高中教師支教申請書(shū)（精選10篇）

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展、人們往來(lái)越來(lái)越密切的今天，用到申請書(shū)的地方很多，申請書(shū)可以使我們的愿望和請求得到合理表達。我們該怎么寫(xiě)申請書(shū)呢？下面是小編精心整理的高中教師支教申請書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高中教師支教申請書(shū) 1

尊敬的教育局領(lǐng)導：

　　從小我就樹(shù)立了當教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過(guò)了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無(wú)比地欣慰! 20xx年由于工作需要我調到千山區教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽(tīng)課、評課、組織教師培訓和組織教師集中學(xué)習及送教下鄉。我深知農村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的`血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農村學(xué)校各種條件設施落后，山高路遠，交通不便不說(shuō)就是教學(xué)條件和硬件設備和城區也不能同日而語(yǔ)，但是每每看見(jiàn)村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉村，我愿為鄉村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力!

　　屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索�！弊鳛橐幻�黨員，就應當到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到農村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，燃燒自己的激情!

　　如果我的申請能夠得到批準，我將會(huì )竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當中去，用自己的

　　一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章!

　　我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導給我這次機會(huì )!

　　20xx年1月22日

　　申請人：

　　高中教師支教申請書(shū) 2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉支教。

　　我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的`一點(diǎn)知識奉獻于鄉下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀(guān)念的更新。因此我志愿申請下鄉支教。

　　如果學(xué)校能批準我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，一定主動(dòng)配合鄉下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。

　　申請人：王xx

　　高中教師支教申請書(shū) 3

尊敬的領(lǐng)導：

　　本學(xué)期我自愿請求參與松溪縣鄉間中學(xué)支教活動(dòng)，為對口區域的教育建造貢獻自己的一分力氣，為促進(jìn)校園間的進(jìn)一步溝通盡自己綿薄之力。

　　我報名參加對口支教，還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教，跟當地老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到當地老師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，"對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世"。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會(huì )是我一生的榮幸。通過(guò)艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的'感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

　　我知道挑選去支教，就等于挑選了崎嶇和困難。對此，我已經(jīng)在心理上做好了預備，在那里作業(yè)，有必要靠自己老練的政治本質(zhì)，過(guò)硬的事務(wù)水平和崇高的品德風(fēng)儀，才干贏(yíng)得當地大眾的信賴(lài)，作業(yè)才干做好。這就需求我不斷地盡力學(xué)習，進(jìn)一步進(jìn)步自己的本質(zhì)。

　　假如能夠讓我呼應黨和公民的召喚，去支教，我將會(huì )盡心竭力，盡我所能的作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教育，一心一意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里貢獻芳華，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的作業(yè)當中去，用自己的一腔熱血編寫(xiě)的教育篇章！因而，懇請領(lǐng)導能夠贊同我參與對口支教。

　　請求人：

　　20xx年xx月xx日

　　高中教師支教申請書(shū) 4

尊敬的領(lǐng)導：

　　我自愿申請下鄉支教。

　　我叫鞏新民，1998年畢業(yè)后，我就直接走進(jìn)了高中物理課堂，一教就是13年。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話(huà)水平測試合格證，繼續教育證，中學(xué)教師計算機中級上崗證，擔任過(guò)11年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jì)。 但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節很自然的串聯(lián)起來(lái)，我不是很拿手;對高中教育教學(xué)的過(guò)程，以及高中教材，還不是很熟悉;對高中生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活，讓我對高中的教育教學(xué)內容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與高中教育教學(xué)有效地結合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出初高中物理教育教學(xué)的'有效模式。

　　以往，我總結出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，所以此次申請下鄉支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。

　　我提筆寫(xiě)下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導同意。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

　　高中教師支教申請書(shū) 5

尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導：

　　為響應七星關(guān)區教育局開(kāi)展城鄉干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報名參加下鄉支教工作。

　　我報名下鄉支教，因為開(kāi)展城鄉干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉學(xué)校教育共同體的基礎上，采取城鄉干部教師對調交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設方面取得了很好的效果。畢節十一中進(jìn)取響應教育局的號召，派出了兩名教師到朱昌花廠(chǎng)小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。實(shí)現了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。

　　我報名下鄉支教，還因為城鄉干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。開(kāi)展城鄉交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì )主義新農村建設具有重要的戰略意義和現實(shí)意義。

　　我報名下鄉支教，還因為對口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng )造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師構成的'共識。到農村學(xué)校支教，跟農村教師一齊工作、生活和思想交流，能夠學(xué)到農村教師許多艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。

　　我報名下鄉支教，原因還有很多�？傊�，城鄉干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著(zhù)成績(jì)，義務(wù)教育全面普及、城鄉教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jì)逐年上升�？墒�，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結構不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(cháng)的需要。對口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強了教師隊伍建設，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。

　　所以，懇請學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我本學(xué)期下鄉支教。

　　申請人：

　　20xx年4月10日

　　高中教師支教申請書(shū) 6

尊敬的xx，中心校各位領(lǐng)導：

　　您們好！

　　轉眼間已在xx支教三年。理應返回原單位任教，但是年邁的母親獨自在老家生活，病痛不斷，無(wú)人照顧其生活，作為家中獨子甚是擔憂(yōu)，切有一幼子需要照顧。原單位離家較遠，如果長(cháng)期在學(xué)校與家庭間奔波，肯定會(huì )疲憊之極不能把精力完全投入到教學(xué)工作中。因此特申請去離家較近的xx—x任教。這樣既有利于照顧年邁的.母親、幼小的孩子，更有利于我們安心工作。

