我好想穿越時(shí)光五年級作文700字（精選14篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我好想穿越時(shí)光五年級作文700字，歡迎大家分享。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇1
我好想穿越時(shí)光，看看未來(lái)是什么樣的。這天我終于穿越了。
晚上，我睡覺(jué)之前，想：如果我能夠穿越時(shí)光，那該多好��！于是，我就睡了。
半夜，我做了一個(gè)夢(mèng)，迷糊需要一博士發(fā)明了一個(gè)時(shí)光隧道，個(gè)人試用。這天我正好來(lái)拜訪(fǎng)他。他神秘的對我說(shuō)：“紅紅，我這兒有一個(gè)時(shí)光隧道，人類(lèi)的任何時(shí)代都可以來(lái)回，你想試試嗎？”我一聽(tīng)，高興極了，說(shuō)：“當然想了！”于是，迷糊博士就帶我走進(jìn)時(shí)光隧道�！懊院┦�，我想到2100年，可以嗎？因為那年我正好100歲�！蔽壹染o張又興奮的說(shuō)�！爱斎豢梢�，不過(guò)你必須在一小時(shí)之內回來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，便按下了按鈕，我感到頭昏目眩，大概過(guò)了5分鐘，我從空中摔了下來(lái)，我以為這次沒(méi)命了，大叫了一聲，緊閉著(zhù)雙眼。忽然，一輛汽車(chē)從遠處飛馳而來(lái)，把我穩穩的接住了，
我定眼一看，旁邊的方向盤(pán)在動(dòng)，可是位置上卻沒(méi)有人，“啊，這可怎麼辦？我不會(huì )開(kāi)車(chē)呀！”正當我下的魂飛魄散的時(shí)候，車(chē)里傳出了溫柔的聲音：“你不用怕，這輛車(chē)使你的，他會(huì )自動(dòng)駕駛�！蔽疫@顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。
“嘎—吱”，不好，前面處理這一塊石碑，直入云霄�！翱焱Ｏ�，就要撞上了�！蔽掖蠼兄�(zhù)。突然，車(chē)停了下來(lái)，我走下車(chē)，哇，我的嘴都合不上了：這里的人都像一個(gè)個(gè)天使，長(cháng)著(zhù)一對翅膀，在天空中飛。我也好想有一對翅膀�！斑@是你的翅膀，帶上吧�！蔽腋吲d極了，帶著(zhù)那對翅膀飛來(lái)飛去。咦，那小得像螞蟻的東西是神麼呢？根據機器人的介紹，那是“微型小轎車(chē)”，我問(wèn)機器人：“這麼小，人怎麼進(jìn)去呢？”“這種車(chē)上有一個(gè)按鈕，只要按下按鈕，車(chē)就會(huì )變大，進(jìn)去之后，再按一下按鈕，車(chē)就會(huì )變小�！�
我問(wèn)機器人：“我的家在哪里呢？”它說(shuō)：“你跟我來(lái)吧�！彼盐規У搅艘粋�(gè)高3650層的樓房�！蹦慵以�365層，只要輸入數字就行了”。我輸入了365，忽的一下就到了，這一層都是我的嗎？”當然”那你帶我參觀(guān)一下好嗎？”好”我們先到南面，這里太奇妙了，有國寶大熊貓，有以滅絕的恐龍。我一問(wèn)才知道，原來(lái)這些恐龍是克隆出來(lái)的。多模稀奇��！
這時(shí)，又是一陣頭昏目眩，當我睜開(kāi)眼的時(shí)候，博士已經(jīng)站到了我的眼前。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇2
“哈哈哈哈哈哈哈！我成功了！我成功了！”一陣狂笑把我從“周公”那叫了回來(lái)：“喂！干啥呢？”“快來(lái)看，我么研制的‘時(shí)光x3265’成功了！”一聽(tīng)，我一骨碌就起來(lái)了“真的？”“千真萬(wàn)確”我湊上去一看，頓時(shí)一個(gè)桌子大的鐵球出現在我眼前“成……成功了”我有點(diǎn)不可思議“當然了，這家伙會(huì )把空氣分解成粒子，然后重新組合，至于時(shí)間嘛！只要分解的越小就越久遠！”“不錯嘛！小子！”我立刻跳了上去。設置：三國，GO!
