最美好的時(shí)光初中作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的最美好的時(shí)光初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美好的時(shí)光初中作文1
金秋時(shí)節，楓葉搖擺。我和媽媽倚靠在書(shū)柜邊，捧起一本書(shū)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，幸福的感覺(jué)爬上心頭。是的，在媽媽的陪伴下的閱讀時(shí)光是我心目中最美好的時(shí)光。
神話(huà)：海洋
神話(huà)是浩瀚的海洋，深不見(jiàn)底，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，媽媽牽起我的手帶我探索這個(gè)奧秘：我和媽媽看見(jiàn)夸父那魁梧的身材奔跑在山川大地之間，執著(zhù)的追趕著(zhù)太陽(yáng)，不要讓太陽(yáng)沉入那無(wú)盡海；媽媽捧著(zhù)一杯金桂水，金桂的香氣把我引到女?huà)z的世界里，女?huà)z把人間變得生機勃勃，把泥土塑成一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的聲音；我捧著(zhù)書(shū)，臨風(fēng)窗下，媽媽為我講述著(zhù)朱諾用一道魔咒，把善良美麗的姑娘變成一只丑陋的巨熊，終身孤寂。我與媽媽感嘆得不能自已……。
詩(shī)：山水畫(huà)
詩(shī)是一幅山水畫(huà)，清幽美麗。媽媽挽著(zhù)我，漫步于山林小道中，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲把我領(lǐng)入字里行間：一首《秋思》，伴隨一縷對故鄉的思念，對家人的牽掛之情，是一封家書(shū)也說(shuō)不盡的；杜甫的《望岳》，泰山的雄偉高大，滿(mǎn)山青翠連綿不盡，詩(shī)人那不怕困難，敢于攀登，俯視一切的心，深深的感觸著(zhù)我。雨滴滑落在杏花上，那人間仙境般的詩(shī)境。媽媽一句句教我搖頭朗誦，我深深沉醉于此，無(wú)法自拔……
小說(shuō)：露珠
小說(shuō)是露珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，五彩斑斕，我和媽媽倚在院子里的長(cháng)椅上，媽媽為我輕搖著(zhù)那把蒲扇，微風(fēng)帶我進(jìn)入無(wú)限的幻想：我看見(jiàn)老舍坐在昏暗的巷子里，他抬起頭望著(zhù)灰幕般的天。老舍喃喃自語(yǔ)：“祥子，你曾經(jīng)那么淳樸，但這個(gè)世界卻不讓好人有出路�！崩鹧筌�(chē)，飛速疾奔，于是這個(gè)世界便多了份老實(shí)。我聽(tīng)見(jiàn)祥子的內心獨白：“這世界上，即使有夢(mèng)想，但未必會(huì )實(shí)現�！边@讓我在傷感之余多了份感嘆……
閱讀使我們彼此了解，使我們體會(huì )到不同時(shí)代的差異，也許是懂得文字能帶領(lǐng)我們走向文化的中心，我漸漸變得從容，也因此體會(huì )到古人智慧之淵博……。閱讀是跨越代溝的橋梁，幫助我們度過(guò)危險的山崖。
同追求光明和自然一樣，閱讀使我和媽媽放松身心，無(wú)限的享受一切。我與媽媽的閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，品讀人生，快樂(lè )成長(cháng)。
最美好的時(shí)光初中作文2
微雨時(shí)節，葬花天氣。我蜷縮在書(shū)柜邊，捧起一本本書(shū)，感覺(jué)幸福悄然而至。是的，閱讀時(shí)光就是我心目中最美好的時(shí)光。
童話(huà)：水晶球
