活中，我度過(guò)了童年。長(cháng)大后，我從一個(gè)懵懂的女孩變成了少先隊員，很快就要成為一名雄心勃勃的初中生。但我永遠不會(huì )忘記這個(gè)集體六班(1)，讓我的童年豐富而有趣。
讓6 (1)班的所有成員永遠擁有同樣的友誼。希望下次見(jiàn)面的時(shí)候還是那么天真無(wú)邪。
回憶六年時(shí)光作文 篇33
我們即將畢業(yè)，六年的學(xué)習，六年的友誼。一切都會(huì )離我們而去，全部都是，雖然有同學(xué)嘴里說(shuō)：“我終于要畢業(yè)了！”在這種情況下，但我知道，其實(shí)他們心里并不這么想，承受不了持續了六年的強烈感情。時(shí)間過(guò)去了，我們即將面臨小學(xué)六年的差異。那一刻我們會(huì )多么難過(guò)！
每天早上，學(xué)生準時(shí)到校早讀；晨練鈴一響，學(xué)生們就趕緊站起來(lái)，依次下樓；上課時(shí)，學(xué)生認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，學(xué)生們在操場(chǎng)上積極參加運動(dòng)……一年一度的學(xué)校運動(dòng)會(huì )更加精彩。在各種運動(dòng)中，在場(chǎng)邊的同學(xué)們的歡呼聲和歡呼聲震耳欲聾。場(chǎng)上的球員遵守規則，爭當第一，堅持友誼第一，比賽第二的原則，就好像在辦一個(gè)小型的奧運會(huì )。這是我熟悉的校園生活，我永遠不會(huì )忘記，永遠不會(huì )忘記。因為那是我們生活了六年的地方，那是我們充滿(mǎn)歡笑和淚水的地方。
不僅如此，剛剛過(guò)去的圣誕晚會(huì )也勾起了我們對六年小學(xué)生活的長(cháng)久回憶和回味。聚會(huì )開(kāi)始了，但班上仍然有人在說(shuō)話(huà)。無(wú)論班長(cháng)怎么維護，他都無(wú)法平靜下來(lái)。為什么？因為大家都知道這是最后一次了，這50個(gè)人以后不會(huì )在一起聚會(huì )了。最后一次聯(lián)歡會(huì )，我們把它當成了“演講課”。大家都笑著(zhù)大驚小怪，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮。放下學(xué)校的束縛，敞開(kāi)心扉！沈老師有時(shí)也會(huì )過(guò)來(lái)，課堂安靜得像老鼠見(jiàn)貓。沈老師走后，一切又變得熱鬧起來(lái)。激動(dòng)的情緒只有40分鐘。40分鐘如何抹去六年的友誼？
時(shí)光悄悄流逝，六年的同學(xué)情誼即將逝去。直到六年級，時(shí)間才過(guò)得很快。我會(huì )永遠記得身邊的每一個(gè)同學(xué)，珍惜同學(xué)的六年時(shí)光。因為607班這個(gè)大家庭，我感受到了從未有過(guò)的溫暖。老師百般呵護，百般呵護；學(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)的問(wèn)候。這一切都在我心中留下了深深的烙印。就像他們說(shuō)的，我怕的不是六月的期中考試，而是六月的離別。我可能已經(jīng)習慣了你的日子，你的土地，你的校園，你的教室，你的關(guān)心和一切。
永遠的回憶，永遠的607班，我相信我們一直存在，永遠不會(huì )離開(kāi)…
回憶六年時(shí)光作文 篇34
從一年級到六年級，有兩位英語(yǔ)老師。前一個(gè)我不記得了，只記得好像叫什么。但是從初三下半學(xué)期到現在，已經(jīng)是馮老師(馮)教了我們三年多了。六年多的數學(xué)課，胡老師一直在教我們()。語(yǔ)文老師二年級就換了。二年級之前，白先生(白雪芹)在教書(shū)。從二年級到現在，張老師(張美美)一直在教我們語(yǔ)文課。
