伴我成長(cháng)的聲音作文[必備15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的伴我成長(cháng)的聲音作文，歡迎大家分享。
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伴我成長(cháng)的聲音作文1
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我在膽怯的時(shí)候充滿(mǎn)自信。
我記得這是一場(chǎng)比賽，這是我人生中的第一次。
我拿著(zhù)手稿，坐著(zhù)等著(zhù)首領(lǐng)�？粗�(zhù)其他學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上臺，他們中的一些人大步向前，似乎做好了充分的準備。有些人看起來(lái)很?chē)烂C，好像擔心他們的表現。直到輪到我一個(gè)人的時(shí)候，我的心似乎跳了出來(lái)，變得更加緊張。掌聲響起時(shí)，他回到座位上，我是下一個(gè)。
我調整了一下呼吸，抓住手稿，一步一步走上舞臺。緊張和恐懼仍然占據著(zhù)我的整個(gè)頭腦，我的頭腦一片空白。我的腳有點(diǎn)彎曲，我不敢伸直。只要我直直地倒下，我就會(huì )不停地顫抖。我的整個(gè)身體就像一個(gè)癟了的球，我沒(méi)有力氣支撐它。我低下頭，感覺(jué)好像有成千上萬(wàn)的眼睛在盯著(zhù)我。我不敢抬頭，手心不停出汗。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢抬起頭，燈光照在我的臉上。我看著(zhù)我面前的評委們嚴肅的.面孔，以及其他參賽者和觀(guān)眾。我甚至更害怕。我害怕我說(shuō)不好或說(shuō)錯。我害怕評委們會(huì )拒絕我，觀(guān)眾會(huì )嘲笑我，然后立刻不敢說(shuō)話(huà)。
此時(shí)此刻，一首歌突然在我腦海中回蕩:我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn).是的，我就是我，只要我努力，我就不用在乎別人的眼睛。我清了清嗓子，拿起手稿開(kāi)始演講。
我不時(shí)抬頭向前看。我看到評委們的表情逐漸放松，我變得更加自信。我沉浸在我的演講中。說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)，我似乎忘記了自己，忘記了緊張，忘記了.我不時(shí)揮動(dòng)手臂，做手勢來(lái)配合內容。儀式結束后，我向評委鞠躬，并聽(tīng)了一陣響亮的掌聲。我愉快地退下，等待結果。
當最后一名學(xué)生退下時(shí)，排名將會(huì )公布�！八械膶W(xué)生這次都做得很好。接下來(lái)，讓我宣布這次比賽的結果�！痹u委們站起來(lái)對著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)，“第一名是——”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我又開(kāi)始緊張了。突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下了。我為自己感到高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌鼓勵我給自己信心，讓我在膽怯和緊張的時(shí)候獲得成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓我充滿(mǎn)自信和膽怯。它讓我成功，讓我在競爭中成長(cháng)。
伴我成長(cháng)的聲音作文2
殘陽(yáng)如血般濃艷，掛在西邊的天氣，走向家中，身前是一道長(cháng)而孤獨，散發(fā)著(zhù)失敗、絕望、悲傷的影子。
隨著(zhù)金屬碰撞的聲音，家門(mén)開(kāi)了，都坐在窗邊的椅子上，陷入了沉思，明明自己已經(jīng)很努力了，為什么……也許，上天就是如此愛(ài)捉弄人，給你一個(gè)七彩的泡泡，未沖上云霄，“嘭”一聲便幻滅了……
只覺(jué)得臉上一涼，把我帶回現實(shí)中，望向窗外，原來(lái)下雨了，已是秋季，萬(wàn)葉枯黃是多么悲寥，微風(fēng)一過(guò)，帶來(lái)雨花，很是冰涼。
只見(jiàn)雨先是細細地下著(zhù)，如春天的牛毛般的細雨，落入地是無(wú)聲的，不正如果，絲毫的不起眼，落地無(wú)聲。
烏云不時(shí)飄過(guò)幾縷，差不多過(guò)了幾分鐘，雨下的漸漸大了，如豆大般的雨從天空急落，頓時(shí)，一切仿佛活了，“嗶哩啪啦”各種聲音都是那么有力，清脆。
雨滴在窗上，“嘭”碎成雨花，便又滑落，是那么清脆有聲，心中的靜湖也圈起來(lái)了。
雨兒還在下著(zhù)，如一個(gè)個(gè)精力旺盛的孩子，叫著(zhù)喊著(zhù)不斷地玩著(zhù)。
微風(fēng)吹過(guò)，“嗚嗚”聲響，樹(shù)葉“沙沙”作聲，似為雨兒歡呼，使葉兒變得更加的綠油油，“啪啪”這是雨兒滴落在瀝青路上的歡快聲，由起先的擲地無(wú)聲，隨著(zhù)時(shí)間的積蓄，迸發(fā)出一種吶喊聲、歡呼聲，讓那些瞧不起他們的人閉嘴，不是天空飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，雨兒已經(jīng)打濕了毛發(fā)，還不時(shí)撫撫身子，仿佛被打痛了，站在陽(yáng)臺上抖動(dòng)著(zhù)毛發(fā)，望向這場(chǎng)雨，眼中也閃現出了恐懼，而我心中卻不勝得意與歡喜。
依舊坐在窗邊，聽(tīng)著(zhù)這雨兒交響曲，它讓我明白了，一開(kāi)始的擲地無(wú)聲是適時(shí)的忍讓與積蓄，到后來(lái)的雨兒交響曲，則是讓那些世間俗物瞧瞧他們的風(fēng)范，雨聲首先可能很小，但隨著(zhù)時(shí)間的積蓄噴薄而出。
