時(shí)光的回憶作文（精選44篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的時(shí)光的回憶作文，希望對大家有所幫助。
時(shí)光的回憶作文 1
時(shí)間匆匆，六年時(shí)光轉瞬即逝，告別童真的小學(xué)生活；告別昔日那懵懂的我；告別那情義深重的朋友；告別那言傳身教的老師；告別那熟悉又陌生的母�！�
不知友情是否會(huì )各奔西東，不知未來(lái)會(huì )發(fā)生怎樣的事…….
從未體會(huì )過(guò)現在的心情。不是風(fēng)吹散的，不是雨擊垮的，是那時(shí)光，又一次讓熟悉變成陌生，讓我體會(huì )那從未體會(huì )過(guò)的心情……
回憶那時(shí)光，不老的時(shí)光……
一次次的花開(kāi)花落，那櫻花樹(shù)下有我的身影：第一次步入校園，只有櫻花樹(shù)陪伴我。
沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，我有朋友的陪伴。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，身上的責任緊跟我。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，學(xué)習的壓力伴隨著(zhù)我。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，背負著(zhù)父母的期望。六年時(shí)光，第二次去櫻花樹(shù)下，靜靜的坐在那，回憶著(zhù)被時(shí)間沖淡的感情，不知開(kāi)心還是難過(guò)，在我傷心時(shí)有你的陪伴，可在我忙碌時(shí)，你被我淡忘。
約定了最后的時(shí)光會(huì )和你一起度過(guò)，沒(méi)毀約呢！不知樹(shù)會(huì )不會(huì )有感情，但我有感情，我想再陪伴它…...又是一次花開(kāi)……花落……我要離開(kāi)這個(gè)家庭了，離開(kāi)親密無(wú)間的.老師，同學(xué)。謝謝你們——朋友，在我開(kāi)心時(shí)陪伴我；在我難過(guò)時(shí)安慰我；在我氣餒時(shí)給予我鼓勵；在我憂(yōu)郁時(shí)想盡辦法都笑我……時(shí)光不老，我們不散，謝謝你們陪我笑，陪我哭。
再回首，校園的一磚一瓦依然那么熟悉；再回首，教室里還有我們朗朗的讀書(shū)聲；再回首，操場(chǎng)上還有我揮灑的汗水；再回首，演講臺上還有我的精彩演講與一項項榮譽(yù)的頒發(fā)……
我現在在即將登入另一個(gè)舞臺的路上，要將那回憶藏在心里，讓它們化為我新的動(dòng)力……
時(shí)光的回憶作文 2
在人生的旅途中，我們會(huì )經(jīng)歷不計其數的事，這些事總會(huì )讓我們明白一些東西，感謝一些東西，讓我們無(wú)比留戀那些東西——
在我的印象中，他曾經(jīng)給我留下了一些美好的東西，給我留下了一段難以忘懷的時(shí)光，給我留下了一些珍貴的記憶，給我留下了許多值得我去珍惜去回憶的事。
他，把快樂(lè )的童年帶給我，讓我體會(huì )童年的甜；他，把深刻的事帶給我讓我體會(huì )人生的.酸；他，把失敗帶給我讓我體會(huì )失敗的苦；他，把困難帶給我讓我體困難時(shí)的辣。是他把許多東西帶給我，讓我體會(huì )人生的酸甜苦辣。
他，從不偏心，把他平等地分給每一個(gè)人，讓那些人自由自在地使用他，用不恰當的人必的壞報；他，十分無(wú)情，那些想留住他的人，無(wú)論用什么也留不住，那些想讓他離開(kāi)的人，他卻十分堅定地留在那里；他，變化多端，有時(shí)讓人覺(jué)得他很長(cháng)，有時(shí)又讓人覺(jué)得他很短。
他擁有至高無(wú)上的能力，連上帝也不能耐何他，他可以讓一切生機勃勃，也可以讓一切毫無(wú)生氣；他可以讓人死，也可以讓人活得很久；他可以讓人明白“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，也可以讓人明白，“光陰似箭，日月如梭”。
我感謝他，是因為他讓我明白，“世無(wú)難事，只怕有心人”，他讓我明白了“堅持就是勝利”，他讓我明白了：“失敗乃成功之母”，他讓我明白了“歲月是無(wú)情的”……
我感謝他，敬佩他，他匆匆逝去，一去不復返，他就是“時(shí)間”。
時(shí)光的回憶作文 3
靜靜地，靜靜地，它就這么溜走了，在你呆呆望著(zhù)窗外的時(shí)候，在你提起筆疾書(shū)的時(shí)候，或是在你安靜地閉上眼，妄想掙脫整個(gè)世界無(wú)形的枷鎖的時(shí)候。它就這么溜走了。這一秒，你還沉迷在惘然之中；下一秒，所有的過(guò)去的現在都被它打包進(jìn)了行李箱，悄悄地，偷走了。
曾經(jīng)的我，拼盡一切，努力緊跟它的腳步，企圖哪怕抓住它的影子也好�？墒�，它真的跑得太快了，快得帶走了我所有的'快樂(lè )，悲傷，憤怒和不滿(mǎn)。那些燦爛的，輝煌的，或是布滿(mǎn)陰爢的天，都被它拖著(zhù)，拽著(zhù)，一直到了遠方。它使我寶貴的生命一點(diǎn)一滴地消失，只留給我那些支離破碎的被淹沒(méi)在迷霧之中的東西，它叫做回憶。應為它的襲擊，我只能慢慢地拾起這些回憶，小心翼翼地護在手里，當做最后的經(jīng)歷過(guò)的事情的痕跡。
如今的我，已漸漸習慣讓它慢慢抽空我所有的生命。它似乎離我很近，可是一伸手，它便沒(méi)了蹤跡�；貞�，回憶，當生命只剩下回憶，我知道，那時(shí)它便偷走了我整個(gè)的生命�？杉幢闶沁@樣，我依舊愛(ài)它。愛(ài)它施舍給我的那一堆"破玻璃"。我張開(kāi)雙臂，讓它盡情地拿走我所有"值錢(qián)的東西"。它也毫不客氣，拼盡全力，搜刮著(zhù)我的一切，我的生命。而我卻嗜它如命，而且還大肆宣傳要珍惜它，愛(ài)護它，說(shuō)它如同金錢(qián)，說(shuō)它好似生命，說(shuō)它就如同這世間一切美好的事物。
將來(lái)的我，一定會(huì )緊握著(zhù)它所施舍與我的回憶，緊抱著(zhù)它還未偷走的僅剩的生命，然后望著(zhù)西邊翻騰著(zhù)的火云和正燒得厲害的太陽(yáng)，對著(zhù)無(wú)處不在的它說(shuō)一句："我愛(ài)你。"
當生命只剩下回憶，請你靜靜地翻開(kāi)那本被你拼湊起來(lái)的回憶冊，你到那時(shí)就會(huì )發(fā)現，那里面全是關(guān)于它--時(shí)光，的回憶。
時(shí)光的回憶作文 4
周六，媽媽整理衣柜時(shí)，把一個(gè)許久未翻看的相冊落在了我的小屋，我寫(xiě)完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，出于好奇，翻開(kāi)相冊，啊!一張張小時(shí)候的照片映入眼簾。第一張，是媽媽、爸爸和我在內蒙古一個(gè)沙丘上，張開(kāi)雙臂，享受溫暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光傾瀉而下，灑在我們的身上，感覺(jué)暖洋洋、軟綿綿的，讓人頓生困意，我們一家三口躺在松軟的沙丘上，閉上眼，仿佛蓋了一層金絲褥，全身上下閃閃發(fā)光，不一會(huì )便進(jìn)入了“夢(mèng)鄉”。
嗯，幸福，就是一家人在一起享受陽(yáng)光的愛(ài)撫，舒舒服服睡個(gè)“美覺(jué)”哦!
哈哈，再來(lái)看這張，是在雪地里和好朋友一起照的，我們站在堆好的雪人旁邊，擺著(zhù)“∨”字形手勢，開(kāi)心地笑著(zhù)。
那時(shí)我們天天在一起，8歲以前的.時(shí)光，我基本是和她一起玩耍，春天我們一起到郊外挖野菜，夏天一起外出爬山、嬉水，秋天一起撿拾楓葉，冬天一起堆雪人、打雪仗，與她在一起的照片，張張都飽含著(zhù)我們的深厚友誼。
幸福，就是與好朋友共度快樂(lè )時(shí)光!
合上相冊，一回頭，看見(jiàn)貼了一墻的獎狀，靠左邊有一張開(kāi)始泛黃的獎狀，那是我在一年級時(shí)被評為三好學(xué)生時(shí)得的，當時(shí)，我捧著(zhù)雖薄薄的但我覺(jué)得很沉重的獎狀，小心翼翼的，生怕一不小心就會(huì )飛走了的獎狀，三步并作兩步，回到家，媽媽抱著(zhù)我開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“我的女兒就是棒!”回想當時(shí)我和媽媽那喜悅的神情，我不禁走上前，輕輕撫摸，這可是我的第一張獎狀呢!
幸福，原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單，它無(wú)處不在，無(wú)處不有，它就在我們的身邊。呵呵，如果你想擁有幸福，那就用心去感受與體會(huì )吧!
我有親人、有朋友、有自己的驕傲，所以，我很幸福!
時(shí)光的回憶作文 5
時(shí)光向前走，是蒼蒼，是回憶；
時(shí)光向后走，是茫茫，是成長(cháng)。
逝去的時(shí)光沒(méi)收了我們的稚嫩，送來(lái)了成熟的思想。
一次大掃除中，我不經(jīng)意間找到了小時(shí)候的照片，有一歲的，二歲的，還有八歲、九歲的。我從中抽取兩張，細心作了對比。
第一張照片中的'我，剛剛兩歲，頭戴一頂紅白相間的帆布帽，身穿一件橙色T恤衫，在白色的背景中爬來(lái)爬去，一個(gè)大大的腦袋似乎在左右搖擺，一雙小手似乎在抓著(zhù)什么。注視著(zhù)“自己”的瞳孔，我仿佛看見(jiàn)當時(shí)的情景，從眼眸中，我感受到我當時(shí)的喜悅。
我笑了，笑得那么愜意。
時(shí)光飛逝，第二張照片是我八歲時(shí)的。這是我在教室中的照片。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在雪白的墻壁上，我伏在課桌上，左手負責翻書(shū)，眼睛負責觀(guān)看，右手負責書(shū)寫(xiě)。
我清晰的記得，那時(shí)的我，學(xué)習成績(jì)并不是很不好，所以聽(tīng)課時(shí)特別的認真。就像照片上的那樣，眉宇間可以看到我的專(zhuān)心與努力。
我沉默了，為我的努力而感到佩服。
如今，我已經(jīng)十四歲，很少照相了，但我的生活就像一張特寫(xiě)的照片，里面的景物，便是我成長(cháng)的足跡。校園里，操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)身著(zhù)紅色校服的學(xué)生在陽(yáng)光下奔跑。我高舉班旗，跑在隊伍的最前方。漸漸的，我的體力有些不支�；仡^一看，班中的同學(xué)都在努力奔跑。
于是，我咬緊牙關(guān)，迎著(zhù)落日的余暉，繼續向前方奔跑，我也為我的堅毅而感到驕傲。
大腦如同一支筆，蘸滿(mǎn)了回憶的墨水，輕輕描畫(huà)，過(guò)去的時(shí)光，便橫沖直撞地跳出來(lái)，令我深深地沉浸其中。
時(shí)光就如同一位智者，帶給我回憶，也送給我成長(cháng)。
時(shí)光的回憶作文 6
回憶小學(xué)這六年以來(lái)的生活，發(fā)生的事太多太多，回憶起來(lái)仿佛走進(jìn)了雨中——雨點(diǎn)（煩瑣事）不計其數的打在我身上。其中，有幾件事，回憶起來(lái)至還今我有些尷尬。
那時(shí)，我才上四年級，卻已經(jīng)當了兩年的體育委員了。那時(shí)，已臨近體操比賽，我們班在緊張的.準備著(zhù)。幾天后，體操比賽開(kāi)始了，我緊張極了，怕表現不好。終于，輪到我們班了。我喊起了口號“一二一，一二一……”比賽進(jìn)行得很順利，可是，意外也降臨了——我一時(shí)緊張，喊錯了口號！因此，不少同學(xué)都做錯了。也是這樣，我們班變成了倒數第一。比賽結束后，全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采的。在班里，同學(xué)們都怨我，我也無(wú)法解釋?zhuān)皇强�。這時(shí)，體育老師來(lái)了，他進(jìn)來(lái)哄道：“你們如果以后不團結，就再也不可能拿第一了。再說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )緊張的，吸取這次教訓吧！”又安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，失敗是成功之母嘛！再接再厲！”
除了尷尬外，當然也有成功的喜悅。
上五年級的時(shí)候，全校舉行了一次拔河比賽，我們的對手是五（1）班，但他們班個(gè)個(gè)五大三粗，我們班幾乎一個(gè)也沒(méi)有，這可咋辦呢？我們都很灰心，認為不可能贏(yíng)了。班主任知道情況后，對我們全班說(shuō)：“開(kāi)這樣的運動(dòng)會(huì )，主要考驗我們是否團結一致。如果我們團結一致，盡力一搏，就算盡力了�！蔽覀兟�(tīng)了，都重振精神，奮力一搏，竟然是第一！我們全班高興極了。
在小學(xué)生活里，我曾揮灑過(guò)汗水，留下過(guò)眼淚；在這里發(fā)出過(guò)歡呼，留下過(guò)遺憾。��！母校，你是我記憶中最完美一段記憶！
時(shí)光的回憶作文 7
時(shí)光帶著(zhù)腳步，一次有又一次拉開(kāi)了新年的帷幕。
時(shí)光使人相遇，讓每個(gè)人彼此熟悉，埋下友誼......在時(shí)光流逝的軌跡中，許多事物消失了，而有些事，卻不會(huì )因時(shí)光的變幻而被沖洗......
