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美國本科獎學(xué)金申請書(shū)寫(xiě)作技巧
導語(yǔ)：去美國留學(xué)是一件很不錯的事情，但是想要拿到美國本科的獎學(xué)金，可不是一件容易的事情哦！那寫(xiě)美國本科獎學(xué)金申請書(shū)，有什么技巧呢？下面是小編為你準備的美國本科獎學(xué)金申請書(shū)寫(xiě)作技巧，希望對你有幫助！
美國是世界上教育資源最豐富，教育質(zhì)量最高的國家，擁3000多所高等院校。 一般而言，申請美國留學(xué)獎學(xué)金 ，除了成績(jì)及特長(cháng)是比較重要的因素外，所申請的專(zhuān)業(yè)也很重要。相對而言，申請商科的學(xué)生比較難以申請到獎學(xué)金，而申請工科的學(xué)生、基礎類(lèi)學(xué)科的學(xué)生則相對更容易拿到獎學(xué)金。另外，博士生較研究生更容易拿到獎學(xué)金，研究生較本科生更容易拿到獎學(xué)金，去美國讀本科拿到獎學(xué)金的機會(huì )比較小。 關(guān)于留學(xué)美國本科申請獎學(xué)金一直都是很多申請人極為關(guān)注的問(wèn)題，既然大家都追著(zhù)獎學(xué)金跑，那么就說(shuō)明能夠申請到一份獎學(xué)金有著(zhù)十分重要的意義。
留隨著(zhù)獎學(xué)金申請人數的增加，美國留學(xué) 獎學(xué)金增多并不意味著(zhù)申請人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請，獎學(xué)金很少會(huì )自己找上門(mén)來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)背景，細心把握好申請中的每一個(gè)環(huán)節尤為重要。
美國本科獎學(xué)金申請書(shū)寫(xiě)作技巧
總體來(lái)講，充分的準備可以體現在：全面了解美國大學(xué) 的錄取人數和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書(shū)寫(xiě)作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現有基礎上加強競爭力;與教授及導師保持積極到位的溝通，讓自己在數以千計的申請者中脫穎而出。
合適長(cháng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請的那個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)寫(xiě)，主線(xiàn)要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強烈的動(dòng)機，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。結構簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線(xiàn)明確，便于理解。許多申請人將簡(jiǎn)歷放在PS中，這會(huì )弱化了PS應起的作用。語(yǔ)言表達一定要用地道的英語(yǔ)。
美國留學(xué)本科獎學(xué)金種類(lèi)
美國是世界上教育資源最豐富，教育質(zhì)量最高的國家，擁3000多所高等院校。而且美國是各國中獎學(xué)金種類(lèi)最豐富、數額最大的國家之一。以下就是留學(xué)專(zhuān)家為您整理的美國獎學(xué)金的種類(lèi)，僅供參考：
1.Need-Blind (資金需求無(wú)關(guān))
美國大學(xué)執行"資金需求無(wú)關(guān)"的錄取政策的，一般多為資金實(shí)力雄厚的私立大學(xué)，他們在錄取學(xué)生的時(shí)候，不考慮學(xué)生是否需要學(xué)校提供資助，也就是說(shuō)，你申請獎學(xué)金與否對你的申請沒(méi)有任何影響。一旦他們認為你符合錄取標準，他們會(huì )根據學(xué)生的家庭情況做出判斷：該學(xué)生家庭能夠承擔多少費用?其余全部由學(xué)校設法提供。美國的很多私立名牌學(xué)校都執行需求無(wú)關(guān)的政策，例如哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等。
2.Need-Based (資金需求有關(guān))
這種情況下是說(shuō)在申請大學(xué)時(shí)，你的資金需求會(huì )影響你的錄取機會(huì )。例如，如果你要求大學(xué)每年補助你1萬(wàn)美元，你有可能被錄取，但如果你要求2萬(wàn)的補助，則有可能被拒絕。在申請need-based大學(xué)時(shí)，需要根據自己的實(shí)力量力而行：不要獅子大開(kāi)口，要價(jià)過(guò)高。
3.Merit-Based (優(yōu)秀獎學(xué)金)
此類(lèi)獎學(xué)金一般發(fā)放給學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。此類(lèi)獎學(xué)金的名額一般都很少，而且數額一般不能完全滿(mǎn)足學(xué)生的需要，此類(lèi)獎學(xué)金更多的是起表彰的作用。
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