這雨兒交響曲時(shí)刻在我的心頭縈繞，一時(shí)的`失敗算什么，只要不懈的努力，終有一天，會(huì )氣場(chǎng)全升，強勢歸來(lái)。
這場(chǎng)雨兒交響曲，讓我的心從起先的死寂、失落，到現在的自信，即使那七彩泡泡破碎，但也有響亮的聲音。在成長(cháng)的道路上，挫折不可能沒(méi)有，它一直存在著(zhù)，萬(wàn)事得堅持。窗外的風(fēng)雨聲是伴我成長(cháng)的聲音，讓我開(kāi)始不再迷茫、不再徬徨……
伴我成長(cháng)的聲音作文3
剛剛過(guò)去的夏季，似乎仍在眼前。鍋蓋和鍋缽之間的細語(yǔ)傳入耳畔，伴隨著(zhù)我與母親之間的時(shí)光。
窗外的夏意，如潮水般不停拍打著(zhù)家中的窗戶(hù)，煤氣灶上的藥鍋得到了片刻的安寧，鍋蓋與鍋缽緊密貼合，講著(zhù)說(shuō)不完的悄悄話(huà)。手臂上的痘痘準時(shí)的和夏天一起到來(lái)，消耗著(zhù)母親的剩余假期。
“咔”這是煤氣灶打開(kāi)的聲音，藥鍋的空隙被藥草和或多或少的水填滿(mǎn)著(zhù)，睡意不斷侵蝕著(zhù)清醒的意識，滿(mǎn)眼都是母親在廚房里忙碌的身影。
“呲呲”鍋蓋和鍋缽摩擦著(zhù)，尋找著(zhù)合適的`契合點(diǎn)。往常一瞬間就好的事情，今天卻顯得格外的漫長(cháng)�！斑谶凇钡穆曇舨唤^于耳，仿佛握住鍋把的手不斷顫抖著(zhù)，似乎過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的世紀，“吧嗒”一聲，卡扣與卡扣緊緊貼合著(zhù)。
隨后母親的身影在廚房中忙碌起來(lái)，“踢嗒”“踢嗒”母親拖鞋的后跟與地上的瓷磚清脆地碰撞著(zhù)�？脑趶N房的桌子上，模糊的視線(xiàn)里全是母親的身影，身邊回響的是母親拖鞋的聲音。
“還沒(méi)好嗎？”我輕輕地詢(xún)問(wèn)著(zhù)，刻意的壓低了嗓門(mén)，生怕破壞了這種寧靜安詳的氛圍。
“來(lái)了，來(lái)了�！蹦赣H回答道，睜開(kāi)眼，“呲呲”鍋蓋被母親掀開(kāi)，一股奇異的藥香頓時(shí)充斥了整個(gè)廚房，一股苦味中夾雜著(zhù)絲絲的甜味。
“�！睖着c鍋蓋相碰，“�！蹦赣H小心翼翼地將清亮的藥湯勺入玻璃碗里，盡量避免發(fā)出聲音，但還不免有些小小的碰撞�！澳阏f(shuō)人越老，就越不中用。打擾到你休息了？”母親將碗放在我的面前，碗底與桌面相碰，亮綠色的藥湯不斷在碗中晃動(dòng)著(zhù)，投射下充滿(mǎn)生機的光，干枯的葉子在湯中發(fā)出充滿(mǎn)生機的光芒。
端起碗，將藥湯倒入喉嚨中，辛辣與苦澀的信息在舌尖傳入腦海，艱難的咽下，母親輕拍我的背部，還是像以前一樣的安慰我。
“乖，沒(méi)事，治病的�！蹦赣H還是如小時(shí)候一樣安慰著(zhù)我，一年年的熬藥，原來(lái)對藥理一竅不通的她，此時(shí)對那些藥名，各種藥效，都了如指掌。
灶臺上的小火繼續舔著(zhù)鍋底，鍋蓋與鍋缽依舊在輕輕的碰撞著(zhù)，這聲音依然在我耳畔時(shí)不時(shí)的回響著(zhù)，依然伴隨著(zhù)我與母親的時(shí)光。
伴我成長(cháng)的聲音作文4
每個(gè)人心底都有一汪清泉，用心聆聽(tīng)心靈激蕩的聲音。噓，聽(tīng)———那是令你心動(dòng)的聲音。
激勵的聲音
一張又一張接踵而來(lái)的試卷，初三黨們埋首奮斗，黑板上的“倒計時(shí)”無(wú)時(shí)無(wú)刻地警示著(zhù)我們，在堆積如山的作業(yè)中，偶爾抬頭與同桌相視一笑，擊個(gè)掌或拍打對方的肩膀，“加油，別掉隊”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)掃清了對方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵。
關(guān)愛(ài)的聲音
爺爺愛(ài)笑，堆積起來(lái)的皺紋像菊花一樣。他總愛(ài)用那布滿(mǎn)老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑著(zhù)說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，怎么又瘦了？多吃點(diǎn)，衣服這么少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來(lái)不會(huì )覺(jué)得爺爺嘮叨，這無(wú)非是對我的愛(ài)。夕陽(yáng)，叮嚀，還有那一聲聲關(guān)愛(ài)。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時(shí)間，我向來(lái)不喜歡當天的任務(wù)當天完成，我總想著(zhù)：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復明日，明日何其多”我從未放在心里，直至畢業(yè)那天，老師在我的留言本上留了一句詩(shī)：光景不待人，須臾發(fā)成絲。我不明所以，雖猜了個(gè)七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負了老師對我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發(fā)芽。謹記，揚帆，還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長(cháng)大是伴隨著(zhù)媽媽的'一聲聲叮囑，“別忘了書(shū)包！路上小心！注意車(chē)輛！”。從小學(xué)到初中，天天循環(huán)著(zhù)，我想，我耳朵聽(tīng)得都長(cháng)繭了為什么她還不累呢？后來(lái)，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠都是長(cháng)不大的孩子，一聲聲叮囑是那發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。感動(dòng)，是那一聲聲叮囑。
