小學(xué)時(shí)光_600字
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進(jìn)入了初中以后我越來(lái)越想念小學(xué)時(shí)候那種自由自在的生活，那個(gè)時(shí)候老師很少拖堂，而且體育課音樂(lè )課勞技課一抓一大把，每天都有打打鬧鬧的快樂(lè )的感覺(jué)。
那個(gè)時(shí)候天總是很藍，日子過(guò)的總是太慢，我們總會(huì )趁著(zhù)下午美妙到恰當的陽(yáng)光里面，踏上的，滾燙的，地板，前往操場(chǎng)，有人總是說(shuō)自己不舒服，從而躲避跑操，也許我們會(huì )在跑操的時(shí)候把隊伍搞得很亂，讓老師生氣地破口大罵。那個(gè)時(shí)候我們全班會(huì )一起受到懲罰，也許是抄一篇課文，也許會(huì )罰寫(xiě)幾張檢討，但是我們是因為彼此受罰，反而并不感到驚訝或者悲傷，因為我們是一個(gè)班集體，我們一起能感到彼此之間的溫暖。就像團結一般的感覺(jué)，有哭有笑的完成了這一個(gè)哭笑不得的懲罰。
但是六年級，轉眼之間就結束了。我曾經(jīng)多少次期盼的畢業(yè)期盼著(zhù)長(cháng)大，成人，期盼著(zhù)美妙自由自在的生活，現在想想荒唐可笑。
以后，真的找不到那時(shí)候的純真與快樂(lè )了。上了初中以后，課程變得擠而緊張。課間都是老師在拖堂。每次臨近考試，許多的課就會(huì )變得鮮少。老師不那么和藹可親了，取代的都是上了年紀有教學(xué)經(jīng)驗的老師，他們通常會(huì )嚴厲，不分青紅皂白就給我們的懲罰，我們總是被壓的喘不過(guò)氣來(lái)。
三年啊，三年小學(xué)六年的一半，正因為如此，這三年完全比不上六年的一絲一毫，我們六年的情誼就這樣被一場(chǎng)考試給隔斷了。
三年三年，我的初中同學(xué)里面有多少個(gè)小學(xué)同學(xué)呢？初中同學(xué)們已經(jīng)靠近成人的思維習慣，開(kāi)始變得爾虞我詐，雖然成熟，卻有心機和狡詐。開(kāi)始多了一些不學(xué)無(wú)術(shù)的小混混，他們不愛(ài)學(xué)習，不積極向上，把一個(gè)班級搞的十分的混亂。雖然小學(xué)也有一些成績(jì)差的同學(xué)，但是他們，雖然成績(jì)不好，但他們的品德很好，照樣招人喜歡，現在，到處去結識一些小混混，以為自己這樣很帥。
小學(xué)哎，回不去也留不下的記憶，再見(jiàn)了童年。
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那天我在書(shū)柜的一個(gè)角落里看見(jiàn)了一張小小又不起眼的照片，雖然看著(zhù)那張照片很小，但是回憶起來(lái)，那張照片里面是我們6年的回憶，我們一起哭過(guò)；一起笑過(guò)；一起在操場(chǎng)上玩耍過(guò)；一起考試；一起離開(kāi)那個(gè)熟悉的地方……
我，在7歲那年，被母親大人帶到了這個(gè)學(xué)校那時(shí)候母親大人和我說(shuō)：“學(xué)習是一段美好的時(shí)光，但是美好的路上總會(huì )有一些小事，只要你能克服困難，那么就會(huì )看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹�！�
那個(gè)早晨，母親大人帶領(lǐng)我進(jìn)入了這個(gè)陌生的地方，來(lái)到這里我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)陌生的面孔，在這里我也是一臉懵，我在想媽媽為什么要帶我來(lái)到這個(gè)地方？有很多的小朋友，正在哭著(zhù)喊著(zhù)要找爸爸媽媽。
然后來(lái)了一位年紀很大的人，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我是你們的老師，我姓孫你們可以叫我孫老師，在以后的6年里我們會(huì )一起快樂(lè )的學(xué)習”漸漸的我們與孫老師的感情更好了，我們與老師就像是好朋友一樣，我們每天認真的學(xué)習，與老師一起在操場(chǎng)玩耍。
到了三年級的時(shí)候我也有了很多的朋友，但是學(xué)校不知因為什么原因給我們換了個(gè)老師，有的同學(xué)說(shuō)孫老師年紀大退休了，還有的同學(xué)說(shuō)孫老師生病退休了，我感到很悲痛。
