那些逝去的時(shí)光作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的那些逝去的時(shí)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些逝去的時(shí)光作文 篇1
藝術(shù)是高尚的，而一件高尚的藝術(shù)品，往往是一個(gè)永垂不朽的的靈魂。猶記得去年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》，不知感動(dòng)了多少在電視機前觀(guān)看春晚的中國同胞。是��！時(shí)間都去哪兒了。坐在電視機前，聽(tīng)著(zhù)悠悠的音樂(lè )響起，我的眼前漸漸地浮現，記憶中父母牽著(zhù)我小小的雙手一步一步地教我走路，那雙溫暖的手把我抱在懷里，教我呀呀學(xué)語(yǔ)，聽(tīng)著(zhù)清晰的話(huà)語(yǔ)從我肉嘟嘟的小嘴中發(fā)出，笑容就在他們的雙頰上綻放。轉眼十幾年過(guò)去了，我長(cháng)大了，而父母的眼角卻出現了一道道皺紋，父母老了，而那眼角深深的皺紋是對我的`愛(ài)。
柴米油鹽一輩子，這一句歌詞在我的心里烙下了深深的印記。是��！父母為了能給我優(yōu)越的生活，每天都辛勤的工作，有時(shí)艷陽(yáng)高照，為了買(mǎi)我喜歡吃的東西，他們經(jīng)常騎車(chē)去很遙遠的地方，汗水打濕了他們的衣裳，但他們從不知疲倦，只為了讓我吃到我喜歡吃的，為了讓我高興，因為在他們的眼里我就是他們的全部。
我特別喜歡山，尤其是爬山這項運動(dòng)。所以在暑假期間，我跟父母去黃山游玩，因為我想體驗一下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。所以上山時(shí)我們選擇坐纜車(chē)，在纜車(chē)間內，望著(zhù)窗外茂盛的樹(shù)林和一座座的大山，我都看入迷了。到了山頂，我們走索橋，我看到腳下的萬(wàn)丈深淵害怕極了，我緊緊地拽著(zhù)父母的手臂一步一步向前走，爸爸媽媽也都緊緊的挨著(zhù)我，給我依靠，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得特別的溫暖，我仿佛是大海中的孤舟，而父母是指引我方向的指標，只要有他們，我在黑暗中從不迷途。
《時(shí)間都去哪兒了》，還未唱完，我早已是淚流滿(mǎn)面，這么多年來(lái)，父母對我無(wú)私的奉獻深深地感動(dòng)著(zhù)我。此刻，我的心熱血沸騰，激動(dòng)不已，我想在這世上，再也沒(méi)有什么比父母對兒女的愛(ài)，更令人感動(dòng)的了。
那些逝去的時(shí)光作文 篇2
那些年我們一起在小橋下玩耍，那時(shí)的你頗有些神色�？偸菫槲叶�(zhù)想，我們從此相偎相依，過(guò)著(zhù)幸福而美滿(mǎn)的生活。
就在不久前你提出要離開(kāi)我一陣子，說(shuō)要去遠方。
當時(shí)的我，對你的離去有些戀戀不舍，但你還是走了，自從你走的那段日子，我就寢室難安 ，整夜夢(mèng)見(jiàn)你的模樣，我是多么的想讓你盡早的回到我身邊，可我沒(méi)要叫你而是自己獨自一人在思念你。
時(shí)間大概過(guò)去了一大半，你也該回來(lái)了，這一天我是多么的期盼呀，它終于到了，我欣喜若狂地走出家門(mén)，趕赴火車(chē)站去接你，我看見(jiàn)你了，我連忙跑過(guò)去給了你一個(gè)擁抱。當時(shí)，你問(wèn)我：你走的.那些日子，我想你嗎？我沒(méi)有回答，只是笑一笑。這是你也笑了，我們的身影在火車(chē)站漸漸消失，向家里走去。
也許，我在你走的那些日子，沒(méi)少想你，也沒(méi)少愛(ài)你：更沒(méi)少疼你。這是，你有提出去外面出差，說(shuō)要幾個(gè)月才能回來(lái)，這是的我終于按捺不住了，向你發(fā)火。等我反過(guò)神來(lái)只見(jiàn)你在房間里哭泣，我走過(guò)來(lái)安慰你，你卻打我，這時(shí)的我特別冷靜，任你打罵。等你氣消了我才說(shuō)出：“我們逝去的時(shí)光，太多了，能不能，彌補一下？”這時(shí)你猶豫了一下，接著(zhù)同意了。
我不是不放心，是我不想失去你，如果沒(méi)有你，我就算在有本事也毫無(wú)用出。我們逝去的時(shí)光太多了，讓我們來(lái)慢慢彌補。
那些逝去的時(shí)光作文 篇3
逝去的時(shí)光，帶著(zhù)幸福燦爛的光芒，像流星劃過(guò)天際，在我的心底留下無(wú)限美麗的回憶。
炎熱的夏天已經(jīng)悄然而去，日子躺在時(shí)間的懷抱中漸漸遠去，隨之，幸福美滿(mǎn)的初一生活也成為永恒的回憶。
小學(xué)時(shí)，我曾無(wú)數次在夢(mèng)中幻想過(guò)我的初中生活，幻想過(guò)初中的老師、同學(xué)。沒(méi)想到這么快就步入了初一，開(kāi)學(xué)第一天，雖說(shuō)有點(diǎn)小插曲，但也算是順利的。我來(lái)到新教室，那種緊張的感覺(jué)是永遠也忘不掉的，和藹可親的`班主任緩解了緊張的氣氛，我認識了這個(gè)班級的所有同學(xué)，做自我介紹時(shí)的緊張也是永遠也忘不掉的。一樁樁一件件快樂(lè )的事情，帶給我的是幸福，是一段美好的回憶，我為自己是這個(gè)大家庭的一員而驕傲。
再次翻開(kāi)初一時(shí)的作業(yè)本，看著(zhù)上面不太成熟的字和批改的痕跡，我不禁回憶起初一時(shí)的生活。想想當初的情景，想想那些幸福而美好的日子，想想那如流星般飛逝的光陰，我不禁感到萬(wàn)分留戀。
現在我已成為初二學(xué)生，讓我們懷著(zhù)初一那段美好時(shí)光的回憶，憧憬春意盎然的未來(lái)。
那些逝去的時(shí)光作文 篇4
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，六年時(shí)光又將逝去，曾經(jīng)美好的回憶像一葉葉小舟，在時(shí)光的河流中旋轉、漂蕩……
還記得那些年，我們一起傳過(guò)的紙條。在自習課上，寫(xiě)滿(mǎn)了字跡的紙條有時(shí)如一只飛鴿，在空中翱翔；有時(shí)又如一只田鼠，在地面上鉆來(lái)鉆去。那小小的不起眼的紙條上，蘊藏著(zhù)我們的秘密。當收到回信時(shí)，盡管表面上若無(wú)其事，可那不可掩藏的興奮，猶如波濤洶涌在心中翻滾。這可真是課上的一種樂(lè )趣呢！
還記得那些年，我們一起騎的單車(chē)�？盏厣献杂勺栽诘纳碛�，響亮爽朗的笑聲，滿(mǎn)滿(mǎn)都是我們的回憶。還記得，剛開(kāi)始騎車(chē)的時(shí)候，是你們小心地扶著(zhù)我，陪我晃晃悠悠地挪動(dòng)著(zhù)。一不小心摔倒了，是你們關(guān)切地安慰我，才讓我一直有勇氣騎下去。
還記得那些年，我們一起去遠足。漫漫六公里的路程，我們互相鼓勵，相互打勁，聞著(zhù)沁人心田的`花香，聽(tīng)著(zhù)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓漫長(cháng)的旅程顯得不那么枯燥。來(lái)到目的地，我們爭先恐后地在營(yíng)地搭起了帳篷，開(kāi)始享受我們野營(yíng)的快樂(lè )時(shí)光。
