傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音300字作文
篇一：
在伸手不見(jiàn)五指的漆黑夜晚，雨瘋狂地下著(zhù)，我獨自一人守著(zhù)空蕩蕩的屋子，寂寞籠罩著(zhù)我，孤單圍繞著(zhù)我。
在這樣幽靜的環(huán)境里，心跳聲都聽(tīng)得真切。我趴在窗口，用心聆聽(tīng)雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像剛從土地里鉆出來(lái)一樣，它莖上的`花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。
現在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋著(zhù)那濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我就那樣注視著(zhù)它，不知是一種同情，還是一種悲傷？
漸漸地，我發(fā)現它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開(kāi)花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門(mén)，用雨傘為它遮擋著(zhù)風(fēng)雨。慢慢地，它停止了擺動(dòng)，盛開(kāi)在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾著(zhù)雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！
它那幼小的生命經(jīng)受了磨難之后又重新活了過(guò)來(lái)，它那頑強的身軀在同暴風(fēng)雨激烈地斗爭著(zhù)。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強大百倍的暴雨作斗爭，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗里，被寂寞蒙蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。
那一次，我傾聽(tīng)了花開(kāi)的聲音，是那樣的剛強、有力！
篇二：
今天的天空，格外藍；
今天的小溪，格外清；
今天的鮮草，格外嫩；
你聽(tīng)到花開(kāi)的聲音了嗎？——題記
中午剛上完英語(yǔ)課，爸爸就興沖沖的跑來(lái)接我，嘴上還一直笑個(gè)不停。我連忙追問(wèn)到：“發(fā)生啥好事兒了？瞧把您樂(lè )的！”“倩倩，知道嗎？你當上博腕兒啦！”頓時(shí)，心中涌起一片激動(dòng)。拿出手機、打開(kāi)我的博客——哇！一頂金燦燦的小皇冠正微笑著(zhù)沖我招手。思緒頓時(shí)隨著(zhù)喜悅飄飛，飛回我追逐夢(mèng)想的日子……
20xx年12月24日，張老師引領(lǐng)著(zhù)我，埋下了自己夢(mèng)想，創(chuàng )建了自己的“小窩”——夢(mèng)想太空號。自從進(jìn)了這篇樂(lè )土，我就徹徹底底的被吸引了進(jìn)去。咦？這頂小皇冠是什么？朋友告訴我，這是博腕兒的象征，是博友們努力的見(jiàn)證。從那天開(kāi)始，我擁有了一個(gè)嶄新的夢(mèng)想，我幻想著(zhù)有一天，自己的博客中也能有那么一定閃閃發(fā)亮的小皇冠……當看到博友們那一篇篇精彩的'美文、當看到有許許多多的博友都在辛勤的寫(xiě)作，心里開(kāi)始覺(jué)得：這個(gè)目標對我來(lái)說(shuō)是多么遙遠，但我一直堅信：有夢(mèng)想就一定會(huì )有奇跡！
一遍一遍的修改、一次一次的閱讀……我在這片樂(lè )土，成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、收獲著(zhù)。從剛開(kāi)始的害怕寫(xiě)作、到現在的愛(ài)上作文。每邁出一步，我都信心倍增！感謝校訊通，讓我認識許許多多的良師益友。我永遠忘不了小城說(shuō)雨老師的周五之約；忘不了小草依然阿姨不變的支持；忘不了飄兒一個(gè)個(gè)中肯的建議；忘不了豪豪陽(yáng)光般的鼓勵；忘不了笛子暖暖的微笑；忘不了朋友們對我的每一次鼓勵、每一聲問(wèn)候……那時(shí)，我正努力地、努力地朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)……