那動(dòng)人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。
伴我成長(cháng)的聲音作文5
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨我成長(cháng)，在我膽怯時(shí)使我自信。
記得那是一個(gè)比賽，那也是我人生中第一次比賽。
我拿著(zhù)稿子，坐在選首席等待�？粗�(zhù)其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺，有的大步流星，似乎做足了準備；有的面色凝重，好像在擔心自己的表現。直到輪到我前一個(gè)人，我的心“砰砰砰”似乎要跳出來(lái)了，更加緊張。隨著(zhù)鼓掌聲的響起，他回到座位，下一個(gè)就是我。
我調整了呼吸，攥著(zhù)稿子，一步步走上臺。緊張與恐懼仍然占據了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì )不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒(méi)有力氣來(lái)支撐。我低著(zhù)頭，感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)雙眼睛在盯著(zhù)我，我不敢抬頭，手心不停地出汗。一會(huì )后，我慢慢抬起頭，燈光全照在我的臉上，我看著(zhù)面前評委們嚴肅的臉，還有其他選手和觀(guān)眾，更加害怕，我怕我講得不好，講錯字，我怕評委們否定我，觀(guān)眾們嘲笑我，頓時(shí)不敢開(kāi)口。
這時(shí)，突然有一首歌回響在我的腦海里：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……對啊，我就是我，只要我努力了，不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子，拿起稿子，開(kāi)始我的演講。
我時(shí)不時(shí)地抬頭，看向前方，我看到評委們的臉色漸漸舒緩，我便更加自信，我沉浸在了我的演講中。講著(zhù)，講著(zhù)，我似乎忘了自己，忘了緊張，忘了……我不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)手臂，做著(zhù)一個(gè)個(gè)配合內容的手勢。結束后，我向評委們鞠躬，聽(tīng)著(zhù)一陣陣響亮的掌聲，我高興地走下臺，等待結果。
隨著(zhù)最后一名同學(xué)下臺，就要宣布名次了�！斑@次所有同學(xué)表現的都不錯，下面，就由我來(lái)宣布這次比賽的`結果�！痹u委站起身，對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)，“第一名是--”聽(tīng)到聲音，我又緊張起來(lái)，突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)，我為自己高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌在我膽怯緊張時(shí)，鼓勵我給我自信，讓我取得了成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓膽小的我自信。在我比賽時(shí)使我成功，使我成長(cháng)。
伴我成長(cháng)的聲音作文6
夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，我并不知道。直到那天課上，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，握筆的手擱淺在半空，那是一片如此熟悉卻又評點(diǎn)不著(zhù)的蟬聲，一片烙進(jìn)時(shí)間同我長(cháng)大的蟬聲。
這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的蟬聲撿回。
那時(shí)最興奮的，不是聽(tīng)蟬，而是捉蟬。蟬聲，像一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是湖心拋出千萬(wàn)條漣漪，如千萬(wàn)條繩子，齊齊抓上樹(shù)梢�！坝幸恢涣�，有了有了……”人在樹(shù)上喊，蟬在手中叫，那輕紗般的薄翼，卻已在孩童的兩顆小太陽(yáng)里，留下一季的閃爍。
蟬聲唱在天天的日升日落，年年的夏初夏末。童年的歡愉，便也逐漸淡褪，但那種親切自然又無(wú)拘束的童趣，卻是伴了一路，從穿卡其褲的小朋友，到了會(huì )一個(gè)人聽(tīng)蟬的女孩。
也不知道從什么時(shí)候起，喜歡暢暢然走在林陰道上。在黃昏，一個(gè)人走進(jìn)蟬聲的世界，正如欣賞演唱會(huì )。學(xué)著(zhù)成熟的我們抱怨世界越來(lái)越丑了，現代文明的噪音太多了；其實(shí)在一灘濁流中，何嘗沒(méi)有一潭清泉？只是忙得與美好事物擦肩而過(guò)，也渾然不知罷了。走在連綿的蟬聲里，我竟也開(kāi)始反思自己。
生活的鏡頭，只攝取自我喜怒哀樂(lè )的大特寫(xiě)，其他都成一派模糊背景。但如果退一步呢？我發(fā)現視野寬闊了，再也不會(huì )不清楚夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，再也不會(huì )糾結于車(chē)馬喧囂，因為這熱鬧卻又沉靜的蟬聲，伴了一路同我成長(cháng)的蟬聲，讓我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)萬(wàn)物的傾訴，讓我覺(jué)察了繁雜群中一點(diǎn)安寧。