童話(huà)是個(gè)水晶球，輕輕撫摸，晶瑩剔透，純潔可人，把我帶進(jìn)無(wú)邊的夢(mèng)幻里去；我看見(jiàn)小美人魚(yú)深情的一吻，跳入大海無(wú)邊的浪濤里，融化在初生陽(yáng)光的溫暖中；我聽(tīng)到在櫟樹(shù)中的樹(shù)妖在歌唱自由，那歌聲在暗夜中閃著(zhù)幽光，倔強又悠長(cháng)，回腸蕩氣里是遮蓋不住的磅礴向往；我聞到接骨木樹(shù)媽媽的香氣，那是回憶的香氣，在陳舊的過(guò)往中氤氳升騰，霧氣蒙上了我的眼睛。我感動(dòng)而不能自已……
小說(shuō)：隨意門(mén)
小說(shuō)是扇隨意門(mén)，慢慢穿過(guò)，景色變幻，時(shí)代更迭，把我扯進(jìn)無(wú)窮的生命里去：我看見(jiàn)三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余暉里，她喃喃自語(yǔ)：“撒哈拉，永遠都是這樣美麗�！迸跗鹨慌跎�，緩緩傾倒在沙地上，于是沙漠產(chǎn)生出浪漫的氛圍，十分美麗。我聽(tīng)見(jiàn)安妮內心的`獨白，她說(shuō)：“生活給我怎樣的禮物！”這讓我在寬慰之余不由為她送上祝福。我站在古希臘古舊的街道邊，滿(mǎn)懷希望地跟隨著(zhù)世人去見(jiàn)證一場(chǎng)英雄與邪惡的傳奇，我興奮而不能自已……
傳記：先賢路
傳記是條先賢路，細細摸索，滿(mǎn)眼辛酸，滿(mǎn)心感動(dòng)，我看見(jiàn)富蘭克林在雨中奔跑，一道閃電劃過(guò)，他輕輕顫抖，他大喊著(zhù)：“我發(fā)現了！我發(fā)現了！”我聽(tīng)見(jiàn)居里夫人在夜里凝視著(zhù)鐳的幽光，她輕輕自語(yǔ)：“它多美啊�！蔽翌D時(shí)明白支撐她走下去、堅持在先賢路上的力量所在。我感慨而不能自已……
閱讀豐富了我的閱歷，使我體會(huì )了不同的人生歷程，也許是因為懂得跟從著(zhù)文字便能抵達心中飄渺的光明，我漸漸變得從容淡然，也因此更加深切地體會(huì )到古人留史書(shū)中的夢(mèng)幻……到了青春期，荷爾蒙像春天的雨水注入禾苗般注進(jìn)我的身體，我變得飄搖不定卻沒(méi)有禾苗腳下那一片安穩的土地，而閱讀像一位巨人，讓我站在它的臂膀上看見(jiàn)我的理想的燈塔。
同信仰宗教和朝拜神靈一樣地，閱讀使我凈化自身，無(wú)限度接近永恒。而閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，讓我品讀人生，快樂(lè )成長(cháng)。
最美好的時(shí)光初中作文3
觸摸到那縷芳香的陽(yáng)光，我感受到了最美好的時(shí)光，——璀璨青春。
——題記
青春，是人生最美好的時(shí)光，是夏天一般繁茂和火熱的時(shí)光。樹(shù)蔭間的斑斑駁駁，是燃燒的青春記憶。
十年后，或許還會(huì )記得那些并肩作戰的，一起拼搏的時(shí)光吧。運動(dòng)場(chǎng)上，我們在恣意揮灑著(zhù)汗水，你穿著(zhù)白色T恤，蹲在起跑線(xiàn)，蓄勢待發(fā)的嚴肅表情，簡(jiǎn)直讓我忍俊不禁。你把外衣系在腰間，抱著(zhù)伴你戰斗的排球，接受采訪(fǎng)。神色是那般淡定從容，還帶著(zhù)粲然的笑顏，瀟酒地唱“Ibelieve”。你端坐在桌前，一張張地寫(xiě)著(zhù)廣播稿，一趟趟地沖上主席臺，汗水淌了下來(lái)，臉上卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。你搬來(lái)一張張桌椅，遞上一瓶瓶的冰涼的水，送上一句“加油”……這些美好時(shí)光，不會(huì )忘記吧？
十年后，或許還會(huì )記得那些一起奮斗的日子。無(wú)論白天或是夜晚，我們都一絲不茍地埋首在桌前，讓時(shí)光隨筆尖流動(dòng)。這靜謐的時(shí)刻，只聽(tīng)聞到青春的喘息和激情的涌動(dòng)。青春，不就是一場(chǎng)無(wú)悔的奮斗？明天你是否會(huì )想起那篇《小石潭記》，明天你是否會(huì )記起那些證明題？是誰(shuí)背的英語(yǔ)短文，又是誰(shuí)考的物理滿(mǎn)分？
似乎，我們很累�？墒菉^斗是青春旺盛精力的出口，是青春的意義。我們愿意把青春交給奮斗。不追求榮耀，不追求贊賞，只希望，在美好時(shí)光里，對得起自己，揮灑青春，不留遺憾。
