以時(shí)光為題的作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的以時(shí)光為題的作文500字，歡迎大家分享。
以時(shí)光為題的作文500字1
不知什么時(shí)候，凝視著(zhù)您夕日青絲中突然長(cháng)出的幾根白發(fā)，那么刺眼！我真想放慢時(shí)光的腳步，不讓您衰老得如此突然！
曾經(jīng)您是那樣的活力四射。您的力氣很大，可以一下子抬起一袋大米；一只手能輕而易舉地拎起幾個(gè)裝在袋子里的西瓜；鄰居們從市場(chǎng)買(mǎi)了什么大物件回來(lái)，拿不動(dòng)的，總是找您幫忙；小時(shí)候，我和弟弟喜歡靠在您強壯的臂彎里，然后您就高高地把我們舉起來(lái)……我們的笑容，映射在您慈愛(ài)的眼里。
十多年來(lái)，您天天不辭辛勞地工作，十年如一日，卻從未見(jiàn)過(guò)您哪一天回家不是疲勞不堪的。日子平淡而溫馨地一天天過(guò)去，我終于漸漸地羽翼豐滿(mǎn)，您和媽媽也漸漸被歲月刻下了痕跡。我懂得給家做一些力所能及的事，而您卻未見(jiàn)輕松起來(lái)，為了積攢我的學(xué)費，似乎更加操勞了，您的身體，已大不如從前。
那天您提著(zhù)我的行李，帶我去新學(xué)校報到。我緊隨您身后，猛然發(fā)現您的白發(fā)，一根根，像根針刺進(jìn)我的心。歲月蹉跎，您老了！為我們撐起一個(gè)家，而時(shí)光卻讓您有些力不從心了。我進(jìn)入了初中，您卻步入了中年。我在成長(cháng)的路上越走越遠，而您，卻擋不住時(shí)光的步伐慢慢地老去。那一刻，我的眼淚奪眶而出……
我真想放慢時(shí)光的腳步，不讓父親您的白發(fā)肆意地增長(cháng)。父親的愛(ài)如河流，越陷越無(wú)聲。時(shí)光請再等等，讓我給操勞了十多年的老父親再享受多一刻的幸�！�
以時(shí)光為題的作文500字2
少年是美麗的華紗，用記憶編織成美麗;少年是美好的回憶錄，用友誼播種出美好;少年是美妙的愛(ài)的交響樂(lè )，用時(shí)間祭奠懷戀……
六年光陰，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短……在最純潔童真的六年，我們相遇，42個(gè)人一同攜手留下美好的回憶，留下少年的印跡……
重返母校，走在林蔭小道上，仿佛見(jiàn)到從前的我們在那大榕樹(shù)下談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑;望向那熟悉的紅色跑道，仿佛還留有我們的腳印，還有我們比賽時(shí)揮灑下的汗水;看著(zhù)那與我一般高的小樹(shù)，仿佛記起我們一起種樹(shù)的場(chǎng)景，想起我們相約在樹(shù)下的相見(jiàn)情景;走進(jìn)曾經(jīng)屬于我們的教室，雙手輕輕撫摸著(zhù)課桌上抹不去的字跡，從中尋求曾經(jīng)的回憶，清秀的字跡，親切的友誼……
記得那時(shí)的我們，用稚嫩的聲音互道早安，慢慢地長(cháng)大，漸漸地懂事，時(shí)間在流逝，卻永遠沒(méi)法停下來(lái)，我們終須分離，帶著(zhù)一大串溫暖話(huà)語(yǔ)，我們各自轉身離去，噙住眼中的淚滴，倔強地仰頭望天，口中喃喃道：“來(lái)日再見(jiàn)!”……
如今，我望眼欲穿，卻看不到的你身影;我側耳傾聽(tīng)，也聽(tīng)不到的你聲音……
以后，我會(huì )看見(jiàn)曾看不見(jiàn)的畫(huà)面，聽(tīng)見(jiàn)曾聽(tīng)不見(jiàn)的聲線(xiàn)……
那六年的時(shí)光，記載著(zhù)太多太多美好，溫暖;那六年的時(shí)光，承載著(zhù)太多太多的友情，師生情;那六年的時(shí)光，充盈著(zhù)太多太多的鼓勵，希望;那六年的時(shí)光，洋溢著(zhù)太多太多的酸甜苦辣咸……
感謝你們在我成功背后給予我的無(wú)盡支持;感謝你們在我跌倒得遍體鱗傷的時(shí)候給予我無(wú)窮的力量;感謝你們在我喜悅背后為我高興;感謝你們在我的生活被悲傷充斥得只剩陰霾的時(shí)候給我陽(yáng)光……
