六年的時(shí)光作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的六年的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年的時(shí)光作文1
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間我已經(jīng)長(cháng)大了�？墒�，我多少次曾夢(mèng)回童年的時(shí)光。我很想回到童年的時(shí)光，我想，這也是許多人的心愿吧！因為童年有著(zhù)許多美好的回憶，那時(shí)的我干什么事情都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而長(cháng)大后再去做就會(huì )有許多束縛，所以長(cháng)大后的我就越來(lái)越想回到童年的時(shí)光。
在我的童年里，值得回味的事情太多了。童年的我活潑、可愛(ài)，尤其是我那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，無(wú)論走到哪兒都能給人們帶來(lái)歡笑。每次回到老家都會(huì )有好玩的事發(fā)生。給我印象最深的就是在老家的小河邊捉魚(yú)蝦�，F在長(cháng)大了每次回到小河邊散步，小時(shí)侯捉魚(yú)的情景就會(huì )浮現在我的眼前，那些小伙伴的面容也會(huì )在我的眼前一張張劃過(guò)。
記得，有一年暑假，在一個(gè)烈日炎炎的正午。大人們都睡了，幾個(gè)小伙伴悄悄的來(lái)到我家，叫上我，拿著(zhù)水桶，一起到小河邊去捉魚(yú)。
那時(shí)的我們非常淘氣，邊走邊鬧著(zhù)玩，在太陽(yáng)的爆曬下，不知不覺(jué)的到了河邊。
到了河邊，河邊的景色非常美麗。只見(jiàn)河邊長(cháng)著(zhù)茂密的蘆葦，河水清澈見(jiàn)底，幾顆花色斑斕的鵝卵石，為小河增添了美麗的色彩。河里幾條活潑調皮的小魚(yú)在石縫里來(lái)回穿梭。
一看到河里的小魚(yú)，我們幾個(gè)小伙伴就迫不及待的脫下鞋子，卷起褲腿，向小河邊沖去。一到河里，我就立即俯下身子摸魚(yú)。這魚(yú)兒可真機靈，摸了大半天，也沒(méi)摸出一條來(lái)，卻拾了許多美麗的鵝卵石。這些鵝卵石好象被顏料涂過(guò)似的，紅的、綠的、藍的，什么顏色的都有。正在我端詳著(zhù)這些五彩的鵝卵石時(shí)，一只稍大點(diǎn)的魚(yú)從石縫里像一只離了弦的箭似的竄了出來(lái)。我立刻跟著(zhù)它像獅子捕獵一樣跑了起來(lái)。它好像在耍我一樣，一直繞圈子，于是我就不跑了�？春脮r(shí)機猛的向它撲了上去�？墒�，不僅沒(méi)有捉到它，還把自己弄了滿(mǎn)臉的泥，就像唱戲時(shí)人們所說(shuō)的“黑老包”。這時(shí)，小伙伴們不約而同的看著(zhù)我大笑起來(lái)。我見(jiàn)他們笑了便也樂(lè )了起來(lái)。黑呼呼的小臉上露出了一排雪白的牙齒，太陽(yáng)就在我們的笑聲中安靜地下山了。
童年就是這么有趣，同時(shí)也是那么的短暫，它總是在我們天真、可愛(ài)的笑聲中悄悄地離開(kāi)。童年的趣事給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。我渴望童年，我真想回到那個(gè)美好的童年里去��！
六年的時(shí)光作文2
在母校度過(guò)的六年是我們永遠抹不掉的甜蜜回憶，是我們人生道路上最美的風(fēng)景！
離開(kāi)母校就猶如離開(kāi)了母親溫暖的懷抱，從小學(xué)一年級的天真無(wú)邪，不知不覺(jué)就到了畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)志。我們在漸漸長(cháng)大，母校的每一個(gè)角落，每一處的綠樹(shù)紅花都讓人感覺(jué)是那么親切，那么溫暖！
當我再次站在母校的操場(chǎng)上，用心去感受那慈母般溫暖的懷抱時(shí)，嘴角不自覺(jué)地漾起一抹淺淺的微笑，一張張畫(huà)面浮現在我的腦海：曾記得我們從家中暖暖的被窩走到學(xué)校，在路上嬉笑玩鬧，然后笑吟吟地走進(jìn)教室準備上課；曾記得書(shū)聲朗朗的教室里同學(xué)們的專(zhuān)注和求知若渴；曾記得課間時(shí)伙伴們盡情揮灑汗水，在運動(dòng)場(chǎng)上灑下串串歡笑。在母校，我感受到了老師的無(wú)私奉獻，體會(huì )到了友誼的真誠。忘不了��！那教學(xué)樓前飄飛的落葉，忘不了在母校度過(guò)的六年最美的時(shí)光。時(shí)間你慢些走吧！讓我再好好看一看留下我們滿(mǎn)滿(mǎn)成長(cháng)足跡的校園！
