寫(xiě)給逝去的時(shí)光作文(2篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫(xiě)給逝去的時(shí)光作文，歡迎大家分享。

寫(xiě)給逝去的時(shí)光作文1

　　時(shí)光悄悄的，悄悄的從我指尖溜走……它拂過(guò)我的指尖；掠過(guò)爺爺的胡子；邁過(guò)爸爸的手心。它走了，它悄無(wú)聲息的走了。時(shí)光啊時(shí)光，你為何不多停留一會(huì )兒？

　　逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！兒時(shí)，我和你賽跑，總是累得滿(mǎn)頭大汗，你卻在一旁笑我傻。我拼了命的追你，卻怎么也趕不上你的腳步。我們一起玩捉迷藏，可是，你藏起來(lái)以后我怎么也找不到。時(shí)光啊時(shí)光，你能告訴我，你躲在哪里嗎？

　　逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！還記得每有不如意，我都會(huì )向你傾訴哀腸，你總是撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，笑著(zhù)說(shuō)：“都會(huì )好的，每一天都是嶄新的�！笨墒�，現在你又在哪兒？

　　逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！曾幾何時(shí)，我拿到一張張滿(mǎn)滿(mǎn)紅叉的試卷，內心五味雜陳。你輕輕地在我耳邊叮嚀：“沒(méi)關(guān)系這一次的失敗是為了下一次的成功，好好努力吧！”可是，當我取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，你卻告誡我：“不能安于現狀，要使自己的知識掌握的更好�！薄翱赡悴皇钦f(shuō)失敗是為了成功嗎？成功了為什么還要努力？”我嘟著(zhù)小嘴不解的問(wèn)。你語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你還小，長(cháng)大了就明白了�！睍r(shí)光啊時(shí)光，現在我明白了，你能否再回到我身邊為我指引方向？

　　逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！我們曾在田野上飛馳奔跑；我們曾在天空下?lián)]灑汗水；我們曾在月夜中暢想未來(lái)。時(shí)光啊時(shí)光，這些你都還記得嗎？

　　逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！那時(shí)的天空很藍很藍，我們快樂(lè )的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那時(shí)的未來(lái)遙遠的沒(méi)有形狀，我們單純得沒(méi)有煩惱。如今，身上的擔子越來(lái)越重，內心的壓抑越來(lái)越多，我卻迷失了找你的方向。時(shí)光啊時(shí)光，你想我了嗎？

　　逝去的時(shí)光，你還好嗎？我想你了！我的夢(mèng)中總是出現你的身影，可卻怎么也抓不住你。我知道，你已經(jīng)離開(kāi)了，你早已走遠了。過(guò)去的美好瞬間如閃電般插播在我腦海，我已經(jīng)好久好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，只能靠短暫的畫(huà)面恢復你的面容。時(shí)光啊時(shí)光，你還能回來(lái)嗎？

　　逝去的時(shí)光啊，你匆匆地去正如你匆匆地來(lái)。往事歷歷在目，撥動(dòng)我心弦，但愿等我們再回憶時(shí)，還能想到往事的美好。逝去的時(shí)光啊，我要和你悄悄地說(shuō)句話(huà)：“我想你了，我真的真的很想你�！�

　　逝去的時(shí)光啊，再見(jiàn)。但愿我們在同一片藍天下編織各自的夢(mèng)想。

寫(xiě)給逝去的時(shí)光作文2

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間我就已經(jīng)身處于中學(xué)的校園里了�；叵胫�(zhù)以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是酸甜苦辣，不管是流淚還是微笑，我都依然堅強的走了出來(lái)�；叵胫�(zhù)小學(xué)那段逝去的日子，一幕又一幕的場(chǎng)景仿佛都浮現在眼前，映在了我的腦海里。有些事情，有些人，有些歲月，過(guò)去的都過(guò)去了，可是在我心里，我最純潔最快樂(lè )的日子卻都留在了我的內心深處，不可磨滅。

　　每個(gè)人心中都有自己最美好的回憶，想著(zhù)我曾經(jīng)生活過(guò)的小學(xué)，雖小雖破雖然不是什么“重點(diǎn)小學(xué)”，但那里卻是我待過(guò)的時(shí)間最長(cháng)的學(xué)校，我讀書(shū)的地方，感情自然深厚。那里的人，那里的事，那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感到無(wú)比欣喜。其中，最讓我感受深刻的便是那一次的惡作劇。

　　一次上數學(xué)課的時(shí)候，我的心里滿(mǎn)是喜悅。正好，今天講的內容我都會(huì )，于是就開(kāi)起了小差。我的目光在教室里漫無(wú)目的的尋找著(zhù)，希望可以發(fā)現什么有趣的事，不巧我只發(fā)現了一條沒(méi)人要的紅領(lǐng)巾，想著(zhù)可以怎樣的“廢物利用”一下，我便靈光一現，把這條紅領(lǐng)巾系在了我前邊的一位女同學(xué)的辮子上，而且還大大的弄了一個(gè)蝴蝶結，正當我“自我欣賞"我的杰作的時(shí)候，數學(xué)老師剛好叫到了她，讓她去黑板上寫(xiě)題。我這一下慌了，心想著(zhù)，這下真該完蛋了，要是其他老師，肯定遭一頓罵。而一陣陣笑聲把我拽回現實(shí)，我才發(fā)現，全班同學(xué)都看到了她頭上的蝴蝶結，一起都笑了起來(lái)，我也被這陣笑聲感染，一起和他們笑起來(lái)，而她卻不知原因，不知所措的搖了搖頭，揪了揪衣服，當她把手伸到她的'頭發(fā)上時(shí)，那個(gè)大蝴蝶結被她發(fā)現了，她一下就猜到了是我，哭笑不得的大喊了一聲我的名字。本以為笑聲的掩蓋可以讓我逃過(guò)一劫，沒(méi)想到，這下老師真的知道是我干的了，望著(zhù)老師朝我走來(lái)的身影，我的心里已經(jīng)做好了最壞的打算，看著(zhù)他的臉，一本正經(jīng)的樣子，瞪了我幾秒，班里瞬間就安靜了下來(lái)，我的心緊張的跳著(zhù)，突然他的表情一變哈哈大笑了起來(lái),又帶動(dòng)了全班爆笑了起來(lái)，說(shuō)以后不許這么干了。

　　時(shí)間在流逝，不停的重復每一天，那時(shí)的我也漸漸地長(cháng)大，變得成熟，類(lèi)似的事件再也沒(méi)有發(fā)生。慢慢的將這個(gè)浮華的世界看清楚，看穿偽裝的真實(shí)，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，學(xué)會(huì )了相信世界，相信這個(gè)世界美好總要多過(guò)黑暗，歡樂(lè )總要多過(guò)苦難，還有很多事值得你一如既往的相信，值得你去懷念那段逝去的時(shí)光！

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