聲音的作文(優(yōu)秀5篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的聲音的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音的作文 篇1

　　又一個(gè)周末，我隨家人乘車(chē)來(lái)到海邊，這或許已是第二十幾次親臨大海了吧�？刹恢獮楹�，海似乎有一股無(wú)窮的力量，吸引著(zhù)我一次又一次地來(lái)到它身邊，從不厭煩�；蛟S我與海結下了不解之緣呢，畢竟十多年了，我都是在海濱城市長(cháng)大的“海孩子”。

　　赤腳踏進(jìn)沙子里，軟綿綿的，好似來(lái)了一次免費的按摩。雙腳似乎真真正正融入到了沙子之中，融入到了海的世界里，我完完全全被陶醉了。

　　細細聽(tīng)——

　　那微妙的，奇幻般的聲音漸漸引入我的耳廓，熟悉而真摯。像是朋友的問(wèn)候；像是動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；像是鷗鷺的呼喚……聽(tīng)到這般自然和諧，生動(dòng)美妙的旋律，怎能不令人浮想聯(lián)翩？

　　沒(méi)錯，這就是我親愛(ài)的大海發(fā)出的由衷感嘆。

　　追尋著(zhù)聲音向前進(jìn)著(zhù)，離大海愈來(lái)愈進(jìn)，心靈之間的相融更是近在咫尺。雪白的浪花有些粗魯卻又略帶輕緩地覆蓋住了腳丫。剎那間，一個(gè)大浪沖過(guò)來(lái)，不堅硬的我卻被這海浪給帶倒了，渾身上下失去了重力，整個(gè)人重重地跌在了此起彼伏的浪花中。

　　想爬起來(lái)也難，又懶。便是靜靜坐在被浪花簇擁著(zhù)的海水中，享受這難得的喜悅。

　　海面永遠無(wú)法平靜，因為無(wú)論在海中的哪怕一個(gè)小小的角落都人頭攢動(dòng)，說(shuō)話(huà)聲，海浪聲交織成一片，很像大海交響曲呵。于是，海平面泛起了陣陣漣漪，一波接著(zhù)一波，待到它朝岸邊涌來(lái)時(shí)，我就不得不做好準備。然而，盡管如此，幾乎每一次大浪沖向我這兒時(shí)，我都無(wú)法抵住，而總是被大浪沖到沙灘上。對于它來(lái)說(shuō)似乎毫不費吹灰之力，而我卻總不厭其煩地回到海邊。

　　因為對海，我不恨而愛(ài)。

　　海的流光溢彩，海的寬闊無(wú)際，海的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮令我百般向往，我愿是一片海，擁有大海那如此美麗的聲音，足以震撼每一個(gè)人的.心靈。我懂得去慢慢感悟大海，它擁有的幾千立方公里的水，那里蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘——包括一魚(yú)一海草，一石一貝殼；需要我去慢慢探索著(zhù)，思考著(zhù)。

　　海有精神，它是多么地無(wú)限廣袤，更讓我明白，做人也是如此，若是一個(gè)心胸狹窄的人，那么他永遠也不可能創(chuàng )造如大海般的奇跡，反之則會(huì )收獲無(wú)盡的源泉。

　　海有美心，它是多么地無(wú)私奉獻，人們在它那兒游泳，魚(yú)兒在它那兒生存，它從未發(fā)過(guò)一句怨言，總是那么默默無(wú)聞，沉默不語(yǔ)。做人也是如此，懂得奉獻，懂得犧牲，將自己的內心轉換為一顆碩大的愛(ài)心。

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　　似乎還有好多好多，我正在一點(diǎn)一滴地去感悟與收獲，大海給予了我太多太多，我感激不盡。

　　夕陽(yáng)西下，浪花依然不斷地拍打著(zhù)岸邊的礁石，拍打著(zhù)我的雙腳。所剩的一縷紅光照耀著(zhù)大海，仿佛給蔚藍的大海鑲上了一層金黃的邊，好美、好美。

　　我靜靜地站起身，從今開(kāi)始，我要尋覓我心中的大海，找到心靈大海的歸宿，為育我的祖國做出貢獻。

　　海上的浪花兒開(kāi)呀我才到海邊來(lái)，原來(lái)嘛你也愛(ài)浪花才到海邊來(lái)……兒時(shí)的踏浪童謠固然動(dòng)聽(tīng)，然而大海的聲音更令我回味無(wú)窮，意猶未盡。那優(yōu)美的旋律啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在召喚著(zhù)我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都無(wú)法忘記令我感動(dòng)，那無(wú)邪、極富真情的大海。