每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一場(chǎng)經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，每一份關(guān)懷，都是這樣讓我不舍，我忘不了，也不敢忘，唯恐錯失了一絲一毫的珍貴。
我會(huì )加倍珍惜最后幾天的小學(xué)生涯，因為在母校度過(guò)的每一天就是我們最珍貴的回憶！
六年的時(shí)光作文3
童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，沁人心脾，留給我們長(cháng)久的回味。 童年是清香的。那時(shí)的天很透明，蜻蜓、蝴蝶、"拜拜跳"在草叢中飛舞、跳躍。我在草叢中追著(zhù)蝴蝶奔跑。山間清朗的風(fēng)，帶著(zhù)花草的芳香，迎著(zhù)我的面頰吹過(guò)，我能感覺(jué)風(fēng)在耳邊吹過(guò)。心中無(wú)限喜歡這種清香的感覺(jué)，想再多呆一會(huì )兒，多享受一會(huì )兒。只是山間旖旎風(fēng)光在太陽(yáng)落山后仿佛就無(wú)處找尋了，不知疲倦的我只得隨母親下山。
童年又是甜蜜的。那時(shí)我參加了舞蹈班。老師姓陳，年輕貌美，溫和善良。班里大多是骨瘦如柴的骨感美女，而我相比較則胖點(diǎn)，而且年齡最小，可能因為這樣，陳老師最喜歡的就是我。排練的時(shí)候，我的眼睛總是盯著(zhù)門(mén)口，仔細觀(guān)察是否有人參觀(guān)。有人看的時(shí)候，自然要表現得最好，一招一式的要規范；沒(méi)有人看時(shí)，自然要能省就省啦。休息的時(shí)候，我總是第一個(gè)躺下，好像一只懶貓。"高臨風(fēng)，過(guò)來(lái)"陳老師叫。我就會(huì )迅速地爬過(guò)去，倚在她腿上，同她談天說(shuō)地，甜蜜無(wú)比。直到四年級是退出舞蹈班，我一直泡在這種甜蜜中。
童年偶爾會(huì )酸。7歲的陽(yáng)春三月是我忘記不了的。那時(shí)的我平凡又調皮，總是忘帶作業(yè)甚至課本，火山爆發(fā)的胡老師一怒之下，像老鷹抓小雞一樣，揪起我的衣領(lǐng)，把我放進(jìn)的辦公室。面壁"思過(guò)"了一節課，我終于寫(xiě)了這樣一段話(huà)"老師啊老師，我想對您說(shuō)'我犯了錯，您可以批評我、罵我，但不要不讓我讀書(shū)，您不讓我讀書(shū)，我學(xué)不到科學(xué)文化知識，掌握不了本領(lǐng)，將來(lái)找不到工作，是會(huì )來(lái)找你算賬的啊。"當語(yǔ)文老師當眾宣讀的時(shí)候，全班爆笑如潮，轉眼教室即成了淚港（笑出眼淚）。
童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，我時(shí)時(shí)的喝它，越喝越想喝，越喝越有無(wú)窮的回味。
這是一篇描寫(xiě)童年時(shí)光的文章，所選事例（四年級的舞蹈課和老師教訓我）雖然普通細小，但卻敘述生動(dòng),具體。文章最后,作者再次將童年比作清香甜酸的檸檬茶，與文章開(kāi)頭相呼應，從中我們不難看出作者對童年深深的懷念和贊美之情。
六年的時(shí)光作文4
我已經(jīng)上學(xué)一個(gè)月了，六年級的時(shí)光很快，轉眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
看著(zhù)一張張同學(xué)錄，我心中真是不舍，想到馬上就又是一所初中學(xué)生了，我心里真難受埃3個(gè)月后，我就會(huì )迎來(lái)我的最后一個(gè)兒童節了。
回憶著(zhù)我那五顏六色的童年，我心中更是依戀，我的最后幾個(gè)月童年時(shí)光，我將為我的童年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號：真正做一名全能的“優(yōu)等生”，并且利用課余時(shí)間走走我童年是走過(guò)的小路，好好玩玩，找回童年的感覺(jué)。
其實(shí)，我最舍不得的是秋天時(shí)，我和爸爸媽媽走在楊樹(shù)下，迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，沐浴著(zhù)和煦夕陽(yáng)的那一段時(shí)光......