一陣天旋地轉之后我興奮的踢開(kāi)艙門(mén)，沒(méi)想到面對我的卻是一大片士兵，樣子兇神惡煞的，不一會(huì )，一個(gè)挺著(zhù)將將軍肚的胖子走到我面前。我甩了甩我的新發(fā)型：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥？”那人曰：“你乃何許人也？”“我？我你還……”這時(shí)我一拍腦瓜，喲！我忘了，這是三國時(shí)代。我也只好裝裝：“你乃何許人也？”他見(jiàn)我也問(wèn)笑了笑：“鄙人曹操！”
我大吃一驚，媽呀！到那不好到曹操這了！那小子他完蛋了，咋不設個(gè)地點(diǎn)啥的我心中開(kāi)始發(fā)毛，不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，我可是現代人，我也是有智慧滴“我乃是奉太上老君之命來(lái)助你得天下！”“你等有何證據？”我一聽(tīng)，這不正中我下懷嗎？我便掏出一個(gè)打火機，一按火苗立刻躥了上來(lái)，包圍我的幾個(gè)士兵立刻嚇得面無(wú)血色，頭抱頭鼠躥，曹操一驚，曰：“果真天神，望天神助老夫得天下！”“當然”我便開(kāi)始吹起牛來(lái)。
忽然一陣打鼓聲嚇了我一跳，我一看哇大霧朦朧，好像有三十多船逼了過(guò)來(lái)曹操一驚急曰：“天神大人這……”我當機立斷“放箭！”于是幾萬(wàn)人同時(shí)放箭，不一會(huì )來(lái)了一批，這時(shí)我發(fā)現不對勁了“停！”我大叫，我想了會(huì )兒，對了這不是草船借箭嗎？我一打響指，“用火！”頓時(shí)火箭如雨，照亮了大霧，曹操一看大驚：“什么，只有幾個(gè)人而以”我一看什么嘛一船才十幾個(gè)人，這時(shí)有一人緩緩走到船頭，曰：“即生亮，何生曹，亮先行一步”說(shuō)完縱身入水。
我想笑，可沒(méi)笑出來(lái)。因為我眼前一黑。（就這樣死在異國他鄉。）
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇3
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川一個(gè)富有磁性的聲音傳到我的耳畔。我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)身穿白色長(cháng)袍，發(fā)髻高聳、髯須飄揚，左手握酒壺、右手舉酒杯的男子飽含深情地對著(zhù)山前的瀑布吟誦著(zhù)。
我揉了揉惺忪的雙眼，凝神細細一看，呵！那人不是詩(shī)仙李白嗎？難道我穿越了！我環(huán)視四周，穿梭在廬山之中的行人全都身著(zhù)唐裝，哦，原來(lái)我真的穿越了！
我興沖沖地上前問(wèn)道：敢問(wèn)先生可是大唐詩(shī)人太白先生？那人徐徐轉身，捊著(zhù)胡須好奇地打量著(zhù)我道：在下是也，請問(wèn)姑娘尊姓大名，府上何處？看著(zhù)眼前這風(fēng)度翩翩的千古才子，我按捺住激動(dòng)的心情緩緩地回答道：小女子姓袁，名思齊，來(lái)自1300年后的深圳。哦，1300年后，真是太神奇了說(shuō)罷，我們便攀談了起來(lái)。李白問(wèn)起了我1300年后的中國是怎樣一番景象，我便一一向他道來(lái)，他則不斷地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
但是，我最想跟他談?wù)摰氖侨绾尾拍軐?xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。我便向他請教道：太白先生，您的詩(shī)篇流傳千年，經(jīng)久不衰，請問(wèn)您的寫(xiě)作秘訣究竟是什么呢？李白聽(tīng)罷，仰天大笑道：思齊姑娘，其實(shí)我也沒(méi)有什么秘訣，要說(shuō)秘訣吧，有兩點(diǎn)，其一就是要豐富閱歷，你看我時(shí)常游山玩水，看似游戲人間，實(shí)則是體驗生活，領(lǐng)略風(fēng)土人情、秀麗風(fēng)光，這就是積累素材；另一點(diǎn)就是要融入情感，你看我寫(xiě)《贈汪倫》這首詩(shī)時(shí)，的確是被汪倫的深情厚誼給感動(dòng)了，桃花潭水深千尺雖說(shuō)夸張，但也是情理之中��！我聽(tīng)罷連連點(diǎn)頭，心中不禁感嘆道：原來(lái)大名鼎鼎的詩(shī)仙李白寫(xiě)作也無(wú)非這兩點(diǎn)方法��！看來(lái)，我們的章老師說(shuō)得對��！寫(xiě)作，沒(méi)有捷徑
我和李白暢談了一個(gè)下午，我見(jiàn)天色已晚，便起身告辭，李白急忙起身挽留，奈何我一個(gè)小女子，不便久留，匆匆告別便拂塵而去！說(shuō)也奇怪，正當我發(fā)愁如何穿越到當今中國時(shí)，只見(jiàn)天邊出現一道亮光，便把我帶回到了深圳，想起今日與李白的一次古今長(cháng)談，真是令人稱(chēng)奇，令人回味��！