放下手中的`筆，收回思緒，屏息凝神聽(tīng)窗外的樂(lè )聲。那一只一只斂翅在不同樹(shù)梢的蟬，將最美的音色獻給你，字字都是真心話(huà)，句句發(fā)自丹田。開(kāi)始有鮮明的節奏感，不同韻律輕快地組合，擴散，敲擊樹(shù)葉，抖落一地亮斑。接著(zhù)這歌聲變得連綿又激昂，如驚濤，如駭浪，拍打你心底沉淀的熱情，像要攫走你的呼吸。然而蟬聲的局促，在最高漲的音符處戛然而止，更像散落一地的鏗鏘字句，寂寥中成了殘簡(jiǎn)斷章。
這又何嘗不是生命的樂(lè )章？從輕愉到高昂到間斷，從無(wú)知到成熟到了無(wú)形跡，這又何嘗不是生命成長(cháng)的曲譜？人人皆知終有人生戛然而止的時(shí)刻，于是這陪我一路、讓我成長(cháng)的聲音便告訴我，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對現在的辜負，每一個(gè)變幻莫測的過(guò)程，都是逐步成熟的標志�！�
于是，每年，蟬聲依舊，平平仄仄平。
伴我成長(cháng)的聲音作文7
成長(cháng)的路上，有許許多多聲音伴隨在我們的身邊。例如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，打雷的“隆隆”聲，下雨的“嘩嘩”聲。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你覺(jué)得它們的聲音是否在變化？
小時(shí)候，在寬闊的大馬路上行走也是一件很快樂(lè )的事，偶爾聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的“嘀嘀”聲，也覺(jué)得那么的幸福。在我小時(shí)候，特別害怕閃電撕破天空，雷聲“隆隆”。有一次，天空突然拉下臉來(lái)，風(fēng)力變大了，發(fā)出“嗚嗚”的聲響。純白的天空像是被人不小心打翻了墨水，慢慢的把天空蔓延成了黑色。突然，一道紫白色像枯葉的筋絡(luò )一樣的閃電劈開(kāi)了黑色的天空。緊接著(zhù)一聲“劈啦”，又一道藍紫色的閃電劈了下來(lái)�！稗Z轟”這聽(tīng)著(zhù)使人害怕的“男低音”來(lái)了。我嚇得哭了起來(lái)，好像是雷和閃電要收了我似的。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我哭了，不緊不慢地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“那么小的膽子，你要不是我的孩子，我早把你扔了�！蔽铱薜帽葰⒇i還要厲害�！斑@雷和閃電有啥好怕的�！卑职职盐冶У酱翱谂詫ξ艺f(shuō)�！奥÷ 蔽衣�(tīng)到雷聲就更害怕了，使勁地在爸爸身上哭著(zhù)扭動(dòng)著(zhù)，好像是被漁夫抓上來(lái)的魚(yú)一樣拼命地掙扎。爸爸不耐煩地把我放下，對我說(shuō)：“你啊，應該多看一下閃電，多聽(tīng)一下雷聲，也許就不怕了呢，習慣成自然嘛�！钡劝职肿吆�，我看著(zhù)紫紅色伴著(zhù)“隆隆”聲的閃電還是覺(jué)得害怕。
當我上初中時(shí)，我再次獨自聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的“嗚嗚”聲，雷的`“隆隆”聲時(shí)，就完全沒(méi)有了小時(shí)候的感覺(jué)。也許是經(jīng)常聽(tīng)的緣故吧。當我看著(zhù)天空再次被染得黑漆漆，再次聽(tīng)到雷聲“隆隆”，再次看到紫白的閃電劃過(guò)天空，眼前只留下一道白光時(shí)，就無(wú)比開(kāi)心。我想到爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，就從心底涌起一種感激，是他幫助了我走出這陰影。
每當聽(tīng)到雷聲時(shí)，我就會(huì )想起爸爸的話(huà)，好像他就在我身旁一樣。
聲音，在我們成長(cháng)的道路上留下了太多美好的回憶。比如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，雨的“嘩嘩”聲，雷的“隆隆”聲……其實(shí)，每一種聲音的背后都會(huì )有一個(gè)小小的故事。
伴我成長(cháng)的聲音作文8
聽(tīng)窗外颯颯秋風(fēng)，看杯中裊裊白煙。天氣漸涼，手指又有些僵硬了。思緒翻飛，仿佛又回到了那一天……
以前，樂(lè )感不錯，剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)，老師極其開(kāi)心地夸我音準踩得好。撥著(zhù)琴弦，聽(tīng)著(zhù)箏鳴，心總會(huì )平靜下來(lái)，我也生生愛(ài)上了古箏。
伴著(zhù)學(xué)習的深入，要用指腹去撥動(dòng)琴弦，指腹撥動(dòng)琴弦時(shí)總帶起輕微刺痛，但都咬牙忍下來(lái)了，即使手上縱橫交錯得遍布了猙獰的紅痕，如一張張譏諷的笑臉，嘲笑著(zhù)我�？諝鈳е�(zhù)刺痛一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的意識，蠶食我的意志。我都熬了下來(lái)，但心中卻有些不喜了。
冬天漸進(jìn)，刺骨的寒風(fēng)如網(wǎng)一般，把我困住。搓搓被凍紅的手指，哈出一口白氣，企圖從這如煙的白霧中獲得一絲溫暖，可手還是有些僵硬了。昨日舊傷未愈又添新傷，手指已經(jīng)腫了，指腹已經(jīng)泛起了一片紫色，一碰刺骨的疼意席卷而來(lái)�；氐郊�，家中冷冰冰的，黑暗中似乎隱藏了巨獸般，讓人心生恐懼。心中頓時(shí)一寒，無(wú)邊的恐懼與孤獨侵蝕鋪天蓋地席卷而來(lái)，仿佛沒(méi)有一絲溫暖。把書(shū)包一扔，沮喪地坐在椅子上，心生退意。這是門(mén)被推開(kāi)了。