可是，一轉眼的工夫，我長(cháng)大了，楊樹(shù)也早已被砍光了，即使楊樹(shù)沒(méi)有砍掉，爸爸媽媽也不再是那么悠閑了，他們也都在忙碌了，忙碌著(zhù)工作和生活，忙碌著(zhù)學(xué)位和職稱(chēng)，再也沒(méi)有那一段時(shí)光了......小時(shí)的我仰頭看著(zhù)茂密的楊樹(shù)枝葉，那一段時(shí)光早已不可能在尋找回來(lái)，留下了我滿(mǎn)面淚花地看著(zhù)曾經(jīng)帶給我多少歡樂(lè )的土地和上面種的小草......我的童年，就這樣一去不復返了......
我要怎么再找回我童年的楊樹(shù)、楊絮、和那厚厚的一層葉子？我要怎么找到我童年的書(shū)簽、鉛筆和快樂(lè )？ ......
六年的時(shí)光作文5
六年了，轉眼之間，就要離別了！時(shí)間過(guò)得飛快，像光、像電，轉瞬即逝，但是，我在母校學(xué)度過(guò)的許許多多快樂(lè )的時(shí)光，卻永遠難忘......
別了，母校！記得剛剛踏入母校的大門(mén)，天真幼稚的我，在老師的帶領(lǐng)下，第一次走過(guò)操場(chǎng)，第一次邁進(jìn)教室，第一次參加升旗，第一次......一切都那么新鮮，一切都那么稀奇！母校就像母親的懷抱，給我們溫暖，給我們力量。在母校，我們學(xué)知識、長(cháng)智慧、磨毅力、練身體。我們的人生道路在這里起步，我們的理想種子在這里萌發(fā)。那明亮的教室，那寬闊的操場(chǎng)，那白色的`跑道，承載了太多的美好回憶。一轉眼，我們就要離開(kāi)。別了，我不舍，不舍母校。
別了，老師！記得第一次見(jiàn)到老師，小小的我有點(diǎn)兒怯生，有點(diǎn)兒緊張。老師第一次拉起我的小手，頓時(shí)一股暖流涌遍全身。沒(méi)有老師的教導，也許我還是井底之蛙，只能看到一小方井口天地。但從一年級開(kāi)始，是老師帶著(zhù)我，慢慢爬到井口，見(jiàn)識了遼闊的天空與大地，壯美的海洋與草原，走進(jìn)了智慧的寶殿，登上了知識的山峰。我記得，一年級的班主任姚老師，二年級的班主任李老師，三年級的班主任王老師，四年級的班主任黃老師，五、六年級的班主任靳老師。那一張張熟悉的面孔，那一聲聲親切的話(huà)語(yǔ)，那一次次耐心的教導，讓我在師愛(ài)中成長(cháng)，在師愛(ài)中前進(jìn)！別了，我不舎，不舍老師。
別了，同學(xué)！六年的同窗友，六年的同學(xué)情，讓我刻骨銘心。我們一起在教室上課，一起在操場(chǎng)玩耍，一起在樹(shù)下聊天，一起在賽場(chǎng)拼搏......說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，一會(huì )兒吵得不可開(kāi)交，一會(huì )兒好得親密無(wú)間。記得，幽默的楊雨辰，總能把大家逗得開(kāi)懷大笑;“冷哥”劉思宇雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但智商很高;上了少年班的學(xué)霸何逸辰，考不到98分，非得大哭一場(chǎng)......別了，我不舍，不舍同學(xué)。
別了，六年的時(shí)光！也許，六年的時(shí)光，在人生的旅途中，只不過(guò)是一瞬間;也許，六年的時(shí)光，在前進(jìn)的道路上，只不過(guò)是加油站。但是，那六年，有我不舍的同學(xué)，不舍的老師，不舍的母校。無(wú)論走到天涯海角，無(wú)論歲月流逝荏苒，那六年美好的時(shí)光，那六年純真的回憶，將永遠珍藏、永遠珍藏在我的心間。
六年的時(shí)光作文6
青春最美的不是夢(mèng)，而是和你一起追夢(mèng)的人與支持你的人。
——題記