時(shí)光如歌，是贊歌亦是驪歌……
回憶如酒，有香醇亦有苦澀……
以時(shí)光為題的作文500字3
于時(shí)光而言，我們只是匆匆的路過(guò)，不是時(shí)間在飛逝，而是我們。
時(shí)光以永恒的姿態(tài)，安靜地靜觀(guān)人世變遷，如禪入定，不悲不喜。不憐憫，也不憎惡，不施舍，亦不索取。在我們看來(lái)，時(shí)光沉默著(zhù)近乎絕望的看塵世的一個(gè)又一個(gè)輪回，自生至死。
我們習慣于將事物相對而論，黑與白，悲或喜，生和死。而后渾渾噩噩的生活其中，豈知，死自生之初便緊緊依附，起始即意味著(zhù)結束。只是這過(guò)程給我們太多的誘惑，我們迷失于生如夏花般的絢爛，尋找自我勾勒的近乎奢望的諸多事物，竟忘記了這一路最初的意義。
無(wú)數人嘆息生命的短暫，卻又在揮霍著(zhù)時(shí)光給予我們特定的那一輪指針。僅僅是時(shí)光賜予的部分，因為我們無(wú)法揮霍時(shí)光，我們只是時(shí)光的部分，如一顆塵埃于茫茫寰宇，我們揮霍的只是自己有限的生命。與別人無(wú)關(guān)，與時(shí)光無(wú)關(guān)。
當生活支離破碎，當情感血肉模糊，當與親人生離死別，當內心世界變成一座殘垣斷壁之后，我們終會(huì )發(fā)現，一路上那些曾苦惱不堪的欲望與之相比，微渺的無(wú)從提起。那些永不回還的時(shí)光，沒(méi)有傷口，竟可以讓人淚流滿(mǎn)面。
生命選擇了我們，我們無(wú)法選擇命運。這是初始的無(wú)奈，亦是結束的無(wú)奈。
人生的旅程之中總會(huì )遇到疑惑、痛苦，但這些只是一個(gè)歷程，我們感受人生的快樂(lè )同時(shí)，也要用心感知這些痛苦，因為，于生命的短暫與脆弱而言，這些痛苦是一種收獲。這樣想來(lái)，豁然開(kāi)朗，那些擋在眼前的迷霧便會(huì )散卻，那束生命的曙光會(huì )讓你感到如初夏般溫煦，舒適。
將那些毫無(wú)意義的執著(zhù)丟棄一旁，用低垂憐憫的目光面對世事滄桑。一路奔走，一路收獲，待到夕陽(yáng)西下之時(shí)，望望來(lái)路，伴著(zhù)落霞，面對時(shí)光粲然一笑。
以時(shí)光為題的作文500字4
逝去的青春，恍如昨日，幼時(shí)的蹣跚學(xué)步，“咿呀咿呀“， 稚嫩的語(yǔ)氣，懵懂的童真，搖晃著(zhù)肉嘟嘟的小身板，引起長(cháng)輩的歡愉。
漸漸，稍微大了些，上了學(xué)，男孩發(fā)揮著(zhù)與生俱來(lái)的淘氣，砸了鄰家玻璃，欺負了李家女孩，打破了張家娃的頭，父母的心跟著(zhù)揪揪，一次次被叫到了校家長(cháng)會(huì )。
而女孩的嬌弱，聰明伶俐，惹人愛(ài)憐，父母貼心的小棉襖，更讓父母小心翼翼，使得家有千金當富養。
男孩，女孩揮舞著(zhù)臂膀，奔跑在時(shí)光中 ，時(shí)間荏苒，歲月更迭，新了一代人，舊了老一輩。
昔日的幼童，已長(cháng)大，走上青春路，無(wú)師自通著(zhù)早戀，甚至會(huì )品嘗禁果，擁有了責任，卻讓父母的心更加揪著(zhù)。 高考，大學(xué)，分差很大，會(huì )有著(zhù)輸在起跑線(xiàn)上的感覺(jué)。各選各的人生的岔路口，學(xué)習著(zhù)生活中的技能之道。這時(shí)最揪心的還是父母，因念好學(xué)校，才能找好工作，有出息，鯉魚(yú)跳龍門(mén)。父母之所盼，望子成龍。
時(shí)光如梭，轉瞬即逝，子女的婚配，生子，直至邁入而立之年，迎來(lái)了新的一代，自身也為人父母后，才知道育子的艱辛，明悟了幼時(shí)父母對己的期盼。父母不求養兒防老，不求兒女能達官厚祿，只愿兒孫能滿(mǎn)堂，身康體健。
父母的關(guān)愛(ài)，直至，我們能扛起肩頭的擔當，父母才會(huì )欣慰，在欣慰的同時(shí)，卻已兩鬢霜白，背已駝，不在如前挺拔如松柏，卻依舊可為我們遮擋風(fēng)雨。
時(shí)光依舊，轉動(dòng)無(wú)情的輪盤(pán)， 葬掉著(zhù)風(fēng)華絕代的紅顏，湮沒(méi)著(zhù)一個(gè)個(gè)天驕......