說(shuō)到老師，大多數同學(xué)一定會(huì )想到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完老師的責罵，課文沒(méi)寫(xiě)完老師的批評，但是你還記得老師給你的東西嗎？生病時(shí)，老師關(guān)心你；犯錯時(shí)，老師諄諄告誡；老師說(shuō)話(huà)時(shí)的客氣話(huà)。我們不記得老師的好，但教育我們時(shí)用的暴力是“刻骨銘心”的。你要清楚的知道，不犯錯，認真完成作業(yè)，及時(shí)上交，老師會(huì )打你罵你嗎？沒(méi)必要。我不認為每個(gè)老師都想無(wú)緣無(wú)故打你。說(shuō)到底是你自己的錯。怎么能怪老師呢？
第二章：友誼永恒
班里所有人(除了轉來(lái)的同學(xué))都陪你從一年級走到六年級。在這六年里，我們一起哭，一起笑，一起打架，一起受傷，一起吵架.分享快樂(lè )，分擔困難。六年間，同學(xué)們彼此結下了深厚的友誼，都找到了自己的女朋友，兄弟姐妹和哥們。到了學(xué)校門(mén)口，就在一起聊天，每天聊天的內容都不一樣，但是沒(méi)有急躁；周末會(huì )見(jiàn)面去公園廣場(chǎng)或者其他地方玩，吃冰激凌，喝飲料，關(guān)東煮，燒烤，什么都不做。我們年輕的時(shí)候，不知道什么是寶，什么是性�，F在我明白了，每天在一起開(kāi)心就是愛(ài)，和苦難分享快樂(lè )就是珍惜。
無(wú)論如何，無(wú)論未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，無(wú)論我們被分到哪個(gè)學(xué)校，我們的友誼都是永恒的，六年的美好回憶永遠不會(huì )忘記。畢業(yè)后，我們會(huì )分道揚鑣，開(kāi)始自己的新征程，難忘老師對我們的好，老師對我們的教誨；難忘的友誼給了我們童年的色彩。我想說(shuō)：畢業(yè)不要哭，笑一笑滾蛋就好！祝你考試成績(jì)好。再見(jiàn)，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)，我親愛(ài)的母校。在這里，我想給即將離開(kāi)的同學(xué)們獻上一首詩(shī)。
回頭看見(jiàn)你，滿(mǎn)含熱淚�；貞浲�，有還是方。
寶藏！
回憶六年時(shí)光作文 篇35
回憶往事，有許多令人啼笑皆非的趣事，但每當看到那顆牙的時(shí)候，似乎總會(huì )讓我感到忍俊不禁卻又略帶痛處
一天，太陽(yáng)公公露出燦爛的笑容，普照著(zhù)大地，連花兒也搖頭晃腦分享她的喜悅�？墒俏夷强蓯�(ài)的牙齒卻來(lái)?yè)v亂，我吃東西不亦說(shuō)乎時(shí)，突然牙痛起來(lái)。東西是吃不得了，嘴卻痛了一上午，連太陽(yáng)公公都無(wú)法直視，收斂起笑容。
唉，牙痛的滋味真不好受，連吃個(gè)飯都不得安生。你越想吃，就越不能吃。吃的太快，咯一下就不好受了，只能慢吞吞的吃，也因如此耽誤了許多時(shí)間。而它呢。卻搖來(lái)晃去，偏不掉，卻給我帶來(lái)如此折磨。有時(shí)，我真想狠下心來(lái)把它拔下來(lái)，可又怕痛，只能眼睜睜地看它搗亂。
夜里，我向媽媽傾訴了這件事，媽媽讓我長(cháng)大嘴巴，查看牙齒的松動(dòng)情況，然后告訴我:“再忍忍，過(guò)幾天它自然會(huì )掉的�！�
于是，我一連忍了好幾天，可是牙一如既往地晃動(dòng)著(zhù)。
一天，我坐在電視機前百無(wú)賴(lài)地看著(zhù)電視。由于天太熱我們渴了，便去拿蘋(píng)果吃。因為牙的原因，我只得小心翼翼地吃。正看得入神，一個(gè)沒(méi)注意，用力過(guò)猛，牙被帶在蘋(píng)果上掉了下來(lái)。頓時(shí)我的眼睛淚花閃爍。也許是因為牙掉了激動(dòng)的吧，也許是因為牙掉時(shí)太痛了吧�？傊�，我終于不再忍受折磨了。
后來(lái)，我將那顆牙藏在盆子里，也許是因為它給我帶來(lái)痛苦，我想永遠記住它吧，但我卻明白了:人生有太多的痛苦與無(wú)奈，但生活卻充滿(mǎn)意外，總之，船到橋頭自然直。
回憶六年時(shí)光作文 篇36
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了人們的生活節奏，我們也不能去學(xué)校上學(xué)了，我也從來(lái)沒(méi)有像現在渴望回到學(xué)校讀書(shū)!