媽媽面帶笑容地走進(jìn)來(lái)，手中端著(zhù)一杯熱水，裊裊白煙在杯中升騰而起，如煙一般，朦朧了媽媽的面容�！芭�--”拖鞋摩擦地面發(fā)出的聲響在這寂靜黑暗的房間中回蕩，如石塊掉落水中，泛起圈圈漣漪。媽媽把被杯子遞給我，溫暖的觸感如那一米陽(yáng)光，暖暖地浸潤我冰冷的內心。媽媽摸摸我的頭，輕柔的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳畔，“想放棄了嗎？每天讓自己傷痕累累，你要放棄嗎？”說(shuō)罷，小心翼翼地執起我的手，如對帶一件易碎品一般，輕柔的涂抹藥膏。
媽媽指腹的溫暖帶著(zhù)藥膏的涼意，帶起一陣顫意。指尖的刺痛與藥膏帶來(lái)的舒適感讓我的意識朦朧了�；仡檹拈_(kāi)始學(xué)習古箏時(shí)的喜愛(ài)到如今的不喜�；貞洺砷L(cháng)的.路途，媽媽總是這么陪伴著(zhù)我，鼓勵我，幼時(shí)或許會(huì )感到煩厭，但長(cháng)大了，理解了媽媽的教誨心中總是很溫暖。在我偶遇挫折想要放棄，在我痛苦沮喪想要哭泣，在我止步不前不想前進(jìn)，總有這個(gè)聲音在鼓勵我。
媽媽纖細的手指似乎在撫摸絕世珍寶般小心輕柔地撫摸我的手指，帶著(zhù)指尖的溫暖傳遍我的四肢百骸，讓我冰冷的內心漸漸溫暖起來(lái)。心中有一個(gè)聲音再告訴我：“不要辜負媽媽的期待，不要愧對自己的努力，‘羅馬不是一天建成的’，成功不是一蹴而就的�！蔽姨ь^望著(zhù)媽媽?zhuān)χ?zhù)說(shuō)：“我不會(huì )放棄的�！眿寢屻蹲×�。旋即她莞爾一笑，那笑容如春日的陽(yáng)光喚醒萬(wàn)物，明媚燦爛。這是我覺(jué)得受的苦都值得。
涼涼秋意伴著(zhù)那颯颯秋風(fēng)，拂過(guò)我的臉頰。思緒回歸，看著(zhù)有些僵硬的手指，想起那伴我成長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。心中一片溫暖，在這秋風(fēng)中不覺(jué)寒冷。
伴我成長(cháng)的聲音作文9
坐在公交車(chē)中，倚靠在窗前�？粗�(zhù)窗外片片稻田，聽(tīng)著(zhù)公交車(chē)駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲，聞著(zhù)屬于田間的泥味，兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光又浮現在我的腦海中。
站立小道旁，走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳，老式自行車(chē)駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們，我似乎又想起了那孩童時(shí)的我，在奶奶纖聲細語(yǔ)的教導中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí)，奶奶送我的時(shí)候坐在自行車(chē)前對我的教誨；放學(xué)后，推著(zhù)自行車(chē)、手里搖著(zhù)鈴的.小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì )入迷地聽(tīng)著(zhù)這些魔性般的聲音，直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。
站立田間，聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲，河流淌過(guò)的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴，手拉手奔出幼兒園，肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食，穿梭于齊腰的麥田，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲，歡快的氣氛像是永遠凝結在這空氣中，嗅來(lái)竟是充滿(mǎn)絲絲甜意，如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來(lái)，仿佛昨日一般清晰。因為我所銘記的，不只那聲音，更是那天真無(wú)邪、永遠長(cháng)存的友誼。
站立房前，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，看大鳥(niǎo)攜著(zhù)幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿，那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén)，奶奶溫和的笑聲，爺爺耐心指導的話(huà)語(yǔ)聲頓生。其樂(lè )融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童，我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候，我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰，我犯錯時(shí)更有你們嚴厲的教誨……
公交車(chē)駛停，曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè )的、嘮叨的聲音似乎就在昨日，一切都還那么清晰，但心中卻多了一點(diǎn)哽咽，我好想在淚水滴落前，再次踏上那趟班車(chē)，走上板街，聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(cháng)路上，是這些聲音陪伴著(zhù)我。我所感恩的，不只是那聲音，更是那種溫暖的愛(ài)意……
伴我成長(cháng)的聲音作文10