以時(shí)光為題的作文500字5
“太棒了……”聽(tīng)到我們班這一陣歡呼聲，你肯定感到很奇怪吧？還是讓我來(lái)告訴你原委吧！
原來(lái)，這天老師給大伙宣布了一件震奮人心的事——星期四春游！自從聽(tīng)到這消息后，我們班的人是天天坐著(zhù)也祈禱， 站著(zhù)也祈禱，連做夢(mèng)也祈禱，祈禱星期四那天是個(gè)好天氣。
星期四的天氣果然不負重望，于是，我們便在好的天氣下懷著(zhù)好的心情向著(zhù)好的地方——南沙濱海樂(lè )園出發(fā)了！
到了濱海樂(lè )園，我們的心情又漲起了另一個(gè)高潮！這里的游戲可多了，有摩天輪，有叢林飛鼠，有遨游太空，還有別的各種各樣的游戲。不過(guò)，讓我最難忘的，還是遨游太空和鬼屋。
現在，我先來(lái)介紹一下遨游太空吧！
本來(lái)我如果看到了遨游太空是怎樣提種驚險的游戲的話(huà)，那我是無(wú)論如何也不會(huì )玩的。因為，這種游戲是會(huì )360度旋轉的！開(kāi)始，我以為它只會(huì )90度旋轉，便上去玩了。沒(méi)過(guò)多久，它便前后開(kāi)始搖擺起來(lái)了。
我開(kāi)始還覺(jué)得蠻爽，就像蕩秋千一樣，風(fēng)從 身邊陣陣吹過(guò)，挺涼快的�？墒撬绞幵礁�，后來(lái)我干脆把眼睛閉上。我只感覺(jué)我離開(kāi)凳子一次，下面圍觀(guān)的人就尖叫一次，別提多恐怖了！
鬼屋也一樣恐怖！
開(kāi)始我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地排著(zhù)隊，可看見(jiàn)前面不斷有人還沒(méi)進(jìn)去就出來(lái)，我的信心也漸漸減少。
終于到我進(jìn)鬼屋了，我們一群人一邊叫著(zhù)，一邊跑著(zhù)，終于走出了鬼屋，我立刻感受到了一種說(shuō)不清的快感！
這次春游真難忘！
以時(shí)光為題的作文500字6
相信大家都有自己的快樂(lè )。有人覺(jué)得游泳最快樂(lè )，有人覺(jué)得跳舞最快樂(lè )，我的快樂(lè )是什么呢？告訴你吧，是閱讀。
在成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)一直陪伴著(zhù)我。小時(shí)候，我認識的字很少，媽媽就把書(shū)上的故事讀給我聽(tīng)。從那以后，我對書(shū)的興趣就像一粒種子，扎根在了我心里。我上一年級以后，媽媽就開(kāi)始讓我自己看書(shū)，當我品讀著(zhù)那些驚險的故事和優(yōu)美的文字時(shí)，我的心里涌上了快樂(lè )的浪花。
不同的書(shū)能帶給我不同的感受。當我讀科幻小說(shuō)時(shí)，我陶醉在科學(xué)和幻想里；當我讀偵探小說(shuō)時(shí)，我被探長(cháng)的破案經(jīng)歷迷住了，和他一起分析案件，最后找到罪犯；當我讀童話(huà)時(shí)，我和作者一起天馬行空地想象；當我讀故事的時(shí)候，我隨著(zhù)主人翁的命運和作者一起快樂(lè )、悲傷……
我的心情不同，讀的書(shū)也不相同。我傷心時(shí)會(huì )讀一些笑話(huà)，讓自己的心情陽(yáng)光起來(lái)；我開(kāi)心時(shí)，會(huì )讀一些哲學(xué)書(shū)，讓自己變得更智慧。我頭腦清醒時(shí)會(huì )讀一些歷史故事，讓自己對歷史的了解更深刻；我犯困時(shí)，會(huì )讀一些冒險書(shū)，讓自己清醒起來(lái)。
讀書(shū)對我們有什么幫助呢？多讀書(shū)，我們能學(xué)習到更多知識，了解到更多我們不懂的現象。有時(shí)，書(shū)還是我們的老師呢！我們不認識的字，不理解的詞，都可以向它請教。