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方，每個(gè)角落都有著(zhù)不同的回憶�；▔镌缙鹱x書(shū)的同學(xué)朗朗讀書(shū)的畫(huà)面，操場(chǎng)上同學(xué)們運動(dòng)的矯健身影，教室里老師傾心傳播知識的場(chǎng)景……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠的底片。
冬天伴隨著(zhù)雪花走了，春天伴隨著(zhù)小燕子來(lái)了，看到蝴蝶飛過(guò)，看到美麗的鮮花，看到綠茵茵的草……一切煩惱都不會(huì )有，更好的是身邊有著(zhù)朋友們的陪伴，是那么的美好。送走了春夏，秋姑娘踏著(zhù)輕輕的腳步來(lái)到了人間，秋姑娘是黃色的，她撫摸著(zhù)大地，大地像變魔術(shù)似的一夜之間脫掉綠衣服悄悄地換上了金黃色的新裝。學(xué)校也變成了金黃色的世界。但是，看著(zhù)碩果累累的枝頭，我們的內心是那么的富足。不知不覺(jué)冬天來(lái)了，不會(huì )有蝴蝶飛過(guò)了，小燕子也去了南方，百花也凋零了。就在這時(shí)，天空下起了雪，鵝毛般的雪下紛紛揚揚，學(xué)校一下子進(jìn)入了冰雪的世界，白茫茫的一片。墻角的臘梅卻開(kāi)起了他的花瓣。它以它那頑強的毅力與冬天做斗爭，校園里傳著(zhù)開(kāi)心的聲音，而這種聲音仿佛一直存在從春天開(kāi)始到冬天還一直在�；叵氍F在和以前……以前的我們不敢進(jìn)學(xué)校，感覺(jué)他是惡魔般的存在。而現在的我們發(fā)現學(xué)校是那么的熟悉，學(xué)校的角落里有著(zhù)歡樂(lè )，開(kāi)心，幸福的聲音。
喜歡校園，喜歡校園里的生活，能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠的學(xué)生，我們也會(huì )離開(kāi)學(xué)校。深深的留戀寄給校園，淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉，夾在我的記憶中，在將來(lái)我會(huì )把它們尋找，讓它們在夢(mèng)里繼續。帶走的是校園記憶，帶不走的是校園。
回憶六年時(shí)光作文 篇37
從小學(xué)一年級六年級，我們度過(guò)了人生中短短的六年，可這六年在我心中是極其難忘的：我們一起玩耍，一起學(xué)習；一起歡笑，一起難過(guò)……當我們懷揣各自的夢(mèng)想，即將分開(kāi)的時(shí)候，有人說(shuō)我們是因緣而聚，也有人說(shuō)我們是彼此人生中的過(guò)路人，一閃而過(guò)。
以前總覺(jué)得小學(xué)的時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，不用擔心�？墒堑搅烁吣昙壴桨l(fā)擔心起來(lái)，恨不得時(shí)間越慢越好，這樣和大家在一起的時(shí)間會(huì )長(cháng)一點(diǎn)。有些時(shí)候我也想再想這件事情，于是我就打開(kāi)手機，開(kāi)始看視頻，看關(guān)于畢業(yè)的視頻。有一個(gè)視頻中的一句話(huà)使我有深深的感悟。它說(shuō)：“小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，小學(xué)的時(shí)光是最長(cháng)的，也是最難忘的，因為這是人生中第一次，與朝夕相處了六年的人分離！”
也許是這句話(huà)深深地打動(dòng)了我吧！也許是我跟他們的情難以割舍吧！也許是我從未經(jīng)歷過(guò)分離，才會(huì )如此害怕！
很多人都說(shuō)，你可以買(mǎi)一本同學(xué)錄呀！我想對他們說(shuō)：“同學(xué)錄，只可以記錄下來(lái)他們的資料等，可那些屬于我們的回憶，我們的情感卻永遠是同學(xué)錄記錄不了的！”