他進(jìn)入了我們班做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我們也就認識了他，他姓蘇，我們叫他蘇老師，但是總有調皮的同學(xué)喜歡叫他老蘇。他教會(huì )了我們寬容，教會(huì )我們分享，他每天早上都是去的最早的一個(gè)，為我們講解知識，讓我們明白了很多，我們也每天認真的學(xué)習，而我們班也取得了全年級第一或第二的成績(jì)。
時(shí)間過(guò)得飛快，就在一轉眼間到了畢業(yè)的日子，那時(shí)候我們才知道時(shí)間是多么的寶貴。
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11月26日，我和同學(xué)們一起去游玩了淹城野生動(dòng)物園。
陽(yáng)光明媚，動(dòng)物們紛紛跑出來(lái)曬太陽(yáng)，身軀龐大的大象也不例外。它們愜意地在沙地里散步，這吸引了許多游客前來(lái)觀(guān)看，他們手中拿著(zhù)很多食物，大象吃得不亦樂(lè )乎。
接著(zhù)，我們去拜訪(fǎng)了大象的鄰居——袋鼠。只見(jiàn)游客們投的胡蘿卜都堆成了一座小山，袋鼠們都無(wú)動(dòng)于衷，該干什么干什么，看都不看胡蘿卜一眼。這時(shí)，我想起了袋鼠愛(ài)吃香噴噴的食物，靈機一動(dòng)，立刻把手中剩下的半塊餅干給了它們。果然，它們欣然接受了。
喂食中，我們聽(tīng)到有人談?wù)摗靶』疖?chē)”的話(huà)題。哦，這才想起來(lái)，我們還沒(méi)坐呢！于是，我們跑去排隊。坐上了小火車(chē)，看著(zhù)鹿兒們悠閑地打滾吃草，看著(zhù)獅子曬太陽(yáng)，真是一件快樂(lè )的事。輕風(fēng)拂過(guò)臉頰，陽(yáng)光仿佛是媽媽的手，愛(ài)撫著(zhù)大地上的生靈。到了食草動(dòng)物出沒(méi)的地區車(chē)停了下來(lái)，動(dòng)物們好奇地向我們靠攏，問(wèn)我們要食物吃，膽子大些的甚至把整個(gè)頭都伸進(jìn)了車(chē)窗，嚇得膽小的游客將食物“天女散花”般地灑出了窗外……哈哈，這下正合了它們的心意啰。
緊接著(zhù)，我們又去觀(guān)看了馬戲團的精彩表演。其中最令我們嘖嘖稱(chēng)贊的就是猴子的演出了。一只猴子騎在高大強壯的犀牛背上威風(fēng)凜凜地出場(chǎng)了，它展示了一個(gè)高難度的動(dòng)作——連續后空翻，場(chǎng)下立刻響起了雷鳴般的掌聲和尖叫。絕不是夸張，旁邊的大象氣歪了鼻子，老虎嫉妒得牙齒疼！還有一個(gè)節目能夠讓人高聲贊嘆，那就是狗熊的表演。一只小熊先為觀(guān)眾獻上了一支優(yōu)美的舞蹈，令我們?yōu)橹兆��！稗Z轟轟！”臺后傳來(lái)了摩托車(chē)的轟鳴聲，怎么回事？哦，原來(lái)是一頭狗熊騎著(zhù)摩托車(chē)亮相了，它動(dòng)作熟練地駕駛著(zhù)車(chē)子在舞臺中轉圈，臺下的觀(guān)眾議論紛紛：“呀，真厲害！”“嘿，我都不會(huì )騎摩托車(chē)哩1”“嘖嘖，俗話(huà)說(shuō)狗熊很笨拙，這話(huà)可真是大錯特錯��！”……
快樂(lè )總是如此短暫，在我體驗完最后一個(gè)項目“騎馬”后，便只能伴著(zhù)夕陽(yáng)依依不舍地回家了。
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我們在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五年了，在這五年之中，我們生活在同一個(gè)班級，有歡笑有悲傷，但是，隨著(zhù)時(shí)光飛快的流逝，已經(jīng)到了五年級的下學(xué)期，每個(gè)同學(xué)心中都有了一絲絲的傷感！
我知道，在這個(gè)假期里，同學(xué)們大部分都在忙碌著(zhù)。在考著(zhù)這個(gè)學(xué)校的小班，那個(gè)學(xué)校的小班，忙的焦頭爛額。在這里，也包擴我，我也在每所中學(xué)互相奔波，雖然極不情愿，但是為了自己的學(xué)業(yè)，我還是咬著(zhù)牙去報，去考。假期匆匆過(guò)去，回到自己的學(xué)校，看到了同學(xué)，看到了老師，心里真不是滋味兒。
老師似乎也察覺(jué)到了這一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)的幾天來(lái)，老師也不斷的在提考小班的事，好像是在全力挽留著(zhù)我們！而每到老師提起這件事時(shí)同學(xué)們的眼圈都紅了，我的心里也好難過(guò)，強忍著(zhù)不讓眼淚滴下來(lái)。下課了，找到一個(gè)沒(méi)人的角落，眼淚如洪水一般，不由自主的涌出，心如刀絞，回想這五年來(lái)在學(xué)校的情景，眼淚更是止不住的往下流！我想，別的同學(xué)和老師也不會(huì )有多么好的心情吧！不管怎樣，我現在只想在剩下的短短的時(shí)間里為老師和同學(xué)多做一些事！想再看到他們燦爛的笑容。過(guò)去的學(xué)習時(shí)間里，沒(méi)有珍惜和老師，同學(xué)在一起的時(shí)間，現在才知道小學(xué)時(shí)間是多么短暫。