還記得那些年，我們一起“趕過(guò)”的小貓。語(yǔ)文課上，老師正在精彩地解讀著(zhù)課文，一聲尖叫突然響起。原來(lái)教室里來(lái)了一位“不速之客”——小貓，隨后全班一起開(kāi)始“大合唱”，尖叫聲此起彼伏。也許是被我們的叫聲嚇到，小貓飛速地在班里逃竄，黃色的身影閃來(lái)閃去，尋找著(zhù)出口。嗨！還沒(méi)等我們動(dòng)手，小貓來(lái)也匆匆，去也匆匆，一下子逃走了。
那些年，那些事，那些回憶都深深印在了我心中，我終生難忘。
那些逝去的時(shí)光作文 篇5
人們總是說(shuō)，時(shí)間就像流星，在你眨眼的瞬間就飛得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下美好的回憶。
曾經(jīng)不懂友誼是什么。媽媽跟我說(shuō)，友誼是奇怪又神秘的東西。長(cháng)大了，我在小學(xué)結交了一些朋友，經(jīng)常在一起玩耍。記得有一次，我們在跳皮筋，輪到我跳了，望著(zhù)那高達腰部的'皮筋，我心中充滿(mǎn)了恐懼，遲遲不敢跳，在伙伴們的催促下，我決定放手一搏，拼盡全力跳，意外發(fā)生了。我跳的時(shí)候腳鉤住了皮筋，摔倒在地，由于疼痛，我哭了起來(lái)�；锇閭兗泵s來(lái)，望著(zhù)我腿上的傷口慌了。有的扶我坐下，有的急忙跑回家找消毒水�？吹交锇閭冾~頭上的汗水，我笑了。一瞬間，我明白了什么叫友誼�；茧y之中的真情讓我難忘。
上小學(xué)的時(shí)候，有一次上課回答問(wèn)題，我沒(méi)有聽(tīng)課，心想：“別叫我，別叫我�！崩蠋焻s叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我腦子里一片空白。我站起來(lái)，老師重復了一遍剛才的問(wèn)題，我還是不知道。同學(xué)們議論紛紛，我當時(shí)快要哭出來(lái)了，老師笑了一下說(shuō)：“坐下，下次好好聽(tīng)課�！蔽毅读艘幌�，抬頭迎面撞上那個(gè)微笑，后來(lái)老師給我講題，上課多次叫我回答問(wèn)題，我漸漸地喜歡上了學(xué)習，并發(fā)誓一定努力學(xué)習。那份鼓勵，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
那些時(shí)光，那些真情，伴著(zhù)我繼續成長(cháng)。至于那些回憶，讓它們藏在心底吧。每一分每一秒，都會(huì )有時(shí)光逝去，我們只需要更加努力、珍惜！
再見(jiàn)，那些逝去的時(shí)光！
那些逝去的時(shí)光作文 篇6
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，六年時(shí)光又將逝去，曾經(jīng)美好的回憶像一葉葉小舟，在時(shí)光的河流中旋轉、漂蕩……
還記得那些年，我們一起傳過(guò)的紙條。在自習課上，寫(xiě)滿(mǎn)了字跡的紙條有時(shí)如一只飛鴿，在空中翱翔；有時(shí)又如一只田鼠，在地面上鉆來(lái)鉆去。那小小的不起眼的紙條上，蘊藏著(zhù)我們的秘密。當收到回信時(shí)，盡管表面上若無(wú)其事，可那不可掩藏的興奮，猶如波濤洶涌在心中翻滾。這可真是課上的一種樂(lè )趣呢！
還記得那些年，我們一起騎的單車(chē)�？盏厣献杂勺栽诘�'身影，響亮爽朗的笑聲，滿(mǎn)滿(mǎn)都是我們的回憶。還記得，剛開(kāi)始騎車(chē)的時(shí)候，是你們小心地扶著(zhù)我，陪我晃晃悠悠地挪動(dòng)著(zhù)。一不小心摔倒了，是你們關(guān)切地安慰我，才讓我一直有勇氣騎下去。
還記得那些年，我們一起去遠足。漫漫六公里的路程，我們互相鼓勵，相互打勁，聞著(zhù)沁人心田的花香，聽(tīng)著(zhù)清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓漫長(cháng)的旅程顯得不那么枯燥。來(lái)到目的地，我們爭先恐后地在營(yíng)地搭起了帳篷，開(kāi)始享受我們野營(yíng)的快樂(lè )時(shí)光。
還記得那些年，我們一起“趕過(guò)”的小貓。語(yǔ)文課上，老師正在精彩地解讀著(zhù)課文，一聲尖叫突然響起。原來(lái)教室里來(lái)了一位“不速之客”——小貓，隨后全班一起開(kāi)始“大合唱”，尖叫聲此起彼伏。也許是被我們的叫聲嚇到，小貓飛速地在班里逃竄，黃色的身影閃來(lái)閃去，尋找著(zhù)出口。嗨！還沒(méi)等我們動(dòng)手，小貓來(lái)也匆匆，去也匆匆，一下子逃走了。
那些年，那些事，那些回憶都深深印在了我心中，我終生難忘。
那些逝去的時(shí)光作文 篇7
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼，來(lái)到了六年級。時(shí)光走得好匆忙，六年級將面臨著(zhù)兇殘的考試和密友的分離，可我組擋不住時(shí)間流逝飛快，我能做的，唯有珍惜�；叵肴昙墪r(shí)，我們曾齊心協(xié)力，整個(gè)班級非常團結，從前是，現在也是。那天，我們太鬧了，老師氣急敗壞地說(shuō)出幾個(gè)人鬧的名字，被點(diǎn)到名字的同學(xué)都站了起來(lái)，“老師，我也下座玩來(lái)著(zhù)，我必須站起來(lái)！”張宇東大聲說(shuō)�？茖W(xué)老師哼了下，可不到五分鐘“老師，我也沒(méi)學(xué)�！薄袄蠋熚乙病比喽颊玖似饋�(lái)，老師也大驚失色被這驚住了，只好說(shuō)“你們很自覺(jué)，我…開(kāi)始講課，你們坐下吧！”就這樣老師被我們征服了，下課，我們就開(kāi)懷大笑，張磊大聲說(shuō)“我們勝利了！”呵呵，回想起來(lái)，不由自主的笑了。
四年級，我們一起玩游戲，不管男女，都一樣，總體來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大集體。上體育課老師宣布讓我們玩足球，我們大聲歡呼，可老師把袋子翻了個(gè)底朝天只找到了一個(gè)足球，老師只好說(shuō)“資源不夠，嘿嘿，你們用一個(gè)可以嗎？”那回答是異口同聲的'：“好！”體育老師欣慰的笑了。
五年級，我們有了困難互相幫助，英語(yǔ)課，有同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)，哪有很多人都會(huì )說(shuō)“我借你”現在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級，我們曾并肩奮斗，我們曾共同揮灑過(guò)汗水，我們曾送給對方真心的祝福。
現在是暑假，馬上就上六年級了，我沒(méi)還有一年互相玩耍的時(shí)間，一年以后，我們的大集體即將分散，時(shí)光你可以慢些嗎？有一句話(huà)說(shuō)得好“我想回到過(guò)去，只是時(shí)光不愿意�！绷昙�，好一個(gè)可怕的字眼，我走在時(shí)光的路上，走在路上，珍惜著(zhù)，回味著(zhù)，保留著(zhù)……
那些逝去的時(shí)光作文 篇8
時(shí)間過(guò)得很快，突然，我來(lái)到了六年級。時(shí)間過(guò)得很快，六年級就要面臨殘酷的考試和知心朋友的分離，但是我的小組阻擋不了時(shí)間的飛速流逝。我能做的只有珍惜�；仡櫝跞�，我們一起努力，全班很團結。以前是現在也是。那天，我們太吵了。老師匆匆說(shuō)了幾個(gè)人的名字，被點(diǎn)名的同學(xué)站了起來(lái)�！袄蠋�，我也在隔壁座位打過(guò)，我得站起來(lái)！”張玉東大聲說(shuō)道。理科老師哼了一聲，不過(guò)用了不到五分鐘�！袄蠋�，我也沒(méi)學(xué)�！薄袄蠋�，我也……”全班同學(xué)都站了起來(lái)，老師被這個(gè)震驚了。他不得不說(shuō)，“你很清醒，我.開(kāi)始講課，坐下！”就這樣，老師被我們征服了。下課后，我們開(kāi)懷大笑。章雷大聲說(shuō)道：“我們贏(yíng)了！”呵呵，回想起來(lái)，我忍不住笑了。
