時(shí)光飛逝作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)光飛逝作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)光飛逝作文1
時(shí)光飛逝，一轉眼，我已經(jīng)成為了一名三年級的小學(xué)生了，在這不平凡的三年里，我經(jīng)歷了各種坎坷，辛酸。用我自己的話(huà)說(shuō)，就是“太不容易了！”
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，不知道是什么原因，學(xué)習上一直很吃力，也許是還沒(méi)開(kāi)竅吧，字也是寫(xiě)的歪歪扭扭，東倒西歪的。老師看了都無(wú)奈的搖頭，爸爸媽媽更是著(zhù)急！其實(shí)我心里何嘗不難過(guò)呢，我也想把字寫(xiě)好呀，但是筆和手就想故意和我作對似的，不聽(tīng)使喚。
幸好我的語(yǔ)文老師就是班主任，她十分認真負責，每個(gè)星期二的下午，她總會(huì )不厭其煩地幫我補一節課，嚴寒酷暑，從不間斷�？粗�(zhù)老師如此用心良苦，我暗下決心，一定要把學(xué)習搞上去。暑假的時(shí)候，媽媽幫我買(mǎi)了一本練字本，我每天都認真地去練好每一個(gè)字，我相信只要我堅持，一定會(huì )有回報的。
終于功夫不負有心人，三年級時(shí)，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，各項功課都有了提高。字也開(kāi)始端正起來(lái)。我看到了老師欣慰的目光，看到了爸爸媽媽驕傲的笑容。從那時(shí)開(kāi)始，我似乎也長(cháng)大了，不管上什么課，我都想努力做到最好�？荚嚨臅r(shí)候，如果是因為粗心而丟了分，我就會(huì )很懊惱。我想做一個(gè)爭氣的孩子，讓老師和父母引以為傲。
在這三年里，我明白了天生我材必有用的道理，不能因為一時(shí)的失敗而放棄，一分耕耘一分收獲，我努力了，所以我做到了！
時(shí)光飛逝作文2
時(shí)光飛逝，轉眼間上初三已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，望著(zhù)正在考場(chǎng)上認真做題的同學(xué)們，聽(tīng)著(zhù)沙沙的翻卷聲，回想過(guò)去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨萬(wàn)分。
初三·苦
上了初三，在一個(gè)重點(diǎn)班里我感覺(jué)到無(wú)比沉重的壓力，這些無(wú)形的壓力就像你每天背著(zhù)一個(gè)一百多斤的人，邁著(zhù)沉重的步伐前行似的。
白天，九節課的沉悶，放學(xué)后只得出一個(gè)結論——累。然而，晚上還得頂著(zhù)濃濃的睡意做那一堆小山似的作業(yè)，每晚熬到一點(diǎn)多早晨六點(diǎn)又要爬起來(lái)上學(xué)。連星期六，星期天亦是如此。除了這些累以外，還要承受著(zhù)成績(jì)的起落，每一次的成績(jì)，無(wú)論大考小考都會(huì )聯(lián)系到中考。這使我感到精神上無(wú)比的緊張。
人在初三，苦在其中。
初三·甜
雖然初三有很多苦事兒，但使我感到開(kāi)心的事也不少�？忌狭诉@個(gè)重點(diǎn)班就是一種莫大的收獲，這個(gè)班的氣氛十分和諧，每個(gè)人都是愛(ài)好讀書(shū)的人。甚至連平時(shí)非常調皮的同學(xué)對待課堂、對待老師、對待學(xué)習都十分認真。而且每一個(gè)人的品行都是非常好的。這種感覺(jué)是和以前不同的，是非常舒服，十分和諧，令人感覺(jué)快樂(lè )的。
初三，父母對我的關(guān)心多了。夜里，每當我正奮斗著(zhù)的時(shí)候，父親都會(huì )輕輕拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)，加油。而母親則會(huì )為我送上一杯熱乎乎的奶茶，喝下去，胃暖暖的，心里甜甜的。
人在初三，樂(lè )在其中。
初三，半年過(guò)去了，接下來(lái)的半年讓我們努力，使我們在初三的日子過(guò)得輝煌，在苦的日子中也帶著(zhù)絲絲的甜意。
時(shí)光飛逝作文3
