時(shí)光流逝作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)光流逝作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光流逝作文1
時(shí)光如梭，一切都與以前不同了。
——題記
漫步在學(xué)校后的小花園，抬頭望著(zhù)現已枝繁葉茂的大樹(shù)，心緒悠然而生：時(shí)光流逝，一去不返。
記得那時(shí)的自己只是個(gè)天真的小女孩，回想第一天上學(xué)，那興奮的小臉卻和媽媽的不舍相互照應，而如今，上初中的第一天，臉上的'失落卻與媽媽的嘮叨形成對比。以前那一句“小心一點(diǎn)”現在卻被車(chē)門(mén)阻隔。我撫弄樹(shù)枝，輕輕嘆了口氣：一切都與以前不同了。
坐在紫藤架下，抬頭望著(zhù)纏繞在架子上的紫藤，早已過(guò)了盛花期的藤卻依然蒼翠�；敲床黄鹧�，但卻散發(fā)著(zhù)幽幽的花香。
“不起眼的人，只要努力，將來(lái)也是會(huì )有出息的，你要加油��！”媽媽的這句話(huà)，是我從小的信念，但現在一切都變了，成績(jì)名利，一切都看得那么重要。分，分，分，學(xué)生的命根。有時(shí)，自己將面臨一個(gè)星期的“苦瓜臉”。時(shí)光流逝，一切都不同了。
墻邊的幾棵櫻花樹(shù)，開(kāi)花時(shí)落櫻繽紛，美不勝收[注: 勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。]，但再美，它們也只是“籠中之樹(shù)”，就和現在的我一樣。
沒(méi)有自由，沒(méi)有時(shí)間，這是我最真實(shí)的生活寫(xiě)照。周末，是黑色的。不是上補習班，就是被關(guān)在家里，做一堆像小山一樣高的輔導書(shū)，再也沒(méi)有那時(shí)的童真，自由和輕松。時(shí)光流逝，一切都不同了。
散步回家，已是夕陽(yáng)西下。時(shí)光流逝，一切都不同了，我又何時(shí)能再見(jiàn)這一抹美麗的晚霞呢？
時(shí)光流逝作文2
總有些時(shí)光流逝，你抓也抓不住……
當你悄悄走過(guò)浪花輕撫的沙灘，一臉滿(mǎn)足的微笑，拾起美麗的貝殼，他喜歡的，她喜歡的。其實(shí)真傻，青春不可能只有歡樂(lè )。有時(shí)候，一個(gè)人停下了腳步，默默看著(zhù)前邊的你依然欣喜地揀起那些已然空洞的貝殼，悄然離去。
有時(shí)候，一個(gè)人長(cháng)不大是種幸運。明天醒來(lái)會(huì )是什么時(shí)候？這是孩提時(shí)的一個(gè)常想的問(wèn)題。然后只有等到第二天晚上睡覺(jué)前才又想起那天醒來(lái)沒(méi)有記下的時(shí)間，一天又一天，記下了希望，卻沒(méi)記下時(shí)間，好傻，好幼稚……二OO七年醒，懶得去看時(shí)間，不是八點(diǎn)就是八點(diǎn)半……和時(shí)間手牽手，走過(guò)。然后我們長(cháng)大了，它依舊那樣著(zhù)。忘了什么時(shí)候不在害怕獨自一人的夜里，又忘了什么時(shí)候戀上孤獨的夜，不習慣也不想和別人分享這透徹的夜。卻清晰記得小時(shí)侯，不敢獨自一人走上熄了燈的二樓，又在睡覺(jué)前一步不讓媽媽離開(kāi)，也很好笑，常常會(huì )把衣柜上衣袋之類(lèi)的.東西想象成大狗或是大狼，然后急忙蒙上被子，縮在墻角，瑟瑟發(fā)抖。長(cháng)大了，失去一份童真，也找不到些許快樂(lè )。時(shí)間不給回扣，還要加上枷鎖，讓我在這夜里窗外飄忽的影子里找不到一絲恐懼。
我愿意相信青春是美麗的，只是，它是帶刺玫瑰。僅僅想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地擁抱，卻要留下一身的傷痛。就讓所有青澀夢(mèng)境，夭折在襁褓里。哪一天可以回到我們小時(shí)侯，哪一天我就不再想長(cháng)大了，至少，可以無(wú)憂(yōu)了，滿(mǎn)足了，開(kāi)心了……