現在，我只想彌補以前的過(guò)失，和同學(xué)老師們一起度過(guò)剩下的美好時(shí)光！無(wú)論是誰(shuí)，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，我的心里都有太多的舍不得！畢竟我們在一起生活了五年，度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光，大家的關(guān)系如同兄弟姐妹一樣！難分難舍！但是無(wú)論我們在哪里，都忘不了自己的母校，更忘不了母校里的同學(xué)們和老師！以后不管大家都在哪所學(xué)校，哪所中學(xué)，一定都要記住自己美麗的學(xué)校，永久的班級，親愛(ài)的老師，和可愛(ài)的同學(xué)們！
我相信，不管走到哪里，我們都是一起生活五年的同學(xué)，五年的朋友和辛苦教了我們五年，如同父母一樣的老師！
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五年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)，真的不長(cháng)，說(shuō)短，倒也不短，可是再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛好像只是昨天才經(jīng)歷過(guò)的，熟悉，又陌生。我們相處了五年，知道了各自的名字，知道了各自的愛(ài)好，結識了許多好友，也一起為學(xué)習奮斗，盡管里面有很多挫折，但我們一起走了下去，馬上就要六年級了，你們準備好了嗎？你們想好以后該怎么走了嗎？大概都準備好了吧，你們都是那么的優(yōu)秀，那么的自信，仿佛所有的學(xué)習壓力都壓不垮你們，我很高興，在這個(gè)大家庭里生活，也非常的欣喜，認識了你們。
記得第一年嗎？那時(shí)候，我們還小，什么都不懂，總是睜著(zhù)一雙大大的眼睛茫然的望著(zhù)各自，那時(shí)候，我們沒(méi)有競爭，那時(shí)候，我們的心還很稚嫩，那時(shí)候，我們干凈的就像一張張白紙，無(wú)暇，而不刺眼。第二年的時(shí)候，成績(jì)就各自凸顯了，有成績(jì)好的，被老師器重，也有成績(jì)差的，在老師的啟蒙中慢慢領(lǐng)悟，我們45個(gè)孩子，被老師的溫柔呵護著(zhù)長(cháng)大。第三年了，有新的同學(xué)來(lái)了，大哭大鬧的，像個(gè)幼稚的孩子一樣，不過(guò)，我們長(cháng)大了，身體也隨著(zhù)年齡長(cháng)大了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言也變得流暢，這些，少不了我們的老師和家長(cháng)。第四年來(lái)了，我們心性多少也有些成熟了，里的字字句句也變得有了味道，大家湊在一起談天論地，好不樂(lè )呵。第五年了，這是一個(gè)緊張的年份，同學(xué)們似是意識到了危機感，都變得努力了起來(lái)，讓成績(jì)有了些提升。第六年，還是個(gè)未知數。
相處的時(shí)間還有一年，但我們的情誼遠遠不止一年，謝謝你們對我的照顧，也謝謝老師，或許在不久之后，被你們的希望寄托的孩子們，會(huì )茁壯成長(cháng)，變成參天大樹(shù)。
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還記得我剛步入小學(xué)的時(shí)候，有些羞澀，每次看到老師同學(xué)都會(huì )不好意思。在老師的培養下，在同學(xué)的幫助下，我漸漸成長(cháng)起來(lái)……
我一年級的時(shí)候，是個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，性格比較偏向內向。但是成績(jì)還是挺不錯的，成為了第一批掛上紅領(lǐng)巾的學(xué)生。有一次，班級里競選班干部，膽子小的我看著(zhù)一位位同學(xué)上臺競選，心中躍躍欲試，卻就是促使不了我這條腿動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)到吳老師一次次問(wèn)：“還有同學(xué)要上臺競選班干部嗎？”我也就因為害羞，錯失了這次寶貴的機會(huì )。
