逝去的時(shí)光作文范文（精選8篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的逝去的時(shí)光作文，希望對大家有所幫助。
逝去的時(shí)光作文1
海棠花瓣又隨風(fēng)飄散，在空中泛起漣漪�；秀遍g，小學(xué)的六年時(shí)光盡數散去，無(wú)限的回憶涌上心頭，不由得暖暖的——那零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是天邊閃耀的晨星，車(chē)站昏暗的軌跡，清晨的默默綻放的梔子花，一陣馥郁清香。畢業(yè)的日子觸手可及，“畢業(yè)照”“同學(xué)錄”不知覺(jué)進(jìn)入了最后的時(shí)光。
下課鈴，熟悉的旋律躍過(guò)音響，跨越空氣的阻礙，陳舊地呻吟。流水般涌出的人群立刻分散，一兩束陽(yáng)光散發(fā)著(zhù)溫和的氣息，我們如孩子般笑靨如花，柔和的發(fā)絲染上了金色的光芒。嬉笑打鬧，銀鈴般的笑聲擴散在空氣的回流。我們不知天高地厚，肆無(wú)忌憚地綻放著(zhù)微笑。大人們復雜的世界不忍心玷污我們，夏日炎熱的陽(yáng)光不忍心穿透我們。就像是白色的雛菊，綻放在純凈的角落，純凈而堅強。
在美好幸福時(shí)光下，溫暖的懷抱下長(cháng)大。按耐不住的好奇心驅使著(zhù)我們小心翼翼地邁入小大人的邊緣。那時(shí)，我們讀懂了父母慈祥的愛(ài)，老師眼底的期待。愚昧無(wú)知悄悄隱去，懵懂的霧氣拂過(guò)燦爛的晴空。是責任。突如其來(lái)的重任占據了整個(gè)世界，不容許反抗。曾想過(guò)的放棄，卻因為內心的自責擊打著(zhù)湖面，再次迎難而上。我們在一夜間驟變——我們長(cháng)大了，不再貪玩，不再淘氣。心里的小秘密學(xué)會(huì )埋藏在心底，露出最開(kāi)心的微笑。
終有一天，那句平淡無(wú)奇的“再見(jiàn)”會(huì )突兀地降臨。至今埋藏在海洋深處的神秘寶藏訴說(shuō)的古老的秘密再也沒(méi)有人分享�；蛟S，在這之后的無(wú)數日子里還會(huì )想念起現在的時(shí)光，卻再也抓不住像這樣單純的生活。像朱自清樣嘆息——“為什么時(shí)光，一去不復返？”
小學(xué)的時(shí)光擦肩而過(guò)，我們不會(huì )傷心，露出最甜蜜的微笑——我相信，我們不會(huì )再也不見(jiàn)。在未來(lái)的某一天某一刻，我們會(huì )像現在這樣親密無(wú)間。
逝去的時(shí)光作文2
或許，在其他人眼里，它只不過(guò)是一所小的不能再小的學(xué)習。但是在我眼里，它永遠都是最美的。今天，我又回到了母校，這里已經(jīng)不再有學(xué)生來(lái)上學(xué)了。不只是何年的落葉落滿(mǎn)了操場(chǎng)，一抬頭，看到了不遠處的那棵老桂樹(shù)。它的花兒依舊是那么美麗清香。
我坐在樹(shù)下的.花壇邊，閉上眼睛，貪婪地吸著(zhù)那醉人的清香�？粗�(zhù)樹(shù)上的一朵小花，剛要伸出手的一瞬間，我仿佛又回到了從前，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的女孩正和同學(xué)們坐在花壇邊上咿呀讀書(shū)。笑容像花朵般在那嬌小的臉頰上綻放。在她身后悄悄開(kāi)放的那朵小花��！早已將我的記憶帶走，哦！不！應該是記載。轉過(guò)身，忽然看見(jiàn)樹(shù)后那一叢高大的刺玫瑰，枝頭盛開(kāi)著(zhù)一朵朵嬌艷的血紅色的花朵！
哦，如果我沒(méi)有記錯，它是我在上一年級時(shí)和老師同學(xué)一起種下的。想到這兒，腦海中又映出我和同學(xué)嗎們一起為它澆水，施肥。和在它剛抽出第一個(gè)花骨朵兒時(shí)，兩個(gè)小女孩在它耳邊喃語(yǔ)�？墒侨缃�，桂樹(shù)多了年輪，刺玫瑰開(kāi)滿(mǎn)了花兒，曾經(jīng)的小樹(shù)苗長(cháng)高了，竹林里，當年幼小的竹筍早已長(cháng)得又高又粗了。曾今的我也已經(jīng)長(cháng)大。只是不知道，這校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著(zhù)小樹(shù)捉迷藏，摔了一跤，哇哇大哭的小女孩。如果，我沒(méi)有再回來(lái)，我不能肯定我還會(huì )記起這些往事。不過(guò)，在這次回來(lái)之后，我將永遠不會(huì )忘記。這里的一花一石，一草一木，都記載著(zhù)我最珍貴的記憶。有淚水，也有笑聲，有委屈，也有開(kāi)心。謝謝您，母校！是您給了我一段快樂(lè )的童年生活和一段難忘的回憶。一段可以讓我在長(cháng)大后，細細回味的記憶。下次回來(lái)，不知會(huì )是何時(shí)，但是，我想要告訴您：“我將永遠記得您，感謝您，我的母校！”
逝去的時(shí)光作文3
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級。望著(zhù)這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿(mǎn)了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著(zhù)招呼，笑聲、鬧聲洋溢著(zhù)教室。如今，已經(jīng)長(cháng)大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長(cháng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說(shuō)一聲：“老師我們長(cháng)大了，您辛苦了！”
就要離開(kāi)校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長(cháng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來(lái)，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可現在我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂(lè )。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心。軍訓的日子我們在鍛煉中，也在磨練著(zhù)我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對六（5）班這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家說(shuō)：聚不是開(kāi)始，散也不是結束。同窗數載凝聚的無(wú)限美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我希望你們記住，你的畢業(yè)班是人民小學(xué)六（5）班，你有一個(gè)同學(xué)叫吳銘。
致小學(xué)六年那些逝去的美好時(shí)光。