小學(xué)是我們成功過(guò)程里最長(cháng)的一段時(shí)間，六年，整整六年，我們收割了各種東西，禮儀，知識，友誼，夢(mèng)想和感情……班上總有一些永遠不會(huì )被批評的學(xué)霸，還有一些“沒(méi)心沒(méi)肺”的學(xué)渣，以及“討人厭，多管閑事”的班長(cháng)，都是我在這里美好的回憶。
記得我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，班上都是熱血沸騰，800米跑的時(shí)候，大家都撕破喉嚨的喊加油，有人摔了或跑錯地方的時(shí)候，大家關(guān)心的都不是成績(jì)，而是這個(gè)人的心情與狀態(tài)，這就是六乙班美好的地方——不會(huì )變質(zhì)的友誼。
哪個(gè)畢業(yè)班沒(méi)有比同學(xué)還緊張的老師呢？每天的刷題，講課，點(diǎn)名與指點(diǎn)都是各科老師們對我們的負責與愛(ài)，考試考多了，就把試卷帶回家批改；有人成績(jì)下降了，立刻跟他一起查漏補缺。終于考完了，畢業(yè)時(shí)也會(huì )跟著(zhù)我們一起哭鼻子，在《少年》這首歌中回憶著(zhù)這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這就是師生中美好的東西——永不褪色的感情。
在外出軍訓期間，大家都頂著(zhù)驕陽(yáng)，忍著(zhù)悶熱堅持著(zhù)；在出校進(jìn)行春、秋游的時(shí)候，我們互相分享美食，歡聲笑語(yǔ)充斥著(zhù)隊伍；運動(dòng)會(huì )的時(shí)光也是讓人難為，隊員、拉拉隊，都在努力地不為自己留下遺憾……
當班上有壽星時(shí)，就更令人感動(dòng)了。為過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌、把奶油涂在別人臉上然后笑他、贈送禮物和小紙條，硬是把那些過(guò)生日的同學(xué)感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面，不知說(shuō)了多少遍“謝謝你們”，每個(gè)人都會(huì )因為各種原因笑到岔氣。
還有和好兄弟、好閨蜜們出去玩的場(chǎng)景你是否還記得？大家聊著(zhù)自己以后的打算，開(kāi)開(kāi)玩笑，談?wù)劺硐�，去鬼屋逃生，去餐廳吃飯，哪一刻不是令人難忘的呢？就練逛商店的時(shí)候都是開(kāi)心的，別人眼里，我們可能是瘋丫頭，或者抓著(zhù)少年輕狂好好享受時(shí)光的孩子，再或者是友誼不變質(zhì)的好朋友！
這六年來(lái)母校的滋養，朋友的鼓勵，家人的支持，塑造了現在的我們！
這里是我的童年，這里是我的起點(diǎn)，這里是我的回憶，這里有值得我追憶的六年點(diǎn)滴時(shí)光……
六年的時(shí)光作文7
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的最后一頁(yè)，
我知道，六年的時(shí)光即將結束。
想起在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
那些記憶總是那么珍貴又可惜。
初來(lái)校園，總覺(jué)得六年是如此漫長(cháng)；
即將畢業(yè)，又覺(jué)得六年是如此短暫。
回想昨天，我好像還是一個(gè)一年級的小學(xué)生，
但是今天，在這六年學(xué)習、成長(cháng)的路上，我長(cháng)大了。
伙伴的支持，老師的鼓勵，
讓我在六年的學(xué)習時(shí)光之中有了最好的腳印。
教室的黑板、桌椅，
以及最角落的圖書(shū)角，
都是我記憶中放不下忘記的物品。
同學(xué)的天真爛漫，老師的循循善誘，
都是我腦海中一串又一串彩色的記憶。
朝夕相處了六年的時(shí)光，
面對的，卻是：
校園，即將離開(kāi)；同學(xué)，即將分開(kāi)，
每一位畢業(yè)生的心中都有一份難以割舍的感情。