四年級的時(shí)候，我們一起玩游戲，男女都一樣�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是一個(gè)大團體。上體育課老師宣布我們要踢足球。我們大聲歡呼，老師卻把書(shū)包翻過(guò)來(lái)，只發(fā)現一個(gè)足球。老師只好說(shuō)：“資源不夠，呵呵，能不能用一個(gè)？”答案是一致的：“好！”體育老師開(kāi)心地笑了。
五年級時(shí)，我們很難互相幫助。英語(yǔ)課上，有的同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，很多人會(huì )說(shuō)“我借你”�，F在回想起來(lái)，有種被愛(ài)的感覺(jué)。五年級的時(shí)候，我們并肩作戰，一起流汗，互相給予真誠的`祝福。
暑假到了，馬上就要上六年級了。我沒(méi)有一年的時(shí)間和對方玩。過(guò)了一年，我們這個(gè)大集團很快就散了。能不能慢一點(diǎn)？有句話(huà)說(shuō)得好，“我想回到過(guò)去，但時(shí)間不愿意�！绷昙�，多么可怕的一個(gè)詞。我走在時(shí)間的路上，珍惜，回味，保留…
那些逝去的時(shí)光作文 篇9
海棠花瓣又隨風(fēng)飄散，在空中泛起漣漪�；秀遍g，小學(xué)的六年時(shí)光盡數散去，無(wú)限的回憶涌上心頭，不由得暖暖的——那零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是天邊閃耀的晨星，車(chē)站昏暗的軌跡，清晨的默默綻放的梔子花，一陣馥郁清香。畢業(yè)的日子觸手可及，“畢業(yè)照”“同學(xué)錄”不知覺(jué)進(jìn)入了最后的時(shí)光。
下課鈴，熟悉的旋律躍過(guò)音響，跨越空氣的阻礙，陳舊地呻吟。流水般涌出的人群立刻分散，一兩束陽(yáng)光散發(fā)著(zhù)溫和的氣息，我們如孩子般笑靨如花，柔和的發(fā)絲染上了金色的光芒。嬉笑打鬧，銀鈴般的笑聲擴散在空氣的回流。我們不知天高地厚，肆無(wú)忌憚地綻放著(zhù)微笑。大人們復雜的世界不忍心玷污我們，夏日炎熱的陽(yáng)光不忍心穿透我們。就像是白色的雛菊，綻放在純凈的角落，純凈而堅強。
在美好幸福時(shí)光下，溫暖的懷抱下長(cháng)大。按耐不住的好奇心驅使著(zhù)我們小心翼翼地邁入小大人的邊緣。那時(shí)，我們讀懂了父母慈祥的愛(ài)，老師眼底的期待。愚昧無(wú)知悄悄隱去，懵懂的霧氣拂過(guò)燦爛的晴空。是責任。突如其來(lái)的重任占據了整個(gè)世界，不容許反抗。曾想過(guò)的`放棄，卻因為內心的自責擊打著(zhù)湖面，再次迎難而上。我們在一夜間驟變——我們長(cháng)大了，不再貪玩，不再淘氣。心里的小秘密學(xué)會(huì )埋藏在心底，露出最開(kāi)心的微笑。
終有一天，那句平淡無(wú)奇的“再見(jiàn)”會(huì )突兀地降臨。至今埋藏在海洋深處的神秘寶藏訴說(shuō)的古老的秘密再也沒(méi)有人分享�；蛟S，在這之后的無(wú)數日子里還會(huì )想念起現在的時(shí)光，卻再也抓不住像這樣單純的生活。像朱自清樣嘆息——“為什么時(shí)光，一去不復返？”
小學(xué)的時(shí)光擦肩而過(guò)，我們不會(huì )傷心，露出最甜蜜的微笑——我相信，我們不會(huì )再也不見(jiàn)。在未來(lái)的某一天某一刻，我們會(huì )像現在這樣親密無(wú)間。
那些逝去的時(shí)光作文 篇10
在一片黑暗之中，我獨自一個(gè)靜靜地坐在那里，閉眼細細聆聽(tīng)鐘表的滴答、滴答聲，才知道原來(lái)時(shí)間一直在流逝，她從不肯因為你的嘆惋而把腳步放慢些，總是步履匆匆。
時(shí)光輕剪裁，流年暗偷換。本以為，自己還在原點(diǎn)。一回頭，卻發(fā)現，早已偏離了好遠。
開(kāi)始懷念小的時(shí)候，雖然很喜歡哭，可在哭過(guò)之后，笑得很燦爛。而現在，雖然很喜歡笑，可笑著(zhù)笑著(zhù)，卻發(fā)現淚水早已滑落臉龐，用不羈假裝堅強，用微笑掩飾憂(yōu)傷。為什么會(huì )這樣？追根溯源，才發(fā)現是你，悄然逝去的時(shí)光！原來(lái)逝去的都是最美好的，多少個(gè)一去不復返的平凡的日子，如今想來(lái)，卻是那么地短暫，讓人留戀。
花開(kāi)花落，彼岸琉璃，那些年像是翻起一本塵封已久的日記，細細翻看，竟發(fā)現里面有時(shí)間路過(guò)留下的足跡。
可是，她始終匆匆，不曾為誰(shuí)駐足，正如孔子所說(shuō)：逝者如斯夫，不舍晝夜。是呀！時(shí)光如水，世上萬(wàn)物都在水的輕扶下，鮮亮滋潤，然而又漸漸地湮滅。
讀納蘭容若的詞：人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。開(kāi)始明白人生沒(méi)有只若初見(jiàn)的開(kāi)始，亦沒(méi)有只若初見(jiàn)的美麗。一個(gè)若字透漏出的`是慢慢的嘆息和遺憾。我猜想這一切，也是因為你吧，悄然劃過(guò)的時(shí)光！你，縹緲，卻又實(shí)實(shí)在在地存在，你來(lái)也匆匆，去也匆匆，凄煞了枝頭的粉黛，飄零的花瓣，透著(zhù)凄婉。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。匆匆的流年，如忙碌的鼓點(diǎn)，急促而又有序，只因為它早已有了預定的腳步。后主也曾哀嘆：林花謝了春紅，太匆匆！我想，既然你無(wú)法停駐，那么，就讓我追尋你的腳步，且行，且珍惜！縱然姹紫嫣紅的花終會(huì )因你的摧殘而逝去，然而還有似曾相識歸來(lái)的燕子，真好！
那些逝去的時(shí)光作文 篇11
我現在已經(jīng)是初中生了，我非常的喜歡現在的學(xué)習環(huán)境，喜歡現在的老師，喜歡現在的學(xué)校，喜歡這里這里的一切，但是我還是忘不掉我那六年的小學(xué)生活。
我在六年級的時(shí)候認識了一個(gè)非常要好的同學(xué)，他叫王曉鵬，他非�？蓯�(ài)，我們大家都非常的喜歡他，我和他在我們班是最不聽(tīng)老師的.話(huà)的，但是我們不知道為什么我們總是非常聽(tīng)我們數學(xué)老師的話(huà)，我么都非常的尊敬她，但是我們在我們班主任面前可不是這么聽(tīng)話(huà)的，我們再上課的時(shí)候就會(huì )冒幾句雜音比如，老師說(shuō)的是層次美，而我們卻說(shuō)得是陳世美，把老師氣得拿起教棍向我們走來(lái)，但我們并不害怕，因為我們已經(jīng)習慣了，嘻嘻你們有和我們同樣的經(jīng)歷嗎？
在六年級給我印象最深刻的就是那一次我們大家一起去游泳，但是我們看到一個(gè)人在游泳的時(shí)候，肯能是腳抽筋了，看著(zhù)往下沉，當時(shí)水里有很多的人，當看到他在下沉的時(shí)候只有一個(gè)人去救他了的，那就是一位年過(guò)花甲的老人，對面的二十幾歲的人，沒(méi)有一個(gè)人去幫忙，最后老者終于一個(gè)人吧他就救上來(lái)了，我們大家立即鼓了掌，但是老者卻說(shuō)，你們的心是石頭做的？那樣就沒(méi)有人去救他？當時(shí)很多人都低下頭了......
