六年時(shí)光作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年時(shí)光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年時(shí)光作文1

　　“經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年�！泵棵孔x來(lái)都有一種莫名的憂(yōu)愁。流年似水，流水無(wú)痕。就算是再怎么堅硬的石頭，日久了都會(huì )被流水沖得光滑、圓潤。

　　人雖然可以畫(huà)出立體圖形，但量不出光陰的長(cháng)度。在人類(lèi)還沒(méi)誕生時(shí)，時(shí)間便已在世。萬(wàn)物都會(huì )在歷史的風(fēng)塵中消散，但唯獨光陰永恒。如果把光陰看作一條直線(xiàn)，那么你所浪費的昨天就是其中的一點(diǎn)，人的一生在直線(xiàn)上也只顯得微乎其微。

　　“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！边@句話(huà)雖然有些夸張，但也有些道理。若是不如意，心頭一急，便會(huì )一夜生白發(fā)。光陰是無(wú)情的過(guò)客，如同手中的一捧沙，在不知不覺(jué)中，便滑落，等我們發(fā)現時(shí)，也不知如何是好。

　　日子如青煙，被朝陽(yáng)蒸融了，如一川江水，永流不息。再美的事物也無(wú)法阻擋匆匆歲月。我們能做的就是把握好今天，迎接明天。用心去留意生邊的人用心去牽掛這整個(gè)世界！

　　“一粒沙里見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)天國；手掌里盛住無(wú)垠，一剎那便是永劫�！�

六年時(shí)光作文2

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好！從開(kāi)學(xué)到現在，六年過(guò)去了。很快就要小學(xué)畢業(yè)了。這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如滿(mǎn)天繁星，有喜有淚，有哭有笑。六年所積累的道理，如雨露，滋潤著(zhù)我的心田。

　　一年級開(kāi)學(xué)的第一天，幼稚懵懂的我來(lái)到了這座學(xué)校，到處都是陌生的建筑，到處都是陌生的人，我來(lái)到了這個(gè)陌生的地方。我和同學(xué)們一起學(xué)習，去認識這個(gè)美麗的校園，我結識的許多新朋友。

　　三年級舉行了一場(chǎng)校運會(huì )，對運動(dòng)不感興趣的我，立刻就為班級的運動(dòng)健兒加油吶喊，看到我們班的運動(dòng)健兒上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，看到這個(gè)耀眼的第一名，我甭提有多高興了。

　　記得有一天，也是在三年級，林老師組織我們班的同學(xué)們去郊游。我們在那里玩，去摘果子，去吃私房菜，去玩游戲。我們都收獲了友情和快樂(lè )。

　　六年級舉行了一場(chǎng)義賣(mài)。我買(mǎi)東西用的50元錢(qián)不翼而飛，我的好朋友都在下課是幫助我。有的在幫我到處尋找,有的在我身邊安慰我。雖然我錯過(guò)了六年以來(lái)最后一場(chǎng)義賣(mài)。但是，我和同學(xué)們的感情愈來(lái)愈好。

　　光影似箭，日月如梭，六年匆匆而過(guò)，感謝我的老師，感謝陪伴了我六年的同學(xué)們。老師，我永遠是您的學(xué)生；同學(xué)，我們的友誼將天長(cháng)地久，我們以后再見(jiàn)！

六年時(shí)光作文3

　　六年來(lái)，我們走的辛苦，走的開(kāi)心。在過(guò)去的六年里，我們過(guò)著(zhù)充實(shí)而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著(zhù)歡笑。我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅到了千萬(wàn)朵鮮花。

　　六年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但當我們今天面對離別時(shí)，我們覺(jué)得它很短。

　　在過(guò)去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。

　　現在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會(huì )銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。就像我朋友常說(shuō)的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔�！�

　　六年的同學(xué)情誼教會(huì )了我們相互信任，相互依賴(lài)。

　　六年的人生，我們都有過(guò)低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵。朋友們溫暖的笑容，班級熱烈的氣氛，讓我們都過(guò)來(lái)了。讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)，去堅持，去相信“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”。

　　再多華麗的詞藻也表達不了我們對你的尊重和愛(ài)，——，老師，朋友，親人。同學(xué)們即將遠行，請允許我們深情的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　六年過(guò)去了，所有的喜怒哀樂(lè )都凝聚成了今天的成就，我們的小學(xué)生活即將走向圓滿(mǎn)的結局。這句話(huà)也將是我們追求更高境界的號角。