塵埃融在黃土中，在城市的空氣中，漫無(wú)目的地飄渺著(zhù)。
借著(zhù)迷離的雨霧，我獨自沉思著(zhù)。人生每一次的機遇是繁華或是蕭瑟，悲哀或是苦澀，撲朔或是迷離，快樂(lè )亦或喜悅。人生能有幾回搏，而我卻放棄了很多機遇，曾經(jīng)懊悔過(guò)，也曾欣慰過(guò)。若生命是一場(chǎng)夢(mèng)，我也曾希望它快點(diǎn)結束，也曾盼望它放慢腳步。若生命比作一場(chǎng)旅行，那么是否只有靠暫�；蚴墙Y束才能了結？
在南方的這座城市，我落定塵埃。
而今天重新踏進(jìn)這溫州已存不多的古城小巷中，還是那矮矮的'屋檐，鋪滿(mǎn)煤黑色的磚瓦，無(wú)數次被風(fēng)霜雨露所洗禮；還是那長(cháng)了些許綠苔的外墻，古老得又有些雅致。而古城外卻滿(mǎn)是建筑起重機，高樓大廈，與車(chē)水馬龍的街道。這古城，就如像十四歲的記憶，是該讓自己把它們銘記，還是也像已被拆掉的古城一樣，把它們忘卻？曾經(jīng)的快樂(lè )或是悲傷在時(shí)光中定格。在朦朧迷離的大霧中，遠望著(zhù)喧囂的城市。十四年如一夢(mèng)，我才如夢(mèng)初醒，這如今記載著(zhù)的夢(mèng)，物是人非......
我不相信有上帝，就也不相信命運已被上帝主宰。我相信命運只有一個(gè)人能夠掌控，那就是自己。很多事是生命中的過(guò)客，只有清晰的到來(lái)，而卻不辭而別。就如機遇一樣，若不把握，就會(huì )像塵埃一樣，不覺(jué)地流失。
時(shí)光，如同冗長(cháng)的夢(mèng)境般遙遠而迷離......一去不復返，也許只能用蒙朧的回憶，記載著(zhù)這不定的塵埃......
時(shí)光的回憶作文 8
呵！又是一年夏荷開(kāi)，我已經(jīng)度過(guò)了13個(gè)春秋了，我不期待明天，因為明天一旦來(lái)臨，今天就又逝去了……
如今的我，已經(jīng)臨近畢業(yè)，對我來(lái)說(shuō)，時(shí)間，總是有著(zhù)特別的意義，總是特別寶貴：對同學(xué)的留戀，對復習時(shí)間短暫的不滿(mǎn)，對緊張初中生活的追趕……
一天前，我正在學(xué)校里聽(tīng)課，正在學(xué)校里學(xué)習；一周前，我正在游覽天目山美麗的風(fēng)光，正在呼吸新鮮的空氣；一月前，我正在準備重要的體質(zhì)測試，正在進(jìn)行著(zhù)各項運動(dòng)；一季度前，我正在暑假中快樂(lè )的玩耍著(zhù)，正在韓國吃著(zhù)美味的泡菜；一年前，我正在進(jìn)行英語(yǔ)的考級，正在焦頭爛額地思索；12年前，我正在醫院等著(zhù)自己降臨到這個(gè)世界，正在等待媽媽看見(jiàn)我后會(huì )心的'微笑。
人的一生，誰(shuí)無(wú)生、老、病、死？我們唯一能做的，不是挽回時(shí)間、挽回昨天，而是把握時(shí)間、把握今天。
每個(gè)人都有屬于自己的歷史。如果你拍死了一只蚊子，那么那只蚊子就成為了歷史。同樣，如果你去世了，那你也成為了歷史，而成為歷史的原因，就是時(shí)間的流逝。
歷史有好有壞，如秦檜的一生，難道很好嗎？若你想讓自己的歷史能更光彩一些，那你還是必須要做到：把握時(shí)間，把握今天。
回顧以前的時(shí)光，是為了知道時(shí)間有多短暫，從而更好地珍惜時(shí)間，而不是像一部分人那樣，回顧昨天，憧憬明天，其實(shí)，我們總該做的，就是珍惜今天。
朋友，回顧你過(guò)去的時(shí)光，那是一段花樣年華嗎？如果你明白了時(shí)間有多么短暫，你就一定會(huì )珍惜現在了。
請記�。夯仡檿r(shí)光，但要把握時(shí)間，把握今天。
時(shí)光的回憶作文 9
如果世間有一顆能夠回到以前的丹藥，你會(huì )選擇回到幾歲？如果有，我希望我能夠回到七歲那年。
那年秋天，我剛升一年級，我們帶著(zhù)一顆童稚的心來(lái)到我們成長(cháng)的第一步——小學(xué)，在這里開(kāi)始描繪自己繽紛絢爛的人生畫(huà)卷。
世俗就像大染缸，渲染出形形色色的人，而這些人又潛移默化地影響著(zhù)下一代。所以說(shuō)，并不是所有的孩子身上都有童真，有些孩子已經(jīng)變得不像孩子了，他們的身上失去了孩子本該具備的天真、活潑，而變得世故、陰險。第一個(gè)讓我遭遇背叛的就是這種“小大人”。
一年級上學(xué)期，面對陌生的`一切，我很缺乏安全感，就在這種時(shí)候，有一個(gè)女孩向我伸出了她的手，這就像是黑暗中的曙光，給我帶來(lái)了希望。果不其然，由于她的刻意示好，我們成為了形影不離的好朋友，一同吃飯，一同上衛生間，一同學(xué)習，一同玩樂(lè )，那是我生命中快樂(lè )且短暫的一段時(shí)光，但是我沒(méi)料到，表面對我那么好的一個(gè)人，背地里卻會(huì )因為一個(gè)班長(cháng)之位而陷害于我。這一切，是我在一個(gè)下午從同學(xué)口中偶然得知的。
原來(lái)，是她讓我身邊的朋友全部疏離我，是她在全班同學(xué)面前說(shuō)我的壞話(huà)，從而為班長(cháng)選舉拉票，是她往老師那兒打莫須有的小報告，是她……這一切太讓我心寒了！
我知道，就算重來(lái)一世，這一切也不會(huì )改變。但是，如果時(shí)間真的能夠倒流，事情真的能夠重來(lái)，唯一不同的是，我會(huì )寬恕她的錯誤，不論她是有意或無(wú)意。并且，我還要感謝她，是她讓我流淚了，成長(cháng)了，改變了，也成熟了。
微笑吧，微笑著(zhù)度過(guò)這淺色光年，逝去的畢竟都逝去了，時(shí)間會(huì )寬恕一切，淡忘所有。
時(shí)光的回憶作文 10
姥姥一輩子沒(méi)出過(guò)村子。媽媽說(shuō)是村里那彎小溪水太甜，把姥姥拴住了。
記得兒時(shí)去姥姥家玩，她弓著(zhù)背拉過(guò)我，額角笑的皺巴巴的�！袄牙阎形缃o你炒咸菜，你想吃閑的還是甜的��？”
咸菜咸菜，當然是咸的，于是我脫口而出：“咸的！”
姥姥點(diǎn)著(zhù)我的額頭輕輕的'笑著(zhù)，目光越過(guò)了我的頭頂，飄向了我身后的梨花樹(shù)，細碎的白色花瓣在風(fēng)中飄搖。她愣愣道：“好，咸的好啊，都隨你，都隨你�！�
那天，姥姥給我炒了一大盤(pán)咸菜，青綠色的葉子腌的有些發(fā)黑，香味讓我直流口水�？蓜偝陨弦豢�，我就被齁的吐了出來(lái)：“好咸！”
姥姥忙夾了一筷子咸菜，邊嘗邊說(shuō)：“怎么會(huì )呢？就是這個(gè)味啊……”那渾濁的眼中有點(diǎn)點(diǎn)光亮漏出，像久遠的思念。
后來(lái)，媽媽對我講起了姥姥的故事。姥姥遇見(jiàn)老爺還是在十七八歲的年紀，愛(ài)穿藍色的棉布裙，她在上游洗衣服，老爺在下游喝水，喝著(zhù)喝著(zhù)，覺(jué)得哪里不對，于是尋到上游，看了姥姥半天，沒(méi)敢責怪，只是嘟噥一句：“好好的甜溪水，讓你洗咸了�！崩牙咽种械膿v衣棒一頓，兩頰便紅了。
次年春暖花開(kāi)時(shí)，姥姥穿著(zhù)紅裙嫁給了姥爺，開(kāi)始給姥爺洗衣服。姥爺給姥姥種了一棵梨樹(shù)，就在門(mén)口。春時(shí)幼嫩，夏日入雪，秋季成蔭，冬夜簌簌。
老爺愛(ài)吃咸，姥姥喜歡吃甜，兩人為咸菜炒咸炒甜爭了一輩子，后來(lái)，姥爺病重離世前還拉著(zhù)姥姥的手笑說(shuō)：“以后你終于可以好好吃甜咸菜了�！�
可姥姥再也不曾吃過(guò)甜咸菜，炒的一盤(pán)比一盤(pán)咸，卻吃的比誰(shuí)都歡。門(mén)前那梨樹(shù)不知花開(kāi)花落多少回，兒女們送來(lái)的好吃的吃不完，但姥姥最?lèi)?ài)的還是咸菜，咸咸的滋味，像極了那段長(cháng)長(cháng)的舊時(shí)光。
世間百味，若曾相中一味，便嵌入一生，其余的都是佐料。
時(shí)光的回憶作文 11
小時(shí)候是人一生中最快樂(lè )的時(shí)光，因為那時(shí)候，不必要考慮那么多的問(wèn)題與事情，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像翱翔在碧藍的天空的鳥(niǎo)兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著(zhù)下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開(kāi)朗。為了使我不閑的那么無(wú)聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著(zhù)度過(guò)這一段的休息。聊天看書(shū)做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著(zhù)時(shí)光的流逝，轉眼間，六年就這樣過(guò)去了，我從一個(gè)整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩長(cháng)大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒(méi)有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著(zhù)游戲，只聽(tīng)老師“砰＂的'一聲拍了下講臺，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì )兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災難會(huì )降臨到自己的頭上來(lái)。當然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對。
再過(guò)了一會(huì )兒，老師先開(kāi)口了，報了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著(zhù)，當發(fā)現并沒(méi)有我的時(shí)候，心里那塊懸著(zhù)的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽(tīng)寫(xiě)都不合格，全都來(lái)我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會(huì )有什么好事情發(fā)生。唉……不說(shuō)了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著(zhù)英語(yǔ)老師揣著(zhù)本書(shū)，緩緩的走進(jìn)教室……看著(zhù)同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
時(shí)光的回憶作文 12
一個(gè)人孤零零地走在回家的路上，天邊，朵朵烏云遮掩住了月亮，天空陰沉沉的，地上還有積水，時(shí)不時(shí)發(fā)出雨珠滴落的聲響。忽然，陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，刺骨的寒冷包裹著(zhù)我，仿佛要吞噬一切似的。望著(zhù)街上來(lái)往的人群，川流不息的汽車(chē)，忍不住勾起了對小學(xué)師生的懷念……
依稀記得，畢業(yè)考試前夕，天氣雖然帶著(zhù)一絲暖意，但仍抵不住教室里那壓抑的氣氛。同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，努力的'記住每一個(gè)學(xué)習要點(diǎn)。而我呢？我現在干什么呢？此刻，我正在帶領(lǐng)著(zhù)大家復習語(yǔ)文課文，同學(xué)們都很大聲、很有感情的朗讀著(zhù)，猶如清泉般純凈，如黃鶯般動(dòng)聽(tīng)。因為大家都知道，這也許是全班同學(xué)最后一次一起讀書(shū)了。忽然，我們的班主任劉老師到教室里來(lái)了，燈光照耀到她的身上，我清晰的看見(jiàn)，老師的臉上，已有了皺紋，兩鬢的發(fā)絲，曾幾何時(shí)，竟已成了白發(fā)，她此刻正溫和的對我們笑著(zhù)，這還是平時(shí)嚴厲的班主任嗎？此時(shí)，大家都靜靜的望著(zhù)老師的眼睛，明顯的，那里面有欣慰，有喜悅還有深深的不舍……
