你好舊時(shí)光作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的你好舊時(shí)光作文，希望對大家有所幫助。
你好舊時(shí)光作文1
在左桌的本子上看見(jiàn)了這五個(gè)字，你好，舊時(shí)光。有那么一瞬間感到無(wú)奈，過(guò)去的時(shí)光到底是已陌生了嗎，需要用你好去回憶。
依然如以前般在筆記本上寫(xiě)下自己突發(fā)奇想的句子，就如現在般，英語(yǔ)老師在為明天領(lǐng)導聽(tīng)課做準備，班主任還在為了宿舍紀律而生氣，我在各個(gè)學(xué)科班長(cháng)收導學(xué)案發(fā)出的聲音中，神經(jīng)般開(kāi)始了寫(xiě)此文。
最近時(shí)常想起英語(yǔ)老師扶在黑板上，回憶自己教學(xué)三年那流水般時(shí)光的神情。這讓我立刻想起了初一老師感慨過(guò)去三十年的語(yǔ)氣。
如果青春在閑散中度過(guò)，那么回憶的歲月將是一場(chǎng)凄涼的悲劇。
不用說(shuō)將來(lái)了，現在我就感到我的初中歲月就是悲劇中的慘劇。時(shí)常的悔恨交加，心脈似乎不正常了。
“不正�！币殉闪宋业拇~……
初三最常做的事就是和某人斗嘴，或狼狽為奸。前桌戲稱(chēng)他是我的藍顏知己，我不以為然。
語(yǔ)文老師第一次說(shuō)我寫(xiě)的作文不正常時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在他身上，是的那欠揍的笑容更加燦爛，我恨得牙癢癢，非常。
從那以后，“你又不正常了�！边@句話(huà)便成了形容我的首句話(huà)。
曾經(jīng)不喜歡小鳳等人叫我“九妹”。如今卻異常思念那段時(shí)間，我不否認我愛(ài)“九”這個(gè)字。很善良，很善良的小鳳，很善良，很善良的雅倩。
除了小鳳，除了雅倩，除了我至今為止的朋友，彤。我何時(shí)關(guān)心過(guò)他人？忘了和誰(shuí)說(shuō)過(guò)，我的心很小，很小，裝不下太多人。
某些人……
我又能在那里裝下你們呢……
我從不做天使，太純。
曾經(jīng)的善良，單純，早已不知拋到了哪個(gè)角落。某人曾鄙夷的看著(zhù)我說(shuō)，你有那東西嗎？
我只能淡笑。周?chē)藷o(wú)語(yǔ)。
罷了，失去的東西何必再找回來(lái)。
我說(shuō)過(guò)我不會(huì )用華麗的辭藻，只會(huì )用平實(shí)簡(jiǎn)單的文字來(lái)述說(shuō)心情。一直以來(lái)，都是這樣。
很差勁，很差勁。
紀檢部部長(cháng)的一聲聲“安靜”下，我依然雷打不動(dòng)的寫(xiě)這些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的句子。
同學(xué)們都認為我相當淡定，老師都對我無(wú)奈。呵。
何時(shí)我才能完全的放開(kāi)自己，朝著(zhù)天空大喊“喂”我不想放棄，無(wú)論是學(xué)習，還是……
Time no wait for me……
你好舊時(shí)光作文2
時(shí)光如一輛列車(chē)般匆匆駛過(guò)并無(wú)再返，也許途中的風(fēng)景令你流連忘返，但時(shí)光仍舊會(huì )老去，時(shí)光的列車(chē)仍會(huì )向前駛去，所以請諸君珍惜吧！
舊時(shí)光中那個(gè)青蘋(píng)果般的愛(ài)情如一杯陳年老酒般的令我們久久難以忘懷。還記得坐你前那個(gè)穿白色校服的男生嗎？你是否無(wú)數次看著(zhù)他的背影發(fā)呆，總是在上課時(shí)忍不住地看他而忘記了老師的存在，仿佛世界只有他。每次假裝路過(guò)操場(chǎng)眼睛卻從未離開(kāi)過(guò)他。無(wú)數次幻想過(guò)和他在一起的模樣，直到畢業(yè)分離，離開(kāi)校園，你才知道夢(mèng)已經(jīng)醒了，但他仍舊像扎根了的爬山虎爬滿(mǎn)了我的心房，怎么也扯不了也還忘不了。期待下一次的重逢，舊時(shí)光中的那個(gè)男孩，你還好嗎？
誰(shuí)的舊時(shí)光中沒(méi)有一個(gè)陪你哭、陪你笑、陪你瘋陪你狂的傻女孩？傻傻的女孩陪你看你喜歡的男神，聽(tīng)你訴說(shuō)無(wú)聊的八卦。陪你一起向天空訴說(shuō)著(zhù)稚嫩的夢(mèng)想，陪你一起去瘋狂地購物。每次你把自己的錢(qián)用完，她會(huì )說(shuō)“沒(méi)事，我有�！边@個(gè)女孩是那么傻傻的可愛(ài)的。真的不想離開(kāi)你，可是當穿著(zhù)漂亮的畢業(yè)班服站在足球場(chǎng)上青春的臉龐被定格下來(lái)的時(shí)候，我也知道傻傻的女孩，我們畢業(yè)要分別了，內心充滿(mǎn)著(zhù)不舍，使勁不讓眼淚流下來(lái)。傻女孩，好好照顧自己，不要那么傻了，希望有人能代替我好好照顧你。如果哪天我發(fā)現有人欺負你，我一定會(huì )把你搶回來(lái)，傻傻的女孩，謝謝你的出現讓我以為永遠就在眼前。