哪一夜，希望小飛俠的來(lái)臨，帶著(zhù)我們，飛往那長(cháng)不大的神奇夢(mèng)幻島。我要時(shí)間一封回信。
時(shí)光流逝作文3
友誼之鏈是由你我共同打造…
一向女漢子的她，在聽(tīng)到我走的消息時(shí)，眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)星光。
初三開(kāi)學(xué)。我和她的緣分在初二開(kāi)始，但真正的友誼在初三開(kāi)始。初三開(kāi)學(xué)分到七班，只有認識她，而她也只認識我，我和她便過(guò)起了相依為命的日子。
即使是純金純銀鍛造的手鏈也會(huì )有破損的時(shí)候，她在班的人緣特好，只要是下課她的座位旁都會(huì )很多人，每次我問(wèn)她問(wèn)題，她還沒(méi)回答，便被人攔下，每次我與她牽手下樓，都會(huì )有人把我和她緊牽著(zhù)的手拽開(kāi)，每次每次，不是我放開(kāi)她就是他放開(kāi)我，因為總會(huì )有別人：“××，你又不要我了�！蔽颐看温�(tīng)到都會(huì )不自覺(jué)的放開(kāi)手。她放開(kāi)我的那只手總會(huì )有人替代我，而我放開(kāi)她的那只手，卻是空空。我感覺(jué)我與她的關(guān)系漸漸疏遠，直到那天晚上的自習課，一個(gè)紙條打破了我的寂靜，她寫(xiě)了一張紙，她與我有著(zhù)同樣的'感覺(jué)，我們傳了一節課的紙條，我內心的不安也由此化解
我感覺(jué)她就是一顆鉆石，璀璨奪目，而我只是一顆小石子，什么也沒(méi)有，有更加耀眼，華美的寶石和她做朋友，而她卻選擇了我......
夜晚的我們，感受著(zhù)月光的柔和，聽(tīng)著(zhù)蕭蕭風(fēng)聲，看著(zhù)滿(mǎn)天星空，談著(zhù)我走的原因，我們的眼里都泛起點(diǎn)點(diǎn)星光，在月光的照耀下更加耀眼，像寶石一樣。她唱起“獵戶(hù)天狼織女光外年沉默……人海里漂流”是《星空》我的愛(ài)歌…
我們的約定，哭不會(huì )成為我們分別的主角，不會(huì )成為最后一面的紀念，所以笑著(zhù)離開(kāi)。離她遙遠的我，只有這樣寄托對她的思念，一起奮斗，考上高中，即使不是一所。但心在一起，就已滿(mǎn)足。
時(shí)光流逝作文4
世界是美麗的，什么東西都有他美的一面。一切美中，唯有這種美令人刻骨銘心，要用一生去品味。它無(wú)形無(wú)質(zhì)，卻又無(wú)處不在，它在你的指尖上行走，在你的皮膚上雕刻——這就是時(shí)光流逝之美，這是一種動(dòng)態(tài)的美，而且從未停止。
時(shí)光在哪里？它在江河中流逝，它奔騰著(zhù)，狂嘯著(zhù)，那是奔流到海不復反的氣勢，這就是時(shí)光流逝之美。
時(shí)光在哪里？它在星空中旋轉。太陽(yáng)從東邊升起又從西邊落下，它不過(guò)是我們生活中最平常的一刻，可它的美卻流下了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的千古名句，你能說(shuō)時(shí)光的流近不美嗎？
時(shí)光在哪里？它在夢(mèng)想中成長(cháng)。時(shí)光給了人們歲月去實(shí)現他的夢(mèng)想，因為有了時(shí)光的流逝，才有了人類(lèi)想像鳥(niǎo)兒一樣飛翔的渴望，才有了像魚(yú)兒一樣在水中游蕩的渴望，才有實(shí)現這類(lèi)夢(mèng)想的力量。時(shí)光是人類(lèi)成長(cháng)之源，唯有流逝才能給我們以更豐富的生活！
時(shí)光在哪里？它在畫(huà)里。梵高的《星月夜》之所以如此美麗，全在于它其中時(shí)光的流逝：星星在奔跑，月亮在旋轉，山風(fēng)在呼嘯。這就是時(shí)光流逝之美��！