劉老師沒(méi)有多說(shuō)什么，只是提醒我們晚上要早點(diǎn)睡等等。是的，無(wú)言勝有言，大家心里又無(wú)奈、不舍、考前的緊張及即將離開(kāi)母校的悲哀。小學(xué)時(shí)光的那一幕幕清晰的出現在了我的眼前，令我難以忘懷……
友情、師生情就像一杯甘醇咖啡，香濃可口，令人回味無(wú)窮，猶如旋律優(yōu)美的音樂(lè )，扣人心弦，宛若晶瑩透亮的水晶，潔白無(wú)瑕。
小學(xué)的每一個(gè)同學(xué)，每一位老師都令我感懷至深�？墒�，天下沒(méi)有不散的宴席，每個(gè)人終究是要離開(kāi)的。我只得漫步在回家的路上，在寒風(fēng)中無(wú)盡的懷念著(zhù)……唯一能做的，就是珍惜好現在的初中時(shí)光了。
時(shí)光的回憶作文 13
皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，勾起的是片片回憶，念起的是陣陣溫暖。
從小就多會(huì )住在老外家長(cháng)期的我年年不例外，常會(huì )在那里久住。那年耳邊回蕩的是淺淺的歌謠，是撒在回憶里的月光。
那一年的那一天，許是疼痛又許是老外的背過(guò)于溫暖，又或者是那首歌謠常在我耳邊回蕩，以至于我如今還記憶猶新。
老外很喜歡打麻將，而時(shí)常記得我與她一同前去，半夜總是可以得到一桶不營(yíng)養卻美味的方便面。常常吃老外也曾說(shuō)過(guò)，我這種垃圾食品要少吃的好，可我就是常�？刂撇蛔∥易约�，抵抗不住它的美味。
當時(shí)我記憶最深刻的是大家將腿搭在一起然后圍著(zhù)轉圈圈我沉浸大家的笑聲中。忽然，我踩上了腳邊的石子，一個(gè)激靈就不慎滑倒。那是我可是砰的一下重重的砸在了水泥地上。并且是頭著(zhù)地。腦子里哐哐的響，一下子被摔懵了，至今我還覺(jué)得這是一個(gè)奇跡，我居然完好無(wú)損，雖然腦袋上有了個(gè)大包大家都擁作一團圍在我的身旁，這時(shí)老外沖了進(jìn)來(lái)，著(zhù)急地望著(zhù)我，摸了摸我的腦袋，將我扶起來(lái)，將我背回家。
我躺在老外的背上。頭倚在她的.肩上。從她背上穿過(guò)的陣陣溫暖，隔著(zhù)夏日里單薄的衣裳，我觸到她溫暖的傳遞，愛(ài)的傳遞，緩解了我的疼痛，不覺(jué)得將老外環(huán)的更近。
她背著(zhù)我走過(guò)那條不知曾經(jīng)走過(guò)多少次的道路，從未覺(jué)得它有這么長(cháng)。習習涼風(fēng)緩緩吹過(guò)，老外哼著(zhù)從小哄我睡覺(jué)的歌謠，風(fēng)將她的歌聲吹動(dòng)回蕩在我的耳旁，月光灑在她的發(fā)上，不知，為何我好像透過(guò)光見(jiàn)到了幾抹白。其實(shí)我不想見(jiàn)到，一點(diǎn)也不想。 我就這樣漸漸睡著(zhù)。在她的歌聲里，在月光下，我在慢慢成長(cháng)，她為何卻要漸漸變老？
時(shí)光的回憶作文 14
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是一名初三的中學(xué)生了過(guò)去三年我對小學(xué)記憶已經(jīng)了了無(wú)幾，但在每天都能到小學(xué)課間操那悅耳的鈴聲中，我還是不免想起那位老師。
我在小學(xué)三年級時(shí)，我曾一度懶惰并且不太用功，常常不寫(xiě)課文后面的拼拼寫(xiě)寫(xiě)，要么只在田子格內寫(xiě)個(gè)偏旁，要么就干脆不寫(xiě)，聽(tīng)看老師在上面說(shuō)著(zhù)不要自欺欺人。下面的我還聽(tīng)著(zhù)笑著(zhù)，殊不知小丑竟是我自己，自己一個(gè)學(xué)期都沒(méi)寫(xiě)過(guò)一篇完正的拼拼寫(xiě)寫(xiě)。
我們的班主任有個(gè)特別方法來(lái)檢查學(xué)生的筆記和拼拼寫(xiě)寫(xiě)是否寫(xiě)完整了，就是老師會(huì )故意不帶書(shū)。然后就說(shuō)需要一名同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，然后就隨機拿一位同學(xué)的'，每次挑還都不重樣，令我想不到的是，那天老師就正好要拿我的，我懷著(zhù)忐忑不安的心情把書(shū)交給了老師，那一整節課，我都時(shí)不時(shí)的看向老師的眼睛，只見(jiàn)老師的眉頭越來(lái)越緊鎖，眼神也越來(lái)越疑惑，終于老師叫我上臺，在我意料之中老師把我大吵了一頓，雖然聲音很大但言辭卻很委婉，口頭上應著(zhù)老師的話(huà)，心里卻想道：這次期末我一定要考一個(gè)雙百，來(lái)證明不寫(xiě)這些我也一樣能考好！到最后我也確實(shí)成功了，但我也學(xué)會(huì )不再自欺欺人。
在此后的小學(xué)生活中，王老師一抓字，二抓語(yǔ)文拓展，至使我到了初中，對于語(yǔ)文古詩(shī)詞的儲備量我和周同學(xué)在班里還能算得上相對領(lǐng)先的，而字，那就更不在話(huà)下了，我們班的所有小學(xué)同學(xué)都很感謝王老師的辛勤付出，因為有您，才有現在的桃李滿(mǎn)園。
憶回小時(shí)，在初中的最后兩年，希望我能繼續努力，不負王老師的厚望！
時(shí)光的回憶作文 15
美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開(kāi)始時(shí)，我們像同一棵大樹(shù)上剛長(cháng)出的嫩葉，互相認識，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養。到最后樹(shù)葉紛紛落下，與其它的樹(shù)葉混合在一起，開(kāi)始了新的生活。
當我步入初中生活時(shí)，我開(kāi)始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫(xiě)作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)過(guò)）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著(zhù)，因為上面記錄了我小學(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫(huà)，還有老師的批注。不止課本，還有兩三本課外書(shū)，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒(méi)有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來(lái)的。
令我印象難忘的，是運動(dòng)會(huì )，我是一名400米長(cháng)跑運動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著(zhù)，“加油加油！”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油�！八械耐瑢W(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的`身上，我一定不讓他們白白為我喊加油�！彪S著(zhù)我沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。在后來(lái)的這些日子里，我通過(guò)了這一些事，了解到我同學(xué)對我的關(guān)心。
不過(guò)現在我面對的是未來(lái)，而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書(shū)中說(shuō)過(guò):“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺(jué)得黑暗，因為它經(jīng)過(guò)了短暫的光明�！蔽磥�(lái)的路上不管多么坎坷，想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活，未來(lái)不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。
時(shí)光的回憶作文 16
滴答，滴答，滴答，時(shí)光在不知不覺(jué)悄悄地走了，回憶成了記錄過(guò)去惟一的方式。 我那親耐滴弟弟，你姐姐我終于凱旋歸來(lái)了！我剛進(jìn)大門(mén)就興奮地加心情愉快的喊道�？绱蟛斤w奔到屋里。怡悅的跑到弟弟跟前，靠著(zhù)沙發(fā)笑容滿(mǎn)面的看著(zhù)他。
大約一分鐘左右我有些坐不住了。我被無(wú)視了，突然冒出了此念頭，我當時(shí)火氣就大了，一個(gè)閃身來(lái)到他面前，眼直瞪著(zhù)他�？梢�(jiàn)他眉頭一皺，目光終于從電視機上轉移到我身上，開(kāi)口道：姐姐，你當我視線(xiàn)了！我一聽(tīng)這話(huà)，翻了白眼真想華麗麗的` 倒地我看就差吐血了。我興高采烈地心情瞬間崩塌了，我撇著(zhù)嘴坐到了沙發(fā)上，奸笑，幽幽的開(kāi)口道：哎，你說(shuō)我本來(lái)是想給你糖的，可是既然你這么忙，我看還是我自己吃了吧！我一說(shuō)有糖弟弟的眼睛頓時(shí)一亮。
嘻嘻，魚(yú)上鉤了我叫你不理我。我得意的想著(zhù)。 姐姐~我發(fā)現你又變漂亮了。弟弟馬上說(shuō)道。我撇撇嘴沒(méi)回答他。姐姐~我發(fā)現你變得好有愛(ài)心。弟弟見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜立馬又說(shuō) 道。哼，剛才不是要直接鉆進(jìn)電視嗎？現在有空跟我說(shuō)話(huà)了！我又被無(wú)視了：姐姐，你手里拿的是什么��？讓我瞧瞧唄！怒火中心的說(shuō)道：我就知道你無(wú)事獻殷情非奸即盜。什么意思？弟弟愣住了。他扭捏的走到我身旁，眼睛直勾勾的盯著(zhù)我手。呵呵，你想看？他慌忙點(diǎn)頭，像搗蒜泥。哼，不給。我道。他白了我一眼，悶頭看電視的了�？墒撬@一看我就坐不住了覺(jué)得不把這東西給他心里怪別扭的。我想：算了給他吧反正也是逗他玩的�？晌矣掷幌履�，只得好香��！不知道放在嘴里會(huì )怎么樣。我一臉沉醉的樣子。還差一點(diǎn)就掉進(jìn)嘴里的時(shí)候，弟弟突然一躍把糖一抓迅速的扔進(jìn)嘴里 世上沒(méi)有永恒的東西，我們不應該向后看，把握不住過(guò)去，就讓我們珍惜現在，把握未來(lái)吧。
時(shí)光的回憶作文 17
日動(dòng)影移，日穿簾隙，時(shí)間悄無(wú)聲息地離去。不知不覺(jué)，那么多漸行漸遠的歲月，如今只剩下依稀的背影，翻過(guò)歲月的籬墻，面對那些悄然散場(chǎng)的舊時(shí)光，莞爾一笑，只言感恩歲月，不訴歲月離殤。
——題記
回首過(guò)去，也許忘掉諸多往事，但那記憶深處的溫情，仍纏繞在心間，無(wú)法忘卻。
記得那年冬天，特別的冷。皚皚白雪覆蓋大地，看不到一絲暖色；呼呼的寒風(fēng)刮過(guò)臉龐，聽(tīng)不到一點(diǎn)話(huà)語(yǔ)；匆匆的人群走過(guò)街道，感不到一絲溫情。我一個(gè)外出，我身穿著(zhù)里三層外三層厚厚的衣物，披著(zhù)圍巾，帶著(zhù)手套，卻仍擋不住那滲入骨髓的寒冷。我埋怨著(zhù)：“這么冷的天出來(lái)，簡(jiǎn)直受罪��！”我們加快了步伐。