曾經(jīng)的我總是在感嘆時(shí)間流逝太過(guò)于緩慢，而此刻當我回頭一看，原來(lái)一個(gè)星期已經(jīng)一半過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期的一半同樣差不多過(guò)去了，而我的人生也過(guò)去了二十多年，我沒(méi)有想到一切過(guò)得這么快！
我沒(méi)有意識到曾經(jīng)口中龜速的時(shí)間在不經(jīng)意之間流逝了這么多，而我突然之間就發(fā)現我的過(guò)去沒(méi)有什么痕跡，我似乎一直以來(lái)也不會(huì )有很多驚天動(dòng)地的動(dòng)作，也不會(huì )有什么刻骨銘心的人生經(jīng)歷，我的人生真是太普通了！
我突然想起小時(shí)候的我，那個(gè)時(shí)候每一天根本就不需要憂(yōu)愁，在那個(gè)時(shí)候的我總是在與我的弟弟一起玩樂(lè )，一起打鬧，可是如今這一切都已經(jīng)成為了回憶，我和弟弟兩個(gè)人總是聚少離多，我總是待在學(xué)校難以回家，而他總是因為打工而沒(méi)有時(shí)間！
流逝的時(shí)間已經(jīng)緩慢的勾勒出我們兩個(gè)人難以相聚的軌跡，也許這就是當初不愿意長(cháng)大的一個(gè)重要原因，因為現實(shí)總是有幾分殘酷，而我們的想象總是太過(guò)于美好，只不過(guò)我們需要做的僅僅就是適應環(huán)境，適應如今的時(shí)間！
時(shí)光飛逝作文4
離開(kāi)學(xué)只有短短的四天了，我已經(jīng)做好在四天里狂玩的準備。但今天，老師的一條短信打破了我美好的幻想，我險些崩潰，正月十六開(kāi)學(xué)，我只能玩一天了，但我還總感覺(jué)寒假才剛剛開(kāi)始，回想著(zhù)這近一個(gè)月的歡樂(lè )時(shí)光，竟然都飛逝而去，我想也許快樂(lè )的意思就是飛快與歡樂(lè )，美好都是稍縱即逝。
這個(gè)寒假，我過(guò)得很快樂(lè )，與好朋友一起玩、還去了北京�？傁胫�(zhù)離寒假結束還有很久，但轉眼就又已經(jīng)開(kāi)學(xué)，想著(zhù)自己在寒假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力寫(xiě)作業(yè)的忐忑與勞累，做完作業(yè)時(shí)的興奮，向北京出發(fā)時(shí)的期待，在北京玩時(shí)的開(kāi)心···
新學(xué)期就要開(kāi)始了，在充滿(mǎn)希望和美好的20xx年，我要許下愿望，讓我在新的學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、突破英語(yǔ)，對了，還要再學(xué)一門(mén)樂(lè )器，不斷的突破和超越，更上一層樓。
時(shí)光飛逝作文5
時(shí)光飛逝，難忘的小學(xué)只剩一年了。五年如一天，我不知道一年后的畢業(yè)典禮上，我會(huì )不會(huì )淚流滿(mǎn)面，但我確信我會(huì )留下遺憾。
記得剛來(lái)學(xué)校的第一天，我好奇地在學(xué)校里游蕩，令我記憶最深的是地理園里的馬蜂窩。
下課鈴一響，我立馬跑去看地理園里的馬蜂大戰。一群高年級大哥哥在馬蜂窩下用掃把捅馬蜂，還有的人用竹竿捅馬蜂窩。我一開(kāi)始小心翼翼地躲在人群后用小石子砸馬蜂窩，后來(lái)覺(jué)得無(wú)味，便拿起了掃把，在空中揮舞�？烧l(shuí)也沒(méi)想到，我剛拿起掃把，就被突如其來(lái)的馬蜂蟄了后腦勺。我害怕極了，驚恐地跑回教室，想去找班主任老師哭訴�？墒钱敃r(shí)怎么也找不著(zhù)班主任。我坐在座位上，準備大哭一場(chǎng)。突然發(fā)現后面的同學(xué)也被馬蜂蟄了，他看起來(lái)比我更嚴重，右眼右上角整片都紅腫了，但他卻很堅強，一點(diǎn)都沒(méi)有要哭的跡象，弄得我反而不好意思哭了。
更令人難忘的是這個(gè)學(xué)期的足球比賽。不用上課去運動(dòng)當然很輕松又開(kāi)心啦，第一個(gè)星期比完賽，我獲得了男子第二名，五一放完假后，我又去溫州比賽。比賽的日子總是輕松而短暫的，一晃眼就消失無(wú)蹤了。
時(shí)光如流水，一去不復返，五年的小學(xué)生活就這樣一閃而逝了。在母校的教育下，我們得到了許多：我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們再過(guò)一年就要畢業(yè)了，這一年是我們相處最后的時(shí)光，我一定要好好珍惜！