雖然我們沒(méi)有很聽(tīng)話(huà)但是我們卻很有義氣，我們有一次看到，我們班的大個(gè)子陳強，在打羅鳳祥，我們幾個(gè)都沖過(guò)去幫忙，終于把他按倒在地上，我們是不是很有義氣��？
在這里最后我要感謝一個(gè)人，她就是我們數學(xué)老師，是叫我們如何做人，做一個(gè)好人，要做一個(gè)正直的人，所以我在這里祝老師長(cháng)命百歲。
那些逝去的時(shí)光作文 篇12
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級。望著(zhù)這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿(mǎn)了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著(zhù)招呼，笑聲、鬧聲洋溢著(zhù)教室。如今，已經(jīng)長(cháng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長(cháng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說(shuō)一聲：“老師我們長(cháng)大了，您辛苦了！”
就要離開(kāi)校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長(cháng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可現在我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的`不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂(lè )。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心。軍訓的日子我們在鍛煉中，也在磨練著(zhù)我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對六（5）班這個(gè)大家庭。
那些逝去的時(shí)光作文 篇13
或許，在其他人眼里，它只不過(guò)是一所小的不能再小的學(xué)習。但是在我眼里，它永遠都是最美的。今天，我又回到了母校，這里已經(jīng)不再有學(xué)生來(lái)上學(xué)了。不只是何年的落葉落滿(mǎn)了操場(chǎng)，一抬頭，看到了不遠處的那棵老桂樹(shù)。它的花兒依舊是那么美麗清香。
我坐在樹(shù)下的花壇邊，閉上眼睛，貪婪地吸著(zhù)那醉人的清香�？粗�(zhù)樹(shù)上的一朵小花，剛要伸出手的一瞬間，我仿佛又回到了從前，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的女孩正和同學(xué)們坐在花壇邊上咿呀讀書(shū)。笑容像花朵般在那嬌小的臉頰上綻放。在她身后悄悄開(kāi)放的那朵小花��！早已將我的記憶帶走，哦！不！應該是記載。轉過(guò)身，忽然看見(jiàn)樹(shù)后那一叢高大的刺玫瑰，枝頭盛開(kāi)著(zhù)一朵朵嬌艷的血紅色的花朵！
哦，如果我沒(méi)有記錯，它是我在上一年級時(shí)和老師同學(xué)一起種下的。想到這兒，腦海中又映出我和同學(xué)嗎們一起為它澆水，施肥。和在它剛抽出第一個(gè)花骨朵兒時(shí)，兩個(gè)小女孩在它耳邊喃語(yǔ)�？墒侨缃�，桂樹(shù)多了年輪，刺玫瑰開(kāi)滿(mǎn)了花兒，曾經(jīng)的`小樹(shù)苗長(cháng)高了，竹林里，當年幼小的竹筍早已長(cháng)得又高又粗了。曾今的我也已經(jīng)長(cháng)大。只是不知道，這校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著(zhù)小樹(shù)捉迷藏，摔了一跤，哇哇大哭的小女孩。如果，我沒(méi)有再回來(lái)，我不能肯定我還會(huì )記起這些往事。不過(guò)，在這次回來(lái)之后，我將永遠不會(huì )忘記。這里的一花一石，一草一木，都記載著(zhù)我最珍貴的記憶。有淚水，也有笑聲，有委屈，也有開(kāi)心。謝謝您，母校！是您給了我一段快樂(lè )的童年生活和一段難忘的回憶。一段可以讓我在長(cháng)大后，細細回味的記憶。下次回來(lái)，不知會(huì )是何時(shí)，但是，我想要告訴您：“我將永遠記得您，感謝您，我的母校！”
那些逝去的時(shí)光作文 篇14
轉眼一周又要過(guò)去了，一學(xué)期也沒(méi)又多久了，而我們在這個(gè)看似只待了一學(xué)期好像的校園也要離之而去了�；叵肫疬@兩年來(lái)，就好像什么事也沒(méi)有做一樣，但是細細的去回憶，就會(huì )有許多坎坷的記憶浮現在腦海中。
一直以來(lái)，我都喜歡用文字堆砌出一個(gè)拒絕陌生的世界。那個(gè)世界只允許懂我的人進(jìn)出。因為我對外界的陌生總是以沉默而冷漠的姿勢拒絕著(zhù)。在某一刻，感覺(jué)自己與世有點(diǎn)格格不入了。我都不知道，自己怎么會(huì )變成這樣了。
孤獨，伴隨著(zhù)的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，伴隨著(zhù)人的一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，又“情不自禁”的玩上了游戲，不知不覺(jué)一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了，每個(gè)星期我都是這樣，漸漸地，我在人群在被埋沒(méi)了，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“路人甲”，沒(méi)有人是我真正的朋友，但在網(wǎng)上，我卻猶如一個(gè)明星，許多人為我的網(wǎng)絡(luò )成就而歡呼。但卻沒(méi)有人知道我在夜里辛苦的寫(xiě)作業(yè)而補過(guò)白天上網(wǎng)的罪孽心情是什么樣的。
再一次提筆，想寫(xiě)出內心的孤獨與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫(xiě)出心中的辛酸。
好久沒(méi)見(jiàn)小學(xué)同學(xué)了，因為學(xué)習任務(wù)重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿然前往的'那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無(wú)法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經(jīng)沒(méi)有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經(jīng)對我印象不會(huì )有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時(shí)光一去不復返。那些，逝去的時(shí)光，只可回味，不可再現。
那些逝去的時(shí)光作文 篇15
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式，直達1984年，第一臺多媒體記算機誕生了，網(wǎng)絡(luò )也隨既產(chǎn)生，對于網(wǎng)絡(luò )，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績(jì)一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應長(cháng)時(shí)間坐冷板凳不動(dòng)，導致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長(cháng)時(shí)間能使眼睛近視嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當你在與電腦刀光見(jiàn)影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著(zhù)你的父母親，當你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過(guò)曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的'老師，難道你不愧對于送你上學(xué)的父母，不愧對于教你知識的老師嗎？
當你坐在電腦前，手握鼠標時(shí)， 請調整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò )資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò )這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見(jiàn)的陷阱所迷惑，保護我們的快樂(lè )童年，保衛我們的美好未來(lái)，而未來(lái)掌握在我們自己手中，需要我們自己來(lái)控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行'網(wǎng)絡(luò )既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò )游戲的朋友們，醒目吧，睜開(kāi)眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò )游戲對你的威脅利誘，遠隔網(wǎng)絡(luò )游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍的晴空。
讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識， 干好每一份事情，同創(chuàng )一片光明的前途，創(chuàng )立美好的未來(lái)………
那些逝去的時(shí)光作文 篇16
每個(gè)人都會(huì )有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂(yōu)傷的？現在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著(zhù)我心中的不快樂(lè )；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠定格在這一刻，因為我還沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿(mǎn)足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著(zhù)那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的.懵懂和懆動(dòng)的情緒……回到現實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂(lè )中停留吧，但現實(shí)就是現實(shí)，也許這一秒會(huì )快樂(lè )，但下一秒可能就會(huì )哭泣，因為不管發(fā)生什么事都不會(huì )永遠持續很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著(zhù)一絲茫然，回憶里總是會(huì )有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當下的我們變的更光鮮亮麗。
那些逝去的時(shí)光作文 篇17
時(shí)間過(guò)得太快，但這卻是自然無(wú)情的法則，是世界能給予我們最公平的東西把。
在逝去的日子里，不論酸甜苦辣都是成長(cháng)的見(jiàn)證，因為不經(jīng)痛苦的人生算不得成長(cháng)。有人卻一直活在自己的幻想中，只知道沉浸于不真實(shí)的情景里無(wú)法自拔，所以每當現實(shí)一次又一次無(wú)情的鞭笞他時(shí)，只會(huì )痛恨、嘲笑自己的無(wú)能與軟弱。不勝折磨的他們開(kāi)始找尋精神寄托，一個(gè)沒(méi)有紛擾的`去處，于是他們開(kāi)始逃避自我，蜷縮成一團。
他們是自私的，正因為他們是溫室的花朵，依賴(lài)成了最大的阻礙。其實(shí)所謂的挫折真的有那么不可戰勝嗎?!答案是唯一的，恐懼只是自己臆想出來(lái)的一種情緒，如果連自己都害怕自己，是否未免太不堪一擊了。
自我的確難以戰勝。倘若自己只是一味追逐自我的幻影，最終會(huì )被其他人無(wú)情的超越。有夢(mèng)想并不是錯，年少輕狂的我們開(kāi)始總是壯志凌云，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，少了幾分傲氣，多了幾分沉穩，就再也找不回當初的那股沖勁了。
活在當下的我們，不去后悔過(guò)去的失敗，不為歷史的成功沾沾自喜;不去幻想未來(lái)的自己會(huì )有多么強大，也不要害怕快要長(cháng)大的自己，順其自然，活出自我，不留遺憾地走一遭就足矣。
時(shí)間不會(huì )變慢，我們的人生就在那“嘀嘀嗒嗒”的聲響中，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝……
那些逝去的時(shí)光作文 篇18
記得那是一個(gè)快樂(lè )的夏天，是緣分讓我們相識，是緣分把你帶到了我的面前，眾多人里我認識了你，眾多人面前我選擇了你。我很快樂(lè )我的快樂(lè )是你帶給我的，我很開(kāi)心因為我的開(kāi)心也正是因為有你。
三年的生活一晃就過(guò)去了，這三年里，我們曾一起笑過(guò)，曾一起哭過(guò)，曾一起度過(guò)很逗道難關(guān)……
我要走了，我要到一個(gè)新的環(huán)境一個(gè)新的校園了，這一走不知道我們何時(shí)還能再見(jiàn)面，不過(guò)我會(huì )永遠記住在初中有一個(gè)一直等著(zhù)我的人，有一個(gè)一直在背后默默支持我的人，我會(huì )永遠記住的，刻骨銘心。
再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了美好的'青春，再見(jiàn)了親愛(ài)的你。我舍不得你們，可是歲月在阻止我們。
三年的生活一眨眼就過(guò)去了，曾經(jīng)我還覺(jué)得度日如年，可是現在不這么認為了，我現在覺(jué)得一天一天過(guò)得真快。難道我的初中生活就要花上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了嗎？難道我和你就這樣被歲月阻止了嗎？
不，那天晚上滿(mǎn)天星星平行時(shí)空下的約定再一次相遇我會(huì )把我們歡聲笑語(yǔ)譜寫(xiě)成一首美麗動(dòng)人的歌曲；把我們的淚水化作一條源源不斷的小溪；把我們的歡樂(lè )帶給每一個(gè)人。
好想再回到那些年的時(shí)光回到教室座位前后故意討你溫柔的罵黑板上排列組合你舍得解開(kāi)嗎？
那逝去的時(shí)光啊，在我們的腦海中回蕩；每當我們回憶起來(lái)，都是那么的美好那么的溫馨。
那些逝去的時(shí)光作文 篇19
時(shí)光荏苒，只能說(shuō)歲月不待人，有怎奈，時(shí)過(guò)境遷，感時(shí)傷懷……
上帝讓我們走到了一起我們不想也不希望再分開(kāi)。然而，命運總是如此捉弄人，昔日的誓言總是禁不起時(shí)間的考驗……現在的我們相見(jiàn)還是能夠喜笑顏開(kāi)的，但是我們彼此知道這只是暫時(shí)的！等到我們相互惜別之時(shí)，互相感慨，安慰，“還會(huì )再見(jiàn)的，我們還是好朋友，我們永遠在一起……”是的，那一刻，我們都會(huì )感動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面……
那段時(shí)間我們會(huì )彼此思念，想起大家的好，甚至可能懷念我們一向仇視的老班……似乎往日所有一切都是最好的，是一生中最難忘的，最可貴的……又一段時(shí)間后，我們將開(kāi)始忘掉傷疤，只是在夢(mèng)中偶然相遇……
這仍是世間最真摯的情感，至少說(shuō)明我們還活在過(guò)去中��！最后，還是那如水的歲月，侵蝕著(zhù)我們的記憶，甚至把那最后一丁點(diǎn)的妄想都毀滅掉……我們將漸漸適應新環(huán)境，找到新的朋友，忘記遙遠的'過(guò)去，回到新的生活中……
于是，失去的過(guò)去將永遠失去。當我們再次相見(jiàn)時(shí)，恐怕已是陌生人了吧，甚至連拘謹的一笑也是匆匆……哪天，我們想起過(guò)去，相會(huì )卻已無(wú)期了，就算心中還有熱血，也只能留在過(guò)去……
光陰似箭，卻比劍還猛，歲月如梭，比梭還厲……感慨之中已過(guò)，遙遠的未來(lái)似乎還很遙遠，只有珍惜現在，把握現在，才不枉我們還在一起學(xué)習過(guò)……
那些逝去的時(shí)光作文 篇20
你口中的沒(méi)感覺(jué)，在我最喜歡的熏陶下，變成了喜歡。我笑——你的善變，你笑——送我一朵不敗的友誼之花。
——題記
曾經(jīng)，比我大一歲的你用你絢爛的文筆為我們的友誼寫(xiě)了一首詩(shī)，現在，自認為伴些成熟的我想為我們我們逝去的時(shí)光寫(xiě)下一段墓志銘。
小時(shí)候，似乎所有的光環(huán)都戴在你的頭上。你比我高，比我聰明，比我睿智，比我……。我自卑的想，這樣的你在我面前一定是居高臨下的感覺(jué)，可你不是，你努力把你的心扉降到我的高度讓我順利接聽(tīng)。謝謝你，讓我的童年不在無(wú)知無(wú)色中度過(guò)。
你 升到中學(xué)了，我還在小學(xué)。上學(xué)的路上不再有你的陪伴，放學(xué)的路上不再有你的笑語(yǔ)。我開(kāi)始孤獨，開(kāi)始不習慣。我以為我的世界失去了你就沒(méi)有了陽(yáng)光。我牽著(zhù)你 的手說(shuō)我想和你一塊上學(xué)，你笑著(zhù)說(shuō)：“我也想啊，可是沒(méi)辦法。我不可能時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，你要學(xué)會(huì )堅強�！蔽肄D身，把你看不到的`苦澀咽回心里。當時(shí)的似懂 非懂，在多年后才被認知為你的良苦用心。
身在高中的你現在會(huì )向我傾訴你的煩惱，傾訴你的放棄與選擇。我會(huì )笑著(zhù)和你分享我的苦惱，然后我們一起低頭，輕嘆世界如此炎涼，你說(shuō)：“一起努力吧，十年寒窗苦讀，等待金榜題名一刻�！蔽視�(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭，把你帶些哲理的話(huà)刻進(jìn)心里。
那些逝去的時(shí)光作文 篇21
時(shí)間的車(chē)輪轉到了九月時(shí)令的指針也轉向了秋。盡管作為四季中的三弟他顯得并不出眾，但是恰恰是從最普通的景色中耀出了世間最可貴的真諦。