時(shí)光在哪里？它在自然里。清晨鳥(niǎo)出去覓食，傍晚它們便回來(lái)了。早上飄來(lái)一片黑云，中午開(kāi)始下雨，晚上便可以聽(tīng)小溪流動(dòng)的聲音，這是怎樣一種安寧的'美��！一塊石頭落下，它不小心碰到了一塊更大的石頭，今夜便可看見(jiàn)山洪滾滾，這是一種多么狂暴的美麗��！
時(shí)光在哪里？它就在我們心里，它悄悄地溜走，給我們留下最美的回憶。當然看它流逝時(shí)，請不要用眼睛，請用心去看，因為它就奔跑在每個(gè)人的心里。作文
時(shí)光流逝作文5
草長(cháng)鶯飛二月天，望著(zhù)這片蔚藍的天空，走著(zhù)熟悉的道路，按捺不住內心的腳步原來(lái)你還在這里。
小時(shí)候，友誼是顆甜美的糖果。
當我的腿摔得血肉模糊時(shí)，你將我扶到亭子中休息，拿著(zhù)兩個(gè)星期存下的十幾元零錢(qián)，為我買(mǎi)碘酒和繃帶，一邊安慰我，一邊還給我上藥，看著(zhù)你細心的眼神，心中的不安和急切都化為烏有。
在這冰冷的木亭中，充滿(mǎn)了溫馨的友情。
后來(lái)啊，友誼是杯溫暖的咖啡
當我們走在回家的路上，咱倆餓得雙眼發(fā)光，身上毫無(wú)分文，你就帶著(zhù)我去摘小區里唯一一棵長(cháng)出果實(shí)的楊梅樹(shù)，你在上面摘，我在下面接。被保安發(fā)現時(shí)，你拉著(zhù)我奔到后院，雖然跑得大汗淋漓，但是我們有了齊心協(xié)力摘的勝利的果實(shí)，你一顆，我一顆，歡喜的'表情在面部一直綻放，這種溫暖使人無(wú)力抵抗。
那楊梅總是使我懂得歡喜與甜蜜的勝利。
而現在，友誼是那告別時(shí)的淚花
當我要搬家的時(shí)候，那不舍的眼淚與離別的悲情交錯著(zhù)，我們擁抱著(zhù)說(shuō)出離別時(shí)最后的話(huà)語(yǔ)，給你準備的一些東西，你也退還回來(lái)，是怕回憶起當年歡樂(lè )的時(shí)光嗎？其實(shí)，我還是存在于你心中的，會(huì )一直陪伴你走過(guò)酷暑寒冬，這里也是你溫馨的家。離別之時(shí)，看著(zhù)你乘坐的出租車(chē)消失在我的目光之中，才知道什么叫一種無(wú)奈和悲傷。
時(shí)光荏苒，友誼如那清泉般涌入我的心頭，才知道，其實(shí)你一直都在，既在風(fēng)里，也在雨里，更在心里，讓這友情永遠包圍著(zhù)我。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�？墒俏覀兊挠亚椴粫�(huì )改變，永遠這么淳樸。
時(shí)光流逝作文6
可我有一個(gè)毛病——愛(ài)看電視，我怎么都改不掉，每次都忍不住看。我問(wèn)自己：“電視真的那么好看嗎？沒(méi)有電視，你就活不成了嗎？”我回答說(shuō)：“我知道我不可以看電視，我要干大事業(yè)，我不要看電視，可是，我就是要愛(ài)看電視，我有什么辦法？”我再一次問(wèn)自己：“難道你忘記了嗎？上次，你為了看電視，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，第二天就被老師罵了，你爸爸媽媽是多么的傷心，他們的希望全部都寄托在你一個(gè)人身上，可你卻愛(ài)看電視，你覺(jué)得你這樣做對嗎？你問(wèn)心無(wú)愧嗎？”我委屈的回答：“我知道，我全都知道，可是我壓制不住我對電視的感情，我舍不得電視，我真的舍不得，你知不知道！”
一天，我懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到學(xué)校，根本沒(méi)心思聽(tīng)課，一心想著(zhù)怎樣才可以不讓我看電視。一陣鈴聲，上課了，第一節是語(yǔ)文課，今天正好學(xué)了一首古詩(shī)——《長(cháng)歌行》，里面有對我影響最深刻的一句話(huà)——“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話(huà)告訴我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。我的心一震一震的，我想起，我以前是多么的'浪費時(shí)間，我一定要改正，雖然我知道這可能會(huì )失敗，但失敗是成功之母�？傆幸惶�，我會(huì )改正我的錯誤。