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇4
打開(kāi)書(shū)的一角，時(shí)光的力量，將你帶回到歷史中的塵封。
——題記
書(shū)是奇特的，泛著(zhù)黃暈的顏色，不知不覺(jué)的沉睡下去，像一場(chǎng)夢(mèng)，穿越千年。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。西楚霸王項羽一生戎馬，歷盡千難萬(wàn)苦終成霸業(yè)，成為后人的敬仰。秦軍二十萬(wàn)，已至江邊，楚軍個(gè)個(gè)退縮下去。唯獨他，下令將鍋砸破，舟砸沉，斷絕了一切放棄的意念。這種做法雖魯莽，卻是勇敢者的標志。他生先士卒，帥軍一舉攻破秦軍�？康牟皇怯嬛\，只有勇氣。因為在過(guò)去“夫戰，勇氣也！”憑的最多的就像曹劌的話(huà)。在血流中撕殺，項羽一生的勇氣，也是結局的悲歌，勇氣的一場(chǎng)夢(mèng)。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾賤過(guò)著(zhù)君王的生活，卻被吳國俘虜，他不放棄，相信會(huì )有希望，重新復國。在這期間他忍受低三下四的屈辱，做牛做馬，使他下定復仇決心，在鞭策中前進(jìn)。每個(gè)夜晚睡在冰冷的草柴堆上，在隱隱燭光下，磨著(zhù)意志，在苦膽的激勵下，讓自己明白成功的代價(jià)。堅持，終于等到時(shí)機，一舉攻破吳國，將自己的苦楚，發(fā)泄。正是因為堅持才有了今天的越王，人生的追求，像柴堆上的一本書(shū)，像屋頂下吊著(zhù)的苦膽，始終活在警醒中像一場(chǎng)夢(mèng)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。周瑜在赤壁之戰中的氣概，不僅是人生的機遇，更是能力的體現。十二條火船，順著(zhù)東風(fēng)，沖向了曹軍的大營(yíng)。剎那間，火光沖天，船只的殘影，被隱沒(méi)在火舞中，飛濺起的水花淡化為霧，在波濤光輝的照耀下，飄向岸邊，激蕩在他的身邊。船中的黑煙像烏云滾蕩在天上，才智的鑄就，成為輝煌，能力的一場(chǎng)夢(mèng)。
在黑煙中醒來(lái)，看著(zhù)書(shū)本兒，理解人生的意義和成功的必要，勇氣，堅持與能力，這三點(diǎn)素質(zhì)，是現代社會(huì )的組成，書(shū)教給我的，像一場(chǎng)夢(mèng)，穿越千年。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇5
星期五早上，小丁做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他正走在路邊，突然頭上飛來(lái)一個(gè)時(shí)光機，他很驚訝，就爬到時(shí)光機上，時(shí)光機就飛起來(lái)了，帶他穿了時(shí)光，回到了他剛出生的時(shí)候。媽媽正在抱著(zhù)他，喂他奶粉，小丁很高興�？墒峭蝗霍[鐘響起來(lái)了，把小丁吵醒了，他居然睡過(guò)頭了。小丁立即穿鞋、吃飯，他背上書(shū)包急匆匆地跑出家門(mén)上學(xué)去。
上學(xué)的路上，小丁真的遇到了一個(gè)時(shí)光機！他爬上時(shí)光機，自言自語(yǔ)道：“我做的夢(mèng)變成真的了�！彼闷娴卣f(shuō)。時(shí)光機飛起來(lái)了，把他帶到2030年，在那里，有很多正在玩耍的孩子，他說(shuō)：“時(shí)光機怎么把我帶到游樂(lè )場(chǎng)來(lái)了？”他感覺(jué)有個(gè)小手在握著(zhù)他的手，低頭一看，竟然有一個(gè)小朋友叫他“爸爸”，他很好奇地說(shuō)：“什么？你是我的孩子？”他很激動(dòng)，他發(fā)現那個(gè)小孩和他小時(shí)候長(cháng)的一模一樣，他開(kāi)心極了，就帶著(zhù)那個(gè)小孩用自己的錢(qián)陪小朋友玩，他們兩個(gè)玩的很快樂(lè )！回家的時(shí)候，小丁居然沒(méi)拿鑰匙，幸好老婆在家，老婆打開(kāi)門(mén)一看，小丁和寶寶回來(lái)了，老婆開(kāi)心地抱起寶寶說(shuō)：“寶貝，你終于回來(lái)了！”小丁更奇怪了：“我怎么連老婆都有了？”小丁驚呆了。老婆說(shuō)：“親愛(ài)的，趕快進(jìn)屋坐下吧�！钡诙�，正好是星期六，小丁又領(lǐng)兒子去買(mǎi)好吃的了，小丁也給老婆買(mǎi)了一串項鏈，他對兒子悄悄地說(shuō)：“我們兩個(gè)回家把項鏈放在身后，給媽媽一個(gè)驚喜�！眱鹤雍荛_(kāi)心地答應了�；氐郊液�，老婆正忙著(zhù)給他倆做好吃的，小丁就對老婆說(shuō)：“我和寶寶回來(lái)了�！崩掀旁趶N房應聲“好”。小丁和寶寶跑到廚房里，藏到老婆身后，偷偷地把項鏈戴到老婆脖子上，老婆高興地說(shuō)：“你送我一串這么漂亮項鏈，我太開(kāi)心了�！毙《∫患胰谏畹睾苄腋�......