舊時(shí)光中少不了青春的戰場(chǎng)，無(wú)數次的奮斗與努力，只為搏最后一仗的凱旋。進(jìn)戰場(chǎng)時(shí)的緊張不安，在戰場(chǎng)中的汗水與嚴謹，走出戰場(chǎng)的遺憾與不舍。青春戰場(chǎng)與我們共同奮斗的老師與同學(xué)們再見(jiàn)了，道一聲再見(jiàn)，便要各赴人生的下一個(gè)路口了。時(shí)光未老，我們仍需前進(jìn)，讓我們帶著(zhù)青春的臉龐奔赴下一個(gè)戰場(chǎng)吧。
舊時(shí)光，你還好嗎？舊時(shí)光的穿著(zhù)白色校服的男生和傻女孩，你們還好嗎？我好想你們��！舊時(shí)光不曾倒流了，讓我們向最好的時(shí)光道一聲再見(jiàn)，向所有的遺憾、害怕和膽怯揮手告別。舊時(shí)光不會(huì )再有了，所以不要虛度時(shí)光，請珍惜時(shí)光，在一切還未晚的時(shí)候，盡可能留下自己的所有。
你好舊時(shí)光作文3
青澀的童年，揮不掉的親情，天真，單純，你們怎么都被舊時(shí)光給帶走了呢？
——題記
你好，舊時(shí)光！我要謝謝你，給我帶來(lái)了一個(gè)幸福的童年，讓我在一個(gè)有家庭溫暖，開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下，慢慢享受完了我的童年。從小，因為爸媽是老師的緣故，我住在一所中學(xué)，里面的教師子女特別多。每天一到晚上吃過(guò)晚飯，馬上就挨家挨戶(hù)地敲門(mén)找小伙伴們出來(lái)玩，有特別多的游戲，比如“躲貓貓”“溜冰”“老鷹捉小雞”“五步”等，我最喜歡的就是老鷹捉小雞�！拔覀兺媸裁从螒蚰�？就老鷹捉小雞！”孩子王說(shuō)一句什么，我們都會(huì )支持�！昂冒�，好��！”我們開(kāi)心地回答�！靶|，今天該你當老鷹了，我當小雞媽媽?zhuān)‰u們快點(diǎn)到我的身后躲著(zhù)�！蔽覀內慷阍凇靶‰u媽媽”的背后，“哎呀，我被老鷹抓住了�！薄肮�，你只有等到下一次游戲開(kāi)局的時(shí)候再參加了�！弊蠡位�，右晃晃，哎呀，又晃掉了“一只小雞”呀，“老鷹”真是越來(lái)越厲害了，不一會(huì )兒，1，2，3……7只小雞都被抓完了，現在只剩下“母雞媽媽”了，哎呀，母雞媽媽又被捉住了，這場(chǎng)游戲到此結束了�！耙�，我可以進(jìn)下一局啰！”
你好，舊時(shí)光！你知道嗎？你奪走了我最尊敬，最疼我的人�！盃敔�，你搬到城里來(lái)吧，不要待到鄉下了，你不要干那些苦活�！蔽艺f(shuō)�！拔业墓詫O女，爺爺聽(tīng)到你這些話(huà)真開(kāi)心，我的乖孫女，長(cháng)大了，懂事了，爺爺真開(kāi)心，但是，我還不能搬過(guò)來(lái)住，我要給我的孫女種一些綠色的蔬菜�！蹦f(shuō)，“乖孫女，一眨眼你就讀初中了，爺爺老了，但是，爺爺一定會(huì )在你成功的路上陪伴你�！蹦f(shuō)�？墒�，還沒(méi)有等到我成功的那一天，您就被病魔帶走了，在20xx年，過(guò)年的時(shí)候，您被查出了肺癌，這一個(gè)消息如同天崩地裂壓在我的心上，我們都瞞著(zhù)您，過(guò)了幾個(gè)月后，您終于還是倒了了，我站在您的旁邊，說(shuō)：“爺爺，我要去學(xué)校了，你要好好養病，我下一次放假回來(lái)看您�！蹦敃r(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了，您用盡您所有的力量把一只手抬起來(lái)握住我，我知道您也舍不得我，我哭著(zhù)拉著(zhù)您的手說(shuō)：“爺爺，我一定會(huì )回來(lái)的�！睕](méi)想到就48小時(shí)候我回來(lái)就看見(jiàn)您的遺像。爺爺，您知道我有多想您嗎？
再見(jiàn)，舊時(shí)光！
你好舊時(shí)光作文4
“舊憶就像一扇窗，推開(kāi)了就再難合上。誰(shuí)踩過(guò)枯枝輕響，螢火繪著(zhù)畫(huà)屏香……”
在我很小很小的時(shí)候，每當姐姐上完幼兒園回到家后，我總會(huì )“殷勤”地從鞋柜上拿下拖鞋，輕輕地放在姐姐的面前。緊接著(zhù)，又趕緊搬來(lái)一把椅子，方便姐姐坐。那時(shí)的我，嘴邊總是掛著(zhù)“姐姐”。
過(guò)了幾年，我開(kāi)始上小學(xué)了。那時(shí)的我們，對“掙錢(qián)有多難”這個(gè)概念還不太清楚。因此，我們總對一些好看卻“物沒(méi)所值”的東西頗有好感。精致美觀(guān)的許愿瓶、惹人喜愛(ài)的小玩偶、小巧玲瓏的小掛飾……不過(guò)有趣的是，盡管我們沒(méi)有與彼此作出約定，卻總是會(huì )心照不宣地給對方也買(mǎi)一份。因為我們總會(huì )在心里默默地問(wèn)自己：如果對方獨自享有這個(gè)東西，我看著(zhù)會(huì )很想要吧？于是，我們總是“湊巧”地給對方多買(mǎi)一份。然后，姐妹倆對視，會(huì )心一笑。記得那次，姐姐要買(mǎi)一盒明信片，回來(lái)的時(shí)候，手上卻捧著(zhù)兩盒�！昂�，妹妹！我太喜歡這兩盒明信片了！都是古風(fēng)的！太好看了！”然后她頓了頓，“可是我只需要一盒，另一盒對我來(lái)說(shuō)沒(méi)用啊。唉！可我太喜歡了，都買(mǎi)了回來(lái)。不然，我干脆給你一盒吧�！比缓�，她把兩盒明信片一起遞到我的手上，讓我挑選一盒。于是，我接過(guò)這兩盒明信片，挑出稍微沒(méi)那么好看的那盒自己留著(zhù)，另外一盒好看的還給姐姐。緊接著(zhù)，心滿(mǎn)意足地笑了起來(lái)。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了。這時(shí)的我們都已懂得了掙錢(qián)的不易，并因此學(xué)會(huì )了節儉，不再動(dòng)不動(dòng)就買(mǎi)些沒(méi)用的東西了，但每當老師獎勵了我們一些糖果時(shí)，我們總是舍不得自己一個(gè)人獨占，而是帶回家與對方分享。我們從不會(huì )在意誰(shuí)吃的零食更多，也不會(huì )爭搶。我們總是，如此共享著(zhù)。