對同學(xué)，對伙伴，對老師，對校園，
再說(shuō)一次：“謝謝您！”
六年的時(shí)光作文8
依依惜別，轉眼六年的美好時(shí)光就過(guò)去了。轉眼間即將又和同學(xué)分別。六年的時(shí)光快樂(lè )無(wú)比。要分開(kāi)時(shí)，有了濃密的友誼，有了深厚的情誼，有了兄弟般的關(guān)系，是我更加不想分開(kāi)六(1)班的老師與同學(xué)。雖然可以重新見(jiàn)到同學(xué)們的相貌，可是那只是一張照片或者是短暫的視頻，完全沒(méi)有在現實(shí)中看見(jiàn)的好，沒(méi)有在現實(shí)中看到的真實(shí)，沒(méi)有現實(shí)中看到的親切。
即將有著(zhù)同學(xué)們真實(shí)的筆跡做為留念，可是那只是剛才時(shí)光寫(xiě)的，而不是現在寫(xiě)的。就算留著(zhù)也有什么用呢?頂多只能想象到他寫(xiě)的樣子和姿態(tài)。
如果可以我一定要把小學(xué)的時(shí)光倒過(guò)來(lái)再轉一遍，讓我們從新再來(lái)次成功的友誼，讓我們從新回憶以下小學(xué)的美好時(shí)光，讓我從新和同學(xué)建起濃厚分不開(kāi)的友誼，讓我的友誼天長(cháng)地久，永遠也分不開(kāi)，永遠也不會(huì )離開(kāi)。
想想一件件令人快樂(lè )的事情：
那吃得滿(mǎn)嘴黃油，吃得一回校就拉肚子，那一次次快樂(lè )的分享，那一次次激烈的比賽，使得我們都如兄弟一般，俗話(huà)說(shuō)我們都是有福同享，有難同當的一群人。
小學(xué)的生活我銘記在心!
六年的時(shí)光作文9
從小學(xué)一年級六年級，我們度過(guò)了人生中短短的六年，可這六年在我心中是極其難忘的：我們一起玩耍，一起學(xué)習；一起歡笑，一起難過(guò)……當我們懷揣各自的夢(mèng)想，即將分開(kāi)的時(shí)候，有人說(shuō)我們是因緣而聚，也有人說(shuō)我們是彼此人生中的過(guò)路人，一閃而過(guò)。
以前總覺(jué)得小學(xué)的時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，不用擔心�？墒堑搅烁吣昙壴桨l(fā)擔心起來(lái)，恨不得時(shí)間越慢越好，這樣和大家在一起的時(shí)間會(huì )長(cháng)一點(diǎn)。有些時(shí)候我也想再想這件事情，于是我就打開(kāi)手機，開(kāi)始看視頻，看關(guān)于畢業(yè)的視頻。有一個(gè)視頻中的一句話(huà)使我有深深的感悟。它說(shuō)：“小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，小學(xué)的時(shí)光是最長(cháng)的，也是最難忘的，因為這是人生中第一次，與朝夕相處了六年的人分離！”
也許是這句話(huà)深深地打動(dòng)了我吧！也許是我跟他們的情難以割舍吧！也許是我從未經(jīng)歷過(guò)分離，才會(huì )如此害怕！
很多人都說(shuō)，你可以買(mǎi)一本同學(xué)錄呀！我想對他們說(shuō)：“同學(xué)錄，只可以記錄下來(lái)他們的資料等，可那些屬于我們的回憶，我們的情感卻永遠是同學(xué)錄記錄不了的！”
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“時(shí)光不老，我們不散，愿一路有你同行！”
六年的時(shí)光作文10
小學(xué)六年的生活轉眼間即將過(guò)去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現在的心情了，在這六年的時(shí)光中，學(xué)校給了我人生最重要的啟迪，使我在以后的人生道路上越走越寬廣，在這里我要說(shuō)一聲:“謝謝了!”