十年后，或許還會(huì )記得那些互相玩鬧，互相幫助的時(shí)光，這是最令人為之動(dòng)容的了，不能忘記，那些時(shí)日，你遞來(lái)的餅干，散發(fā)甜甜的芳香；為成績(jì)哭泣的時(shí)間，你一個(gè)勁兒安慰，用紙巾給我擦眼淚，甚至拿自己開(kāi)玩笑，只是為了我轉憂(yōu)為喜；在運動(dòng)過(guò)度，腿腳受傷時(shí)，是你扶著(zhù)我下樓梯，度過(guò)“舉步維艱”的日子。那些日子里，一下課就湊在一起討論數學(xué)題，一放學(xué)就沖出校門(mén)騎著(zhù)自行車(chē)，對風(fēng)里吶喊，“奔飯”的日子里，青春流逝。
沒(méi)有茍延殘喘，只有縱情燃燒。我們學(xué)會(huì )勇敢，向前奔跑，不管有多少荊棘和冷眼，仍追求登上最高的山巔，看生命的廣闊與絢麗，收獲鮮花與掌聲。而因為你們的陪伴，青春變成了人生的夏天，成了最美好的時(shí)光。
最美好的時(shí)光初中作文4
美好的時(shí)光，在人生中有很多，與自己的家人在一起，吃飯時(shí)的談笑歡樂(lè )，閑暇時(shí)的快樂(lè )嬉戲，一起坐在月光下，享受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清爽。但是，我所感受到的快樂(lè )時(shí)光，則是小學(xué)生活中的兩年。為什么是兩年呢？因為啊，你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
四年級轉過(guò)來(lái)，我不認識這里的任何人。剛跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，好多奇異的眼神齊刷刷地向我盯來(lái)，我臉上頓時(shí)感覺(jué)火辣辣的。我躲避著(zhù)他們的眼神，小碎步跑到辦公室，我很快在我們的班主任孫老師那兒報好了名，孫老師帶領(lǐng)我到四年級（一）班，進(jìn)到教室，我看到一張嶄新的課桌，原來(lái)是同學(xué)們齊心幫我搬上來(lái)的，我開(kāi)心極了！
坐在椅子上，我對新的同學(xué)有了好感，但還是默默地趴在桌子上，看著(zhù)書(shū)。他們似乎對我的書(shū)感興趣，一直在津津有味地盯著(zhù)我的書(shū)，我看他們這樣子就慷慨地把書(shū)借給了他們。我心里想：他們似乎很好相處呢！我想著(zhù)想著(zhù)嘴角浮起了一絲笑意。
漸漸熟悉了，我開(kāi)始跟他們說(shuō)話(huà)。他們問(wèn)我成績(jì)怎么樣，以前在哪個(gè)學(xué)校讀，那里有幾個(gè)好朋友等，我都耐心地回答，很快地我融入他們的群體，我真正地成為了這個(gè)班級的一員，我們真正成為了可以共同學(xué)習，共同奮斗的伙伴了！
成為朋友后，我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣，成為“患難與共”的同伴。在悲傷的時(shí)候，他們安慰我，逗笑我，讓我破涕而笑。在受傷的時(shí)候，它們幫助我，幫我清洗傷口，幫我包扎，替我擔心。在疑惑的時(shí)候，他們替我解謎和我一起探索，早就成為最要好的朋友，不是親人，卻勝似親人。
這么多年，我們早已成為一個(gè)整體。就要畢業(yè)了，就要分離了，不可能再像以前一樣天天待在一起了，想到這兒我不禁傷感了起來(lái)，眼眶里的淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái)。忽然發(fā)現，原來(lái)這里有我留念的，我的母校，我的朋友，我的老師。
朋友，何時(shí)才能再聚��！在對的時(shí)間，對的地點(diǎn)，遇見(jiàn)對的你們，是莫大的榮幸。和你們經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和你們在一起的時(shí)間，是最美好的時(shí)光！
最美好的時(shí)光初中作文5