“誰(shuí)的歌聲輕輕、輕輕唱，誰(shuí)的淚水靜靜淌。那些年華都付作過(guò)往，他們偎依著(zhù)彼此說(shuō)好要面對風(fēng)浪……”回想著(zhù)這首唯美的古風(fēng)歌《故夢(mèng)》，回想著(zhù)與姐姐一起成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角漸漸上揚……即使如今的我已升入初中，姐姐也正忙于備戰中考，我們在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，可我們的感情仍舊會(huì )很好。因為，親情永不散。
舊時(shí)光就像一縷煙，留在了我們的回憶里，揮之不去。它會(huì )勾起我們的回憶。然后，它將對我們說(shuō)：“繼續奔跑，繼續向前，不要停！”
你好舊時(shí)光作文5
時(shí)光巷子里，用一朵花開(kāi)的時(shí)間相遇。在我最美的青春歲月里，我想用最美的姿態(tài)遇見(jiàn)你們。
那年，炎熱的盛夏，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，仿佛注定了我們彼此的相遇。初來(lái)乍到的我站在門(mén)口，猶豫著(zhù)到底該不該進(jìn)去。你們看到了我十分熱情的把我拉進(jìn)班級里，逐一介紹，有說(shuō)有笑。漸漸地，我也打開(kāi)了話(huà)匣子與你們融合為一個(gè)集體�；蛟S是那一個(gè)舉動(dòng)，讓我感覺(jué)到心里的一股暖流，暖的甜的。
運動(dòng)會(huì )拔河的場(chǎng)景，還是那么清晰的印在我的腦海里，我們吶喊助威，加油歡呼，當裁判員念出獲得團體第一名是我們時(shí)，我們雖表面裝出一副毫不在乎的樣子，其實(shí)內心都樂(lè )成一朵花兒，喜滋滋地，甜在我們每一個(gè)人的心頭。
時(shí)光巷子里的我們慢慢的長(cháng)大，時(shí)間卻悄悄的溜走。是否記得那時(shí)稚嫩面龐的我們小手拉著(zhù)小手圍坐在一起唱著(zhù)歌嬉游戲？是否記得每次書(shū)法老師下課時(shí)背后總會(huì )多出一枚膠帶，可當問(wèn)誰(shuí)做時(shí)，只是沉默不語(yǔ)，低頭暗笑？是否記得書(shū)桌里的漫畫(huà)書(shū)，還沒(méi)來(lái)得及借給下一個(gè)同學(xué)？墻角里那個(gè)破舊不堪的足球，不知被足球踢中的女孩是否已經(jīng)原諒了那些頑皮的男孩子們？
青春號列車(chē)就這樣承載了六年的歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)到了終點(diǎn)。廣播里終于響起了列車(chē)員甜美的聲音：“親愛(ài)的旅客朋友們，您所乘坐的T青春號列車(chē)達到終點(diǎn)，請拿好您的物品準備下車(chē)，下車(chē)前請回頭看一看，那些與您乘坐這趟列車(chē)其他旅客的臉龐，請記住他們，因為在這里，我們共同在這趟列車(chē)上留下了六年最美好的回憶…”
此時(shí)，陽(yáng)光照射在湖面上，反射出粼粼色彩的波光，懶懶的思維，我倚在青青的草坪上，抬頭仰望那蔚藍的天空，讀著(zhù)席慕蓉的《青春》。
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂得板為拙劣，含著(zhù)淚我一讀在讀，卻不得不承認青春是一本太倉促的書(shū)。
你好舊時(shí)光作文6
不知道家里現在怎樣了，老爸養的盆栽還綠著(zhù)嗎？床頭的鬧鐘早停了吧？會(huì )不會(huì )書(shū)桌前掉了幾層灰？
小區的粉店生意還好嗎，老板娘的嗓門(mén)還是那么大么，隔壁家的小狗長(cháng)大了吧？
曾有人說(shuō)：回憶者，多是因為今不如昔。我卻不以為然，每一次的難過(guò)后，不就是回憶里的細小溫暖支持著(zhù)我走下去嗎？
是啊，溫暖，這個(gè)看起來(lái)似乎很廉價(jià)的名詞，我卻有一段時(shí)間忘記了它，埋首于作業(yè)中，為了學(xué)習匆匆一個(gè)人從朋友身邊掠過(guò)，有多久沒(méi)有看看自己的內心了，步伐有多快，讓自己的靈魂跟不上腳步？諾貝爾獎得主維塞爾說(shuō)：溫暖的最大敵人，是冷漠。
冷漠啊，它曾冷了我的眉眼，冷了我的心。與它奮勇斗爭的，還是溫暖吧。曾被冷風(fēng)吹得頭疼，趴在桌子上什么也不想說(shuō)，這時(shí)，冬瓜下課跑去便利店買(mǎi)了我最喜歡的糖果，吃了以后，頭竟然漸漸不痛了，從醫理上說(shuō)，這和巧克力沒(méi)有什么關(guān)系，但從情感的角度上，巧克力做了很大的貢獻……那一刻的我默默地想到，我們所說(shuō)的話(huà)，所做的事，應該帶著(zhù)體溫，帶著(zhù)內心的溫熱吧。