　　如果領(lǐng)導同意了我們的申請，那么，我們堅信，不用在家和學(xué)校往返奔波，將能騰出更多的精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng )造出更好的教學(xué)成果，為xx教育事業(yè)添磚加瓦。

　　懇請領(lǐng)導批準。

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

　　高中教師支教申請書(shū) 7

尊敬的領(lǐng)導：

　　本人叫姜xx，女，xxxx生，學(xué)歷本科，中共黨員，7月畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息與傳播學(xué)院，畢業(yè)后在我校擔任信息技術(shù)高中教學(xué)工作，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認真、負責地完成各項工作；根據教育局文件規定教師晉升中學(xué)高級職稱(chēng)，必須有在農村學(xué)校的支教經(jīng)歷，也為了促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流，更好地提高工作能力和思想水平，使自己的`教學(xué)經(jīng)驗更豐富，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我志愿申請下鄉支教。

　　如果學(xué)校能批準我下鄉支教，我一定按照上級的要求認真負責、依法執教，竭盡全力，盡我所能地工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，爭取在有限的時(shí)間里為對方學(xué)校的教育工作盡自己的綿薄之力，用自己的一腔熱血譜寫(xiě)教育人生的一首小小插曲！我一定主動(dòng)配合對方學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)！

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　高中教師支教申請書(shū) 8

尊敬的支教委員會(huì )：

　　您好！我是一名來(lái)自xx大學(xué)的大學(xué)生，即將步入大四的我一直都想要到貧困地區支教，為那里的孩子們帶去更多的知識和希望。因此，我寫(xiě)這封申請信，希望能夠加入您的支教團隊，到貴州省的x個(gè)地區去進(jìn)行支教。

　　我深知支教的責任和義務(wù)，因此在準備申請前，我對自己進(jìn)行了認真的評估，確保自己具備支教的能力和素質(zhì)。我有扎實(shí)的學(xué)科基礎，具有良好的教學(xué)方法和溝通能力，能夠適應不同年齡段學(xué)生的教學(xué)需求，并能夠有效地傳遞知識。

　　此外，我還有豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和團隊協(xié)作能力，曾經(jīng)參加過(guò)多次志愿服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高自己的`組織協(xié)調和領(lǐng)導能力。我相信，這些經(jīng)驗和能力能夠幫助我更好地完成支教任務(wù)，并且在教學(xué)和生活中，能夠和當地的孩子們和老師們建立起良好的關(guān)系。

　　我深信，支教是一種偉大的事業(yè)，能夠幫助那些需要幫助的孩子們，也能夠讓自己得到更多的成長(cháng)和鍛煉。如果能夠加入貴校的支教團隊，我將倍加珍惜這個(gè)機會(huì )，盡全力完成支教任務(wù)，為孩子們帶去更多的知識和希望。

　　最后，再次感謝您的考慮和支持，期待能夠成為您團隊中的一員。

　　此致

敬禮

　　申請人：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　高中教師支教申請書(shū) 9

尊敬的XX支教領(lǐng)導：

　　您好！我是一名來(lái)自XX高中的優(yōu)秀學(xué)生，在高中的學(xué)習生活中，我始終懷揣著(zhù)為社會(huì )作貢獻的理想。為了實(shí)現自己的人生價(jià)值，我想要通過(guò)支教的方式去幫助更多需要幫助的孩子。

　　在此，我想申請加入貴校組織的高中支教隊伍，為支教事業(yè)盡一份力。我認為支教不僅是一種經(jīng)歷，更是一種人生的體驗。通過(guò)支教，我可以接觸到不同地區、不同文化背景的孩子們，讓我更加了解和感受這個(gè)世界的多樣性和美好。

　　同時(shí)，我也希望通過(guò)支教，讓我所教授的'知識得到更好的傳承和發(fā)展。我相信在我的幫助下，孩子們會(huì )更加努力學(xué)習，掌握更多的知識和技能，更好地適應未來(lái)的生活和發(fā)展。

　　最后，我想說(shuō)，支教不僅是一份責任，更是一份使命。我將全力以赴，不斷努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為支教事業(yè)做出貢獻。希望領(lǐng)導能夠給予我這次機會(huì )，讓我在支教的道路上不斷前行。

　　此致

敬禮！

　　申請人：XXX

　　20XX年XX月XX日

　　高中教師支教申請書(shū) 10

尊敬的XX學(xué)校領(lǐng)導：

　　您好！我是XX學(xué)校的一名教師，自認為具備較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)經(jīng)驗，對于教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情和信心。同時(shí)，我也認為支教是一種對于學(xué)生成長(cháng)的重要幫助和貢獻，希望能夠有機會(huì )為教育事業(yè)盡自己的一份力量。

　　在此，我特向貴校申請支教老師一職，以下是我的申請理由：

　　一、熱愛(ài)教育事業(yè)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗

　　我在XX學(xué)校擔任XX學(xué)科的教學(xué)工作已有多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成功的教學(xué)案例。同時(shí)，我也不斷學(xué)習和探索，通過(guò)各種方式提升自己的教學(xué)水平和教育理念，致力于成為一名優(yōu)秀的教師。

　　二、熱愛(ài)孩子，有責任心和使命感

　　我認為教育是一種責任和使命，希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為學(xué)生的`成長(cháng)和發(fā)展盡一份力。作為一名教師，我將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題，耐心細致地幫助他們解決問(wèn)題，培養他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

　　三、適應力強，有團隊合作精神

　　我具備較強的適應能力和團隊合作精神，能夠快速融入不同的教育環(huán)境和團隊中，與同事們密切配合，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　希望貴校能夠給予我一個(gè)支教的機會(huì )，我將盡全力做好教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝！

　　此致

敬禮！

　　申請人：XXX

　　20XX年XX月XX日