當看到好書(shū)時(shí)，媽媽就會(huì )把它買(mǎi)下來(lái)送給我珍藏。它們就像春天的甘露一樣滋潤著(zhù)我的心田。在我心中，書(shū)不單單是紙頁(yè)和文字，更是帶給我快樂(lè )的源泉。
以時(shí)光為題的作文500字7
記得有一年暑假，我去幫一個(gè)姐姐和一個(gè)和我一樣大的男孩賣(mài)報紙，不過(guò)也不是白幫他們，而是相當于自己賺錢(qián)。一份齊魯晚報賣(mài)五角，而自己能賺一角二分錢(qián)，所以每天自己能賣(mài)八十份左右就很不錯啦。
每天早上六點(diǎn)半，男孩的爸爸開(kāi)著(zhù)一輛面包車(chē)來(lái)接我們去南下河市場(chǎng)賣(mài)報紙，那里人多環(huán)境差，所以我很不愿意去那兒賣(mài)。我們到那兒后先一人捧著(zhù)十份報紙一個(gè)區一個(gè)區的賣(mài)，我最不喜歡去的地方就是豬肉廳，每次進(jìn)去首先就是撲面而來(lái)的腥臭味，然后還會(huì )看到一些令人惡心的豬頭一個(gè)個(gè)整齊的擺放在攤位上，這讓我總是對著(zhù)它們干嘔。路也很不好走，一不小心就會(huì )被某種“特殊物體”給絆倒了。所以我極不愿意去那個(gè)地方，可偏偏那兒賣(mài)的又快，所以我不去也要去。
到了八九點(diǎn)鐘，我們去人民醫院賣(mài)。到那后我們先吃飯，吃完飯后我們接著(zhù)賣(mài)。我們站在樹(shù)下，來(lái)一個(gè)人問(wèn)一個(gè)人，因為問(wèn)的人太多，所以也就沒(méi)記住那些人的長(cháng)相。有一次我問(wèn)了一個(gè)叔叔，那個(gè)叔叔上來(lái)就瞪了我一眼，我的心“咯噔”一下——瞬間涼了一大截。我就想：我怎么了？犯錯誤了嗎？還是那位叔叔本來(lái)就討厭我？��！我心里大叫一聲，想起來(lái)了，我已經(jīng)問(wèn)了那個(gè)叔叔...一，二，三...��！三次！人家不瞪我才怪。所以我也總結了一條經(jīng)驗：?jiǎn)?wèn)一個(gè)人時(shí)盡量記住他的模樣。 每到中午都是鍛煉我口才的時(shí)候。因為這時(shí)許多醫生都到餐廳去吃飯。我們就守在門(mén)口，等到很多人出來(lái)，我們就一個(gè)勁地問(wèn)：“叔叔買(mǎi)份報紙嗎？”等到說(shuō)完后我們都已是氣喘吁吁，大汗淋漓。
通過(guò)這次賣(mài)報紙，我收獲了許多，體會(huì )到了艱辛是什么滋味，我也總結了一個(gè)道理：要肯吃苦，不怕困難，勇往直前，才能?chē)L到勝利的果實(shí)。
以時(shí)光為題的作文500字8
記憶何時(shí)美好？何時(shí)真實(shí)？何時(shí)蒼白？何時(shí)忘卻？又何時(shí)遺落？
順著(zhù)手指，輕輕滑過(guò)，走廊扶手，課桌，黑板一切都是那么的熟悉，想一想，曾經(jīng)我們的嬉笑聲，聽(tīng)一聽(tīng)那書(shū)聲朗朗的早上，每一刻，都不能夠去忘記，又如何能忘記呢？
記憶里，每個(gè)人都是單純且其善良，即使有那么些個(gè)毒舌，又何嘗沒(méi)去懷念那些個(gè)日子。日子緩緩的流逝著(zhù)，從我的手中溜去，我又能如何？掀開(kāi)鋼琴蓋，清風(fēng)輕輕吹過(guò)，哦？風(fēng)兒啊，將琴聲帶到曾經(jīng)的我們的心中吧！琴聲落，對一切過(guò)去，說(shuō)美好的再見(jiàn)，記憶里有你們就夠了，就夠了！
落葉悄悄的落著(zhù)，親愛(ài)的葉兒啊，你也在察覺(jué)時(shí)間流逝的快，你的記憶里可曾有你曾經(jīng)的朋友呀！
哦！落單的大雁，請快快飛吧，你的朋友在等著(zhù)你！記憶里他們何曾丟棄過(guò)你呢？到處都是時(shí)光這個(gè)狡猾丫頭的蹤影，哎！