現在，電視遙控在手中，真的好想按一下電源看電視，但是我一想到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)，我含著(zhù)眼淚忍住了，說(shuō)：“電視，我與你無(wú)緣，我不可以看你，再見(jiàn)�！�
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言，我送給愛(ài)看電視的孩子們。時(shí)間在流逝，不要再浪費了。
時(shí)光流逝作文7
阿鵬給我打電話(huà)的時(shí)候，我正在睡覺(jué)。
當他對我說(shuō)要分班的時(shí)候，我也震驚了好一會(huì )�？墒�，高一還沒(méi)有過(guò)完，為什么就要分科分班呢？
想起那個(gè)時(shí)候的不離不舍，真的很脆弱。眼淚就像河水洶涌決堤一般，沒(méi)有抑制的力量，一看到熟悉的東西，就忍不住想要落淚。心中有擔憂(yōu)，有害怕。
轉眼間一年過(guò)去了，我現在上了高二。學(xué)校里所有的一切都已經(jīng)熟悉了，看著(zhù)一張張新面孔頻繁地出現在我們眼前，他們的出現一直提醒著(zhù)我們又老了一歲，看到他們同時(shí)也想到從前的自己。從前我們剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，也是什么都不懂，也是看什么都新鮮。
這幾天吃飯，食堂里擁擠地可以擠死人。記得我們剛來(lái)的時(shí)候，還知道去學(xué)校門(mén)口附近的小吃街吃飯，而這一屆新高一的'根本不知道出去，全都擠在食堂里面吃飯。我覺(jué)得食堂里從來(lái)都沒(méi)有這樣擁擠過(guò)。
時(shí)間果然可以沖淡一切，現在我可以很輕松很隨意地提起這一切，不用動(dòng)不動(dòng)就眼淚縱橫。畢竟，成長(cháng)了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對現在我的生活狀況很滿(mǎn)意，身邊朋友雖然不多，可是有朋友就都是真心的，三四個(gè)就夠了，和她們在一起的時(shí)光，都是幸�？鞓�(lè )且美好的，那個(gè)時(shí)候我可以真正的生活，不必擔心背后的冷言冷語(yǔ)和暗箭傷人。朋友要那么多干什么，交友貴在交心。
還是那片熟悉的操場(chǎng)，周?chē)幌喔傻?陌生人權當營(yíng)造氣氛，為了晚上我們不那么孤獨。我們在操場(chǎng)上跑步，總有蝦米她們不愿意跑，自愿領(lǐng)命幫我們拿書(shū)包，拿衣服。然后興奮地坐在一旁的臺階上看著(zhù)我們跑。
快樂(lè )的日子不多，轉眼已到高二，我想我該好好珍惜每一天，等到了大學(xué)，步入了社會(huì )，說(shuō)不定生活就不是這樣平靜了。
時(shí)光流逝作文8
有一種聲音，你只有仔細尋找，才能發(fā)掘它的存在�！}記
當晨曦第一縷陽(yáng)光照入我的心房，飯香絲絲卻早已飄進(jìn)了我的夢(mèng)里。悉不知，時(shí)光，讓你變得衰老，只能怨恨時(shí)光流逝的聲音。
曾記否，是誰(shuí)將一個(gè)尚不會(huì )說(shuō)話(huà)的孩童漸漸變成了一名初中生？是你，是你一手鑄就了我。
還記得在一天大雨的夜晚，你擁著(zhù)我走去上課的路上……
“快點(diǎn)，等會(huì )要遲到了，”伴隨著(zhù)你的催促聲，我急急融入了雨中。啪嗒、啪嗒、啪嗒……這是從哪傳來(lái)的聲音？向旁一望，竟是雨水拍打在你衣肩上的聲響，而你的肩膀卻早已濕了一大半。抬頭看到你那夾雜著(zhù)銀絲又有幾分疏散了的頭發(fā)，不禁讓我回想起照片上曾經(jīng)那個(gè)懷抱著(zhù)幼小的我的女子，是這樣的陌生與熟悉……