六年時(shí)光作文4

　　在剛才寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)完整篇課本了，發(fā)覺(jué)已經(jīng)1月了，看到我這幾個(gè)月來(lái)和同學(xué)們相處得還算融洽，但是又隱隱的覺(jué)得，好像又少了些什么，腦海里突然浮現出五三班的教室、五三班的老師、五三班的同學(xué)們……

　　我隱隱的覺(jué)得少了些什么東西，什么也想不起來(lái)……

　　偶然瞟到畢業(yè)照，那些呆呆的和那些笑的咧嘴的，還有神情搞笑的同學(xué)們，仿佛想到了什么，但立馬又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　想哭，但是又覺(jué)得好像被堵住了一樣，哭不出來(lái)，多么想大哭一場(chǎng)，但是又怕被爸媽發(fā)現。鼻子已經(jīng)紅了，但是，眼淚還是不肯出來(lái)，我的心被堵的好難受……

　　又想起上課偷偷和同桌傳紙條罵老師;下課后和女生擠在一起討論那些八卦事;班級里我喜歡你、你喜歡我的傳言，這一切都是多么的美好!可是現在呢，不能和同桌偷偷上課傳紙條、罵老師，和原來(lái)的同學(xué)吵架�？傊�，好多事情都不能那樣快樂(lè )的做了。和現在的同學(xué)玩游戲，也沒(méi)有那樣有心思，上課也覺(jué)得老師一點(diǎn)也沒(méi)有原來(lái)的老師和藹了。

　　也不知多少次翻開(kāi)同學(xué)錄、多少次打開(kāi)同學(xué)送的賀卡。這次又看了起來(lái)。此時(shí)，眼前一片模糊……

六年時(shí)光作文5

　　六年了，我們每一天都在學(xué)校中度過(guò)，認認真真地聽(tīng)老師講課，快快樂(lè )樂(lè )地與同學(xué)玩耍，小學(xué)的這六年恰似流水般逝去。

　　想想自己在六年前跟老師念“a o e”，還為1+1等于幾而與同學(xué)糾纏不清，

　　再到現在的能寫(xiě)五、六百字的文章的六年級學(xué)生，真是感到時(shí)間就在瞬間閃過(guò)，在轉眼間流去。

　　現在就還有兩個(gè)月就要與相處六年的啟蒙老師和同學(xué)們說(shuō)“再見(jiàn)”了。讓我們更加珍惜最后的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光，做一些有意義的事情吧!

　　為了能考上重點(diǎn)初中，為了自己的前途，我們要成功地邁出自己人生的第一步——小學(xué)畢業(yè)考試。

　　在這最后的兩個(gè)月里，我們再也不能像以前那樣不知道天高地厚，隨隨便便就混過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)期了，要抓緊時(shí)間，

　　努力學(xué)習，爭取考到縣級前十名。這樣，暑假不僅減輕一些負擔，不用補習了，還可以高高興興地玩上兩個(gè)月，

　　出去見(jiàn)識見(jiàn)識世面，或者去與長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面的親人久別重逢……

　　同學(xué)們，珍惜小學(xué)階段的最后一點(diǎn)時(shí)光，及早努力，

　　《長(cháng)歌行》中不是有這樣一句話(huà)嗎：少壯不努力，老大徒傷悲。不要等到老了再徒然嘆息啊!同學(xué)們!振作起來(lái)吧，我們共同努力，奔向縣級前十名!

六年時(shí)光作文6

　　小學(xué)六年的生活轉眼間即將過(guò)去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現在的心情了，在這六年的時(shí)光中，學(xué)校給了我人生最重要的啟迪，使我在以后的人生道路上越走越寬廣，在這里我要說(shuō)一聲:“謝謝了!”

　　六年的時(shí)光像天氣一樣，時(shí)雨時(shí)晴;六年的時(shí)光時(shí)而開(kāi)心時(shí)而悲傷。像我這樣愛(ài)玩的孩子永遠忘不了那次在“軍天湖”軍訓了，說(shuō)真的當知道這個(gè)消息的時(shí)候，不僅僅是我們班，整個(gè)校園都歡呼起來(lái)。如果這樣的活動(dòng)每年都舉行一次，我們到覺(jué)得不足為奇了，可這是六年來(lái)唯一的一次軍訓活動(dòng)，不!應該是唯一一次集體外出活動(dòng)了，讓我們能不激動(dòng)嗎!

　　記得到哪兒的第一個(gè)晚上，隔壁的男生宿舍帶頭吵了起來(lái)，然后我們女生宿舍也跟著(zhù)起哄，那天晚上鬧得真是“雞犬不寧”。第二天，做早操時(shí)老師為了“懲罰”我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子，男生做俯臥撐，女生拾垃圾……

　　不過(guò)回想起這美好的六年時(shí)光，還真讓人留念啊!