悠悠遠去的時(shí)間長(cháng)河之中，碎碎的光陰之中，總有那么一個(gè)畫(huà)面讓你心酸、感動(dòng)、歉疚……它們不是最快樂(lè )的，卻最美、最好……
夜，平淡無(wú)奇，星子細碎了一地，忽隱忽現。我不由自主地朝校門(mén)望去——那兒有最溫暖的人在等我。夜自修要九點(diǎn)才結束，這么冷的天她卻依舊在等我。我看見(jiàn)她瘦小的臉在往頸子里縮，腳尖卻不住踮起來(lái)，朝門(mén)口張望。即使夜很深，我卻仍然可以猜到她的臉一定是蠟黃的，我的心頓然一緊，顧不上什么了，趕緊沖到她跟前，只想著(zhù)：“媽媽?zhuān)任易鍪裁�？媽媽�(zhuān)瑸槭裁床辉诩�！�?/p>
她額前的幾縷頭發(fā)已經(jīng)凌亂了。眼瞳里，我看見(jiàn)了一個(gè)跑得焦急卻喜悅的我，其他的卻都已模糊。黑曜石一般的雙眸中泛起一圈圈溫和的笑意。雙腿依然跑動(dòng)，時(shí)間卻似乎靜止，感受到了在我身上包圍著(zhù)的永不降溫的愛(ài)。
站定，我揚起笑容，媽媽的嘴角也彎彎。一把扯過(guò)我的手往她懷里焐，溫暖的如水包裹著(zhù)我，我體會(huì )到了什么叫甘甜，什么是滿(mǎn)足，我一點(diǎn)兒也不害羞，眼瞳里只看她——我的媽媽?zhuān)?/p>
我將媽媽的發(fā)絲別在耳后，拉起她粗糙卻能安穩人心的手。
這一刻，大概是最美好的吧！因為我牽著(zhù)媽媽的手，媽媽的心緊貼著(zhù)我！就像一根永不斷的線(xiàn)，彼端是媽媽?zhuān)硕艘欢ㄊ俏�！我的心被填滿(mǎn)！
話(huà)語(yǔ)至今仍回旋在耳畔，“跑那么快干嗎？我又跑不掉�！迸苣敲纯�？當然是為了你，媽媽?zhuān)〔幌肽阍诤L(fēng)中發(fā)抖，卻永遠只給我溫暖；不想你明明大病初愈，卻硬撐著(zhù)來(lái)接我；不想你為我擔心……只想，只想快快長(cháng)大，把你護在我的羽翼下。
我靜靜地凝視著(zhù)媽媽有皺紋的臉，嬉笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)耶斎皇勤s著(zhù)回家，吃你做的菜啦！”媽媽的聲音就從風(fēng)那兒吹來(lái)：“哼，我就知道，你這孩子整天就是吃！”可是我分明看見(jiàn)她帶笑的臉，聽(tīng)見(jiàn)她帶笑的聲，嗅到她帶笑的氣息。
側頭，她的那張臉被燈光打亮，如最初，如現在，如永恒，是那樣溫暖。
最美好的時(shí)光就是放學(xué)的路上與媽媽一起嬉笑，然后彼此溫暖。因為愛(ài)一個(gè)人永遠不是單方向的射線(xiàn)。
歲月靜好，媽媽?zhuān)�，路燈…�?/p>
最美好的時(shí)光初中作文6
席慕容說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹诤拥淖蟀妒倾懹�，在河的右岸是忘記。我們乘坐著(zhù)各自獨有的小船在其中穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的，忘記了該忘的，銘記中那些清晰可見(jiàn)的畫(huà)面卻永久的存在腦海中，那些最美好的時(shí)光，經(jīng)歷時(shí)光洗刷，也難以忘卻，我們行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶。記憶中最美的時(shí)光，定格在那個(gè)小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年。
高大的木棉樹(shù)，最美的小山村我們總會(huì )坐在那棵木棉樹(shù)下，看微風(fēng)拂過(guò)，水泛起漣漪，觸動(dòng)我的情思。我們圍繞著(zhù)那木棉樹(shù)，手牽手，圍成一個(gè)圈，玩我們最?lèi)?ài)的游戲。木棉樹(shù)下是我們的天堂，那里洋溢著(zhù)我們快樂(lè )的笑容，沖刺著(zhù)我們最純真的幻想。每個(gè)夜晚，奶奶總會(huì )抱著(zhù)我，我依偎在她的懷里，吮吸著(zhù)她的味道，在她懷中漸漸入睡，度過(guò)我一天的時(shí)光。高大的木棉樹(shù)下，寄托著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，寄托著(zhù)我對奶奶，對小山村最深沉的春意，那是屬于我最純真最單純的幻想時(shí)光。