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“時(shí)光不老，我們不散，愿一路有你同行！”
回憶六年時(shí)光作文 篇38
一想到馬上就離開(kāi)生活了六年的母校，心中就涌起了戀戀不舍之情，想到這，淚水就止不住的往下流呀流，流呀流，隨著(zhù)悲痛一直流到天邊。
在這六年我認識了與我一起度過(guò)開(kāi)心、快樂(lè )、悲傷的同學(xué)；認識了細心關(guān)照我們的老師。他們的無(wú)私奉獻，一點(diǎn)一滴都浸透在我們的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開(kāi)始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從以前的小毛孩慢慢變成了董事孝順的好孩子。
一年級的張老師在我幼小時(shí)教育我。二三年級的胡老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。最讓我感激不盡的是四五六年級精心教育我們的班主任——姚老師。
在這個(gè)階段，我們已有了自己的思想，幾乎不再聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，是最難控制的一個(gè)階段，可是姚老師用自己真誠的汗水哺育了我們。別的老師都說(shuō)我們班是所有六年級以來(lái)最亂的一個(gè)班級，無(wú)論什么我們班幾乎都比不上其它班（不是這樣的），但是我相信，只要我們加把勁，聽(tīng)語(yǔ)文老師的話(huà)，就一定能成功，就算沒(méi)有，只要加油了，也是快樂(lè )的。
回憶六年時(shí)光作文 篇39
六年來(lái)，我們走的辛苦，走的開(kāi)心。在過(guò)去的六年里，我們過(guò)著(zhù)充實(shí)而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著(zhù)歡笑。我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅到了千萬(wàn)朵鮮花。
六年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但當我們今天面對離別時(shí)，我們覺(jué)得它很短。
在過(guò)去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。
現在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會(huì )銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。就像我朋友常說(shuō)的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔�！�
六年的同學(xué)情誼教會(huì )了我們相互信任，相互依賴(lài)。
六年的人生，我們都有過(guò)低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵。朋友們溫暖的笑容，班級熱烈的氣氛，讓我們都過(guò)來(lái)了。讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)，去堅持，去相信“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”。
再多華麗的詞藻也表達不了我們對你的尊重和愛(ài)，老師，朋友，親人。同學(xué)們即將遠行，請允許我們深情的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
六年過(guò)去了，所有的喜怒哀樂(lè )都凝聚成了今天的成就，我們的小學(xué)生活即將走向圓滿(mǎn)的結局。這句話(huà)也將是我們追求更高境界的號角。
回憶六年時(shí)光作文 篇40
如果可以，我愿時(shí)光倒流，與你們重度六年。