丫頭��！把時(shí)間還給我們吧，時(shí)光流動(dòng)太快了。朋友，時(shí)光里，她又何嘗慢下來(lái)過(guò)，她不曾為了誰(shuí)，而贊同下來(lái)，我又何必固執的讓她慢下來(lái)呢？
哦，我的記憶呀，不要去刪除那些對我好的人的事好嗎？將他們對我的壞，刪去了吧！這樣才能活得更加快樂(lè )，讓我們認為美好的記憶會(huì )更好吧，起碼，不會(huì )那么的難過(guò)了！
哦，我親愛(ài)的記憶呀！記憶，美好些吧！
以時(shí)光為題的作文500字9
五月，百花盛開(kāi)在五彩繽紛的世界里，我孤身站在橋頭，望著(zhù)緩緩流逝的河水，雙手合十，許下一個(gè)最美最美的心愿，將你淺埋在時(shí)光里 —— 題記
一個(gè)不知所謂的季節，一段漫不經(jīng)心的時(shí)光，一份含情脈脈的微笑，還有一個(gè)深情的吻。我的青春，就在一杯淡酒、一壺清茶、一枝桃花的伴隨下，漸漸離我遠去，而且注定了永不復返。
當初曾陪我挨餓受苦的兄弟、曾讓我心花怒放的摯友、曾讓我不敢直視的心愛(ài)的女孩，你們如今都去了哪里，難道是飛逝的時(shí)光將你們遺忘？還是讓你們去了我不曾到達的遠方？也許在我們分離的時(shí)候，就注定會(huì )散落天涯了罷。就是不敢接受，一句再見(jiàn)，道出的卻是再也不見(jiàn)，然后在時(shí)光的隧道里慢慢疏遠。
靜謐的夜空，是對心靈最溫柔的安撫，它是白天紛擾的贖還，是思念無(wú)聲的吶喊。有人說(shuō)：每一次離別，就是天上有顆星又熄滅。難怪今夜的天空如此漆黑，只有一輪殘月，懸掛在天邊，細數著(zhù)似有還無(wú)的幾顆星點(diǎn)。
天下沒(méi)有不終的曲，亦沒(méi)有不散的席，每一次離別，就是對生命的又一次熔鑄，它將過(guò)往的一切，融合在你的骨子里，然后通過(guò)血液循環(huán)，記起在每個(gè)無(wú)眠的夜里。讓你沉浸在往日的回憶里，或悲傷、或感懷。
轉眼間，時(shí)光已過(guò)度到五月，曾今義無(wú)反顧想要追求的，已漸漸變成了負累，到如今，依然不知道，什么才是自己想要的完美。
以時(shí)光為題的作文500字10
時(shí)光匆匆，飛快流逝。時(shí)光的腳步總是那樣的匆匆，誰(shuí)也無(wú)法挽留。時(shí)光在散步，而我們卻在長(cháng)大。歲月在流逝，而我們卻失去了最真實(shí)的自己。青春在荒廢，而我們卻懂得了更多。
我們努力，渴望改變自己，我們幻想，可以改變世界。但是，最終卻發(fā)現，一切辛苦都是徒勞。曾以為已徹底改變的東西，都已不知在何時(shí)悄然復蘇。就像人生無(wú)法改變死亡，死亡無(wú)法停滯時(shí)間。
小時(shí)候，我們像純白的梔子花，無(wú)不透出自己的純澈和真實(shí)。我喜歡那種明媚的笑容，它是最真實(shí)的，是最溫暖的。小時(shí)候，我們堅持不懈，無(wú)懈可擊，爛漫天真。長(cháng)大后，我們努力學(xué)習，積極向上，為自己的目標而奮斗。小學(xué)一、二、三年級，我們對未來(lái)一無(wú)所知，以童真面對生活，煩惱很少，一件微不足道的小事就可以使我們滿(mǎn)足。當時(shí)的我們就連玩個(gè)老鷹捉小雞，也會(huì )開(kāi)心到不亦樂(lè )乎；當時(shí)的我們就算考了一個(gè)一百分，也會(huì )激動(dòng)到蹦蹦跳跳；當時(shí)的我們并沒(méi)有什么煩惱和心事，每天都以微笑來(lái)面對生活。時(shí)光帶走了我們的稚氣，帶走了我們的年少無(wú)知，留下了未知的冒險和美好的回憶，留下了我們所需的珍惜。時(shí)光真的很快，它不會(huì )停留，更不可能停止。