小學(xué)教師支教申請書(shū)（精選10篇）
在當今不斷發(fā)展的世界，需要使用申請的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意內容的完整。寫(xiě)起申請書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師支教申請書(shū)（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇1
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導：
為響應七星關(guān)區教育局開(kāi)展城鄉干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報名參加下鄉支教工作。
我報名下鄉支教，因為開(kāi)展城鄉干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從2008年10月，畢節市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉學(xué)校教育共同體的基礎上，采取城鄉干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節十一中積極響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠(chǎng)小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。實(shí)現了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報名下鄉支教，還因為城鄉干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。開(kāi)展城鄉交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì )主義新農村建設具有重要的戰略意義和現實(shí)意義。
我報名下鄉支教，還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農村學(xué)校支教，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農村老師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對
口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉支教，原因還有很多�？傊�，城鄉干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著(zhù)成績(jì)，義務(wù)教育全面普及、城鄉教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jì)逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(cháng)的需要。對口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。
因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我本學(xué)期下鄉支教。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇2
尊敬的校領(lǐng)導：
我志愿參加到鹽城濱海的支教活動(dòng)，為當地的扶貧建設貢獻自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
濱海的經(jīng)濟并不發(fā)達，甚至可以說(shuō)非常落后，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后。因此，我知道選擇到濱海援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。
對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏(yíng)得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應黨和人民的號召，去濱海支教，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇3
尊敬的校領(lǐng)導：
我20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)院數學(xué)系，畢業(yè)后在我校擔任數學(xué)教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學(xué)一級職稱(chēng)，必須有在農村學(xué)校兩年的支教經(jīng)歷，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉支教。
如果學(xué)校能批準我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動(dòng)配合對方學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇4
尊敬的教育局領(lǐng)導：
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證書(shū)，繼續教育證書(shū)。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉的支教活動(dòng)，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，為當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏(yíng)得當地群眾的信任，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應號召，去小拐鄉支教，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)新的教育篇章！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇5
尊敬的團委領(lǐng)導：
您好！
我是熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的一名大二學(xué)生，非常希望成為此次大會(huì )的志愿者。我身體健康，每周跑步、游泳和打太極拳，時(shí)刻為一次飽含意義的工作準備著(zhù)。
我陽(yáng)光、坦誠、喜愛(ài)交友、樂(lè )于服務(wù)。結交了很多朋友，其中不乏外國友人，一個(gè)美國家庭與我關(guān)系很好，與其交流中，我習得了一些西方文化和傳統禮節，口語(yǔ)表達也得到了很大的鍛煉和提高。社團活動(dòng)中，我與團隊成員融洽相處，盡最大努力完成自己分內的職責和義務(wù)，并積極幫助隊員完成團隊目標，從中我收獲頗豐，并獲得了極大的快樂(lè )，我愿意作為一名志愿者戰士一直服務(wù)下去。我還對祖國古典文化著(zhù)迷，對《易經(jīng)》和古典詩(shī)詞都有涉獵，若有幸成為本次大會(huì )志愿者，我非常樂(lè )意向祖國同胞及外國友人介紹我國的燦爛文化。同時(shí)更要注重禮儀尊重他人，和不同場(chǎng)合的不同要求，多動(dòng)腦筋靈活把握現場(chǎng)突發(fā)事件，努力做好交流的紐帶。不論承擔什么樣的任務(wù)，我都要努力發(fā)揚任勞任怨、腳踏實(shí)地、甘于奉獻的精神。做到思想準備到位、素質(zhì)和技能準備到位，本著(zhù)積極進(jìn)取，善于創(chuàng )造的精神去耐心的完成大會(huì )交給我的每項任務(wù)！
我真誠的希望能夠成為本次大會(huì )志愿者中的一員，加入服務(wù)的行列，沖到第一線(xiàn)，與大家一起弘揚青年志愿者精神，服務(wù)社會(huì )，實(shí)現自我！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇6
尊敬的團委領(lǐng)導：
我叫XX，是XX學(xué)院20XX級XX班的學(xué)生，報名參加了今年的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃。值此西部計劃選拔工作來(lái)臨之際，我特向團委遞交此自薦書(shū)，以期讓領(lǐng)導更好地了解自己，爭取把握住這次參加西部計劃的機會(huì )。
為了盡量不打擾領(lǐng)導繁忙的日常工作，我簡(jiǎn)要說(shuō)明以下三點(diǎn)：
一、我對西部計劃的渴望由來(lái)已久，從大二就一心想成為一名西部志愿者，而且得到了家里的一致贊同。為了能夠參與西部計劃，我到現在沒(méi)有找任何工作，甚至放棄了今年X市公務(wù)員的面試�？梢哉f(shuō)，我的熱情是強烈而且持久的！
二、我校的名額全是支教名額，在這方面我有自信！在去年教育實(shí)習的鍛煉之后，我感到自己有了很大的進(jìn)步，也許還有一些小的不足的地方，但我會(huì )盡快、努力地改正和提高，我相信自己完全可以勝任在西部的教學(xué)工作！
三、我對西部計劃的各項政策也很了解，思想上也有深刻的認識，一旦有幸當選絕不會(huì )因為個(gè)人或其他主觀(guān)原因而放棄或中途終止服務(wù)。在西部我會(huì )在做好本職工作不給學(xué)校抹黑的同時(shí)，積極爭取可能獲得的榮譽(yù)，為自己鍍金，更是為學(xué)校爭光添彩！