到了二年級，我成長(cháng)了起來(lái)，已經(jīng)將老師同學(xué)當成了家人，但是有點(diǎn)調皮，經(jīng)常對著(zhù)老師貓叫啊，和同學(xué)在上課講幾句話(huà)什么的。也因為這件事，被吳老師留了下來(lái)一次。
三年級我們搬入了新的學(xué)�！簿褪窍难苄W(xué)，有了新的學(xué)習環(huán)境，我對自己的要求更高了，學(xué)會(huì )自律自強。在老師的眼中，我不僅是他的好幫手，同時(shí)也是一位好學(xué)生。也許五年級才是我真正“蛻變”的時(shí)候，我的膽子大了起來(lái)，成為了一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩，廣交了不少朋友，在課余的時(shí)間里，我還能多才多藝。一次班級聯(lián)歡會(huì )上，我作為一個(gè)“小品演員”登上了講臺，我表演的是一個(gè)日本軍官，我那以假亂真的“中日混合口音”配上滑稽傳神的動(dòng)作，把班下的同學(xué)們逗得捧腹大笑，自己卻面不改色，繼續飾演著(zhù)我的角色。直到表演結束，我在背后沾沾自喜，臺下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)要我寫(xiě)的劇本。我成為了班上的“開(kāi)心果”。
經(jīng)歷了六年，從臺下的膽小鬼到臺上的演員兼編劇，我的性格發(fā)生了天翻地覆的變化，六年時(shí)光里的我真是讓人難以捉摸。
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當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因為我終于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對初中生活感到不適應時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書(shū)聲
學(xué)習任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì )抽出一節課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì )讀課文……”
每當這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì )很認真，老師讓我們怎么讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學(xué)都樂(lè )在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話(huà)，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚頓挫”，但我們的水平遠遠超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當時(shí)的歡笑。我周?chē)且蝗Φ耐緜儯ó斎话ㄎ遥┌烟崆皩?xiě)作業(yè)叫做&ldq
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碧草如茵，小草綠滿(mǎn)大地回報春天；花枝招展，花兒招蜂引蝶回報夏天；落葉翩躚，落紅化為春泥回報秋天；山舞銀蛇，白雪微潤土膏回報冬天。親愛(ài)的母校，我在這里生活的六年時(shí)光，叫人怎么忘懷……
柔弱無(wú)骨的垂柳、不勝嬌羞的玫瑰、伶俐歡悅的游魚(yú)，雕紅刻翠之間，校園的景精致又不缺少風(fēng)情，伴著(zhù)初升的朝陽(yáng)，并不刺眼的陽(yáng)光灑在書(shū)畫(huà)長(cháng)廊墻的篇篇文章上，字字都有了光輝。太陽(yáng)在天宇中緩緩劃過(guò)，校園的沸騰聲此起彼伏，瑯瑯吟誦古文之聲、瘋狂背誦英語(yǔ)之聲、激烈探討數學(xué)之聲、靈動(dòng)悅耳地唱歌聲，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了生機和活力。落日西垂，直到最后一絲光亮也消失殆盡，校園披上了一層藏藍色的面紗，蒼穹之上，一兩顆星星閃爍其中，和昏暗的燈光遙相呼應。今夜沒(méi)有月亮，校園的萬(wàn)物在昏暗、靜謐中漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉。
六年的時(shí)光匆匆，從看著(zhù)學(xué)長(cháng)們畢業(yè)、離校，到如今，我們也以主人公的姿態(tài)參與其中。美麗的校園依舊，我們只是匆匆過(guò)客。