人生短暫而脆弱，寒冷的死亡是所有人的終點(diǎn)，但在撞線(xiàn)之前，我們可以讓自己的旅途更溫暖一點(diǎn)。
曾站在母校的芒果樹(shù)下，眼前仿佛能看到幾年前她們向我招手時(shí)的笑容；聽(tīng)到我們在樹(shù)下說(shuō)的悄悄話(huà)；看到那些夜晚掛在樹(shù)梢頭上的月亮……
那時(shí)最好的時(shí)光，我們不用感到壓力，沒(méi)有憤怒，也沒(méi)有沮喪，哪里用管今夕何夕，今世何世？我們只知道世界長(cháng)往，時(shí)光永駐。
那些時(shí)光也催促著(zhù)我不斷向前進(jìn)。
你好舊時(shí)光作文7
青春就像長(cháng)長(cháng)的跑道，就想跑不到盡頭的舊時(shí)光，在這個(gè)舊時(shí)光里，他就是我的光。
我和他在幼兒園相識，他們成為了好朋友，他特別喜歡跟著(zhù)我。在小學(xué)畢業(yè)考試期間，他來(lái)找過(guò)我。那天他在校門(mén)口等我，問(wèn)我能不能考上師大附中，我不說(shuō)話(huà)算是答應他了，他當時(shí)真的很開(kāi)心。過(guò)了沒(méi)幾天到了他的生日，那天下了雨。我打著(zhù)傘走到他身邊把字條上寫(xiě)著(zhù)萬(wàn)事勝意的字條給了他，我告訴他這是我奶奶告訴我的，意思就是什么事情都能勝過(guò)自己心意。
我并沒(méi)有按照他的意思去上師大附中，我們不再一所學(xué)校。在偶然的一天我們在游樂(lè )園偶遇了，他問(wèn)我要了聯(lián)系方式，還問(wèn)我為什么沒(méi)上師大附中，我找了個(gè)理由搪塞了他。那時(shí)候他約我去水族館，據他說(shuō)門(mén)票是他好不容易弄到了，我也不好推辭便答應了他。那幾天母親和后爸商量著(zhù)要去外面旅游，他們問(wèn)我的意見(jiàn)我當然是同意了。但是約定的時(shí)間剛好是我們出發(fā)的那天。我打了電話(huà)告訴他我去不了了，他一直在央求著(zhù)，這使我很為難。母親也沒(méi)說(shuō)什么，把約定的時(shí)間推遲了，叫我好好去玩別想那么多。但這是因為推遲了那么幾天，在我的舊時(shí)光里留下了一道傷痕。母親和后爸去世了。
那天在醫院里我哭了很久，他來(lái)到了醫院對我說(shuō)對不起�？晌沂裁匆猜�(tīng)不進(jìn)去。把他推到了水泊里。我哭著(zhù)跑開(kāi)了，當時(shí)下著(zhù)大暴雨，這場(chǎng)雨帶走了我的幸福。
他總是覺(jué)得虧欠我，總是認為都是他的錯，我真的不怪他。上了高中我們在同一所學(xué)校。他一直關(guān)注著(zhù)我的消息，在暗地里幫著(zhù)我。我真的很感謝他，在那段舊時(shí)光里他就是太陽(yáng)就是我的光。
你好舊時(shí)光作文8
很久以前，我就跟好朋友聊天說(shuō)，我覺(jué)得人性好復雜啊，怎么有這么多的勾心斗角，怎么大家自己都活的很不容易還要去管別人呢。慢慢地，我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的圈子，又離開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的圈子，我看到了很多人的閃光點(diǎn)，可是當我離開(kāi)的時(shí)候，我又被告知了很多讓我覺(jué)得很難過(guò)的事情。是，事情并非表面那么美好，我曾經(jīng)當做朋友的那些人，帶著(zhù)面具模糊我的視線(xiàn)。我也會(huì )去吐槽，怎么這樣。但是現在，慢慢地我開(kāi)始接受，并非麻木，我接受的是我所保留的那一面，要計較起來(lái)真的會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，我不過(guò)是看見(jiàn)了沒(méi)有被陽(yáng)光照過(guò)的地方。我不過(guò)，是看見(jiàn)了一些陰暗，每個(gè)人都有的陰暗，我不喜歡，所以我不會(huì )再靠近。我是幼稚的小小孩。
徐志摩說(shuō)，我的世界太過(guò)安靜，靜的可以聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。心房的血液慢慢流回心室，如此這般的輪回。聰明的人，喜歡猜心，也許猜對了別人的心，卻失去了自己的。傻氣的人，喜歡給心，也許會(huì )被人騙，卻未必能得到別人的。你以為我刀槍不入，我以為你百毒不侵。這是一個(gè)不斷往復的過(guò)程，大家都在聰明與傻氣之間變換角色，有時(shí)候即使百般討好，不見(jiàn)得能夠如意。那就傻傻的吧，至少你不必為閑事所擾。
在跟做膠片封存計劃的張琪聊的時(shí)候，他說(shuō)，人很少會(huì )去思考時(shí)間，當你開(kāi)始選擇膠片封存的時(shí)候，20xx年、20xx年還是30年，你會(huì )開(kāi)始思考，思考你會(huì )在那個(gè)時(shí)候做什么，跟誰(shuí)在一起。我想，我們從來(lái)不會(huì )去思考時(shí)間是因為，我們從來(lái)不相信沒(méi)有明天，而所有人都注定要老去，干好現在才會(huì )有未來(lái)可言。那到底有沒(méi)有未來(lái)呢？我們一直就活在現在，未來(lái)的那個(gè)時(shí)刻也會(huì )變成現在，那時(shí)光留給我們了什么。