時(shí)光晃啊晃，晃過(guò)了六年。我打開(kāi)時(shí)空的大門(mén)，尋找與你們的回憶。哪怕，知道不能重回，也依然欣喜若狂。
一年級：踏入一八班，我用了一分鐘與你們相見(jiàn)，一個(gè)周的時(shí)間相識，一個(gè)月的時(shí)間相知，一學(xué)期的時(shí)間相熟。還記得老大當時(shí)的燦爛笑容，胥胥的小圓臉，以及某個(gè)人哭著(zhù)要回家找爸媽……那時(shí)教室可是一片混亂，也不知老大是怎么讓我們安靜下來(lái)的。只記得她說(shuō)很高興認識我們，希望接下來(lái)的六年能好好相處。老大給班級起名叫小腳丫中隊。不過(guò)，當時(shí)我們一定想的是：腳丫臭臭的，不好不好……
二年級：經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我們已經(jīng)相熟，可以喊出對方的名字了。也就是這一年，我們經(jīng)歷了第一次告別。那就是范子源不在學(xué)校讀書(shū)了。那天，我們每人都哭得淚水直流，然后給了她一個(gè)擁抱。還讓我記憶深刻的是考試，我把“道”字其中的一橫與田字格的寫(xiě)重了，導致扣了一分，與100分錯過(guò)。要知道，語(yǔ)文得滿(mǎn)分，除了低年級，在其他時(shí)候可不是一件容易的事。所以到現在我也無(wú)法忘記。
三年級：唉，小學(xué)時(shí)間已經(jīng)度過(guò)了一半，可感覺(jué)我們之間還沒(méi)多少相處時(shí)間呢。也就是這一年，讓我們發(fā)生了蛻變，那就是素材與周報出世了！剛開(kāi)始時(shí)，大家心不甘情不愿的，哀嚎半天也沒(méi)有讓老大收回命令。沒(méi)辦法，老大的話(huà)就是圣旨，只能照辦啰。沒(méi)想到到后來(lái)還越寫(xiě)越有勁(主要是因為有獎勵)，反而成為一種習慣了。說(shuō)一件特別自豪的事，我上過(guò)第一版周報哦！而且那張周報我還保存著(zhù)。
四年級：老大用了一節課的時(shí)間給自己起外號。否絕了“小仙女”、“滅絕師太”、“大可愛(ài)”等稱(chēng)號后，老大給自己封號：老大。原因是因為她年齡最大。這學(xué)期我們還開(kāi)展了不少寫(xiě)作課。
五年級只講一件事。那就是李老師承諾期末考試草稿打的多，并且考了一個(gè)好成績(jì)，就免作業(yè)。于是我費盡心思的打了兩頁(yè)草稿，卷子還差點(diǎn)做不完，作業(yè)依然有……
六年級：時(shí)間進(jìn)入了倒計時(shí)。我干了不少有意義的事：競選班干部，參加紅領(lǐng)巾小提案，上公開(kāi)課……我忘不了那個(gè)提案，雖然挨了老大不少罵，不知排練了多少次，但我感謝老大給了我一個(gè)站上大舞臺的機會(huì )。
蝴蝶扇動(dòng)翅膀，恍惚間，又回到了現在�？粗�(zhù)周?chē)煜さ哪橗�，想�?zhù)三天后便要分離，心中一片苦澀。我，舍不得你們。
如果可以，我愿時(shí)光倒流，與你們重度六年。
回憶六年時(shí)光作文 篇41
旋轉，零碎，時(shí)光，六年。
從入學(xué)時(shí)的我到現在的我，不管怎么樣，也過(guò)去了六年。不管我是好生差生，而這一次的期末考試都預示著(zhù)過(guò)去的流年再也回不來(lái)了。
學(xué)校的那棵桂花樹(shù)，每年開(kāi)開(kāi)落落，都在訴說(shuō)著(zhù)時(shí)光的逝去，可是不知道，我可曾還有機會(huì )走進(jìn)這所校園，可曾還有機會(huì )看那棵桂花樹(shù)，可曾還有機會(huì )拿著(zhù)掃帚與你們狂掃滿(mǎn)地的桂花，偷偷地把滿(mǎn)地的桂花掃到別人的衛生區，你們偷偷地壞笑，可那笑著(zhù)在我腦海中卻依然那么清晰，清晰到近在咫尺，卻又不再可能了。
每當上樓梯時(shí)看到那滿(mǎn)樹(shù)的桂花，又忍不住朝那樹(shù)下望去，那偷偷壞笑的聲音和當年的我們是那樣相似，他們的身影與你們重疊起來(lái)，而再定睛一看，那已經(jīng)不再是你們了。