我不知道夏天什么時(shí)候跨過(guò)了門(mén)檻。直到那天上課，突然，握筆的手在空中擱淺了。是一只那么熟悉卻無(wú)法評論的蟬，一只燒進(jìn)時(shí)光，和我一起長(cháng)大的蟬。
這些快樂(lè )的音符太像一盤(pán)磁帶，讓我拾起童年的蟬鳴。
那時(shí)候最刺激的不是聽(tīng)蟬鳴，而是抓蟬。蟬的聲音，像一波攻擊人的浪，不小心掉進(jìn)了孩子心中的湖中，于是數千道漣漪，如數千條繩索，被拋出湖外，抓在樹(shù)梢上�！坝幸粋�(gè)，有一個(gè)……”人在樹(shù)上喊，蟬在手中叫，輕紗般的薄翅已經(jīng)在孩子的兩個(gè)小太陽(yáng)里，留下了一個(gè)忽明忽暗的季節。
蟬每天日出日落歌唱，每年夏初夏末歌唱。童年的'歡樂(lè )漸漸褪去，但那種親切、瀟灑的童趣卻一路相伴，從穿卡其布褲子的孩子，到能一個(gè)人聽(tīng)蟬鳴的女孩。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡在森林陰道上自由行走。黃昏時(shí)分，一個(gè)人走進(jìn)蟬的世界，就像在欣賞一場(chǎng)演唱會(huì )。學(xué)著(zhù)成熟，我們抱怨世界越來(lái)越丑，現代文明噪音太大；其實(shí)在一條泥濘的小溪里，不是有一股清泉嗎？我只是太忙了，不能在不知情的情況下錯過(guò)美好的事物。走在一望無(wú)際的蟬鳴中，我開(kāi)始反思自己。
人生的鏡頭只取自我的喜怒哀樂(lè )大特寫(xiě)，其他的都在模糊的背景里。但是如果退一步呢？我發(fā)現我的視野很廣，夏天跨過(guò)門(mén)檻的時(shí)候從來(lái)不知道，也從來(lái)沒(méi)有在車(chē)馬的喧囂中掙扎過(guò)，因為這種活潑而安靜的蟬鳴，伴隨著(zhù)一路伴隨著(zhù)我成長(cháng)的蟬鳴，讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)萬(wàn)物，讓我在紛繁的群體中感到一絲寧靜。
放下筆，收回思緒，屏息傾聽(tīng)窗外的音樂(lè )。翅膀聚集在不同樹(shù)梢的蟬，會(huì )給你最美的音色。句句屬實(shí)，句句出自丹田。剛開(kāi)始，有明顯的節奏感。不同的節奏結合在一起，輕快地傳播，敲打樹(shù)葉，抖落亮點(diǎn)。然后這首歌就變得綿綿不絕，激情澎湃，如驚濤駭浪，跳動(dòng)著(zhù)沉積在你心中的激情，像是在攫取你的呼吸。而局促的蟬鳴在最高音處戛然而止，更像是散落一地鏗鏘的話(huà)語(yǔ)，成為孤獨中破碎的篇章。
這不就是生命的運動(dòng)嗎？從輕快感到高到不連續，從無(wú)知到成熟到無(wú)影無(wú)蹤，這不就是人生成長(cháng)的音樂(lè )嗎？誰(shuí)都知道生命會(huì )有戛然而止的時(shí)刻，所以陪伴我一路，讓我成長(cháng)的那個(gè)聲音告訴我，“從未跳過(guò)舞的每一天，都是對當下的失望，每一個(gè)不可預知的過(guò)程，都是逐漸成熟的標志�！�
所以每年蟬鳴依舊平平靜靜。
伴我成長(cháng)的聲音作文11
柔光從窗臺透過(guò)，細碎地撒在凌亂的課本上，一張張揉成團的紙，趴在桌上力不從心的小人。
抬眼望了望時(shí)針，捂住耳朵嘆了口氣。果然，尖銳的笛聲準時(shí)響起，雜亂無(wú)章的音調、斷了似的笛聲，讓臨近中考的我幾乎崩潰。
記不起這已經(jīng)是多少次我聽(tīng)見(jiàn)這糟心的曲子了，唯一知道的是每當這時(shí)吹笛人無(wú)論刮風(fēng)還是下雨都響起這首曲子，從未間斷。
難得的一次假期，卻又得在繁重的學(xué)習下度過(guò)。夕陽(yáng)西下，望著(zhù)徐徐消失的最后一絲光芒，心也沉入谷底。掙扎于最后一道題目，耳畔又仿佛響起了豎笛聲。獨自走到空地上，四下是徹底的黑，稱(chēng)的'滿(mǎn)天星子水清清的。遠處，笛聲時(shí)斷時(shí)續，時(shí)高時(shí)低，破音也是常有的。腳步聲越來(lái)越近了，我也終于看清了那個(gè)人，一個(gè)老頭！
站定在那兒，手里擺弄著(zhù)豎笛，稀疏的頭發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，一雙淚汪汪的眼睛卻愈發(fā)有神。只見(jiàn)他一雙粗糙的手不斷地嘗試按動(dòng)不同的洞孔，又放在唇下小心翼翼吹了口氣，又搖了搖頭，換了一個(gè)位置。跑調！刺耳！我沉重的心愈發(fā)悶了。
黑夜中，老人似乎發(fā)現了我的存在。踩著(zhù)步子朝我走來(lái)，舉起豎笛：“小姑娘，這玩意兒我咋老吹不好？”原本雪白的笛子也有些發(fā)黃，厚厚的指甲中夾有污垢。我驚詫的不敢說(shuō)話(huà)，愣愣地盯著(zhù)老人�！鞍パ�，我年紀大了，還有很多新鮮的沒(méi)有嘗試，我呀呵呵！”
我麻木的心猛得一震：“這個(gè)應該按住這個(gè)，吹氣時(shí)要……”熱血溢上心頭，是啊，我還年輕，有什么坎兒過(guò)不去呢？
“哦，哈哈，原來(lái)�！崩先嗽俅魏仙洗�，輕輕送氣，柔美的笛聲傳出，歡快的曲調在黑夜中盤(pán)旋，我沉重的心已經(jīng)卸下包袱，隨著(zhù)笛聲一起躍向歡樂(lè )的圣地�！靶」媚锇�，像我這種人有困難不照樣這樣過(guò)過(guò)來(lái)了嗎。所以啊，想開(kāi)點(diǎn)啊�！闭f(shuō)著(zhù)吹著(zhù)豎笛向遠方走去。
“謝謝！”我向著(zhù)老人的方向喊著(zhù)。飛奔上樓，繼續投身于題海之中，思緒頓時(shí)如泉涌一般。老人的笛聲似乎還在耳邊徘徊，心中已經(jīng)平靜。何必為小事困擾，沒(méi)有我過(guò)不去的坎，中考的勝利在向我招手！
皎潔的月光柔柔撒下，美妙的笛聲還在心中回蕩。
伴我成長(cháng)的聲音作文12
有一種聲音，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。它不僅提醒著(zhù)我，也成為我成長(cháng)旅途中的好伙伴――它，就是校園里的鈴聲。