略過(guò)了一個(gè)胡同，我停下了步伐。一個(gè)身著(zhù)襤褸的'乞丐躺在地上，身下僅僅只有幾張薄薄的舊報紙而已，身上的棉衣也破了許多個(gè)洞，露出的皮膚上都是凍傷。他猛烈的顫抖著(zhù)，仿佛這能給他帶來(lái)一絲溫暖，我悲哀的想到：他能否熬過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，亦或是在某天被人們發(fā)現他凍僵的身體。
不知不覺(jué)，他的周?chē)燮鹆巳巳�，但他們什么也沒(méi)干，只是看著(zhù)而已。我不禁感到一絲涼意，為什么不幫助他。我正準備離開(kāi)，卻見(jiàn)到幾個(gè)警察擠了進(jìn)去。他們神情憔悴，頂著(zhù)黑眼圈，和有些破舊的警服了。他們把乞丐扶上了車(chē)，送到福利所，給乞丐們一些幫助。他們，已經(jīng)奮斗了許多天了，卻為了一些素不相識的人。
我看呆了，直到感覺(jué)快要凍僵了，才繼續前進(jìn)。我抖了抖身上的白雪，感覺(jué)這個(gè)冬天也不是很冷嘛。
時(shí)間深處，歲月人生，不求繁花似錦，只愿在向晚的每寸光陰里，花在草在陽(yáng)光在，你在我在喜悅在，只愿每一段回憶都記著(zhù)善意，寫(xiě)滿(mǎn)溫情。
時(shí)光的回憶作文 18
木門(mén)上，時(shí)光刻上了道道淺溝，風(fēng)中的老房，陌生又熟悉。
——題記
指尖劃過(guò)木門(mén)，傳來(lái)不舒服的粗糙，我凝視那一條條溝壑，莫名的想起外公，想起他那粗糙的手掌，是不是也如同這樣呢？
跨進(jìn)久別多年的老屋，一轉身，習慣性將世界拒之門(mén)外，忽然看見(jiàn)門(mén)后的墻壁上，斑斑駁駁的，我湊上前，原來(lái)是我幼時(shí)的2個(gè)好友的姓名。依稀記起前幾年回家時(shí)，在路上遇見(jiàn)一個(gè)似曾相識的`女孩兒，我望著(zhù)她，她也望著(zhù)我，嘴中那個(gè)呼之欲出的名字，終是被我咽了回去，離村數年，物是人非，我凝視著(zhù)那個(gè)純真小孩所刻的歪歪扭扭的字，竟有些“欲語(yǔ)淚先流”的意味。
穿過(guò)走廊，見(jiàn)到了熟悉的廚房，我呆呆的倚在門(mén)上，眼前仿佛冒出一幅幅圖畫(huà)：朦朦的煙霧中，香氣撲鼻，一個(gè)矮矮的、胖胖的小孩兒，踮著(zhù)腳尖，伸長(cháng)了脖子，兩只眼睛直勾勾的看著(zhù)鍋里，口水也不爭氣地……走近灶臺邊，微微一低頭，鍋邊那寒寒的銀光就砸進(jìn)了我的眼睛……我的記憶，尚還停留在那個(gè)踮著(zhù)腳尖才能勉強看見(jiàn)鍋底的純真小孩兒身上，可時(shí)光，卻將我變成了一個(gè)“怪怪的”少女……
走出老房，步行至林邊的湖前，靜靜地坐下，望著(zhù)平靜的湖面，我又記起當初，一個(gè)小女孩兒，胖胖的手心里攥緊了硬幣，一蹦一跳地奔向那個(gè)昏暗的、散發(fā)著(zhù)香氣的小店，臉上的笑意似乎都要蹦出來(lái)了。
原來(lái)的計劃是打算繞著(zhù)這算是半個(gè)家鄉的小村走一圈，眼見(jiàn)紅日將墜，我不得不放棄，我擔心久久不歸惹母親生氣，也擔心村里的泥土弄臟我的衣服，又擔心遇見(jiàn)一個(gè)熟人卻不知如何稱(chēng)呼而尷尬……
回到老屋，靜靜地倚在樹(shù)前，使自己陷進(jìn)時(shí)光的漩渦。
時(shí)光的回憶作文 19
看電影，對現代人來(lái)說(shuō)那是一件非常容易的事情，但是對于出生在七十年代的人來(lái)說(shuō)，那是一件非常難做到的事情，特別是在農場(chǎng)下面的連隊生活的人，更是一種奢望。每當聽(tīng)說(shuō)農場(chǎng)的電影放映隊要來(lái)放電影了，全連就像過(guò)年一樣，那興奮地感覺(jué)無(wú)以言表。
那時(shí)電影在連隊一年也放不了幾回，所以一但連隊大喇叭喊要放電影的消息后，全連的人都不會(huì )錯過(guò)，早早地做好飯，吃完后就紛紛拿出板凳趕緊去連隊的操場(chǎng)占位置去了。
看電影的放映場(chǎng)一般是在連隊的籃球場(chǎng)上，在連隊隊部房子的墻面上將一塊比被單子大一些的帶黑邊的白布懸掛起來(lái)，那便是電影的屏幕。天還沒(méi)黑，放映場(chǎng)上便被從四面八方匯集來(lái)的人擠滿(mǎn)，大人們一邊心不在焉地拉著(zhù)家常，一邊等待著(zhù)天黑，那心情一個(gè)比一個(gè)急。那時(shí)的`放映員和現在的明星一樣受歡迎，當放映員從一個(gè)大盒子里拿出膠片往放映機上一放，人們便知道這是要開(kāi)始放電影了。
那時(shí)的電影不僅放的少，連影片的種類(lèi)也很少�！兜氐缿稹�、《地雷戰》、《小兵張嘎》等，但是我記憶最深的還是電影《綠色錢(qián)包》。記憶中故事發(fā)生在八十年代，一個(gè)十三四歲的男孩好像叫小元和一個(gè)叫“野貓”的小伙子一起在公交車(chē)上偷錢(qián)包，后來(lái)這個(gè)小元被抓住了，并送到了工讀學(xué)校，結果小元發(fā)現了這個(gè)學(xué)校的老校長(cháng)就是他偷了綠色錢(qián)包的的那個(gè)老人，故事就在他們之間發(fā)生了。具體的故事情節我有些忘記了，但是對于小元被老校長(cháng)從有劣跡的孩子改造成好孩子過(guò)程我記憶猶新。
這個(gè)電影給我的記憶很深，至今難以忘懷。我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，同事說(shuō)我總愿意懷舊。是呀！對于我這個(gè)出生在七十年代的人來(lái)說(shuō)，回憶往事是一種幸福，只有在偶爾閑暇的時(shí)候才能夠讓我的思緒飛回到過(guò)去，飛回到曾經(jīng)的記憶里。
時(shí)光的回憶作文 20
時(shí)間匆匆，六年時(shí)光轉瞬即逝，告別童真的小學(xué)生活；告別昔日那懵懂的我；告別那情義深重的朋友；告別那言傳身教的老師；告別那熟悉又陌生的母�！恢亚槭欠駮�(huì )各奔西東，不知未來(lái)會(huì )發(fā)生怎樣的事…….從未體會(huì )過(guò)現在的心情。不是風(fēng)吹散的，不是雨擊垮的，是那時(shí)光，又一次讓熟悉變成陌生，讓我體會(huì )那從未體會(huì )過(guò)的心情……回憶那時(shí)光，不老的時(shí)光……一次次的花開(kāi)花落，那櫻花樹(shù)下有我的身影：第一次步入校園，只有櫻花樹(shù)陪伴我。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，我有朋友的'陪伴。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，身上的責任緊跟我。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，學(xué)習的壓力伴隨著(zhù)我。沒(méi)再去櫻花樹(shù)下，背負著(zhù)父母的期望。六年時(shí)光，第二次去櫻花樹(shù)下，靜靜的坐在那，回憶著(zhù)被時(shí)間沖淡的感情，不知開(kāi)心還是難過(guò)，在我傷心時(shí)有你的陪伴，可在我忙碌時(shí)，你被我淡忘。約定了最后的時(shí)光會(huì )和你一起度過(guò)，沒(méi)毀約呢！不知樹(shù)會(huì )不會(huì )有感情，但我有感情，我想再陪伴它…...又是一次花開(kāi)……花落……我要離開(kāi)這個(gè)家庭了，離開(kāi)親密無(wú)間的老師，同學(xué)。謝謝你們——朋友，在我開(kāi)心時(shí)陪伴我；在我難過(guò)時(shí)安慰我；在我氣餒時(shí)給予我鼓勵；在我憂(yōu)郁時(shí)想盡辦法都笑我……時(shí)光不老，我們不散，謝謝你們陪我笑，陪我哭。再回首，校園的一磚一瓦依然那么熟悉；再回首，教室里還有我們朗朗的讀書(shū)聲；再回首，操場(chǎng)上還有我揮灑的汗水；再回首，演講臺上還有我的精彩演講與一項項榮譽(yù)的頒發(fā)……我現在在即將登入另一個(gè)舞臺的路上，要將那回憶藏在心里，讓它們化為我新的動(dòng)力……
時(shí)光的回憶作文 21
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿(mǎn)，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門(mén)坎兒，致我們---那六年。
對于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們曾經(jīng)團結一致為班級的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò)；我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂著(zhù)烈日搖大繩：
“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅定的口號，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的`衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對您說(shuō)的話(huà)寫(xiě)入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝�；饕痪湓�(huà)---“老師生日快樂(lè )！”您呆呆地站在那，看著(zhù)這一切，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠的心，讀出了我們對您的無(wú)限熱愛(ài)。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節音樂(lè )課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯事時(shí)老師對我們的厲聲訓斥與諄諄教導；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩。那六年，將成為我們永遠的美好回憶。
時(shí)光的回憶作文 22
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間三年過(guò)去。
六月，中考落幕，幾家歡喜幾家愁。
正值江南梅雨季，陰雨連綿，窗外的雨滴淅淅瀝瀝，落進(jìn)了我們心中那不可抹去的三年時(shí)光。三年中，我們收獲了友情、師生情，享受了玩耍的快樂(lè )、榮耀的喜悅。取得好成績(jì)時(shí)，我們共享歡樂(lè )；遭遇挫折時(shí)，我們共渡難關(guān)。
閉上眼，思緒回到三年前，一切都歷歷在目。我那時(shí)成績(jì)不好，沒(méi)能考上鎮上最好的初中，帶著(zhù)一絲失落來(lái)到二中。我以排在中游的成績(jì)考進(jìn)5班，剛到班級時(shí)，我幾乎一言不發(fā)，后來(lái)和幾個(gè)同學(xué)混熟了，便逐漸融入了這個(gè)班集體，而最初認識的這幾個(gè)同學(xué)也成為了我最好的朋友、鐵哥們。但三年后的今天，失落早已蕩然無(wú)存，我慶幸自己進(jìn)入了這個(gè)大家庭，因為我在二中證明了自己，度過(guò)了一個(gè)幸福的三年。三年中，我不斷進(jìn)步著(zhù)，盡管有過(guò)競賽失利的挫折，但最終我還算圓滿(mǎn)地結束了初中的學(xué)業(yè)。不僅在學(xué)習成績(jì)上，老師的激勵也使我在同學(xué)面前更加大膽，不再那么害羞了。而在全班四十多位同學(xué)的共同努力之下，5班如一顆耀眼的星星冉冉升起，在各項活動(dòng)中都有所斬獲并不斷進(jìn)步，并在六月中考中釋放出了最耀眼的`光彩。
我們曾在操場(chǎng)上散步、在籃球場(chǎng)上打球、在運動(dòng)會(huì )上喝彩、在最后一個(gè)六一忘情玩�！覀冊冗^(guò)一個(gè)又一個(gè)平凡而又快樂(lè )的瞬間，這一個(gè)一個(gè)的瞬間充實(shí)、豐盈了學(xué)習生活，并將烙印在我的心底。