鏡頭漸漸拉近，來(lái)到了我生活六年的6班，整齊的桌椅、明亮的玻璃、美麗的文化墻、還有我們努力拼搏得來(lái)的獎狀，這一切的一切，將要封存在我們的記憶之中。坐在自己的位置上，想象同學(xué)們圍繞、老師上課的情景：大家為了一道題爭論地面紅耳赤，拿出不說(shuō)服對方善不罷休的架勢，至今想來(lái)，不覺(jué)莞爾；正寫(xiě)作業(yè)，自己的筆不下水了，窘迫之時(shí)，同學(xué)趕快遞了一支，這種看似微不足道的幫助讓我至今心存感激；習得佳作，深受老師表?yè)P，讓我現在還心滿(mǎn)意足；好友因父母換工作而被迫轉學(xué)，我們分別的情景，至今歷歷在目……點(diǎn)點(diǎn)過(guò)往，將化作春雨滋潤著(zhù)心田，伴我漸漸長(cháng)大。
六年的時(shí)光白云蒼狗般的過(guò)去，如今，我們要從母校的懷抱展翅高飛。我絕不會(huì )忘記了母校的給予和付出！再見(jiàn)了，我的校園！
站在校門(mén)口驀然回首，過(guò)往如放電影般浮現眼前，心中不覺(jué)有幾分失落：想回也回不去的校園！想回也回不去的流年！
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五歲的時(shí)候，我特別渴望長(cháng)大了上小學(xué)。
終于上了一年級，我卻無(wú)奈地嘆了一口氣，這時(shí)發(fā)現幼兒園也挺好的，沒(méi)有作業(yè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。二年級的時(shí)候，我覺(jué)得一年級也不錯，作業(yè)不多，老師也沒(méi)那么嚴格。三年級時(shí)，我發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)高了很多。到了四年級，我們開(kāi)始完全進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)了，不過(guò)有個(gè)問(wèn)題我一直很困惑，為什么我們四年級的體育老師老是生��？我們一學(xué)期都沒(méi)上幾次體育課。
經(jīng)過(guò)緊張激烈的期末考試，我升上了五年級。我的心中一陣歡喜，因為離六年級不遠了，再努力堅持一下，就能畢業(yè)了。終于，五年級的最后一次考試也結束了，我發(fā)現這五年來(lái)，自己得到了許多獎狀，也獲得了許多榮譽(yù)。還記得四年級時(shí)，我被分到了一個(gè)新班級有些不適應，五年級時(shí)我已經(jīng)融入了這個(gè)新的大家庭，下課和同學(xué)們嬉戲打鬧，上課認真聽(tīng)講。五年級就這樣伴隨著(zhù)老師的講課聲和同學(xué)的歡笑聲從我耳畔輕輕飛過(guò)，時(shí)光一去不復返。
現在我六年級了，六年級是小學(xué)所有年級里的“老大”，我也成了低年級學(xué)生們口中的“大姐姐”。從懵懂無(wú)知到日漸成熟，我可真懷念一年級的時(shí)候，想要什么就大聲說(shuō)出來(lái)，想哭就哭，想笑就笑�，F在的我已不會(huì )輕易哭泣了，總覺(jué)得那樣似乎不太像話(huà)。
我們的上一屆，他們在讀六年級時(shí)是不是也想過(guò)畢業(yè)的事呢？一畢業(yè)，就很難再見(jiàn)到同學(xué)們了吧？但現在不是我去想這些的時(shí)候，六年級是小學(xué)里最重要的一個(gè)階段，我們必須用盡全力去學(xué)習。
在下個(gè)學(xué)年，教室里又會(huì )坐滿(mǎn)學(xué)生，不過(guò)，里面就沒(méi)有我了……
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在兩三歲時(shí)，便經(jīng)常聽(tīng)播音員的有聲讀物，也能牙牙學(xué)語(yǔ)。這也許，是爺爺奶奶看護我的時(shí)光中，所能給予的最好的禮物吧。五歲時(shí)，我獲得了許多繪本，我開(kāi)心了，爺爺奶奶卻沒(méi)了空閑。我睡覺(jué)都抱著(zhù)繪本，嘴里還嘟囔著(zhù)自己編的故事，為此還和爺爺奶奶鬧別扭呢。那時(shí)的我在書(shū)海遨游僅僅是為了聽(tīng)故事。
少兒的讀書(shū)時(shí)光多樣又純真，現在的我，成了“小書(shū)蟲(chóng)”一天不看渾身難受�？傁牒屯瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)故事，但又不知從何談起。直到現在，我也是經(jīng)歷世事的“老”小孩了。