記憶中，最早的鈴聲出現在幼兒園。每天中午，大家吃完飯、散完步，老師們就會(huì )拉上窗簾，催促大家上床午休。沒(méi)一會(huì )兒，鼾聲四起，所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，溫和的鈴聲響起，輕柔的`音樂(lè )喚醒了每個(gè)人，大家起了床，總會(huì )坐在床上迷迷糊糊地聽(tīng)完一首歌才下床，那鈴聲便成了所有同學(xué)心中美好的回憶。
現在我小學(xué)了，鈴聲依然陪伴著(zhù)我。每天課間休息的十分鐘，大家都在喝水、聊天、玩耍，教室和走廊里熱熱鬧鬧的。忽然，一陣鈴聲響起，所有同學(xué)立刻有序地坐在位置上，等待上課。40分鐘過(guò)去，有“魔法”的老師經(jīng)常剛好講完最后一句話(huà)，鈴聲跟著(zhù)響起，于是又到了課間休息時(shí)間，同學(xué)們都很開(kāi)心地繼續放松。偶爾，我也會(huì )隱隱地擔心：也不知道我和這一群同學(xué)們還能在一起多久。我希望時(shí)間可以停滯，鈴聲不再響起，一節課、一群好伙伴，也將變得永恒。那鈴聲，時(shí)刻提醒我們珍惜時(shí)間，不負每一天。
未來(lái)的鈴聲應該是在中學(xué)里了吧？也許，當鈴聲再次響起，我又會(huì )想起那些同學(xué)，幼兒園的、小學(xué)的、還有新的小伙伴……鈴聲，帶給我回憶，也陪伴我迎接新的未來(lái)。
校園里的鈴聲――我記憶中最動(dòng)聽(tīng)的聲音，也是陪伴我成長(cháng)的最美妙的聲音。
伴我成長(cháng)的聲音作文13
靜靜的庭院，滴答的雨聲，無(wú)限的相思。
——題記
天漸漸黑了，像是頑皮的小孩打翻了一瓶墨水，透過(guò)窗口，我看見(jiàn)靜靜的庭院。突然天空下起了小雨，聽(tīng)著(zhù)這“滴答滴答”的雨聲，我的思緒進(jìn)入了歷史的深處。
老天似乎格外的厚愛(ài)我的家鄉，經(jīng)常將那朦朧的細雨贈與我的家鄉。因此，自打我有記憶起，我的家鄉便時(shí)常被煙雨籠罩，到處都是被細雨滋潤過(guò)的痕跡。尤其是那我每日必經(jīng)的小巷，被細雨裝飾的格外生機勃勃。
兒時(shí)的記憶里，每日清晨，每日黃昏，我都會(huì )走過(guò)那條靜謐的小巷。與我同行的還有我慈愛(ài)的爺爺。我自小由爺爺撫養長(cháng)大，他對我的疼愛(ài)就像那綿綿的細雨滋潤萬(wàn)物，卻又細無(wú)聲。也正因如此，每日的上學(xué)路上他要送我，每日的放學(xué)路上他也要接我。于是我們祖孫二人便與這條小巷還有溫柔的細雨結下了不解之緣。
青石子的道路經(jīng)過(guò)雨的洗禮總是有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的水洼，那時(shí)頑皮的我又總喜歡去刻意的踩他們，于是便驚起一朵朵水花。穿著(zhù)靴子的我并未因此打濕腳，可卻弄濕了身旁爺爺的褲腳。但爺爺從未對我嚴辭厲色，只是偶爾捏捏我的鼻子。放學(xué)路上，玩累了的我總是懶得再走下去，這時(shí)爺爺總會(huì )輕輕的把我抱起，一手抱著(zhù)我，一手撐著(zhù)傘。那時(shí)候，爺爺的懷抱是那么的溫暖，那么的讓人安心。細雨在傘上匯聚成水珠，又緩緩的落下，發(fā)出滴答滴答的.響聲。偶爾我會(huì )在爺爺的懷抱中靜靜的睡了過(guò)去，但卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)雨滴總是更多地向我這邊落下……
后來(lái)，我懂事了，也不再讓爺爺來(lái)接送我。一次雨日，我沿著(zhù)那條小巷回家，因為是雨日，周?chē)紱](méi)有什么人。我一個(gè)人走著(zhù)，不知道為什么總覺(jué)得身后有什么人跟著(zhù)一樣，可每次轉身一看卻又什么都沒(méi)有。我環(huán)顧四周，一陣恐懼感向我襲來(lái)。我故作輕松地向前歡快的跑著(zhù)，突然一轉身，果真有一個(gè)人跟在我的身后�？墒怯陚阏谧×怂哪�，他似乎察覺(jué)了什么，立刻轉身走了。但是我還是認出了那把雨傘和那熟悉的背影。
回到家后，我看見(jiàn)門(mén)口放著(zhù)一把還帶有雨水的傘，跟之前我在小巷中看到的那一把一模一樣。我更加確認了那個(gè)人是誰(shuí)，頓時(shí)一股奇妙的感覺(jué)流遍全身，心里暖暖的可又有一點(diǎn)苦澀。
春雨，夏日，秋月，冬雪一次次的更替，我長(cháng)大了。我離開(kāi)了爺爺跟著(zhù)父母去外地讀書(shū)。臨行前的那一天，也是一個(gè)朦朧的雨日。
我和爺爺再一次的走過(guò)那條不知走過(guò)多少遍的小巷，也是那一次，我終于知道為何傘上的雨水總是更多的向我這邊落下，因為頭頂的那把雨傘是傾斜的。雨傘向我這邊傾斜，因此雨水打濕了爺爺的肩膀，但是他卻從未說(shuō)什么。愧疚感從心頭漫出，原來(lái)自己兒時(shí)是那么多粗心，既然連這個(gè)都發(fā)現不了。那一刻，我便在心中暗暗許下承諾，待爺爺老去的那一天，我也要為他撐雨傘。
離開(kāi)爺爺來(lái)到外地后，那里的雨水不多，偶爾下起跟老家一樣的微微小雨，但是在喧囂的城市總是找不到老家那樣溫暖而安謐的感覺(jué)。道路都是柏油路，也沒(méi)有石子路的坑坑洼洼，就算有，在這樣的路上刻意去踩水洼，不知道的人還以為我哪根筋搭錯了呢。就在這樣的日子里，我愈發(fā)的思念爺爺了。每次過(guò)年回家，見(jiàn)到爺爺，我總會(huì )拉著(zhù)爺爺去那條小巷走走，其實(shí)沒(méi)有雨，依然是記憶中熟悉的感覺(jué)，那短短的十幾天便是我一年當中最開(kāi)心的時(shí)光。
雨漸漸大了，夜也更深了，雨聲拉回了我的思緒。我看著(zhù)窗外靜靜的庭院，只要雨水在那拍打著(zhù)墻壁，窗子，我愈發(fā)的想念家鄉雨聲還有爺爺，這會(huì )是我一生的牽掛。但我明白，我一點(diǎn)也不孤單，因為它一直陪伴著(zhù)我。