當夏日的艷陽(yáng)散發(fā)最后的余溫，我們中的大多數即將分道揚鑣，進(jìn)入不同的學(xué)校、與不同的同學(xué)一起學(xué)習。我會(huì )憶這三年光景，記這故人舊事，作為我心中回憶的沙灘上最精美的貝殼。
時(shí)光的回憶作文 23
快畢業(yè)了，表示著(zhù)快要和同學(xué)們分開(kāi)了，心里不是滋味。
我認為，小學(xué)的生活往往是最令人銘記在心的，因為小學(xué)有六年，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，和很多快樂(lè )時(shí)光。曾與朋友們在廁所里偷吃著(zhù)，曾被同學(xué)取了綽號，曾做著(zhù)惡作劇……這些想起來(lái)還真是懷念，雖然藏著(zhù)許許多多的提心吊膽，但還是有一些喜樂(lè )。啊，我真想再做一回小學(xué)生，重新去念我的小學(xué)。
還記得下午的時(shí)候，我和兩個(gè)小伙伴在狂吃面包。因為要上體育課，大部分同學(xué)都跑出去了，只剩下科學(xué)老師和一位正在補作業(yè)的同學(xué)，當然，還有我們三個(gè)。矮柜里有許多面包，于是，我們就一個(gè)連一個(gè)地塞進(jìn)嘴中。一下子，就干了好多面包，最后少得可憐。
還有一次就更好玩了，好玩中帶著(zhù)驚險。一下課，佳芮就拿了一盒小餅干，看樣子味道不錯。在她撕開(kāi)包裝紙的那一刻，只見(jiàn)一大堆同學(xué)幾過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)的口中念念有詞：“給我一個(gè)哈！”然后就搶起了餅干。有些同學(xué)急得慌，就一把抓過(guò)來(lái)往嘴里扔，最后捏碎了好多餅干，最后，地面變得一片狼藉。我也努力爭著(zhù)吃，吃了好多，可釀成了大禍，那個(gè)餅干，竟然是辣的！那辣味在我口中纏著(zhù)，我只好努力喘氣，后來(lái)吃了好多面包，可沒(méi)怎么用，只好忍著(zhù)辣，在上課。哎！誰(shuí)叫我偏偏想吃呢。
我真的好懷念這些酸甜苦辣的`日子，我回首著(zhù)小學(xué)生活，眼里充滿(mǎn)了回憶，心里又欣喜又遺憾，快畢業(yè)了，恐怕就沒(méi)有這樣的日子了。
也許，小學(xué)生活在每個(gè)人的心中都是多姿多彩的吧，不過(guò)每個(gè)人都會(huì )留下遺憾，也會(huì )留下甜蜜。
時(shí)光的回憶作文 24
一年級，我們都還很小。剛來(lái)到學(xué)校，就興奮地到處亂跑。但是，唯有年輕的你，用柔弱卻堅強的臂膀撐起了一年四班的美好。
二年級，在你一年的摸索中，我們成了一個(gè)美好的家，那時(shí)我們經(jīng)歷了第一屆“春之聲”詩(shī)朗誦比賽，你別出心裁，選擇了我們的詩(shī)歌，我到現在還記得我們得到了一等獎時(shí)激動(dòng)的心情。那時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，四年之后的六年級，會(huì )舉行第二屆，而彼時(shí)的我們在您的影響和培養下，已經(jīng)有能力自己承擔起一切排演了。那時(shí)的二年四班，有你真好！
三年級，你更加成熟了，在你的鼓勵下，我站在了升旗隊伍的最前面，我們在臺上，你卻在臺下。那是我第一次感到我成長(cháng)了，正如老師您在備忘錄里寫(xiě)的那樣“孩子，你長(cháng)大了�！�
四年級，百家講壇比賽在學(xué)校召開(kāi)。依舊是你，有那么多的青春活力，我們組成了最棒的啦啦隊，為四名同學(xué)加油打氣。也是這年，你帶我們來(lái)到了科技館，帶著(zhù)一群激動(dòng)地孩子領(lǐng)略了科技的神奇之處，也開(kāi)啟了我們的科學(xué)探索之路。
五年級，熱愛(ài)生活的'你開(kāi)展了美食節活動(dòng)，那熱鬧而又歡快的場(chǎng)面，每一張洋溢著(zhù)快樂(lè )的面孔，我至今都銘記在心。無(wú)論多大，我們都一樣愛(ài)你。
六年級，我不覺(jué)驚訝，時(shí)光稍縱即逝，我們將離開(kāi)這里，離開(kāi)美麗的你�；厥�，小學(xué)時(shí)光已悄然溜走，你未白頭，我們卻將遠走；回首，小學(xué)時(shí)光已到了頭，你的陪伴也走到了最后。六年，你無(wú)聲無(wú)息關(guān)懷我們，無(wú)微不至照顧我們。六年，你看著(zhù)我們從幼稚孩童到翩翩少年，我們也看著(zhù)你從青澀到優(yōu)秀。但是，請您記得：無(wú)論過(guò)去，現在還是未來(lái)，在這世上的每分每秒，我們都是您最有力的后盾，您的支持者、崇拜者、追隨者！我們心里都明白，這就叫做愛(ài)，您永遠都是我最敬愛(ài)的老師——孫迪！
時(shí)光的回憶作文 25
看著(zhù)窗外翻飛的梧桐葉，我的思緒飄向了小學(xué)那段美好的時(shí)光……
這兒，曾經(jīng)埋躲過(guò)我們深深的友誼；這兒凝聚著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
三年級，當我們踏上二樓，進(jìn)行新一階段的學(xué)習時(shí)，拖著(zhù)鼻涕的函（“函”是化名，以下“娟”“歡”均為化名）建議，種一顆梧桐樹(shù)種子在校園內，讓它跟隨著(zhù)自己一起成長(cháng)。全班同意。當天下午，梧桐樹(shù)種子在全班同學(xué)的歡呼聲中落土了……種子埋下往的那一瞬間，我們的心靈也種下了友誼的種子……
光陰似箭，四年級時(shí)，我們天天重復著(zhù)上學(xué)——回家，回家——上學(xué)，這樣枯燥的“日程表”。但我們并不會(huì )忘記那棵梧桐樹(shù)，在“繁忙”中，在放學(xué)后仍會(huì )跑到梧桐樹(shù)邊，將作業(yè)完成，接著(zhù)，會(huì )有一個(gè)小伙伴拿出圍棋，拼搏起來(lái)。那時(shí)，總是我和娟“殺”得“天昏地暗”，而“轉播員”歡便向大家“轉播”圍棋“戰況”。那幽默詼諧的語(yǔ)言，總會(huì )引出一陣陣歡笑……
五年級到了，學(xué)習任務(wù)更加的繁重，梧桐樹(shù)依然挺拔，小孩子依然歡樂(lè )。梧桐樹(shù)下，布滿(mǎn)著(zhù)友誼。背英語(yǔ)課文的.聲音，嬉戲的聲音，乒乓球落地清脆的“砰砰”聲，匯成了一曲“友誼交響曲”。
又一個(gè)學(xué)年過(guò)往了，我們長(cháng)大了不少�；貞浧疬@幾年的小學(xué)生活，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)興奮與快樂(lè )。六年級下學(xué)期，是我們覺(jué)得很沉重的一個(gè)學(xué)期。由于，分別在即，小學(xué)的伙伴將分開(kāi)，往不同的中學(xué)，分別的那天，還是那棵梧桐樹(shù)，依然是那群天真的孩子。但他們眼中，再也讀不到快樂(lè )，腮邊，掛著(zhù)幾滴晶瑩的淚珠……
遠往的小學(xué)時(shí)光，曾帶給我們歡樂(lè )、悲傷、喜悅、辛酸，離開(kāi)它，有些難以割舍的感覺(jué)。但初中的生活向我走來(lái)，我要全身心的投進(jìn)初中的生活。但是，我不會(huì )忘記曾帶給我歡樂(lè )的涵、娟和歡……
時(shí)光的回憶作文 26
時(shí)光的長(cháng)河流過(guò)一道又一道痕跡，在我的身后，留下了一串串五彩的回憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的金黃。向日葵飄在風(fēng)中搖曳，在花開(kāi)花舞中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(cháng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在一片向日葵里，站著(zhù)我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的`人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著(zhù)我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿(mǎn)心是幸福。來(lái)到田野里，望著(zhù)那一片飛舞的向日葵，金黃金黃的。年幼的我看著(zhù)那黃的發(fā)光的向日葵，開(kāi)心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進(jìn)。奶奶開(kāi)心地望著(zhù)那一朵朵搖曳的向日葵，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在向日葵里走來(lái)走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，這是奶奶和萬(wàn)物模糊了界限，奶奶隱于向日葵。這時(shí)，我便會(huì )站起身來(lái)尋找，奶奶就會(huì )停下，回過(guò)頭來(lái)對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著(zhù)奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地忙完了�，F在想起，奶奶真是辛苦，忙于采農作卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個(gè)家，把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì )了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛(ài)奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證了我一步一步成長(cháng)的腳印，這珍貴的記憶伴我至今，偶然間回憶起它，一種溫馨在我心上漾開(kāi)來(lái)。
時(shí)光的回憶作文 27
清風(fēng)徐來(lái)的日子，看著(zhù)外面玩做一團的孩子們，這不禁讓我回憶起了我的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)的我就是一個(gè)小不點(diǎn)，與我的朋友們站在一起，我就是其中最矮的那一個(gè)。但是這可不妨礙我作為老大的氣勢。我與我的朋友們都是同年的，家里住的也都不遠，并且我們還在同一所學(xué)校了上學(xué)。
我們一起陪伴著(zhù)成長(cháng)的這些日子，讓我們之間的關(guān)系變得更加的密切了。上小學(xué)的時(shí)候，每天早上，我們都會(huì )在一個(gè)路口集合。路口的一旁有一座小亭子，里面有石凳有石桌，成為了我們聚首的樂(lè )園。
早上吃過(guò)早飯后的我們紛紛從各自家里走出來(lái)，我們從家里去往校園，這個(gè)路口是必經(jīng)之路。早上的.我們等到一群好伙伴全都到齊了之后，于是便浩浩蕩蕩的朝著(zhù)學(xué)校奔去了。我們的上學(xué)之旅可是非常有趣的。一路的風(fēng)景被我們盡收眼底，看著(zhù)青草綠葉上的露珠，看著(zhù)從云層里透出來(lái)的光束，我們的心情也都變得好了不少。
在校園里上學(xué)之時(shí)，我們還專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)學(xué)習小組，目的是所有加入到這個(gè)學(xué)習小組的同學(xué)的成績(jì)必須得到提升。成績(jì)好的朋友輔導成績(jì)不好的朋友，我們都希望我們這一個(gè)團體能夠變得更優(yōu)秀。