20xx·6·4——銘記這個(gè)特殊的日子。就在今天，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音……眼看我夢(mèng)想的花就在自己的努力中，悄然綻放了。那一聲聲祝賀、一句句恭喜，句句都甜到了我的心底。忽而，心中涌起一股感恩之情：爸爸媽媽、張老師、博友們，我一定會(huì )載著(zhù)自己夢(mèng)想的花，在這片樂(lè )土、越走越遠、越走越遠……
用心，感受花開(kāi)般的幸福與溫暖。
篇三：
“潤物細無(wú)聲”的雨聲令人陶醉，“撥琴一奏來(lái)熏風(fēng)”的琴鳴令人傾情，可我卻偏愛(ài)“獨酌無(wú)相親“的花開(kāi)的聲音。因為人生如花，在花開(kāi)聲中我們能聽(tīng)到大自然的饋贈——返璞歸真，寧靜致遠。
一說(shuō)起花開(kāi)的聲音，我的感觸就多了。有與釋志南感受“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨”的詩(shī)情畫(huà)意，有與楊萬(wàn)里欣賞“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的快樂(lè )心情，有與陸游唏噓“零落成泥碾作塵，只有香如故”的.堅定不屈。這些或君子或貴者固然悅耳動(dòng)聽(tīng)，而生活中的高尚隱士又何嘗不是天籟之音呢？讓我在心情浮躁之時(shí)鎮靜下來(lái)。
一次偶然的掃除讓我發(fā)現了一本《陶淵明詩(shī)集》，我如獲知音，完全沉浸在陶淵明的菊園中，整整聽(tīng)了一個(gè)秋天，連夢(mèng)中都滿(mǎn)是燦爛的菊花。我仿佛看到無(wú)數個(gè)花苞在花枝上掙脫著(zhù)，膨脹著(zhù)，平日里熟睡的菊園點(diǎn)滿(mǎn)了金黃的色彩，可過(guò)了好一陣子沒(méi)有任何變化。我的心浮躁起來(lái)，急得我捶胸頓足，可我越浮躁，花朵們就越安靜，我突然想到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”也許只有我心靜下來(lái)才能傾聽(tīng)這花開(kāi)的的聲音吧，在我合上雙眸的那一刻我聽(tīng)到了“畢剝——畢剝萬(wàn)千朵花苞綻放的聲音，足以問(wèn)鼎《歡樂(lè )頌》，這朵贏(yíng)弱的樂(lè )隊之聲不亞與天籟之音！
寧靜之中，總會(huì )有一種聲音在悄悄叩響自己的心門(mén)。在寂靜的秋夜，我用心靈聽(tīng)到了天籟。
花開(kāi)，讓我學(xué)會(huì )用一種智慧的態(tài)度去生活。這是大自然的饋贈，讓我們品味花開(kāi)的詩(shī)意悠揚。
篇四：
從此，沒(méi)有了花的陪伴，只好把自己的所有精力都放在了學(xué)習上，每天熬夜熬到十二點(diǎn)，靠一個(gè)叫coffee的飲料來(lái)刺激自己的神經(jīng)，使自己保持體力。只有學(xué)到課文“荷”專(zhuān)題時(shí)，才會(huì )推推日異加厚的眼鏡，深深地嘆了一口氣。后來(lái)，我在書(shū)中讀到一位學(xué)者說(shuō)過(guò)的這么一句話(huà)：“有很多聲音是動(dòng)聽(tīng)的，我們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，是因為我們的耳朵睡了�！蔽疫@才突然意識到，兒時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽所說(shuō)的花開(kāi)的聲音，不是我的耳朵睡了，而是我沒(méi)有用心去傾聽(tīng)。而媽媽呢，那個(gè)時(shí)候，她的耳朵是醒著(zhù)的，而且她在觀(guān)賞花的時(shí)候是用心的，所以就聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音。我終于明白，花開(kāi)是有聲音的，尤其是老家房前屋后的花。
