懷念的時(shí)光初二作文

　　原本以為告別了“瘋狂叛逆”的初二，自己會(huì )興奮不已，可心里卻分明感覺(jué)到一絲絲的留戀與不舍……

　　初二的我因為兩個(gè)人而酷愛(ài)數學(xué)。

　　一個(gè)是我的初二數學(xué)老師，她的出現讓我徹底地愛(ài)上了數學(xué)，簡(jiǎn)直到著(zhù)了魔的地步，每天做多少數學(xué)題也不會(huì )不耐煩，反而有一種頗有成就的感覺(jué)�；蛟S是因為她講的課適合我的學(xué)習方式，或許是因為在她的課堂上我們成了主角，總之，覺(jué)得數學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，一點(diǎn)也不枯燥乏味。

　　另一個(gè)對我有影響的人就是和我同班了5年的“老同學(xué)”——男生小A了。他頭腦聰明，反應迅速。這恰好與我相反，我是那種堅信“勤能補拙是良訓”的天資不夠聰穎的人。不過(guò)，巧的是，我們都對數學(xué)特別感興趣。在初二這一年里，我們經(jīng)常一起討論難題，他擅長(cháng)函數，我愛(ài)好幾何，優(yōu)勢互補。在合作中競爭，同時(shí)又在競爭中合作，不可否認，他是我最敬佩的競爭對手，也是我最信任的合作伙伴。小A，謝謝你。

　　男生小B就是曾經(jīng)揚言要和我“勢不兩立”的家伙。他在我們班的“知名度”總是“居高不下”，是“可憐之人必有其可恨之處”的典型代表。小B經(jīng)�！皭赫Z(yǔ)傷人”，所以“得罪”了班里不少同窗。尤其是在他人自我感覺(jué)良好時(shí)，小B便會(huì )“無(wú)情”地潑上一盆冰涼的冷水。讓人倍感“郁悶”，甚至，“氣憤”。但是，隨之而來(lái)的惡作劇當然也讓小B“始料未及，猝不及防”，不過(guò)，無(wú)論我們的惡作劇設計得多么“精彩”，多么“巧妙”，小B的表情始終如一：無(wú)所謂的一笑。本來(lái)以為世界大戰即將爆發(fā)卻瞬時(shí)變得那般無(wú)趣。其實(shí)這也在我們的意料之中：因為小B向來(lái)都不知道“生氣”為何物。唉，令人“無(wú)語(yǔ)”的小B啊……

　　女生小C和小D是我初二時(shí)最要好的'朋友了。

　　小C活潑可愛(ài)，每天像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子一樣，穿梭在教室中，為我們這些整天掙扎在“題�！钡摹皩W(xué)習機器”帶去歡樂(lè )。小C對待朋友真誠大方，幾乎有求必應。有時(shí)我就特別羨慕她的單純與可愛(ài)……

　　女生小D是個(gè)樂(lè )于助人的朋友。有時(shí)我值日的時(shí)候忙不過(guò)來(lái)，她便順手幫忙擦擦黑板，往教室里灑些水；或是當我忘記“記作業(yè)”時(shí)，都是小D提醒我；無(wú)聊的時(shí)候我們一起打鬧，閑暇時(shí)互訴心事……說(shuō)到這兒，真有點(diǎn)想念和小D每天“粘”在一起的那些日子了……

　　驀然回首，輕輕拾起灑落的零碎的記憶，竟有些傷感與無(wú)奈，望著(zhù)那段離我愈來(lái)愈遠的囂張又愚笨的時(shí)光，我開(kāi)始懷念……

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