時(shí)光飛逝作文6
記得一年級剛剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，感到一切是那么陌生。轉眼間，五年過(guò)去了，我升上了畢業(yè)班，再也感覺(jué)不到在五年前的輕松了。我的目標是金山中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)今年三千多人去考，結果才考中了621名，可見(jiàn)難度之大，所以我更要好好學(xué)習，考進(jìn)前100名，為學(xué)校、班級、家長(cháng)爭光�？梢幌氲揭屯瑢W(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)舍不得。
今晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就回憶起一年級的一件事。
老師說(shuō)要查作業(yè)，我走過(guò)去把書(shū)包拿出來(lái)，才發(fā)現語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶來(lái)。這時(shí)，我急得哭了，想讓媽媽幫我拿來(lái)，又不知道怎么叫。我哭著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我作業(yè)放在家里沒(méi)帶來(lái)，能不能下午帶來(lái)？”老師毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)帶來(lái)就是沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)就要接受處罰�！碑敃r(shí)，我是多么委屈呀！從此，我養成了一個(gè)好習慣：每天早上要出門(mén)之前，必須先檢查書(shū)包里的東西帶齊了沒(méi)有。
我接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)……突然想到了二年級第一次當值日生時(shí)是多么的好笑。老師教我們，如果看到家長(cháng)，要說(shuō)：您好，請問(wèn)您要找誰(shuí)？我按照老師說(shuō)的去做。有一位老師，我不認識他，以為他是家長(cháng)，說(shuō)：“您好，請問(wèn)您要找誰(shuí)，您來(lái)干嗎？”那位老師說(shuō)：“我來(lái)上班哩！”這時(shí)使我哭笑不得�！肮蔽疫呄脒叴笮�，結果被媽媽訓了一頓，哎！
哎！時(shí)光飛逝��！我一定要珍惜學(xué)習的時(shí)間，珍惜和同學(xué)們相處的時(shí)間。
時(shí)光飛逝作文7
還記得我背著(zhù)小書(shū)包，唱著(zhù)小曲兒，步入“柳南區實(shí)驗小學(xué)”時(shí)，我還是一個(gè)膽小的女生。當我正式成為076班的一員時(shí)，看著(zhù)周邊那將要與我度過(guò)六年的陌生人，我卻什么也不敢對他們說(shuō)。當我第一次看到我的班主任時(shí)，我的心里是無(wú)比的激動(dòng)。轉眼間，時(shí)光飛逝，五年過(guò)去了……
在這五年中，我們的教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )與悲傷；黑板上，一道道彩虹從我們眼前掠過(guò)，那里面藏著(zhù)的是我們的歡樂(lè )；墻角里，一朵朵雪花在我們面前飄下，那里面藏著(zhù)的是我們的悲傷；而老師心里，藏著(zhù)的東西是我們這五年來(lái)無(wú)法彌補的東西——疲勞與傷心。
早上，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。校園還是當初的`校園，教室還是當初的教室，可是我們已經(jīng)不是當初的我們了。想想當初一年級的我們，是不是覺(jué)得很可笑呢？時(shí)光飛逝，現在的我們，多才多藝、成績(jì)優(yōu)異。
看著(zhù)我周邊那“熟悉的陌生人”（指同學(xué)），我覺(jué)得，我們真的“長(cháng)大了”。
時(shí)光飛逝作文8