校園，一個(gè)在平時(shí)最不被注意的地方，卻綻放出了最美的景色。操場(chǎng)，最平凡的建筑。古木，成為了最值得尊敬的景。一棵古木，矗立在操場(chǎng)上，遠遠一望，滿(mǎn)樹(shù)的綠中露出些許微黃。樹(shù)下，此時(shí)正在靜靜觀(guān)賞，忽然，調皮的風(fēng)兒跑過(guò)，帶來(lái)些樹(shù)葉特有的清香，為勞累一天的你送上心靈的慰藉。再近些，輕輕用手撫摸著(zhù)她那龜裂的.皮膚，硌得慌，摘一個(gè)青色的果實(shí)，扎得慌。此時(shí)，你一定會(huì )埋怨：為什么一樹(shù)青翠的綠葉卻要用微黃的葉尖，穿著(zhù)刺衣的果實(shí)來(lái)傍？朋友，其實(shí)當她還在豆蔻之年時(shí)，枝干何嘗不是嫩的？果實(shí)何嘗不是軟的？皮膚何嘗不是水靈靈的？那龜裂的皮膚就是風(fēng)吹雨淋的最好證明，那微黃的樹(shù)葉就是年歲悠久的最好勛章。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，年歲日長(cháng)，曾經(jīng)的光輝也隨著(zhù)時(shí)間的推移化為了塵埃，人又何嘗不是如此？
秋天渲染出了最真實(shí)的一面。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移，年復一年，日復一日。許多事情都成為了匆匆過(guò)路人，也許只是時(shí)間沖淡了一切，當我們每每回想起當年的歲月靜好時(shí)，便會(huì )從心底里感到由衷的欣慰。把握好最難得的青蔥歲月，回首往事，別讓過(guò)去成為永遠的遺憾。
那些逝去的時(shí)光作文 篇22
葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，孩子靜靜地呆在悠遠的時(shí)光深處，依稀可以看出她臉上干凈的笑容，隔著(zhù)流年，慢慢地靜靜地度過(guò)舊舊的時(shí)間。
過(guò)去的事，就像舊了的書(shū)頁(yè)，不要去翻，不然，會(huì )被灰塵迷了雙眼，縱然如此，我還是愿意輕輕地掀起它，看看它身后的光陰。
濃密的綠蔭在石桌上，幾塊拼圖凌亂地堆在一起，淡淡的陽(yáng)光朦朧地氤氳在周?chē)�，一雙小手慢慢地撥動(dòng)著(zhù)拼圖，小孩子特有的倔強驅使著(zhù)它不停地飛舞，不一會(huì )兒，一個(gè)明媚的笑容便漾在濕潤的晚風(fēng)中。
“小熊睡了呢，小聲點(diǎn)……”小女生的'手輕輕托著(zhù)棕色的毛絨小熊，對身邊的另一個(gè)孩子悄聲說(shuō)，一邊使勁眨眨眼睛，她也會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話(huà)，坐在一旁，靜靜地盯著(zhù)“熟睡”的小熊。
開(kāi)始的開(kāi)始，她們都是孩子，最后的最后，成長(cháng)在回轉的流年中。
摘下耳麥，少女抬起臉，看著(zhù)仿佛藏族扎染的藍藍的天;放下書(shū)，少女默默闔上雙眼，輕輕揉著(zhù)太陽(yáng)穴，累了的樣子像個(gè)熟睡的小孩子。窗外灑進(jìn)一片笑聲，伴著(zhù)陽(yáng)光，落進(jìn)她心里。
窗外，葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽(yáng)光里，小女孩隔著(zhù)流年，安靜地微笑。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童年的影子……
再見(jiàn)了，逝去的韶光。
那些逝去的時(shí)光作文 篇23
郭敬明的小說(shuō)總能給人一種發(fā)自?xún)刃牡牟豢裳杂鞯恼鸷�。在他的作品《夏至未至》中，那被濃密的香樟�?shù)遮蔽的淺川的夏季，仿佛仿佛永遠都氤氳著(zhù)一種無(wú)言的憂(yōu)傷。一起走過(guò)高中三年的立夏、小司、之昂就在同樣憂(yōu)傷的夏季告別了自己的豆蔻年華。曾經(jīng)朝夕相處的伙伴，現在卻要各奔前程。讀到這里，我不禁潸然淚下。
是��！時(shí)光如指尖傾瀉的流沙，握得再緊也是徒勞。時(shí)光的列車(chē)沿軌跡毫不留戀地開(kāi)往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白的真稚嫩的笑臉。盡管我們如何的.努力，終究也抵不過(guò)命運的翻云覆雨，輸得那么徹底。當文中的“遇見(jiàn)”離開(kāi)那個(gè)埋葬著(zhù)她所有愛(ài)與留戀的淺川時(shí)，無(wú)論心中如何不舍，終究還是留下了決絕的背影。罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。正如我告別了留下我歡聲淚水的初中生活，是終究要劃傷句號的。劉不住的，就隨它去吧！畢竟，命運的激流是一刻也不肯為誰(shuí)停下腳步。我們總微笑著(zhù)說(shuō)我們停在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相薄中，再封存起來(lái)，任歲月的腳步留下泛黃痕跡。待時(shí)光遠走，我們再翻閱這本相薄，則感慨系之矣。
“悟以往之既度，知來(lái)者之可追�！弊屛覀冋湎н@逐漸縮短到時(shí)間，努力為心中的夢(mèng)想而奮斗。珍惜每個(gè)生命中的感動(dòng)，那將是我們生命中最美麗的彩虹，最明亮的燈。
那些逝去的時(shí)光作文 篇24
夢(mèng)里又出現了它的身影，我好想告訴它：我好想你。
來(lái)到新學(xué)校的這幾個(gè)月，居然還沒(méi)完全適應，不時(shí)會(huì )想起那個(gè)曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學(xué)樓，想起我與知識“苦戀”的教室；想起時(shí)而嚴厲時(shí)而慈愛(ài)的老師們；更常常想起那一路的香樟，春去秋來(lái)，那見(jiàn)證我成長(cháng)的樹(shù)葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹(shù)，一閉上眼，就能看見(jiàn)它靜靜地佇立在那里，樹(shù)葉因為陽(yáng)光的照射發(fā)著(zhù)光。風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無(wú)法再欺騙自己，思念原來(lái)是那么地疼痛。
“榕兒……”我看見(jiàn)自己向它跑過(guò)去，準確地說(shuō)，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著(zhù)一份試卷，最張揚的還是那笑容，不過(guò)試卷上布滿(mǎn)紅叉叉。
榕樹(shù)長(cháng)得很漂亮，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么好看的樹(shù)，不同于大馬路邊的樟樹(shù)每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫(huà)的精致樹(shù)木……我看見(jiàn)我對著(zhù)它傻笑，在炫耀自己進(jìn)步了，它就這樣安靜地聽(tīng)著(zhù)我講。什么時(shí)候開(kāi)始，我只能對著(zhù)一棵樹(shù)訴說(shuō)苦惱和炫耀進(jìn)步呢？那么長(cháng)久的事啊，記不清了。
三年一晃眼就過(guò)去了，最舍不得的.還是這棵榕樹(shù)。我怕它的樹(shù)葉被調皮的學(xué)弟扯下來(lái)；怕鳥(niǎo)雀因為它的漂亮而停留筑巢，把它的枝干壓下去；但同時(shí)又擔心沒(méi)有鳥(niǎo)雀停留對它講看到的有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥(niǎo)雀對它講外面那些我沒(méi)同它講的精彩。
做了好長(cháng)的一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到我變成了它，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……
那些逝去的時(shí)光作文 篇25
路邊的一排燈已年久失修，身邊是黑漆漆的田野。寂靜的車(chē)行駛在寂靜的夜色中，不再車(chē)水馬龍。家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)都緊閉著(zhù)，一切都仿佛是逝去后的蕭瑟。
夜已深，今年秋天是如此的深沉，姥姥病的厲害，母親只是和我輕輕的提過(guò)。大都市里容不下太多的.疲倦，媽媽放下纏身的工作即刻回去照顧姥姥。只是瞬間，秋風(fēng)紅腫了母親的雙眸。為了姥姥為了我，她必須堅強的工作。
疏忽，周五晚，車(chē)上，電話(huà)又響了好幾次。媽媽看到備注后匆匆忙忙的接了電話(huà)：“喂？爸……”她接電話(huà)的時(shí)候，明顯表現出了不耐煩的神情時(shí)而擔心時(shí)而歇斯底里�！笆裁�？不是跟你們說(shuō)了不用吊鹽水嗎？那沒(méi)用！”媽媽把“那沒(méi)用”三個(gè)字用很大聲音吼了出來(lái)讓我不住地震悚了一下。那吼聲里，我聽(tīng)出了她所有的的焦急和無(wú)奈，充斥著(zhù)數不勝數的擔心。仿佛，她的信心，像冬夜里的火柴，一根一根地熄滅……
掛斷電話(huà)后，她陷入了深深的沉默，她似乎沒(méi)有力氣再說(shuō)話(huà)了。臨下車(chē)，母親輕輕的說(shuō)了一句，你也是小大人了，自己多懂事一點(diǎn)啊……不知為什么我眼前濕潤了，白色紅色的光圈霎時(shí)占據了我的眼睛。我“嗯”了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)傍晚，媽媽去醫院順道來(lái)學(xué)�？次�，并給我帶了自己做的菜。遞到我的手上，我愣住了。天哪！這還是我的媽媽嗎？眼睛浮滿(mǎn)了憔悴，手里全是冰涼，頭上幾根白絲悄然冒出！這些天，媽媽太累了，沒(méi)日沒(méi)夜的奔波，可曾有一個(gè)囫圇覺(jué)……
我忽然怪怨起自己來(lái)，如果我能再聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，媽媽是不是就不會(huì )這么累了？是不是能稍微釋然一些？甚至姥姥都不會(huì )生病了……