有一天，小丁又去給老婆和寶寶準備禮物，他碰到了時(shí)光機，這次他不認識時(shí)光機了，想上去看個(gè)究竟，時(shí)光機一下就又帶他穿越回了現在。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇6
“來(lái)不及等待，來(lái)不及沉醉。年輕的心，向著(zhù)太陽(yáng)一同把希望去追……”我閉上眼睛躺在藤椅上，聆聽(tīng)著(zhù)這段熟悉的旋律。我的思緒也隨之穿越時(shí)光隧道，來(lái)到二十年后。
“喂，還記得我嗎？”電話(huà)中響起一聲陌生而熟悉的甜甜嗓音�！澳闶恰蔽遗叵胫�(zhù)�！班�！你是梓琳！”我欣喜若狂！沒(méi)想到這么多年了，我們還能再聯(lián)系�！罢谷�，下周我組織了一場(chǎng)小學(xué)同學(xué)見(jiàn)面會(huì )，你可有時(shí)間參加？”“好！”我爽快的答應了，心頭涌動(dòng)著(zhù)一股激動(dòng)之情。
時(shí)間很快過(guò)去，我終于迎來(lái)了那期盼已久的日子。我駕車(chē)來(lái)到我們的襟江校園，剛跨進(jìn)大門(mén)我的心中便盎然起一種久別重逢之感。眼前，是曾經(jīng)陪伴我小學(xué)六年的老師，同學(xué)，伙伴！當我們目光觸碰的那一剎那，我流淚了！
同樣的學(xué)校，同樣的人，可，時(shí)光匆匆而逝，二十年過(guò)去，學(xué)校在不斷開(kāi)拓，老師在逐漸老去，而我們從一個(gè)懵懂少年已變成如今風(fēng)華正茂，事業(yè)有成的年輕人。大家都實(shí)現了當初的夢(mèng)想。從小就喜歡畫(huà)畫(huà)的小巖已經(jīng)成為了國內首屈一指的繪畫(huà)大師；一直能言善變的子林如今是一名赫赫有名的律師；曾經(jīng)淘氣聰明的小張在國外已成家立業(yè)……每一位同學(xué)都有了自己的工作，自己的生活。
我們攙扶著(zhù)老師參觀(guān)著(zhù)學(xué)校的新風(fēng)貌新氣象，一路上笑聲不絕，感慨不斷。每路過(guò)一個(gè)參觀(guān)點(diǎn)總能勾起一段美好回憶�；仨鴱那傲�，老師的諄諄教導，給予了我們成長(cháng)之路上多少莫大的鼓勵��；每一句親切鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就如迷航的燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。我們停留在教學(xué)樓處，望著(zhù)教室內認真朗讀的學(xué)生，似乎看到了曾經(jīng)的自己。我們一起學(xué)習、玩耍；一起笑過(guò)、哭過(guò)；一起眾志成城，克服了無(wú)數的困難。
“我們是跨世紀的新一輩，再過(guò)二十年，那時(shí)再相會(huì )！”曲畢，我仍然沉醉其中，假如時(shí)光可以穿越，愿二十年后的我們能再次相會(huì )，那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的我們，一定更美！
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇7
自從那車(chē)寶貴的炭被搶去之后，賣(mài)炭翁傷心透了，他對生活已失去了信心。冷冷的目光呆呆地盯著(zhù)那車(chē)炭消失的方向。
他的孩子在饑餓中大哭，妻子絕望地看著(zhù)掛滿(mǎn)星星的天空，愁絲滿(mǎn)面。賣(mài)炭老翁這時(shí)的心如千刀萬(wàn)絞，他的臉在火光照耀下顯得更加蒼白。一陣干冷的風(fēng)吹過(guò)，小茅屋似乎在搖晃。寒風(fēng)吹在妻子和孩子單薄的衣服上如刺進(jìn)了老翁的心窩。以后的路怎么走？難道在這遼闊的大地上就沒(méi)有我們窮人生存的余地？
忽然炭窯那兒閃出一道亮光，他們一家驚奇地跑過(guò)去，然后就都迷迷糊糊地昏過(guò)去了。醒來(lái)時(shí)，他們驚呆了，��！這是什么地方？太美麗絕妙了！
原來(lái)他們穿越時(shí)光隧道，來(lái)到了沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、人人平等的繁華的今天。老翁欣喜若狂地說(shuō)我不是在做夢(mèng)吧！昨大當我絕望的時(shí)候在夢(mèng)中也曾看到這一景。山窮水復疑無(wú)路，柳岸花明又一村。鱗次櫛枇的高樓大廈，車(chē)水馬龍的商店超市，彩帶一樣的公路，蔚藍蔚藍的天空展現在他們眼前的景象如詩(shī)如畫(huà)。如今終南山已成了旅游勝地。老翁看著(zhù)欣欣向榮的今天贊嘆道：未來(lái)原來(lái)是這樣的美好！我也要干一番大事業(yè)――繼續發(fā)展我的老本行。