有一天，我得到消息說(shuō)，那幢閑置已久的老屋和周?chē)囊淮笃恋乇灰粋�(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商看中，過(guò)不了幾天就會(huì )被全部拆掉，于是，我再也忍不住了，不顧父母的`反對，跳上了開(kāi)往老屋的公交車(chē)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的旅途顛簸，終于回到了魂牽夢(mèng)縈的家園。推開(kāi)已有些掉漆的柵欄，我又踩在了熟悉的石子小路上，然而，這兒早已不再是當年的花園，而是呈現出了一副衰敗的景象。懷著(zhù)一絲傷感，我憑著(zhù)記憶找到了當年最?lèi)?ài)的那最大的一朵花的地方，卻意外地發(fā)現生長(cháng)著(zhù)一小株仍然叫不出名的花。我又不禁玩起了幼時(shí)的那個(gè)游戲，把耳朵湊近那朵小花，須臾間，我恍忽聽(tīng)到了一個(gè)聲音，很細小，是小花在向我傾訴內心的憂(yōu)傷嗎？我疑惑地轉過(guò)頭，看著(zhù)花開(kāi)的地方。
花開(kāi)是寂寞的，縱使有人看著(zhù)。就像人的一生有許多孤獨困苦的時(shí)候，不是金錢(qián)，不是地位，而是沒(méi)有人理解，沒(méi)有共鳴。就象一個(gè)孤獨的行者在沙漠中拾到一袋金子一樣，是一件珍貴而無(wú)用的禮品。人的一生該做些什么？其實(shí)很多東西正是因為它不屬于你或者無(wú)法屬于你，你才會(huì )覺(jué)得它珍貴，才會(huì )更希望擁有，可它真的適合自己么？
聽(tīng)花開(kāi)的聲音，也像在聽(tīng)人生的聲音。生命之于人類(lèi)，可真是太脆弱，太沒(méi)有短暫的回味。瞧瞧，那剛還是鮮活敞亮，青春靚麗的人兒，可轉瞬，只須一個(gè)小小疏忽，就將相隔陰陽(yáng)兩界。這，不若然是在攀摘花兒，那花兒易凋，其凋謝隕落之時(shí)，何況人乎！每當春風(fēng)起時(shí)，或許會(huì )飄過(guò)一陣陣花開(kāi)的聲音，生活在現實(shí)中的我們應該靜下心來(lái)，去細細地體會(huì )。
篇五：
告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ)；青春，人生中一個(gè)美麗的驛站；青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節，來(lái)。
靜思之樂(lè )
女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內向少言。其實(shí)呀，那是她們在靜思。
我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的鳥(niǎo)曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著(zhù)周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰的時(shí)光——啊，寧靜中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書(shū)的博大身影！靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……
偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……
陽(yáng)光下的心
十六七歲，對于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。
啟燈，執筆，埋首于書(shū)案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著(zhù)。聽(tīng)到考試會(huì )全身一顫，細細想想，卻忘了為什么要顫。本能？條件反射？大概吧！
留和溜
小小的窗戶(hù)，留住了一角藍天。白云卻悄悄地溜走了。
厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。
父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)稍鵀槲蚁脒^(guò)，在如此情況下，留下和溜走的.都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠去的背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了。
花開(kāi)的聲音永遠不會(huì )寂寞，我豪情滿(mǎn)懷以明凈純潔的心靈譜寫(xiě)青春生命的旋律。
篇六：
年少無(wú)知和輕狂叛逆是十八歲的口哨，喜歡肆意地吹，新鮮獨特是十八歲的囈語(yǔ)，夜夜夢(mèng)到……