漸漸地長(cháng)大后，到了六年級，我們有了煩惱，有了心事�，F在的我們學(xué)習緊張而又充實(shí)，忙碌而又開(kāi)心。學(xué)習更抓緊，作業(yè)更加多，休息的時(shí)間越來(lái)越少，為了今后能更好的生活，我們必須把握現在，努力學(xué)習。因為現在是六年級，是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，是我們無(wú)論如何都不能浪費的，為了升上理想的初中我們更加努力。我們早上讀書(shū)，晚上自習，起早貪黑。每一節課我們都專(zhuān)心致志，絕不分心，只為這次考試，能拿出自己真正的實(shí)力和水平。
時(shí)光從我們身邊流逝，它來(lái)得匆匆，去得也匆匆，從不回頭。時(shí)光它帶走了很多，同時(shí)它也留下了很多，這是成正比的。不知從何時(shí)起，我們忘記了時(shí)光的蹤跡，忘記了他所帶了的快樂(lè )與憂(yōu)愁，時(shí)光悄無(wú)聲息的來(lái)去匆匆。
時(shí)光請你走得慢一些！
以時(shí)光為題的作文500字11
俗話(huà)說(shuō)；“時(shí)光如流，一去不返�！笨墒�，在人類(lèi)的社會(huì )中，卻發(fā)現了很多不可思議的時(shí)光倒流現象。
1986年，一位美國飛行員駕駛著(zhù)一架高空偵察機飛越佛羅里達州中心城區時(shí)，突破了“時(shí)空屏障”，來(lái)到了中世紀的歐洲上空。飛行任務(wù)結束后，他在遞交給軍方的報告中說(shuō)；“飛機掠過(guò)樹(shù)梢時(shí)，可以感受到巨大的篝火發(fā)出的熱浪，成堆的尸體令人觸目驚心……”有關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)調查后指出，這位空軍飛行員“看到”的正是歐洲歷史上著(zhù)名的“黑死病”發(fā)生時(shí)的情景。
1995年，一支由法國考古學(xué)家組成的考古工作隊，來(lái)到尼羅河畔最早出現人類(lèi)活動(dòng)的地區進(jìn)行科學(xué)考察。他們在這里發(fā)現了一座距今已有4000年歷史的太陽(yáng)神廟。
難道時(shí)光真的可以倒流嗎？
根據愛(ài)因斯坦的理論，時(shí)間和空間可以在光速中發(fā)生變化。所以，假如一個(gè)物體以30萬(wàn)千米每秒的光速飛行時(shí)，空間可以縮短，時(shí)間可以變慢。那么，這種美妙的事情是否會(huì )真的發(fā)生呢？回答是肯定的。因為科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現宇宙中存在著(zhù)比光速還要快的神秘質(zhì)點(diǎn)。當太空船經(jīng)過(guò)重力場(chǎng)時(shí)，把重力場(chǎng)的拉力換成推力，太空船在那段時(shí)間內，便可以以光速甚至超光速飛行。
美國航空航天局的專(zhuān)家們已經(jīng)創(chuàng )立了“時(shí)空場(chǎng)共振理論”，這是以愛(ài)因斯坦和德國物理學(xué)家海森堡的“統一場(chǎng)論”為基礎建立的。其目的就是借助電磁、重力、光速和時(shí)空共同演變的伸縮性，瞬間跨越恒星星際空間。到那時(shí)，時(shí)光倒流將不再是一個(gè)未解之謎了。
以時(shí)光為題的'作文500字12
光陰似箭，日月如梭，想必各位都聽(tīng)過(guò)，初三即將結束，中考一完，就大路朝邊，各走一邊了。呵呵，事到如今我也仍然沒(méi)有覺(jué)悟，只希望世界末日，啥都不期待。