當我看見(jiàn)那種有年代感的藝術(shù)作品的時(shí)候，我總會(huì )想起我去世的奶奶額頭上的皺紋，那種年代感中承載的是一份歷史的厚重，它積攢了太多的歲月，歲月的故事化在其中成為一道又一道的密碼需要后人去解答，那個(gè)時(shí)候，有種想要流淚的沖動(dòng)，發(fā)自?xún)刃牡木磁甯鹬�。時(shí)光是看不見(jiàn)的，可是歲月的痕跡卻一直都在。
你好舊時(shí)光作文9
昔日吵鬧的校園安靜了，校園的水杉今年長(cháng)得格外高。一場(chǎng)暑假，三張試卷，將一個(gè)以往嘰嘰喳喳的班級拆散了。樹(shù)上的知了不耐煩地叫著(zhù)，似乎也對這個(gè)暑假的漫長(cháng)和無(wú)聊感到失望。
我打開(kāi)電腦，鼠標在郵箱里亂翻，不經(jīng)意掃到一個(gè)信件�！斑�？這個(gè)發(fā)件人是誰(shuí)？看著(zhù)這個(gè)號還挺熟悉的�！蔽尹c(diǎn)開(kāi)一看，一個(gè)個(gè)畫(huà)面從腦海中閃過(guò)不是說(shuō)好了考完試后聚一聚嗎？可不準忘記，定好時(shí)間告訴我們。
閉上眼睛，時(shí)光像琥珀，凝聚在一起，光陰分不出前后順序，但只記得有你們的舊時(shí)光。
到了校門(mén)口，一張張熟悉的笑臉，他們居然穿著(zhù)整齊的校服，我不禁調侃道：“你們這群人啊，以前老師怎么說(shuō)都不肯穿校服，今天居然都穿上校服了，老師知道一定會(huì )不敢相信的�！苯Y果某男露出猥瑣的笑容：“就你一個(gè)沒(méi)穿校服，作為發(fā)起人還來(lái)那么晚，讓我們白白曬太陽(yáng)，你的罪惡很大��！”這下栽坑里了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我遇到的是這幫同學(xué)呢？“咳咳，那行，待會(huì )我請你們吃燒烤�！�
走進(jìn)教室，剎那間好像看到了同學(xué)們都坐在座位上，老師就站在講臺上，粉筆在黑板上寫(xiě)下公式，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，備戰考試。又一恍惚，所有現象都消失了。教室里的課桌椅整齊地擺放著(zhù)，講臺上的粉筆盒史無(wú)前例的滿(mǎn)滿(mǎn)地排列在講臺，書(shū)架上的書(shū)都換新了，我們合力創(chuàng )作的黑板報也被擦了。原來(lái)，我們那一屆以成為了過(guò)去。
我打開(kāi)教室的電腦，居然看到我們以前一起在觀(guān)光園游戲時(shí)的照片，一張張，都將我們的歡樂(lè )定格在照片中。作家伊人說(shuō)過(guò)：“回憶意味著(zhù)回不去，是一件痛苦的事，與其痛苦的回憶那些過(guò)往，不如讓它空白�！弊屵@些別人認為痛苦的回憶空白，我做不到。
之后我們把以前用過(guò)的一些文具拿出來(lái)，假裝在學(xué)習或在討論問(wèn)題，相機，將這些畫(huà)面記錄下來(lái)。臨走時(shí)，我望著(zhù)曾經(jīng)的校園，默默地說(shuō)：“再見(jiàn)了，舊時(shí)光�！�
太陽(yáng)落山了，黑夜籠罩校園，不久，將會(huì )有一群對未來(lái)有美好憧憬的新生，他們六年后會(huì )不會(huì )也像我們一樣，在某一天約定好一起穿著(zhù)校服再一次來(lái)到校園，用各種字體在黑板上寫(xiě)著(zhù)你好！舊時(shí)光。
你好舊時(shí)光作文10
舊時(shí)光如一本古老厚重的書(shū)，翻開(kāi)布滿(mǎn)灰塵的封面，里面是一頁(yè)頁(yè)精彩的篇章。
如今的我，在新時(shí)光里不斷前行，無(wú)意中翻開(kāi)那記錄著(zhù)我舊時(shí)光的悲歡的紀念相冊，我看到了那個(gè)雖懵懂無(wú)知但不斷成長(cháng)的我。
第一張里的`我“傲然”地站在一座海上的橋，充滿(mǎn)童真的眼睛眺望著(zhù)遠方，頗有《白鵝》里白鵝的驕傲氣勢，照片里的我長(cháng)得又白又胖，反觀(guān)現今又黑又瘦小的我，不覺(jué)自慚形愧！小時(shí)候的我，是這樣��！不諳世事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我內心一陣想往。
再往后翻，從二年級到五年級，我有時(shí)患病，有時(shí)領(lǐng)獎，有時(shí)出游。有張大約是五年級時(shí)拍的照片，我立于故土舊屋前，面帶憂(yōu)愁。我的思緒，一下就回到了以前。在老屋里，我有太多歡樂(lè )的記憶。閑暇的周末，門(mén)前那偌大的雜院子是我們幾個(gè)小屁孩的快樂(lè )天地——追逐打鬧，吹泡泡水，尤其是庭院尋寶，把個(gè)院子挖得千瘡百孔，也因此被大人呵斥，卻依然樂(lè )此不疲，大概在大人眼中的垃圾，在我們小孩眼中卻是愛(ài)不釋手的寶貝！哪曾想，這滿(mǎn)載著(zhù)我童年歡樂(lè )的老屋，忽而有一天也不免被拆掉重建的命運。住新房的感覺(jué)，雖然是舒適的，但我再也找不回從前的快樂(lè )了。以前的我，是如此地幸福自在，擁有幾多歡樂(lè )。這一想不覺(jué)心中又酸酸的。