老漢拿出當年的干勁，憑他的勤勞、憑他的熱情、真誠、憑他多年的豐富經(jīng)驗，他很快贏(yíng)得了群眾的尊敬、愛(ài)戴、支持和幫助。就這樣白手起家建起了一家大型煤炭加工廠(chǎng)，裝上了各種現代化設備，廣泛招集科技人才，全面提高煤炭的質(zhì)量、產(chǎn)量和實(shí)用性，為干家萬(wàn)戶(hù)送去了溫暖。
如今老翁已成了赫赫有名的總經(jīng)理，不過(guò)他沒(méi)有過(guò)著(zhù)紙醉金迷的奢侈生活，他沒(méi)有忘記自己當初的悲慘遭遇，依舊過(guò)著(zhù)艱苦樸素的生活，人民的熱情支持他永遠記在心中。他日夜工作，精益求精，更好地服務(wù)于廣大人民。
老翁對歷史的滄桑滿(mǎn)懷悲痛，不過(guò)以前剝削壓迫人民的統治階級，現在都成為他的笑柄了。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇8
學(xué)完了這周的歷史課，按照慣例，在周五我們要穿越時(shí)光隧道返古。
這次我們要拜訪(fǎng)的時(shí)代是原始社會(huì )時(shí)代。
首先，我們在陳老師的帶領(lǐng)下來(lái)到距今約一百七十萬(wàn)年的'云南省元謀縣，這里生活著(zhù)我國境內已知的最早人類(lèi)元謀人。為了避免被元謀人看到，我們穿上了隱身衣。隨后我們來(lái)到了一個(gè)山洞。果然，里面有幾個(gè)元謀人，也許是剛打完獵，他們正在烤一只兔子。陳老師說(shuō)：元謀人不僅會(huì )用火，還能制作一些簡(jiǎn)單的工具呢！我們來(lái)到距山洞不遠的一個(gè)湖邊，那里有幾個(gè)元謀人正用一頭尖一頭寬的石頭在土里挖東西。我不禁佩服元謀人的智慧！ 接著(zhù)，我們來(lái)到了距今約七十萬(wàn)至二十萬(wàn)年的北京周口店龍骨山，這里生活著(zhù)名震世界的北京人。
我們來(lái)到一個(gè)山洞，因為里面沒(méi)人，所以我們便在山洞四周轉悠。突然間，一群他們正在追逐一頭奇怪的動(dòng)物。原來(lái)那是一頭鹿，那些北京人正在打獵。由于周口店這一帶森林茂密，經(jīng)常有野獸出沒(méi)，所以北京人通常過(guò)著(zhù)群居生活，以便生存。我們回到了山洞，里面有幾個(gè)北京人正在用一塊石頭敲打另一塊石頭取火，還有幾個(gè)人用一些稍尖的石頭把木棍的一天削尖。
陳老師說(shuō)：北京人不僅會(huì )取火，而且能保存火種呢！我們不由得佩服起北京人對環(huán)境的適應能力。 應我們的要求，陳老師又帶著(zhù)我們來(lái)到了距今約三萬(wàn)年的北京周口店，來(lái)拜訪(fǎng)又一原始人類(lèi)山頂洞人。
我們先到一個(gè)山洞，只見(jiàn)幾個(gè)山頂洞人穿著(zhù)草衣在取火。山頂洞人很愛(ài)美，他們用特制的骨針縫制衣服，而且還帶著(zhù)一些裝飾品。你們看，雖然山頂洞人仍用打制石器，但他們已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，這可是人類(lèi)歷史發(fā)展上的一大進(jìn)步��！山頂洞人的狩獵、采集果實(shí)、捕魚(yú)也都很有趣。我們都有些羨慕山頂洞人的悠閑生活了。 天色已晚，我們依依不舍地乘上了時(shí)光機回到了學(xué)校。我感慨人類(lèi)能在地球上繁衍生息至今，靠得是生活的方式，更重要的是人類(lèi)的智慧戰勝了自然。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇9
去年暑假,我穿越去了“古代 ”。它可不是真的古代，而是一個(gè)叫西塘的古鎮。
之所以稱(chēng)西塘為古鎮，是因為那里不僅景色優(yōu)美，而且全都是像古代一樣矮矮的磚瓦房。一走進(jìn)西塘，滿(mǎn)眼都是古色古香的建筑，青色的磚，黑色的瓦，清一色的排列，看起別有一番韻味。
整個(gè)景區，最引人注目的是那一條長(cháng)長(cháng)的小河。河水清澈明亮。河面上，不時(shí)有船夫在悠閑地劃船。船槳激起的微波，泛起道道波紋，給平靜的河面帶去不少生機。