十八歲的青春是有限的花開(kāi)花又落，十八歲的情懷是無(wú)限的海闊任魚(yú)躍天高憑鳥(niǎo)飛。我們擁有著(zhù)美麗的年華，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，但我們還在錯過(guò)著(zhù)，或無(wú)心或有意。
母親的叮嚀成了嘮叨，父親的嚴格成了老套，老師的批評成了虛空理論……為什么？是我們不需要這些嗎？
我們總認為十八歲是個(gè)尋夢(mèng)的年紀，所以我們期盼著(zhù)在埃菲爾鐵塔上跳舞，在珠穆朗瑪上高歌，到尼羅河里嬉戲，和自由女神交談亦或是徒步穿過(guò)撒哈拉亦或是橫渡太平洋……哇，真的好美，你不覺(jué)得嗎？可似乎也太遙遠了吧�！斑@有什么，這是追求，是精神境界。沒(méi)有人愿意成天沉浸在這世俗的世界里，又一個(gè)美麗的夢(mèng)有什么不好？”心中的我反抗道。
難道在你身邊就沒(méi)有值得你留心或追求的美麗了嗎？難道我們就一直生活在一個(gè)沒(méi)有美的世界里嗎？不，不，不是的。我們快樂(lè )過(guò)，我們驚喜過(guò)，我們贊嘆過(guò)，我們歡呼過(guò)，不是嗎？
雨淅淅瀝瀝地下，沒(méi)完沒(méi)了的。你有點(diǎn)厭倦，有點(diǎn)煩，我說(shuō)：“去淋淋雨吧！”你不屑地說(shuō)：“神經(jīng)！那么濕去干嗎�！蹦闾蛇M(jìn)了被窩繼續你的夢(mèng)。我出門(mén)了，沒(méi)帶傘。我看到了，看到雨水在風(fēng)中跳舞，看到綠葉越來(lái)越年輕，我還看到了花骨朵被雨輕輕挑開(kāi)，像新娘被挑起的紅蓋頭�！罢婷�！”第一次發(fā)現自然界這么美，自己又是如此幸福，生活在如此絕美的.世界里。欣喜地跑回去，泥濘的路上印著(zhù)我的快樂(lè )，推開(kāi)門(mén)見(jiàn)你臃腫的雙眼，我好想笑。第一次發(fā)現你也如此可愛(ài)，我親愛(ài)的老舍友——可愛(ài)的小熊貓。
噢，天哪！原來(lái)美麗與我近在咫尺��！上帝也真是的，把創(chuàng )世紀寫(xiě)入了《圣經(jīng)》，卻從未說(shuō)明他所創(chuàng )造的美麗在哪里，哪里才是最美的，而讓我迷失于尋途之中，無(wú)法自拔。
十八歲真的好可愛(ài)喔！靜心去聽(tīng)，母親的嘮叨還是有理的，父親的嚴格也奏效了，老師的批評可不僅僅是虛空的理論，它可是我的路標。
夜靜了，一起去，你介意嗎？
篇七：
驀地，我的心被花的海洋填滿(mǎn)，一望無(wú)際……那些凌風(fēng)不敗、錚錚傲骨的花開(kāi)滿(mǎn)了我的心田。我真的聽(tīng)到了！那帶著(zhù)一絲淡淡芬芳的天籟之音——花開(kāi)的聲音！
花開(kāi)是無(wú)聲無(wú)音的，她很美，但是沒(méi)有聲音。如果能夠聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，那一定是美妙至極了。
我這個(gè)人一向異想天開(kāi)，總希望能夠創(chuàng )造出自己的奇跡。有一天，我去姥姥家玩，正好趕上了一朵迎春花開(kāi)。只見(jiàn)那花苞慢慢的綻放，露出一簇簇乳白色的花蕊。我想：要是能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音多好哇！
于是我懷著(zhù)一顆好奇的、幼稚的心，一直趴在花盆邊想聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，可是卻一無(wú)所獲。
后來(lái)，偶然一次讀到一個(gè)故事讓我深有感觸，并且知道了怎樣去。
一個(gè)特別孝順的兒子參軍了，在離別時(shí)與他的母親告別。兩鬢斑白的母親一直送兒子到村口，對她的兒子千叮嚀萬(wàn)囑咐：“兒子，媽不在你身邊，你一定要好好的照顧好自己，一定要為國爭光！”看著(zhù)漸漸遠去的接新兵的'車(chē)揮著(zhù)手，直到再也看不見(jiàn)軍車(chē)了，她還在不停地揮著(zhù)手。一年后，傳來(lái)了兒子在一次搶險救災中負傷病危的噩耗。母親十萬(wàn)火急的趕到兒子的病床邊，她那滿(mǎn)是老繭的手顫抖著(zhù)，愛(ài)憐的撫摸著(zhù)兒子蒼白的臉。兒子睜開(kāi)了眼睛用最后一絲力氣說(shuō)：“媽……媽……對不起！”然后頭一歪，永遠的閉上了眼睛，一滴淚水從眼角滑下臉龐。母親悲痛欲絕，淚水再也控制不住順著(zhù)黝黑的面頰滴落在兒子的臉上。她深情的吻了一下兒子那漸漸變冷的臉，喃喃的說(shuō)著(zhù)：“兒子，媽知道你用心聽(tīng)媽的話(huà)了，媽知道的……媽知道的……”
我從這個(gè)感人至深、催人淚下的故事中明白了一個(gè)道理：要用心去傾聽(tīng)！