逝去的時(shí)光作文4
轉眼一周又要過(guò)去了，一學(xué)期也沒(méi)又多久了，而我們在這個(gè)看似只待了一學(xué)期好像的校園也要離之而去了�；叵肫疬@兩年來(lái)，就好像什么事也沒(méi)有做一樣，但是細細的去回憶，就會(huì )有許多坎坷的記憶浮現在腦海中。
一直以來(lái)，我都喜歡用文字堆砌出一個(gè)拒絕陌生的世界。那個(gè)世界只允許懂我的人進(jìn)出。因為我對外界的陌生總是以沉默而冷漠的姿勢拒絕著(zhù)。在某一刻，感覺(jué)自己與世有點(diǎn)格格不入了。我都不知道，自己怎么會(huì )變成這樣了。
孤獨，伴隨著(zhù)的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，伴隨著(zhù)人的一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，又“情不自禁”的玩上了游戲，不知不覺(jué)一天的時(shí)間就這樣過(guò)去了，每個(gè)星期我都是這樣，漸漸地，我在人群在被埋沒(méi)了，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“路人甲”，沒(méi)有人是我真正的朋友，但在網(wǎng)上，我卻猶如一個(gè)明星，許多人為我的網(wǎng)絡(luò )成就而歡呼。但卻沒(méi)有人知道我在夜里辛苦的寫(xiě)作業(yè)而補過(guò)白天上網(wǎng)的罪孽心情是什么樣的。
再一次提筆，想寫(xiě)出內心的孤獨與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫(xiě)出心中的辛酸。
好久沒(méi)見(jiàn)小學(xué)同學(xué)了，因為學(xué)習任務(wù)重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿然前往的那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無(wú)法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經(jīng)沒(méi)有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經(jīng)對我印象不會(huì )有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時(shí)光一去不復返。那些，逝去的時(shí)光，只可回味，不可再現。
逝去的時(shí)光作文5
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式，直達1984年，第一臺多媒體記算機誕生了，網(wǎng)絡(luò )也隨既產(chǎn)生，對于網(wǎng)絡(luò )，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績(jì)一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應長(cháng)時(shí)間坐冷板凳不動(dòng)，導致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長(cháng)時(shí)間能使眼睛近視嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當你在與電腦刀光見(jiàn)影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著(zhù)你的父母親，當你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過(guò)曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對于送你上學(xué)的父母，不愧對于教你知識的老師嗎？
當你坐在電腦前，手握鼠標時(shí)，請調整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò )資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò )這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見(jiàn)的陷阱所迷惑，保護我們的快樂(lè )童年，保衛我們的美好未來(lái)，而未來(lái)掌握在我們自己手中，需要我們自己來(lái)控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行網(wǎng)絡(luò )既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò )游戲的朋友們，醒目吧，睜開(kāi)眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò )游戲對你的威脅利誘，遠隔網(wǎng)絡(luò )游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍的晴空。
讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識，干好每一份事情，同創(chuàng )一片光明的前途，創(chuàng )立美好的未來(lái)………
逝去的時(shí)光作文6
轉眼間，初一的生活就這樣過(guò)去了，而那些美好的回憶，是時(shí)間永遠也不能抹去的。
友誼地久天長(cháng)
我們已經(jīng)認識了四年了，雖然初中沒(méi)能在一個(gè)班，但關(guān)系還是那么好。我們曾經(jīng)一起寫(xiě)作業(yè)，一起回家，一起做好多事情，雖然也免不了爭吵，但絲毫不影響我們的感情。記得以前上體育課的時(shí)候，老師一宣布解散，我們就圍在一起說(shuō)笑，談?wù)摳鞣N有趣的事情，有時(shí)候還會(huì )旁若無(wú)人地唱歌，一起到小樹(shù)林里和男生“戰斗”……到了初中，時(shí)間越來(lái)越少，也再不能像小學(xué)時(shí)嬉戲打鬧，但是回憶永遠都不會(huì )改變，永遠都那么美好，在一起的時(shí)候，還是會(huì )相視一笑：友誼地久天長(cháng)！
忘不了您的孜孜教誨