我們吃好飯就去逛街了。西塘真熱鬧��！每個(gè)景點(diǎn)都游客爆滿(mǎn)。人山人海的樣子，有點(diǎn)讓人害怕。我們隨著(zhù)人流，穿梭在西塘的大街小巷。
走著(zhù)走著(zhù)，一家麥芽糖店吸引了我的目光，店主穿著(zhù)古代的漢服，熟練地為顧客做著(zhù)麥芽糖。麥芽糖形狀真多：有動(dòng)物形狀的，有動(dòng)畫(huà)人物的，還有一些是我叫不出名字的。我要了一個(gè)蝴蝶形的，妹妹要了一個(gè)小豬佩奇的。店主做的真是栩栩如生，和真的一樣。我舍不得吃，輕輕舔了一口，甜甜的，真好吃。吃完了，我又買(mǎi)了會(huì )冒煙的冰激凌。我一拿到，手就被冰到了，那感覺(jué)比南極還冷呢！
逛累了，爸爸帶著(zhù)我們走進(jìn)了魚(yú)療館休息。我舒服地把腳伸進(jìn)水里，小魚(yú)馬上竄到腳上來(lái)吃臟東西，非常癢。我一邊休息，一邊享受著(zhù)魚(yú)兒的按摩，好舒服！
到了晚上，西塘呈現一片祥和、寧靜。河兩邊的石拱橋上，亮起一排排紅紅的燈籠，朦朦朧朧的。妹妹穿著(zhù)媽媽買(mǎi)的漢服小仙裙，在燈光照映的街道里走著(zhù)，就像穿越到了古代的皇宮，真美��！
西塘不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且能帶你穿越到古代。我下次還想去游覽一番哦。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇10
自從那輛珍貴的木炭被搶走后，他對自己的生活失去了信心。
冰冷的眼睛盯著(zhù)木炭的消失。他的孩子在饑餓中哭泣。他的妻子絕望地看著(zhù)星星的天空。
賣(mài)木炭的老人的心像一千把刀，他的臉在火光下顯得更加蒼白。
寒風(fēng)吹過(guò)小屋，仿佛在搖晃。寒風(fēng)吹在妻子和孩子瘦弱的衣服上，仿佛刺穿了老人的心。未來(lái)怎么辦？在這片廣闊的土地上，窮人沒(méi)有生存的余地嗎？突然，炭窯里閃出一道亮光，一家人驚訝地跑過(guò)去，暈倒了。他們醒來(lái)時(shí)很震驚。這是什么？太美了。太棒了。
結果發(fā)現，他們跨過(guò)時(shí)間隧道，來(lái)到了繁榮的日子，沒(méi)有剝削，也沒(méi)有壓迫每個(gè)人的平等。老人高興地說(shuō)，我不是在做夢(mèng)。當我絕望的時(shí)候，我在我的夢(mèng)中看到了它。這座山的貧瘠和河流充滿(mǎn)了懷疑。高層建筑的藍色和藍色的天空顯示在他們面前是風(fēng)景如畫(huà)的�，F在南山已經(jīng)成為一個(gè)旅游勝地。老人看著(zhù)繁榮的今天，嘆了口氣：未來(lái)是如此美好。我也必須做一個(gè)偉大的事業(yè)-繼續發(fā)展我的舊業(yè)務(wù)。這位老人用他的辛勤工作和他多年豐富的經(jīng)驗，迅速贏(yíng)得了群眾的尊敬、愛(ài)、支持和幫助。
通過(guò)這種方式，建立了一個(gè)大型的煤炭加工廠(chǎng)，并配備了各種現代設備，廣泛招聘技術(shù)人員，以提高煤的質(zhì)量和實(shí)用性。它給干燥的家庭帶來(lái)了溫暖。這位老人現在是一位著(zhù)名的總經(jīng)理，但他并沒(méi)有過(guò)著(zhù)醉醺醺的奢侈生活。他并沒(méi)有忘記，他的悲劇仍然過(guò)著(zhù)艱苦而簡(jiǎn)單的生活。他永遠記得人民的熱情。他日夜為廣大人民服務(wù)得更好。
這位老人對歷史的滄桑充滿(mǎn)了悲傷，但他過(guò)去剝削和壓迫人民的統治階級現在是他的笑柄。
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇11
我有一個(gè)愿望，就是可以回到過(guò)去，也可以來(lái)到未來(lái)。假如我可以選一種別人都沒(méi)有的超能力，我一定會(huì )選穿越時(shí)光。
假如我可以穿越時(shí)光，我一定會(huì )回到神秘的恐龍時(shí)代。那里，有著(zhù)各種各樣的恐龍：有長(cháng)得象鳥(niǎo)的中華龍鳥(niǎo)，有頭上長(cháng)著(zhù)三角形角的草食性恐龍三角龍，還有兇猛的暴龍等等。我還親眼看到一只全身長(cháng)滿(mǎn)尖刺、尾巴上還長(cháng)著(zhù)威力無(wú)窮堅硬尾錘的甲龍在和幾只狡猾、行為迅速的冥河盜龍博斗，只見(jiàn)甲龍尾錘一甩，冥河盜龍就不敢靠近它了。如果我能帶幾只小恐龍回來(lái)，讓它們適應現在的環(huán)境，再把它們帶回恐龍時(shí)代，也許恐龍就不會(huì )全部滅絕了，那該多好��！