放學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)是比較早的。當然了在放學(xué)回家的路上，我依舊是與我的朋友們走在一起。我們一邊追趕著(zhù)，一邊向前，一路的歡快時(shí)光全都變成了我們心里溫暖美好的回憶。等到我們再次回到這個(gè)路口的時(shí)候，朋友們就得分散了，朝著(zhù)各自家的方向走了去。
不過(guò)，待到我們放下書(shū)包，我們就又歡快的聚集到了一起，畢竟我們各家離的也不甚遠，想找朋友們一起玩，也不過(guò)就一小短路程罷了。
小學(xué)時(shí)光里的我們，更多的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
時(shí)光的回憶作文 28
再深情望一眼，曾經(jīng)充滿(mǎn)回憶的教室；再傾聽(tīng)一次，以往歡快的笑聲；再輕聞一下，昨天芬芳的花香……離別，可以不潸然淚下，但是，確是要飽含深情的。
——題記
打開(kāi)手機，看著(zhù)那美麗的壁紙，你知道她是誰(shuí)嗎？當然是我們年輕漂亮的劉老師了，而她身后就是我們這群可愛(ài)的娃了，這張照片是我們在金花茶公園拍的，也是我們最后一次相聚春游，意義重大。
“我們曾承諾未來(lái)再相逢”，同學(xué)們站在臺上面帶微笑，眼睛里透出絲絲留戀，我們在深情歌唱，盡力完成最后一次的合唱，不為名次，不為榮譽(yù)，只要努力過(guò)。
籃球運動(dòng)員借機拿到了球權，帥氣的三步上籃，大家有的在驚嘆，有的為此加油，兩個(gè)班都不甘示弱，球員在努力奪分，同學(xué)在大聲呼喊加油，實(shí)力不分上下，人們揮汗如雨，夏日炎炎的天氣，斷不了同學(xué)們不服輸的'心。
……
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此我們告別了一段純真的青春，一段年少美好的歲月。一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張絢爛的剪切畫(huà)，串聯(lián)成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和恩情。六年了，陪我走過(guò)2000多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教導的老師，校園里的一草一木，踏出校門(mén)我不再是小學(xué)生。當我們再度重逢，又是另一段快樂(lè )的開(kāi)始……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”老師，是那樣的照耀人，是那樣的無(wú)私偉大，我感謝您，給予我知識，教導我做人。沒(méi)有綠葉，哪有花兒的美麗；沒(méi)有黑夜，哪有月亮的明亮；沒(méi)有老師，哪有今天的我。
回首我們在一起的時(shí)光，感謝你們的陪伴，我還會(huì )回校與你們重逢的，心中的話(huà)說(shuō)不完，心中的情永存在。祝你們桃李滿(mǎn)園，開(kāi)心度過(guò)每一天！
時(shí)光的回憶作文 29
我頓時(shí)明白了怎么回事，轉頭憤怒地看嗑瓜子一臉欠扁的舒適的罪魁禍首，我瞇著(zhù)眼問(wèn)，趙玲，怎么回事？
她痛痛快快地擺擺手，換了條腿繼續翹著(zhù)，看好戲地笑道，小雅，坦白從寬，老實(shí)交代！
我低下了頭，一副犯罪被抓的懺悔樣子，十分坦白從寬地兩手捧上我剛剛寫(xiě)完的日記。
瞬間，她們三個(gè)以百米賽跑的沖刺速度一把搶過(guò)日記本跑到遠遠的'地方聚集起來(lái)，共同商討。
趙玲把瓜子皮一把倒在垃圾桶里，一副先知過(guò)來(lái)人的樣子，笑著(zhù)說(shuō)，雅雅，你別介意，也別誤會(huì )，我們姐妹這不是為你的終身大事著(zhù)想么？
我瞪著(zhù)這臭丫頭，一把推歪了她，笑著(zhù)撲到一起，佯裝怒道，你這丫頭就該去當漢奸！
從那以后，我們每每逛在操場(chǎng)上的時(shí)候，她們幾個(gè)總會(huì )揭我心底的小秘密，然后哈哈大笑。
我從來(lái)不知道這群臭丫頭的記憶力怎么會(huì )這么好，安微咳了幾聲，起頭背我的日記：“今日又偶遇到他，我不知道這是不是一種命中注定的緣分�？墒�，昏黃的路燈照耀下，他的身姿顯得那么挺拔，高挑，我沉迷于這種觀(guān)眾的角色，癡迷地觀(guān)望著(zhù)他的存在……”
一陣大笑后，屈然接口背：“他的名字叫做楊洛。楊洛，聽(tīng)起來(lái)耳朵都很舒適。好幾次夢(mèng)到他，他對著(zhù)我笑，笑得溫柔。他路過(guò)我身邊，擦肩而過(guò)，帶過(guò)的風(fēng)都清爽而舒適……”
這段令我無(wú)比尷尬和無(wú)語(yǔ)的記憶持續了幾個(gè)月，直到我向楊洛在qq上告白失敗而徹底結束。
楊洛委婉含蓄地說(shuō)，或許，我并不值得你等待。
之后她們的表現，才像是真正的好姐妹。
我傷心地哭泣時(shí)，她們給我最溫暖的安慰和懷抱；我站在落葉前悲秋閔秋時(shí)，她們陪在我身邊。她們的口中，再也沒(méi)有出現楊洛這個(gè)名字。
時(shí)光的回憶作文 30
我在湖邊漫步，天空中掛著(zhù)一輪金黃的太陽(yáng)，一縷縷和煦的陽(yáng)光灑下來(lái)，湖面金光粼粼。一道釣魚(yú)線(xiàn)直直地垂著(zhù)，岸邊一位六七歲的男孩，手握著(zhù)魚(yú)竿，身后是一位父親護著(zhù)他。釣魚(yú)線(xiàn)抖動(dòng)了幾下，男孩用力一拉，濺起一朵朵浪花，魚(yú)鉤上空空如也，但男孩微微一轉頭，父親也望了望他，男孩和父親不約而同地笑了，那笑容宛如冬日的一束溫暖的`光，盡管桶中只有一桶清水，但幸福卻在心中蕩漾。
“這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)……”我坐在小湖邊，迎面吹來(lái)一縷縷清風(fēng)，我默默地想。
腦海里浮現出了一個(gè)溫馨的畫(huà)面——我第一次下廚。我拿起鏟子，在鍋中不斷翻炒，鍋冒出了一絲絲炒焦時(shí)的熱氣，“絲絲……”的聲響不斷回蕩在耳邊，終于大功告成了，我將菜盛入盤(pán)中，迫不及待地遞給媽媽?zhuān)瑡寢寠A起菜中炒焦較少的青菜吃了起來(lái)，眉頭微微皺了一下，又馬上舒展開(kāi)了，她用手摸著(zhù)我的頭，嘴角勾勒出了一絲絲的笑說(shuō)：“挺好吃的！”那一刻，我如釋重負，心中不禁甜滋滋的。
“這笑容又仿佛在哪見(jiàn)過(guò)……”我望著(zhù)湖中鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子戲水，靜靜地想。
腦海里浮現出了兒時(shí)的情景——那一次我去外婆家里玩。我腳踩著(zhù)泥，胖胖的小手向著(zhù)外婆搖著(zhù)，短短的小胖腿向外婆跑去，我喊著(zhù)：“外婆！”外婆輕輕將小時(shí)的我舉起，嘴角向上一揚，皺紋擠到了一起，燦爛地笑了，宛如一朵臨近枯萎的花使出全力給人們帶來(lái)芳香，我的心中暖洋洋的。
三種笑交織在了一起，這便是愛(ài)的花朵綻放的一瞬間，它的芬芳永遠留在我的心田。
時(shí)光的回憶作文 31
一縷風(fēng)，挾著(zhù)熱浪宣告已是初夏，也宣告著(zhù)高二即將結束，望著(zhù)那一張張可愛(ài)熟悉的臉龐，我想，我還會(huì )懷念這段時(shí)光的。
記不得這兩年經(jīng)歷了多少次疼痛、心酸而又美好的時(shí)光，看著(zhù)自己和身邊的人漸漸成長(cháng)，由童稚變得成熟，由郁郁寡歡變得快樂(lè )活潑，干凈的嘴邊也漸漸長(cháng)出稀疏的胡茬，我知道，這兩年，我們是團結的，我們是充實(shí)的。
最忘不了高一那年的彩旗方隊，偌大的'操場(chǎng)上總少不了我們的歡聲笑語(yǔ)，調侃與鼓勵是我們的家常便飯。最忘不了我們一群大男孩揭露別人的秘密，那種欣喜、快樂(lè )，早已讓我忘記了煩惱。
最忘不了去年冬天，當第一場(chǎng)大雪來(lái)臨時(shí)，我們一起奔向操場(chǎng)去打雪仗，即使手凍僵了，臉沒(méi)知覺(jué)了，但我們依舊沉浸在歡樂(lè )中，打在臉上的不是雪球，而是快樂(lè )與友誼。最忘不了我們一起討論學(xué)習，沉浸在學(xué)習的海洋中，那時(shí)的我感到最充實(shí)，最快樂(lè )。
時(shí)間的確會(huì )改變一個(gè)人，有人愉悅，有人冷漠。有一段時(shí)間，我很壓抑，考試成績(jì)不理想，爸媽的嘮叨，讓我感覺(jué)到心煩。但，你們一直陪著(zhù)我，鼓勵我，邀請我加入到你們快樂(lè )的行列中來(lái)，與你們一起學(xué)習、游戲，讓我漸漸找回了自己。
如果再過(guò)幾個(gè)兩年，我還會(huì )這樣刻骨銘心嗎？這一切還回得去嗎？回不去了。時(shí)間注定要讓我們淡忘，要讓我們用新的去替換舊的。但，那落花一樣的往事，飄散在舊光陰里。一回頭，那許多疼痛的、傷感的、美好的細節，都還在那里，靜悄悄的。
時(shí)光的回憶作文 32
“愛(ài)的那么深，愛(ài)的那么認真，可還是聽(tīng)見(jiàn)了你說(shuō)不可能……”耳機里又重復起了薛之謙的那首，《認真的雪》，回憶也隨著(zhù)一個(gè)人的寂寞悄然而來(lái)。
眺望窗外，風(fēng)景少了些過(guò)年的'忙碌，看著(zhù)窗外的斜陽(yáng)，回憶被拉近了……曾經(jīng)，我也有過(guò)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)不可能的痛苦。對，那段時(shí)間很痛、很恨、很累也很麻木。那個(gè)時(shí)候我舍不得忘記，舍不得放下。我又想逃避現實(shí)又想接受這殘忍。我選擇離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)他味道氣息的地方，我去了一個(gè)沒(méi)太多認識的人的學(xué)校，認識了還算陌生的人，在那段痛苦里拔不出來(lái)，我只能換個(gè)環(huán)境來(lái)改變自己。我用了兩年的時(shí)間學(xué)會(huì )了放下懂得了忘記。
兩年前的仲夏，畢業(yè)迎來(lái)了我們的眼淚和分別。有的人還可以偶爾聯(lián)系有的人卻可能讓你一輩子都無(wú)法了解，在一起同窗同住了三年，一下子的分別讓我們顯得有些措手不及。
夏風(fēng)帶來(lái)了涼爽然而驕陽(yáng)卻依舊散發(fā)炎熱，就像我們這三年的時(shí)光;時(shí)間很短，回憶很長(cháng)。他，也是在最后的時(shí)間說(shuō)出了告別，以前看他在籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，在教室里看他為題而惱，現在卻……
兩年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但放下他，足夠了!放下不代表忘掉，他，永遠是我心里封存絕口不提的傷口。我把他收藏在那個(gè)仲夏的微風(fēng)里，風(fēng)干后成為我最美的回憶。
時(shí)光的回憶作文 33
今天是一個(gè)特別快樂(lè )的日子，早上8：30我們一起約去做好人好事的同學(xué)在火鍋城等待同學(xué)。