六年時(shí)光作文7

　　在夢(mèng)里，小時(shí)候的時(shí)光總是在回放，一幕幕溫馨的片段，一個(gè)個(gè)離去的背影……那時(shí)愛(ài)哭的我，臉上總是掛著(zhù)淚涕。

　　我看著(zhù)歲月帶走了一切，曾經(jīng)的朋友已漸漸疏遠，時(shí)光流逝，物是人非，以前的矮房屋還在，奶奶卻永遠離開(kāi)了……可奶奶的'甜酒，卻永遠停留在我的舌尖上。又是一個(gè)人，又是一個(gè)人在想念著(zhù)，我望著(zhù)藍天，腦海里全是那個(gè)場(chǎng)景。那是在一年級的某天中午，我放學(xué)回家，來(lái)到家門(mén)口，發(fā)現家里沒(méi)有一個(gè)人。

　　我轉身來(lái)到樓梯口，想去找我的媽媽。當我來(lái)到最后的幾個(gè)階梯時(shí)，一不小心，摔了一跤，我滾下階梯，頓時(shí)感到自己的眼皮很痛。我忍不住哭了，這時(shí)，有一張溫暖的大手將我拉起，我抬起頭望了望那位好心人，他正在拍我身上的灰，我的心里感到一股熱流。他當時(shí)那件蔚藍色的上衣給我印象特別深刻，所以我喜歡上了藍色，是像天空一樣藍，給人自由，溫暖的藍。好多好多的事情，我都想重來(lái)一遍。

　　想回到那時(shí)舔著(zhù)棒棒糖的年紀，我天天圍著(zhù)外公轉，那時(shí)單純的我把外公外婆看成一切。小時(shí)候，我是留守兒童，不過(guò)我喜歡那時(shí)的記憶，是那么天真，可愛(ài)。我三歲的時(shí)候認識了一個(gè)人，我們是那么要好，每天傍晚我們就來(lái)到那個(gè)巷子，你拉著(zhù)我的手，我拉著(zhù)你的手。

六年時(shí)光作文8

　　翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的最后一頁(yè)，

　　我知道，六年的時(shí)光即將結束。

　　想起在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　那些記憶總是那么珍貴又可惜。

　　初來(lái)校園，總覺(jué)得六年是如此漫長(cháng)；

　　即將畢業(yè)，又覺(jué)得六年是如此短暫。

　　回想昨天，我好像還是一個(gè)一年級的小學(xué)生，

　　但是今天，在這六年學(xué)習、成長(cháng)的路上，我長(cháng)大了。

　　伙伴的支持，老師的鼓勵，

　　讓我在六年的學(xué)習時(shí)光之中有了最好的腳印。

　　教室的黑板、桌椅，

　　以及最角落的圖書(shū)角，

　　都是我記憶中放不下忘記的物品。

　　同學(xué)的天真爛漫，老師的循循善誘，

　　都是我腦海中一串又一串彩色的記憶。

　　朝夕相處了六年的時(shí)光，

　　面對的，卻是：

　　校園，即將離開(kāi)；同學(xué)，即將分開(kāi)，

　　每一位畢業(yè)生的心中都有一份難以割舍的感情。

　　對同學(xué)，對伙伴，對老師，對校園，

　　再說(shuō)一次：“謝謝您！”

六年時(shí)光作文9

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們也一天一天的長(cháng)大，在這悄無(wú)聲息的時(shí)間里，我又做了什么呢？時(shí)光一去不復返，我們也即將要畢業(yè)了，除了留戀與不舍，還剩著(zhù)些什么東西呢？

　　從一年級的認識，二年級的玩耍，三年級的了解，四年級的陪伴，五年級的知己，六年級的不舍，我們花了六年的時(shí)間來(lái)了解別人，但轉眼間也將匆匆分別了，除了盼望，也只剩下盼望了。

　　那是一個(gè)酷暑，是一個(gè)炎夏，是一個(gè)既歡樂(lè )又傷心的夏天，是我一次事情中，我因為原因換了一節課程，當我那天下午在那里練習時(shí)，校隊的老師叫我過(guò)去，叫我到校隊那里訓練，我不以為然，走到那里去訓練的時(shí)候，仿佛在想老天，我求你了，讓我進(jìn)校隊吧，老天沒(méi)回答我，我充分展示自己的技術(shù)時(shí)，一會(huì )兒就下課了，當結束時(shí)，老師叫我和校隊一起練。我開(kāi)心極了，天天跟著(zhù)練。懵懂的我以為進(jìn)了校隊，可并不是這樣，在后來(lái)的一次選拔賽中，我被淘汰出局了。這便成為了我人生的第一次，但在后來(lái)回憶起時(shí)，我發(fā)現了問(wèn)題，并改正了，這是我六年時(shí)光印象最深刻的事了。