我為阿廖沙生活在那樣的環(huán)境而感到不公；我為田潤葉的一片癡情感到心痛；我為紫嵐的狼王夢(mèng)未實(shí)現感到悲痛；我為細米成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而心動(dòng)；我為那老漁者桑迪亞哥海上拼搏膽戰心驚；我為赫思佳情感的不完美而痛惜。
書(shū)中一切的一切，都能帶給我不一樣的風(fēng)采。我憎惡白瑞德玩弄父子感情；我欣賞孫悟空的七十二變；我喜歡豬八戒的幽默；對沙僧的憨厚老實(shí)著(zhù)急；對唐僧不分青紅皂白念經(jīng)懲罰孫悟空感到厭煩；我喜歡孫少平純潔的愛(ài)；我堅信湯姆叔叔的勤勞勇敢；我感慨根鳥(niǎo)的執著(zhù)頑強。在書(shū)中遨游的時(shí)光里，每人都是主角。
在書(shū)海遨游的時(shí)光里，我不再是一無(wú)所知。我欣賞過(guò)巴黎圣母院前吉普賽姑娘的風(fēng)情萬(wàn)種；我乘坐過(guò)歷史長(cháng)河的傳送帶與秦始皇對話(huà)；我穿越過(guò)撒哈拉沙漠感受那兒的黃沙文化；我親吻過(guò)格林回歸大自然去過(guò)的若爾蓋草原。
在書(shū)海遨游的時(shí)光美好短暫而又永存。在書(shū)海遨游的時(shí)光里，我的足跡踏遍世界各地。在書(shū)海遨游的時(shí)光里，我的雙眼看遍了大千世界。
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我跑完了小學(xué)的路程，即將成為一名中學(xué)生，站在一個(gè)新的起跑線(xiàn)上。六年的歡聲笑語(yǔ)；六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；六年的風(fēng)雨艱程，轉瞬即逝……
光陰似箭，轉眼間，離畢業(yè)就只剩下短短幾天的時(shí)間了。我忘不了朝夕相處的同學(xué)；忘不了教導過(guò)我的老師；忘不了……
可能是因為馬上就要畢業(yè)了，班里調皮的同學(xué)收斂了點(diǎn)。老師有氣無(wú)力地走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們自己好好復習一下吧！”一個(gè)膽大的同學(xué)對老師說(shuō)：“老師，您可不可以給我寫(xiě)一張同學(xué)錄？”或許是因為她先帶頭的，許多同學(xué)也對老師說(shuō)：“老師，順便幫我也寫(xiě)一張吧！”“老師，還有我的！”……老師的眼睛濕潤了，忍著(zhù)淚水上前接過(guò)同學(xué)們的同學(xué)錄。
老師走向一位同學(xué)身邊，接過(guò)她的同學(xué)錄，她的同桌小心翼翼地對老師說(shuō)：“老師……老師，我可以抱抱您嗎？”老師先是愣了一下，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，上前擁抱了一下她。緊接著(zhù)，我鼓足了勇氣上前輕輕擁抱了一下老師。結果，淚水不爭氣的落了下來(lái)，滴到了老師的衣服上。老師用溫柔的聲音輕輕地安慰我說(shuō)：“好啦！別難過(guò)了！說(shuō)不定我們以后還會(huì )見(jiàn)面呢！”說(shuō)著(zhù)，從衣兜里掏出紙巾為我擦眼淚。
老師強忍著(zhù)淚水安慰我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在要抓緊時(shí)間復習！爭取考出一個(gè)好的成績(jì)來(lái)回報老師！”我們全班起立向老師鞠了一躬，說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們愛(ài)您！”老師的淚水模糊了，轉身離開(kāi)了教室。一些同學(xué)拿著(zhù)紙巾出去安慰老師了。
校園里的每一個(gè)角落里都珍藏著(zhù)我與同學(xué)們之間的友誼。這里的一草一木都在微風(fēng)中向我點(diǎn)頭，仿佛是在向我揮手告別。
小學(xué)時(shí)光_600字12
現在，我身邊就有三個(gè)姐妹，有大姐、三沒(méi)、四妹，這對于我來(lái)說(shuō)，是非常難得的，自打我剛來(lái)這學(xué)校，我們不知怎的就混在一起了。我們經(jīng)常嬉皮笑臉的，在班上也挺有名的，三妹把我們這個(gè)組合取名為‘四大霸王花’我覺(jué)得沒(méi)那么夸張吧。不過(guò)，我們各有所長(cháng)，各有所短。我、大姐和四妹膽子都比較大一點(diǎn)，四妹膽子小的要死。我還記得，我們四姐妹剛來(lái)這學(xué)校還不到幾天就混得很不錯了呢。