從此，我用心的去傾聽(tīng)身邊的一切聲音：媽媽的嘮叨，老師的表?yè)P，同學(xué)們、朋友們的認可……還有我那盼望已久的花開(kāi)的聲音。
于是，我每次來(lái)到姥姥家，我都必須要做一件事：那就是蹲在花盆邊傾聽(tīng)、用心的傾聽(tīng)。我忽然明白了，其實(shí)花開(kāi)的聲音無(wú)處不在……家長(cháng)的話(huà)是一朵飽經(jīng)風(fēng)霜的慈愛(ài)之花、老師的話(huà)是一朵凌云之上的師愛(ài)之花、同學(xué)的話(huà)是一朵永不凋零的友誼之花、甚至于陌生人的話(huà)也是一朵朵盛開(kāi)的牽�；�。
驀地，我的心被花的海洋填滿(mǎn)，一望無(wú)際……那些凌風(fēng)不敗、錚錚傲骨的花開(kāi)滿(mǎn)了我的心田。我真的聽(tīng)到了！那帶著(zhù)一絲淡淡芬芳的天籟之音——花開(kāi)的聲音！
篇八：
我是個(gè)憂(yōu)郁是孩子，有時(shí)候一句平凡的句子，都會(huì )使我傷感，內心的流離失所，會(huì )漸漸的涌上來(lái)……
“這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境，看陌生的人�！边@是我在向石敏敏借書(shū)時(shí)無(wú)意間看到的�？吹竭@句話(huà)時(shí)，我感受到了淡淡的傷感，淡淡的憂(yōu)郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說(shuō)我得了憂(yōu)郁癥，我不去理他們，許久我才反應過(guò)來(lái)石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問(wèn)我看書(shū)看好了么？我說(shuō)等一下馬上就好。
于是我拿起筆在那句話(huà)后面加了一句：
“是��！這是小學(xué)最后一學(xué)期了，我們以后會(huì )遇見(jiàn)不同的人，但我們要堅強，必須要來(lái)的。我們也要用笑臉來(lái)面對，實(shí)在忍不住，我們就在畢業(yè)那天在哭吧！”
老張和我一樣，都是個(gè)憂(yōu)郁的人，我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼，很凄慘！特別是結尾和開(kāi)頭的那一句，很有流離失所的感覺(jué)。那段結尾是：
“一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的……”
美就美在結尾的那個(gè)省略號上，讓人深思，耐人尋味！
有時(shí)候我想大哭一場(chǎng)，但是命運就是這樣，我這個(gè)人永遠只是想哭，但是真的'讓我哭，我就眼睛干干的，一點(diǎn)濕潤的水都沒(méi)有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。還有老張寫(xiě)的一句話(huà)也讓我的內心空洞洞的。他寫(xiě)的是：
“呵呵……不知不覺(jué)在六（二）這個(gè)班有過(guò)了一個(gè)學(xué)期”
雖然不怎么偉大，不怎么經(jīng)典。這卻讓我對六（一）這個(gè)班的留戀更加籠統了。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇詩(shī)歌叫《期待花落》不怎么受好評。于是我就開(kāi)始對花有一種特殊的感觸。繼而又寫(xiě)了考場(chǎng)作文叫《花開(kāi)，花落》老師說(shuō)寫(xiě)的好，構思可以。
現在我坐在電腦旁打下了《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》的這篇文章，腦子里全是憂(yōu)愁，全是流離失所。就像我說(shuō)的一樣，不論怎樣，我們都不可以哭，你哭得大聲了，我就聽(tīng)不到花開(kāi)的聲音了！聽(tīng)不到你們在學(xué)校里留下的歡聲笑語(yǔ)。我想告訴他們——屬于我們的回憶，哪怕是黑白也是美好的！我想告訴他們——我們畢業(yè)的那天正是花開(kāi)的最繁茂的季節。但我向他們應該是知道的…
淡淡的可以一輩子，淡淡可以擁有�，F在我們開(kāi)始注意聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
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