翻開(kāi)那本早已泛黃的相冊，欣賞著(zhù)照片中的那個(gè)穿著(zhù)格子衣的女子。那時(shí)的你，比現在的我大不了多少，可如今呢？歲月在你的.臉上印下深深的痕跡，無(wú)法抹去，為何？終究是因為我。
有時(shí)候很想停止住時(shí)光的流淌聲，來(lái)減慢你的蒼老，卻始終做不到……
紅顏彈指老，卻又有那一瞬間耀眼的芳華，而你，卻將那一瞬間給了我，可我去不懂珍惜，而是任性去揮霍。
青春已從你的身上走過(guò)，如今的你擁有的卻只有做母親才會(huì )有的光芒。
因為時(shí)光，我聽(tīng)見(jiàn)了你的逐漸衰老，但它并沒(méi)有錯。
母親，我要如何才能減緩你的蒼老？突然發(fā)覺(jué)，人是束手無(wú)肌的，只能用墨香來(lái)記錄下時(shí)光流逝的聲音。
母親，不知你可知，留下這墨香的，是你心尖上的人兒……
時(shí)光流逝作文9
時(shí)光如流沙般悄然從手中滑落，抓不住，尋不回�！}記
當我們從一個(gè)懵懵懂懂的稚子成為一個(gè)懂事卻叛逆的少年時(shí)，時(shí)光也在不經(jīng)意間流逝了。然后，我手中一直緊握的滑沙，也在悄悄從指縫中滑落。
我對時(shí)間，應該說(shuō)沒(méi)什么太大的概念吧。
我只知道，時(shí)間飛梭的奇快，我無(wú)力挽回。想尋回曾經(jīng)從我手中滑落的沙，可，只能想著(zhù)。我并非時(shí)光老人，可以隨意穿梭那無(wú)盡的時(shí)空，無(wú)論過(guò)去或未來(lái)。我只能盡力，讓它慢一些——對于我所擁有的，所能做的�？砂l(fā)現，它還是快，讓我無(wú)法捉摸。
于是，我想它再快些，再快些，我想將手中的`沙盡數扔落，因為它在手中的感覺(jué)很不好，既然我無(wú)法掌握的話(huà)，我寧愿舍棄。其實(shí)，也曾想過(guò)，把手握得再緊一些，再緊一些，可這并不能阻擋它的逝落。然后，我放棄了，我不想再做徒勞的無(wú)用功了。討厭，這種不能掌握的感覺(jué)。
我總會(huì )懷戀過(guò)去，正如惋惜那從手中流逝的滑沙般。我喜歡那純真的一切，無(wú)論景，或是人。那時(shí)候的一切的一切，都讓我想追回。于是，我不斷地向后跑著(zhù)，試圖走回那曾經(jīng)的時(shí)光。最后，無(wú)望而歸！
我與過(guò)去總是緬懷，緬懷又怎么了？無(wú)論他們說(shuō)什么，是說(shuō)我懦弱或不敢面對現實(shí)也好。隨便！
時(shí)光，請你憐憫我一下好不好，讓我能有時(shí)間追憶一下回憶。
回憶，回味記憶！
時(shí)間，無(wú)時(shí)空間！
流逝，流落滑逝！
那把滑沙，無(wú)聲地，滑落�！笥�
時(shí)光流逝作文10
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光匆匆飛過(guò)，小學(xué)六年時(shí)光變成一種難忘的回憶。時(shí)光列車(chē)永遠都停不下來(lái)，總是轉眼即逝。從幼兒園時(shí)抱著(zhù)洋娃娃的我，到小學(xué)時(shí)抱著(zhù)書(shū)本的我，再到初中時(shí)的我，我發(fā)現，我長(cháng)大了不少。我再也不是那個(gè)幼稚的小女孩了，而是一個(gè)滿(mǎn)懷夢(mèng)想的少女。我發(fā)現，我變了，我長(cháng)大了。
正在長(cháng)大的我，身高變了。從以前的一米二的小女孩，變成了一米五四的少女�？粗�(zhù)小時(shí)候的衣服，總會(huì )出現一種小小的感覺(jué)。心里不禁感嘆，那時(shí)候的我，原來(lái)是那么小��！無(wú)法穿上的'小時(shí)候的衣服，原來(lái)是我長(cháng)大的印記。
正在長(cháng)大的我，知識變得更豐富了。從前還在念一二三的我，變成了一個(gè)能夠背誦很多唐詩(shī)宋詞，能夠計算復雜的數學(xué)題的我。小時(shí)候會(huì )好奇螢火蟲(chóng)為什么會(huì )發(fā)光，現在的我知道螢火蟲(chóng)尾部有一個(gè)發(fā)光器官才發(fā)光的。我學(xué)會(huì )了很多，知道了很多，這是我長(cháng)大的印記。