又一張我站于領(lǐng)獎臺時(shí)的照片映入眼簾，六年級下冊的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，在學(xué)校初選時(shí)，由于我認真地對待，一路過(guò)關(guān)斬將，越過(guò)千軍萬(wàn)馬，最后與晉江的四十名高手過(guò)招，可最終卻敗下陣來(lái)，只得了個(gè)三等獎。幾十個(gè)黑暗的長(cháng)夜，比歐洲漫長(cháng)的中世紀還長(cháng)，但歐洲等來(lái)了一個(gè)無(wú)比璀璨輝煌的近代，我迎來(lái)的只能算是一個(gè)不太理想的結局。即使如此，但我努力過(guò)了，心理已無(wú)遺憾。
隨著(zhù)相冊一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我也漸漸長(cháng)大了。舊時(shí)光里的我有過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童真，有過(guò)努力奮發(fā)的熱血……如今都已成為過(guò)去了。記得海子說(shuō)過(guò)：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別。告別是通向成長(cháng)的苦行之路�！�
是的，我也要鼓起勇氣，向過(guò)去告別。往者不可諫，來(lái)者猶可追，相信將來(lái)的我，回想起今日時(shí)光，可以笑著(zhù)說(shuō)：“你好，舊時(shí)光！”
你好舊時(shí)光作文11
記憶是無(wú)花的薔薇，永遠不會(huì )敗落——席慕容。
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，懵懵懂懂的稚氣褪去，現在我已然是桃李華年。拿起封存的舊照片，對過(guò)去的一路繁花似錦道一聲：你好，舊時(shí)光。
你好，純真的舊時(shí)光。兒時(shí)的夢(mèng)想總是天真而又純潔。我記得那堂課上，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想。你舉起手，當著(zhù)同全班同學(xué)的面，訴說(shuō)起自己的夢(mèng)想：“我的夢(mèng)想是當一名醫生，穿上一件白大褂，救死扶傷，挽人救命�！闭f(shuō)罷，班上響起一片掌聲，而你笑著(zhù)，眼里仿佛散發(fā)著(zhù)熠熠星光，那是對未來(lái)的憧憬。多么純真的夢(mèng)想啊!可是如今我只能將這夢(mèng)想葬送，重新規劃人生的軌跡，樹(shù)立新的目標，將這份彌足珍貴的純真永存心底。
你好，努力的舊時(shí)光。窗外蟬鳴陣陣，柳葉蔫蔫打著(zhù)卷。你在練功房?jì)群椭?zhù)樂(lè )曲的節拍，不斷做著(zhù)舞蹈動(dòng)作，為了自己的愛(ài)好揮灑著(zhù)汗水，只為在舞臺上展現出另一個(gè)自己�？墒�，如今的我因為學(xué)業(yè)繁重早已放棄了曾經(jīng)的愛(ài)好，只能將這段堅持的時(shí)光封存在過(guò)去。
你好，恣意的舊時(shí)光。碧空如洗的藍天，悠悠的白云，幾只麻雀吵鬧個(gè)不停，還有那片翠綠的一望無(wú)際的草地，呵護著(zhù)嬌艷的花朵。你與小伙伴手中扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在草地上奔跑著(zhù)，天空中各式各樣、絢麗多彩的風(fēng)箏起伏不定。你歡呼雀躍，邊奔跑邊對小伙伴們大聲喊道：“哈哈，又是我的風(fēng)箏飛得最高，我又贏(yíng)啦！”耳畔傳來(lái)一陣陣小伙伴不服氣的聲音：“切~”。跑累了，你們便悠然自得地躺在草地上，望著(zhù)湛藍的天空。你們那一張張姿意快活，無(wú)拘無(wú)束的笑容，會(huì )永遠保存在記憶里。
你像煙火，美得絢麗，卻又轉瞬即逝。漸漸的，一堵透明的，無(wú)形的高墻將你我分離，里面是如童話(huà)般美妙夢(mèng)幻的世界，而外面有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)雨雷電。是啊，我長(cháng)大了，該獨立了。
舊時(shí)光，你可看得到？你可知曉？如今的我，正努力學(xué)著(zhù)堅強樂(lè )觀(guān)，我坦然面對困難，沒(méi)有逃避他們，而是微笑著(zhù)迎上去，堅定地，不停地邁著(zhù)走向人生遠方的腳步。同時(shí)，我也在想念著(zhù)你，但我會(huì )一直往前走永不停歇，直到到達夢(mèng)的彼岸。
舊時(shí)光，你好嗎？無(wú)盡的言辭訴不盡對你的綿綿思念。我想，我會(huì )永存你的純真和無(wú)邪，并把它交給未來(lái)。
你好舊時(shí)光作文12
走進(jìn)歲月長(cháng)廊，一張張泛黃的照片嵌在相框里被掛于兩側墻上。駐足，伸手，輕撫，心生凄意。舊時(shí)光呵，我們在今日相約于此。
多少個(gè)風(fēng)雨交加的日子，我埋頭苦寫(xiě)，多少個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我低聲背誦。而這些日子的努力都源于老師口中的一句話(huà)—不久后會(huì )有個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，請以下同學(xué)做好準備。