這是多么的難得啊，能遇到三個(gè)好姐妹。我們差不多每天都保持著(zhù)那慣有的微笑，整天嘻嘻哈哈的，我們很開(kāi)心，很快樂(lè )，不過(guò)在這的同時(shí)還得感謝能讓我們在同一個(gè)班，我們更是開(kāi)心至極呀。這種開(kāi)心是不大說(shuō)得出來(lái)的。我們也說(shuō)過(guò)，我們要微笑，堅強勇敢地走下去。別人也許覺(jué)得我們整天瘋瘋癲癲的，可是我們不在乎，因為我們都懂得。這種沉默只有少數人才能理解的，也許只有你親身經(jīng)歷過(guò)，你就能理解我現在的心情了。也許別人會(huì )覺(jué)得‘四姐妹’應該身高什么的也應該差不了多少吧。不是的，大姐和四妹比較高，我和四妹呢比較矮，我們的'差距是如此之大。不同類(lèi)型的人卻成了四姐妹，有人可能覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。的確，我也是那么覺(jué)得，可能是通過(guò)我們互相的眼神，心靈的相通。讓我們四個(gè)走在一起來(lái)了吧，還我們成了四姐妹。
別人可能有很多疑問(wèn)，而這些疑問(wèn)只有我們真心的人才知道的，這種快樂(lè )也只有真心的人才配擁有的，我離不開(kāi)她們，因為我感到了快樂(lè )，我是真心的，也正像巴金所說(shuō)的----友情在我過(guò)去的生活里就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。也因為我遇見(jiàn)了她們，我才從一個(gè)心灰意冷變成一個(gè)整天嘻嘻哈哈、喜笑顏開(kāi)的快樂(lè )女孩。這些美好的時(shí)光都是我的寶貝，是無(wú)價(jià)之寶。用心去做朋友，看透心靈，那么最后你擁有的精神一片天。同時(shí)，這些美好的時(shí)光，也將定格在我的深處；定格在那本無(wú)比暇厚的同學(xué)錄上；定格在那一個(gè)個(gè)優(yōu)美又略帶童年趣味的痕跡；定格在我們互相送的帶著(zhù)離別的傷心的畢業(yè)禮物上！
小學(xué)時(shí)光_600字13
在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六年小學(xué)時(shí)光里，我們跌跌撞撞地開(kāi)啟了人生的第一扇門(mén)。這六年里，我好像大海里的一葉小舟，游弋在廣闊天地中。
五年級，一次小測試，我卻只拿了81分，這使我好像跌進(jìn)谷底。翻看試卷，發(fā)現錯的都是類(lèi)似的題型，一定是這方面沒(méi)有掌握好。這使我既后悔又不甘心！我從課文中收拾出這類(lèi)題的資料，反復閱讀、做好筆記、積累運用……
第二次測試，遇上了這類(lèi)題目，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地作答。果然，認真復習是有用的，這次我考了93分，已經(jīng)向前走了一大步！我開(kāi)始有些自滿(mǎn)，作業(yè)開(kāi)始馬虎、上課開(kāi)始走神、我自以為已經(jīng)全部明白，便不用繼續聽(tīng)了，有的甚至不懂裝懂。結果，我的一時(shí)忘形，使我的學(xué)習落了下來(lái)，一直落到77分，我好像從天堂一下摔入了萬(wàn)丈深淵。走起路來(lái)像拖了塊大石頭，總是不在狀態(tài)，心不在焉……
媽媽察覺(jué)到我的退步，對我說(shuō)：“小學(xué)階段像一望無(wú)際的大海，而你就像海面上的一葉小舟，即使遇上風(fēng)浪也要勇敢面對，否則，后果只有沉入深海，無(wú)法上岸，就算風(fēng)平浪靜，你也要時(shí)時(shí)刻刻做好抵檔風(fēng)浪的準備，一刻也不能松懈；社會(huì )的力量是你無(wú)法估量的，你不努力向前，他人努力向上就會(huì )超過(guò)你，而你就會(huì )落后。人，不進(jìn)則退。你要記住小學(xué)不小�！眿寢尩脑�(huà)好像一把刀，一個(gè)字一個(gè)字地刻進(jìn)我的心里，我明白了天道酬勤，一切時(shí)間都是不等人的。我開(kāi)始把心思融入學(xué)習，成績(jì)提升了。
小學(xué)說(shuō)它大，不是；說(shuō)它小，也不是。但這件事讓我明白，任何時(shí)候都不能松懈，真正的寶藏是要用汗水換來(lái)的。我永遠忘不了媽媽的話(huà)：“小學(xué)真不小�！�
小學(xué)時(shí)光_600字14
今日天氣明媚，冬日的暖陽(yáng)撒了一院子，多美好的時(shí)光。
我一早就做完了作業(yè)，一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊慢悠悠的在小區的院子里散步，院子里都是曬太陽(yáng)的小朋友和爺爺奶奶，他們有的嬉鬧著(zhù)，有的在打著(zhù)太極，有的在聊天……悠閑極了。