　　六年的時(shí)光即將成為過(guò)去，我們也有所成長(cháng)，在成長(cháng)中，我們領(lǐng)悟到做人的道理，領(lǐng)悟出生活的意義，我們即將遠走高飛，祝你有個(gè)美好的未來(lái)！

六年時(shí)光作文10

　　我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到家長(cháng)這樣告誡我們，教育我們要珍惜時(shí)光，不要把寶貴的時(shí)間浪費在玩這樣的事情上。我們很小就被教育要珍惜時(shí)間，但是直到我們長(cháng)大，我們是否又真正做到了珍惜時(shí)間呢？

　　不妨就是現在，現在的我們在做什么呢？是躺在床上呼呼大睡還是徹夜通宵的打游戲，這些可以說(shuō)都是在浪費我們當下的時(shí)光。蘇格拉底曾經(jīng)和學(xué)生有過(guò)一個(gè)有趣的故事，蘇格拉底讓學(xué)生在麥田中一直向前走，找到最大的麥穗，學(xué)生們一步一步往前走，誰(shuí)都沒(méi)有去摘，總是心想著(zhù)能夠有更大的麥穗，但是走到最后空手而歸。人們常�？偸侨セ孟朊篮玫拿魈�，缺忘記了珍惜當下。

　　時(shí)間總是在不經(jīng)意間就會(huì )溜走，我們不能夠一味的幻想美好的明天，珍惜當下，利用我們能夠利用的時(shí)間，做一些有用的事情，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華，趁年華尚好，飲一杯新茶，帶著(zhù)這份心境，珍惜每一個(gè)當下。

　　現在的我們，趁還年輕，為什么不利用這些寶貴的時(shí)間多學(xué)習一些東西，等到長(cháng)大以后，或許我們才能夠明白當時(shí)學(xué)的那些在我們看來(lái)是浪費時(shí)間的東西其實(shí)才是真正能夠幫到你的。

六年時(shí)光作文11

　　小學(xué)，我們有多少歡聲笑語(yǔ)有多少煩惱，小學(xué)我們早早放學(xué)，我們可以在一起玩耍，可以晚點(diǎn)回家。

　　小學(xué)我們還是個(gè)孩子，家長(cháng)對我們也不嚴格，只要我們把作業(yè)寫(xiě)完，我們可以隨時(shí)出去玩，我們可以玩到不想玩為止，可以玩到晚上，我們可以找出同學(xué)叫上他們，帶點(diǎn)錢(qián)到處游玩。

　　但在我們分別的時(shí)候，不管男女都會(huì )哭，因為我們不會(huì )忘記我們在一起的歡樂(lè )時(shí)光，因為我們怕以后沒(méi)有那種歡樂(lè )時(shí)光，因為我們一起生活了六年。在我們分別的時(shí)候，我哭了我沒(méi)有那么堅強，可是誰(shuí)有那么堅強呢?我們知道，以后可能再也見(jiàn)不上了，在分別的時(shí)候我們以淚水，來(lái)祝福大家。

　　在上初中后，我們沒(méi)有在體驗過(guò)小學(xué)的時(shí)光。我們也時(shí)常懷念這種時(shí)光，可我們再也不可能有小學(xué)的時(shí)光了，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們已經(jīng)不是小孩子了。

　　但在我們心里，我們永遠也不會(huì )忘記我們在一起的快樂(lè )時(shí)光。

六年時(shí)光作文12

　　轉眼間六年匆匆離去

　　平時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè )的教室里

　　在不知不覺(jué)中

　　多了一絲凄涼的氣氛

　　這是人生中第一次離別

　　難免會(huì )有一份不舍

　　認識你們

　　我覺(jué)得十分開(kāi)心

　　我們在一起

　　哭過(guò)

　　笑過(guò)

　　傷心過(guò)

　　也開(kāi)心過(guò)

　　但幾天后

　　這將永遠深深的定格在我們的腦海里

　　夏天，是一個(gè)離別的時(shí)節

　　低年級總是想

　　六年級多好啊沒(méi)人敢欺負

　　但我此時(shí)此刻

　　心中卻真的很痛

　　我多么想回到從前

　　回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè )的時(shí)光

　　但時(shí)間是不能超越的

　　我想給低年級的同學(xué)一個(gè)話(huà)

　　好好珍惜現在的時(shí)光吧

　　時(shí)光不會(huì )倒流

　　天下沒(méi)有不散的宴席

　　這也算是一個(gè)全新的開(kāi)始

　　在我們的作文里

　　一篇篇優(yōu)美的文章

　　也記錄著(zhù)我們全班六十七個(gè)人的成長(cháng)

　　在這青蔥的歲月里

　　讓我們用自己的努力

　　沖過(guò)坎坷，打下一片天

　　很多事過(guò)去了也就淡忘了

　　但你們

　　卻是我心中永恒的

　　不可磨滅的記憶！

六年時(shí)光作文13

　　有的時(shí)候我是多么希望時(shí)光可以倒流.......