話(huà)音剛落的幾天里，我們開(kāi)始了記憶。初選時(shí)報名的人挺多，后來(lái)啊，經(jīng)過(guò)多次的測試、篩選，人數愈來(lái)愈少，我回首幾天的變化，明白了，我該為自己拼一次。最后，全年段只剩下六人，我僥幸地入圍了。班主任為了班上僅入選的兩個(gè)人的成績(jì)著(zhù)想，把我們帶到了另一個(gè)教室，讓我們在那專(zhuān)心準備比賽。
班級里，就無(wú)端的少了兩個(gè)身影，空蕩蕩的椅子，而課桌上，作業(yè)卻壘得小山般高。每每回到教室，總免不了一番收拾。課余，把握分秒補筆記，課上，則自覺(jué)備賽。幾周下來(lái)，我盤(pán)問(wèn)自己，做這些是否有意義？的確，有些厭倦了，短暫的失神過(guò)后，我問(wèn)自己，難道你真要過(guò)六年碌碌無(wú)聞的日子嗎？難道這點(diǎn)小小的寂寞你都忍受不了嗎？難道你就甘心讓別人取代你的位置嗎？我閉上雙眼，調適好心情，重握鉛筆，埋頭苦記。
事實(shí)上，那段時(shí)光的拼命也為我的小學(xué)生涯涂上一抹濃重的色彩。因為那段時(shí)光，我收獲頗豐，措辭進(jìn)步，基礎提升等不在話(huà)下。感謝那段時(shí)光，自己沒(méi)有虛度。
“每一個(gè)被我采下的瞬間剎那，都被我采下，而采下的每一個(gè)當時(shí)，我都感受到一種美的逼迫，因為每一個(gè)當時(shí)都稍縱即逝；稍縱，即逝�！睔q月長(cháng)廊，何時(shí)能走盡？只是這不重要，重要的是當前的把握。舊時(shí)光呵，你好，與你相見(jiàn)我很知足，很慶幸，我沒(méi)讓你從我手中溜走。
你好舊時(shí)光作文13
舊時(shí)光在哪？它在一首首懷舊金曲中，它在一根根質(zhì)樸發(fā)簪上，它在一張張幸福笑顏里，更珍藏在那個(gè)四四方方的小鐵盒中。
那是一份充滿(mǎn)孩童生性機靈和調皮的一段舊時(shí)光。而帶來(lái)這段美好時(shí)光的，僅僅是鐵盒中一根綻了線(xiàn)的皮筋。每每提到它，總是會(huì )想起從前和伙伴在散學(xué)后跳皮筋的時(shí)光。
當放學(xué)鈴伴隨著(zhù)日暮黃昏響起時(shí)，我們必定會(huì )抓起書(shū)包跑下教學(xué)樓。去哪？操場(chǎng)、家長(cháng)等候區、旗臺下、樓道間……凡是能供我們跳皮筋的地方，無(wú)一例外。我們也不會(huì )局限在放學(xué)后跳，下課的時(shí)間、飯后的時(shí)間都會(huì )被我們用來(lái)跳皮筋。因此，總免不了班主任的一頓訓責——
“馬蘭花開(kāi)二十一……”，又是一個(gè)中午，我們照常跳著(zhù)皮筋。猝不及防地，老師突然推開(kāi)門(mén)，對我們說(shuō)：“以后吃完飯后就不許再跳了！否則就沒(méi)收了�！弊呃壤镆粫r(shí)沒(méi)了動(dòng)靜，大家雖不滿(mǎn)老師的做法，可師命難違。最后也只能不得不收起皮筋，心思各異地回到教室。
兒時(shí)的心永遠是叛逆而躁動(dòng)不安的。次日中午，仍有同學(xué)偷偷帶了皮筋到學(xué)校。面對老師的質(zhì)問(wèn)，只見(jiàn)她們狡猾一笑，解釋道：“我們只是用它來(lái)翻花繩�！崩蠋熉�(tīng)后也就信以為真。午間時(shí)分，我在座位上隱約聽(tīng)到樓上有些動(dòng)靜。忙上樓一看，啊，好吧。她們竟然在六樓樓頂跳起了皮筋。那小心翼翼落地的模樣令我當場(chǎng)輕笑。
自從我愛(ài)上了跳皮筋，我的生活便不再是只有單調的讀書(shū)生活。當我獨自休息在家時(shí)，沒(méi)有兄弟姐妹的我。想玩皮筋的心思在厚重的空氣中不斷發(fā)酵。于是，我“發(fā)明”了凳子腿、欄桿等物撐住繩子。在那有節奏的一跳一躍時(shí)光中，我體會(huì )到了動(dòng)靜相宜的快樂(lè )，學(xué)習效率反而提高了。
感謝它的出現給我帶來(lái)另一種更美的生活，那是一種有彈性的生活。在緊張的學(xué)習之余，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)照料陽(yáng)臺上的綠豆苗、含羞草、小多肉，關(guān)注生活之美；我開(kāi)始出門(mén)爬山，笨拙地運起羽毛球拍，體驗生活之趣；我開(kāi)始繪畫(huà)，獨坐窗前聽(tīng)樂(lè )曲，發(fā)現生活之雅。
如今行走在街頭，《小城故事》至今仍傳唱不息；質(zhì)樸的發(fā)簪靜靜地綰起姑娘家的青絲；七彩的泡泡飛舞在兒童的笑顏間。而皮筋啊，它留在了這小小的鐵盒中，就像母親的針線(xiàn)，一頭連著(zhù)過(guò)去，令我們懷念舊時(shí)光；一頭引向未來(lái)，讓我們展望新時(shí)光。
你好舊時(shí)光作文14
三年的時(shí)光稍縱即逝，我們又不得不感嘆“青春是本太倉促的書(shū)”。像席慕蓉認為的那樣“所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程”。你還記得你教會(huì )我的第一句話(huà)是什么嗎？沒(méi)錯，厚德弘毅！也許邁出你懷抱的那一刻，我心中是喜悅的，因為我終于成長(cháng)為一個(gè)大人，而我不會(huì )忘掉你教會(huì )我的這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)。