聽(tīng)幼兒園老師說(shuō)，時(shí)間很快過(guò)去，雖然我們還讀幼兒園，但是，可能一轉眼，我們就是小學(xué)生了。是啊，時(shí)間真的很快。一年級、二年級、三年級、四年級一直到大學(xué)，時(shí)間可能一轉眼就沒(méi)了�？赡芤晦D眼，我們就是大姑娘，不是還在媽媽?xiě)驯е械腷aby了。嘿，這是誰(shuí)的筆袋呀？班里的男生在挑釁我。我可不會(huì )這么容易生氣，因為再過(guò)幾個(gè)星期，我的四年級生活，就結束了。我好聲好氣地說(shuō)：請你還給我，好嗎？那男生說(shuō)：我不我不我就不！嘿嘿，有本事你來(lái)?yè)尠�！哈哈！真是調皮呢，居然還稚氣未脫。不過(guò)，也挺好的吧！想想，也沒(méi)幾天和大家伙一塊玩耍了。真的很留戀，我怕孤獨，我覺(jué)得，有時(shí)候朋友就是我們的避風(fēng)港，就是我們的依靠。我真的很怕中學(xué)沒(méi)人和我做朋友，真的很怕。因為，大家都有自己的家庭情況呢，唉。四年了，我對班里沒(méi)有太多留戀，唯一舍不得的是這幫朋友。最放心不下的就是鐘欣怡，我怕她五年級的時(shí)候受別人的欺負而沒(méi)有依靠。班里的同學(xué)也許覺(jué)得，蔡惠源喜歡鐘欣怡，所以鐘欣怡是不會(huì )被欺負的�？烧驗樗矚g她，所以我才更擔心他會(huì )辜負她。我明白，鐘欣怡是講理的，但是鐘欣怡可愛(ài)而招引一大堆男生的愛(ài)慕。那些男生一定會(huì )欺負鐘欣怡的！所以，我很擔心她，真的很擔心！還能不能好好玩耍了？現在最重要的就是學(xué)習，學(xué)習也要有個(gè)度，別白白浪費了休息的時(shí)間。
時(shí)光飛逝作文9
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì )優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。
時(shí)光對于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(cháng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋?zhuān)瑹o(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡�？墒菚r(shí)光對于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì )優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。
時(shí)光對于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(cháng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋?zhuān)瑹o(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
時(shí)光飛逝作文10
人生中有無(wú)數個(gè)昨天、今天和明天，它們如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。
時(shí)間過(guò)得飛快，似乎不愿等我們任何一個(gè)人。轉眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去，可我總覺(jué)得像昨天才放假似的。
又到了今天。時(shí)間老人似乎忘了翻日歷，每一天都是今天。當然，每一個(gè)今天轉身就又成了昨天。我們經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)又一個(gè)今天。時(shí)間是不會(huì )停留的，我們一天天地在成長(cháng)，無(wú)數個(gè)今天也會(huì )很快就過(guò)去的。
明天，誰(shuí)也不知道會(huì )是怎樣的。明天，可能是狂風(fēng)暴雨，可能是晴空萬(wàn)里，可能面臨學(xué)校里的一次小考，還可能是學(xué)校舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。
明天，誰(shuí)也說(shuō)不準，就像我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一轉眼就過(guò)了一學(xué)期，然后就放假了。
昨天、今天和明天，有無(wú)數個(gè)這樣的日子，數也數不完。人的一生又有多少個(gè)昨天、今天和明天呢?