兩個(gè)星期，沒(méi)看見(jiàn)媽媽消瘦的臉龐了，眼前總是媽媽打電話(huà)的影子飄來(lái)飄去，心里很是想念。父親近日遠赴上海，為的還是看病。她就隨著(zhù)父親，卻不能顧及姥姥。她矛盾的內心，何等艱苦，不知道，在風(fēng)里雨里穿梭的媽媽?zhuān)欠駮?huì )想我，想起以前歡快的時(shí)光。
我回憶起媽媽以前暢快的笑容，批評我的親切，干凈白皙的皮膚，婀娜動(dòng)人的歌聲，還有她把姥姥接來(lái)我們家住的時(shí)候的喜悅，給姥姥做大餐時(shí)的欣慰�？上�，這些快樂(lè )，都是逝去的時(shí)光。
可我卻異想天開(kāi)，義憤填膺地控告老天：把逝去的時(shí)光還給我��！
那些逝去的時(shí)光作文 篇26
如果失去的東西能隨著(zhù)時(shí)間穿梭而回來(lái)，那么無(wú)論多久我都愿意等待。
初次看見(jiàn)你，你被放在一個(gè)小小的正方形盒子里，通體雪白，表面折射出太陽(yáng)的五彩光斑，看起來(lái)是那么的耀眼。自那以后的每一天，我都喜歡戴著(zhù)你，聽(tīng)你發(fā)出的的“滴答滴答”聲，看你看似永遠也不會(huì )停留下的腳步。而我，卻把你弄丟了。也許，我再也聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，看不見(jiàn)你的身影了。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我不喜歡把你戴在左手的手腕上，而習慣把你放在衣袋或褲袋里。也因為這個(gè)原因，你歷經(jīng)了三次大難。
第一次，是媽媽忘記把衣服放進(jìn)洗衣機前把你拿出來(lái)，而我也忘記了，導致你獨自在洗衣機中遭受著(zhù)水的洗禮。那滲入表內的水是你的眼淚嗎？第二次，也是因為你被洗衣水沖刷了千百遍，你竟然停住了腳步，之后的幾個(gè)星期，我每隔一段時(shí)間就要敲打你一次，你才肯繼續行走……第三次，你就這樣悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我，我找不到你，好像你從未出現過(guò)一樣，你是否在責怪我呢。如果我為你流淚，你是否會(huì )回到我身旁？
你的離去是那么突然，那么的令我措手不及。因為你的離開(kāi)，我才發(fā)現原來(lái)我和你相處的.時(shí)間這么短暫，而你的表帶卻早已殘破，表面也已模糊�；顒�(dòng)課的時(shí)候，你總會(huì )被其他同學(xué)拿去看時(shí)間，而我竟就這樣把你忘在了別人手中。直到放學(xué)回家才記起——我又把你放在了別人身邊。如果我能把你好好保存，你是否會(huì )在回到我身旁？
我想起來(lái)，在我失去你的前幾個(gè)星期，你的套環(huán)被我無(wú)意弄斷了，你在別人身邊待了好幾天。我知道，是因為我的緣故才會(huì )把你弄丟，又或者，是你自己選擇了離開(kāi)。如果我還能陪伴你，你是否會(huì )感到快樂(lè )？
記得我每次在考試的時(shí)候一定會(huì )帶著(zhù)你。漸漸地，你似乎成為了我的一個(gè)信仰，有你在的每場(chǎng)考試都認真的去面對�？荚嚽跋�，我戴著(zhù)著(zhù)你復習，考場(chǎng)上，我戴著(zhù)你考試。我不該說(shuō)我成績(jì)的提高是因為你，可你卻是無(wú)論我怎樣都陪伴著(zhù)我的一個(gè)摯友��！你在，我帶著(zhù)和你一起拼搏的心去考試；你不在，我帶著(zhù)為你我的情誼而拼搏的心去考試！
我愿意等待，等待再一次看到你的一天。
那些逝去的時(shí)光作文 篇27
——流逝而去的時(shí)間就若流沙般，不知不覺(jué)，就沒(méi)了。
也許是我“孤陋寡聞”，也許是我“不問(wèn)世事”，直到春晚開(kāi)始，才知道，有一首歌：《時(shí)間都去哪兒了》正在風(fēng)靡。
“時(shí)間都去哪了？還沒(méi)好好感受，年輕就老了。生兒養女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”
是，不禁質(zhì)問(wèn)自己，時(shí)間都去哪了？我們沒(méi)有魚(yú)一般的七秒鐘記憶，但是，時(shí)間也在我們成長(cháng)的道路上漸漸消失。
曾經(jīng)幼稚天真的我們，如今的眉宇間已增添了一絲絲成熟的韻味，而在這之間，有經(jīng)歷了好多好多。試問(wèn)自己，是否每一件事都記得呢？多想自己什么都記得，可的確，我的腦海中消失了什么，只有那零零碎碎的回憶。
靜下心來(lái)，回想，原來(lái)，時(shí)間過(guò)得這么快。昨天的我，似乎還在小學(xué)徘徊，似乎還是少不了的稚氣，而如今，全新的我，多了幾分成熟。
爸媽的額頭上，悄悄悄悄地，爬上了些許皺紋，在我不知不覺(jué)間，曾經(jīng)依賴(lài)著(zhù)他們的我，如今他們也開(kāi)始試著(zhù)放開(kāi)我的手，讓我學(xué)著(zhù)獨立。
窗外的梔子花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)；仰頭，成群的大雁，今天才在我的眼前晃過(guò)，沒(méi)準明天，就沒(méi)了它們的影子。都不是永恒的，都經(jīng)歷了風(fēng)雨，都要面對挫折……
我何曾記得那些日子，那些快樂(lè )的、傷心的、痛苦的、歡樂(lè )的'……
這些日子都轉瞬即逝，這些時(shí)間都如同沙粒般，在不禁意之間從我的指縫間悄然滑落。它們如同鳥(niǎo)兒一般飛出我的世界，在我的世界里消失地無(wú)影無(wú)蹤。
夕陽(yáng)的余暉也會(huì )漸漸得散去，夕陽(yáng)下的摩天輪，一圈又一圈，無(wú)休無(wú)止，但是終有停止的那一刻。而誰(shuí)又能說(shuō)，時(shí)間的輪回不會(huì )停止？
如今，我們就更應該坐下來(lái)，靜下心來(lái)，品一杯香茗，獨浸歲月的暗香，小泯一口，淡淡的苦，在口中蕩開(kāi)，久久的回味，留下絲絲縷縷的甜味，回味無(wú)窮。就這樣，回味著(zhù)自己的過(guò)去，雖然苦，但是余香在口中流連。
時(shí)間都去哪了？是呀！誰(shuí)能知道？那若流沙般的時(shí)間哪去啦？從何而知？
他會(huì )不會(huì )棲息在我們的記憶中呢？
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)�！�
那些逝去的時(shí)光作文 篇28
時(shí)間總是在不經(jīng)意間成為永恒，成為時(shí)光長(cháng)河中的一滴微小的水滴，逐漸的被其他的浪花所吞沒(méi)。
記得2013年第一次踏進(jìn)初中學(xué)校大門(mén)，仔細感受著(zhù)陌生的學(xué)校，分辨著(zhù)陌生的環(huán)境，聆聽(tīng)這陌生的人群，歷時(shí)三年的唯美的初中生活就這樣開(kāi)始了。
當時(shí)我們是多么的稚嫩，天真，充滿(mǎn)著(zhù)幻想，總認為時(shí)間永無(wú)止境，轉眼間，三年時(shí)光悄然離我們而去，而我們也已經(jīng)從童真的孩童蛻變成充滿(mǎn)活力的少年少女。哎!距離中考也是沒(méi)有多少時(shí)間了，又有多少次我們可以再次想從前那樣瘋狂的玩耍呢?也許，你會(huì )說(shuō)，時(shí)間多得是嘛，玩耍的時(shí)間也是很多的�？墒�，你可知道，逝去的時(shí)光卻是永遠都尋找不回來(lái)的!看著(zhù)初一一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的學(xué)弟學(xué)妹，不禁感嘆：哦!我們原來(lái)已經(jīng)初三了啊，可自己還清晰的記的當時(shí)在樓下操場(chǎng)上軍訓的.情景，就好像昨天剛剛結束一樣，歷歷在目，可還清晰的記的當時(shí)的一切，所有當時(shí)發(fā)生的一切，就像當時(shí)遇到了她一樣!
因為一場(chǎng)考試，就這樣，我們就都散了。
我曾在夢(mèng)中幻想，可以回到剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看到你還在那個(gè)安靜的角落，我有又若無(wú)其事的走到你跟前，對你說(shuō)，放學(xué)一起回家，你看著(zhù)我一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道，好的。一切又重新開(kāi)始了。
是啊!時(shí)光如指尖傾瀉的流沙，握得再緊也是徒勞。時(shí)光的列車(chē)沿軌跡毫不留戀地開(kāi)往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白的真稚嫩的笑臉。盡管我們如何的努力，終究也抵不過(guò)命運的翻云覆雨，輸得那么徹底。當文中的“遇見(jiàn)”離開(kāi)那個(gè)埋葬著(zhù)她所有愛(ài)與留戀的淺川時(shí)，無(wú)論心中如何不舍，終究還是留下了決絕的背影。罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。正如我告別了留下我歡聲淚水的初中生活，是終究要劃傷句號的。留不住的，就隨它去吧!畢竟，命運的激流是一刻也不肯為誰(shuí)停下腳步。我們總微笑著(zhù)說(shuō)我們停在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相薄中，再封存起來(lái)，任歲月的腳步留下泛黃痕跡。待時(shí)光遠走，我們再翻閱這本相薄，則感慨系之矣，回到當初你和我的時(shí)空，微笑著(zhù)一起手拉手!
在我們即將分離之際，至我們所逝去的時(shí)光!