高一那年，我們在操場(chǎng)上席地而坐，是那句“五中人決心再創(chuàng )輝煌”喚醒了我這三年的斗志��！我決心為五中再創(chuàng )輝煌，我立志讓五中成為歷史性的一頁(yè)。忘不掉那為期七天的軍訓，忘不掉那一路引吭高歌的徒步毅行，更忘不掉這三年里大大小小的測試。
是啊，過(guò)了這二十多天后，誰(shuí)還會(huì )逼著(zhù)我穿這身校服？誰(shuí)還來(lái)催促我早上五點(diǎn)起床？還有誰(shuí)來(lái)敲醒在班里沉睡的我？也許離開(kāi)了高中這種安逸甚至享受的生活會(huì )不適應，可是你終究要說(shuō)句“再見(jiàn)”。再見(jiàn)了，那些年斑駁的課桌；再見(jiàn)了，宿舍樓里的明明暗暗的燈泡；再見(jiàn)了，這三年的歲月。
也許你和我一樣，都認為獨自面對班主任的時(shí)刻是人生中最膽戰心驚的時(shí)刻……可我仍然要感謝他，感謝他這三年來(lái)發(fā)的每一次脾氣。因為他發(fā)的每一次脾氣都在特別直接的告訴我：他想讓五班變得更好。今天，我們寫(xiě)下這篇文章，也許這是我們最后一次向您表達我們的愛(ài)意和敬意，我們早就是一家人，我們的心始終是連著(zhù)的。
覺(jué)得最有意思的課，莫過(guò)于語(yǔ)文課，雖然有時(shí)“淘氣”讓我們罰抄詩(shī)句，但終究是為我們好�？赡茉僖膊荒苈�(tīng)到您的“五味一體”；再也不會(huì )“小組合作”講語(yǔ)文卷；再也不會(huì )晚自習去“抱大腿”求看電影了……但您可別忘了五班的語(yǔ)文成績(jì)可是常常領(lǐng)先于別班的呀！
對于男生而言，最讓人頭痛的課，不過(guò)是女生最?lèi)?ài)的英語(yǔ)課嘛，毫不客氣地說(shuō)，我們五班的英語(yǔ)老師絕對是最負責的老師，因為我每次問(wèn)題，即便是一個(gè)單詞的意思，老班都會(huì )耐心的講解�？赡苓@三年的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )讓您有過(guò)失望，但我們仍然要感謝您這一路的不離不棄，您的不放手也是對我們最大的鼓勵。
畢業(yè)那天，別忘了再去小花園聞聞花香；別忘了再去看看小池塘的小魚(yú)兒，別忘了再去向那只展翅翱翔的大鷹說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
青蔥歲月，感謝五中相伴；現在，我可要向您道別了。你好，舊時(shí)光；再見(jiàn)，舊時(shí)光。
你好舊時(shí)光作文15
“以前開(kāi)糧油店，只要有閑暇的時(shí)候啊，就會(huì )坐在桌前面客人的名字�！薄翱傄幸皇趾米�，才能拿得出手呀�！�
我記事里，很小的時(shí)候，爺爺就開(kāi)始抓我的字。他似乎對這一方面十分嚴格，從小至大，印在我骨血里的，都是“字”很重要很重要。
慶幸的是，那時(shí)小，需要面對的事情也還很少。
總這樣，雙休日，恰逢閑暇，陽(yáng)光正好，見(jiàn)字如面。
和煦的晨光里，時(shí)鐘滴答悠閑的步伐中，他會(huì )帶副老花鏡，皺著(zhù)眉頭，挺直著(zhù)背，在陳舊泛黃的書(shū)頁(yè)上，寫(xiě)下時(shí)光匆匆，道不盡人世繁華。只有當那一撇一捺書(shū)寫(xiě)的妥妥帖帖，臻于完美，他才會(huì )舒展眉宇，笑意盎然。
他會(huì )讓我臨摹他的字，也會(huì )用溫暖的掌心裹著(zhù)我的小手，從筆尖流逝的時(shí)間。
即使那慢慢悠悠模仿出來(lái)的，僵硬且別扭。
爺爺1954年出生，窮困的生活條件致使他的文化程度并不高，但也因在那個(gè)特殊的時(shí)期，他畢生都對毛主席，周總理這幾號人物，推崇至極�？倳�(huì )在我抱怨書(shū)本有多么多么難背時(shí)隨便念叨兩句他們的詩(shī)詞，作為“打擊”。
我很喜歡這樣的爺爺。
是該感慨白駒過(guò)隙吧，再翻起爺爺干練有力的字，竟已是三四年后了。
爺爺湊過(guò)來(lái)，打算看我寫(xiě)作業(yè)的。不經(jīng)意間看見(jiàn)桌角擺著(zhù)熟悉的字跡，有些訝異：
“這是在哪翻到的？”
“嘿嘿，可是我珍藏的呢�！�
爺爺眼里重又閃起亮光，同許久前我看過(guò)的那樣。
總會(huì )在夜深人靜的時(shí)候念起故人，輕嘆�？倳�(huì )再一遍又一遍翻閱那些早已刻畫(huà)在記憶里的照片或語(yǔ)段，亦笑或淚。
“你為什么會(huì )想要和爺爺在一塊呀？明明他長(cháng)得又不帥�！�
“因為他字寫(xiě)的好看呀�！�
可你也不識字啊。
從前人們念舊，冒著(zhù)熱氣的豆漿店，寂靜的早街，與誠懇的人，一起踩過(guò)沙沙作響的枯葉，從秋天走到冬天。那時(shí)車(chē)馬郵件都很慢，一生只夠愛(ài)一人。
翻過(guò)書(shū)頁(yè)，那些氤氳了回憶的舊時(shí)光，和還未書(shū)寫(xiě)的未來(lái)。
“來(lái)，爺爺教你練字�！�
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