正在長(cháng)大的我，性格變了。小時(shí)候那個(gè)淘氣的小姑娘變成懂事的少女了。小時(shí)候，總是喜歡干一些壞事——把西瓜蟲(chóng)放到別人杯子里，課間藏起同學(xué)的椅子，墻上總是被我畫(huà)得亂七八糟。記得有一次，在家的時(shí)候，我把杯子拿去畫(huà)畫(huà)，結果不小心摔了一跤，玻璃的碎片扎進(jìn)了我手里，媽媽趕緊把我送去了醫院。在醫院里我住了兩天，看著(zhù)媽媽擔心的樣子，我知道自己不能再那樣調皮了。從那以后，我就變得乖巧了。以前，總是對爸爸媽媽發(fā)脾氣，現在懂得爸媽不容易，賺錢(qián)很辛苦，還要養家。知道他們的辛苦，更尊重他們了。我變得成熟穩重，這是時(shí)間的印記。
時(shí)光列車(chē)還在飛速著(zhù)，過(guò)去的時(shí)光終將成為“小時(shí)候”，我在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，在生活中成長(cháng)著(zhù)，我還在長(cháng)大，不停的長(cháng)大。
時(shí)光流逝作文11
時(shí)間每一秒都在流逝，春光無(wú)限好，可是眼看著(zhù)春天就要過(guò)去了……
還記得初春校園的盛開(kāi)的木棉花嗎？梅紅雪白，大朵大朵的開(kāi)放，鼓得像一個(gè)圓溜溜的球。梅紅色的總令我感到有著(zhù)幽幽溫馨，還有那雪白的，酷似那寒冰雪球，冷傲嬌滴。當我再次回顧那些樹(shù)時(shí)，花兒不再令人賞眼，殘花新葉。一向木棉花都是先開(kāi)花后長(cháng)葉。樹(shù)上已經(jīng)冒出了嫩芽。說(shuō)明春天就要與我們辭別了。我望了一眼殘花，只見(jiàn)風(fēng)一吹又一朵花兒凋落了……
我已感覺(jué)到這夏的氣息，只可惜這個(gè)春天多一秒都不行。
每一次回憶都是紀念我流逝的時(shí)光。1至3年級是我永遠難忘的時(shí)光，整整三年的低段生活，這其中悲歡離合的倩影令我無(wú)不懷念。
記得剛讀四年級的時(shí)候，面對一個(gè)新的老師，我的心里總懷念的著(zhù)以前的班主任。剛開(kāi)學(xué)上四年級與三年級多么接近，這一切好像都是一場(chǎng)夢(mèng)，只要想起以往的低段生活，我的'內心總是痛苦萬(wàn)分。說(shuō)真的離別總是那么痛苦，想起以前的美好生活總能讓我的心頭徘徊著(zhù)一股暖流，可面對現實(shí)，這股暖流瞬間冰凍，我不愿意這是事實(shí)！而爸爸媽媽總是細心地教導我說(shuō)：“人一生還要換很多很多老師，和每一位老師在一起的時(shí)光都要銘記在心，不負老師重望，好好學(xué)習，天天向上！等有了出息再報答眾老師的傳授之恩，你要從容的去面對，勇敢的接受！”
如今我上了五年級，我不會(huì )再像以前那樣了。我喜歡低段生活，但我更喜歡高段生活，它給了我自信、獨立、控制，使我總懷著(zhù)一顆向上的心面對生活。以往的時(shí)光雖已流逝，但流逝的時(shí)光永遠存封于我的心底。
時(shí)光流逝作文12
記憶中有這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)臉上稚氣未脫的小孩子，站在一片綠茵上，仰起頭，望著(zhù)天空，悄悄地自言自語(yǔ)：“我要長(cháng)大……”心里滿(mǎn)載著(zhù)幸福。
而今，又有這樣一個(gè)少年：?jiǎn)渭绫持?zhù)書(shū)包，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“困”字，疲倦地太起頭，嘴里叨咕了一句：“長(cháng)大真煩……”這個(gè)人，是誰(shuí)？是你，是我，是他，可能是任何一個(gè)人。