這充滿(mǎn)回憶的校園里，處處也都回蕩著(zhù)你們的笑聲，那仿佛是你也是我，是我們的笑聲，可眼淚卻不禁淌下，那不再是我們了。
我們再一起共同努力過(guò)，曾在接力賽上撕心裂肺的加油，曾為了一節體育課一起端端正正做了40分鐘，曾因為被老師罵得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁…………我們一起做過(guò)的事，一起唱過(guò)的歌，一起去玩的地方，都如烙在我腦海里一樣。
六年，六年，六年！我無(wú)法控制時(shí)間的流逝，我死死地妄想抓住他們，眼淚嘩啦啦地流，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住，他們同空氣一般甚至比空氣還要難以觸碰。我傷到自己遍體鱗傷之后才發(fā)覺(jué)，我們在一起的所有時(shí)光，都要不回來(lái)了，我哭著(zhù)喊著(zhù)追向時(shí)光，而時(shí)光拋下了我，飛了…………
我已經(jīng)十分清晰的意識到，我們終究要分開(kāi)的，我能與你們相遇，已是我人生中最大的幸運，但愿你們不要忘記我，畢竟我們在一起經(jīng)歷了那么多，或許真的到離別的時(shí)候才覺(jué)得你們真的都很可愛(ài)。
我回首一看，這個(gè)教室沒(méi)有你們了。但我知道，這個(gè)教室不會(huì )空，兩個(gè)月后這里又是將滿(mǎn)滿(mǎn)當當的坐滿(mǎn)了人，而永遠不再是我們了。
時(shí)光，再見(jiàn)。
回憶六年時(shí)光作文 篇42
旋轉，零碎，時(shí)光，六年，再見(jiàn)。我只要一想到馬上就離開(kāi)生活了六年的母校，我心中就涌起了不舍之情，想到這，我的淚水就往下流呀流……
在這六年的時(shí)光里，我認識了與我一起度過(guò)開(kāi)心、快樂(lè )、悲傷的同學(xué)；認識了細心關(guān)照以及給予我們知識的老師……他們是那樣的無(wú)私奉獻，用心血去一點(diǎn)一滴都浸透在我們幼小的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開(kāi)始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從一個(gè)小毛孩慢慢變成了懂事孝順的好學(xué)生。他們正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在一年級方老師在我幼小時(shí)教育我。在二三年級的李老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。但是最讓我感激不盡的還是四五六年級精心教育我們的班主任——郝老師。
在這個(gè)年齡階段，我們都有了自己的思想和想法，幾乎不再聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，這是最難控制的一個(gè)年齡階段，可是郝老師她用自己真誠的汗水哺育了我們……
曾經(jīng)在運動(dòng)會(huì )上撕心裂肺的為班級喊加油，曾經(jīng)因為被老師罵得狗血淋頭而偷偷地反擊反駁，曾經(jīng)在體育課上我們一起吵吵鬧鬧地40分鐘……曾經(jīng)我們一起做過(guò)的事，一起唱過(guò)的歌，一起去玩的地方，它們都深入我腦海里……
我無(wú)法控制時(shí)光的流逝，我曾經(jīng)妄想著(zhù)抓住他們，我跪坐在地上，手用力到以致于被攥出隱隱白痕，可還是抓不住……他們如同空氣一般，甚至比空氣還要難以觸碰。之后我才發(fā)覺(jué)，我們在一起的所有時(shí)光，都回不來(lái)……
我轉過(guò)身回頭一看，這個(gè)教室沒(méi)有我們了。但我知道，這個(gè)教室不會(huì )空，兩個(gè)月后開(kāi)學(xué)，這里將又是坐滿(mǎn)了人，可惜永遠不再會(huì )是我們了……
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