時(shí)間過(guò)得飛快，再過(guò)幾十年我們就老了，所以我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就像沙漏中的沙子一樣，流失得非�？�。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未到來(lái)。只有把握住今天，努力用熾熱的生命去書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。
時(shí)光飛逝作文11
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉瞬間就過(guò)去了。我們即將畢業(yè)，在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人心中充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
上課了，教室里響起一陣朗朗的讀書(shū)聲，老師在講臺上專(zhuān)心致志的講著(zhù)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，這一切都那么熟悉。
下課了，學(xué)校剎那間會(huì )變成歡樂(lè )的海洋，操場(chǎng)上，有的踢足球，還有的跳繩。
忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開(kāi)始學(xué)習枯燥無(wú)味的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，您為我們操了多少心。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年了，轉眼間就要分手了，心中怎能平靜？
忘不了，美麗的學(xué)校！您像一位母親甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我們再次感激老師們的辛勤培育吧！
哦！再見(jiàn)了，哺育我們成長(cháng)的母校！
時(shí)光飛逝作文12
二十年前，我們在這里學(xué)習、成長(cháng)，時(shí)光飛逝，二十年后，我又回到了這個(gè)童年生活的故土。
二十年前，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；二十年后，我已經(jīng)是一名出色的美術(shù)老師。
再次回到這里，心中是抑制不住的興奮。首先，我要回到那哺育了我的母校去看看。又一次回到那里，我震驚了！這里發(fā)生了翻天覆地的變化，不僅校舍擴大了一倍，就連保安都是機器人，想進(jìn)去還得進(jìn)過(guò)掃描呢!作為老一代校友，我很快就走了進(jìn)來(lái)，在校園中閑逛，我發(fā)現校園的變化遠遠沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。
現在的同學(xué)上學(xué)根本不用背書(shū)包，只要出門(mén)拿上一個(gè)平板就好了。
學(xué)校還實(shí)施素質(zhì)教育，多設立了自救課、心理課等特色課程。
走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上安裝了防滑墊等安全系統，不用擔心有人會(huì )受傷了。就當我在為學(xué)校的變化而驚奇時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起了：“你是在為學(xué)校的變化而驚奇嗎？這不必奇怪�！惫�，原來(lái)是我的同學(xué)蔣萱妮啊!“你怎么會(huì )在這里呢？”，“因為，我現在是這所學(xué)校的校長(cháng)啊，當你來(lái)到這里時(shí)，我就已經(jīng)知道了�！笔Y萱妮說(shuō)。
在操場(chǎng)上，我與她邊走邊聊，她告訴過(guò)我，她一直留在學(xué)校發(fā)展，也一直看到了奉化的變化，從最開(kāi)始的貫通全息技術(shù)，到改造中山公園等景物，這一切的一切都表示這奉化的變化……
站在學(xué)校的高處，依舊可以看到昔日中山公園的影子，可仔細望去，那曾經(jīng)的驚險和回憶因為時(shí)間的流逝，已經(jīng)物是人非，鄉愁卻越發(fā)濃郁。
時(shí)光飛逝作文13
時(shí)間過(guò)得可真快呀！眨眼間，又來(lái)到了第二年夏天。一個(gè)夜晚，柴斯特又踏上了那班熟悉的車(chē)，向時(shí)代廣場(chǎng)開(kāi)去。
這只小蟋蟀在人群中尋找那熟悉的報攤，那熟悉的朋友。
