時(shí)光為話(huà)題的唯美作文800字
導語(yǔ)：時(shí)光的痕跡里，美不勝收的是風(fēng)景，悵然若失的人潮。平淡的生活中，讓小編帶你感受那些優(yōu)秀范文里的起承轉合吧!
作文一：消失的天堂時(shí)光
我來(lái)自西北一個(gè)遠方的城市。我喜歡那里，因為那里有我最美好的回憶和最閃亮的時(shí)光。
那個(gè)城市每到冬天常常下雪。我喜歡雪，一片綠色的草坪上散上一層白色的雪，那綠白相間的顏色真的很美�？蛇@都是很多年前的記憶了。記得這個(gè)城市也下過(guò)一場(chǎng)雪，而且是在12月25日，但是在那個(gè)飄雪的浪漫節日里，她離開(kāi)了我。
我喜歡流浪，用我的話(huà)說(shuō)我是從那個(gè)遠方的城市流浪來(lái)到這里。我渴望當流浪人。背上我心愛(ài)的吉他，帶上我忠實(shí)的筆，一邊走一邊彈一邊寫(xiě)。直到再也走不動(dòng)，直到再也彈不出那個(gè)和鉉，直到我的筆不再忠于我的手指。
我曾對朋友說(shuō)，如果有一天我非常有錢(qián)了或者徹底沒(méi)錢(qián)了，那我就會(huì )去流浪。朋友說(shuō)，那么你就是流動(dòng)的金庫或者流浪的乞丐。
其實(shí)我也想做乞丐。他們存在于城市的每一個(gè)角落，用銳利的眼光洞悉周?chē)囊磺�。那些為權為名為利而競爭的人在他們眼中不過(guò)是粉墨登場(chǎng)的跳梁小丑。乞丐其實(shí)是另一中形式的德道高僧�？雌萍t塵首先要看不起紅塵。我喜歡他們的那種氣態(tài)，那種灑脫。
我并不高尚，我也在名利的沙堆里摸爬滾打，也因此傷害過(guò)朋友。
我想我是個(gè)孤獨的人，雖然我有很多朋友，但我還是孤獨。設想一個(gè)情景：一望無(wú)際的草原上有一群上在低頭吃草，這時(shí)一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)，所有的樣都抬頭去看，只剩一只仍然低著(zhù)頭。那么那只樣一定顯得格外孤獨。
我想我就是那只樣。朋友們一起出去玩，我常常一個(gè)人走在最前面或最后面。坐到一起聊天，我常常一言不發(fā)。我總是顯得那么不相稱(chēng)。
很喜歡朋友的一句話(huà)“孤獨不會(huì )寂寞，無(wú)情也會(huì )憂(yōu)傷”
我喜歡一個(gè)人獨處又害怕一個(gè)人獨處。曾經(jīng)一個(gè)人仰望夜空，找到那屬于自己的星座，然后露出寂寞的笑容。也曾經(jīng)因為讀出而起來(lái)彈琴，一整晚始終彈著(zhù)那一個(gè)和璇。
這兩天連著(zhù)兩個(gè)朋友對我說(shuō)自己有了女朋友或者和女朋友合好了。孤獨的還是我。很喜歡自己原來(lái)寫(xiě)過(guò)的一個(gè)句子：珍惜你現在所擁有的，不要等到失去才來(lái)后悔。送給你們，也祝福你們!
我在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂(yōu)傷。我在九泉向你抬頭仰望，就像你站在曠野之上，仰望你曾經(jīng)圣潔的理想�？傆幸惶煳視�(huì )回來(lái)，帶回滿(mǎn)身木棉與紫荊的清香，帶回我們閃閃亮亮的時(shí)光。然后告訴你，我已找到天堂。
作文二：動(dòng)人年華，暗淡時(shí)光
窗外是白茫茫的，教室，學(xué)校的辦公大樓，還有操場(chǎng)，縈繞在身邊。上課時(shí)間，還有兩個(gè)班在上體育課，使原本靜如墳場(chǎng)的操場(chǎng)又沸騰起來(lái)。向外望去只看到緊緊圍著(zhù)我們的墻。目光再度回到黑板，老師講得神采飛揚飛揚的聲音灌滿(mǎn)整個(gè)教室。
好不容易挨到下課，當深沉的鈴聲響起時(shí)，正講得神采飛揚飛揚的老師皺了皺眉頭，瞪了一眼開(kāi)始燥動(dòng)的學(xué)生，又繼續講課。老師終于講完，收拾教案走了。
走廊上來(lái)來(lái)往往都是人。走出教室，趴在走廊的欄桿上，又是一棟黃色的樓在眼前，只不過(guò)樓后多了一株大木棉樹(shù)，很高，開(kāi)滿(mǎn)了花，密集的花像一朵紅云。枝丫繁雜，灰白的枝干和紅色的花交錯在一起，很好看。課間操的時(shí)候我就獨自一人趴在欄桿，靜靜望著(zhù)鳥(niǎo)兒在這棵樹(shù)上嘻戲。走廊上的同學(xué)來(lái)來(lái)往往，似乎都過(guò)的很快樂(lè )。張揚的青春，卻那么蒼白。走廊下有羽毛球場(chǎng)，只是在地上畫(huà)出羽毛球場(chǎng)的界線(xiàn)，常有人在下面打羽毛球，踢鍵子.