感謝您在百忙之中查閱了我的自薦信，本人以上所言句句屬實(shí)！希望您能了解我的熱情和渴望，在不違反原則的情況下給我一個(gè)機會(huì )，我一定會(huì )珍惜并盡全力做好這份工作！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇7
尊敬的上級主管部門(mén)：
你們好！
我是一名小學(xué)教師，1993年7月在威寧縣龍街鎮參加工作至今，本人自從參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)，從不松懈，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果優(yōu)異，所教的班級參加全縣、鎮統考，成績(jì)均名列前茅。因而本人也多次獲得了教學(xué)優(yōu)課“壹等獎”和縣級及鎮級 “優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號�，F家屬生病先后到六盤(pán)水、貴陽(yáng)、重慶就醫，欠下許多借款，力償還，又因后續還需治療，現已造成生活困難。
所以這巨大的'經(jīng)濟壓力像一座大山壓在我脆弱的肩上，讓原本樂(lè )觀(guān)的我感到快要窒息，每當看到身邊的同事全家人甜蜜幸福的生活時(shí)，那份無(wú)名的羨慕之感并涌上心頭，然后我就只有一個(gè)人躲在偏僻處傷心地哭泣，家庭萬(wàn)分困難的我已經(jīng)被飛速發(fā)展的社會(huì )經(jīng)濟浪潮拋在了最后。我知道家庭特別需要錢(qián)，可我卻只能走上三遲講臺，從事工資微薄的教育事業(yè)來(lái)養家糊口，對于那遙遠的小康生活是可想而不能及貧困教師范佳成申請書(shū)的，唉!我的家真的太窮了!
今喜聞國家對經(jīng)濟特別困難的教師有救濟支助的政策，這對于家庭困難的我真是一個(gè)天大的喜訊，所以倍加珍惜，故特別向上級主管部門(mén)提出申請，請求給予貧困支助，在此特表叩首為謝!
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇8
尊敬的教育局領(lǐng)導：
從小我就樹(shù)立了當教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過(guò)了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無(wú)比地欣慰！ 2007年由于工作需要我調到千山區教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽(tīng)課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學(xué)習及送教下鄉。我深知農村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農村學(xué)校各種條件設施落后，山高路遠，交通不便不說(shuō)就是教學(xué)條件和硬件設備和城區也不能同日而語(yǔ)，但是每每看見(jiàn)村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉村，我愿為鄉村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力！
屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索�！弊鳛橐幻�黨員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到農村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請能夠得到批準，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當中去，用自己的
一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導給我這次機會(huì )！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇9
尊敬的校領(lǐng)導：
這次申請，已在我心里翻騰了很長(cháng)時(shí)間，久久沒(méi)有表露出來(lái)。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時(shí)候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因為我一直在猶豫怎么和您說(shuō)。
面對支教這項任務(wù)，本著(zhù)提升XX省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請戰。在礪小的生活中，看著(zhù)許許多多的老師為學(xué)校無(wú)私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺(jué)得，我說(shuō)的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線(xiàn)，把自己最閃亮的一刻留在教育一線(xiàn)，如果通過(guò)我的努力將夢(mèng)想實(shí)現，那我的人生將會(huì )無(wú)限精彩。
做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì )有一個(gè)嶄新的轉折點(diǎn)，我非常珍惜這一次的機會(huì )，我會(huì )全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會(huì )他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。
我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒(méi)有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，研究教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習。當然，我更不會(huì )忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨，我會(huì )經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學(xué)習，學(xué)習新的方法，學(xué)習新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎，作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂(yōu)，但我堅決的告訴他們，這次機遇對我來(lái)說(shuō)是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不炫耀自己，我默默的工作著(zhù)，勤勤懇懇，我希望通過(guò)我的努力，給大家帶來(lái)的是方便與快樂(lè )。
再根據實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對外界環(huán)境適應很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持，又沒(méi)有家庭帶來(lái)的負擔。為了我將來(lái)的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向學(xué)校請戰。把這個(gè)機會(huì )留給我，我一定會(huì )好好表現，因為我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上，更希望每一個(gè)孩子真正享受到愛(ài)的教育。用心的教育一定是最好的！
無(wú)論結果怎樣，我的態(tài)度是服從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事！
我時(shí)刻準備著(zhù)，期待著(zhù)學(xué)校的指示！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)教師支教申請書(shū) 篇10
尊敬的校領(lǐng)導：
為了豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、提高自身工作能力和思想水平，同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流，我志愿申請下鄉支教，期滿(mǎn)后返回本校。
我知道，選擇了支教，就等于選擇了坎坷和困難，選擇了吃苦和受累。對此，我已經(jīng)做好了心理準備，希望通過(guò)艱苦的磨礪，豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那里，我會(huì )憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范，給師生們帶去快樂(lè )和收獲、贏(yíng)得當地群眾的信任，竭盡全力把工作做好。
請領(lǐng)導相信，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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