那些逝去的時(shí)光作文 篇29
自打我記事以來(lái)，腦海中常常浮現出一個(gè)老人手牽著(zhù)一個(gè)四五歲小女孩的背影，似在等待著(zhù)誰(shuí)。我曾經(jīng)努力地去想老人和小女孩長(cháng)什么樣子？她們又在等待誰(shuí)？后來(lái)我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地里農忙的家人�？晌矣浭碌臅r(shí)候奶奶是已經(jīng)癱瘓在床的。
記得那時(shí)我在回家的路上摔倒了，一路哭著(zhù)回家�；氐郊�，奶奶正躺坐在沙發(fā)上曬太陽(yáng)。她慈祥地問(wèn)我怎么了。我便哭著(zhù)說(shuō)摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說(shuō)：哭的和小花貓似的。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。
又一天，太陽(yáng)出來(lái)了。媽媽把拄著(zhù)拐杖站不穩的'奶奶扶出來(lái)，到太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)。奶奶坐在陽(yáng)光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時(shí)我想了一個(gè)壞主意——把鄰居家的孩子叫來(lái)打紙牌。
我說(shuō)，奶奶我們一起斗地主吧！奶奶說(shuō)自己不會(huì )，而且手連勺子都拿不穩，別說(shuō)玩紙牌了。我說(shuō)，沒(méi)事奶奶，我教你。我去拿紙牌時(shí)，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學(xué)哈哈大笑。
我對奶奶說(shuō)，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當時(shí)生氣不已，說(shuō)不玩了，奶奶說(shuō)，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動(dòng)，肯定會(huì )第一時(shí)間跑過(guò)去把你扶起來(lái)。
我聽(tīng)了，心里暖暖的，就像那陽(yáng)光。
每次和奶奶聊天我都會(huì )問(wèn)奶奶：你會(huì )唱歌嗎？奶奶說(shuō)不會(huì )，只記得一些你爸小時(shí)候的歌謠。我說(shuō)，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當時(shí)我覺(jué)得奶奶不是生病的，是健康并和我一起玩耍的可愛(ài)的奶奶。
雖然忘記了奶奶當時(shí)所唱的歌謠，但奶奶開(kāi)開(kāi)心心的樣子我不會(huì )忘記。
可是，快樂(lè )終究短暫。那一天，看著(zhù)奶奶被人愈抬愈遠，那種永無(wú)再見(jiàn)的絕望與徹心的冰涼讓我對生命的體驗是殘酷、是無(wú)奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著(zhù)當時(shí)對人生的絕望，對逝去親人的無(wú)限懷戀，
奶奶陪伴了我很長(cháng)時(shí)間。每當想起奶奶的笑，心中就勾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜里灑淚濕滿(mǎn)巾。
閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話(huà)語(yǔ)笑顰，奶奶的一舉一動(dòng)，都像電影，一幕，一幕……
那些逝去的時(shí)光作文 篇30
風(fēng)，再一次吹動(dòng)青草；雨，再一次降臨大地；月，再一次照明夜幕。時(shí)光已走，你我又在何處？回想起那段時(shí)光，我似乎在那段逝去的時(shí)光中讀懂了……
雨，漸漸落下，空氣中卻還殘留著(zhù)晚夏的香。我站在家中的陽(yáng)臺邊，看那雨劃過(guò)玻璃窗，遙遙向遠方一看，一株高大的梧桐樹(shù)在此佇立，幽幽轉轉回憶起你我的年幼時(shí)光，那棵梧桐，藏著(zhù)世人的美好心愿，卻也埋葬了我最真切的情感與最美好的回憶。再一次相望，心底不再是曾經(jīng)的迷茫與不知所措了，多了幾分明了，只因我在此咀嚼起時(shí)光，那段憂(yōu)愁兼并快樂(lè )的時(shí)光，那段無(wú)知兼并理智的時(shí)光，那段令人撕心裂肺的時(shí)光，也就是那段逝去，不再回返的時(shí)光，我真的讀懂了嗎？
雨，依舊“滴答滴答”地流在窗沿邊，狂風(fēng)吹響了梧桐的樹(shù)葉，似乎是在懲罰梧桐吞滅世人的回憶，你我的時(shí)光。讀，讀什么？我在心底回答，讀你最?lèi)?ài)的，也是最受傷的，最無(wú)法忘懷的，不可期盼的時(shí)光中的一段回憶。耳邊似乎再一次響起雨和樹(shù)葉響動(dòng)的聲音，唇角不由得，染上一抹苦澀。心底微涼的，回想著(zhù)剛才的聲音，不由得，重復著(zhù)剛才的話(huà)語(yǔ)，“不可期盼的嗎？”我，似乎讀懂了……
我站在樓梯間，手里拿著(zhù)雨傘，輕輕的.關(guān)上門(mén)，一步一步，走向那棵梧桐樹(shù)，沒(méi)有由來(lái)的苦澀，再一次從心底涌上舌尖，狂風(fēng)將我套在身上的風(fēng)衣吹起邊，心里清楚地知曉，只要到了梧桐身邊，我就可以解開(kāi)這個(gè)謎團，就可以真正讀懂回憶的意味，時(shí)光的無(wú)奈。雨水擋住了我的視線(xiàn)，世界蒼涼的，就如只剩下了我，我艱難的，小步前行……也不知走了多久，我一手按著(zhù)梧桐的樹(shù)根，一口一口的喘氣，雨水早已打濕了我身上的衣裳雨傘也被我遺棄在一旁�！岸ｂ彾ｂ彙鼻宕嗟捻懧曉谖夷_邊響起，我彎下腰，俯下身子，是一個(gè)精致的玻璃瓶，里面有兩張許愿紙疊成的星星，如此孤寂，卻也顯得溫暖。我真正讀懂了那一段逝去的時(shí)光……
光陰，我無(wú)法對抗，回憶如潮水涌來(lái)，百里無(wú)云，我讀懂了。人生，回憶和生命不就是這樣一本由你自己來(lái)編寫(xiě)的書(shū)嗎？既然如此，我確信，我，已讀懂。
那些逝去的時(shí)光作文 篇31
回憶總是像那調皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng)，然后在不經(jīng)意間闖入你的世界。
望向窗外，夕陽(yáng)余暉，映紅了天邊的云彩，晚霞似火，讓人思緒萬(wàn)千，忽而想起小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光……
我從小在農村長(cháng)大，農村的鄉野間總是散發(fā)著(zhù)最天然、最原始的花香和果香，在那個(gè)純真的年紀，總是跟著(zhù)母親采野果，夏季的桑葚、桃子、槐花、酸棗，秋天的'柿子，那羊腸小道邊滿(mǎn)樹(shù)的果子，成為了這個(gè)不算富裕的家庭的飯后水果。母親總是說(shuō)：“那田間的野果沒(méi)有打過(guò)農藥，吃著(zhù)放心，也不要錢(qián)，超市里的不知道打了多少農藥，還那么貴�！�
暮春時(shí)節，花朵凋落，新葉萌芽，該是桑葚成熟的時(shí)候了。午休過(guò)后，母親拿著(zhù)袋子，帶上我，去田間采摘。走在小路上，空氣里彌漫著(zhù)桑葚的清香，樹(shù)上結著(zhù)各色的果子，綠色、紅色、黑色、紅綠相間的，像一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙攢成的小球，摘下一個(gè)最黑的放進(jìn)嘴里，甜到心里了，吃完，手上、牙齒上染成了黑紅色，母親看著(zhù)我這個(gè)樣子，寵溺地笑著(zhù)說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，都沒(méi)有洗，別弄衣服上，洗不起來(lái)的。趕快摘，摘完回家齒�！北M管母親總是叮囑，但我總是弄得滿(mǎn)身。我一邊吃，一邊興奮地采摘著(zhù)，看著(zhù)干癟癟的袋子漸漸吃得圓潤，我的小肚子變得圓滾滾，我們心滿(mǎn)意足地回家。
母親總是會(huì )留一部分新鮮的直接吃，另一部分要么晾成桑葚干，要么釀成桑葚酒方便儲存，那田野間不起眼的小果子總是會(huì )陪伴我整個(gè)夏天，百吃不厭。
時(shí)間的年輪不停地轉動(dòng)，逝去的時(shí)光不再倒流，后來(lái)到了城市里，街道上車(chē)水馬龍，超市的水果架上擺滿(mǎn)了各色的水果，尤其是那紅得耀眼的桑葚，到再也聞不到那最天然、最原始的果香了，再也品嘗不到最新鮮的野果，母親再也沒(méi)有時(shí)間花整個(gè)下午晾曬、釀酒，桑葚不再是那個(gè)陪伴我一整個(gè)夏天的美味了，昂貴的價(jià)格更讓人望而卻步，一年也吃不到一次了。
夕陽(yáng)漸漸落下，夜幕降臨，逝去的美好時(shí)光啊，總是會(huì )在不經(jīng)意間憶及，幸福美好而又遺憾無(wú)法回去，苦苦追尋，追尋著(zhù)逝去的時(shí)光。
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