記得小時(shí)候我常常在期待著(zhù)長(cháng)大，總喜歡對著(zhù)天空描繪成長(cháng)的藍圖�，F在，我長(cháng)大了。繁重的學(xué)習，激烈的競爭，父母的期待，老師的信任，使我喘不過(guò)氣來(lái)。我在考試與分數，在現實(shí)與期待中苦苦掙扎。
我開(kāi)始思索：成長(cháng)給我帶來(lái)什么呢？當歲月的沙漏中，一粒粒金燦燦的沙粒都流盡時(shí)，剩下的，只是一個(gè)瓶子，空空的。而又留給我什么了呢？一張白紙，一片慘烈的白，還有無(wú)盡的'哀傷。成長(cháng)使我失去了很多，也使我得到很多。起碼，還給了我一張白紙，等我去給它涂上色彩。在得失之間，我漸漸懂得了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了成熟。
我又開(kāi)始回憶，回憶我那段未來(lái)得急珍惜就匆匆逝去得童年歲月。記憶中我那陽(yáng)光一般得笑臉，在每個(gè)動(dòng)感的日子里，笑顏舒展開(kāi)來(lái)，然后沉淀在每個(gè)陽(yáng)光燦爛得日子里。
童年得日子，時(shí)最簡(jiǎn)單，也時(shí)最快樂(lè )的。那時(shí)候，只要一個(gè)洋娃娃，我可以玩一整天；一朵老師獎勵得小紅花就可以開(kāi)心一整天；一根酸酸甜甜得棒棒糖就可以甜入整個(gè)心扉�，F在，兒時(shí)那寫(xiě)滿(mǎn)歡樂(lè )得臉盤(pán)中，那莫名得傻笑已被一種莫名得無(wú)奈所代替，那稚嫩得肩膀扛起了一份莫名得責任，怎么也放不下，也不能放下……
我真相回到童年！可是我能回到童年嗎？現實(shí)，給我得，太現實(shí)了。
我一直，想用一顆最簡(jiǎn)單得童心，去面對整個(gè)世界，可是，時(shí)間卻在催促我，成長(cháng)……
時(shí)光流逝作文13
世間何物催人老？半是雞聲半馬蹄。寒假已經(jīng)過(guò)去了，回首整個(gè)寒假，我覺(jué)得應該好好反省自己，假如再有一個(gè)寒假，我要怎么做？
我想我應該過(guò)得更快樂(lè )，當然，這快樂(lè )并不是每天玩手機看電視的“快樂(lè )”，而是合理安排假期時(shí)間，勞逸結合得到的快樂(lè )。
我會(huì )充實(shí)地過(guò)好每一天。泡一杯暖暖的茶，擱在小柜上，我倚在床上，捧一本經(jīng)典的書(shū)，慢慢品味，是的，我要把智慧燦爛的光芒裁一小片存入心房中。一年，總要收獲點(diǎn)什么。
如果再有一個(gè)寒假的話(huà)，我想我不會(huì )再那樣虛度時(shí)光。我想走遍鄉村的每一條小巷，踩在斑駁長(cháng)滿(mǎn)青苔的青臺板上，慢慢地踩著(zhù)步子，然后站在巷口聽(tīng)著(zhù)老人們在門(mén)口說(shuō)說(shuō)笑笑。
我想，如果我有一個(gè)悠閑的午后時(shí)光，人是疲倦的，最好再有三分醉意。陽(yáng)光下，一杯茶，周?chē)o謐。我會(huì )蜷在沙發(fā)角落的軟墊子中，腳架得高高的，窗紗開(kāi)著(zhù)，讓涼風(fēng)劃過(guò)鼻尖，帶來(lái)冬日午后溫暖陽(yáng)光的味道。
我想我還會(huì )叫上幾個(gè)朋友一起去感受冬天。冬天的公園湖邊不見(jiàn)陽(yáng)光的地方還留有殘水，空氣是涼的，深吸一口卻不會(huì )凍鼻子，也沒(méi)有煤煙嗆人。
我想每天太陽(yáng)升起時(shí)，我伴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光起床，洗漱完，吃完早飯，坐在書(shū)桌前，拿出本書(shū)，細細品味，與書(shū)中的主人公進(jìn)行心與心的.交流……
假如再有一個(gè)寒假，也不會(huì )有“假如”這一說(shuō)了。季節的使者，送來(lái)了信件，我知道，那里面也有我的。那是冬的道別，那是春的問(wèn)候，那是新學(xué)期的憧憬和希望。
悠悠寒假離人去，載載夢(mèng)情心中藏。夢(mèng)想縈繞，沉在心底，環(huán)在心田，在季節里，用力飛翔。有夢(mèng)的人，最幸福。光陰不思量，帶走年華的同時(shí)，也帶著(zhù)青春的夢(mèng)不斷前行！