聲音的作文 篇2

　　最美妙的聲音，就要屬了！因為春夏秋冬，聲音變換不斷，還多姿多彩。

　　四季媽媽首先把春寶寶送來(lái)人間，讓它體驗一下生活。

　　春寶寶真開(kāi)心呀，它把無(wú)聲的春風(fēng)變成了“沙沙”聲，春風(fēng)真高興，到哪兒，都像人們炫耀它發(fā)出的“沙沙”聲。春雨聽(tīng)到了，也不甘落后，趕緊發(fā)出“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”聲。它不得更加歡快了，朦朧中，樹(shù)林里出現了一種神秘感。

　　雨停了，樹(shù)林里百鳥(niǎo)爭鳴，鶯歌燕舞。百靈鳥(niǎo)對眾鳥(niǎo)建議，開(kāi)個(gè)百鳥(niǎo)音樂(lè )會(huì )，眾鳥(niǎo)齊聲叫好，并推薦百靈鳥(niǎo)做主唱，百靈鳥(niǎo)第一個(gè)放開(kāi)嗓子叫起來(lái)，接著(zhù)一陣陣“布谷、布谷，嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……小溪的流水聲為它們伴奏，“嘩啦啦、嘩啦啦……”真是好聽(tīng)極了，就連美麗的蝴蝶也為它們伴起舞來(lái)，這可吸引來(lái)了不少觀(guān)眾。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地穿梭在花叢中間，它們是非常勤勞的“花朵工作者”。

　　輪到夏寶寶了，它魔術(shù)棒一揮，雷公公就馬上變出了一只大鼓，敲啊，敲啊，“轟隆隆，轟隆隆……”雷鳴閃電之后，夏風(fēng)“嘩啦啦，嘩啦啦”地吹呀，知了感覺(jué)真舒服，開(kāi)心的叫著(zhù)自己的名字“知——了，知——了……”蟋蟀也跟著(zhù)知了叫起來(lái)“蛐蛐，蛐蛐……”。夜晚，音樂(lè )團的演唱家——青蛙們，要開(kāi)始練唱了，它們要準備明天的.簽票演唱會(huì )，“呱呱呱，呱呱呱……”睡蓮在睡夢(mèng)中睡去，魚(yú)兒在“嘩啦嘩啦”的溪水里跳上跳下“撲通，撲通”，因為明天的演唱會(huì )興奮得睡不著(zhù)。

　　秋寶寶來(lái)了，它讓秋風(fēng)一吹“噓——噓——”葉子變黃，紛紛掉在地上，“唰唰唰，唰唰唰”，那聲音輕不可聞，腳踩落葉“咔嚓，咔嚓”，聲音清脆好聽(tīng)。麥穗被風(fēng)吹得“簌——簌——”地響。果子熟透了，都掉在地上，發(fā)出“啪、啪、啪”的聲音，人們割麥子，“嚓嚓，嚓嚓”麥子都割了下來(lái)。

　　冬寶寶終于出來(lái)了，冬風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，雪子被冬風(fēng)從天空吹了下來(lái)，落在屋頂上，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”。雪越下越大，變成鵝毛大雪，“簌簌簌，簌簌簌”落在樹(shù)枝上，壓斷了樹(shù)枝，“啪”的一聲，厚厚的積雪，踩上去“咯吱�？┲ā表�。

　　四季經(jīng)過(guò)聲音的洗禮，變得更加美好了。

聲音的作文 篇3

　　“我多希望，我能向其他孩子一樣聽(tīng)歌，自由的交流，唱歌是什么樣的滋味？這個(gè)世界，聲音是怎樣的？我，多想知道�！�

　　有一個(gè)天生耳朵失聰的孩子，他一直在那個(gè)沒(méi)有聲音的世界里。他眼神黯淡，呆坐在門(mén)口，卷縮著(zhù)，害怕，這個(gè)世界，給他傷害。

　　我曾想過(guò)，如果能給這個(gè)世界開(kāi)個(gè)靜音啊，那該多么美好！沒(méi)有任何人吵著(zhù)我，就算吵出來(lái)，也不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。我就能安安靜靜的寫(xiě)作，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有任何人打擾。

　　一個(gè)耳朵失聰的孩子向我訴說(shuō)了心愿，他想聽(tīng)見(jiàn)聲音，這個(gè)世界的聲音。

　　“好��！”我很高興，如果能交換的話(huà)......