盛夏小溪，最樂(lè )的天堂盛開(kāi)在路旁的紫羅蘭，為我們送去盛夏的一縷清香。在溪水邊，處處映襯著(zhù)我們的笑臉。想起和他們一起捉魚(yú)的日子，那一份份感動(dòng)從心底油然而生。每當我們捉住一頭魚(yú)，整個(gè)小山村便會(huì )聽(tīng)到我們的歡呼聲。那聲音和著(zhù)鳥(niǎo)叫聲，在整個(gè)山谷中回蕩，玩累了，我們便坐下來(lái)，一起訴說(shuō)我們的幻想……小溪旁，是我們偷樂(lè )天堂；山谷中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天性，是用永生都難以磨滅的。
小屋的門(mén)口，最慈愛(ài)的奶奶那是最慈祥的小柔，那是最沒(méi)的畫(huà)面，那是最偉大的愛(ài)，每當我瘋玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我會(huì )想奶奶訴說(shuō)一天的經(jīng)歷，奶奶也會(huì )認真地聆聽(tīng)。有時(shí)歡聲笑語(yǔ)會(huì )在小屋中回蕩，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕陽(yáng)……后來(lái)，爸媽吧我接回家了，那最美的時(shí)光，最美的童年，久久留在過(guò)去。
行走在人生之路上，我們笑著(zhù)窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。
最美好的時(shí)光初中作文7
淋浴著(zhù)午后的暖陽(yáng)，像一只家貓般慵懶地趴在陽(yáng)臺上，在急促的生活旋律中尋找那一份閑適，闔上的雙眸，細覽記憶的影集，有的片段時(shí)隔未久卻泛黃老舊，而有的，在歲月長(cháng)河中漂泊已久卻依然色彩鮮亮。
藍天碧海背景下，那個(gè)帶著(zhù)稚嫩笑容的我站一塊巖石上，那時(shí)的我真的很快樂(lè )。
那好像是我第一次來(lái)到海邊，帶著(zhù)無(wú)限的好奇與期待。還未看見(jiàn)海，便能聽(tīng)到陣陣海浪撲打岸邊礁石的聲音，一陣接著(zhù)一陣；很快到了沙灘，由于退潮而空出百米余長(cháng)的細沙灘，我迫不及待地向海邊奔去，卻沒(méi)有注意到身后留下的一串淺淺的腳印。
親眼見(jiàn)到的海卻與我想象中的不同，近岸的海水是渾濁的，卷著(zhù)綠肥藻與沙粒，打在腳上涼涼的，很舒服。海風(fēng)徐徐，夾著(zhù)淡淡的腥咸，那是大海的味道嗎？遠處偶爾可以隱隱看見(jiàn)海船的輪廓，但汽笛聲都被海風(fēng)清晰地帶到了我的耳邊。
沙灘的另一邊是海水退潮后顯露出的大片礁石，歪歪斜斜地插在沙灘上。我拽著(zhù)爸爸，在他的幫助下攀上了一塊礁石，然后手腳并用地向著(zhù)靠海水更近的方向爬去。礁石奇形怪狀，在海浪長(cháng)年累月的沖刷下，有的變得一側扁平，一側尖利，有的像是人工故意搭好的木板架在兩塊礁石之間，光滑平整。我一面判斷著(zhù)哪邊更方便走，一面慢慢地挪動(dòng)著(zhù)自己的位置，海浪的拍擊聲越來(lái)越清晰。終于，我到達了目的地，這塊礁石只有小部分露在水面上。我小心翼翼地站到了那里，望著(zhù)遠處海岸線(xiàn)，不禁舒了一口氣。再往回看，我都不敢相信，這塊地方，是我自己爬上來(lái)的。
從此，我便喜歡上了大海，這個(gè)總能讓我分外放松的地方。每個(gè)暑假，我都會(huì )在不同的地方看海，在海邊，我度過(guò)了假期最美好的時(shí)光。
午后的暖陽(yáng)依舊，我的慵懶依舊，我的記憶影集同樣依舊，心中最美好的時(shí)間不論歲月的流逝都永遠依舊。
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