我走在路上，突然一旁閃過(guò)一張非常熟悉的面孔，他也注意到了我，兩人回首相望，盯了對方許久，最后異口同聲的說(shuō)出對方的名字。他應該就是暑假里總和我院子里一起踢球的朋友。
他臉上的笑容極少，瘦瘦的臉頰上長(cháng)滿(mǎn)了成片的痘，跟幾個(gè)月前大變樣，我調侃地對他說(shuō)：“你怎么這一臉的痘，難道是青春痘？”后面的話(huà)我也還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下去，他過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“就是��！看破不說(shuō)破，朋友有的做�！�
他和我并著(zhù)肩往前走著(zhù)，斷斷續續的說(shuō)了好多以前的事兒，原來(lái)朋友已經(jīng)上初中了，他用鄭重的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“小左同學(xué)，好好珍惜你的小學(xué)時(shí)光吧！”我悶聲不響看著(zhù)他，他苦笑著(zhù)說(shuō)：“不知道吧！壓力大啊，瞧，我的臉就是證明！熬夜熬的！現在中學(xué)的作業(yè)多得可不是開(kāi)玩笑的，尤其是我們武珞路的作業(yè)，那簡(jiǎn)直就是……所以比較起來(lái)，小學(xué)時(shí)光多美好��！”
聊了一會(huì )兒，他就急匆匆的走了�？粗�(zhù)他離開(kāi)的背影，心里有點(diǎn)失落，是什么讓原先歡樂(lè )的少年，變得如此沉重。我真的有點(diǎn)體會(huì )到魯迅先生成年后看到閏土的那種感覺(jué)——他已經(jīng)沒(méi)有以前那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的性格，取而代之的卻是匆忙和焦慮，看樣子人長(cháng)大了，煩惱也會(huì )越來(lái)越多。
哎！還是聽(tīng)進(jìn)去過(guò)來(lái)人的話(huà)，好好珍惜美好的小學(xué)時(shí)光吧！
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小學(xué)的生活是多姿多彩，五彩繽紛的，總是讓人記憶猶新。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活如煙云般過(guò)去了。
天下沒(méi)有不散的宴席。我總會(huì )想到老師的淳淳教導和同學(xué)們的團結友愛(ài)，互相幫助……如今我們即將要畢業(yè)了，就如小鷹離開(kāi)大地母親的懷抱，飛向了那廣闊無(wú)邊的藍天。
最讓我記憶猶新的是那次我們校學(xué)校的春季運動(dòng)會(huì )比賽，最激烈的是一場(chǎng)拔河比賽，可惜我沒(méi)有去親身體會(huì )。操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了老師和同學(xué)，上面有一根很長(cháng)的繩子，操場(chǎng)中心還有一個(gè)讓人非常醒目的紅點(diǎn)，那是拔河比賽的中心點(diǎn)，在那次比賽中，我們大家都很努力，大家用了渾身的力氣來(lái)為我們班增加榮譽(yù)。隨著(zhù)一聲的哨響，大家都開(kāi)始用力的把繩子往自己這邊拉，我們也大聲的為他們上場(chǎng)比賽的同學(xué)們加油，最終我們班贏(yíng)了！
拔河之后，又開(kāi)始了老師們之間的爭斗，最有趣的一場(chǎng)是五年級與六年級之間的比拼，比賽的是背夾球接力賽，我聽(tīng)見(jiàn)了我們班為老師加油的聲音最大，給老師們增加了許多信心，五年級的老師比賽中球掉了很多次，配合的不好，而我們年級的老師雖然球也掉過(guò)，但他們配合的很默契，趕緊又把球安放到了原處，最終我們六年級贏(yíng)了。
我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的班級，即使我們輸了比賽，我們也不會(huì )互相埋怨，而是互相鼓勵，為自己加油，爭取在下一次比賽中取得很好的成績(jì)；我們班也是一個(gè)互相幫助的班集體，只要有誰(shuí)遇到困難，我們都會(huì )盡最大可能的幫助他。
小學(xué)的美好時(shí)光使我們刻骨銘心，我們永遠也不會(huì )忘記這美好的時(shí)光。
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