第二天清晨，柴斯特找到了那可愛(ài)的報攤，這時(shí)，瑪利歐還在睡覺(jué)，它輕輕地跳進(jìn)籠子里，叫了幾聲，瑪利歐被吵醒了，可他看見(jiàn)了柴斯特，便興奮起來(lái)，并給了它一片桑葉，雖然桑葉已經(jīng)枯萎。
接著(zhù)，它又找到了塔克和亨利，這時(shí)它們還在睡覺(jué)。它叫了幾聲，塔克醒了，當他看到柴斯特時(shí)，大叫：“柴斯特來(lái)了！柴斯特來(lái)了！”并把亨利叫了起來(lái)。
大家在排水管里歡聚一堂，高興極了，塔克和亨利都想聽(tīng)聽(tīng)柴斯特在康涅狄格州的故事。當柴斯特講到高潮時(shí)便會(huì )即興彈幾下它的“吉他”；講到不高興的事時(shí)，它會(huì )悲傷地叫幾下。但是不管怎么樣，它們在一起的時(shí)候總是開(kāi)心的。
等到秋天時(shí)，他們三個(gè)人一起踏上火車(chē)，向康涅狄格州出發(fā)。
時(shí)光飛逝作文14
在以前的生活中，大家幾乎都過(guò)著(zhù)整齊劃一的生活。而現在，由于科技的發(fā)達，我們常常會(huì )在一段時(shí)間內完成一件事，而又會(huì )在下一個(gè)時(shí)間做別的事，這就是碎片化的生活。
在生活中，我們會(huì )不會(huì )因為自己每日的日程而煩惱。有時(shí)覺(jué)得日程太緊，還容易忘記某一個(gè)日程；有時(shí)覺(jué)得日程太松，一天干了些什么都想不起來(lái)了。好像光陰都被浪費了�；蛘哂行┤司褪遣恢雷约阂墒裁�，總是要通過(guò)一些方式記錄下來(lái)才行，比如：寫(xiě)在筆記本上，在手機里設置備忘錄等等。所以還是每天寫(xiě)日記的好，這樣就知道自己每天干了什么，不會(huì )讓自己覺(jué)得好像光陰失去了一般。其實(shí)這跟記賬簿是一樣的道理，為了讓自己知道錢(qián)都花在哪里，有多少是有用的，又有多少是無(wú)用的。這也是碎片化的生活。
在生活中也呈現出了碎片化的生活的廣泛性。比如：每一天，我們幾乎都過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。也就是三個(gè)部分：家、路程、單位/學(xué)校、路程、家。但這只是幾個(gè)大的部分，這其中還要分為幾個(gè)小的部分。在家，我們會(huì )休息，也會(huì )做項目/寫(xiě)作業(yè)，在單位/學(xué)校，我們有許多項目任務(wù)/課程要做。這也是碎片化的生活。
碎片化的生活就是把每一大件事化成一件件小事，這樣我們就有了一個(gè)個(gè)小目標，做事的效率自然就提高了。在這個(gè)科技化的生活中，在這個(gè)碎片化的生活中。
時(shí)光飛逝作文15
飛逝的時(shí)光，何時(shí)才會(huì )去珍惜？時(shí)光不像是鐘，滴滴答答提醒我們時(shí)間又過(guò)去了1秒，時(shí)光從未有過(guò)聲音，只是無(wú)聲無(wú)息的與我們擦肩而過(guò)，而我們……從未去回頭望望浪費的時(shí)光，更別提什么去珍惜了。
——前記
一眨眼，又是一個(gè)春秋的過(guò)去。一年又一年，一日又一日，今天的事情推到明天去做，一日復一日，只是在無(wú)肆的浪費時(shí)光。
很多次，我都會(huì )望著(zhù)天空發(fā)呆，問(wèn)藍天，問(wèn)白云，問(wèn)月亮，難道一切真的是一去不復返么？然而沒(méi)有人回答我，我也知道了答案，只不過(guò)是不服氣罷了。
時(shí)光從不等人，只有我們等他。若是不珍惜，那么就再也不會(huì )回來(lái)了。我們與時(shí)間賽跑，與時(shí)光賽跑！每超過(guò)一次時(shí)光，就是超越自我！我們在與時(shí)光賽跑，在與青春賽跑。我們在超越自我，我們在超越時(shí)光！因為我們懂得珍惜。
時(shí)光，珍貴。千金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光，多變。只有在珍惜時(shí)光的時(shí)候，在感覺(jué)時(shí)間充沛，但是，若是相反，那么，就像是一眨眼那般快。
以前，舒然不知時(shí)光是如此之快。然而，回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候。一切都晚了。只能在所剩的時(shí)光中，擬補以前的過(guò)錯。
如果，你成功的比時(shí)光更快的越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，那么！說(shuō)明：
你做到了超越自我！
珍惜時(shí)光！超越時(shí)光！超越自我！
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