看完恐龍，我還要到唐代去看一看。我要親眼看看詩(shī)仙李白、詩(shī)佛王維、詩(shī)圣杜甫等詩(shī)人怎么寫(xiě)出流傳千古的名詩(shī)，還要看看古代毛筆字什么樣，皇帝住的宮殿和現在的房子有什么不同。我還要見(jiàn)證唐朝的安史之亂、玄武門(mén)之變等等。
我還要到紅軍長(cháng)征的時(shí)候看看。我想看看紅軍們“四渡赤水出奇兵”、“智勇過(guò)鐵索橋”。我們的先輩們?yōu)榱诵轮袊某闪�，不讓敵人侵略我們的祖國，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，還付出了寶貴的生命。我真為我們的紅軍感到驕傲，我們大家也一定會(huì )記得這些勇士們的！
其實(shí)，我還想去看看100年后的今天。也許，那時(shí)人們已經(jīng)到木星去生活了，科技也發(fā)達了：車(chē)不需要輪子，可以在空中飛；民航飛機就可以飛到宇宙；房子可以移動(dòng)、隱形，跟《哈利波特》中的“來(lái)去屋”差不多。
雖然現在還沒(méi)有機器可以穿越時(shí)光，但我相信，只要大家一起努力，一定能實(shí)現我們的夢(mèng)想！
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇12
我坐在床上，借著(zhù)太陽(yáng)明晃晃的光看著(zhù)《亞瑟王的歷史》。亞瑟王是一個(gè)精明能干的國王，他在英國非常有名。如果能穿越到他的時(shí)代就好了，還能見(jiàn)識一下他的精明。突然，一個(gè)小機器人從書(shū)中跳了出來(lái)：“走吧，我這就帶你去見(jiàn)識見(jiàn)識�！�
一陣巨風(fēng)吹得我睜不開(kāi)眼睛�！暗嚼�！”機器人對我說(shuō)。我睜開(kāi)眼，發(fā)現自己正坐在一條走廊里。這條走廊并不輝煌，一條長(cháng)長(cháng)的地毯鋪向遠方。突然，一陣喧鬧聲從一個(gè)房間里走出來(lái)，還是用英語(yǔ)！我趴在門(mén)上細細地聽(tīng)著(zhù)。一群人都喊著(zhù)：“我要坐在前面！”、“我要坐在亞瑟王旁邊！”原來(lái)，這是宮殿的會(huì )議室啊�！爸ā遍T(mén)突然開(kāi)了，我差點(diǎn)跌到地上。那些吵架的人都憤怒地看著(zhù)我，坐在椅子上那個(gè)無(wú)奈的穿著(zhù)長(cháng)披風(fēng)、戴著(zhù)王冠的人用英語(yǔ)問(wèn)我“你是誰(shuí)？怎么敢闖進(jìn)宮殿？來(lái)人��！把她先綁起來(lái)！”一群人向我涌來(lái)，我腦筋一轉，說(shuō)：“我可以讓你們都坐得離亞瑟王近�！惫黄淙�，他們立刻退了回去，急切地看著(zhù)我。
我雖然想不出好的方法，卻又想起了那本書(shū)。哦，上面不是寫(xiě)過(guò)亞瑟王發(fā)明了圓桌嘛！我便對亞瑟王說(shuō)“讓我來(lái)幫你，弄一個(gè)圓形的桌子吧！”
“呵呵，這個(gè)辦法好。唉，為了這事我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有開(kāi)會(huì )了，謝謝你！”會(huì )開(kāi)完了，我終于明白了他們的意思。他們想捕捉動(dòng)物，但沒(méi)有好的方法。我便把中國的弓箭說(shuō)給他們聽(tīng)。果然，他們立刻就試著(zhù)做起來(lái)，不一會(huì )兒就好了。
機器人拉拉我的褲腿，“走吧�！蔽译S著(zhù)風(fēng)又回到了家里。
“起床啦，讓你看書(shū)，怎么睡著(zhù)了呢�！蔽夷闷鹉樕系臅�(shū)，想：原來(lái)是黃粱一夢(mèng)��！
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇13