不過(guò)，如果有我理想中的學(xué)校，我想我會(huì )去奮斗的，我理想中的高中——有社團那些，天天有許多有趣的事，有文化節那些，說(shuō)白了，就是動(dòng)漫里的高中，這么有趣，如果真有這種高中，我絕對會(huì )努力的，不是大學(xué)，是高中。我對人生絕望了，天天過(guò)著(zhù)相同的，無(wú)聊的日子，就像是無(wú)限循環(huán)小數。唉，雖然說(shuō)無(wú)聊的人眼中一切都是無(wú)聊的，不過(guò)這也是沒(méi)辦法的事，如今還一身都是病，更消極了，花了這么多錢(qián)都沒(méi)治好，坑爹啊。我憧憬動(dòng)漫里的主人公，他們真幸福，不過(guò)，這是不可能的吧，在這冷酷無(wú)情的現實(shí)中。動(dòng)漫就因為美好才有人看，唉~終止，差不多將告別初中在一個(gè)班里共同“學(xué)習”的同學(xué)們了，畢業(yè)以后工作的工作，繼續讀書(shū)的繼續讀，讀職校的讀職校。就在人生的岔路口分別了，但愿山水有相逢。
我不擅長(cháng)寫(xiě)作文，所以，寫(xiě)的字也很少，現在，不知道該說(shuō)什么了。那么為找到類(lèi)似于動(dòng)漫的高中而奮斗吧。加油~讀者也為自己的夢(mèng)想奮斗吧，反正人生只有一次，玩玩就沒(méi)了，趁世界末日沒(méi)來(lái)前盡可能?chē)L試更多的事，不然就沒(méi)機會(huì )了，那么，Let‘sがんっ吧
以時(shí)光為題的作文500字13
小時(shí)候到現在，我們度過(guò)了多少光陰。兒時(shí)的我們不懂得時(shí)間的重要性，現在我們長(cháng)大了，明白了時(shí)間的重要性，才發(fā)現了原來(lái)童年的時(shí)光只是一瞬間。
小時(shí)候的我傻傻的，跟每個(gè)女孩子一樣，喜歡長(cháng)頭發(fā)，喜歡芭比，喜歡粉紅色。那時(shí)候的我是最幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用為了什么而思考，唯一的任務(wù)就是玩。我還有關(guān)心我的家人，一個(gè)溫馨的家�？墒菚r(shí)光匆匆，我永遠追不上他。轉眼幾年過(guò)去，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生，每天有作業(yè)，每天都要學(xué)習。時(shí)光啊，它就在天上一邊打發(fā)他無(wú)聊的時(shí)間一邊看著(zhù)我們偷笑呢。
只有回過(guò)頭去看看以前的時(shí)光，才發(fā)現時(shí)間過(guò)的飛速�？墒钱斈忝刻爝@樣無(wú)聊的度過(guò)，又覺(jué)得缺少了幾番情趣。我拼命的向時(shí)光揮手，無(wú)奈卻奔跑不過(guò)它，它猶如一道光，在每個(gè)人的心理烙下一個(gè)深深的痕跡，然后輕輕的掠過(guò)。時(shí)光呀，什么時(shí)候你能停下來(lái)？
現在的我六年級了，早已是個(gè)大家說(shuō)的大姐姐了。我要為畢業(yè)做準備，再也沒(méi)有小時(shí)候的單純，也多出了一份文靜�；厥走^(guò)去，我早已習慣時(shí)光的匆匆。時(shí)光讓一些人充當我生命中的過(guò)客，他們經(jīng)過(guò)我的生命然后又離開(kāi)，就像馬路上的街燈，經(jīng)過(guò)卻又錯過(guò)。
魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命�！笨偸歉袊@時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個(gè)十二三歲的小伙子。
有時(shí)看著(zhù)白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì )感懷自己哪一天也會(huì )垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠的感動(dòng)。