時(shí)光流逝作文14
20xx年，一縷燦爛的陽(yáng)光照入了我的新學(xué)�！髨@小學(xué)。荔園小學(xué)對于六歲的我來(lái)說(shuō)，是那么陌生。但，那么純凈。藍色和白色的墻猶如藍天和白云，我們，像是飛翔的鳥(niǎo)兒，給學(xué)校添加生機。
我很喜歡這個(gè)學(xué)校。當時(shí)，我是那么小。每天早上的早餐，我會(huì )扔一些面包屑在窗前，心想：小鳥(niǎo)兒，你們來(lái)吃我的'面包屑吧，我不會(huì )傷害你們的，我喜歡你們�？墒�，沒(méi)有一天早晨小鳥(niǎo)來(lái)，而且每當我們放了學(xué)。小鳥(niǎo)們就飛向二樓——我的位置。當寒冷的冬季來(lái)臨的時(shí)候，我天天卻多攜帶了一樣東西——紅領(lǐng)巾。當時(shí)，我們不懂得用紅領(lǐng)巾，經(jīng)常用紅領(lǐng)巾玩盲人摸象什么的�，F在仔細想想，那是不對的呀！一年級的春天是我們最難忘的春天 ，當小樹(shù)小花剛冒出芽?jì)�，我們靜靜地坐在那里——荔園小學(xué)植物園。我們聊天，我心里暗暗說(shuō)：我以后，一定要長(cháng)得比這矮樹(shù)叢高好多倍！
時(shí)光不會(huì )等我，六年過(guò)去了......
“你長(cháng)得好高��！”每一個(gè)大人見(jiàn)了我都這么說(shuō)。當年的愿望，我實(shí)現了，我比矮樹(shù)叢高三倍了，我看到一朵綻放著(zhù)笑臉的花朵，情不自禁地說(shuō)：“要是我是花兒該多好�；▋褐x了還可以再生，草兒黃了可以再活，但我的童年，卻一去不再返了�！痹谀莿x那間，我突然感覺(jué)：我不要離開(kāi)學(xué)校，不要！但，我能做的，只有面對現實(shí)��！
加油！努力考上好中學(xué)！給小學(xué)劃一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
時(shí)光流逝作文15
人一生路很長(cháng)，而我們總會(huì )想著(zhù)如果能時(shí)光倒流還多好�；蛟S是想回到過(guò)去彌補自己的過(guò)錯；或許是想回到過(guò)去，停留在美好快樂(lè )的時(shí)光里；又或許是想找回自己失去的某些東西……
而我，也不例外。
有時(shí)，我想時(shí)光倒流，回到我八歲的時(shí)候。在鄰居小梅要搬家的前一天，鼓起勇氣，向她道別，我清楚地記得，在那一天之前，小梅很傷心地和我說(shuō)：“欣欣，明天你一定要來(lái)送我！一定要來(lái)！”可是，當天，我并沒(méi)有去。因為我害怕到時(shí)候我會(huì )更加不舍得小梅。但今天，我卻后悔了沒(méi)有去向她道別，我想，如果我那天去了的話(huà)，，或許在那之后的日子里，我們或者能繼續聯(lián)系，二不會(huì )像如今，音訊全無(wú)。
有時(shí)候，我也想時(shí)光倒流。我想回到小學(xué)的日子里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與一起嬉戲；在廣闊的上，何們不分你我地玩著(zhù)“捉”的游戲……我多想永遠停留在那美好歡樂(lè )的時(shí)光之中��！
有時(shí)，我也想時(shí)光倒流，我想回到過(guò)去，找回我在幼兒園里老師寫(xiě)給我的小紙條 ，有表?yè)P的，也有批評的，紙條；i還有一些我從前不懂得的`名言警句，我想找回那些紙條，那見(jiàn)證這我兒時(shí)的風(fēng)采。
但是，時(shí)光是不能倒流的，所以我們現在只能做得就是完善自己，追求美好，不做令自己后悔的事，讓每一天都過(guò)得歡樂(lè )開(kāi)心！五彩繽紛、光彩奪目！
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