　　眼前的世界飛速旋轉著(zhù)，四周，漸漸安靜下來(lái)，只見(jiàn)人們的嘴動(dòng)著(zhù)，卻聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。

　　��！我們交換了，心愿，我和他的心愿達成了！

　　我向身邊望去，那個(gè)孩子一臉欣喜地望著(zhù)我，臉色泛紅，眼睛也變得有神，嘴巴略微張開(kāi)，我想他一定在笑，他一定聽(tīng)到了這個(gè)世界的聲音。

　　我笑了，但自己聽(tīng)不見(jiàn)。對，我聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　我讓這個(gè)孩子離開(kāi)了，自己走向了回家的路。

　　我來(lái)到桌前，翻開(kāi)書(shū)，一本，又一本，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看了不少書(shū)。突然不想看了，去畫(huà)畫(huà)吧！我一張又一張的畫(huà)下去，周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)聲音。我把想畫(huà)過(guò)的都畫(huà)了出來(lái)，畫(huà)完，竟沒(méi)有一絲新的念頭來(lái)到腦海之中，算啦！去寫(xiě)那篇小說(shuō)吧！寫(xiě)呀寫(xiě)，我把偷懶時(shí)想到?jīng)]寫(xiě)的寫(xiě)出來(lái)，不一會(huì )兒，寫(xiě)好了，但新的.靈感，始終沒(méi)有光臨，怎么回事？

　　我接替了那個(gè)耳朵失聰的孩子，坐在家門(mén)口，呆坐在一張椅子上，什么都聽(tīng)不見(jiàn)！眼前色彩動(dòng)著(zhù)，一副好景，可是我什么都聽(tīng)不見(jiàn)，這副景，多么無(wú)味......

　　打開(kāi)電腦，聽(tīng)下歌吧！明明開(kāi)得很大聲��！為什么聽(tīng)不見(jiàn)？哦！我想起來(lái)了，聽(tīng)不見(jiàn)了，我聽(tīng)不見(jiàn)了。我在腦海仔細回想那勁爆的曲調，可是卻怎么也想不起來(lái)。忽然感覺(jué)，沒(méi)有聲音的世界多么可怕、！我逃！我想逃！我想離開(kāi)這可怕的世界！逃的越遠越好！

　　漸漸的，心里滋生起一種渴望，渴望回歸，回歸到那有噪音，有美好音樂(lè )的世界！我想到那些耳朵失聰的孩子的孩子，哦！可怕！真是可怕！那些孩子一直生活在這死一般寂靜中嗎？對不起！我再受不了了！可以嗎？可以換回來(lái)嗎？

　　心情一天天低落下去，有崩潰，但聽(tīng)不見(jiàn)！哭，哭有什么用！哭可以改變嗎？自己都聽(tīng)不見(jiàn)這哭聲，自己有什么用！有什么用��！

　　“啊——”

　　醒了，原來(lái)，只是個(gè)夢(mèng)��！真是感到慶幸，我還聽(tīng)得到吶！那個(gè)夢(mèng)中的孩子，你還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那美妙的音響嗎？想起周?chē)�，那么多失聰的孩子，他們活在那么可怕的世界中�?/p>

　　我能做點(diǎn)什么？

聲音的作文 篇4

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”一首首優(yōu)美的旋律在耳畔邊響起，一句句動(dòng)聽(tīng)的歌詞溫暖人心，我心底的好聲音，正在遠方敲打著(zhù)屬于我的節奏。

　　---題記

　　我的.未來(lái)不是夢(mèng)

　　《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌是我爸爸年輕的時(shí)候就有的，曾經(jīng)激勵過(guò)我爸爸這輩人，堅持自己的夢(mèng)想，不放棄對未來(lái)的希望，而現在也同樣激勵正值青春年華的我們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)搏一把、拼一把。初三生活的到來(lái)無(wú)疑不是辛苦、無(wú)味的。但是，也就是在初三，我們開(kāi)始了對自己的未來(lái)有了想法有了規劃。面對第一次月考的失利，在第二次月考之前我做了充分的準備，雖然這中間有了一點(diǎn)點(diǎn)小插曲，但這并沒(méi)有影響到我；在我心底有一種聲音，讓我加油、努力，來(lái)迎接第二次月考，為我的未來(lái)寫(xiě)好前奏。

　　從頭再來(lái)

