相處的時(shí)光作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的相處的時(shí)光作文，歡迎大家分享。
相處的時(shí)光作文1
細碎的陽(yáng)光柔和地由教室窗口灑進(jìn)來(lái)，空氣中布滿(mǎn)了溫暖地氣息。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的那份欣喜，不知不覺(jué)中蔓延開(kāi)來(lái)。我正享受著(zhù)這份寧靜美好，一抬眼卻望見(jiàn)老師領(lǐng)著(zhù)略帶羞澀的你走上講臺�！巴瑢W(xué)們，這位新轉來(lái)的同學(xué)叫瑄，從今天起和大家一起度過(guò)余下一年的小學(xué)時(shí)光！”臺下響起熱烈的掌聲。你自我介紹后，走下講臺坐在我身旁的空位上，向我友好地微笑。我也對你笑。你的淺淺微笑如陽(yáng)光般溫暖，真美。
相處的微笑
湛藍的天空飄著(zhù)幾朵柔軟的白云，偶有鳥(niǎo)兒歌唱著(zhù)飛過(guò)，真是美好的一天。我和你拉著(zhù)手在午后的校園中散步，默契地邁著(zhù)一致的步伐。突然你松開(kāi)手，說(shuō)：“等一下�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，望著(zhù)你向遠處跑去。我一個(gè)人站在原地，過(guò)了一會(huì )，我開(kāi)始四處張望。突然感到有雙手蒙住了我的眼睛，熟悉的聲音柔和地在耳邊響起：“猜猜我是誰(shuí)？”我堅定地輕聲吐出你的名字：“瑄！”你的笑聲如清脆的鈴聲般回蕩在我的耳際，我轉身，望見(jiàn)你甜甜的笑靨如花朵般綻開(kāi)。我們繼續拉著(zhù)手向前走。那瞬間你甜甜的笑，畫(huà)面般定格在我的腦海，真美。離別的微笑
烈日炙烤著(zhù)大地，空氣似乎都變得發(fā)燙，宣告著(zhù)離別的悲傷。畢業(yè)這天，我們都有些傷感地沉默著(zhù)，遲遲不肯接受離別這一殘忍的現實(shí)。依舊是拉著(zhù)手，也依舊是邁著(zhù)相同步伐的我們卻無(wú)法再次開(kāi)懷地笑。你的手越握越緊，我望向你，笑著(zhù)說(shuō):“笑一個(gè)吧，你笑起來(lái)最美了”。你有些吃驚，接著(zhù)緩緩點(diǎn)頭，露出微笑。那熟悉的美麗又展現在你的臉上。擁抱后我們告別，而我牢記著(zhù)你離別時(shí)那暖暖的笑。你的微笑真美。
初識時(shí)你的微笑如陽(yáng)光般溫暖，相處時(shí)你的微笑如云朵般甜美，離別時(shí)你的微笑如彩虹般美麗??那些微笑，在我心中都是最美的。
相處的時(shí)光作文2
捧一杯清茗，坐在窗前，心中再一次浮現小學(xué)六年時(shí)光。
剛踏入小學(xué)時(shí)，緊緊抓住父親衣角的我。開(kāi)學(xué)那天，冒著(zhù)大雨追著(zhù)離開(kāi)的父母，卻被老師拉住的我。第一次交到好朋友，露出笑容的我。坐在課堂里，踴躍發(fā)言的。和那個(gè)陪著(zhù)朋友打打鬧鬧的我……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的畫(huà)面記錄著(zhù)我的小學(xué)生活。
語(yǔ)文老師上課時(shí)總愛(ài)露出的笑容，或是嚴厲時(shí)的話(huà)語(yǔ)，現在想來(lái)都很懷念。數學(xué)老師雖然是一個(gè)體型大，脾氣大的老師，但有時(shí)也很幽默，上課時(shí)經(jīng)常和我們談心，開(kāi)玩笑。英語(yǔ)老師，可是一個(gè)大美女，坐她的課堂上真是好幸福呢!