今天晚上，我躺在床上，翻看著(zhù)關(guān)于時(shí)光機的雜志，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)了我的床變成了一臺時(shí)光機，時(shí)光機對我說(shuō)：“我是時(shí)光機1號，現在要帶你穿越到2041年�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我被時(shí)光機丟了下去�？匆�(jiàn)了一個(gè)全身都是黃顏色的機器人，我們就叫它阿黃吧。阿黃對我說(shuō)：“你好，現在是2041年，上級讓你管理填海機器人，請跟我走�！敝灰�(jiàn)它馬上變成了一架飛機，載著(zhù)我幾秒后就到達了填海的地方。下了飛機后，我發(fā)現周?chē)R排列著(zhù)一個(gè)個(gè)太陽(yáng)能充電式機器人。它們分工合作，正在把一塊塊巨大的鋼板整齊有序地填入到指定的海域中。原來(lái)填海的地方下面其實(shí)是空的，是用鋼柱來(lái)支撐的，這樣就有足夠的空間，可以作為一個(gè)大型養魚(yú)場(chǎng)來(lái)養魚(yú)。
三天后，阿黃又對我說(shuō)，221號填海機器人突發(fā)故障，掉進(jìn)了海里，需要進(jìn)行打撈作業(yè)。說(shuō)著(zhù)它變成了一臺潛水艇，我坐了上去。它立刻開(kāi)始下潛，并且還自動(dòng)打開(kāi)了探照燈和雷達。當下潛到300米深的時(shí)候，雷達顯示有一個(gè)龐然大物在附近，我抬頭一看，看見(jiàn)了一個(gè)巨大的大王烏賊。它的全身都可以用一個(gè)“大”字來(lái)形容，：眼睛有足球那么大，身長(cháng)也達到了驚人的18米，真是一個(gè)巨無(wú)霸�？墒菨撍s絲毫不慌，它發(fā)出一種超聲波，大王烏賊聽(tīng)了后立馬就被嚇跑了。我松了一口氣，讓潛水艇繼續下潛，過(guò)了一會(huì )兒就看見(jiàn)了221號填海機器人。
“快醒醒，上學(xué)要遲到了�！眿寢屧趶N房一邊做飯，一邊急促地催我起床。我睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現剛才原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我想，作為一個(gè)學(xué)生，我們應該努力學(xué)習，將學(xué)到的知識和技能應用到生活中，這樣才能創(chuàng )造出二十年后的每一個(gè)景象！
我好想穿越時(shí)光五年級作文700字 篇14
如果，能穿越時(shí)光，小孩成為大人，而大人成為學(xué)校里的學(xué)生，互相體驗對方的生活、工作，會(huì )多么有趣呀！讓父母成為幼兒，而我們，卻成為了長(cháng)輩，會(huì )怎樣呢？
現在，學(xué)生們學(xué)習壓力過(guò)大，作業(yè)堆成小山，做也做不完。而且，這兒上補習班，那兒輔導班。但父母卻認為，學(xué)得越多越好，寫(xiě)得越多越好，你瞧，現在，我不正在上寫(xiě)作班嗎？哎，作業(yè)就是所有孩子們心底的一個(gè)父母永遠不能理解的死結。
在穿越時(shí)光節，所有孩子都要帶著(zhù)父母來(lái)到學(xué)校，老師，也以父母的身份來(lái)學(xué)校。這時(shí)，父母都聚集在操場(chǎng)上，而學(xué)生，都聚集在大型會(huì )議室里開(kāi)會(huì )。
等上課鈴聲一響，操場(chǎng)上的“學(xué)生”們就陸續回教室，坐在他們孩子的座位上，而“老師”們，也從會(huì )議室回到教室，開(kāi)始上課。
在課堂上，“老師”們也像教師一樣，讓“學(xué)生”們讀書(shū)，并且不能讀錯一個(gè)字，讀熟了還要背下來(lái)，倒背如流，滾瓜爛熟。教完一個(gè)單元后，立即考試，讓“學(xué)生”們感受孩子們真正的痛苦、壓力；明白孩子的負擔是如此沉重。從此不給孩子那么沉重的壓力。
但“老師”們呢，當然也不容易。他們會(huì )在節日中懂得，明白，當大人也不容易，管教孩子也不是想象的那么簡(jiǎn)單。原來(lái)家長(cháng)們賺來(lái)的每一分金錢(qián)也需要付出每一滴汗水。而老師對待學(xué)生們也是用心良苦，望“生”成龍。
有了這一個(gè)穿越時(shí)光節，孩子們與家長(cháng)便讀懂了對方的心靈：家長(cháng)希望孩子們努力學(xué)習，是希望他們的孩子茁壯成長(cháng)，將來(lái)過(guò)得幸福，而孩子們希望作業(yè)少一點(diǎn)兒，是因為太累。
怎么樣，這一個(gè)穿越時(shí)光節還是挺好的呢！
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