我們等到拉同學(xué)就捐錢(qián)買(mǎi)要用的東西，我就回家那東西，有一個(gè)同學(xué)那拉一個(gè)小黑板到宏源書(shū)店出來(lái)的門(mén)口，把東西放好后把東西放好后樹(shù)孟和盧挺去拿水拿拉幾桶水，和攀用粉筆寫(xiě)在小黑板上。寫(xiě)免費打氣，看書(shū)。擦鞋。洗車(chē)寫(xiě)好后掛在一棵大樹(shù)上，街上來(lái)來(lái)往往的行人我們熱情好客，對人非常有禮貌見(jiàn)年輕的.婦女就叫啊姨，見(jiàn)中年男子叫叔叔。我們一起叫路我們那么有禮貌就把車(chē)放到我們面前，我們紛紛行動(dòng)起來(lái)擦車(chē)的擦車(chē)的擦車(chē)。擦鞋的擦鞋，我們非常認真，不過(guò)有一為老伯讓我們覺(jué)的有點(diǎn)奇怪，在大人旁邊他們說(shuō)這位是譚良的校長(cháng)不過(guò)已經(jīng)退休拉，那老伯問(wèn)我們是那個(gè)學(xué)校的還問(wèn)我們班主任的名字，我們說(shuō)拉班主任的名字那個(gè)老伯就說(shuō)你們班主任是我教過(guò)的學(xué)生這讓我們大吃一驚，幾十年拉我們怎么會(huì )想到幾十年后周老師小時(shí)候的校長(cháng)卻和我們有一面之緣，這會(huì )是緣分嗎？我們想周老師好久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的老師拉，可能很想念他以前的老師，周老師雖然你沒(méi)很久不見(jiàn)教過(guò)你的老師可是他還時(shí)常記掛著(zhù)你，教過(guò)你的校長(cháng)以有70或80幾拉他的腳有一種病坐不下來(lái)，我們把他的自行車(chē)洗的干干凈凈我們代表你的祝福教過(guò)你的校長(cháng)，經(jīng)過(guò)這次做好人好事。
我們領(lǐng)悟到人一生就算沒(méi)用也要勞動(dòng)，勞動(dòng)是偉大的，祝福全世界的人都要懂得勞動(dòng)的意義。
時(shí)光的回憶作文 34
其實(shí)我們每個(gè)人用自己的時(shí)光去寫(xiě)故事，在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的故事中，記錄下了關(guān)于成長(cháng)的那些事：走過(guò)的路，寫(xiě)下的日記，受過(guò)的委屈，路過(guò)的風(fēng)景，認識的人……一件件看似平淡，卻又無(wú)比珍貴，在時(shí)光中閃閃發(fā)光。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，曾經(jīng)寫(xiě)進(jìn)日記里的心事，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間變得模糊，曾經(jīng)掛在嘴邊的名字也會(huì )隨著(zhù)分別變的生疏，曾經(jīng)感動(dòng)到落淚的文字，也會(huì )隨著(zhù)年齡慢慢淡忘，就連曾經(jīng)稚嫩無(wú)邪的自己，也會(huì )隨著(zhù)長(cháng)大變得不一樣。
七年前，當我還是一個(gè)稚齡少女時(shí)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，和其他人一樣，是父親的`開(kāi)心果，母親身后的跟屁蟲(chóng)，哥哥眼中永遠長(cháng)不大的小精靈，總之，生話(huà)的煩惱對于我來(lái)說(shuō)還很遠，一切都是美好的。
直到父母離異前的最后一次吵架，直到母親把我送給其他人的時(shí)候，我都微笑著(zhù)和她告別。
四年前，當我初識到被拋棄是什么感覺(jué)，被身邊的人同情是什么感覺(jué)的時(shí)候，母親已經(jīng)離開(kāi)我三年了，而且早已成為別人的母親，父親也早已成為別人的父親。跟本沒(méi)人在乎過(guò)我。
初識愁滋味的我，從那時(shí)開(kāi)始變得不良，任性用這樣的方法偽裝自己，背地里拼命學(xué)習，至少我要證明，沒(méi)有他們，我也可以很好。
現如今，他們已離開(kāi)七年了，我也習慣了自己一個(gè)人了，但我不會(huì )放棄努力，因為我還有寶典的你們。
有些時(shí)光終究無(wú)法停留，但我卻可以用這平庸的文字記錄下這些回憶，和那曾經(jīng)并不完美卻豐富的生話(huà)，至少我可以證明，我不需要同情，我還是我，不被任何人左右。
時(shí)光的回憶作文 35
打開(kāi)那扇記憶的窗，迎面撲來(lái)如絲如絮的霜，清晰中朦朧，朦朧中清晰……
……看，花花綠綠的教室：玻璃上掛著(zhù)五顏六色的氣球；黑板的四周、電燈上纏繞著(zhù)金光閃閃的彩條；墻壁上貼滿(mǎn)了豐富多彩的壁紙，一切的裝飾，不亞于聯(lián)歡晚會(huì )的場(chǎng)景，讓人仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻樂(lè )園。這，是我們十四班的第一個(gè)生日會(huì )。
生日會(huì )正式開(kāi)始了，同學(xué)們多才多藝，能歌善舞。有的演小品，有的變魔術(shù)，有的彈奏樂(lè )器，有的跳街舞。演的小品很搞笑；變的魔術(shù)很奇妙；樂(lè )器表演得很動(dòng)聽(tīng)；精湛的舞藝，飄飄欲仙，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了自己的最高水平。然而就在這時(shí)，燈，一下子滅了。就在我們茫然不知所措時(shí)，突然亮起了十四只蠟燭，我們借著(zhù)微弱的燈光，看到了……啊，那不是李老師嗎？她捧起了一個(gè)大蛋糕，均勻地分成了五十一塊，然后，小心翼翼地將每一塊遞給我們，我的心里好一陣感動(dòng)……
就在這時(shí)，我的思路被打斷了，已經(jīng)是很久以前的事情了，卻使我如此難忘。每當想起這件事，就會(huì )感到小學(xué)的'生活是多么快樂(lè )，多么幸福��！然而小學(xué)的六年生活中又有多少個(gè)這樣美好的回憶，有多少個(gè)這樣快樂(lè )的故事啊。去的已經(jīng)去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)——我們迎來(lái)的卻是中學(xué)殘酷而冷漠的生活。曾經(jīng)，我不珍惜在小學(xué)的快樂(lè )童年，但現在才發(fā)現，小學(xué)是個(gè)多么美麗的童話(huà)，我想挽回流逝的一切時(shí)間，可惜這個(gè)童話(huà)只能像“蜘蛛網(wǎng)落花”——保留一點(diǎn)點(diǎn)春的痕跡罷了！
哎……！可悲也已！
時(shí)光的回憶作文 36
這是最后一次小學(xué)的考試了，因為，我畢業(yè)了。
聽(tīng)著(zhù)這時(shí)耳邊的蟬鳴，看著(zhù)窗外被翠綠覆蓋的校園，再看看教室中的人、物，這些都那么地熟悉又陌生了。早晨來(lái)到校園之中，我在心中默默地算著(zhù)這是在小學(xué)校園中的最后幾天呢！想著(zhù)想著(zhù)不免有些傷感了。
早上看著(zhù)陸老師走進(jìn)教室，將一些我們班的東西拿了下來(lái)，我在想，這就是循環(huán)嗎？我們走了，那就再也沒(méi)有＂小樹(shù)觀(guān)點(diǎn)站＂這個(gè)班級了嗎？在這個(gè)班里我曾有過(guò)多少美好的回憶呀！那次足球賽，我們?yōu)榱税嗉壍?榮譽(yù)拼過(guò)，那次知識競賽我們一起準備過(guò)，那次班級的建設，我們一起努力思考過(guò)……這么多件事，那么多的＂我們＂難道就再也沒(méi)有了嗎？
在這個(gè)校園之中，我們度過(guò)了六年的歡樂(lè )時(shí)光。六年的春夏秋冬，我在這這兒成長(cháng)，從幼稚變得成熟。這兒的那棵小銀杏，是六年前我們種下的，它在校園之中與我們共同成長(cháng)，我們看著(zhù)它長(cháng)大，它也看著(zhù)我們成長(cháng)。
第一次感受到別離是這樣的，匆匆之中，也要畢業(yè)了，日子像水滴，一滴一滴地流著(zhù)，匆忙之下，那段記憶也要停止了，我們也長(cháng)大了。雖然我知道我們的分別不會(huì )讓地球停止不轉，但是這還是讓我很憂(yōu)傷。以后還會(huì )不會(huì )再相見(jiàn)也是個(gè)問(wèn)題，所以，這幾天我格外珍惜。
原以為，六年是很漫長(cháng)的時(shí)光，但沒(méi)有想到竟然這樣快，快得像曇花一現，只有照片還保存著(zhù)那段金色而閃亮的歲月吧。
畢業(yè)了，又讓我開(kāi)興又讓我悲傷，我不知畢業(yè)是好是壞，但我知道了，畢業(yè)的日子是一段最值得讓我留連的日子！
時(shí)光的回憶作文 37
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷初中三年的時(shí)光，這里面有快樂(lè )的，有痛苦的，也有苦澀的等等許許多多的美好回憶。
時(shí)光飛逝，三年的時(shí)光即將結束，我們一起生活了三年的同學(xué)即將要畢業(yè)，各自到各自的高中里開(kāi)始新的生活，大家在一所學(xué)校里一起生活了三年，已經(jīng)有了深厚的友誼，誰(shuí)也不愿意提分開(kāi)兩個(gè)字，曾經(jīng)是我們唱著(zhù)畢業(yè)歌為上屆初三送行，現在是我們?yōu)樽约核托�，一想到這，心里便不是滋味。對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，保送到高中應該是一件很值得慶幸的事情，可是我卻怎么也高興不起來(lái)，因為保送生要提前離開(kāi)學(xué)校到高中學(xué)習。我已經(jīng)在我的中學(xué)待過(guò)了最后一天但這是無(wú)法改變的事情，我們只能默默地為他人祝福，祝福他們過(guò)得開(kāi)心。
三年里，我們生活了三年的學(xué)校，即將要離開(kāi)了，心里也不是個(gè)滋味，我回想起三年里在這學(xué)校里發(fā)生的許多事，便讓我更加舍不得這母校，對它的感情更是更近了一分，現在，走在校園里，撫摸著(zhù)周?chē)囊磺�，讓我眼里控制不住�?眼淚流了下來(lái)。母校呀！你留下了許多美好的回憶，我不會(huì )忘記你的。雖然，我不知道以后能不能在回來(lái)看望你，但是我會(huì )帶著(zhù)你美好的形象離開(kāi)的。
現在，我們即將要中考，在過(guò)個(gè)幾十天，就即將要離開(kāi)了，在這三年中，給我留下了許許多多的美好回憶�，F在我用我真心的祝福：祝愿母校更加繁榮！
時(shí)光的回憶作文 38
小學(xué)時(shí)候的時(shí)光讓我回味無(wú)窮。它給我帶來(lái)溫暖；帶來(lái)呵護；帶來(lái)歡呼；帶來(lái)……
記得有一次，課代表在講臺上面導讀，許多人都在開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)做功課，她叫了一句:“全部站起來(lái)”。我們男生異口同聲的說(shuō)道:“老師不在你管不著(zhù)”。說(shuō)完她差點(diǎn)哭了。
這個(gè)一起讀了七年的小學(xué)想必大家對這個(gè)小學(xué)多多少少有一些感情，我們一起想象過(guò)小學(xué)畢業(yè)后的日子，都認為那是無(wú)比快樂(lè )的。不過(guò)，那卻只是“曾幾何時(shí)”！因為我們深知，小學(xué)畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無(wú)比快樂(lè )。
有人說(shuō)：“畢業(yè)并不可怕，可怕的是畢業(yè)后的'回憶�！�
雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時(shí)的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時(shí)代的畢業(yè)，我們選擇的六年級是笑著(zhù)離開(kāi)，眼淚卻在轉身的那一刻，悄然滑下……
每當我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹(shù)，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對了，在我的小學(xué)校園里，有兩棵高大的楊樹(shù)，那里，有著(zhù)我的許多快樂(lè )的回憶。
這兩棵楊樹(shù)現在仍舊生長(cháng)在我的小學(xué)校園里，他們一定生活的很好吧！我時(shí)不時(shí)，會(huì )想起它們，想起和它們在一起的那7年的快樂(lè )時(shí)光，因為，那里有我美好、快樂(lè )的回憶！
嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。
時(shí)光的回憶作文 39
天空沒(méi)有留下我們的痕跡，但我們確實(shí)飛過(guò)�！}記
轉眼，緊張的初三生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號了，我們也將面臨緊張的中考了，我們即將與相處了三年的老師·同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。
還沒(méi)上課，數學(xué)老師便捧著(zhù)一大節試卷對我們說(shuō)今天正�？荚�，惹的同學(xué)們叫苦連天，自從初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)便不停得考試，就因為那最后的中考。我們雖然抱怨，可我們從不氣餒，因為我們知道現在的一切努力都是為了能在未來(lái)的中考場(chǎng)上盡情的發(fā)揮自己的能力，能讓自己考到一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，一個(gè)滿(mǎn)意的高中，這樣才不會(huì )對不起自己在初中的三年時(shí)光，對不起老師們的付出于自己留下的汗水。一下課，數學(xué)老師還沒(méi)下課，英語(yǔ)老師又站在門(mén)口了，手里也捧著(zhù)一大節的試卷，惹的同學(xué)們再次的叫苦連天的。
操場(chǎng)上，我們盡情奔跑，我們留下了汗水與淚水，回蕩著(zhù)我們的口號，存下了我們矯健的身姿。早讀課上，校園里回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，為我們美麗的學(xué)校增添了意思的生機。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們才是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子�！鞭D眼，緊張的'初三生活已經(jīng)將近尾聲了。初三結束了，我們也即將與老師們分別，可我們絕不會(huì )忘記我們在初三的緊張生活，因為它在我們生命的長(cháng)河中留下了絢麗的一章，我們將永遠銘記著(zhù)絢麗的勛章的！
初三，我將會(huì )永遠記住你的！
時(shí)光的回憶作文 40
“光陰似箭，日月如梭”，兒時(shí)就知道的一句關(guān)于時(shí)光的句子。漸漸長(cháng)大了，學(xué)到了更多的知識，便懂得了更多的感情。
“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多�！睍r(shí)間流逝得可真快啊!曹操一統天下的心愿還未實(shí)現，到時(shí)間卻已過(guò)去很久了。李煜曾感嘆：“春花秋月何時(shí)了?往事知多少�！睂r(shí)光的流逝是多么的無(wú)奈啊。到卻又無(wú)法親自前去報那亡國之恨�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！边@是宋朝晏殊《浣溪沙》中的千古名句，感慨時(shí)光的逝去，春天的離開(kāi)。更有杜甫《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！北硎玖似鋵r(shí)間流逝的情懷。
但也有“念天地之悠悠，獨愴然而涕下�！睂�(xiě)出了陳子昂內心的煎熬，時(shí)間如此悠久漫長(cháng)，但依舊報國無(wú)力。還有《黃鶴樓》中“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的崔顥，既知道了他世事茫茫，又道出其中時(shí)光歲月的悠久。
古往今來(lái)，世人對時(shí)間，時(shí)光，歲月的看法各有不同，每個(gè)人都有自己的情感，有自己的理想抱負，更有屬于自己的文采。時(shí)光即使流逝，但是活到老，學(xué)到老才是最重要的。詩(shī)人筆下的`感慨，無(wú)一不是在他們的文筆之下產(chǎn)生的、創(chuàng )造的。好好學(xué)習天天向上，要相信，在時(shí)光中積累，在歲月中留痕。歲月可以摧殘所有，但這世界上唯一扛得住歲月摧殘的就是才華。
時(shí)光的回憶作文 41
如果初三時(shí)我過(guò)得最開(kāi)心的時(shí)光，那初二就是過(guò)得最無(wú)拘無(wú)束，愜意的時(shí)光。初二的時(shí)候還沒(méi)有和紫薇妍妍玩，那是我，高珍，明珠，王新是最好的朋友，高珍最會(huì )說(shuō)，口齒伶俐，我和王新都比較文靜吧。還記得我們一起逃課，一起挨罵，一起追過(guò)的他嗎？
想想那時(shí)真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，初二是最好的年紀，不必想那么多，所心所欲的做自己想做的事，我好像所有的美好都是初二給的。那時(shí)候我們很瘋{別人是這樣認為的}但是我們很快樂(lè )，只要自己快樂(lè )就行了，何必在意其他人那。王新本來(lái)學(xué)習很好，但是好像是被你們給帶壞的，我也是從學(xué)霸變學(xué)渣，導致現在狂補。那些年我們真的很開(kāi)心，還記得我們集體不上的時(shí)候嘛。那時(shí)候真的謝謝你們可以和我站在一起，讓我有了安全感，很踏實(shí)。我們那時(shí)候經(jīng)常上課別點(diǎn)名，喊報告的永遠都有我們，理由永遠是上廁所，每回班長(cháng)總是以我們?yōu)榘駱觼?lái)訓斥其他人。那時(shí)候的我們沒(méi)有那么的考慮，可以和男生玩的那么好，不拘小節。記得我們只要和別的'同學(xué)一說(shuō)話(huà)，那些同學(xué)就會(huì )說(shuō)我沒(méi)錢(qián)，我們經(jīng)常到處借錢(qián)，蹭飯，回想起，真不知道是怎樣挺過(guò)來(lái)的。
初二馬上畢業(yè)的時(shí)候陳珊不上了，毫無(wú)預告的就不上了，那時(shí)候是我第一次知道失去朋友的感受。我們三個(gè)就一起上到了現在。不管我們現在如何，永遠記得我們初二5班的點(diǎn)滴。
時(shí)光的回憶作文 42
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷初中三年的時(shí)光，這里面有快樂(lè )的，有痛苦的，也有苦澀的等等許許多多的美好回憶。
時(shí)光飛逝，三年的時(shí)光即將結束，我們一起生活了三年的同學(xué)即將要畢業(yè)，各自到各自的高中里開(kāi)始新的生活，大家在一所學(xué)校里一起生活了三年，已經(jīng)有了深厚的`友誼，誰(shuí)也不愿意提分開(kāi)兩個(gè)字，曾經(jīng)是我們唱著(zhù)畢業(yè)歌為上屆初三送行，現在是我們?yōu)樽约核托�，一想到這，心里便不是滋味。對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，保送到高中應該是一件很值得慶幸的事情，可是我卻怎么也高興不起來(lái)，因為保送生要提前離開(kāi)學(xué)校到高中學(xué)習，我已經(jīng)在我的中學(xué)待過(guò)了最后一天但這是無(wú)法改變的事情，我們只能默默地為他人祝福，祝福他們過(guò)得開(kāi)心。
三年里，我們生活了三年的學(xué)校，即將要離開(kāi)了，心里也不是個(gè)滋味，我回想起三年里在這學(xué)校里發(fā)生的許多事，便讓我更加舍不得這母校，對它的感情更是更近了一分，現在，走在校園里，撫摸著(zhù)周?chē)囊磺�，讓我眼里控制不住的眼淚流了下來(lái)。母校��！你留下了許多美好的回憶，我不會(huì )忘記你的。雖然，我不知道以后能不能在回來(lái)看望你，但是我會(huì )帶著(zhù)你美好的形象離開(kāi)的。
現在，我們即將要中考，在過(guò)個(gè)幾十天，就即將要離開(kāi)了，在這三年中，給我留下了許許多多的美好回憶�，F在我用我真心的祝福：祝愿母校更加繁榮！
時(shí)光的回憶作文 43
自從走上了中學(xué)的路，一晃就是三年。三年的時(shí)光帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )與歡笑。體會(huì )到了學(xué)習的艱辛和同學(xué)之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。
上小學(xué)時(shí)，總認為學(xué)習是一件輕松的事，到考前隨便復習兩下就能蒙混過(guò)關(guān)，完全沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的艱辛。直至我上了中學(xué)，在激烈的競爭中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學(xué)考試中保持優(yōu)秀穩定的成績(jì)是很難的。但正是因為這種壓力才使我鍛煉出了堅定的意志，雖然我在考試中屢屢遭受"滑鐵盧"，但失敗過(guò)后我總能站起來(lái)迎接下一次挑戰。在這三年中，每一年的進(jìn)步都讓我深有感觸。不過(guò)，在我的`記憶中更多的還是許多慘痛的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話(huà)，要想取得進(jìn)步光靠自己的力量是不足的，還需要同學(xué)、老師協(xié)助。
正是因為同學(xué)之間的相互幫助，相互交流，同學(xué)之間的友情才能根深蒂固。所以當同學(xué)即將分別的時(shí)候總會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結束就標志著(zhù)大家將各奔東西，因此就難得再見(jiàn)上一次面了。當然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺(jué)得感傷了。
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì )成為我大腦中抹不去的記憶。
時(shí)光的回憶作文 44
“上課時(shí)間到了，快回到座位上！”“是�！币魂囆[聲后，屋里安靜了下來(lái)，只有張老師在白板處滔滔不絕的講著(zhù)。白板上的四個(gè)大字“時(shí)光回憶”讓我陷入了往事的回憶。
這里是快樂(lè )作文的教室，是的，快樂(lè )作文只是一個(gè)補習班，但這里卻給我留下了許多快樂(lè )的回憶。在講課的就是我們美麗漂亮、和藹可親的胖胖的張老師，再看看旁邊一張張熟悉的面龐，我陷入了回憶的長(cháng)河。
龍鳳嶺山上
快樂(lè )作文的校長(cháng)，平易近人、英明無(wú)比的也有些胖的陳校長(cháng)組織了一次出游活動(dòng)，我們齊坐大客車(chē)向龍鳳鈴山上玩兒去。半路上，我們觀(guān)賞到了以前看不到的'野外風(fēng)景，各種各樣的花映入我的眼簾。登上山，我們又觀(guān)賞到了杏花，漫山遍野的杏花兒鋪滿(mǎn)了大地，我們可愛(ài)的張老師又為我們拍照。又帶我們游玩兒，真是一位盡職盡責的好老師��！有這么個(gè)老師真好！
伯雍茶樓里
為了讓我們品味茶道的悠然，感受歷史的悠久，可愛(ài)的張老師帶我們來(lái)到了伯雍茶樓，胖胖的校長(cháng)和胖胖的老師給我們這群胖胖的學(xué)生帶來(lái)了胖胖的知識。感受著(zhù)飲茶文化的淵博，兩位胖老師慈祥的看著(zhù)我們，與我們一起體驗著(zhù)獲得知識的過(guò)程。
“下課休息一下，一會(huì )兒寫(xiě)作文�！薄笆��！毕抡n了，我的回憶也停止了，雖然經(jīng)歷的事情，不只有這么點(diǎn)，但也算有素材了，好，題目就叫做“時(shí)光回憶”。
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