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我就從心里覺(jué)得您是一個(gè)好老師。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，更加證明了我當初的想法是對的。您不會(huì )像其他老師那樣枯燥的講課，所以您的課我們最?lèi)?ài)聽(tīng)；您不會(huì )總是一副老師的架子，所以我們喜歡和您在一起聊天。您講課的方式很獨特，不會(huì )讓我們死記硬背，而是告訴我們一些答題的技巧還有一些語(yǔ)法知識，讓我們學(xué)習的不僅僅是課本，初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文有很大的差別，因為初中語(yǔ)文不是背背就可以的，您正是抓住了這一點(diǎn)，平時(shí)讓我們積累，每周寫(xiě)一篇話(huà)題作文，才使我們的語(yǔ)文知識更加豐富。您的采取的是鼓勵，即使我們沒(méi)，您也不會(huì )只是說(shuō)我們，而是幫我們分析為什么會(huì )錯，爭取下一次不再錯，所以我們才有信心去迎接每一次考試，您在我心中，是最好的老師。
八班——我們一定會(huì )勝利
緣分讓我們54個(gè)人匯集在一起，從此一起奮斗，一起拼搏。八班，雖然成績(jì)不是很理想，但大家都在努力改變，因為我們每一個(gè)人都不希望自己的班級是最差的。我們班的獎狀是最多的，說(shuō)明了我們很團結，既然我們可以在其他方面拿第一第二，那么總有一天，我們的學(xué)習也會(huì )名列前茅，接下來(lái)的一年，我們會(huì )證明，八班，一定會(huì )勝利！
逝去的時(shí)光作文7
每個(gè)人都會(huì )有許多回憶，為什么要回憶起過(guò)去的時(shí)光？為什么還要去想那已過(guò)去的時(shí)光？是美好的，感動(dòng)的，幸福的，還是難過(guò)憂(yōu)傷的？現在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺(jué)得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過(guò)得快一點(diǎn)，來(lái)消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著(zhù)我心中的不快樂(lè )；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠定格在這一刻，因為我還沒(méi)來(lái)得及享受這幸福和消息的滿(mǎn)足，還沒(méi)來(lái)的及安靜的聽(tīng)完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來(lái)，去也把那過(guò)去的事全部都翻了出來(lái)，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著(zhù)那書(shū)本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動(dòng)的情緒……回到現實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過(guò)去，但那些過(guò)去的事，過(guò)去的人都不能和現在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂(lè )中停留吧，但現實(shí)就是現實(shí)，也許這一秒會(huì )快樂(lè )，但下一秒可能就會(huì )哭泣，因為不管發(fā)生什么事都不會(huì )永遠持續很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現在的我們，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通——但展望中總是夾雜著(zhù)一絲茫然，回憶里總是會(huì )有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過(guò)的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自我，讓當下的我們變的更光鮮亮麗！
逝去的時(shí)光作文8
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著(zhù)電視節目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學(xué)校生活。
現在回味起來(lái)，初三的學(xué)習生活是那么豐富，那么快樂(lè )。也許當時(shí)面對繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓練，我并不像此時(shí)一樣擁有懷念與期待，反而是深?lèi)和唇^。而此時(shí)此刻，我是多么奢求能再過(guò)一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好��！
那時(shí)，為了體考，老師便讓我們放學(xué)后留下來(lái)進(jìn)行體育訓練。所以我們一到下午放學(xué)就害怕，那曾經(jīng)悅耳的鈴聲卻讓我們聽(tīng)得“毛骨悚然”。老師早就微笑著(zhù)在操場(chǎng)上等著(zhù)我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著(zhù)老天爺會(huì )突然下雨，老師會(huì )大發(fā)慈悲放了我們……可現實(shí)是殘酷的，高高在上的太陽(yáng)慈愛(ài)地向大地灑下一片又一片陽(yáng)光，絲毫沒(méi)有退位的意思。沒(méi)辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時(shí)，班主任便騎著(zhù)她那飽經(jīng)沙場(chǎng)的“戰馬”——自行車(chē)在我們后面窮追不舍，并放出話(huà)來(lái)：“誰(shuí)要是被我追到，就跑十圈�！边@一句話(huà)可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風(fēng)火輪，不要命地向前沖。我一邊賣(mài)力地跑著(zhù)，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時(shí)候才到頭��！其實(shí)現在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績(jì)，可謂用心良苦��！她們能不心疼自己的學(xué)生嗎？
教室的學(xué)習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個(gè)極度自戀的數學(xué)科代表。當我向他請教問(wèn)題時(shí)，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時(shí)，他又開(kāi)始得意地說(shuō)：“佩服我吧！這就是智慧�！蹦巧袂�，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿(mǎn)了幸福的淚水。我和同學(xué)老師們在學(xué)校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動(dòng)人，那么幸福。