以時(shí)光為題的作文500字14
今天一大早就做了個(gè)游戲，我們站成兩排，老師說(shuō)一就往前走一步，說(shuō)二就往后退一步，說(shuō)三就往左轉身，說(shuō)四就往右轉身，說(shuō)五原地不動(dòng)。做錯了就大喊：“xxx做錯了！”我們玩的很開(kāi)心，老師說(shuō)，這是培養我們的知錯就改。
過(guò)了一會(huì )，老師講了關(guān)愛(ài)兒童的城市標準。
下午老師講了講我們的城市，又讓我們把我們眼中的關(guān)愛(ài)兒童的城市標準寫(xiě)下來(lái)，并讓我們把我們的城市和我們眼中的城市做對比。
老師發(fā)下每市五個(gè)板子，讓我們在板子上畫(huà)下我們眼中的城市，每市還要上去展示，我們在展示之前，說(shuō)了一個(gè)“快板”：說(shuō)兒童；話(huà)兒童；兒童權利真不少；呀真不少。生存權；發(fā)展權；參與權；還有一個(gè)受保護，呀受保護。聯(lián)合國；國務(wù)院；發(fā)改委；還有一個(gè)街道辦。我們要成長(cháng)；我們要快樂(lè )；我們要健康；我們要論壇。說(shuō)論壇；話(huà)論壇；大人事小孩談；我談——我談——我談?wù)務(wù)�！于是下面笑倒了一片�?/p>
展示完了以后，老師說(shuō)：“今天就有許多人要走，所以把明天的課擠到了今天。一會(huì )我們再自我介紹，再合影留個(gè)念�！蔽液芟肟�，因為我這幾天很開(kāi)心，認識了原本不認識的好朋友。想起他們要走，我十分舍不得，比去章丘還難過(guò)。要是可以的話(huà)，我寧愿住在這，不回家�？墒遣恍�，天下沒(méi)有不散的宴，沒(méi)有人能和誰(shuí)永遠在一起。
想起我的快樂(lè )之旅就要到期了，我心里說(shuō)不出的難受。
以時(shí)光為題的作文500字15
隨著(zhù)時(shí)光流逝，五月芳菲還未謙謝，六月便尋香而來(lái)。
六月，是梔子花香彌漫的季節，誰(shuí)都沒(méi)有一絲的含蓄，素面朝天，競相綻放。
就在這樣的午后，坐在六月的枝頭，細數著(zhù)那些蔥蘢的歲月。
繾綣在文字里，低低私語(yǔ)，輕輕訴說(shuō)著(zhù)一些小心情、小思緒，孤獨對白，暗自生歡。
那些泛黃的日子，在六月璧日的光暈中若隱若現。
一生中，總有些情無(wú)法忘卻，總有些事無(wú)法釋?xiě)�，如�?mèng)如幻，如影隨形。只是在夢(mèng)醒后空添了一些期許，期許中夾雜著(zhù)幾分莫名的落寞，落寞之余又是漫長(cháng)而無(wú)可奈何地等待。
人，就像一葉葉小舟，只要駛入了人生的航道，就絕不會(huì )輕易靠岸。其間風(fēng)景、個(gè)中滋味，都任由你孤賞輕嘗；累了、倦了，尋一處平穩安靜之處，停留小憩，轉過(guò)風(fēng)雨七彩光圈就會(huì )縈繞著(zhù)，伴你溫暖前行。
進(jìn)入六月的時(shí)光，似乎少了幾許風(fēng)塵，多了幾分清婉。置身于一碧如洗的天空下，擁抱著(zhù)自然的純美，呼吸著(zhù)潔凈的空氣；在斑駁的樹(shù)影下、越發(fā)顯得安逸、婉娩。偶爾清風(fēng)襲來(lái)，小草舞動(dòng)著(zhù)纖細的身姿，樹(shù)枝搖擺著(zhù)柔軟的葉片，那情形，那境象，豈是一個(gè)“美”字了得！
心，充滿(mǎn)風(fēng)景，驅逐了所有的喧卑，有情，懂愛(ài)，生活就是如此美好！敞開(kāi)心扉，幸福涌動(dòng)，慢慢地流過(guò)六月的天空。
六月的天空，很美；
六月的味道，很沉；
六月的時(shí)光，清靜、溫和。
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