當羽毛球場(chǎng)旁邊的那口鐘再次被敲響，走廊上幾乎沒(méi)有人了，再次走進(jìn)教室，準備著(zhù)下一節課。
中午的時(shí)候，學(xué)�；厥幹�(zhù)球場(chǎng)船傳來(lái)的球聲，整個(gè)學(xué)校氤氳著(zhù)散懶的氣息，令人窒息。
星期二上音樂(lè )課的時(shí)候，得到綜合樓六樓去上，會(huì )經(jīng)過(guò)剛才寫(xiě)到的木棉樹(shù)，樹(shù)下總會(huì )有高二高三的師兄師姐談笑風(fēng)生，不知是他們樂(lè )觀(guān)還是我悲觀(guān)。高三的教學(xué)樓都掛著(zhù)“奮斗一百天，幸福一背子”之類(lèi)的勵志語(yǔ)。教室里寫(xiě)著(zhù)距高考還有多少天，電視上卻天天計算離奧運會(huì )還有多少天，而我在想：自由，幸福究竟離我多遠?
在六樓，向外望去可以看到遠處的山，一疊疊重在一起，還帶有云霧。然后就是音樂(lè )老師講一寫(xiě)無(wú)聊的音樂(lè )知識。窗外一群鴿子幸福的飛過(guò)。
唉，無(wú)聊的高中生活。每天都在重復著(zhù)昨天，生活就像一本濫情的電視劇本，一代一代在我們這些人身上上演，不厭其煩。
時(shí)光在度會(huì )到2007年的夏天，每天和一本本厚厚的習題打交道，中考并沒(méi)有高考那么隆重，可也把我弄的焦頭爛耳。當時(shí)我開(kāi)始為中考拼命學(xué)習，把過(guò)去荒廢的兩年半補回來(lái)，唯一的目標就是能進(jìn)惠來(lái)一中。
暗淡的時(shí)光里，記憶會(huì )美化，逝去的不會(huì )再來(lái)，最后終將凝聚成動(dòng)人年華。
作文三：水木時(shí)光
琴弦上跳動(dòng)的音符洋溢著(zhù)流光的日子，陽(yáng)光下穿梭的故事鐫刻著(zhù)醇香的歲月。在這個(gè)秋葉紛紛墜落的季節總想為時(shí)光留下些許什么。
似乎我應該為自己的青春唱一首最明亮的、最樸素的戀歌。當我再次回憶這段光陰的時(shí)候，我想那時(shí)我是幸福的、也是清晰的。
時(shí)光是什么，是老狼手中的吉他奏出的瑟瑟音律嗎，憂(yōu)郁而彷徨;迷惘又流芳。戀戀風(fēng)塵中的憂(yōu)傷在飄雪的黃昏是否匆匆飄散。那個(gè)青春年少的季節，歲月的眼神如此空然明亮。
時(shí)光是什么，是憂(yōu)郁的沈慶吟唱出的淡淡愁緒嗎，青春的花開(kāi)花謝讓人疲憊卻不后退。年年歲歲，歲歲年年青春萬(wàn)歲、時(shí)光呢喃。
時(shí)光是什么，是水木年華的歌聲中那朵美麗的蝴蝶花嗎，一個(gè)個(gè)年少時(shí)的故事，一段段水一樣的年華中流淌著(zhù)的情感。一次次字字句句的憧憬與感動(dòng)，懷念與震憾、傾刻間像雪花飛騰升華。
歲月流走了，如故鄉小河里的綠波涓涓而去。那水一樣的年華，花一樣的光陰就像那音樂(lè )中的串串音符一樣隨同歲月的歌謠飄得越來(lái)越遠�？吹靡�(jiàn)但卻摸不著(zhù)，可以回憶，但去不能回到從前。
當我們剛讀懂什么是青春的時(shí)候，青春卻走的太快，太倉促了，甚至沒(méi)有給我們留下些許思考的空間與時(shí)間。站在青春的尾巴上流淚，眼睜睜的看著(zhù)青春歲月漸漸散場(chǎng)、我卻只能用小小的筆尖流淌心中的憂(yōu)傷。
在黑暗中為年輕吟風(fēng)歌唱，透明的悵惘，心中的彷徨和著(zhù)歌聲傾瀉在寂靜的大地。歲月和美麗悄悄化作風(fēng)塵中一次次永恒的嘆息!
那寂寞的山崗、靜靜的村莊在每一次夢(mèng)里離開(kāi)都是淡淡的回憶與惆悵。
一朵朵的陽(yáng)光，落在飄滿(mǎn)了思念的土地上，映襯著(zhù)那一片片發(fā)黃的葉子，是童年，是青春，是懷舊，亦是心靈的放逐與流浪。
那眼角上滴落而下的是歲月的滄桑，是兒時(shí)的珍藏，是少年時(shí)的心靈，也是明天的盼望與向往。
往昔我們曾匆匆走過(guò)，來(lái)不及梳理，來(lái)不及回味，來(lái)不及感嘆。當掛歷一天天老去，當照片一天天變黃，當我們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟。于是我們懂得了珍惜!
珍惜每一次感動(dòng)，每一句問(wèn)候，每一個(gè)眼神，每一絲祝福，每一片真情。
【時(shí)光為話(huà)題的唯美作文800字】相關(guān)文章：
以時(shí)光為話(huà)題作文12-15
以時(shí)光為話(huà)題的作文03-04
時(shí)光為話(huà)題的高中作文03-10
時(shí)光為話(huà)題的初中作文03-10
以周末時(shí)光為話(huà)題作文08-15