昔日的操場(chǎng)上，和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。舉行運動(dòng)節時(shí)，面對每一位比賽的同學(xué)，我們都會(huì )大聲地喊加油，就偈拉拉隊一樣。到我比賽立定跳遠時(shí)，他們也會(huì )鼓勵我，為我加油，這才使我榮獲全樣第三名。我很開(kāi)心能融入到這個(gè)“大家庭”中，和這個(gè)班的同學(xué)們朝夕相處。
但我們不可能做一輩子的同學(xué)，時(shí)光轉瞬即逝，在度過(guò)6個(gè)春夏秋天后，我們班迎來(lái)了畢業(yè)季。在難過(guò)與不舍中，我們完成了一切畢業(yè)要做的，離開(kāi)了校園。最后一次踏入校園，是因為我們班要拍畢業(yè)MV，整個(gè)校園沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，有的只是我們對學(xué)校的依依不舍之情。
錄影過(guò)程中，我們重演了校園生活。走進(jìn)校園時(shí)向老時(shí)敬禮，重坐在教室中，老師和我們做最后的告別，那時(shí)，我們的眼淚源源不斷地流了下來(lái)，擁抱住老師，送上最真實(shí)的致謝!此后，我們換上了青春的服裝，在操場(chǎng)上奔跑、跳躍、玩耍，舉行了拔河、投籃、踢球。還放飛氣球、排成人形的，用無(wú)人機拍下這最后的畫(huà)面。
相處的時(shí)光作文3
那段溫暖而又難以忘記的時(shí)光，已記在我的記錄本里。
兒時(shí)的我調皮又懶惰，讓父母操心了不少。還記得父母買(mǎi)了一臺相機。出于好奇的我，等父母離開(kāi)后，我就開(kāi)始玩弄相機。我不小心按到了快門(mén)鍵。突然，眼前亮了起來(lái)。但是因為我的一不小心，相機不能拍照了。風(fēng)當父母回來(lái)后才發(fā)現自己的相機不見(jiàn)了，他們驚慌失措——現在父母的經(jīng)濟不是很好，他們買(mǎi)了一臺相機來(lái)娛樂(lè )。當他們找到時(shí)，心里也舒服多了。爸爸立刻按了快門(mén)，發(fā)現拍不了照片了。這讓他面目無(wú)色。他們知道真相后，并沒(méi)有責罵我，而是耐心的教導我。這讓我深深的記住了那段時(shí)光。
記得我最?lèi)?ài)吃媽媽做的番茄炒雞蛋。每當我想吃的時(shí)候，媽媽就會(huì )愿意做給我吃。我總是吃得嘴上全都是。媽媽就會(huì )走到我的面前，拿出你隨身攜帶的紙，輕輕地給我擦嘴。媽媽看著(zhù)我微微的笑了笑，對我說(shuō)：“下次吃的時(shí)候，慢一點(diǎn)，不要太著(zhù)急，沒(méi)人和你搶�！边@句話(huà)已深深嵌入我的內心。
因為那次寒風(fēng)凜冽的冬天，我痛苦不已。媽媽也是著(zhù)急的流汗。立馬騎著(zhù)她那已經(jīng)生銹的自行車(chē)帶我去醫院檢查。等會(huì )到家后，你問(wèn)我好些了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
媽媽熬好藥后把我從床上換扶了起來(lái)，她把那熱騰騰的藥段到了我的手上。一瞬間我感到了溫暖。我把它喝了下去。雖然味道很苦但是那溫暖已蔓延開(kāi)來(lái)，蔓延到了我心中。
窗外寒風(fēng)陣陣，而我的小屋格外溫暖。
想念那段溫暖的時(shí)光，想念兒時(shí)和你的記憶。它將會(huì )在網(wǎng)的心中一直溫暖著(zhù)我。
相處的`時(shí)光作文4
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，我們暖陽(yáng)社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到廉江市石頸鎮中心小學(xué)開(kāi)展三下鄉活動(dòng)的時(shí)日已經(jīng)過(guò)半。短短幾日，我們收獲了孩子們的友情和初為人師的體驗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶像涓涓暖流溫暖著(zhù)我們的心靈。
剛和孩子們見(jiàn)面的時(shí)候，他們還有些害羞，童真的眼神里充滿(mǎn)了對我們這群大學(xué)生的好奇。經(jīng)過(guò)短短的問(wèn)候和交流，我們漸漸熟絡(luò )起來(lái)，我們可以愉快地談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好，也可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地一起玩鬧。不過(guò)太熟悉的關(guān)系也讓我們這些支教老師在上課的時(shí)候少了些威嚴，有些淘氣的孩子甚至不聽(tīng)我們的管教，為了讓課程順利開(kāi)展和達到使學(xué)生受教育的目的，我們想盡一切辦法讓他們學(xué)會(huì )理解老師的處境和承擔學(xué)生的職責。
在這段時(shí)間里，我們發(fā)現這所學(xué)校有很多的留守兒童，他們的父母在外務(wù)工，而把他們留在了祖父母或親戚家里，這些孩子往往需要更多的關(guān)心和愛(ài)護。我發(fā)現六年級有一個(gè)很內向的女孩，剛開(kāi)始甚至不愿和我們有過(guò)多的交流，也很少和同學(xué)們一起玩耍。為了解除她的心防，能像其他學(xué)生一樣快樂(lè )、天真地學(xué)習生活，隊員們利用課余時(shí)間和她進(jìn)行交談，了解她的生活和喜好，在課堂上常與她互動(dòng)，讓她感受到我們的關(guān)心。漸漸地，她放下了心中的防備，也不再那么緊張和害羞，臉上也時(shí)常能掛著(zhù)甜美的笑容。
留不住的是時(shí)間，留得住的是記憶。和孩子們的相處是如此美好單純，讓我仿佛回到了自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，也許我們只是彼此生命中一個(gè)簡(jiǎn)單的片段，但已足夠讓我們用一生的時(shí)間去回憶和珍藏。
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