六年的時(shí)光像天氣一樣，時(shí)雨時(shí)晴;六年的時(shí)光時(shí)而開(kāi)心時(shí)而悲傷。像我這樣愛(ài)玩的孩子永遠忘不了那次在“軍天湖”軍訓了，說(shuō)真的當知道這個(gè)消息的時(shí)候，不僅僅是我們班，整個(gè)校園都歡呼起來(lái)。如果這樣的活動(dòng)每年都舉行一次，我們到覺(jué)得不足為奇了，可這是六年來(lái)唯一的一次軍訓活動(dòng)，不!應該是唯一一次集體外出活動(dòng)了，讓我們能不激動(dòng)嗎!
記得到哪兒的第一個(gè)晚上，隔壁的男生宿舍帶頭吵了起來(lái)，然后我們女生宿舍也跟著(zhù)起哄，那天晚上鬧得真是“雞犬不寧”。第二天，做早操時(shí)老師為了“懲罰”我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子，男生做俯臥撐，女生拾垃圾……
不過(guò)回想起這美好的六年時(shí)光，還真讓人留念啊!
六年的時(shí)光作文11
六年來(lái)，我們走的辛苦，走的開(kāi)心。在過(guò)去的六年里，我們過(guò)著(zhù)充實(shí)而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著(zhù)歡笑。我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅到了千萬(wàn)朵鮮花。
六年聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但當我們今天面對離別時(shí)，我們覺(jué)得它很短。
在過(guò)去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏。
現在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會(huì )銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。就像我朋友常說(shuō)的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔�！�
六年的同學(xué)情誼教會(huì )了我們相互信任，相互依賴(lài)。
六年的人生，我們都有過(guò)低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵。朋友們溫暖的笑容，班級熱烈的氣氛，讓我們都過(guò)來(lái)了。讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)，去堅持，去相信“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”。
再多華麗的詞藻也表達不了我們對你的尊重和愛(ài)，——，老師，朋友，親人。同學(xué)們即將遠行，請允許我們深情的說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
六年過(guò)去了，所有的喜怒哀樂(lè )都凝聚成了今天的成就，我們的小學(xué)生活即將走向圓滿(mǎn)的結局。這句話(huà)也將是我們追求更高境界的號角。
六年的時(shí)光作文12
一想到馬上就離開(kāi)生活了六年的母校，心中就涌起了戀戀不舍之情，想到這，淚水就止不住的往下流呀流，流呀流，隨著(zhù)悲痛一直流到天邊。
在這六年我認識了與我一起度過(guò)開(kāi)心、快樂(lè )、悲傷的同學(xué)；認識了細心關(guān)照我們的老師。他們的無(wú)私奉獻，一點(diǎn)一滴都浸透在我們的心靈，他們用勤勞與智慧、堅持與耐心哺育了我們。從我們不懂事起就開(kāi)始教育我們，一直堅持不懈地把我們教育成了大孩子，從以前的小毛孩慢慢變成了董事孝順的好孩子。
一年級的張老師在我幼小時(shí)教育我。二三年級的胡老師把我鑄造成了一位小學(xué)生。最讓我感激不盡的是四五六年級精心教育我們的班主任——姚老師。
在這個(gè)階段，我們已有了自己的思想，幾乎不再聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，是最難控制的一個(gè)階段，可是姚老師用自己真誠的汗水哺育了我們。別的老師都說(shuō)我們班是所有六年級以來(lái)最亂的一個(gè)班級，無(wú)論什么我們班幾乎都比不上其它班（不是這樣的），但是我相信，只要我們加把勁，聽(tīng)語(yǔ)文老師的話(huà)，就一定能成功，就算沒(méi)有，只要加油了，也是快樂(lè )的。