　　因為第一次月考失利了，所以我在第二次月考之前總結了失敗的原因：沒(méi)有壓力感、沒(méi)有緊迫感、不夠自覺(jué)、對電子產(chǎn)品沒(méi)有自制力、學(xué)習不夠努力、貪玩……這一切的一切都是致命的因素，所以在第二次月考之前，我有了最重要的決定：拒絕一切電子產(chǎn)品，做到做任何事都能自覺(jué)獨立的完成，上課認真聽(tīng)講不分心。此時(shí)，在我的心底有一種聲音，時(shí)刻監督我、警示我。

　　命運交響曲

　　《命運交響曲》的作曲者是貝多芬，這首歌是在他雙耳失聰，憑借自己堅定的毅力與勤奮刻苦的努力下創(chuàng )作而成，正如這首歌，他的一生跌宕起伏，受盡苦難，但他，沒(méi)有放棄對生命的熱愛(ài)，對生活的追求，而是更加努力的去追求自己的夢(mèng)想。我們現在就是以貝多芬為榜樣學(xué)習，經(jīng)歷了一次失敗有什什么，大不了自己再去努力，再去爭取，總有一天會(huì )成功的。

　　在第二次月考前一天晚上，我努力的復習著(zhù)并鼓勵著(zhù)自己，一定會(huì )成功的，相信自己。我心里有一種聲音，它從來(lái)不間斷的回響，然后，翻過(guò)高山、越過(guò)大海來(lái)?yè)肀�你，一個(gè)孤獨的聲音，乘著(zhù)風(fēng)，有著(zhù)相同的夢(mèng)想，乘著(zhù)聲音的翅膀，原來(lái)我們渴望都一樣……這首《一首心歌》唱出了我心底的聲音。

聲音的作文 篇5

　　大自然有很多聲音，有小鳥(niǎo)“啾啾”的聲音，有河水“嘩嘩”的聲音，還有青蛙“呱呱”的聲音……

　　田野里，春雨“沙沙”地下著(zhù)，好像在和大地打招呼。小燕子從南方飛來(lái)了，它“啾啾”地叫著(zhù)，正在開(kāi)“春之聲”個(gè)人演唱會(huì )，它用美妙的歌聲告訴大家：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”小青蛙也不甘示弱，它“呱呱”地唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“春天到了，我要去找吃的啦！”溪水“嘩嘩”地流著(zhù)，好像在說(shuō)：“小魚(yú)兒們起來(lái)吧，春天來(lái)啦！”小魚(yú)兒們聽(tīng)到了小溪地呼喚，馬上歡快地游了起來(lái)，“謝謝你，小溪�！笔切◆~(yú)兒留下的悄悄話(huà)。

　　山林里，調皮的風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，大樹(shù)隨風(fēng)搖晃，它的根緊緊地抓住大地，一秒鐘也不敢松懈，恐怕自己倒下摔傷樹(shù)上稚嫩的`小鳥(niǎo)寶寶。風(fēng)停了，一切又恢復了平靜，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，聲音越發(fā)清亮悅耳了，連不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)寶寶也發(fā)出了“啾啾”的聲音，好像在感謝大樹(shù)爺爺的呵護。一顆顆晶瑩剔透的水滴落在樹(shù)葉上，有的被太陽(yáng)蒸發(fā)了，有的調皮地落到了幾片葉子上再跑下去，還有的很乖，直接跑回到大地媽媽的懷里睡著(zhù)了。

　　大海邊，海風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，就像一匹匹戰馬匆匆奔騰而過(guò)，海浪翻滾著(zhù)，好似一個(gè)個(gè)調皮的小孩在玩鬧。我們赤腳踩在沙灘上，發(fā)出“咯吱”的聲音，頑皮的沙子在腳下“撓癢癢”，惹得我們“咯咯咯咯”地笑。當海浪翻過(guò)，沙灘上就會(huì )煥然一新，只會(huì )剩下幾個(gè)貝殼、珍珠、海星……當海面風(fēng)平浪靜時(shí)，海底卻并不平靜，海參正通過(guò)游泳來(lái)鍛煉它的肌肉，海草正忙著(zhù)隨海浪跳舞，珊瑚正欣賞自己美麗的外衣……海底的聲音也有很多，有的像小狗一樣“汪汪”，有的像小鳥(niǎo)一樣“啾啾”，有的像蜜蜂一樣“嗡嗡”，還有的好像在“打鼾”。

　　大自然的音樂(lè )播放機一刻不停地播放著(zhù)，只要你靜下心來(lái)，慢慢地聽(tīng)，你定會(huì )發(fā)現，那聲音里蘊藏著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。

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