　　假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到從前那個(gè)五歲的我，因為那時(shí)候我過(guò)得最快樂(lè )，現在想起來(lái)，感覺(jué)是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候想張老師一樣的好老師，她輕輕的拉住我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她邢老師。那個(gè)時(shí)候，我特別調皮，中午老師讓我們睡覺(jué)，可我怎么也睡不著(zhù)，經(jīng)常輾轉反側。邢老師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝，你睡，讓老師給你講故事行不行？”聽(tīng)完邢老師的，我一下子變乖了許多，不一會(huì )兒我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。直到現在，我還好想念邢老師。

　　假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和張老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現在更快樂(lè )。正如張老師所言：當你擁有它時(shí)，你不懂得好好珍惜它，可當你失去它時(shí)，才覺(jué)得它可貴。是啊，或許，張老師指的就是我。在以前，我們遇到一些心中不愉快的事也可以給張老師說(shuō)，讓她為我們分析。她也會(huì )將自己的快樂(lè )和我們分享，可是，現在她卻走了。

　　假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì )有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢(mèng)（機器貓）一樣的時(shí)光倒流機，我想，我一定會(huì )比以前過(guò)得更加快樂(lè )。

六年時(shí)光作文14

　　時(shí)光如同一位匆匆而行的老人，帶走了青春，留下了什么？時(shí)光如同一枚火箭，略過(guò)了童年，留下了什么？

　　時(shí)光一去不復返啊，我在這些日子里能挽留些什么呢？每天從上學(xué)到放學(xué)，有一絲惋惜嗎；從吃飯到睡覺(jué)；有一絲留戀嗎；從一個(gè)傍晚到了明日的黎明，有一絲在意嗎？每天都彌漫在徘徊里，時(shí)光卻從身邊掠走自己的青春……不值得啊，可是我們又如何去挽留這些已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光呢？我想，在時(shí)間把我帶走之前，做一些有用的，有貢獻的東西。

　　雖然時(shí)光老人在不停的向前跑，但是我們用自己的才華，用自己的能力來(lái)給剩下的時(shí)光做出一幅美麗絢爛的圖畫(huà)。我知道，我們不能挽留時(shí)間，也不能讓他停下來(lái)，但是我深深的知道：我們不能虛度光陰。我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界上，我們就不應該赤裸裸的回去，我們要在這個(gè)世界上顯示出自己的才華。

　　在這些日子里，我們?yōu)閯e人做出的貢獻可能不足以彌補我們以前虛度光陰而浪費的時(shí)間，但是我們還是要做出有益的事情，為人民作貢獻。

六年時(shí)光作文15

　　清晨，我推開(kāi)窗子，聞著(zhù)新鮮空氣，打了個(gè)哈欠，準備上學(xué)！

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校的一切都變了，六年級的哥哥姐姐走了，來(lái)了一批新的小朋友，一看到那些稚嫩臉龐，就看到了自己一年級的時(shí)候！我隨便找了個(gè)座子坐了下來(lái)，因為比較期待新學(xué)期，我第一個(gè)來(lái)到了班級里。過(guò)了一會(huì )兒，陸續有人進(jìn)了班級，我越來(lái)越期待新的開(kāi)始！

　　第一節課稀里糊涂的上完了，第二節是手工課，我喜歡手工課，因為是第一節手工課，老師讓我們隨便做東西，我正好書(shū)包里有超輕黏土，我捏了一個(gè)圣誕老人！圣誕老人那慈祥的面孔，讓我想起了我的爺爺！第二節課也飛快的過(guò)去了，下課了，我最好的“哥們兒”馬壯說(shuō)：“我們去玩拉火車(chē)！”我臉上充滿(mǎn)了嫌棄，說(shuō)：“都這么大了還玩！”但不知為什么，我竟然加入了他們“幼稚”的游戲，課間操的鈴聲想起了，大部分動(dòng)作我已經(jīng)忘記了，但隨著(zhù)領(lǐng)操妹妹，還是可以順下來(lái)！

　　一轉眼，上午的課程全部結束了。有趣的開(kāi)始��！

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