六年的時(shí)光作文13
這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。
六年的歲月，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏。
如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說(shuō)的一句話(huà)：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！�
六年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì )了彼此相信并依賴(lài)。
六年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)、去堅持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
再華麗的辭藻也無(wú)法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。學(xué)生們即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。
六年的時(shí)光作文14
如今我已經(jīng)六年級了，時(shí)光飛逝，我馬上就是初中生了，在這六年的時(shí)間里，我要感謝一些人！
首先是老師，這六年來(lái)，老師傳授給我知識，教我如何做人，在我喪氣的時(shí)候，是老師給我了鼓勵。在我犯錯誤時(shí)，是老師的批評讓我改正錯誤。一次，由于我的大意，題做錯了好幾道，是老師抽出自己的時(shí)間給我講解，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
接著(zhù)，我要感謝同學(xué)，一句句問(wèn)候，一次次幫助，都給了我面對人生的勇氣，這雖然只是借一把尺子，說(shuō)一句安撫的話(huà)語(yǔ)，但這些全是人生的助力，在每次比賽中，大家都顯得十分團結，你們真是一個(gè)個(gè)心中的天使��！
然后，我要感謝校長(cháng)，是校長(cháng)那笑臉讓我找回勇氣，她為我們創(chuàng )造了好的學(xué)習條件，讓我們坐在陽(yáng)光下的課堂內安心學(xué)習。
最后，我要感謝知識，知識改變命運，上學(xué)的時(shí)間學(xué)到了不少知識，我相信，這些知識一定是在人生大海中勇闖風(fēng)浪的大船。
六年仿佛是一場(chǎng)電影，過(guò)去了的故事回不來(lái)了，但是，這些人是我六年以來(lái)的照亮燈，謝謝你們，我一定在人生的道路上前進(jìn)、前進(jìn)。
六年的時(shí)光作文15
時(shí)光飛逝，一轉眼小學(xué)六年就要過(guò)去了。在這六年中，我收獲到了知識和同學(xué)，而在這些同學(xué)中，我也收獲到了珍貴的友誼。同時(shí)，我還成長(cháng)了不少。從當初那個(gè)天真、無(wú)知、只會(huì )哭鬧的小孩變成了現在懂得了許多知識、會(huì )冷靜思考為題的大男孩了。而在這六年中，我最忘不了的還是教會(huì )我知識的老師。柳老師：我最喜歡的老師，教了我們六年語(yǔ)文。柳老師給我們上課，我都覺(jué)得是那樣溫暖、舒服。我上柳老師的課，從不會(huì )犯困，有時(shí)候晚上睡得有點(diǎn)晚了，第二天上柳老師照樣精力十足。
張老師：我們的數學(xué)老師，教了我們四年數學(xué)，后來(lái)因為一些事情而去教了別的年級，這讓我一時(shí)間接受不了。在那四年里，張老師跟柳老師一樣每天陪我們一去歡笑玩耍。雖然張老師不教我們了，但每次看到張老師都會(huì )和她親切地打招呼。郭老師：從三年級開(kāi)始教我們英語(yǔ)，到現在也三年了。郭老師雖然有時(shí)候因為作業(yè)生了不少氣。但第二天就忘了，繼續開(kāi)心的教我們。每次留作業(yè)郭老師不會(huì )留太多也不會(huì )留太少，這不會(huì )讓我們有壓力。
當然，還有很多老師我都不會(huì )忘記，但我就不一一再說(shuō)了。這六年了，老師付出的太多了，所以我要好好的學(xué)習回報老師。
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