伴我成長(cháng)的聲音作文14
雨下的很大，從天空中向下俯視，地面上，撐開(kāi)的傘，如一朵朵盛開(kāi)的蓮花，然而雨中卻有一個(gè)身影在人群中奔跑，那個(gè)身影便是我，在耳畔叮咚的雨聲中，成長(cháng)。
雨聲如夢(mèng)，揉搓著(zhù)我童年敏感的耳廓。記憶中的我總是依賴(lài)家人，每每貪玩又忽逢大雨，沒(méi)有準備的我，總是要依靠外婆撐著(zhù)傘來(lái)接我回去，外婆撐著(zhù)一把油紙傘，站在橋頭等我，她穿著(zhù)青色碎花的襯衫，我被外婆護在傘下。年幼的我，只是自顧自的在傘下快步往前趕，這時(shí)我總會(huì )聽(tīng)到外婆因為追趕我的腳步而發(fā)出的.喘息聲，那時(shí)的我知道：有了外婆的追趕，雨滴永遠不會(huì )落在我的身上。
時(shí)光的河入海流，外婆年紀大了，回到了鄉下，從前她為我撐傘、遮風(fēng)擋雨的身影，于江南煙雨漸漸中隱去。
江南是多雨的，桂花剛剛開(kāi)始飄香。身邊是相似，但又陌生的面孔。又是一個(gè)同樣的日子，從第一滴雨打在鋪著(zhù)大理石的冰冷的地面上后接踵而來(lái)的是滿(mǎn)天滿(mǎn)地的水。我依舊沒(méi)有準備一把傘于是又習慣性的想到與別人合撐一把傘，可是身邊的同學(xué)三五成群的匆忙的撐起傘，與我擦肩而過(guò)，走如雨簾中中，我還沒(méi)來(lái)得及借傘。
身邊的人很快就走光啦，我心中不免著(zhù)急起來(lái)。我心中頓生想法，為什么我一定非要依賴(lài)別人？把自己的希望寄托在別人身上，何不如就靠自己呢？
我卷起過(guò)長(cháng)的褲腳，眼看著(zhù)前面人群的方向，一路奔跑，有時(shí)才到水洼弄得水花四濺濺到褲子上，雨打濕衣服，也并不去理會(huì )他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈雜的人聲，以揉雜在一起，只聽(tīng)的風(fēng)從耳廓刮過(guò)，雨聲似是在減小，由之前的滂沱大雨轉為“滴答滴答”的微雨。人們回頭看著(zhù)我，但我只是一位的奔向前方。
意外的，我卻成了第一個(gè)到達大樓屋檐下的人，衣服濕了一些，但這些都不打緊。心中只覺(jué)得：原來(lái)靠自己也挺好。
感謝那場(chǎng)雨，那曾讓我刻骨銘心的雨，因為那一場(chǎng)雨，讓我成長(cháng)成獨立的自己，不再依賴(lài)著(zhù)別人。人生的路很長(cháng)，你不知道會(huì )有多少的大雨突如其來(lái)，又會(huì )有多少次的小雨如約而至�！皼](méi)傘的孩子”就要學(xué)會(huì )奔跑，路還得自己一個(gè)人走！
風(fēng)依舊吹，雨依舊下著(zhù)——那是我那是伴我成長(cháng)的聲音。
伴我成長(cháng)的聲音作文15
我徘徊在人生的十字路口，突然停了下來(lái)�；仡^一看，我突然被感動(dòng)了。成長(cháng)的步伐突然變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，回蕩，回蕩.
聽(tīng)著(zhù)！校園里青春的聲音。上完《丁婷婷》課，同學(xué)們依舊坐著(zhù)不動(dòng)，拿起書(shū)本，津津有味地讀著(zhù)：“山如聚，浪如怒，山河在潼關(guān)路內外……”操場(chǎng)上，同學(xué)們正如火如荼地備戰長(cháng)跑�！凹佑�，加油！”哭聲此起彼伏，突然一個(gè)骨瘦如柴的女孩摔倒了，哭了起來(lái)。同學(xué)們關(guān)切地打招呼：“別難過(guò)，我們永遠和你在一起！”“成功就在眼前，朝著(zhù)目標努力！”小女孩咧嘴一笑，在同學(xué)的鼓勵下，勇敢地沖向終點(diǎn)。青春的美妙聲音讓我體會(huì )到了同學(xué)之間的友誼和鼓勵，讓我感受到了青春的風(fēng)采！
聽(tīng)著(zhù)！社會(huì )上友誼的聲音�！稗Z！”一聲巨響，瞬間，山崩地裂，瓦裂，天空一片漆黑，一座美麗的城市被夷為平地，消失在廢墟中。孩子們的哭聲，家人的呼喚，傷員的哀悼，八級地震，讓這片幸福的土地失去了往日的光彩。聽(tīng)著(zhù)！醫療車(chē)，警車(chē)。聽(tīng)著(zhù)！來(lái)自中國最可愛(ài)的軍隊的鼓勵之聲。再聽(tīng)一遍！這是溫對災區人民的親切問(wèn)候。大地還在顫抖，官兵們在爭分奪秒，與死神搏斗�！白屛以倬纫粋�(gè)！”這句感人的'話(huà)讓所有的觀(guān)眾都哭了。官兵們的力量和勇氣，中國人民的愛(ài)和援助，來(lái)自四面八方的鼓勵的話(huà)語(yǔ)�！凹佑�，中國人民兵好�！蔽覀兌际且患胰�，永遠在你身邊！“團結如一，友誼的美妙聲音讓我體會(huì )到人間真愛(ài)，讓我感受到中華民族的偉大力量和不懈奮斗精神！
聽(tīng)著(zhù)！自然的和諧與和諧！在這美麗而美麗的群峰、廣闊的綠色森林、奇特的洞穴和豐富的自然畫(huà)面中，有一種令人毛骨悚然的怒吼，一種親切而柔和的綿羊聲音。鳥(niǎo)兒啁啾，青蛙波動(dòng)。當風(fēng)、雨和雷聲第一次到來(lái)時(shí)，整個(gè)土地開(kāi)始了新的一天的生活。鳥(niǎo)獸追逐的吼聲，比賽中winner的嚎叫，大自然的聲音，都成了生命的奏鳴曲，譜寫(xiě)了一曲壯麗偉大的生命之歌。豐富奇特的聲音和美妙的天籟之音，讓我深刻理解了優(yōu)勝劣汰、適者生存的自然規律。也讓我體會(huì )到了大自然不可預知的神秘景觀(guān)。
一個(gè)美妙的聲音在我耳邊回響。面對選擇，我知道我應該走上成功之路。因為從各種聲音中，我明白了人生的哲理，讀懂了世間的真愛(ài)，讀懂了自然的聲音。成長(cháng)的道路需要承載智慧、勇氣和力量的膠囊。
聲音和我一起成長(cháng)！
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